教育技术模拟试题
教育技术考研试题及答案

教育技术考研试题及答案试题:教育技术考研模拟试题一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育技术学是一门研究什么的学科?A. 教育管理B. 教育方法C. 教育过程中技术的应用D. 教育心理学答案:C2. 在教育技术中,AI技术主要用于什么?A. 学生成绩评估B. 教学内容创作C. 个性化学习路径设计D. 教室安全监控答案:C3. 下列哪项不是教育技术的应用领域?A. 远程教育B. 课程设计C. 学生心理健康咨询D. 教学资源开发答案:C4. 教育技术的核心目标是什么?A. 提高教学效率B. 降低教育成本C. 促进教育公平D. 所有上述选项答案:D5. 以下哪个理论不是教育技术理论?A. 认知负荷理论B. 社区实践理论C. 建构主义学习理论D. 行为主义学习理论答案:B6. 在线教育平台通常使用哪种技术来提高学生的参与度?A. 论坛讨论B. 视频监控C. 在线游戏D. 电子邮件通知答案:A7. 教育技术中的“混合学习”指的是什么?A. 传统课堂与在线学习的结合B. 不同学科的混合教学C. 不同教学方法的混合使用D. 学生与教师的混合搭配答案:A8. 以下哪项是评估教育技术有效性的重要指标?A. 学生出勤率B. 教学资源的数量C. 学生满意度D. 教师的教学资质答案:C9. 教育技术中的“翻转课堂”模式主要强调什么?A. 课堂讲授B. 课后作业C. 课前自主学习D. 课堂互动答案:C10. 哪种教学媒体最适合用于展示复杂的过程和动态变化?A. 文字描述B. 静态图像C. 视频演示D. 音频讲解答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 教育技术在教学设计中可以包括哪些元素?A. 教学目标B. 学习活动C. 教学媒体D. 学生反馈答案:A, B, C, D12. 在教育技术中,哪些因素可能影响学习效果?A. 学习者的先验知识B. 教学内容的难度C. 学习环境D. 教学媒体的选择答案:A, B, C, D13. 以下哪些是教育技术中常用的教学策略?A. 直接教学B. 探究学习C. 合作学习D. 讲授法答案:A, B, C, D14. 在线学习环境中,哪些工具可以促进学生之间的互动?A. 论坛B. 即时消息C. 视频会议D. 电子邮件答案:A, B, C15. 教育技术中的“绩效技术”主要关注哪些方面?A. 教学活动的策划B. 教学效果的评估C. 教学资源的优化配置D. 教学环境的改善答案:B, C, D三、简答题(每题10分,共20分)16. 简述教育技术在促进教育公平方面的作用。
教育技术操作试题二

五洲中心小学现代教育技术应用专题模拟操作试题二(考试时间:50分钟)一、Windows操作系统(5分)在电脑桌面上新建一个文件夹,文件夹名称改为“单位简称+姓名”。
二、Word文档(30分)1、打开桌面上KS文件夹下的TXT-02.doc;2、将标题设置为隶书、三号、居中,颜色为蓝色,与正文间隔两行;3、正文各段落设置首行缩进2字符;4、正文第二段:楷体,四号,粉红色,左右缩进各3字符;5、在第一、二自然段之间插入KS文件夹下的pic-02.jpg图片;6、页面设置:上边距2.0cm,左边距2.5cm;7、将文档以DOC-02.doc为名另存到桌面上自己建的文件夹中。
三、PowerPoint演示文稿(20分)1、打开桌面上KS文件夹下的演示文稿PT-02.ppt;2、在标题幻灯片副标题中输入考生单位和姓名;3、第二张幻灯片中文字格式设置为黑体、27磅、白色;4、在幻灯片母版右下角插入自选图形中的“太阳形”;5、对演示文稿应用设计模板,模板名称为“Ripple”;6、将演示文稿以PPT-02.ppt为名另存到桌面上自己建的文件夹中。
四、Excel电子表格(20分)1、打开桌面上KS文件夹下的电子表格EXC-02.xls;2、合并A1:I1单元格作为表格标题栏;3、将标题设置为:楷书、居中、加粗;4、删除第二行空行,删除“熊敏”所有数据(保留空行);5、计算“基础会计”“财务会计”二项合计,所有成绩总分;6、自动筛选出班级为A2013002的所有人员,调整表格最合适的宽度;7、将筛选出的表格划上表格线;8、将电子表格以EXCEL-02.xls为名另存到桌面上自己建的文件夹中。
五、班班通应用(10分)(选择题为单项选择,判断题正确的填“T”,错误的填“F”,答案填写在PPT-02.ppt的最后一张幻灯片中)1、无线遥控器的有效遥控距离为()米A. 20B. 15C. 10D. 52、为了使自己的文件让其他人浏览,又不想让他们修改文件,一般可将包含该文件的文件夹共享属性的访问类型设置为()A.隐藏B.完全C.只读D.不共享3、下列关于启动电子白板软件做法不正确的是()A.在桌面上或开始菜单中找到白板软件的快捷方式,即可启动软件B.单击白板上双侧快捷键中的任何一个,即可启动软件C.随意提起笔架上任意一只笔或橡皮,即可启动软件D.用笔架上的教鞭或者手指在白板上划一下,即可启动软件4、电子白板的数据线可以随时插拔,不需要安全删除硬件功能()5、电子白板本身提供的书写笔不能丢,万一丢失了电子白板将无法正常使用()六、文件压缩与邮件传输(15分)1、将桌面上自己建的文件夹(包含DOC-02.doc、PPT-02.ppt、EXCEL-02.xls三个文件)压缩成RAR文件包,文件名与文件夹名相同(即“单位简称+姓名”);2、用自己的邮箱将压缩文件发送到考试指定邮箱57884308@,邮件主题为“单位简称+姓名”。
