高中化学竞赛——大学有机化学课件24

合集下载

高中化学有机化学PPT课件

高中化学有机化学PPT课件
金属还原法
利用金属(如铁、锌等)在酸性条件下还原硝基化合物为胺类。此 方法操作简便,但需注意防止过度还原和副反应的发生。
硫化物还原法
在碱性条件下,用硫化物(如硫化钠、硫氢化钠等)还原硝基化合物 为胺类。此方法适用于对酸敏感的硝基化合物的还原。
06
杂环化合物及生物活性物质简介
杂环化合物分类及命名
分类
的发展和进步。
谢谢您的聆听
THANKS
化学性质
相对稳定,主要发生自由基取代反应,如 卤代反应。
烯烃结构和性质
结构特点
含有一个或多个碳碳双键。
物理性质
随碳原子数增加,沸点、熔点逐渐升高, 但密度比相应烷烃小。
化学性质
较为活泼,可发生加成、氧化、聚合等反 应。
炔烃结构和性质
01
02
03
结构特点
含有一个或多个碳碳三键。
物理性质
与烯烃相似,但更为活泼。
可能包含各种元素。
结构特点
有机物分子结构复杂,具 有同分异构现象;无机物
分子结构相对简单。
性质特征
有机物大多具有可燃性、 难溶于水、反应速率较慢 等性质;无机物性质各异, 有些具有与有机物相似的
性质。
有机化学发展简史
萌芽时期
古代人们对天然动植物和矿物的
研究,为有机化学的萌芽奠定了
基础。
01
创立时期
高中化学有机化学PPT课件
CONTENTS
• 有机化学基本概念 • 烃类化合物性质与反应 • 烃衍生物性质与反应 • 羰基化合物性质与反应 • 含氮化合物性质与反应 • 杂环化合物及生物活性物质简
介 • 有机合成路线设计策略探讨
01
有机化学基本概念

2020全国高中化学竞赛辅导-有机化学(决赛篇)-有机合成反应:α-卤代酮的合成和杂环的酚羟基或醚的

2020全国高中化学竞赛辅导-有机化学(决赛篇)-有机合成反应:α-卤代酮的合成和杂环的酚羟基或醚的

R
COOCH2CF3
COOCH2CF3
HO R'
R'
R
COOCH2CF3
DEAD, PPh3
COOCH2CF3
NO2
HO R' R
NO2
R
CN
CN
DEAD, PPh3
R'
30
小结
➢ 一般手性醇翻转成其他氧,氮,硫衍生物时需要用 Mitsunobu反应
➢ 反应产物极性与副产物相差较大,效果较好。内部期刊 上有一篇怎样除去副产物的文摘。
O H3C
1. i-Pr2NLi, THF
O
2. p-TsCl, 0'C H3C
Cl
O Ph
CH3 COOEt
1. NaH, DMSO 2. CuBr
O CH3
Ph
Br
COOEt
另外,甲基酮可用甲基格式试剂与相应的Weinreb 酰胺来制备, 如下例即是先 合成甲基酮,后溴化来合成α-溴代酮的。
O
DCC, DMAP, NHMeOMe
33
2. 氯代
杂环的酚羟基的氯代一般用三氯氧磷1,2,3或三氯氧磷与五氯化磷混合 4,5处理。使用五氯化磷的条件更强,用于难以发生的杂环的酚羟基 的氯代反应。杂环烷氧基的氯代也可用三氯氧磷直接处理
2.1 杂环的酚羟基的用三氯氧磷氯代反应示例1
O2N
I
N OH
POCl3
O2N
I
N Cl
34
2.2 杂环的酚羟基用三氯氧磷与五氯化磷混合处理氯代 反应示例
3.1 应用重氮酮(由酰氯和重氮甲烷反应而来)合成α-溴化酮示例
(COCl)2 COOH
1. CH2N2/Et2O 2. HBr/AcOH COCl

2020高中化学竞赛(入门篇)-基础有机化学-第01、02章 绪论、有机化合物命名(共66张PPT)

