预防校园欺凌记录表
【精品资料】学校防欺凌记录表
是否公布治理电话及负责人
是否开展专题教育活动活动Biblioteka 容方式校园欺凌发生及处理情况
本月校园欺凌事件发生数（件）
其中
接受举报发现数（件）
构成刑事案件数（件）
本月处理校园欺凌事件数（件）
主要处理方式、程序和效果
鲁台一中防欺凌记录表
填表人： 时间： 年 月 日
···························································
名言警句
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
这句话出自唐代韩愈的《进学解》。
意思是：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成;做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性马虎随便只会导致失败。
[防校园欺凌教育记录_图文]校园欺凌排查记录表
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[ 防校园欺辱教育记录 _图文 ] 校园欺辱排查记录表防校园欺辱教育记录李柿园学校防校园欺辱教育记录[ 防校园欺辱教育记录 _图文 ] 校园欺辱排查记录表指引语 : 校园欺辱事件频发，校园应当是最贞洁的地方，没有欺骗; 校园应当是最阳光的地方，没有险恶，但，很遗憾，这个本应最贞洁、最阳光、最安全的地方，却暴力频发。
2016 校园欺辱事件自查表依据《国务院教育督导委员会办公室对于展开校园欺辱专项治理的通知》、《徐州市铜山区中小学校园欺辱专项治理实行方案》、区教育局《展开校园欺辱专项治理方案》，我校仔细拟订本校展开了校园欺辱专项治理的详细方案，踊跃部署，仔细组织实行。
自查总结以下:一、成立校园欺辱专项治理领导小组状况1我校成立了校园欺辱专项治理工作领导小组组长:王东副组长 : 朱平华周忠辉成员 : 张华杰胡永亮李伟胡亮吴延严李冬二、展开校园欺辱事件的摸底排查状况全镇各校依据中心校的部署，成立校园安全专项小组，增强了值日领导和教师课间巡逻，对安全死角和管理盲区进行逐个排查，果断消除全部管理破绽。
经排查，未发现学生中有暴力欺辱现象的发生。
三、展开以校园欺辱治理为主题的专题教育状况扎实展开卓有成效的专题教育。
我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。
全镇各校均利用国旗下的发言、学生集合对全体师生进行了以反校园欺辱，建安全校园的主题教育活动。
柳泉实验小学还组织展开道德、心理健康教育，组织教员工集中学习对校园欺辱事件预防和办理的有关政策、举措和方法。
柳泉实验小学还进行防欺辱法制讲座。
邀请镇派出所毕强所长，为学生做了预防校园欺辱法制教育报告会。
他用一个个详细的案例，以案释法，以法论事，深入浅出地作了生动报告。
他还列举了校园中简单出现的欺辱事件，剖析了这些事件产生的原由、危害以及结果，要求青少年学生认识到法律的严肃性，确实提升法律意识。
会后，还向学生发放了预2防青少年犯法的宣传资料。
四、完美校园欺辱的预防和办理状况为进一步做好校园欺辱事件教育工作，确实增强对安全教育工作的领导。
预防校园欺凌主题班会记录
预防校园欺凌主题班会记录时间：2022年11月15日地点：教室参与人员：全体同学及班主任记录人：班长一、班会背景近年来，校园欺凌事件频发，给受害者带来极大的心理和生理伤害，也影响了学校的正常教育教学秩序。
为了提高同学们对校园欺凌的认识，预防校园欺凌事件的发生，我校组织了一次以“预防校园欺凌，共建和谐校园”为主题的班会。
二、班会内容1. 班主任开场班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
