高级中学教师资格教育教学能力测试各科目说课题目
2024年教师资格考试高级中学学科知识与教学能力音乐试题及答案指导
2024年教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力自测试题及答案指导一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在音乐教学中，教师运用“奥尔夫音乐教育体系”进行教学活动，以下哪个不属于该体系的基本教学原则？A. 主动性原则B. 创造性原则C. 社会性原则D. 理论性原则答案：D解析：奥尔夫音乐教育体系的基本教学原则包括主动性原则、创造性原则、社会性原则和自然性原则。
理论性原则不属于奥尔夫音乐教育体系的基本教学原则。
因此，正确答案是D。
2、在音乐欣赏课中，教师向学生介绍了《黄河大合唱》的创作背景及艺术特色，以下哪种方法不属于音乐欣赏教学中的导入方法？A. 情境导入B. 问题导入C. 歌曲导入D. 比较导入答案：C解析：音乐欣赏教学中的导入方法包括情境导入、问题导入、故事导入和比较导入等。
歌曲导入是将一首歌曲作为导入内容，帮助学生进入音乐欣赏的学习状态。
而题干中提到的《黄河大合唱》的创作背景及艺术特色属于教学内容，不属于导入方法。
因此，正确答案是C。
3、在音乐教学中，教师引导学生通过听觉感受音乐作品的节奏和旋律，这种教学方式属于下列哪一类？A. 演奏法B. 欣赏法C. 创作法D. 讲授法答案：B解析：欣赏法是指教师通过引导学生对音乐作品进行聆听、感受、分析和评价，培养学生的音乐审美能力和音乐鉴赏能力。
本题中，教师引导学生通过听觉感受音乐作品的节奏和旋律，正是一种欣赏法的教学方式。
4、以下哪一项不是音乐教学中常用的教学手段？A. 模范示范B. 视频展示C. 互动游戏D. 课堂纪律管理答案：D解析：课堂纪律管理是教师在课堂上维护教学秩序、保证教学活动顺利进行的一种手段，但它不属于音乐教学中的具体教学手段。
而模范示范、视频展示和互动游戏都是音乐教学中常用的教学手段，可以帮助学生更好地理解和学习音乐知识。
5、在高中音乐课堂中，教师引导学生进行合唱练习时，以下哪种教学方法最为恰当？A. 单一旋律练习B. 分声部练习C. 自由组合练习D. 完整合唱练习答案：B解析：在高中音乐课堂中，合唱练习是培养学生团队协作能力和音乐感知的重要方式。
四川说课成都市高级中学教师资格证申报说课题目
高中体育说课题目：1．《学生体质健康标准》的测试项目包括哪些内容，其中哪些是必选？2．如何预防体育运动损伤的发生？3．简述新课标对体育教师的评价包括几方面？4．新课标中提出在体育教学建立新型的师生关系，你认为应该从哪方面有所突破？5．为达成发展学生耐力，增进学生心肺功能，培养学生吃苦耐劳的优良品质的目标。
在教学中你将选用什么教材？采用什么教法和手段？怎样突出重点和难点？以取得最佳教学效果。
6．以水平五挺身式跳远为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。
注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。
7．以水平五跨栏跑为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。
注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。
8．以水平五排球为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。
注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。
9．谈谈在体育教学实际中怎样坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
10为达成发展学生耐力，增进学生心肺功能，培养学生吃苦耐劳原优良品质的目标。
在教学中你将选用什么教材？采用什么教法和手段？怎样突出重点和难点？以取得最佳教学效果。
