怎样对中学生进行励志教育
如何激励孩子积极学习
如何激励孩子积极学习在当今社会，教育被认为是一个人成长过程中至关重要的一环。
而对于家长来说，如何激励孩子积极学习是一个常见而又具有挑战性的问题。
孩子的学习态度和学习动力直接影响着他们的学业成绩和未来发展。
因此，家长们需要掌握一些有效的方法来激励孩子，帮助他们建立正确的学习态度，培养积极的学习动力。
1. 创造良好的学习环境首先，家长们应该为孩子创造一个良好的学习环境。
这包括一个安静、整洁、明亮的学习空间，让孩子能够集中注意力，高效地完成学习任务。
此外，家长们还可以在家中放置一些教育性玩具和书籍，激发孩子对知识的兴趣，培养他们主动学习的能力。
2. 设定明确的学习目标其次，家长们应该与孩子一起设定明确的学习目标。
这些目标应该具体、可衡量，并且与孩子的实际情况相符合。
通过设定学习目标，可以帮助孩子更好地规划学习计划，增强他们的学习动力和自律能力。
3. 奖励制度激励奖励制度是激励孩子学习的有效方法之一。
家长们可以根据孩子完成的任务数量、质量或者进步幅度来设定奖励标准，例如可以给予物质奖励、表扬或者其他形式的奖励。
这样一来，孩子会将学习和奖励联系起来，从而更有动力地去完成学习任务。
4. 鼓励孩子尝试新事物除了在学业上给予奖励外，家长们还应该鼓励孩子尝试新事物。
这可以是参加各种兴趣班、社团活动或者体育运动等。
通过多样化的体验，孩子可以开拓视野、培养兴趣爱好，从而更积极地面对学习。
5. 培养自信心自信是成功的基石，家长们应该帮助孩子建立自信心。
无论是在学业上还是生活中遇到困难时，家长都应该给予孩子支持和鼓励，让他们相信自己有能力克服困难并取得成功。
只有建立了自信心，孩子才会更加勇敢地去追求自己的目标。
6. 与孩子进行沟通最后，家长们需要与孩子保持良好的沟通。
了解孩子在学习中遇到的问题和困惑，及时给予帮助和指导。
同时，也要倾听孩子的想法和建议，尊重他们的选择和决定。
通过有效沟通，可以增进亲子关系，建立互信基础，让孩子更愿意接受家长的教育引导。
给初中学生励志的句子大全
【导语】常说⼝⾥顺，常做⼿不笨。
最淡的墨⽔，也赛过的记性。
下⾯是整理分享的给初中学⽣励志的句⼦⼤全，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！查看更多请点击好词好句频道。
给初中学⽣励志的句⼦篇⼀ 1、只要功夫深，铁杆磨成针。
2、背⽔⼀战，冲刺中考。
3、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
4、没有激流就称不上勇进，没有⼭峰则谈不上攀登。
5、不要⾃卑，你不⽐别⼈笨。
不要⾃满，别⼈不⽐你笨。
6、静下来，铸我实⼒；拼上去，亮我风采。
7、努⼒从今天开始，成功从“零”开始。
8、我从不怀疑⾃我的潜质，只怀疑⾃我有没有发奋。
9、⽗母养育⾟苦，报恩唯有苦读。
10、要想遇见伯乐，还不如使⾃⼰变成千⾥马。
11、勤奋的含义是今天的热⾎，⽽不是明天的决⼼，后天的保证。
12、⽴志⾔为本，修⾝⾏乃先。
13、假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不⾜。
14、每天都是⼀个起点，每天都有⼀点进步，每天都有⼀点收获。
15、不是境况造就⼈，⽽是⼈造就境况。
16、只要不放弃努⼒和追求，⼩草也有点缀春天的价值。
17、分数铸就辉煌，汗⽔凝聚实⼒。
18、你既然认准⼀条道路，何必去打听要⾛多久。
19、快马加鞭，君为先，⾃古英雄出少年。
20、⼈若是把⼀⽣的光阴虚度，便是抛下黄⾦未买⼀物。
21、交朋友，不仅要⽤话语去沟通，更要⽤⼼去交流。
22、不怕没机会，就怕没准备。
23、我可以接受失败，但我不能接受放弃。
24、⾃⼰要先看得起⾃⼰，别⼈才会看得起你。
25、有⾼⽔平的集体，才有⾼⽔平的个⼈。
26、⾮学⽆以成才，⾮志⽆以成学。
27、善⽤内在潜能，你就是⾛运的⼈。
28、拼⼀个秋冬春夏。
赢⼀⽣⽆怨⽆悔。
29、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
30、不读书的⼈，⼤脑就开发不了，思想就会停滞。
给初中学⽣励志的句⼦篇⼆ 1、品茶使⼈⼼灵如花飘⾹，读书让⼈⽣溢过阳光。
2、好习惯成就⼀⽣，坏习惯毁⼈前程。
3、⾃信虽然不能让你成功，但它能让你不⾃卑。
鼓励中学生学习的励志座右铭
鼓励中学生学习的励志座右铭许多人在遇到困难或者挫折的时候,只要想起自己的座右铭,就会涌现源源不断的动力，那么有哪些适合用来鼓励中学生们努力的去学习呢，下面我们一起来看看吧。
鼓励学生学习的励志座右铭中文版1. 学而不厌。
诲人不倦。
——孔子2. 她应该增进知识。
对安托瓦内特来说，的确到了认真读书的时候了。
一天两小时不算太多，这会使她机灵些，让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。
——茨威格3. 勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
