《塔木德难题》阅读答案
衡水金卷2025届高三上学期10月联考(广东、晋豫名校联盟)语文试题及答案
2025届高三上学期10月联考（广东、晋豫名校联盟）语文试题一、现代文阅读 (35分)(一) 现代文阅读Ⅰ (本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：艾毕曼德悖论是逻辑悖论中最古老、最典型的例子，它是2500多年前由一个叫艾毕曼德的克里特人提出来的。
传说艾毕曼德是古希腊克里特岛上的先知，他曾轻蔑地说过这样一句话：“所有的克里特人都是撒谎者。
”寥寥数字却形成了一个让所有人都发蒙的悖论。
艾毕曼德说的这句话究竟是真是假呢? 如果他说的是真话，即全部克里特人都是撒谎者，那么作为克里特人的艾毕曼德的这句话就是假话：如果他说的这句话是假话，那就意味着并非所有的克里特人都是撒谎者，包括是克里特人的艾毕曼德，就是说艾毕曼德的这句话有可能是真的。
悖论就是自相矛盾的说法，在现实生活中可能是不存在的，却存在于逻辑领域中，主要用来挑战人类思考的协调一致性，以验证每个螺丝是否都配对了相应的螺帽。
所谓逻辑的内部一致性，就是指不论用什么方法，都无法有效地证明两个论述处于绝对对立的情况。
如果两个论述经过分析是互相矛盾的，那肯定不会同时为真，这就好比向空中抛一枚硬币，落地后，它一定不会发生正反面同时出现的情况。
著名物理学家爱因斯坦是量子力学理论的提出者之一，但后来他发觉量子力学不完善，就花费了很长时间试图找到一个悖论来证明量子力学不具备一致性。
但爱因斯坦失败了，量子力学到今天仍然存在。
至今，寻找这个悖论的问题仍然困扰着许多物理学界的专家，而那些声称不感到困惑的肯定不是专家。
再回到艾毕曼德悖论。
它一定就是一个无懈可击的不解之谜吗? 难道真的没有跳出这个古典悖论的方法吗? 答案是否定的。
跳出常人的思维模式来看待这个悖论，艾毕曼德是说了所有的克里特人都是撒谎者，但这只能说明这句话的发出者——艾毕曼德是个撒谎者，却不能代表所有的克里特人都是撒谎者。
所以，这样一分析的话，结论就是：艾毕曼德在说谎，他是一个彻头彻尾的撒谎者。
2022-2023学年上海市徐汇区七年级(下)期末语文试卷(含答案解析)
2022-2023学年上海市徐汇区七年级（下）期末语文试卷1. 默写。
（1）此夜曲中闻折柳，______ 。
《春夜洛城闻笛》（2）______ ，一览众山小。
《望岳》（3）______ ，化作春泥更护花。
《己亥杂诗（其五）》（4）黄梅时节家家雨，______ 。
《约客》（5）菊之爱，______ 。
《爱莲说》2. 阅读【甲】、【乙】两文，完成问题。
【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为．活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人也。
永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为．后世法。
自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。
缣馈而简重，并不便于人。
伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。
元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
（节选自范晔《后汉书》）【注释】①[秘剑]皇室用的剑。
②[书契]书籍文契。
③[缣（jiān）]双丝的细绢。
④[造意]想出一个主意。
(1) “为”字在词典中有以下解释：①做。
②作为，当做③认为。
④是。
⑤如果，假如。
⑥给，替。
⑦帮助。
⑧因为。
⑨被。
甲文中“又为活板”中的“为”可以解释为：______ ；乙文中“为后世法”中的“为”可以解释为：______ 。
（填写序号）(2) 【乙】文中划线句翻译正确的一项是______A.从此没有人不跟从他的方法，所以天下人都称为“蔡侯纸”。
初二语文列夫托尔斯泰茨威格试题
初二语文列夫托尔斯泰茨威格试题1.解释下列词语。
A．器宇：_________________________B．禁锢：_________________________C．轩昂：_________________________D．诚惶诚恐：_____________________【答案】A．度量；胸怀。