心理健康说课题目1.气质和性格在学生心理活动中所起的作用2.“好方法”的魅力------学会学习3.与人相处并不难-------正确处理人际关系4.高中生青春期心理问题的调适(早恋与性教育)5.当”爱”悄悄来临-------善待青春期情感6.爸、妈，我想对你说--------协调亲子关系7.做情绪的主人-------调节情绪8.心理健康教育如何在其他学科中渗透9.我的未来不是梦--------面对现实、树立理想10.一个熟悉又陌生的我-------认识新自我。
徐州市中高职称说课能力测试经典题
职称说课面试问题1.当前，终身教育的思想、大众教育的思想、社会化学习的思想、创新教育的观念，建构主义理论，多元智能的理论等新思想、新理念指导着我们的教育改革，请你选择其中的一点谈谈自己的认识。
答：a、从教学内容上要与学生的生活和时代联系,关注学生的学习兴趣，精选终身学习的必要基础知识和技能.b、在方法上不仅教会学生知识，更重要的是教会学生会学知识，即学习的能力,最终培养学生认识问题、解决问题的能力,进而达到使学生终身受益的目的。
2.新课程改革的核心目标,就是改变课程过于注重知识传播的倾向，强调形成积极主动的学习态度,并形成正确的价值观的过程。
对此，谈谈你的看法。
答：主要是学生学习方式的转变，由被动地接受学习转变为主动的富有个性的学习，学习就是发现问题、分析问题、解决问题的过程。
只有学习方式的转变才能培养学生的创造性思维的可发展.3.教师有哪些职责？答：教好功课、教育学生、关心学生的身心健康、组织课外活动、协调好各种关系、提高自身素质。
4.合格教师应具备哪些素质？答：政治思想好，业务能力强，良好的心理素质，师德高尚,教好功课，教育好学生。
5。
教师应具备什么素养？答：道德素；知识素养;能力素养；心里素养.6。
教师备课要做好三方面的工作，写出三种计划，请你谈谈？答：三方面的工作：钻研教材；了解学生（包括了解学生原有知识、技能的质量，兴趣需要和思想状况，学习方法和习惯，在此基础上进行研究和做出准确的预见）;设计教法(在研究教材改革的基础上,思考如何把教材传播给学生，其中包括如何组织教材，如何确定教法等问题）。
三种计划：即学年教学进度计划；单元计划；课时计划。
7.教学中你用什么方法调动学生学习的积极性?a、创设问题情境；b、运用启发式教学；c、作业难度适中，能激发学生兴趣d、适当进行奖励；e、及时将学习结果反馈给学生.8。
你认为作为一名教师，怎样做才能实现由“教书型”向“科研型"“专家型”的转变？传统的教学行为和研究行为是分离的，这种情况对教师的发展和教学的发展及其不利,不能适应新课程的要求，要想实现由“教书型”向“科研型”转变,要求教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视分析教学理念和教学实践中的各种问题，对自身行为进行反思，对出现的问题进行研究，对积累的经验进行总结，使其形成精华型认识。
高中教师招聘说课试题及答案
高中教师招聘说课试题及答案试题一：数学学科题目：请以“二次函数的基本性质”为主题，准备一节高中数学课的说课内容。
答案：尊敬的评委老师，大家好。
今天，我将就“二次函数的基本性质”这一主题进行说课。
首先，我将介绍本节课的教学目标，包括让学生理解二次函数的基本概念，掌握其图像特征以及顶点式、一般式和顶点式的转换方法。
接下来，我会通过具体的例题，引导学生观察二次函数图像的开口方向、对称轴和顶点位置，进而推导出二次函数的基本性质。
在教学过程中，我会采用多媒体教学工具，展示二次函数图像的动态变化过程，帮助学生形象地理解二次函数的对称性。
最后，我会设计一些练习题，让学生在实际操作中加深对二次函数性质的理解，并进行课堂小结，强调本节课的重点和难点。
结束语：通过本节课的学习，我相信学生们能够对二次函数有一个全面而深入的认识，为后续的数学学习打下坚实的基础。
试题二：语文学科题目：请以“《红楼梦》中的人物形象分析”为主题，准备一节高中语文课的说课内容。
答案：尊敬的评委老师，大家好。
今天，我将就“《红楼梦》中的人物形象分析”这一主题进行说课。
在本节课中，我将引导学生深入分析《红楼梦》中的主要人物，如贾宝玉、林黛玉等，探讨他们的性格特点、命运走向以及与周围人物的关系。