2020高中化学竞赛(入门篇)-基础有机化学-第01、02章 绪论、有机化合物命名(共66张PPT)
CHCH2CHCH2
7
CH3
CH3
CH3 CH3
2,6,8-三甲基癸烷
如处于对称位置,优先考虑较简单的取代基。 1 2 34 C5H3CH62CHC7H2CHCH2CH3 3-甲基-5-乙基庚烷
CH3 CH2CH3
1 23 456 6 54 321
CH3CHCH2CHCHCH3
CH3 H3C CH3
CH3
甲苯
CH(CH3)2
CH3 CH3
异丙苯
邻二甲苯 o-二甲苯 1,2-二甲苯
CH3
CH3
CH3
间二甲苯 m-二甲苯 1,3-二甲苯
CH3
对二甲苯 p-二甲苯 1,4-二甲苯
CH3 CH3
CH3
1,2,3-三甲苯 连三甲苯
CH3 CH3
CH3
CH3
1,2,4-三甲苯 偏三甲苯
H3C
CH3
1,3,5-三甲苯 均三甲苯
命名规则:
(1)选主链:选择最长的碳链作主链,按主链的碳 原子数命名为“某烷”。
(2)编号:从靠近支链(取代基)的一端对主链进行 编号,根据支链所连碳原子的编号表示支链的位次。
65 4 3 2
CH3CH2CH2CHCH2CH3 CH3
1
3-甲基己烷
(3)命名:将支链的位次、个数、名称写在主体 名称的前面,中间用短线隔开。
654
CH3
CH3CH2CHCH2CHCH3
3 21
2-甲基-4-环己基己烷
H CH3
C2H5 H
反-1-甲基-4-乙基环己烷
C2H5 CH3 CH3
r-1,反-1,2-二甲基-反-4-乙基环己烷
桥环:共用两个或两个以上碳原子的多环烷烃

高中化学竞赛有机化学基础

高中化学竞赛有机化学基础

键能与键的离解能的差异:
双原子分子:键能即是键的离解能。
多原子分子:键能则泛指分子中几个同类型键的 离解能的平值。
•A(气)+B(气)→A─B(气) •Cl∶Cl→Cl· Cl +· D =+242kJ/mol •Cl· →Cl2 +Cl· △H=-242kJ/mol
有机化合物的分类
官能团
决定一类有机化合物共同性质的 原子或原子团称为官能团
新的合成方法、合成技巧,新的有机反应等)
2.研究新的规律(结构与性质的关系,反应机理等)
3.提供新材料 (提供新的高科技材料,推动国民经
济和科学技术的发展)
4.探索生命的奥秘(生命与有机化学的结合)。
§有机化合物的特点
有机化合物的特点通常可用五个字概括:“多、燃、 低、难、慢”。
1.组成和结构之特点
我国古代对天然有机物的利用:植物染料、酿酒、制醋、中草药(神农本草 经,汉末)、造纸(汉朝) 其他国家,如古代印度、巴比伦、埃及、希腊和罗马也都在染色、酿酒对天 然有机物进行了利用。埃及人用靛蓝和茜素作木乃伊裹布的染料,古犹太人祈祷 者披巾上的蓝色是从一种地中海鱼中提取出来的。
有机化学的任务
1.发现新现象(新的有机物,有机物的新的来源、
键的极化性:键的极化性是共价键在外电场的作用下, 使键的极性发生变化。键的极化性用键的极化度来度量, 其大小除与成键原子的体积、电负性和键的种类有关外, 还与外电场强度有关,是暂时的性质。
键的极性影响化学反应:
分子的极性影响物性常数,如:沸点、熔点、溶 解度
小结:
键长与键能反映了键的强度,即分子的热稳定性。 键角反映了分子的空间形象。 键矩和键的极化性反映了分子的化学反应活性,并影 响它们的物理性质。