气概，风度。
特指人.B．束缚，强力限制。
C．形容精神饱满，气度不凡。
D．原指封建官员给皇帝上奏章时用的客套话，表示敬畏而又惶恐不安；现形容尊敬、服从或泛指心中有愧而恐惧不安。
【解析】此题考查学生对词语理解能力，要求学生在平时的学习中，多积累词语，多查字典，多识记。
2.下列词语中不含贬义的一项是()。
A．藏污纳垢矮小敦实引人注目意趣盎然B．粗制滥造无可置疑麻木不仁名门望族C．鹤立鸡群文坛泰斗颔首低眉正襟危坐D．诚惶诚恐天才灵魂郁郁寡欢丑陋可憎【答案】C【解析】藏污纳垢、粗制滥造、麻木不仁、丑陋可憎等为贬义词。
鹤立鸡群文坛泰斗为褒义词；颔首低眉正襟危坐为中性词。
3.下列句子中未使用比喻修辞的一项是()。
A．我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。
B．他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。
C．长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛……D．不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
【答案】A【解析】A项虽然有比喻词“仿佛”，但“仿佛”只是一种猜测，是模拟事物情态的。
若是比喻，一定能找出本体和喻体，但A项找不出喻体，所以不是比喻句。
4.阅读下面文段，回答问题。
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
2015年中考语文现代文阅读50篇
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2015 年中考语文现代文阅读：请允许我满含泪水地回来 2015 年中考语文现代文阅读：死亡唇边的微笑
2015 年中考语文现代文阅读：日子 2015 年中考语文现代文阅读：马戏团 2015 年中考语文现代文阅读：可愿与我共结秦晋之好 2015 年中考语文现代文阅读：望柳庄 2015 年中考语文现代文阅读：多说一两句话 2015 年中考语文现代文阅读：萍水相逢之美 2015 年中考语文现代文阅读：带着伤痕飞翔 2015 年中考语文现代文阅读：年轻的国旗 2015 年中考语文现代文阅读：火车六年不到站
2015 年中考语文现代文阅读：跳格子 2015 年中考语文现代文阅读：原来你离我那样近 2015 年中考语文现代文阅读：幸运贺卡 2015 年中考语文现代文阅读：中午的黄昏5 年中考语文现代文阅读：与周瑜相遇 2015 年中考语文现代文阅读：上帝创造母亲时 2015 年中考语文现代文阅读：父爱就像那场雪
2015 年中考语文现代文阅读 50 篇
台湾试题(语段理解部分,近几年高考有借鉴)
• 11.（多选题）“人怕出名，猪怕肥”是 “人怕出名就好像猪怕肥”的意思。有些 日常用语，在表达上也具有这样的比喻意 涵。下列属于相同用法的选项是： • A.三天打鱼，两天晒网 • B.一朝被蛇咬，十年怕井绳 • C.千里送鹅毛，礼轻情意重 • D.善恶不同途，冰炭不同炉 • E.强求的爱情不美，强摘的果实不甜
1.某位老师向学生讲述下文的用意，最可能希望学生：
• 农民问教授：“一个聋哑人到五金店买钉子，他 先把左手的两个指头放在桌上，然后用右手做锤 钉的样子。店员拿出锤子，他摇摇头，用右手指 了指左手的两个指头；店员拿出钉子，他点点头。 这时，一个盲人走进来。先生，请您想一下，他 会如何买到一把剪刀？”教授从容答道：“简单。 他只要伸出两个指头，模仿剪刀的样子就可以 了。”农民笑起来：“先生，他不需要这样，盲 人是会说话的。” • A.勿受既有认知限制 B.莫因专业蒙蔽真相 • C.审慎辨析言语歧义 D.勇于质疑权威观点
9.阅读下文，回答2题
• 从前，在巴格达，有个商人派他仆人去市场采购货物。然而过了 片刻，仆人便回来，一脸发白，全身颤抖说：“主人，刚刚在市 场，人群中，我被一个女人推了一把。我转身一看，推我的竟是 死神！现在，把你的马借给我，我要离开这城市，躲过我的命运。 我要去撒马拉。在那里，死神就不会找到我。”商人便将马借他。 仆人骑上，立即用马刺夹紧马腹，以最快的速度纵马奔驰而去。 后来，这商人也去市场，看见死神站在人群里，他便走过去，对 她说：“今早，你看到我的仆人时，为什么要对他做出威胁的手 势？”“那不是威胁的手势！”死神答道：“那只是个吃惊的表 示。我只不过看他那时人还在巴格达，大为吃惊。因为，我预定 今晚要在撒马拉和他碰面。” （毛姆《撒马拉之约》） • （1）依据上文，作者描述仆人对死神手势的理解，其用意是： • A.表现人类的生死无常祸福相倚 • B.反讽仆人的逃避命运弄巧成拙 • C.强调死神的如影随行无所不在 • D.证明主仆的和谐相处共度难关 • （2）依据文意，最适合说明仆人心理状态的选项是： • A.心猿意马 B、心荡神驰 C、杯弓蛇影 D、捕风捉影