首先，我会简要介绍《红楼梦》的创作背景和作者曹雪芹的生平，为学生提供一个宏观的阅读视角。
接着，我会选取几个经典片段，通过朗读和讨论的方式，让学生感受人物语言的魅力，理解人物内心世界。
在教学过程中，我会鼓励学生进行小组合作，共同探讨人物形象的复杂性和多面性，培养学生的批判性思维能力。
最后，我会组织学生进行课堂展示，分享他们的分析成果，并进行点评，帮助学生形成自己的见解。
结束语：通过本节课的学习，我希望学生们能够更加深入地理解《红楼梦》中的人物形象，提高文学鉴赏能力，同时也能够培养他们的语言表达和思辨能力。
试题三：英语学科题目：请以“高中英语阅读理解技巧”为主题，准备一节高中英语课的说课内容。
2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力语文试题及解答参考
2024年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力复习试题及解答参考一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列哪个词语的用法与其他三项不同？A. 悲欢离合B. 风花雪月C. 古今中外D. 雨雪风霜答案：B解析：选项A、C、D中的词语都是由四个汉字组成的成语，而选项B“风花雪月”是由两个并列的词语组成的，因此其用法与其他三项不同。
2、在高中语文教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的批判性思维？A. 讲授法B. 问答法C. 演示法D. 案例分析法答案：D解析：批判性思维要求学生能够对所学内容进行分析、评价和质疑。
案例分析法则通过提供具体的案例，引导学生通过分析案例来发现问题、提出假设、验证假设，从而培养批判性思维。
因此，案例分析法最适合培养学生的批判性思维。
其他选项如讲授法、问答法和演示法虽然也有助于知识传授，但在培养批判性思维方面不如案例分析法有效。
3、下列句子中，没有语病的一句是：A. 在学习过程中，我们要努力改正并及时发现自己的缺点。
B. 通过这次社会调查，使我们认识到人类要与动物和谐共处。
C. 网络作为媒体，必须承担起社会教育的责任。
D. 昨天下午，消防队派出了十几辆消防车和数十位消防员参与救火工作。
答案：C解析：A项中“努力改正并及时发现”存在逻辑顺序错误，应先“发现”再“改正”。
B项缺少主语，“通过…使…”导致句子无主语，可删去“通过”或“使”。
D项“派出了…消防车和…消防员”搭配不当，应为“派出了…消防车，出动了…消防员”。
因此，正确答案是C项，该句表达清晰，语法正确。
4、关于《红楼梦》中林黛玉的性格描述，以下哪一项最为准确？A. 林黛玉性格开朗，喜欢结交朋友，对周围的人和事都充满了热情。
B. 林黛玉是一个坚强的女性形象，她勇敢地面对命运的挑战，不屈不挠。
C. 林黛玉性格内向敏感，多愁善感，对周围的事物有着细腻的感受力。
D. 林黛玉以乐观的态度看待人生，尽管遭遇诸多不幸，但她总是积极向上。
成都市高级中学教师资格说课题目
成都市教师资格认定说课注意事项1.说课考试人员必须按要求到指定说课考试地点，不得调换说课考试地点和时间，必须凭本人有效身份证和盖有“成都市教育局教师资格认定指导中心”鲜章的《成都市申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表》进入考场，并将《成都市申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表》交给专家。
2.说课考试人员根据自己的申请资格种类和申请学科在以下题目中查找对应的说课题目。
各学科所公布的说课题目请全面准备教案（或提纲），说课时将随机抽取其中一题进行说课。
3.准备的教案（或提纲）可以带进考场作为参考资料，说课结束后，请将说课教案（或提纲）交给本场考官，即可离开。
4.请保持电话畅通，说课后5—7个工作日内电话通知说课不合格者（5—7个工作日未接到电话通知，说明说课考试合格）。
5.证书领取时间：7月初（具体时间请于7月初在本网站查看）。
6.说课时间、地点正在协调之中，请于6月3日起在本网站上查看。