高中化学竞赛——大学有机化学课件38

高中化学竞赛——大学有机化学课件38

《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第三十八讲
返回首页
第二部分: ——完成反应(写主产物或条件/试剂) 知识点——化学性质 NO2 (考查知识面) ? ? KMnO4 ? 稀、冷
Fe/HCl
KMnO4/H+ ?
①O3 ? ②Zn/H2O ? ?
-NO2 NH4HS
CH2=CHCH=CH2 + CH2=CHCN
返回首页
有 机 化 学 主 线
紫外
红外 核磁共振
质谱
物理分析方法 理论 写 命名 写 结构 决定
基础
IR和 1HNMR
应用 鉴别 分离
完成 性质 有机合成 进行 结
推测
注意
性 质
立体化学
反应机理
结构理论

关联
《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第三十八讲
返回首页
第一部分——综合题 (一)命名或写结构式 !(考查基础知识) 知识点:习惯法、衍生法、系统法。
O -酮酸 CH3–C–CH2COOH O CH3–C–CH2–CH2COOH -酮酸 HOOCCH2–CH2COOH CH2–CH2 CH2–CH2 -二酸
CHCOOH 环烷烃甲酸
≥-二酸 HOOCCH2–CH2–CH2COOH
《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第三十八讲
返回首页
H2/Ni
CH2NH2
《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第三十八讲
返回首页
第三部分: ——反应机理 (考查理解能力) 知识点——反应机理 1)自由基取代 (P122)
2)亲电加成(AE) (P133) 3)正碳离子重排 (P137;P279;P180;P334) 4)亲核取代(SN) (P237;P239) 5)亲核加成(AN) (P340、P356) 6)芳环上的亲电取代(ArSE) 7)羟醛缩合 (P356-357) (P185;P227)

高中化学竞赛有机化学2

高中化学竞赛有机化学2

他们的分子式和构造式如下:
名称 甲烷 分子式 CH4 构造式 H H C H
H H 乙烷 C2H 6 H C C H CH3CH3 H H H H H 丙烷 C 3H 8 H C C C H CH3CH2CH3 H H H H H H H 丁烷 C4H10 H C C C C H CH3CH2CH2CH3 H H H H
共价键异裂生成离子而引収的反应称离子型反应。
第四节 有机化合物的分类
一、按碳骨架分类
1、开链化合物
CH3
CH3
CH2
CH2
乙烷
乙烯
CH CH 乙炔
2、脂环族化合物 碳原子间连接成环,环内也可有双键、三键。 这类化合物不开链化合物的性质相似,故统称为脂 肪族化合物。
3、芳香族化合物 分子中含有一个或多个苯环的化合物。
CH3 CH3 C CH2CH3 CH3
新戊烷
新己烷
(二) 系统命名法 (1)直链烷烃的命名 对于直链烷烃的命 名和普通命名法基本相同,仅不写"正"字。
CH3(CH2)10CH3
十二烷
(2)支链烷烃的命名法的步骤: ①选母体(或主链) 选择分子中最长 的碳链作为母体),若有两条或两条以上等 长碳链时,应选择支链最多的一条为母体, 根据母体所含碳原子数目称“某烷”。 例1
4.反应速率慢
无机反应是离子型反应,一般反应速率都很 快。有机反应大部分是分子间的反应,反应过程 中包括共价键旧键的断裂和新键的形成,所以反 应速率比较慢。
AgNO3 + NaCl CH3CH2OH
浓 H2SO4
AgCl + NaNO3 CH2 CH2 + H2O
170℃
5. 副反应多,产物复杂

