小学科学探究室清单(5和3)
小学科学实验室配备明细清单
03
座椅与凳子应具备调节功能，能够根据学生的身高和体型进行
调整，提高舒适度。
实验台面与柜子
实验台面材质
选择耐腐蚀、易清洁的材质，如 人造石、陶瓷等，确保实验台面
的耐用性和安全性。
实验台面配置
配备水槽、电源插座、废液收集 器等基本设施，方便学生进行实
验操作。
柜子数量与尺寸
根据实验室的面积和存储需求， 合理设计柜子的数量和尺寸，确
试剂与溶剂
通用试剂
如盐酸、硫酸、氢氧化钠等。
专用试剂
根据实验需要，配置不同的专用试剂。
溶剂
如水、乙醇、丙酮等，用于溶解和稀释试剂。
03 实验操作台与座椅
实验操作台
实验操作台尺寸
实验操作台配置
根据小学科学实验室的面积和班级人 数，合理设计实验操作台的尺寸，确 保每个学生都有足够的操作空间。
配备电源插座、水槽、废液收集器等 基本设施，方便学生进行实验操作。
实验器材
包括试管、烧杯、量筒、滴管、烧瓶、烧杯夹、 石棉网、玻璃棒等。
实验工具
如镊子、剪刀、解剖刀、解剖针等。
实验辅助材料
如标签纸、记号笔、手套等。
专用实验材料
生物实验材料
如动植物标本、微生物培养基、 显微镜样本等。
化学实验材料
如各种化学试剂、催化剂、指示剂 等。
物理实验材料
如各种传感器、电路板、灯泡等。
适性。
实验柜
用于存放实验器材和试 剂，应具备防火、防潮
等功能。
通风设备
包括排风罩、排风扇等 ，用于排除实验过程中 产生的有害气体和粉尘
。
专用实验器材
01
02
03
显微镜
用于观察微小物体或细胞 结构，应具备高倍率、高 清晰度等特点。
小学教研活动问题清单(3篇)
第1篇一、课程与教学设计1. 课程目标是否明确，是否符合学生的年龄特点和认知水平？2. 教学内容是否科学、合理，是否符合课程标准要求？3. 教学方法是否多样化，能否激发学生的学习兴趣和积极性？4. 教学过程是否紧凑，能否有效利用课堂时间？5. 教学评价是否合理，能否全面反映学生的学习成果？二、课堂教学实施1. 教师是否具备良好的教学基本功，如语言表达、板书设计、课堂管理等？2. 教师是否关注学生的个体差异，实施分层教学？3. 教学环节是否完整，包括导入、新授、巩固、小结等？4. 教师是否善于运用多媒体教学手段，提高课堂教学效果？5. 教学氛围是否积极、活跃，能否激发学生的学习热情？三、教师专业发展1. 教师是否具备较高的教育教学理论水平？2. 教师是否具备较强的教育教学实践能力？3. 教师是否积极参加各类教研活动，不断提升自身素质？4. 教师是否具备良好的职业道德和敬业精神？5. 教师是否具备较强的团队合作意识和沟通能力？四、学生发展1. 学生是否具备良好的学习习惯和学习态度？2. 学生是否能够主动参与课堂活动，积极思考？3. 学生是否能够运用所学知识解决实际问题？4. 学生是否具备较强的自主学习能力和创新精神？5. 学生是否能够与他人和谐相处，具备良好的团队协作能力？五、家校合作1. 学校是否与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长？2. 家长是否能够积极配合学校开展教育教学工作？3. 学校是否定期开展家长会，向家长汇报学生学习和生活情况？4. 学校是否组织家长参与学校活动，增进家校之间的感情？5. 学校是否关注家庭经济困难学生的成长，给予关爱和帮助？六、学校管理1. 学校是否建立健全各项规章制度，确保教育教学秩序？2. 学校是否重视师资队伍建设，提高教师待遇和福利？3. 学校是否加强校园文化建设，营造良好的育人环境？4. 学校是否关注学生的身心健康，开展心理健康教育？5. 学校是否加强安全管理，确保学生人身安全？七、信息化教学1. 学校是否配备必要的信息化教学设备，如计算机、投影仪等？2. 教师是否掌握信息化教学技能，能够有效运用信息技术辅助教学？3. 学校是否开展信息化教学培训，提高教师的信息化教学水平？4. 学生是否具备基本的信息素养，能够利用信息技术进行学习？5. 学校是否建立健全信息化教学管理制度，确保信息化教学工作的顺利开展？八、课程资源开发与利用1. 学校是否充分挖掘和利用校内外的课程资源？2. 教师是否具备课程资源开发与利用的能力？