2012年小学“读书心得”活动方案
小学读书活动方案范文（三篇）
小学读书活动方案范文一、活动目标：1. 培养学生的阅读兴趣和习惯。
2. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 培养学生的思辨能力和创造能力。
二、活动内容：1. 开展主题阅读活动。
根据学生的年龄和兴趣特点，选择一些有趣的主题进行阅读，如动物、名人传记、科普知识等。
通过讲故事、戏剧表演、读书分享等形式，激发学生的阅读兴趣，并帮助他们理解和思考主题中的问题。
2. 实施阅读挑战活动。
设立阅读目标，鼓励学生在一段时间内读完一定数量的书籍，并组织学生进行阅读比赛。
通过设置奖励机制，激发学生的阅读热情，提高他们的阅读速度和理解能力。
3. 推广经典文学作品。
选择一些适合小学生阅读的经典文学作品，如《小王子》、《安徒生童话》等，组织学生进行集体阅读，并举办读书会和讨论会，让学生深入思考作品中的人物形象、情节发展等内容，提高他们的阅读水平和思辨能力。
4. 组织读书分享活动。
鼓励学生选择自己喜欢的书籍进行阅读，并参加读书分享活动。
每周选取一些学生进行读书分享，让他们向全班同学介绍自己读过的书籍，分享自己的阅读感悟和心得体会。
5. 实施亲子阅读活动。
鼓励学生和家长一起进行阅读，通过家庭阅读活动，培养学生的阅读兴趣和习惯。
可以组织家长和学生一起选择合适的书籍，进行亲子阅读角逐，评选出优秀的亲子阅读团队。
6. 推广图书馆资源。
定期组织学生参观图书馆，借阅图书，并引导他们学会利用图书馆资源，开展自主阅读。
可以邀请图书馆员工进行阅读指导和讲座，让学生了解图书馆的功能和使用方法。
三、活动形式：1. 个别阅读。
学生可以自行选择自己感兴趣的书籍进行阅读，并通过读书笔记和作文等形式进行总结和表达。
2. 小组活动。
学生可以组成阅读小组，选择同一本书进行集中阅读，并互相交流和讨论，提高阅读理解能力和语言表达能力。
3. 班级活动。
可以组织班级读书会、讨论会等形式，让学生集体阅读同一本书，进行集体讨论和互动交流。
4. 校级活动。
可以组织学校范围的读书比赛、朗读比赛等活动，展示学生的阅读成果，并进行评选和表彰。
小学读书主题活动方案策划(精选5篇)
小学读书主题活动方案策划(精选5篇)小学读书主题活动方案策划篇1古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”读书是一件快乐享受的事情。
让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，让他们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛。
在这秋风送爽的季节里，我们继续“书香校园”工程，举办校第六届以“我阅读、我快乐、我成长”为主题的读书节活动。
一、活动主题：我阅读、我快乐、我成长二、活动口号：做个快乐读书人。
读高雅书，做高尚人。
读书好，好读书，读好书书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。
三、活动组织机构1、领导小组组长：z副组长：zz组员：zz2、活动对象：全体教师、学生、家长四、活动时间：10月——12月五、活动要求：1、要把本次读书节活动作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类读书活动。
4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建。
5、活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
六、活动组织1、各班基础性活动(1)每班成立书友小队，利用晨间、午间开展20分钟读书活动(利用校本课程：《日有所诵》、《新语文读本》等;(2)每个班设立图书角，保证一定数量的书籍，开展“献两本读百本”活动;(3)班级开展好书推荐、语艺展示、班队活动，一期“读书乐”黑板报刊出，2、年级段单项特色活动低段(一、二年级)：亲子阅读活动读书格言卡制作评比中段(三、四年级)：师生共读评比图书义卖活动(注：东校区三年级图书义卖活动，四年级演讲比赛)高段(五、六年级)：编班刊比赛演讲比赛七、活动安排(分三个阶段)第一阶段：启动阶段(第七周)1、启动仪式①举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。
2012年新城小学读书节活动方案
新城小学“与书为伴快乐成长”读书节活动方案一、指导思想以深化课程改革和推进素质教育为目的，以形式多样的读书活动为载体，以激发学生读书兴趣和培养读书习惯、掌握读书方法、培养读书能力为重点，浓郁读书氛围，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。
二、活动目标通过读书节活动，让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博览群书的好习惯。