山东省烟台市2023-2024学年高二上学期期末学业水平诊断语文试题(含解析)
烟台市2023-2024学年高二上学期期末学业水平诊断语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，只收答题卡。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
在读书这件事上，一个人能给另一个人的建议只有一条：不要听从别人的建议，应该顺从自己的直觉，发挥自己的思考，得出自己的结论。
如果我们能就这一点达成共识，我才能畅所欲言地提出观点和建议，因为你们将不会任其束缚自己的独立性，而独立性是读者需要具备的最重要的素质。
毕竟，针对书籍，怎能制定出规则呢？滑铁卢战役是在确定的日子里发生的，但《哈姆雷特》就是比《李尔王》更好的戏剧吗？没人能这么定论。
每个人必须对这个问题做出自己的判定。
如果尽信权威——哪怕是裘袍加身、冠冕堂皇的权威——允许他们进入我们的书房，告诉我们怎样阅读、读什么书、对读物作何评价，那就无异于破坏自由精神，而那正是阅读圣殿的氛围。
在其他领域，我们或许受制于多种律法和传统，但在阅读的圣殿里完全没有。
但是，为了享受自由，我们当然必须自控——请原谅这种老生常谈。
我们决不能无助、无知地浪费自己的能力，为了浇灌一丛玫瑰花，却喷湿了半栋屋；我们必须把自己的能力训练得更加精准，有的放矢，箭无虚发。
也许，这正是我们在图书馆里遇到的第一个难题。
有的放矢之“的”到底是什么？图书馆看上去只是一座聚集之所，五花八门混作一堆。
诗歌和小说、历史和回忆录、词典和名人录，用各种语言写成，由不同性情、不同种族、不同年龄的男女作者创作的书，全部挤挤挨挨地摆在书架上。
外面有驴子在叫，女人在公共水泵边闲聊，马驹在田野里奔驰。
我们该从哪里开始？怎样才能在这纷繁混乱中厘清秩序，以便从阅读中得到最深远、最广博的愉悦？我们往往带着预设门类、模糊的想法去读书，期望小说应该写实，诗歌应该有所虚构，传记应该不容美词，历史书应该强化我们的偏见。
江苏省徐州市2024-2025学年高三上学期11月期中考试语文试题及答案
一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5 题。
材料一:20世纪初以来，随着数学和计算机技术的发展，跨学科研究日益深入，人们发现，自然界及人类社会面临的许多现实问题不是孤立存在的，它们之间具有复杂的关联性和整体性，人类需要处理越来越“复杂、变化、多样”的问题。
系统科学的创始人贝塔朗菲在当时就指出,“我们被迫在一切知识领域中运用'整体’或'系统’概念来处理复杂性问题”随着整体论在现代生物学以及心理学等学科的成功复兴和发展，这种特别关注“整体性”的系统思维方式受到许多学科的认可，并被应用。
尽管不同学者或学派对系统的定义各有侧重，但都强调系统组成要素之间的“关系”是系统之所以成为系统，或者说具有系统性的关键。
贝塔朗菲将系统定义为“相互作用着的若干要素的复合体”。
这种相互作用指的是:“若干要素(p)，处于若干关系(R) 中，以致一个要素p在R中的行为不同于它在另一关系R中的行为。
如果要素的行为在R和R中并无差异，那么就不存在相互作用，要素的行为就不依赖于R和R。
”也有学者认为“一个系统是客体与客体之间相互关系的集合”。
美国纽约大学的乔治·克勒尔在其著作中，用一个简单形式的公式S=(T,R)来定义系统,并赋予系统要素与关系十分丰富的内涵。
其中:T 代表任何可以想象的任何事物的集合，R代表定义于丅的任何可能的关系。
可见，不管学者们如何定义系统，都在强调组成系统的要素或子系统之间的既相互区分又相互作用的关系或者关系网络，以及在宏观层面新出现的组成要素所不具有的整体性质。
因此，在某种意义上，系统的概念就是对关系性的把握，系统哲学强调要素间的“关系性”比要素的“实体性”更重要，从而区分于近代以来的机械论哲学。