3. 学校是否鼓励教师开展课程资源建设，丰富教学内容？4. 学生是否能够有效利用课程资源，提高学习效果？5. 学校是否建立健全课程资源管理制度，确保课程资源的合理利用？九、教学质量监控1. 学校是否建立健全教学质量监控体系，确保教学质量？2. 教师是否定期进行教学质量反思，不断改进教学方法？3. 学校是否定期开展教学质量评估，及时发现和解决教学问题？4. 学生是否能够积极参与教学质量评估，为学校改进教学工作提供参考？5. 学校是否注重教学质量反馈，及时调整教学策略？通过以上问题清单，有助于小学教研活动更加全面、深入地开展，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
2019版教科版小学科学实验目录计划表
培养皿、水、记号笔
演示
21
加热能加快水蒸发吗
不锈钢长柄勺、蜡烛、水
演示
22
空气中的水
大烧杯、小烧杯、热水、冰
分组
23
3-7
冰和水蒸气的转化
玻璃杯、冰、食盐
演示
24
4-1
认识磁铁的形状
条形、蹄形、环形磁铁
演示
25
4-2
磁铁能吸引什么物体
磁铁、回形针、纸夹、玻璃珠、木片、纸片、橡皮等被测物品，不同材质的硬币
分组
7
2-1
观察蚕卵
蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒
分组
8
2-2
观察蚕的外形和行为
放大镜、直尺、蚕
分组
9
2-3
观察蚕蛹
蛹、放大镜、小剪刀、手电筒
分组
10
2-3
观察蚕茧和蚕丝
蚕茧、热水、小碗、竹签
分组
11
2-4
观察蚕蛾的形态特征和行为
蚕蛾
分组
12
3-1
比较水的冷热
装有冷热不同的水的玻璃杯
演示
13
观察温度计
水温计
分组
6
1-6
测量植物的叶
大小不同的叶片、尺子
分组
7
2-1
寻访小动物
放大镜
分组
8
2-2
观察蜗牛（一）
蜗牛、放大镜、树枝、线、玻璃、饲养槽
分组
9
2-3
观察蜗牛（二）
挨饿的蜗牛、放大镜、菜叶、苹果、饼干等食物
分组
10
2-4
观察蚯蚓
蚯蚓、培养皿、放大镜、水槽
分组
11
2-5
小学功能室配置清单
13
43450
动物表皮细胞装片
片
13
43451
蛙卵细胞切片
片
13
43550
骨细胞切片
片
13
43551
口腔粘膜细胞装片
片
13
43552
人血细胞装片
片
13
5
挂图、软件及资料
59
小学科学
590
教学挂图（图片）
59001
中国政区地图
1
59002
中国地形地图
1
59003
小学科学安全操作挂图
套
1
59008
植物分类图谱
生物显微镜
台
1
02043
生物显微演示装置
台
1
02045
学生显微镜
台
12
02051
放大镜
个
23
02052
放大镜
个
23
02075
酒精喷灯
个
1
02101
听诊器
个
12
02129
水槽
个
23
03
支架
03002
方座支架
套
23
03006
三脚架
个
23
03008
试管架
个
23
03013
旋转架
套
23
03021
百叶箱支架
个
1
个
12
81008
木工锯
个
23
81014
钢丝钳
个
23
81015
手锤
个
1
81020
活扳手
个
小学科学教材实验目录及所需器材
食物中的 营养
酒精灯、镊子、碘酒、纸
地震
筷子，白纸，侯风地动仪挂图、震前预兆的 挂图或录像资料
6
岩石也变 上化
酒精灯，石头（最好选用风化程度比较大的 页岩），铁丝，布条，烧杯，冷水，稀盐 酸，滴管，石灰岩
热能变变 变
纸风车在燃烧的蜡烛上方转动的演示实验装 置；一端闭合另一端带有胶塞的钢管、绳子 、水
小学科学实验目录
年 级
册 数
演示实验
所需器材
分组实验
所需器材
根的作用
用锥形瓶、根系完整的植物幼苗、棉花、植 声音的产
物油组装“根有吸水作用”的实验装置
生
锣、鼓、音叉、乒乓球、气球、皮筋、吉它或 二胡、钢尺（或锯条）、纸巾盒、空盒子（或 铅笔盒）、音叉、水、水槽、小口空瓶或饮料 瓶、米粒或泡沫塑料碎片、吸管、橡皮筋、气 球、图钉、水杯等
5
年 级
册 数
演示实验
小学科学实验目录
所需器材
分组实验
所需器材
5
模拟昼夜 的形成
小地球仪、手电筒