让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展。
三、活动主题：“与书为伴快乐成长”四、活动口号：“书香润童年，好书伴成长”（各班教室要有活动口号）五、活动时间： 2012年5月——10月六、活动具体步骤：第一阶段：活动策划（4月中旬）第二阶段：启动阶段（5月7日—5月11日）1、成立新小读书节组委会，明确任务。
组长：杨芳副组长：吴君成员：朱钧、何明、向丽琴、杨艳骆文慧、熊文丽、郭萍、陈丹2、国旗下讲话——读书节启动仪式3、宣传发动，营造氛围，做好环境布置。
（1）班级读书角的建立，各班选出一名图书管理员。
（班主任负责）（2）办一期以读书为主题的黑板报。
（副班主任负责）（3）校园读书节宣传专栏。
（大队部负责）第三阶段：活动阶段（5月—9月）重点开展五项活动：（一）图书漂流活动（5月8日—5月11日）在校内开展“献一本看百本”好书漂流活动，丰富班级图书角，建立“好书交换站”，为学生创造一个以书会友，以书交友，互通感情的平台，引导学生读好书、好读书。
注：学生在捐赠的图书上写上自己的姓名，班主任老师作好记载。
图书在班级进行传阅要留有痕迹，在书的首页要有书签，学生阅读时在书签上留下阅读的时间和姓名。
（二）读书活动手册（5月—9月）学校统一制订读书活动手册，在活动期间班主任和语文老师指导学生完成读书活动手册，做好读书笔记。
让阅读的过程有痕迹、有特色、有感悟。
注：读书活动手册（名称），学校统一设计，学生自行打印，也可根据班级读书活动的开展情况进行适当的修改，体现班级特色，张扬学生个性。
小学读书活动方案设计(通用6篇)
小学读书活动方案设计(通用6篇)小学读书活动方案设计篇1 活动目的：理想的书籍是智慧的钥匙。
为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“书香润心灵雅言溢校园”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
活动主题：感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧活动口号：益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书活动时间：10月~11月上旬活动实施：第一阶段：宣传准备阶段（9.30～10.15）1、明确本届读书活动主题，活动口号。
2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。
（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。
（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。
第二阶段：活动实施阶段（9.30～10.30）1、“分享你的快乐，献出我的爱心”红领巾跳蚤市场。
2、举行读书节开幕式暨“红领巾爱心基金会”成立仪式宣读倡议书，明确本届读书节活动主题、活动口号。
3、读经典知识竞赛。
各年级指定篇目，同阅读经典文章，开展读书知识竞赛。
4、好书推荐卡每位同学制作一张好书推荐卡，推荐经典书籍。
（学校统一印制，学生填写，并丰富内容，添加插画，力求美观。
学校评比）评比要求：围绕书籍推荐内容，丰富内容，添加插画，力求美观。
可以用学校印制的纸张，也可以自己制作，但是大小尽量一样。
每班交5张优秀作品进行评选。
5、经典诗词展示活动。
安排部分年级学生观摩学校诗词进校园展示活动。
6、书香班级我来评：根据以上各项活动开展情况进行总结评选出书香班级。
备注：1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。
由组长统一安排任务。
2、没有按时开展活动或上交材料的班级将在月考核中扣除相应分数。
3、未尽事宜，由德育处解释。
小学读书活动方案设计篇2 开展征集名言，制作书签活动(老师和学生)把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。
小学的读书活动方案(精选5篇)
小学的读书活动方案(精选5篇)小学的读书活动方案（精选篇1）一、活动目的:1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！二、活动时间:12月初到元月初。
三、活动主题：“营造书香校园，打造人文校园”四、活动口号1、让读书成为习惯，使书香充满校园。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、多读书，读好书，会读书。
4、我读书，我成长，我快乐！五、活动对象：全体师生六、活动准备：1、做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语。
2、启动仪式时间：12月10日，负责人：黄主任。