化学竞赛课件

合物。
有机反应类型ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
04
取代反应
有机物分子中的某些原子或基 团被其他原子或基团取代的反
应。
加成反应
有机物分子中不饱和碳原子与 其他原子或基团结合生成新分
子的反应。
消除反应
有机物分子中失去小分子的反 应,如水、醇等。
氧化还原反应
有机物分子中电子转移的反应 ,可以导致有机物的氧化或还
原。
有机合成
能量守恒定律在热现象中的应用,即系统能量的增加等于传入 系统的热量与系统对外界所做的功的和。
揭示了热现象的自发性,即自发过程总是向着熵增加的方向进 行,而不可逆。
绝对零度不能达到原理,即绝对零度只能无限接近,而无法达 到。
动力学
反应速率
反应速率描述了化学反应的快慢程度,通常 用反应速率常数来描述。
化学键
总结词
化学键是分子或晶体中原子或离子间 的相互作用力,是决定物质性质的重 要因素。
详细描述
化学键分为共价键、离子键和金属键 等类型,它们决定了物质的物理和化 学性质,如稳定性、熔点和溶解度等 。
化学反应
总结词
化学反应是分子间的转化过程,涉及到旧化学键的断裂和新化学键的形成。
详细描述
化学反应可以按照不同的标准进行分类,如有机反应、无机反应、氧化还原反 应等。了解反应机理和条件对于理解反应过程和预测产物至关重要。
化学平衡
总结词
化学平衡是指在一定条件下,可逆反应中正逆反应速率相等时,反应物和生成物 浓度不再发生变化的状态。
详细描述
化学平衡是化学反应中重要的概念,可以通过平衡常数来描述。影响平衡的因素 包括温度、压力和反应物浓度等,了解这些因素对于优化化学反应过程具有重要 意义。

2024高中化学竞赛高等有机化学


医药领域应用
1 2
药物合成
有机化学在药物合成中发挥着重要作用,通过合 成具有特定生物活性的有机化合物,可以制备出 各种治疗疾病的药物。
药物分析
有机化学方法可用于药物的质量控制、纯度检测 和含量测定等,确保药物的疗效和安全性。
3
生物医学材料
有机化学还可以合成生物相容性良好的高分子材 料,用于制造医疗器械、人工器官等生物医学材 料。
醇、酚、醚的化学性质
醇、酚、醚具有多种化学性质,如氧化反应、酯化反应、醚化反应等。其中,氧化反应是醇和酚的重要反应之一 ,可用于合成醛、酮等化合物;酯化反应是醇和羧酸的重要反应之一,可用于合成酯类化合物;醚化反应则是醇 和酚的重要合成方法之一。
醛、酮、醌
01
02
03
04
05
醛的分类和命名
酮的分类和命名
高分子材料
有机化学可以合成各种高分子材料,如塑料 、橡胶、纤维等,广泛应用于包装、建筑、 交通、电子等领域。
功能材料
通过有机化学方法合成的功能材料具有特殊的光、 电、磁等性质,可用于制造显示器、传感器、电池 等器件。
复合材料
有机化学合成的复合材料具有优异的力学性 能和耐候性,可用于航空航天、汽车、体育 器材等领域。
两个或多个分子结合生成一个分子的 反应,如烯烃的加成、羰基加成等。
03
消除反应
从一个分子中消去两个基团或原子的 反应,如醇的脱水、卤代烃的脱卤化 氢等。
05
04
重排反应
分子内原子或基团发生重排生成不同 结构的化合物的反应,如频哪醇重排 、贝克曼重排等。
PART 06
有机化学在日常生活中的 应用
REPORTING
04