制作电磁 铁
电池、小磁针、小灯泡、灯座、导线 （其中有一根1米长的）、普通的软铁铁 钉、开关、回形针、钢棒、木棒、铝棒 、写计划用白纸
电磁铁的
磁极 下
册
电池，电池盒，导线，铁钉，小磁针
四季是怎 样形成 小地球仪、手电筒 的？
镊子
萝卜、马铃薯、锡箔纸、海绵、棉线等
压缩空气
塑料注射器1支、橡皮擦1块、硬塑料吸管4~6支 、小竹签4~6支、桔子皮（或土豆）
3
3
小学科学实验目录
年 级
册 数
演示实验
所需器材
分组实验
所需器材
小学科学3-6年级实验目录及仪器表册规范使用培训
实验内容
实验类型
演示
分组
必做
选做
必做
选做
体验静电现象
√
让更多的灯泡亮起来
√
不一样的电荷
√
做个电路检测器
√
检测区分物体是导体还是绝缘体
√
比较两种不同的电路连接
√
观察并解剖油菜花的结构
√
√
花的专题观察
√
观察雄蕊和雌蕊
√
油菜的果实和种子的
√
动物的卵
√
记录一天中吃的食物
√
食物中的营养成分
√
给食物分类
√
√
在一天的食物中，我们能获得哪些营养
√
用橡皮泥造船
√
马铃薯在液体中的沉浮
√
衣服能给身体增加热量吗
√
观察水的体积变化
√
给塑料袋里的冷水加热
√
观察空气是否热胀冷缩
√
怎样解释热胀冷缩的现象
√
热在金属中的传递
√
一分钟有多长
√
用光影来计时
√
滴漏实验
√
做一个水钟
√
探究摆摆动的快慢与什么因素有关
√
昼夜成因模拟实验
√
√
确认地球自转的方向
√
对北极星不动的解释
三
一般 课后辅导
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
仪器质量情况
良好。
实验教师
ＸＸ ＸＸ ＸＸ
学校主管教学领导（月签） ＸＸ 教研组长（周签） ＸＸ 实验员签字： ＸＸ
注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
科学发现室配备标准
科学活动类玩具数形玩具（数形投放盒、几何图形片、图形镶嵌、
巧板）
套 1
数形接龙盒2盒/中班，4盒/大班数玩具（小型计数材料，每盒100个）※ 盒满足一个班使用
磁性类玩具（指南针、磁铁、曲别针、铁钉等）
※
套 1
弹性类（弹性玩具、皮筋、海绵、弹性材料等
※
套 1
光学类（放大镜、平面镜、三棱镜、望远镜、万
花筒等）※
套 1
小风车个小、中班满足1个班使用
温度计支 1
科学活动类玩具
时钟玩具（钟面）个
教师用：1个/大班，幼儿用：
满足一个班使用
迷宫盒2盒/班
声响类（自制传声筒、瓶盖盒等材料）※套 1
电类（各类电池、灯泡、电线；塑料棒、纸屑等
摩擦生电材料）※
套 1
测量玩具（50ml、100ml、150ml、250ml量杯，尺
子等）※
套
量杯：1套/园，尺子：3-5
种/中、大班
套式玩具（套人、套塔、套筒、套碗）※套 4。
707252余姚市小学科学探究性实验室配备
示）
器
1 规格尺寸：230×100×100，可测定风极与风速，带连接线。如何测风速 450
450
6 JHM707 简易电动机
塑料、金属
8 规格尺寸：400×230×230。雨量的测定
20
160
7 JHM708 节气日晷
塑料、金属
1
120×120×150塑料底座，底座上嵌有指南针和水平仪。φ 120日晷面， 35长晷针，可调节晷面与水平面的角度。准确的计时工具、可记节气
序号 产品代码
探究仪器名称
主要材质
1 JHM701 月相变化演示仪
塑料、金属
2 JHM702 探索月球—月球仪 塑料
3 JHM704 伽利略温度计
塑料、金属
配备 数量
规格与性能要求、探究内容
参考单价
8
分组实验。φ 230×80，黑色暗箱，使用1.5V干电池两个。能演示满月、 凸月、下弦月、眉月、钩月、上弦月等月相。探究月相的形成
1
规格尺寸：360×250×100，可远距离传声，把远方的声音聚焦并放大， 可把声音录下，并带望远镜。探究观察鸟类
450
450
4 JHM405 昆虫腹部观察镜
塑料、玻璃
8
分组实验。规格尺寸：120×120×80，可观察昆虫背部与腹部，实现两 个角度观察。昆虫的饲养与观察
36
288
5 JHM406 指纹拓印纸