(湖北国培2011)教育技术初级考试模拟试题1(50道选择题)及答案

1、在评价教学资源时,相对而言,可以忽略的要素是()。
A. 教学资源的技艺水平B. 教学资源的教育价值C. 教学资源的设计时间D. 教学资源的科学含量2、下列关于常用软件工具的表述正确的是()。
A. PowerPoint和WPS软件用于制作演示课件或演示汇报,主要处理扩展名为.xls的文件B. Windows Media Player是一种播放软件,可以播放扩展名为.mpeg的文件C. IE是一种播放软件,可以播放扩展名为.wam的文件D. Word、WPS软件擅长文字处理,主要处理扩展名为.ppt的文件3、在讲授《圆的面积》课程前,需要收集教学需要的各种相关资料。
下列资料收集方法中,不属于数字教学资源收集方式的有()。
A. 去学校图书馆借阅相关的书籍B. 利用专用搜索软件或专业数据库进行检索C. 利用专业网站或专题网站进行检索D. 利用搜索引擎查找4、在英语课上,教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论,组织讨论的主要目的不包括()。
A. 让学生练习准确表达句子,达到发言标准B. 让学生练习用英语传达信息C. 为学生流利表达英语提供练习机会D. 给学生提供更多说英语的机会5、教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求,是一种原则性的规定。
下面有关教学目标的表述中正确的是()。
A. 教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析B. 对教学内容分析的目的在于确定“教什么”,而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”C. 对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息,帮助教师计划教学D. 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准6、在幻灯片视图窗格中,若状态栏中显示“幻灯片3 / 6”的字样,则表示()。
A. 共有9张幻灯片,目前只编辑了3张B. 共有6张幻灯片,目前显示的是第3张C. 共有9张幻灯片,目前显示的是第3张D. 共有6张幻灯片,目前只编辑了3张7、对演示型课件的制作和使用理解正确的是()。
全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题100

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题11、课堂氛围一般可以分为(B )三种类型。
A.专制、自由和民主B.专制、民主和放任C.自由、民主和放任D.自由、民主和开放2、1996年,教育部全国中小学计算机教育研究中心推广(D )软件,以此软件为教学平台,开始组织“CAI在数学课堂中的应用”研究课题,从而开始了课程整合的实验。
A.FrontPage B.AuthorWare C.公式编辑D.几何画板3、用鼠标单击(C )按钮,即可放映幻灯片,在放映的过程中,如果想不按顺序放映某幻灯片,可单击鼠标右键,在弹出菜单中选“定位”,再单击弹出的幻灯片标题即可。
A.幻灯片浏览B.幻灯片视图C.幻灯片放映D.大纲视图4、下面的(D )是地理课程知识的特点。
A.过去性B.具体性C.多样性D.时空跨度大5、下面的(C )不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型。
A.现象不明显的演示实验B.化学反应时间太长的实验C.能用肉眼观察的宏观化学反应D.毒性较大和无法实际操作的实验6、下面的(A )不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。
A.采用学生朗读形式教学B.扩大和紧密英语学习共同体C.促进学生主动建构的英语学习D.创设英语学习环境7、在空间与图形部分与信息技术的链接中,“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与(A )的内容标准相结合。