六、活动步骤：1、“我爱读书”语文手抄报现场比赛2、开展一次读书讲座以年级为单位，举办一次由教师主讲的读书知识专题讲座，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。
3、制作一份感恩党的贺卡4、读一本完整的书。
5、写一篇读书心得。
6、举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报各班级举行以读书为主题的班队活动。
例如读书心得、我与好书交朋小学的读书活动方案（精选篇2）一、指导思想：《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
而在所有的阅读材料中，经典名著永远是最佳的选择，因为孩子能从这些不朽的文学作品不断丰富知识，拓展视野，陶冶情操，净化心灵。
在中国古典小说名著中，《西游记》要算是最驳杂的一部书，它糅合进了佛、道、儒三家之言，向读者讲述了一个个扣人心弦的故事、展示了无数个个性鲜明的人物。
为能更好地贯彻新课标要求，着眼于学生的终身发展，九月份我班设计了读《西游记》的一系列活动。
二、活动目标：（一）整体目标：通过读《西游记》，扩大学生阅读面，增强阅读鉴赏力，能对作品进行浅显而独特的分析、评价，并从中提高阅读兴趣，体会读书之乐，受到应有的熏陶，丰富自己的精神世界。
小学读书活动方案范文
小学读书活动方案范文一、活动主题：书籍的奇妙之旅为了让孩子们更好地体验读书的乐趣，我们以“书籍的奇妙之旅”为主题，贯穿整个活动。
通过一系列有趣的游戏和互动，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受书籍的魅力。
二、活动目标1.培养孩子们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2.拓宽孩子们的视野，激发想象力。
3.增进孩子们之间的友谊，提高团队协作能力。
三、活动时间为期一个月，每周六上午举行一次活动。
四、活动地点学校图书馆五、活动内容1.开幕式：介绍活动主题和内容，让孩子们对活动充满期待。
2.第一周：书籍寻宝（1）活动流程：孩子们分成若干小组，每组在图书馆内寻找指定的书籍，找到后进行登记。
（2）活动奖励：每组找到的书籍数量越多，获得的奖励越丰厚。
3.第二周：故事接龙（1）活动流程：孩子们围坐在一起，轮流讲述自己喜欢的故事，每人讲述一段，下一个人接着讲述。
（2）活动奖励：评选出最富有创意的故事，给予奖励。
4.第三周：书籍角色扮演（1）活动流程：孩子们选择一本自己喜欢的书籍，扮演其中的角色，进行表演。
（2）活动奖励：评选出最佳表演奖、最佳创意奖等。
5.第四周：读书分享会（1）活动流程：孩子们分享自己一个月来的读书心得，互相交流。
（2）活动奖励：评选出最佳分享者，给予奖励。
六、活动准备1.提前一周，向孩子们宣传本次活动，让他们提前做好准备。
2.准备书籍、道具等物品，确保活动顺利进行。
3.邀请家长参与，共同见证孩子们的成长。
七、活动效果预期1.孩子们的阅读兴趣得到激发，阅读能力得到提高。
2.孩子们通过活动，结交了新朋友，提高了团队协作能力。
3.家长们对活动的认可，进一步拉近了家校之间的距离。
注意事项：1.保持图书馆环境整洁图书馆是孩子们阅读和活动的主要场所，需要保持干净整洁。
活动期间可能会有书籍和道具的使用，结束后应及时清理，避免影响下一次活动。
解决办法：指定几名责任心强的孩子作为图书馆小卫士，负责监督和保持活动场地的清洁。
活动结束时，组织全体参与者一起进行场地清理。
小学读书活动方案
小学读书活动方案 小学读书活动方案8篇 为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要提前开始方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是店铺整理的小学读书活动方案，希望能够帮助到大家。 小学读书活动方案1 一、活动宗旨： 书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的.书香校园”，我校决定于本学期的十一月份举行全校性的学生读书汇报活动。通过活动旨在营造良好的读书环境，让每一位学生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，开拓视野，从而享受学习的快乐，生活的快乐。 二、活动目的： 通过本次读书活动，为学生创造良好的读书平台，给学生一个自我展示的机会，从“为学生寻找一本好书”入手，培养学生浓厚的阅读兴趣，养成良好的好读书的习惯，提高学生读书的能力。 三、活动时间： 20xx年11月27日下午。 四、活动内容及形式 1.通过表演课本剧、演讲（中高年级）、故事、经典背诵（低年级）、诵读经典美文（个人与集体均可）、等主要形式，向全校师生展示阅读的经验和收获。每班准备2-3个展示节目。 2．滕校长讲话。 五、活动地点 办公室门前。 六、表彰和奖励 在展示活动期间，学校将对参与活动的集体或个人进行评分，对优秀者进行奖励。 