班主任强调，校园欺凌是一个严重的社会问题，我们要共同努力，预防校园欺凌，共建和谐校园。
2. 校园欺凌的定义和类型（1）校园欺凌的定义校园欺凌是指在学校、校车上或学校举办的活动中，学生之间因力量悬殊、地位差异等原因，对他人进行辱骂、殴打、敲诈勒索等恶意行为。
（2）校园欺凌的类型① 直接欺凌：如殴打、推搡、抢夺财物等；② 间接欺凌：如孤立、排挤、恶意传播谣言等；③ 网络欺凌：如网络语言攻击、恶意发帖等。
3. 校园欺凌的危害（1）对受害者的危害：受害者可能会出现自卑、焦虑、抑郁等心理问题，影响正常的学习和生活；（2）对施暴者的危害：施暴者可能会形成不良性格，走上违法犯罪的道路；（3）对校园氛围的危害：校园欺凌会影响学校的和谐氛围，降低同学们的安全感。
4. 预防校园欺凌的方法（1）加强法制教育：让同学们了解校园欺凌的法律后果，提高法制观念；（2）培养良好的性格：教育同学们学会尊重他人，关爱他人，克服自私、任性等不良性格；（3）建立良好的同学关系：鼓励同学们互相帮助，团结友爱，共同进步；（4）加强家校沟通：家长和学校要共同关注学生的成长，及时发现和解决校园欺凌问题；（5）提高自我保护意识：同学们要学会自我保护，遇到校园欺凌时勇敢求助。
5. 同学们发言在班主任的引导下，同学们纷纷发言，分享了自己对校园欺凌的认识和预防方法。
大家表示，要珍惜同学之间的友谊，共同维护校园的和谐氛围。
6. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，强调预防校园欺凌是每个人的责任，要求同学们树立正确的价值观，关心他人，关爱自己，共同营造一个和谐、温馨的校园环境。
校园欺凌隐患排查记录表台账范例 (最新版)
校园欺凌隐患排查记录表台账范例（一）校园欺凌是一种严重影响学生身心健康和学习环境的问题。
为了及时发现、制止和解决校园欺凌事件，学校需要建立完善的校园欺凌隐患排查记录表台账。
一、学校基本信息1. 学校名称：2. 学校地址：3. 学校类型（小学/中学/高中/大学等）：4. 学校规模（学生人数、教职工人数）：5. 填表人联系方式：6. 审核人联系方式：二、欺凌现状调查1. 欺凌类型分类：-身体欺凌：包括推搡、殴打、打骂等肢体行为。
-言语欺凌：包括辱骂、恐吓、传播谣言等言语行为。
-关系欺凌：包括排斥、孤立、排挤等社交行为。
-网络欺凌：包括网络谩骂、网络暴力等虚拟平台上的侵害行为。
2. 欺凌现状调查表：3. 学生调查问卷结果分析：-对于欺凌问题的认知程度。
-对于校园欺凌的遭遇及应对方式。
-对于学校防范欺凌工作的评价和建议。
三、校园欺凌隐患排查1. 校园环境调查：-学校布局是否合理，是否存在隐蔽角落？-学校是否配备监控设备，监控范围是否全面？-学校周边环境安全状况（社区治安、交通等）。
2. 学生自身调查：-学生是否了解什么是欺凌，如何预防和制止？-学生是否知道如何报告欺凌事件，是否有报告渠道？-学生对于学校处理欺凌事件的满意度如何？3. 教职工调查：-教师是否接受过校园欺凌防治培训？-教职工是否了解学校的反欺凌政策和处理流程？-教职工对于学校欺凌问题的观察和反馈。
4. 家长调查：-家长对于孩子在学校的安全感如何？-家长是否了解学校的反欺凌措施和家庭教育的重要性？-家长对于学校应对欺凌问题的建议和期待。
四、隐患排查结果分析与整改措施1. 校园欺凌隐患分析：-对于学生、教职工、家长的调查结果进行综合分析，找出校园欺凌的主要问题和隐患所在。
2. 整改措施制定：-制定针对性的校园欺凌预防方案，包括加强宣传教育、建立举报机制、加强监督管理等。
-完善校园安全设施，增加监控设备、加强巡逻防范，提高校园安全管理水平。
-开展欺凌事件的处理与纠正工作，加强对欺凌者的教育和处罚。
校园欺凌台账(5个记录表格)