成都市教师资格认定指导中心2011年5月31日高级中学教师资格说课题目如下：高中语文题目再别康桥（高一册，第2课）我与地坛（高一册，第7课）我若为王（高二册，第6课）过秦论（高二册，第17课）荷花淀（高二册，第3课）声声慢（李清照）（高三册，第8课）游褒禅山记（高三册，第18课）陈奂生上城（高四册，第3课）人是什么（高五册，第2课）将进酒（高五册，第15课）数学说课题目：1. 函数y=Asin(ωx+y)的图象（第一册·下）2．反函数（第一册·上）3．等比数列前n项和（第一册·上）4．平移（第一册·下）5．抛物线的简单几何性质（第二册·上）6．曲线与方程（第二册·上）7．球的体积（第二册·下）8．两个向量的数量积（第二册·下）9．距离（第二册·下）10．相互独立事件同时发生的概率（第二册·下）注：所用教材为人教版现行高中数学教科书。
2011秋南充市高中教师资格认定教育教学能力测试说课题目
2011秋南充市高中教师资格认定教育教学能力测试说课题目发表时间：2011-11-2 10:56:41说课课题语文1.第一册第一单元第2课《再别康桥》2.第一册第三单元第8课《小狗包弟》3.第一册第三单元第9课《记梁任公先生的一次演讲》4.第三册第一单元第1课《林黛玉进贾府》5.第三册第三单元第11课《师说》数学1.函数的单调性2.函数的奇偶性3.指数函数的图象和性质4.平面向量的数量积的坐标表示5.直线与平面平行的判定英语1.高一第二册（必修2）Module 1 ：Our Body and Healthy Habits2.高一第二册（必修2）Module 2 ：No Drugs3.高一第二册（必修2）Module 3 ：Music4.高一第二册（必修2）Module 5 ：Newspapers and Magazines5.高二第五册（必修5）Module 1 ：British and American English思想政治必修11.第二课价格变动的影响2.第七课收入分配与社会公平必修23.第二课民主管理：共创幸福生活4.第九课世界多极化：不可逆转必修35.第四课传统文化的继承历史1.五四运动和中国共产党的成立2.新中国初期的政治建设3.罗斯福新政4.孔子和早期儒学5.蒙昧中的觉醒地理必修11.第一章第二节太阳对地球的影响2.第二章第二节气压带和风带—气压带和风带的形成必修23.第二章第三节城市化4.第三章第一节农业区位选择—农业区位因素及其变化5.第四章第二节工业地域形成物理必修11.第一章第七节对自由落体运动的研究2.第二章第六节力的分解必修23.第一章第三节平抛运动选修3-14.第一章第三节电场电场强度和电场线选修3-25.第一章第四节楞次定律化学必修11.《物质的量》第一课时2.《气体摩尔体积》第一课时必修23.《离子键》4.《共价键》5.《化学反应的限度》生物必修11.酶的特性2.膜的流动相嵌模型必修23.伴性遗传4.基因在染色体上必修35.生长素的发现信息技术1.信息技术及其发展2.信息的鉴别与评价3.文本信息的加工与表达4.信息的发布与交流5.认识信息资源管理音乐1.西北民歌的基本特征与欣赏（曲目自选）2.南方民歌的基本特征与欣赏（曲目自选）3.欣赏《黄河大合唱》注：①简介人民音乐家冼星海②自选合唱曲一首赏析4.歌剧艺术赏析注：自选《小二黑结婚》、《洪湖赤卫队》、《江姐》曲目之一赏析5.通俗音乐欣赏注：①简介流行音乐的产生、发展、流行等②赏析曲目自选美术1.第3课如实地再现客观世界——走进具象艺术2.第9课形神兼备迁想妙得——中国古代绘画撷英3.第13课新艺术的实验——西方现代艺术4.第15课民族文化的瑰宝——敦煌的中国古代工艺美术5.第18课凝固的音乐——漫步中外建筑艺术体育1.田径：挺身式跳远的腾空动作2.篮球：行进间低手上篮3.排球：正面双手上手传球4.体操：鱼跃前滚翻5.羽毛球：正手后场高球1、考生现场从试讲题目中随机抽取一题进行说课，时间10－15分钟，请做好准备。
教师资格证面试与教育教学能力测试指导(精)
课题:《》各位评委老师:上午(下午好!我叫,是科目号,今天我要说课的课题是《》。