A.结合具体情境,探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法B.探索某些实物体积的测量方法C.能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小,体会图形的相似D.通过观察实例,认识图形的平移和旋转,能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度8、北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语文“四结合”教学改革实验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究。
其主要内容不包括(D )。
A.以现代信息技术为手段,运用先进的教育科学理论为指导,探讨深化基础教育改革的途径,把语文教育与现代信息技术融为一体B.在小学阶段要求做到“识字教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合C.在中学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合D.在大学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合9、探究训练是由(D )提出的一种有效的探究思维训练模式。
教育技术水平考试模拟题

考试模拟题一、理论热身1.在采用“教育技术”名称以前,我国曾经使用过的另外一个名词是(C、电化教育)2.教育技术是指运用各种理论及技术,对教与学的“过程”和“资源”进行(设计、开发、运用、管理、评价)3.教育技术是由视听教学方法、程序教学方法和(系统化教学方法)三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的理论与实践。
4.教育技术是支持革新教育模式和方法的重要促进因素,下列哪一项对它的理解最恰当?(教育技术的研究对象是教与学的过程和资源)5.以下对教育技术的说法正确的是(C 、教育技术实践是在相关理论的指导下开展的学习理论、教学理论和教育传播论都是教育技术的基础理论)6.正确有关教学技术的叙述中,阐述合理的是(教学技术的目的在于追求教育的最优化)7.下列关于教育技术的描述中,说法正确的是(教育技术以优化教与学过程和资源为目标)8.对教育技术研究对象的理解,下面最合理的一项是(教与学的过程和资源)9.以下对教育基础知识的说法正确的一项是(C、教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践)。
10.根据你对教育技术基础知识的理解,下列说法中错误的是( C 教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已 )。
(3分) (依据:名称的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化)11.下面关于教育技术领域的说法中,正确的一项是(D、教学技术是教育技术的下属概念)12.教育技术分为有形技术与无形技术两大类,下列说法正确的是(有形技术是教育技术的依托,无形技术是教育技术的灵魂)13.教育技术的目标在于实现教育的最优化,那么以下对教育最优化的阐述,合理的是(教育最优化指对教师教和学生学两方面的优化)14.从教学设计的角度考虑,下面哪一项的叙述最恰当?(A、掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面去把握。
)??15.从数学设计的角度考虑,下面哪一项的叙述最恰当?(C教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源)16.从教学设计的角度考虑,最恰当的是(D教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节)17.在进行教学设计的基本环节中,下列说法正确的是( D、在实施环节,首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划,并按计划实施教学活动)18.教师专业化是世界教师教育发展的潮流,下面有关于教师专业化陈述正确的一项是(B 教师专业化是指教师具有不可替代性,不只是看作一种职业)19.学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是(B学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由)20.学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础,对以上两种理论叙述最恰当的是(学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论,关注使用特殊方法控制个体行为的改变。