高中化学竞赛大学有机化学课件6

高中化学竞赛大学有机化学课件6一、引言化学竞赛作为高中阶段学生提高化学素养、培养化学思维的重要途径,一直受到广泛关注。

有机化学作为化学竞赛的重要组成部分,对于参赛选手来说至关重要。

本课件旨在帮助高中化学竞赛选手更好地掌握大学有机化学知识,提高竞赛成绩。

二、有机化学基本概念1.有机化合物:含有碳元素的化合物,通常与生命活动密切相关。

2.有机反应:有机化合物在一定条件下发生的化学变化,包括合成、分解、取代、加成等。

3.有机化合物结构:碳原子之间的成键方式,包括单键、双键、三键以及环状结构等。

4.有机化合物的分类:根据分子结构、官能团、反应类型等不同特点进行分类。

三、有机化学基本反应1.烷烃的卤代反应:烷烃与卤素单质在光照条件下发生取代反应,卤代烷。

2.烯烃的加成反应:烯烃与卤素单质、水、卤化氢等发生加成反应,卤代烷、醇等化合物。

3.炔烃的加成反应:炔烃与卤素单质、水、卤化氢等发生加成反应,卤代烷、醛、羧酸等化合物。

4.醇的氧化反应:醇在酸性条件下与氧化剂如酸性高锰酸钾、铬酸等反应,醛、酮等化合物。

5.醛、酮的还原反应:醛、酮与还原剂如氢气、锂铝氢化剂等反应,醇。

6.羧酸的酯化反应:羧酸与醇在酸性条件下反应,酯。

7.芳香烃的取代反应:芳香烃在一定条件下与取代基发生取代反应,取代芳香烃。

四、有机化学合成策略1.反应途径的选择:根据目标产物的结构特点,选择合适的反应途径。

2.反应条件的优化:通过调整反应温度、压力、催化剂等条件,提高反应产率和选择性。

3.保护基的应用:在合成过程中,通过引入保护基,保护敏感官能团,提高反应可控性。

4.反应顺序的安排:合理安排反应顺序,避免不必要的副反应,提高合成效率。

五、有机化学竞赛实例分析1.合成题目分析:分析题目所给的反应物和产物,确定反应类型和合成路线。

2.反应机理探讨:根据反应类型,推导反应机理,理解反应过程。

3.实验操作注意事项:分析实验操作步骤,注意实验安全,提高实验技能。

2024年度高中化学说题比赛课件

分析数据并得出结论
在实验完成后,学生需要对实验数据进行分析和处理,并运用创新思维对实验结果进行解 释和讨论。学生需要具备扎实的化学知识和良好的数据分析能力,从数据中发现问题并提 出新的见解和观点。
17
如何培养创新思维和能力
打破思维定势
学生需要敢于挑战传统思维模式,勇于尝试新的 思考方式和方法。在解题过程中,可以尝试从不 同的角度和层面思考问题,寻找新的解题思路和 策略。
2024/3/24
12
有机化学类题目解析
有机物命名与结构简式
通过典型例题,掌握有机物的 命名原则和结构简式的书写方 法。
2024/3/24
官能团性质与转化
深入解析各类官能团的性质、 反应类型及相互转化关系。
有机合成与推断
结合实例,探讨有机合成路线 设计、官能团转化顺序、合成 方法选择等问题。
13
物理化学类题目解析
倾听他人
认真倾听他人的观点和想 法,尊重他人的意见,并 给予积极的反馈。
有效沟通
在沟通过程中保持耐心和 冷静,避免情绪化的言辞 和行为,以达到良好的沟 通效果。
21
如何建立高效的团队协作关系
明确目标
团队成员应明确共同的 目标和任务,以确保大 家朝着同一个方向努力

2024/3/24
建立信任
团队成员之间应建立信 任关系,相互信任和支 持,以形成良好的团队
氛围。
有效沟通
团队成员之间应保持有 效的沟通,及时交流工 作进展、存在的问题和
解决方案。
22
合理分工
根据团队成员的特长和 能力进行合理分工,以 充分发挥每个人的优势

06
备战策略与心态调整
2024/3/24
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第二十四讲
返回首页
3、岐化反应(坎尼扎罗)
不含-H的醛
40%NaOH 2HCHO HCOONa + CH3OH △
2
–CHO 40%NaOH