系统科学在对系统存在与演化的研究中发现，系统只有在开放的条件下才能生存，开放性是系统能够向有序方向演化的必要条件。
比利时物理化学家伊利亚·普利高津的耗散结构理论，正是以开放系统与负熵理论解决了热力学第二定律与生物进化理论关于“时间箭头”的矛盾。
广东省金太阳2024届高三11月联考语文试题和答案
一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）阅读下面的文字，完成1～5 题。
我觉得似乎是社会的混乱和人类的缺陷帮助了科学事业的存在与发展。
对科学而言，存在一种已经建立的框架，使得任何科学家都可以去证明别人是错误的，而且能确保所有人都能够知道这一点。
即使有时候我们的动机是卑下的，我们仍然不由自主地在摸索一些新的事物。
诺贝尔化学奖得主、美国化学家哈罗德·C·尤利在他70多岁时向我透露说，在过去的很多年中，随着时间的流逝，越来越多的人都在向着一个目标努力，那就是要证明他是错的。
他把这种情况称为“西部最快枪手”并发症：年轻的快枪手在战胜了著名的上一辈的快枪手之后，将继承上一辈快枪手的荣誉并赢得人们的尊敬。
他埋怨说这是一种恼人的状况。
不过，也正是这种情况的存在引导了那些年轻而狂傲的家伙涉足那些他们本不会涉足的重要领域。
作为一个人，科学家有时也会犯错误，他们常会犯选择性观察的错误，他们有时过分主观，倾向于记住那些他们成功的经历而忽视了另外一些情况，这样可能会犯错误。
但是，在很多情况下，这些错误往往蕴含着正确的部分，或是能够激励其他人去发现真正正确的东西。
弗雷德·霍伊尔是当代最杰出的天文物理学家之一，他在恒星演化、化学元素合成、宇宙学及其他许多问题上做出了不可磨灭的贡献。
有时，在任何人都没有想到存在需要解释的时候，他已经获得了关于这类问题的正确答案，而在另外一些时候，他却提出或这样或那样错误的、恼人的、不能让人容忍的古怪观点，以致观察人员与实验人员觉得必须去验证。
不过，尽管那些冲动的、集中的、试图证明弗雷德错了的努力胜败交错，不可否认的是，几乎在每个问题上这些人的努力都将相应领域的研究向前大大地推进了。
即使是弗雷德的最不能让人容忍的观点，例如，弗雷德曾提出流感病毒和艾滋病病毒来源于彗星，并认为星际灰尘颗粒是些细菌，在论证或反驳他的观点的过程中，研究人员获得了极其丰富和有意义的新知识，尽管最终也没有找到任何证据证明这些特别的见解。
海南省2023-2024学年高三学业水平诊断语文试卷(一)【含答案】
海南省2023-2024学年高三学业水平诊断（一）语文考生注意:1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）(一)现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
人类社会全面进入数字化时代，网络空间已成为继个人心理空间、公共文化空间之后，一个全新的数字精神空间，这是数字技术推动人类精神文明的一次维度提升，既是对前两者的映射和拓展，又是对心理空间和文化空间的解构和重塑，其进程必然充满各种新情况、新问题、新挑战。
面对数字技术的普及和广泛应用，有人积极拥抱、雀跃欢呼，有人犹豫彷徨、驻足观望，有人忧心忡忡、抵抗反对。
近年来出现的“数字极简主义”“反技术依赖”“网络隐居族”等，就是“技术抵抗”的典型代表。
数字极简主义是2019年美国学者卡尔·纽波特在《数字极简主义:在嘈杂的世界中选择专注的生活》一书中首倡的概念，旨在通过对当前信息泛滥的反思与批判，强调人不应被技术绑架，技术与工具应当为人服务，由此提出极限简化数字技术使用、减少技术对人生活和心理的影响。
豆瓣小组“反技术依赖”则认为，普通民众对数字技术及其平台日渐依赖，使得自身能力退化。
目前“数字极简主义”“反技术依赖”等豆瓣小组成员数量均已数万。
在此风潮中，“网络隐居”日渐成为一种代表性的社会实践，网络隐居者们在网络空间只浏览不留言、只搜索不转推、只私信不点赞，通过使用“老人机”“功能机”将推荐算法等数字技术从自己的生活中强制剥离，试图最大限度地减少对网络空间的依赖，在网络世界与现实社会之间建立一道“防火墙”。
从极简使用、反技术依赖到网络隐居，反映出当今社会正对数字技术的负面效应采取某种程度的一致社会行动，而其“冰山一角”之下则是更深层面、更大范围的社会心理。
《父亲的难题》阅读答案
《父亲的难题》阅读答案阅读理解有些试题可以用文中的原话来作答。
下面小编给大家带来《父亲的难题》阅读答案。