(湖北国培2011)教育技术初级考试模拟试题3(50道选择题)及答案

1. 关于辅助教学的软硬件的使用的描述,以下选项中正确的是()。
A. 关闭投影仪后,需要散热一段时间才可以使用切断电源,使用时要有良好的通风散热条件B. 在幻灯片放映时,可以通过右键快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”,根据教学需要标记相关内容C. IE浏览器的默认首页是可以更改的,通过“工具”菜单的“Internet选项”进行相关设置即可D. Windows Media Player是一款播放软件,可以播放.swf格式的文件2. 在评价过程中,对评价所获取的数据资料进行“质”的分析,以评价变量之间频度或程度等的差异,这种评价是指以下哪种评价()。
A. 形成性评价B. 定量评价C. 定性评价D. 相对评价3. 对学生的学习来说,仅靠课堂的45分钟往往是不够的,为了方便与同学们课下共同讨论问题和共享资源,以下方式最有效的是()。
A. 在作业本上写出自己的问题B. 在教室墙上挂一记录本C. 用邮箱进行交流D. 建立本学科的论坛4. 刘老师在用网易邮箱收发邮件时,发现邮件带有“回形针”的标识,下面解释正确的是()。
A. 该邮件已感染病毒B. 该邮件尚未被阅读过C. 该邮件已过期D. 该邮件带有附件5. 随着教育信息化的发展,演示课件的制作和使用已成为现代教师必备的技能。
下列说法中,正确的有()。
A. 教师在制作课件时,要把板书的内容都呈现在课件上并通过投影显示B. 演示课件是教师多媒体技术水平的成果展现,因此教师要熟练掌握各种演示型课件制作软件的使用C. 多媒体技术的普遍应用,演示课件在课堂教学中的功能越来越强大,教师应花大量的时间精力制作课件以减轻上课的负担D. 常用的演示型课件制作软件有WPS、PowerPoint、Authorware、Flash等E. 演示课件只是起辅助教学的作用,在课堂中起主导作用的还是老师6. 在资源准备过程中,想找一些与串并联电路相关的教案、课件以及其它教学资料,可以用来进行搜索的专业搜索引擎有()。
教育技术水平考试模拟试题二

教育技术水平考试模拟试题二一基础知识1. 以下学习理论的代表人物中,属于行为主义代表人物的是()。
(3.0 分)奥苏贝尔皮亚杰斯金纳维果斯基知识点:标准答案:斯金纳解题过程:用户解答:皮亚杰2. 关于教育技术应用的意义和作用的描述,不正确的一项是()。
(3.0 分)教育改革和新课程标准都强调学习方式的转变,利用教育技术有助于实现这一转变教育技术强调的是在教学中利用先进的技术手段促进教育信息化教育技术的理论和实践特征有助于培养学生的创新能力教育技术素质的提高能够促进教师综合素质的发展,教育技术素质是教师专业知识和专业技能的重要组成部分知识点:标准答案:教育技术强调的是在教学中利用先进的技术手段促进教育信息化解题过程:用户解答:教育技术强调的是在教学中利用先进的技术手段促进教育信息化二教案设计1. 结合所给案例思考,进行教学设计时,相对来说,对学习者特征进行分析可以不必考虑的是()。
(3.0 分)学生是否已经具备相关的语文知识基础,比如拼写技能,语法基础,朗读能力等初一年级学生,抽象逻辑思维虽占优势,仍需要感性经验的支持,需采用图、文、音等直观形象的材料支撑教学学生课前是否非常认真的预习了本课课文并进行了生词学习学生对本课内容的兴趣,如何根据学生的认知风格激发学生的求知欲知识点:标准答案:学生课前是否非常认真的预习了本课课文并进行了生词学习解题过程:用户解答:学生课前是否非常认真的预习了本课课文并进行了生词学习2. 结合给定教案,以下不适合作为本课过程与方法层面教学目标的是()。
(3.0 分)让学生查阅有关安塞腰鼓的资料,了解其特有的文化内涵教学中,以诵读为主,在反复诵读中理解排比、反复修辞在文章中的作用借助影视资料,通过多媒体的辅助,引导学生展开联想和想象,加深对作品内容的理解能够体会文章的形式美与内在美,掌握语言表达的技巧知识点:标准答案:能够体会文章的形式美与内在美,掌握语言表达的技巧解题过程:用户解答:能够体会文章的形式美与内在美,掌握语言表达的技巧3. 本课教学难点确定为“引导学生深入领会作者所歌颂的生命力量”和“体会激越的语言,并学习运用,尝试表达”,其依据最合理的是()。
现代教育技术选择题题库

现代教育技术选择题题库现代教育技术_模拟试题一、单选题(每题1分,共40题)1.下列属于图形图像文件格式的是( A )。
A. PNGB. W AVC. DOCD. MPG2.以下哪一项通常不是校园信息管理系统支持的功能( B )。
A.网上管理B.网上购物C.网上教学D.网上办公3.下列哪项不是声音处理软件?( D )A. GoldWaveB. CoolEditC. Sound ForgeD. Photoshop4.数字校园的架构中,在应用层次上最为关键的部分是( C )。