–COONa
+
–CH2OH
交叉歧化:——脂成酸,芳成醇;简成酸,繁成醇
40%NaOH –CHO + HCHO △ 40%NaOH (CH3)3CCHO+HCHO △
HOCHI3↓(黄) + I2
H+ Cl2
O Cl CH3–C–C–CH3 CH3
O -O–C–CH–CH 3 CH3
2、二元醛酮羟醛缩合成环 O O CH3–C–CH2–CH2–C–CH3
HO-
O
《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第二十四讲
返回首页
(三)醛酮的氧化和还原反应
1、氧化反应
AlCl3-Cu2Cl2 O2,Ag/250℃
CHO
Br2 FeBr3
CHO
CH3
Hg-Zn HCl
①Mg-干醚 ②H2O
Br
+ CH2–CH2 Br O
《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第二十四讲
返回首页
4、同碳二卤化合物水解 ——制芳香醛酮 –CH3
2Cl2
–CHCl2 H2O –CCl2CH3
-戊酮酸
《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第二十四讲
返回首页
第二十四讲——总结
1、醛酮鉴别试剂的比较 特别注意:每一种试剂所能鉴别的结构。
2、几种还原剂的选择和比较 ⑴还原成醇,还原成烃 ⑵其他基团是否还原 3、歧化反应 注意:交叉岐化反应的一般规律
《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第二十四讲
《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第二十四讲
返回总目录 返回首页
复习
本课要点
总结
作业
1、醛、酮氧化反应的比较
2、醛酮常用的几种解别试剂 3、还原成醇和还原成烃 4、歧化反应
开 始 讲 课
《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第二十四讲
返回首页
第二十三讲——要点复习
1、酸性和碱性条件下,卤代反应的比较 O CH3–C–CH–CH3 CH3
①克莱门森还原法 (还原烯)

《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第二十四讲
返回首页
练习2:
①Al[OCH(CH3)2]3 ②NaBH4 ③LiAlH4
OH C=C–CH– OH CH–CH–CH– C=C–CH2– CH–CH–CH2–
O C=C–C–
H2 / Ni NH2-NH2 /△ Hg-Zn / HCl
《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第二十四讲
返回首页
练习6: A(C8H14O),可使溴水褪色,可与苯肼反应,A用 KMnO4氧化生成一分子丙酮和B。B有酸性,与NaOCl 反应生成氯仿和丁二酸。试写出A、B可能的构造式。 O O CH3 A C= =HC–CH2CH2–C–CH3 HOOC–CH2CH2–C–CH3 =HC– CH3 6-甲基-5-庚烯-2-酮 CH3 –CHO C= =C–CH2CH2–COOH O=C–CH2CH2–COOH CH3 CH3 CH3 4,5-二甲基-4-己烯醛 O B CH3–C– HOOC–CH2CH2–COOH HOOC–CH2CH2–COOH
Ag(NH3)2OH KMnO4
R–CH=CH–COOH
RCOOH + CO2 + H2O
(2)环己酮的开环氧化
O
HNO3(浓)
CH2–CH2–COOH 己二酸 CH2–CH2–COOH
《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第二十四讲
返回首页
试剂 NaHSO3 (饱和) NaOI
结构 醛、脂肪族甲基酮、 8个C以下脂环酮 甲基酮、乙醛; 甲基醇、乙醇 醛
返回首页
2、还原反应
(1)还原成醇 C=O C–OH 醛→伯醇,酮→仲醇
[H]
(2)还原成烃 C=O
[H]
CH2
①催化加氢 H2/Ni Hg-Zn CH2 C=O HCl LiAlH4 ②化学 NaBH 4 还原 Al[OCH(CH3)2]3 ②沃尔夫-凯希纳-黄鸣龙 链接到16 还原法 (不还原烯) 黄鸣龙介绍 ③金属还原 Na+C2H5OH NH2-NH2 C=N-NH2 C=O C=C –C≡N –NO2 腙 –COOR –COOH HOCH2 + N2↑ 分解腙 链接到15 还原能力与选择性! 各种还原剂比较
OH O 交叉羟醛缩合 HCH + H–CH2CHO CH2–CH2CHO
《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第二十四讲
练习4:由丙烯、甲醛制备 H CH3–C–MgBr + HCHO 交叉坎尼扎罗 CH3 交叉羟醛缩合 H H CH2OH HCHO CH3–C–CH2OH CH3–C–CHO CH3–C–CHO CrO3/Py CH3 CH3 CH3
黄鸣龙 1898—1979
黄鸣龙改进: ①用三甘醇(沸点高)作溶剂。 返回到5 ②用水合肼作原料,中间除去水。
1945年,黄鸣龙应美国著名的甾体化学家L.F.Fieser 教授的邀请去哈佛大学化学系做研究工作。一次在 做Kishner-Wolff还原反应时,出现了意外情况,但 黄鸣龙并未弃之不顾,而是继续做下去,结果得到 出乎意外的好产率(95%)。
《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第二十四讲
返回首页
C=C
–C≡N
–NO2 –COOR –COOH
H2/Ni
LiAlH4