希望能够帮到大家。
父亲的难题拉里森[美国]小保罗是个三年级的小学生。
他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。
父亲喜欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。
一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。
坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来，他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。
末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。
”然而，保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。
爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗?”保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉?爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会冒出这样的话来。
他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在途中睡觉。
”“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。
”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是自不量力，竟敢和兔子较量。
谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍!”“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持着，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。
”小保罗把两只手的手指勾在一起，认认真真的思忖着。
“我可不相信。
”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。
即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子!”爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……1.阅渎第1、2自然段，写出与“唠唠叨叨地讲起了他的寓言来”中的“又”字相呼应的句子__________________________________________2.第4自然段中“保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵”中的“一阵”能否改成“一眼”?为什么?3.第五自然段中我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉”一句在文中的含义是(不超过35个字)4.第6自然段中的“谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍①”一句与第8自然段中的`“即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子②”一句能否对调?为什么?回答正确的一项是( )A.能对调，因为①句与“乌龟的胜利……跑赢兔子”句首尾衔接自然：②句与“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的”一句陈述的对象都是乌龟。
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《塔木德难题》阅读答案
塔木德难题
在犹太教典籍《塔木德》中，有一则“三妾分产”的故事。说
的是一名富翁在婚书中向他的三位妻子许诺，死后将给三老婆100个
金币、二老婆200个金币、大老婆300个金币。可是富翁死后人们分
割其遗产时，发现他的遗产根本没有600个金币，那么他的三位妻子
各应分得多少金币?