4. 勤奋出天才，实践出真知。
5. 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
——但丁6. 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住，嘲笑与批评仍不断往前走的人手中。
7. 学问是艰苦上长出的甜果。
8. 粮食补身体，书籍丰富智慧。
9. 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
10. 新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。
11. 学习——永远不晚。
——高尔基12. 虚心使人进步，骄傲使人落后。
虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
13. 兼听则明，偏信则暗。
——《资治通鉴》14. 知识就是力量，知识就是安全，知识就是幸福。
15. 勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。
鼓励学习的励志座右铭英文版1、把学习当成一种生活习惯。
Take learning as a kind of living habits.2、学习为己用，何乐而不为?Learning to use, what is there against it?3、除了学习，我们别无选择。
In addition to learning, we have no other choice.4、今天的努力，明天的实力。
Efforts of today and tomorrow.5、努力造就实力，态度决定高度。
Efforts to create the strength, attitude determines altitude.6、不与时间争强，只向效率挑战。
初中励志教育实施方案
初中励志教育实施方案一、背景分析。
初中阶段是学生人生道路中非常关键的阶段，他们在这个阶段所接受的教育将直接影响他们未来的发展。
励志教育作为一种重要的教育方式，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，制定一套科学合理的初中励志教育实施方案，对于学生的全面发展具有重要的意义。
二、实施目标。
1. 培养学生的自信心和自尊心，激发他们的学习动力和积极性；2. 培养学生的坚强意志和顽强毅力，使他们具备面对困难和挫折的能力；3. 培养学生的正确人生观和价值观，引导他们树立正确的人生目标和追求。
三、实施内容。
1. 增强学生的自我认知能力，让他们了解自己的优点和不足，树立正确的自我价值观；2. 开展励志教育活动，邀请成功人士来校进行励志演讲，激励学生树立远大的人生目标；3. 注重学生的情感教育，引导学生正确处理人际关系，培养积极向上的情感态度；4. 组织学生参加励志主题的读书活动，通过阅读励志书籍，激发学生的内在动力；5. 开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强心理韧性。
四、实施方法。
1. 通过班会、主题班会等形式，向学生普及励志知识，引导学生树立正确的人生观和价值观；2. 制定励志教育专项计划，由学校领导和教师共同参与，确保励志教育工作的有效开展；3. 利用多种途径，如励志演讲、励志读书会、励志电影欣赏等形式，激发学生的学习兴趣和潜能；4. 注重与家长的沟通和合作，让家长了解学校的励志教育工作，并在家庭中给予学生更多的支持和鼓励。
五、实施效果。
经过一段时间的励志教育实施，学校将会看到以下效果：1. 学生的学习积极性和主动性得到提高，学习成绩明显提升；2. 学生的心理健康水平得到提升，心理问题和矛盾减少，学校的师生关系更加和谐；3. 学生的自我认知和自我管理能力得到提升，自信心和自尊心得到增强；4. 学生的人生观和价值观得到校正，树立了正确的人生目标和追求。
六、总结。
初中励志教育实施方案的制定和实施，对于学生的全面发展和健康成长具有十分重要的意义。
初中学校激励学生努力学习的20种方法
初中学校激励学生努力学习的20种方法1.志向教育。
逢会必讲，要求每个学生制定近期目标，确定远期志向理想。
2.表彰奖励。
组织学科竞赛、艺体类、科技类、征文类、演讲类等各类学生活动，让更多的学生在不同的特长点获奖，多多发奖状，扩大授奖面。
3.组织三好生、文明生、品德之星、劳动之星、艺术之星等各种类型的优秀生评比活动。
4.每次全校性的文化课考试结束后，加大对成绩优秀的学生的表彰、奖励力度，让优秀者成为学校名人。
5.班级布置激励性的名言警句，让每一面墙壁的文化对学生产生潜移默化的影响。
6.要求每个学生在课桌上贴上自已最喜欢的座佑铭，时时提醒自已。
7.对成绩靠后或一般但进步较大的学生进行表彰奖励，发进步奖。
8.班主任根据自已的观察，每天至少表扬三名在学习态度、文明礼貌或行为规范方面表现优秀的同学。
9.学校的文化布置以学生的书画或手工作品为主，以学生类活动的图片为主。