A.网络基础设施B.网络基本服务C.应用支撑系统D.信息服务系统5.作为目前最广为流传的声音格式,其文件体积小,音质好,采用有损压缩,便于交换,可在网络和便携式MP3播放器上大为流行的文件是( C )。
A. W A VB. WMAC. MP3D. CDA6.下列常用来制作多媒体课件的软件有( D )。
A. PhotoshopB. Gold waveC. 会声会影D. Flash7.MINIQUEST主要由三个模块构成( A )A.情境、任务、成果B.情境、过程、资源C.任务、成果、评估D.资源、过程、任务8.在进行《三国鼎立》一课教学时,从电视《三国演义》中截取主题曲、战争场面等,这种将影像图文资料结合在一起是信息技术与历史课程整合的( B )方法。
A. 提供多种通道信息,培养学生历史思维B. 创设历史情境C. 模拟历史人物或历史事件D. 模拟占据空间广的事物9.在多媒体课件制作中,适当地运用声音能起到文本.图像.动画等无法替代的作用,下列哪种说法不( C )。
A. 声音可以引起课件使用者的注意,调节其情绪。
B. 一个多媒体课件若没有声音的支持,无论多么漂亮的界面也会因无声无息而显得十分平淡。
C. 声音只能作为旁白,直接向使用者提供教学内容。
D. 声音作为背景音乐而存在,主要是渲染氛围的作用。
10.数字音频的质量和文件大小不取决于下列哪项因素?( A )A. 音量B. 采样频率C. 量化位数D. 声道数11.下面哪一项不能称作教育技术设备( A )A.液晶投影器B.家中的计算机C.联网的洗衣机D.教室中的DVD12.形成性评价是( D )A. 在教学单元结束时实施B. 包括对技能或过程的测试、验证、演示C. 检验技能的掌握程度D. 在整个学习过程中,用于改进学习,完善教学13.在没有任何语言编程基础的情况下,如要快速设计一个网络课程,包含问卷调查.论坛.资源.分组等模块,最合适的方式是?( C )A. 利用Frontpage设计并制作B. 利用Dreamweaver设计并制作C. 利用Moodle设计并制作D. 利用Flash设计并制作14.要在百度搜索结果中包含姚明和刘翔两个关键字,下面的输入最好的是( C )。
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试卷一 理论热身 第1题 根据你对教育技术基础知识的理解,下列不正确的选项是( ) A 教育技术是运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践 B 教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已 C 信息技术与课程整合,是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化 D 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程 B 第2题 以下对教育技术的说法,正确的一项是( ) A教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价的实践 B 教育技术这一概念是随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的 C 在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术 D 如何根据学习目标、内容和学习者等方面的差异,有效选择恰当的媒体或方法,以实现教学效果的最优化,这是教育技术已经解决了的问题 B 第3题 对于教育技术的理解,妥当的为( ) A 教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中 B 教育技术实践是在相关理论的指导下开展的,学习理论、教学理论和教育传播理论都是教育技术的基础理论 C 从教师的理论角度来看,教育技术应用活动主要包括:开发和使用各种学习资源、用系统方法设计和组织教学过程、改进工作效能与支持自我发展 D 教育技术参与教育过程,改变了整个教育过程的模式,改变了教育过程的组织序列,改变了分析和处理教育、教学问题的思路 D 第4题 下面所描述的教育信息化与信息化教育的概念及关系中,不正确的一项为( ) A “教育信息化”,是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,促进教育现代化,以培养满足社会需求人才的过程 B “信息化教育”这一概念,是指以现代化信息技术为支撑的教育方式或形态 C 可以把信息化教育看作是追求教育信息化的过程 D “信息化教育”的实质,是在现代教育思想、理论的指导下,运用现代信息技术,优化教育教学,提高教育教学的质量和效率 C 第5题 信息技术对教育产生的影响的理解中,正确的选项为( ) A 