√ √
√ √
√ √

NaBH4 Al[OCH(CH3)2]3 ——异丙醇铝的专属性 选择性较高
Na+C2H5OH

返回到5
CH3 O R O R–C–R + H–C–OH Al CH3–C–CH3 + H–C–OAl H ROAl? 56℃ CH3 R 异丙醇铝 ——专属试剂 麦尔外因-彭杜尔夫还原 CH3CH=CHCH=O + (CH3)2CH-OH
–CH2OH + HCOONa
(CH3)3CCH2OH + HCOONa
《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第二十四讲
返回首页
练习3:——季戊四醇的制备
4HCHO + CH3CHO
Ca(OH)2 △
CH2OH HOCH2–C–CH2OH CH2OH +HCOONa
(HOCH2)3–CCHO + HCHO
Al[OCH(CH3)2]3 NhomakorabeaCH3CH=CHCH2–OH + (CH3)2C=O
欧芬脑尔氧化 还原剂
氧化剂
《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第二十四讲
返回首页
Kishner-Wolff的不足
C=O
NH2-NH2
原料成本
C=N-NH2 (腙)
RONa/无水醇 加压
CH2 + N2↑ 设备成本
H2O
–CHO
–CH2CH3 2Cl 2 5、醇氧化脱氢 CrO3/Py 伯醇
[O]
O –C–CH3

[O]
KMnO4/H+ K2Cr2O7/H+
羧酸 仲醇
[O]

6、羰基合成
CH3CH=CH2 + CO + H2
[Co(CO)4]2
CH3CH2CH2CHO
以端烯为原料,制备增长一个C的直链醛
《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第二十四讲
《有机化学》教学课件(76-04-1.0版)—第二十四讲
返回首页
3、芳环酰基化 甲酰化反应(伽特曼—科赫反应) O ——苯、烷基苯、烷氧基苯 H—C—Cl CH3 + CO + HCl AlCl3-Cu2Cl2 CH3CHO O O AlCl3 CH3 + CH3–C–Cl CH3–C–CH3 CH3 练习5:以苯、乙烯为原料, 制备2-(3-甲苯基)乙醇 CO + HCl CH2CH2OH
返回首页
四、重要的醛酮 乙烯酮
CH2=C=O + H–OH CH2=C=O + H–Cl CH2=C=O + H–OOCCH3 CH2=C=O + H–OC2H5 CH2=C=O + H–NH2
CH2=C=O + R–MgX
CH2=C=O 乙酰基化试剂 O CH3–C–OH 乙酸 O CH3–C–Cl 乙酰氯 O CH3–C–OOCCH3 乙酐 O CH3–C–OC2H5 乙酸乙酯 O CH3–C–NH2 乙酰胺 O CH3–C–R 甲基酮
(1)醛的弱氧化
托伦试剂 (醛)

斐林试剂 (脂肪醛)

托伦、斐林 试剂是弱氧 化剂,不与 C=C反应。
R–CHO + Ag(NH3)2OH
HO-
Ag↓(银镜) + R–COOCu2O↓(红) + R–COOHCHO Cu↓(铜镜)
R–CHO + Cu(OH)2 + Cu2+ +酒石酸钾钠(蓝色) R–CH=CH–CHO
生成物
现象
SO3Na 析出白 C–OH 色晶体
CHI3 黄色↓
托伦试剂 斐林试剂 练习1: 甲醛
丙酮
Ag Cu2O
Cu
银镜 红色↓
铜镜 √(铜镜)
相关文档
最新文档