七、活动要求 1.加强组织领导，高度重视，认真开展。全校上下要充分认识本次展示活动的重要性，要将展示活动作为学校读书活动的有机组成部分，营造书香氛围。做到人人参与，人人以读书为荣，人人以读书为乐。 2.深入开展，注重实效。以本次展示活动为契机，总结经验，建立学校教师、班级学生开展读书活动长效机制，形成学校读书活动特色。通过展示活动，把学校读书活动推向高潮和深入。 3.三——六年级学生在老师的指导下，学会做读书笔记，优秀的读书笔记要在班内进行展览（书写漂亮）。 小学读书活动方案2 一、指导思想 书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。为营造浓郁的书香校园，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台，现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案。 二、活动目的 1．培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。 2．激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。 3．启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高语文素养，具有一定的欣赏能力。 4．鼓励亲子阅读，让每一个家庭都充盈着浓浓的书香，从而营造良好的家庭阅读氛围。 三、活动主题：与经典为友，为人生奠基 四、活动口号：在读书中学会思考，在读书中快乐成长 五、活动对象：学校全体学生、教师 六、活动组织： 成立新毛小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施，加强部门合作，共同推进读书节活动的开展。 活动领导小组： 组长：赵伟忠 副组长：李卫国顾丽芬 组员：王惠强周丽红、邓利锋、武叶巧、陆雅芳、庄丽红 七、活动安排 第一阶段：布置阶段(9月26日~30日) （1）拟定活动方案。 （2）选定各年级推荐书目，鼓励师生共读。（各班语文教师） （3）发放告家长书，希望家长为学生添置必备的书籍，倡导亲子共读。（顾丽芬） （4）完善班级图书角的建设，组织“献一本看百本”活动，充实班级图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。（班主任负责，读书节期间评比。） （5）确定教师阅读书目。（顾丽芬、邓利锋） 第二阶段：启动阶段（10月24日~30日） 1．启动仪式。 （1）利用升旗仪式举行“读书节”开幕式（顾丽芬） （2）拟定读书节倡议书（少先队大队部，邓春毅） 2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。（各班班主任） （1）校园挂条幅（总务处徐学俭），出好宣传窗（十月份，牛市委负责）（2）班级出黑板报、墙报，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙， 使教室充满浓浓的书香。 第三阶段：活动阶段(10月31日~11月15日) 学生读书活动： 活动一：一至三年级“我为喜爱的.图书配画”活动。学生可以给自己喜爱的图书结合自己的理解配上画，学校将根据学生画的意境，评选优秀画作。各班择优上交5幅，由牛市委组织评比。（美术任课老师指导，班主任推荐） 活动二：一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块，团体为展示，个人为比赛，以能准确背诵古诗的多少决定名次。（团体活动由武叶巧负责，个人比赛由陆雅芳负责。） 活动三：三四年级读故事、讲故事、演故事比赛。由各班语文老师负责，在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛。（周丽红、王雅婷负责） 活动四：五六年级“好书推荐”活动。好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会。在班级交流的基础上，每班选派两名代表作为“好书代言人”，到年级段巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。（班主任推荐，王惠强负责活动协调） 活动五：三到六年级诗歌朗诵活动。朗诵内容：经典的诗、词、散文均可朗诵，作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间：4分钟。参与人数不得少于三分之一，提倡全班参与（作品为原创的，可以加分）（班主任负责、语文老师指导；活动开展：顾丽芬、周丽红） 活动六：三到六年级书签制作活动。美术老师指导学生把优美的读书名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐2~3张，评比展示。