10.编写本校历届优秀学生的事迹汇编材料，分发学生及家长学习，让优秀生的事迹成为学校文化的一部分。
11.历届优秀毕业生图文精致介绍，布置在学生看到得的地方，让此成为学弟学妹们的榜样。
12.要求每名学生至少看一部名人传记，并记入课外学习积分中，让名人的思想经历鼓舞学生不断进取。
13.开展全校性的诸如“学习的好处”、“我的理想”类征文评比活动，让学生通过自已的思考总结提升学习动力。
14.设立学科类单科奖，如数学单科优秀奖等，让总分不高但某一种学得特别扎实的学生也有奖可拿。
15.让更多的学生获得成功体验。
阶段类的调研性考试卷要控制难度，让更多的学生考出好成绩、得高分，有成就感。
16.重视过程性评价和学习态度的评价，如老师要多对学生说“很努力”、“很自觉”、“有进步”等，让更多的学生看到自已的成长和进步。
17.每天的全班学生课前齐声宣誓，一天至少一次，可安排在早自习前，也可安排在班主任上的这一节课前。
18.制定学校的总目标，各班的分目标，每个学生的个体目标，用目标统一人心、凝聚力量。
关于中学生激励语简短 激励中学生的励志名言
鼓励中学生的励志名言整理分享，希望对你有所帮助！鼓励中学生的励志名言〔一〕播种善良的种子，收获高尚的品格。
〔二〕奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
〔三〕父母养育辛苦，报恩唯有苦读。
〔四〕不飞那么已，一飞冲天；不鸣那么已，一举成名。
〔五〕希望在濯中扬帆，梦想在濯中起航。
〔六〕聪明人不在于聪明，而在于勤奋。
〔七〕只有经历风雨的小草，才会有更绚丽的色彩。
〔八〕要想遇见伯乐，还不如使自己变成千里马。
〔九〕不是尽力而为，而是全力以赴。
〔十〕学会放弃心中的欲望，才会拥有美好的明天。
〔十一〕让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和方案吧！〔十二〕时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。
〔十三〕是金子，随便放到哪里总会发光的。
〔十四〕鞠躬尽瘁，死而后已。
〔十五〕学问学问，不懂就问。
〔十六〕让别人快乐是慈悲，让自己快乐是智慧。
〔十七〕把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。
〔十八〕活着就要学习，学习不是为了活着。
〔十九〕努力不一定成功，但放弃一定会失败。
〔二十〕不为失败找理由，要为成功找方法。
〔二十一〕天才之舟，在汗水的河流里启程。
〔二十二〕胜利不会向我们走来的，我自己必须走向胜利。
〔二十三〕向着抱负奋飞，向着中考冲刺。
〔二十四〕山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
〔二十五〕卓越的人一大优点是：在不利与艰苦的遭遇里百折不挠。
〔二十六〕今天多一份拼搏，明天多几份微笑。
〔二十七〕造烛求明，读书求理。
〔二十八〕不好用生命来追悔这三年，要用三年改变自我的生命。
〔二十九〕生活越紧张，就越能显示人的生命力。
〔三十〕如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
〔三十一〕一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。
〔三十二〕千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
〔三十三〕一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
〔三十四〕人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。
〔三十五〕成功来自坚持，执著创造奇迹。
〔三十六〕学会生活，学会学习，学会合作。
〔三十七〕日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
学生激励方法有哪些
学生激励方法有哪些
1. 激励奖励制度：制定切实可行的激励奖励制度，让学生知道课堂表现优秀或者考试分数优秀是可以得到奖励的。
2. 告知学生目标：让学生清楚知道自己需要达到的目标是什么，这样学生可以更好地调整自己的学习方法和态度。
3. 竞赛活动：通过举办课堂、学校甚至地区性的竞赛活动，让学生激发出学习的兴趣。
4. 赞扬鼓励：及时对学生优秀表现给予表扬和奖励，让学生感到自己的努力被认可和鼓励。
5. 必要的惩罚：对于不良表现的学生进行适当的批评和惩罚，让学生知道自己的不良行为是不被允许的。
6. 自我激励：鼓励学生自己进行“自我激励”，有计划地制定自己的学习目标，定期总结自己的学习成果，并对自己进行合理的奖励和惩罚。
鼓励中学生学习的励志简短话语
鼓励中学生学习的励志简短话语一些简短的励志句子适合用来激励中学生们好好学习，努力进取!下面店铺整理推荐了鼓励中学生学习的励志简短话语，希望大家从中能够有所收获!鼓励中学生学习的励志简短话语摘录1. 一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