(板书课题一、教材分析①说课题位置《》是人民教育出版社全日制普通高级中学教科书(必修数学第二册(上册/下册第章第节的内容。
在此之前,我所教高二年级的学生已经学习了等知识,这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。
本课题前面是等知识,后面是等知识,因此学好本课题能为以后学好打下坚实的基础,它在整个教材中起到了承前启后的重要作用。
②说教学目标根据高二年级学生的认知结构与其心理特征,我制定以下教学目标:在认知目标上,;在能力目标上,;在思想教育目标上,。
③说教学重点与难点根据全日制普通高级中学课程计划与教学大纲,在吃透教材的基础上,我确定了以下教学重点与难点:教学重点:,确立重点的依据:只有掌握了,才能理解和掌握;教学难点:,确立难点的依据:较抽象,学生没有这方面的基础知识。
④说教法选择与学法指导“教必有法而无定法”,只有方法得当,才会有效。
考虑到我所教高二年级学生的现状,基于本课题的特点,我主要选择了以下教法:1.直观演示法,利用图片等手段进行直观演示,激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛。
促进学生对知识的掌握;2.活动探究法,引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以教师为主导,以学生为主体,培养学生的自学能力与逻辑思维能力;3.集体讨论法,针对学生提出的问题,组织学生进行集体讨论或分组讨论,促使学生在讨论中解决问题,培养学生的团结协作精神。
(目标教学法、发现教学法、设疑思考法、逐步渗透法、师生交际法“授人以鱼,不如授人以渔”,最有价值的知识是关于方法的知识。
因此,我在教学过程中特别注重学法指导,让学生从“不学”→“要学”→“学会”→“会学”转变,做学习的主人。
这节课我在指导学生的学习方法与培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:1.思考评价法;2.分析归纳法;3.自主探索法;4.合作交流法。
二、教学流程导入新课……讲授新课……讲解例题……学生演练……课堂小结……布置作业①导入新课(3分钟:由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课,依据:一是复习旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生能够把握新知识和旧知识之间的联系;二是使学生明确本节课所要学习的内容,激发学生的求知欲望,它是教学非常重要的一个环节;②讲授新课(20分钟:;③讲解例题(15分钟:。
湖北省教师资格认定考试教育教学能力测试资料(说课稿全部)
湖北省教师资格认定考试教育教学能力测试（说课）资料第一章第一节《氮和磷》说课稿一、教材分析在高一介绍元素周期律和原子结构的知识后，已经介绍了氧族元素，碳族元素等元素化合物的知识。
学生对于运用理论指导元素化合物知识学习的方法已经了解。
本节从学生熟悉的化肥引入，介绍氮和磷的单质。
旦气的化学性质在大纲中的要求为“掌握‘，是教学重点。
关于磷，在大纲中的要求是B层次。
1、教学重点（1）掌握氮族元素性质上的相似性，递变性和特殊性，并能用物质结构和元素周期律等知识加以解释。
（2）氮气及一氧化氮、二氧化氮的性质及有关计算（3）白磷和红磷的结构和性质2、教学难点（1）混合气体（NO、NO2、O2等）与水反应的综合计算题的思维方法和解题技巧（2）氮元素的化学活性与氮气稳定性的区别（3）一氧化氮、二氧化氮为何不属于酸酐（4）如何证明白磷和红磷是同素异形体二、教学目标1、是学生了解氮族元素性质的相似性和递变规律2、使学生理解氮气的化学性质3、使学生了解磷的性质4、使学生了解非极性分子的概念5、使学生掌握运用元素周期律和原子结构理论知识指导元素化合物知识学习的方法三、教学过程1、新课，学习本章绪论：氮族元素前面我们已经学习了碱金属、卤素、氧族、碳族等主族元素，在周期表中，位于碳族和氧族之间的第V