（美术老师指导，班主任负责选拔，牛市委组织评比） 活动七：4~6年级学生在认真阅读推荐书目后，积极撰写读书征文，择优参加学校的评选活动，要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实，感情真实。（语文老师指导，庄丽红、王雅婷负责评比工作） 活动八：“读书节”黑板报评比。一到六年级均要参加，突出读书主题。（班主任负责，邓春毅组织人员进行评比） 教师读书活动： 认真做好读书笔记，并写心得1~2篇，由邓利锋老师组织一次读书交流会，并进行优秀随笔评比。 成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。 家庭读书活动： 建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读 第三阶段，评比总结、闭幕式(11月16日~18日) 1．评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“阅读之星”，学校统一表彰。）。 2．表彰优秀书签设计者、优秀诗歌创作者等单项获奖者。 3．表彰“书香班级”和“书香家庭”。 活动要求： 1．学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4．要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 5．各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。 小学读书活动方案3 红色书籍承载着永恒的革命精神在时代中传承，从不会被埋没。它们似春风，在静谧中化雨；似草种，于无声中扎根；似雨露，于悄然之间浸润心田！红色经典书籍不仅能给予我们精神食粮，更能让我们在新时代的漫漫征途中保持初心，砥砺前行！让我们一起阅读红色经典书目，感受属于那个时代的记忆！ 活动要求：制作红色书籍推荐卡 每班4月xx日上交10份纸质彩印稿到教导处。 四年级、五年级：“闲置交换共享书香”图书跳蚤市场 读书有益于明史，有益于育德，有益于励志，有益于启智。本着“你的多余，我的需要”的理念，让更多的学生获得阅读的机会，最大限度地发挥图书的`功效，引领学生交换闲置书籍，分享读书快乐。 一、活动目的 给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴，培养学生的表达、组织、应变与参与社会实践活动等能力。 二、活动时间： 4月xx日中午 三、活动地点： 南操场足球场地（四年级中线以东，五年级中线以西） 每个班级5个摊位，每个摊位可安排2名学生摆摊。（摊位具体位置见下图） 四、参加人员： 五年级全体师生 五、活动准备： 1、每个班准备一张宣传海报，联系房丽媛老师，领取一个画架，将海报贴画架上，进行个性化装饰，当天摆放于自己班级的第一个摊位前。 2、布置学生准备几本闲置书籍，为每一本书制作图书漂流卡，可以写下自己的留言与祝福，并贴于书籍的扉页。 3、按照自愿报名的原则，结合带来书籍的多少，挑选10名摊主，每2名摊主共同拥有一个摊位。活动当天，在自己摊位前就坐。其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位挑选、交换。
小学读书活动方案范文（五篇）
小学读书活动方案范文一、师生活动共读书目本学期，三年级师生共同阅读的书目包括：《经典古诗文诵读》、《夏洛的网》、《格林童话》、《木偶奇遇记》、《海底两万里》以及《窗边的小豆豆》等经典著作。
二、指导思想构建书香校园，旨在让每一位学生受益终身。
书籍，作为人类智慧的结晶与进步的阶梯，不仅能够净化心灵，更能升华人格，引领我们步入深邃的道德境界。
现代教育要求教师具备深厚的文化底蕴、卓越的文学鉴赏能力、广泛的阅读积累以及敏锐的判断力。
这一切的实现，均需教师持续不断地学习，广泛涉猎各类知识，兼收并蓄，从而丰富历史阅历，增强文化底蕴，全面提升自身的思想、道德、文化及专业素养。
简而言之，一名优秀的学生，必然是热爱阅读、擅长阅读、勤于阅读的人。
三、活动目的1. 旨在通过活动，引导师生形成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯。
2. 促使师生实现从“阅读”到“悦读”的转变，享受阅读的乐趣。
3. 构建具有鲜明特色的书香校园文化，营造理想的成长环境。
4. 推动学习型班级与年级组的建设，提升整体学习氛围。
四、活动步骤第一阶段：学期初，由教研室负责确定并公布本学期必读书目。
第二阶段：组织实施1. 利用每周固定的师生阅读课及空余时间进行阅读，要求学生深入阅读，铭记人物与情节，能够流畅、有感情地向家长或同学复述。
2. 教师在指导学生阅读时，需设定明确的学习目标，如每日阅读量，并在课堂结束前进行相关知识点的抽查，以表扬鼓励的方式激发学生的学习热情。
3. 鼓励学生做好读书笔记，教师定期检查并给予反馈，优秀笔记将在班级内展示。
4. 组织学生分享读书心得，探讨喜爱的章节、受感动的故事及其背后的启示。