2. 充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。
3. 多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。
4. 耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
5. 孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧!6. 无论是在逆境或在顺境中，能否找到商机、抓住商机，做到动静有时，最可怕的不是恶劣的客观环境和自己的竞争对手，而是自己能否具有积极的良好的“心态。
”在这里，心态决定成败，心态决定命运，心态决定一切。
只有首先战胜自己的不良“心态”，才能最终战胜他人。
这是成功者的人生秘诀。
7. 每天告诉自己一次，『我真的很不错』。
8. 进更理想大学，铸更辉煌人生。
——须更刻苦的奋斗。
9. 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
10. 每个人都有自己的剧场，他集经理、演员、提词、编剧、换景、包厢侍者、看门人诸职于一身，此外还是观众。
11. 没有哪种教育能及得上逆境。
12. 莫找借口失败，只找理由成功。
(不为失败找理由，要为成功找方法)13. 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
14. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
15. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
16. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
17. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什幺东西。
学习会使你永远立于不败之地。
18. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
19. 人之所以能，是相信能。
20. 一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
21. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
初中学生开学励志教育方案
初中学生开学励志教育方案开学季，对于初中学生而言，是一个全新的起点，也是一个充满机遇和挑战的阶段。
为了激发他们的学习热情和提升他们的综合素质，我们制定了以下初中学生开学励志教育方案。
一、培养学生的目标意识学生在开学时，应当明确自己的学习和成长目标。
在初中这个阶段，学生们正处在追求自我价值的关键时期，他们需要一个明确的目标来引领他们前进。
学校可以在开学典礼上举行一次目标培训活动，帮助学生们明确自己的学习目标，并制定相应的计划和具体行动。
二、激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣对于提高他们的学习积极性和主动性至关重要。
学校可以组织丰富多彩的活动，如科学实验、艺术创作、团队比赛等，让学生在实践中感受到知识的魅力和学习的乐趣。
此外，学校还可以邀请一些成功的人士来校，讲述他们的人生故事，激发学生的向上心态和奋斗意志。
三、注重培养学生的学习方法学习方法的优化对于学生的学习效果至关重要。
学校可以在每个班级配备专门的学习指导老师，提供针对性的学习方法培训。
通过教授学习方法、组织学习小组活动等方式，帮助学生们培养良好的学习习惯和高效的学习方法，提高他们的学习效果和成绩。
四、鼓励学生参与社会实践初中学生正处在自我认同和社会适应的关键时期，他们需要更多的机会去感知社会并发挥自己的作用。
学校可以开展社会实践活动，如参观企业、志愿者活动等，让学生亲身感受社会的真实面貌，并激发他们的社会责任感和主动参与意识。
五、提供学习资源和支持为了帮助学生们更好地学习，学校可以建立起完善的学习资源和支持体系。
首先，学校可以建立起丰富多样的图书馆、实验室等学习空间，提供丰富的学习资料和资源。
其次，学校可以成立学习辅导小组，由老师和学长学姐担任辅导员，在课余时间开展学习辅导活动，帮助学生解决学习问题。
六、培养学生的创新能力面对未来的社会需求，学生需要具备创新能力。
学校可以开设一些创新教育课程，如科技创新、设计思维等，引导学生进行创新性思考和实践。
鼓励中学生正能量的励志经典语录80句
鼓励中学生正能量的励志经典语录80句中学生在成长的时候会收藏很多正能量的励志话，让自己能够学会鼓励自己，为了生活和学习而努力奋斗拼搏，今天小编就为大家整理了鼓励中学生正能量的励志经典语录80句，让大家可以了解一下，一起跟随小编过来看看吧!1、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