信息技术改变了课堂,使课堂变得更加丰富有趣,在没有教师指导下,学生也能更有效地获取知识,信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境 B 信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的,使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程 C 在信息技术支持的课堂中,教师由场上的“主演”改变为场外的“指导”,教师的工作已经不再重要 D 信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色,能充分发挥学生的主体作用 D 第6题 信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教育功能说法不妥的是( ) A 信息技术对教育的影响基本上都是正面的 B 利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资源进行加工和进一步利用 C 利用信息技术模拟事物或实验发生的真实情景或活动过程 D 利用信息技术为教学提供练习、测试、考评或评估功能 A 第7题 关于教学设计的内涵,以下解释正确的为( ) A 教学设计是指,主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用数学的方法,对教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程 B 完整的教学设计过程一般包括前期分析、确定教学内容、制订策略、选择教学工具、试行方案、评价和修改等过程 C 信息化教学设计时充分利用现代信息技术和信息资源,科学安排教学过程的各个环节和要素,实现教学过程全优化的系统方法 D 所谓信息化教学设计就是“信息化”的教学设计,而不是“信息化教学”的设计 C 第8题 教学设计过程中,对各设计环节的考虑不适当的一项为( ) A 在教学设计过程中,应当考虑到学习环境的差异,保证设计出的方案能够施行 B 在课堂设计上,一定要突出以教师为中心来组织和实施教学过程 C 媒体资源的使用不应简单地追求形式,而要关注其对教学效果的优化 D 评价学习效果,不应仅仅看学习活动的最终结果,还需要考虑学习者的学习过程 B 第9题 在进行教学设计的基本环节中,下列说法正确的是( ) A 教学设计需要进行前期分析,但对于整合教学实践的过程不太重要 B 在教学设计过程中,确定各学习任务完成后将实现哪些目标还为时过早 C 需要依据现有的教学媒体或资源,选择学习目标、学习内容、教学策略等 D 在实施环节,首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划,并按计划实施教学活动 D 第10题 对于信息化教学设计的理解,不正确的一项为( ) A 在信息化教学过程中,需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境,对教和学的过程提供支持 B 教师只需要通晓现代信息技术,掌握教学基本功,就会进行信息化教学设计 C 信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线 D 信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持学 B 教学规划 第11题 下面不属于教学设计前端分析的选项为( ) A 学习需要分析 B 教学评价分析 C 教学环境分析 D 学习者只是水平、年龄特征、认识特点 B 第12题 教学媒体的选择中,以下说法不妥的为( ) A 依据自己的喜好、经验来决定使用何种教学媒体进行教学 B 依据相关教育学原理和心理学原理,针对学生的实际水平选择教学媒体 C 依据教学的不同内容选择不同的教学媒体 D 依据教学的具体目标选择教学媒体 A 第13题 在课堂上应用多媒体的过程中,你认为以下做法正确的是( ) A 多媒体的使用能激发学生的兴趣,所以用得越多越好 B 教师只需专心于媒体演示,可以忽略与学生的交流 C 要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握 D 由于多媒体能将实验过程呈现给学生,那么演示实验能用课件代替的就代替 C 第14题 不同的学生能力、兴趣、基础各不相同,在教学设计中应考虑并促进每个学生的发展,下面不符合针对学生特征进行教学设计的一项是( ) A 课堂上提问根据问题难易程度给不同的学生回答问题的机会,保证每一个学生都有机会参与到课堂教学中 B 同一堂课,不同的学生按照自己的学习情况可有不同目标层次。例如:把课后作业分为选做和必做两部分 C 在A班已经成功实施的教学设计可以照搬到同年级B班,效果一定会很好 D 学习中的困难问题可以对之改造,使之变成若干个由浅入深的问题。