85
680
7 JHM207 光的彩色偏振实验器 塑料、偏振片
1
规格尺寸：250×250，偏振明显，可对不同折射率的物体产生不同的彩 色偏振，观察神奇的彩色偏振现象
250
250
8 JHM208 接力式潜望镜
小学科学实验室物品清单
小学科学实验室物品清单实验室器材1.显微镜：用于观察微小事物，如细胞、细菌等。
可选择放大倍数不同的显微镜，便于不同实验需求。
2.玻璃容器：用于混合溶液、固体试样等。
常见的有烧杯、烧瓶、试管等。
3.雪弗板：用于混合和搅拌液体溶液。
4.坩埚：用于高温加热试验。
5.滴管：用于滴加稀释液或指示剂，常见的有玻璃滴管和乳胶滴管。
6.秤量器：用于准确测量固体和液体的质量，可选择天平、分析秤等。
7.温度计：用于测量温度，选择合适的数值范围和测量方式。
8.实验室平台：用于支撑实验器材和容器，可选择具备调节高度和倾斜角度的平台。
9.草木灰：用于酸碱度的调节，在实验中作为碱性溶液和酸性溶液的中和剂。
10.实验室安全设备：例如防护眼镜、实验室白大衣、手套、眼镜架等，用于保障实验人员的安全。
实验耗材1.试剂：包括酸、碱、盐、指示剂等，用于各种化学实验。
2.液体消毒剂：用于实验前对器具进行消毒处理，以避免交叉污染。
3.滤纸：用于过滤固体颗粒或分离混合物的组分。
4.试管架：用于支撑试管，常见的有金属和塑料材质。
5.实验纸：包括PH试纸、醋酸纸、白试纸等，用于检测酸碱度或各种溶液的成分。
6.定量瓶：具有一定容积刻度的瓶子，用于准确容量的液体存储和取出。
7.注射器：用于精确计量液体，常见的有10毫升和50毫升的注射器。
8.防护垫：用于防止溅出的液体弄脏实验台板。
实验工具1.剪刀：用于剪裁试验所需的实验纸、绳子等。
2.尺子：用于测量长度、宽度等物理量。
3.直尺：用于绘制直线和辅助测量。
4.电池和灯泡：用于进行简单的电路实验。
5.磁铁：用于研究磁性、进行与磁性相关的实验。
6.针线：用于进行手工制作、拼贴等实验。
7.探针：用于触碰和探测实验物体的尖头工具。
8.洗涤剂：用于清洁器材和容器的表面。
安全提示在进行实验操作时，要注意以下几点以确保安全：1.穿戴实验室安全设备，如防护眼镜、实验室白大衣等。
2.注意实验室的通风情况，避免有害气体积聚。
小学科学实验器材清单手写
小学科学实验器材清单手写小学科学实验是培养学生科学思维和动手能力的重要环节。
不同于理论课程，实验课程让学生亲身参与，通过实际操作来观察和研究现象，培养学生的创新能力和问题解决能力。
为了有效地开展小学科学实验课，建议准备以下实验器材：1.显微镜–观察微生物、植物和昆虫等微小生物体的结构。
–了解细胞、细菌和纤维等微观世界的基本知识。
2.烧杯–用于加热溶液、反应物和产物等。
–观察化学反应过程中物质的变化。
–测量液体的体积。
3.试管–进行小规模的化学反应。
–观察颜色变化、气体生成和沉淀形成等现象。
–进行酸碱中和、氧化还原和沉淀反应等实验。
4.温度计–测量物体的温度。
–观察物质的热胀冷缩现象。
5.电池–用于给电灯泡、小电风扇、小摇头风扇等设备供电。
–进行电路实验，了解电的基本性质和电路的组成原理。
–学习简单的电路图并进行实验验证。
6.电线和接线板–进行电路的连接和搭建。
–学习电路的串联、并联和混合连接方法。
–实践并理解电流、电压和电阻的概念。
7.磁铁–观察磁铁的吸引和排斥现象。
–实验研究磁力的性质和规律。
–探索磁场的形成和作用。
8.显色剂–用于染色实验，观察物质的颜色变化。
–研究物质的酸碱性质和指示作用。
9.尺子、天平和量筒–进行测量实验，学习物体的长度、质量和体积等基本概念。
–掌握测量工具的使用方法。
10.实验台、试管架和镊子等其他常见实验器材–提供实验平台和支撑，方便进行实验操作。
–辅助器材，如试管架等，用于固定试管和容器。
–镊子、勺子等小工具，用于取样和操作试剂。
以上是一份小学科学实验器材清单手写，可以作为准备小学科学实验课的参考。
通过科学实验，小学生能够亲身参与，观察和实践，培养科学思维和动手能力。
希望通过这些实验器材的使用，能够激发学生对科学的兴趣，培养他们的探索精神和创新能力，为他们今后的学习和发展打下坚实的基础。