2、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
3、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
4、学会推拖事情，人善被人欺，马善被人骑;5、一个人，只要肯为生养我们的父母奋斗，他必然成功。
6、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
7、不要轻易借钱给别人，借钱的人，许多都不想还钱;8、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
9、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
10、时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。
11、流云在天边，行囊在眼前，有一条通往太阳的路无边又无沿。
12、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。
13、对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。
14、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
15、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾!16、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
17、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
18、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
19、目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
20、啊!到达人生的尽头，才发现自己没活过。
21、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
22、任何一个团队的力量都大于任何一个强大的个体。
23、要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。
24、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
25、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
26、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
27、成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。
28、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
29、不要过分将就一个人，过分将就不是爱情，是犯贱。
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怎样对中学生进行励志教育
初三（2）姬春焕
对学生进行励志教育，是每个教师在教育学生所必须面对的问题之一，是保证学生心理健康的重要途径之一，也是对学生进行德育教育的方法之一，对学生的励志教育做得好，可以让学生有一个良好的、积极的、向上的心态，让他们对未来充满信心，同时也可以促进班级建设，但是要想做好对学生的励志教育，选择什么样的教育方法却是决定着教育成效的关键因素。
一名老师如果想在育人方面取得良好的效果，对学生进行励志教育无疑是一项重要的教育内容，那么什么是励志教育呢？“励志教育，就是应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。
”
虽然无论是哪门课程，我们从其《课程标准》当中都可以发现关于对学生进行激励教育的内容，但是对学生进行励志教育一些教师做的比较好，而一些老师虽然付出了巨大的努力却没有取得良好的教育效果，其中一点就是方法有问题，在此笔者愿意将自己在对学生进行励志教育的几点种方法与大家分享。
第一、对学生进行目标教育。
也许有人会说对学生进行目标教育是对学生励志教育的最常用的方法，不会有什么好的效果，其实不然，对学生进行目标教育能不能取得好的教育效果的根本原因在于如何来应用。
对于学生进行目标
教育，如果能让学生看到目标实现的情形，对学生进行目标教育就会有好的效果，反之如果让学生无法看到实现目标的希望，所以就不会取得良好的教育效果。