地点
主持人
参会人
记录人
会议内容：
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老寨民族小学校园欺凌法制教育记录
日期
地点
主持人
教育主题
记录人
教育内容：
老寨民族小学校园欺凌家访活动记录
日期
家访地点
家长姓名
家访教师
家访内容：
老寨民族小学“我们是一家人”专题班队课记录
日期
地点
年级
班主任
班队课内容：
老寨民族小学问题学生集中摸排和疏导记录
时间
地点
年级
摸排和疏导内容
摸排教师
老寨民族小学校园欺凌会议记录
预防校园欺凌主题班会记录(3篇)
预防校园欺凌主题班会记录(3篇)预防校园欺凌主题班会记录（一）时间：2023年10月15日地点：学校多功能教室参与人员：班主任、全班学生、心理老师、校保卫处代表主题：共建和谐校园，远离校园欺凌一、班会开场班主任李老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了校园欺凌的危害性及其对受害者心理和生理的严重影响。
李老师提到，校园欺凌不仅破坏了和谐的校园环境，还会对受害者的成长造成长期的负面影响。
二、校园欺凌的定义与表现形式心理老师王老师通过PPT展示，详细讲解了校园欺凌的定义、类型和表现形式。
王老师指出，校园欺凌不仅仅是肢体上的暴力，还包括言语侮辱、网络欺凌、社交排斥等多种形式。
1. 肢体欺凌：打、推、踢、抢夺财物等。
2. 言语欺凌：嘲笑、辱骂、取绰号、威胁等。
3. 关系欺凌：排挤、孤立、散布谣言等。
4. 网络欺凌：通过社交媒体、短信、邮件等方式进行侮辱、威胁。
三、校园欺凌的危害校保卫处代表张叔叔结合实际案例，向同学们讲述了校园欺凌的危害。
张叔叔提到，校园欺凌不仅会导致受害者身体受伤，还会引发心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。
严重者甚至会出现自杀倾向。
四、如何识别和预防校园欺凌1. 识别校园欺凌的信号：身体上的伤痕。
学习成绩突然下降。
不愿上学或参加集体活动。
情绪低落，沉默寡言。
2. 预防校园欺凌的措施：增强自我保护意识：学会自我保护，遇到危险时及时寻求帮助。
建立良好的人际关系：与同学友好相处，尊重他人。
积极沟通：遇到问题及时与老师、家长沟通。
提高法律意识：了解相关法律法规，知道如何运用法律武器保护自己。
五、互动环节李老师组织同学们进行角色扮演，模拟校园欺凌的场景，让同学们亲身体验欺凌者和受害者的感受。
通过这种方式，同学们更加深刻地理解了校园欺凌的危害。
六、分享与讨论同学们纷纷发言，分享自己对校园欺凌的看法和感受。
小明同学说：“通过今天的班会，我明白了校园欺凌不仅仅是打人，言语上的侮辱同样很伤人。
”小红同学则表示：“我们要学会关心和帮助身边的同学，共同营造一个和谐的校园环境。
校园欺凌事件报告记录表
校园欺凌事件报告记录表
本文档是用于记录校园欺凌事件的报告记录表。
它的目的是帮助学校、教师和学生对校园欺凌事件进行及时记录和处理。
以下是报告表的详细内容。
1.报告人姓名：
2.报告人联系方式：
3.报告日期：
4.报告地点：
5.被欺凌者姓名：
6.被欺凌者年级：
7.被欺凌者联系方式：
8.欺凌发生时间：
9.欺凌地点：
10.欺凌方式：(可多选)
言语辱骂
人身攻击
社交媒体欺凌
抢夺或破坏财物
其他，请描述：
请尽可能详细描述欺凌事件的经过、相关人员以及其他信息。
描述应包括以下内容：
欺凌事件的具体过程和细节；
是否有目击者，若有请提供目击者姓名和联系方式；
是否有其他相关证据，如照片、视频等。
请记录对该校园欺凌事件的处理措施，包括但不限于以下内容：
学校是否已采取行动，如调查、惩罚等；
参与解决该事件的教师或辅导员的姓名；