创造条件,设置台阶,营造氛围,烘托情景,启发兴趣,使学生探索求知过程中,获得成功 C 第15题 在小学四年级自然课《骨骼和关节》中,教师准备了以下的教学活动:①拼图游戏,把骨骼贴在人体的相应部位上;②组织学生观察人体的骨骼的多媒体图片,认识人体主要骨的名称和位置;③出示连线图,图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似;④介绍部分骨骼的作用;如果你是这位教师,请选择你安排的教学组织顺序( ) A ①-③-②-④ B ②-①-④-③ C ①-②-④-③ D ④-③-②-① B 第16题 你的课堂上出现了以下的问题:为了便于课堂教学,一般邻座同学组合小组。但由于组间水平的差异。学生完成任务的时间相差很多。针对以上问题较好的处理方式为( ) A 没有什么好方法,只能按一般学生的进度来安排教学时间 B 采用分层教学方法,对一些进度慢的组给与必要的引导,让一些进度快的组自学 C 要学生自由组合小组开展学习 D 把学生按能力分组,最好使组与组之间水平基本相等,上课前按小组安排座位 D 第17题 您的课堂上出现了以下的问题:学生好像习惯了跟着老师去探讨知识的学习方式,对课堂讨论兴趣不大,经常出现冷场。不当的处理方式为( ) A 发现冷场后,缩短讨论时间,以另外的方式进行教学 B 发现冷场后,给学生以必要的点拨,直到学生讨论的方向,并加入个别及其不活跃的小组讨论中 C 展开组间竞赛,利用学生好胜心强这一特点激活气氛 D 发现冷场后,采取强制措施,点名要学生发言 B 第18题 下面不属于电子教案制作工具的为( ) A 数据库软件 B 文字处理软件 C 演示文稿制作软件 D 多媒体软件 A 第19题 补充并编排教学文档 在“素材”文件夹中有一名“平均数.doc”的教案文档。(1)该教案的名称是“平均数”,源于九年制义务教育课本《数学》四年级上册,作者是顾伟芬老师,请在教案前面的空白处输入相应的内容,输入的文字设置为“红色”;(2)讲授行“平均数教学方案设计”设置为“加粗”“宋体”“三号”字,居中;(3)在页面顶部(页眉)插入格式为“1,2,„„”的页码,居左;(4)将文档以“平均数教学方案设计.doc”为文件名另存到“D:/作品”文件夹中。 第20题 设计电子教案模板。 利用表格设计一个简单的教案模板:1、插入7行2列的表格;2、在左边列由上到下分别填入下面内容:教案名称、作者姓名、学科领域、适用年级、教学目标、教学重/难点、教学活动,并将输入的文字设为“四号”“黑体”“加粗”“右对齐”;3、将教案以“教案模版”为文件名另存到“D:/作品”文件夹中。 资源准备 第21题 以下教育资源的基本概念不正确的为( ) A 教育资源是指适用于教育教学的物质条件、社会条件、自然条件 B 学习资源是指可资学习之源,只包括支撑教学过程的各类软件资料 C 当某一媒体被用于教学目的时,则被称为教学媒体 D 媒体成为教学媒体要具备两个基本要素:用于储存于传递以教学为目的的信息;用于教与学活动 B 第22题 教育资源的选择原则包括( ) A 教育性、原创性、艺术性、科学性 B 教育性、科学性、原创性、规范性 C 教育性、科学性、技术性、艺术性 D 教育性、针对性、技术性、艺术性 C 第23题 在网上检索、收集教育资源的时候,下面不属于考虑因素的是( ) A 检索工具 B 关键词 C 所检索到的教育资源的数量 D 版权问题 C 第24题 应用教学媒体时,一般不需要考虑的要素包括( ) A 具有先进性 B 用于储存与传递以教学为目的的信息 C 用于教与学的活动 D 大多数人都会使用 A 第25题 按照对受信者感官的刺激的差异来分,电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为( ) A 视觉媒体 B 听觉媒体 C 视听觉媒体 D 触觉媒体 C 第26题 下面关于搜索工具的说法正确的是( ) A 网页搜索引擎比主题搜索更有效 B 目录型检索工具,也称主题目录或者主题指南,它是按等级排列的主题类索引 C 如果希望得到与特定内容有关的具体信息,并且知道与之相关的标题词组或专用术语,可以直接使用主题索引来搜索信息 D 如果在主题搜索中,一个目录不能给你合适的结果,只能换用网页搜索引擎 B 第27题 教师通常需要收集一些音频材料支持教学,下面哪些不属于音频格式( ) A *.rm B *.mp3 C *.mid D *wmv D 第28题 关于矢量图与位图,下列说法正确的是( ) A 放大位图格式图像时会产生失真,缩放矢量图格式图像时不会引起失真 B 放大位图格式图像时不会产生失真,缩放矢量图格式图像时会引起失真 C 放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都会产生失真 D 放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会产生失真 A 第29题 如果想保存在搜索过程中找到一张有用的图片,可以这样做( ) A 左键单击你