我们都知道目标可以分为长期目标和短期目标；而长期的目标对于学生来说更有激励作用，但是一味的来强调长期的目标，学生就会对其失去兴趣，这是因为长期目标实现后是怎么样的情形，学生是没有办法预见的，而对于学生进行长期目标教育时学生的目标大多是教师引导学生树立的，或许起初的时候学生会感觉到比较新鲜，对学生具有吸引力，但是至于目标实现后会什么样的一种情形，学生只是停留于教师描述的基础之上，学生并没有什么感性的认识，时间久了，学生自然对长期目标的说教就失去了兴趣，随之而来的就是教师对学生进行目标教育的失败。
也就是说，要想在长期目标教育方面取得良好的教育效果，就得让学生切实的感受到目标实现后的成功与喜悦，怎么做呢？当然我们在现实中无法为学时时模拟出取得成功后的场景，但是我们可以在学生意识当中为学生呈现出他们取得成功后的场景，通过学生的内在来激励学生。
我们先让学生确定自己的奋斗目标，然后找一些与这个目标相关的成功场景，反复的在学生眼前来展现，然后让学生自己来闭上眼睛来想象一下自己就是这个场景其中的一员，并反复来进行练习，使学生对于成功时的场景变得非常的熟悉。
这样以来，学生就能在自己的意识当中感受到自己成功时的喜悦，通过长期这样的暗示，学生的心
态会处于一种积极状态之下，这样对学生进行的励志教育才会取得良好的效果。
第二、利用自己的名字进行励志教育。
林肯曾经说过：“人人都喜欢受人称赞。
”威廉•詹姆士也说过：“人本质中最殷切的需求：渴望被肯定。
”爱听赞美的话是人类的天性，人人都喜欢正面刺激，而不喜欢负面刺激。
如果在人际交往中人人都乐于赞扬他人，善于夸奖他人的长处，那么，人际间的愉快度将会大大增加。
②但是谁也没有办法保证别人会对你一直来称赞，而在现实当中，一个人的短处或者是一些愿意让别人人知道的隐私却常被他人当做是打压的利器，因而被人讽刺的频率要远远高于被人表现的频率；从另一个角度来说，让一个专门去表扬另一个人也是办不到的。
两者说来，如是一些表现变成了讨好或者阿谀奉承那么这样的表扬其危害也是不小的。
其实我们可以变一种方式来说让从时时处处都来称赞我们，怎么做呢？
就是利用自己的姓名来进行自我激励。
例如新加坡的著名企业家李家柱在介绍自己时说：“我是李家的顶梁柱。
”别人一听感觉这个人的介绍一方面很容易记得住，同时给人一种安全感。
据他自己说，每次这样介绍自己时都感觉很自信。
其实我们中国的汉字每一字都可以用一很有意义的话来表示出来，同样学生的名字也可以拆分成一句押韵而且很有气势的话表述出来，并让学生每天都大喊几次，学生的自信心与自豪感便很容易被激发出来，这样对学生进行励志教育才会取得良好的教育。
第三、形象暗示法。
与一些成功人士攀谈，常常会有这么一种感觉，这就是这些成功的人士比较沉醉于自我，有着非凡的自信，其实这也很容易理解的，一个人要想取得成功，不是一蹴而就便可以成功的，是一个长期、漫长而且痛苦的折磨人的过程，许多人都可以在开始做的好，但是坚持下来的却非常的少，这就是为什么成功的人少之又少的的原因，如果在奋斗的过程当中，没有非凡的自信，不自我欣赏，怎么可能取得成功呢？这种方法同样我们可以运用于对学生教育过程当中，那么怎么做呢？其实做起来也不难，就是急得家长的同意，给学生拍一张造型比较好，能显示出学生自信的照片，并放大，在照片是打印上学生自己的奋斗目标，并冠之以“世界上最牛的XXX”或者是“世界上最伟大的XXX”的称呼，或者是学生感觉到能激励自己的话；再将照片悬挂于学生的房间内，而在教室当中可以开辟一个专栏来悬挂学生的照片，教师和同学在进行活动时就以照片上的称谓来称呼，学生自己就有一种成功的感觉，这样对学生进行励志教育效果也很不错的。
第四、让学生抬起头，加快走路的速度。
一个自信的人示于他人眼前的永远都是高昂着头的形象，而一个高效的人他的行走速度绝对不会是慢的，那么我们可以反过来说，让学生在平时把高抬高，快步走是不是同样可以达到激励学生的作用。
现代心理学研究已经证明了这个观点，所以我们在平时在对学生进行行为教育时多强化一下学生的走路姿势与行路速度，这样同样可以培养学生自信并提升学生的做事效率。
第五、让学生学会重复坚持去做一件事。
作为教师常有这么一种感觉，现在的学生太缺乏责任心了。
这马难怪，现在的学生大多来自于独生子女家庭，而在大多独生子女家庭当中，孩子是家庭的中心，他们的一切事务都由家长来完成，孩子从小就被“剥夺”了动手的机会，好多能力也就失去了培养的机会，同样的，责任心也就没了，对没有了责任心的学生进行励志教育，也不会有什么好的教育效果。
如果说学生在家里没有动手的空间与机会，那么在学校教师可以人为的为他们创造动手的机会与空间，例如教师可以给学生承包一些学生力所能及的事物让学生来做，教师所要做的就是做好督促与检查，并长期坚持下去，并且要求学生做这件事的时候必须是认真完成的，不能敷衍了事，直到学生做这件事形成习惯为止。
这样做一方面可以培养学生的责任心，另一方面可以养成学生坚持做事的习惯，同样也可以达到对学生的励志教育的效果。
当然对学生进行励志教育其好的方法还有许多，但是无论是使用哪种方法对学生进行励志教育，一要长期坚持；二要将外界的力量转化成学生的内在需要，这样才会有好的教育效果，决定事物发展的是其内因。
对学生的励志教育开展的好，学生会显得生机勃勃，学习方面动力不动，心理上积极向上，同时也会让教师对学生的教育成效突现。