人们去找“拉比”，拉比是犹太人中的博学之士，拉比规定的
财产分配方案如下(简称“塔木德方案”)：
按常理，这三人得到的遗产比例应为1：2：3，而在犹太拉比
的裁决中，只有当遗产数为300个金币时，这一比例才成立。人们不
明白这个与常理相悖的方案是如何制订出来的，它背后是否有一个贯
穿始终的分配原则?为此，两千年来人们一直在寻求谜底。
1985年，罗伯特·奥曼和另一位数学家解开了这个谜。
《塔木德》中有则故事：甲乙二人共同抓着一件大衣来找法官，
若甲乙都发誓自己拥有这件大衣的全部所有权，法官会判定甲乙分别
得到这件大衣的二分之一。若甲发誓自己拥有这件大衣的全部所有权，
乙发誓自己拥有二分之一所有权，则法官会判定甲拥有大衣的四分之
三，乙拥有四分之一。
奥曼深入研究了《塔木德》，并根据这个故事，总结出古代犹
太人解决财产争执的三个原则：
一、仅分割有争议财产，无争议财产不予分割。
二、宣称拥有更多财产权利一方最终所得不少于宣称拥有较少
权利一方。
三、财产争议者超过两人时，___________。
以“三妾分产”为例，根据“塔木德方案”：当遗产只有100
个金币时，由于三位妻妾都宣称有权利获得100个金币，这时如果按
照第三条原则来分割财产，要求最少的三老婆得到50个金币，而要
求更多的二老婆和大老婆反而一共才得到50个金币，违背了第二条
原则，所以三人应该平分，各得33.3个金币。
当遗产为200个金币时，由于三老婆宣称自己有权获得100个，
因此剩余100个可以明确分给二老婆和大老婆。然后，三老婆自成一
组，二老婆和大老婆合为一组，两组分割三老婆宣称有权继承的那
100个金币，二老婆和大老婆再得50个金币，三老婆剩50个金币，
三老婆的财产继承结束。此时，二老婆和大老婆共有150个金币，由
于二人都宣称拥有这150个金币的继承权，因此这150个金币二人平
分，二人各得75个金币。
当遗产为300个金币时，由于三老婆宣称自己有权获得100个，
因此剩余200个可以明确分给二老婆和大老婆。然后，三老婆自成一
组，二老婆和大老婆合为一组，两组分割三老婆宣称有权继承的那
100个金币，二老婆和大老婆再得50个金币，三老婆剩50个金币，
三老婆的财产继承结束。此时，二老婆和大老婆共有250个金币，由
于二老婆宣称拥有200个金币的继承权，因此其中50个金币可以明
确分配给大老婆。然后，二老婆与大老婆继续分割二老婆宣称有权继
承的那200个金币，双方各得100个金币，二老婆的财产继承结束。
此时，三老婆拥有50个金币，二老婆拥有100个金币，大老婆拥有
150个金币。
从博弈论的角度看，“塔木德方案”给财产争执提供了一个出
色的解决方案，它拥有一个贯穿始终的原理，一旦接受这一原理，则
争执方无论从哪个角度考虑都会发现这一解决方案是公正的。
1.本文主要运用的说明方法是什么?运用了什么样的说明顺序?
2.根据后文财产争执的解决方法，在文中空格处填入合适的句
子。
3.文中加点的“按常理”一词能否删去?为什么?
4引述的第一个故事在文中起什么作用?
参考答案：
1.列数字。运用了逻辑顺序进行说明。
2.将所有争议者按照其诉求金额排序，最小者自成一组，剩下
所有争议者另成一组，争议财产在两组间公平分配。(意思相同即可)
3.不能。“按常理”指的是在一般情况下的情形，准确说明1：
2：3是正常情况下的财产分配情况，去掉后就变成所有情形下都按
此分配，去掉后不合实际。
4.引出下文要讨论的问题和问题的解决方案，使文章更富有可
读性。