A族元素也是主族元素，它包括氮、磷、砷、锑、铋五种元素，我们称之为氮族元素（1）练写氮族元素的元素名称、符号引入竞争意识，看谁能在最短的时间内记清写准（2）分析总结得出氮族元素的相似性，递变性和特殊性1）相似性a、最外层电子，与金属、氢气反应b、最高价，最高氧化物及对应的水化物c、氧化物通式R2O3，对应水化物的通式HRO2或H3RO3d、气态氢化物通式RH32）递变性颜色状态、密度、熔点、沸点3）特殊性（3）总结氮元素的单质物理性质及递变规律2、具体讲氮和磷氮气一、氮气的存在1、游离态：大气中N2占78%（体积比）75%（质量比）2、化合态：有机物（蛋白质，核酸等），无机物（KNO3等）3、观察周围空气存在的氮气二、氮气的物理性质无色无味，难溶于水，比空气稍轻三、氮气的化学性质1、氮气的分子结构分子式、电子式、结构式由于氮氮三键的键能大，很牢固，不易断裂，多余氮分子稳定，通常情况下性质很不活泼2、氮气的化学性质在高温或放电等苛刻条件下，氮气可与氢气、金属、氧气等反应（1）与氢气反应注意：条件、是可逆反应、是工业合成氨的方法。
高中教师资格证面试说课 高教资格证说课(五篇)
高中教师资格证面试说课高教资格证说课(五篇)高中教师资格证面试说课高教资格证说课篇一教师资格和中等职业学校实习指导教师资格教育教学基本素质与能力测试试题（每个学科10个题目）高级中学教师资格测试题（一）语文题目1、雨巷（高一册第2课）2、记念刘和珍君（高一册第7课）3、我若为王（高二册，第6课）4、过秦论（高二册，第17课）5、荷花淀（高二册，第3课）6、故都的秋（高三册第10课）7、六国记（高三册第17课）8、项链（高四册第2课）9、阿q正传（高五册，第9课）10、蜀道难（高五册，第17课）（二）数学题目1、弧度制（第一册、下）2、反函数（第一册、上）3、等比数列的前n项和（第一册、上）4、正弦定理（第一册、下）5、直线的方程（第二册、上）6、函数及其表示（新课标人教版1册）7、棱锥的概念（第二册、下）8、两个向量的数量积（第二册、下）9、距离（第二册、下b）10、相互独立事件同时发生的概率（第二册、下）注：所用教材为人教版现行高中数学教科书（除6外）（三）英语题目1、外研社教材必修一，module 1: reading and vocabulary2、外研社教材必修一，module 2: reading and vocabulary3、外研社教材必修一，module 3: reading and vocabulary4、外研社教材必修一，module 4: reading and vocabulary5、外研社教材必修一，module 5: reading and vocabulary6、外研社教材必修二，module1: reading and vocabulary7、外研社教材必修二，module 2: reading and vocabulary8、sefc book 1 a，unit 2 reading9、sefc book 1 a，unit 3 reading10、sefc book 1a，unit 5 reading（四）物理题目1、重力2、速度变化快慢的描述——加速度3、对自由落体运动的研究4、牛顿第二定律5、共点力作用下物体的平衡6、匀速圆周运动7、库仑定理8、欧姆定理9、磁场对通电导线的作用10、磁场对运动电荷的作用-洛伦兹力注：参考2004年经全国中小学教材审定委员会初审通过的普通高中课程标准实验教科书《物理》必修1和《物理》选修3-1（教育科学出版社）。
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高级中学教师资格教育教学能力测试各科目说课题目作者：佚名来源：本站原创日期：2014年04月23日浏览： 58 次
内江市申请认定高级中学教师资格
教育教学能力测试生物学科课时内容
每个科目准备2个题目的说课内容
1、第一章第二节组成生物体的化合物
2、第三章第三节光合作用
3、第三章第六节人和动物体内三大营养物质的代谢
4、第四章第二节（二）神经调节
5、第六章第二节（一）基因的分离规律
6、第八章第三节（五）生态系统的稳定性
7、第六章第三节性别决定和伴性遗传
8、第六章第一节（一） DNA是主要的遗传物质
9、选修第一章第二节（一）特异性免疫
10、选修第二章第二节生物固氮。