5. 安排阅读进度，前半学期专注于《昆虫记》，后半学期则转向《格林童话》。
第三阶段：成果展示（期末）1. 开展“读书改变了我”（我和书的故事）征文活动。
2. 举办讲故事比赛，展现学生的阅读成果。
3. 评选班级“读书之星”，表彰优秀读者。
4. 征集“我的读书名言”，分享学生的阅读感悟。
小学生读书活动方案推荐5篇
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小学读书主题活动方案(5篇)
小学读书主题活动方案(5篇)小学读书主题活动方案篇1一、活动意义阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。
可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操，本学年我校将全面贯彻市教育局的精神，在全校师生中积极开展读书活动，把读书活动作为工作中的重中之重。
二、活动对象全校学生三、活动主题养成读书习惯创建书香校园四、活动目的1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。
2、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。
3、启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。
4、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教师要真心实意地爱学生。
五、活动时间20__年3月——20__年12月六、活动实施过程1、活动发起阶段（20__年3月）三月中下旬，在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。
同时向各年级推荐读书目录，下发倡议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准。
各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。
2、积极开展读书活动阶段（20__年3月——20__年11月）：（1）3月起——11月下旬，要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。
利用好每周三的最后一节课时间，每名学生建立“采撷集”，收集积累好词好句。
（2）“书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。
班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。
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2012年小学“读书心得”活动方案
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为了开展“朝阳读书”活动，推动我镇书香校园文化建设，使广大师生从书中获取知识，汲取营养，培养师生“爱读书，读好书”良好习惯，营造浓郁的读书氛围。
提高师生素养，经研究，决定开展中小学师生“读书心得”评选活动。
具体要求如下：
一、活动时间
2012年3月——6月
二、主题
读书长见识，修身育品德
三、参赛对象
全镇中小学师生
四、作品要求
1.学校按照读书要求，对照学校的读书计划，结合读书内容，选择一本自己喜欢的书，积极宣传和发动师生撰写读
书心得和体会。
各学校首先进行海选，然后精心推荐3—10篇作品(含师生)，参加镇评比。
2.“读书心得”的主题要鲜明，而且对所读书籍精神实质的把握要准确，读者读书的感受和收获要明确，指导读者生活、工作及转变工作态度的作用要突出。
读书心得的语言要简练、流畅，能够充分表达读者的真情实感。
3.作品字数：小学组400——800字以内，中学组600——1500字以内。
4.征文格式：标题“黑体三号加粗”，小标题“宋体四号加粗”、正文“仿宋体—GB2312小三号”。
征文稿件用A4纸打印或直接以Word格式电子文档递送邮箱XXXX，在读书心得正文下方注明学校、班级、作者姓名及指导老师、组别，各学校在6月15日前以学校为单位把参赛作品上交到镇文体教育局304室罗燕珍。
5.作品必须原创，不能网上下载、抄袭别人，一经发现取消参赛资格。
要求
学校先筛选作品是否在网络下载，如在网上下载的取消推荐资格。
五、奖励设置
小学组：一等奖8篇、二等奖12篇、三等奖20篇
中学组：一等奖5篇、二等奖10篇、三等奖20篇
教师组：一等奖10篇、二等奖15篇、三等奖20篇
优秀指导老师：13个
届时颁发荣誉证书，以资鼓励。
六、评委
镇教科文卫办邀请专业人员作评委
XXXX镇文体教育局
XXXX镇关心下一代工作委员会
二○一二年三月十二日
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