是否牵涉到法律问题，如涉及到刑事责任等；
其他相关信息。
请在此提供关于校园欺凌事件的结论和建议。
请在此记录任何其他相关信息或备注。
注意。
在填写此表格时，请确保保护报告人和被欺凌者的隐私和个人信息，遵循相关法律法规。
注意。
在填写此表格时，请确保保护报告人和被欺凌者的隐私和个人信息，遵循相关法律法规。
防校园欺凌安全教育班会的记录
防校园欺凌安全教育班会的记录本班会旨在提高同学们的安全意识，预防校园欺凌事件的发生，加强同学之间的沟通和相互帮助。
以下是班会内容的记录：一、了解校园欺凌1.校园欺凌的定义•定义：指学校中或者学校周边，一个或多个人对同龄人采取恶意行为的过程和行为。
•包括：身体欺凌、语言欺凌、心理欺凌和网络欺凌等。
2.校园欺凌的危害•对受害人的影响：心理问题、人际关系问题和学业问题等。
•对施害人的影响：自我负罪感、心理问题和学业问题等。
3.防止校园欺凌的措施•学校的责任：建设友善校园、强调校规校纪和宣传正能量等。
•家长的责任：关注孩子的情况、关注孩子的朋友以及和孩子交流等。
•学生的责任：自觉遵守校规校纪、学会保护自己、关注他人情况、和每个人都友好相处等。
二、学会拒绝校园欺凌1.直接表达自己的想法当遇到不喜欢、不适合自己的事情时，自己应该直接告诉对方。
具体方法可参考以下例子：•不要这样对我，我会感到不舒服。
•我想请你停止这个行为。
2.选择远离不友好的人•如果有人故意找你的麻烦，你可以选择走开。
•不要和那种人玩，和友好的人在一起更开心。
三、如何帮助别人1.询问他们的想法和感受•如果你发现你的朋友似乎不开心，可以询问他们是否需要帮助。
•给他们足够的关注和关心，让他们感觉到被爱和被关注。
2.告诉老师或家长•如果你发现有人遭受欺凌，也可以告诉老师或者家长，让他们帮忙解决问题。
四、预防网络欺凌1.网络欺凌的种类•网络骚扰、网络暴力、网络陷阱、网络抄袭等。
2.如何预防网络欺凌•不发表过于私人的信息。
•避免上传不合适的照片或视频。
•不随意陌生人交往或接受陌生人的好友请求。
五、以身作则，构建友善校园1.通过自己的行为来影响他人•作为学生，我们应该从自己做起，遵守校规校纪，团结友爱，向别人传递正能量。
•可以跟别人示好，不要给同学带来不必要的困扰。
2.构建友善校园•我们可以利用力所能及的方式，帮助别人，让校园更友善。
•可以参加志愿者活动和其他公益活动，让自己的行动成为传播友善行为的典范。
学生霸凌记录表
学生霸凌记录表
以上为学生霸凌记录表，用于记录学生之间可能存在的霸凌行为。
该表格旨在帮助教育机构和相关人员记录和跟踪学生霸凌事件，以便采取适当的措施保护受害者和预防类似事件再次发生。
请在每一栏中填写相应的信息：
- 学生姓名：填写涉及霸凌行为的学生姓名。
学生姓名：填写
涉及霸凌行为的学生姓名。
- 学号：填写涉及霸凌行为的学生的学号（如果适用）。
学号：填写涉及霸凌行为的学生的学号（如果适用）。
- 日期：填写霸凌行为发生的日期。
日期：填写霸凌行为发生
的日期。
- 时间：填写霸凌行为发生的具体时间段。
时间：填写霸凌行
为发生的具体时间段。
- 事件描述：简要描述霸凌行为的具体情况，包括受害者和施
暴者之间的关系、行为细节等。
事件描述：简要描述霸凌行为的具
体情况，包括受害者和施暴者之间的关系、行为细节等。
请确保填写表格时不泄露任何与学生个人身份相关的敏感信息，以保护学生的隐私。
填写表格后，教育机构和相关人员可以根据记
录的信息制定合适的干预和支持计划，并采取相应的纪律措施。
教育机构和相关人员应该根据学生霸凌政策和法律规定，对这
些记录进行机密处理，并与家长和受害学生进行适当的沟通。
这样
可以加强学生和家长的信任感，并促使他们更有可能报告和寻求帮助。
此记录表是一个重要的工具，有助于建立一个安全、友善的学
习环境，预防和解决学生之间的霸凌行为。