普通果蝇的形态和生活史观察实验报告
果蝇的形态观察及生活史
果蝇的形态观察及生活史果蝇（学名：Drosophila melanogaster）是一种常见的果蝇物种，被广泛用于遗传学研究中，尤其是在发展生物学和生殖生物学领域。
果蝇是小型昆虫，体长约3mm左右，全身呈黑色。
它们有两对发达的翅膀，蝇翅状如透明薄纱，能迅速振动以快速飞行。
果蝇的触角较长且呈隆起状，上面有微小的毛突，用于感知周围的环境。
它们的眼睛非常大且红色，由多个对眼组成，每对眼都有数百个单位眼（ommatidia），使得果蝇在飞行时能够敏锐地感知到周围的变化。
果蝇的生命周期通常分为四个阶段：卵、幼虫、蛹和成虫。
果蝇的卵呈长椭圆形，大小约为0.5毫米。
在适宜的温度下（通常是25°C），卵经过约24小时就能孵化出幼虫。
幼虫有一个小小的头部，由三个体节构成，体色为乳白色。
它们以水果腐烂的部分为食，生活在潮湿的环境中。
幼虫在食物上生长和发育，并在约4-7天后长到约3mm，达到最后一个体节时，进入蛹化阶段。
蛹是果蝇生命周期中的一个过渡阶段。
果蝇在进入蛹化阶段前通过反刍运动挤压体内的消化道，排出体内残留的物质。
然后，它们翻到一侧，开始形成蛹。
蛹有一个棕色的外壳，包裹着内部的昆虫结构。
在蛹内，果蝇的全身进行了重塑和重组，新的组织和器官逐渐形成。
成虫是果蝇的最终发育阶段。
经过约10-14天的蛹化后，成熟的果蝇能够从蛹中爬出来。
它们身体完全变黑，翅膀完全展开。
成虫果蝇具有两性异形现象，雄性果蝇较大且腹部较为尖锐，雌性果蝇较小且腹部较为圆滚。
成虫国内在适宜的温度下可以存活约2-3个月。
果蝇的短寿命和相对简单的生命周期使得它们成为遗传学研究的理想模式生物。
它们的基因组相对较小，容易被遗传学家研究和操作。
此外，果蝇的繁殖速度非常快，每一对成熟果蝇可以有数百的后代，这使得繁殖实验变得非常简单。
总结起来，果蝇是一种小型的昆虫，具有发达的翅膀、大眼睛和长触角。
它们的生命周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
果蝇以水果腐烂的部分为食，生活在潮湿的环境中。
生科院遗传学-实验报告
实验成绩汇总表第一次实验实验日期：2022年10月21日实验成绩：实验名称：果蝇的形态、生活史观察及杂交实验维生素、维生素Ｄ、脂肪、粗纤维素、碳水化合物、矿物元素及微量元素２等，同时还含有丰富的酶系统和生理活性物质，果蝇喜甜食且葡萄糖能增加酵母活性。
实验操作：A溶液不断搅拌煮沸；B溶液玉米粉和水加热搅拌均匀后再加酵母粉煮沸。
A、B溶液再合到一起煮沸，待其降温至５０～６０℃时再加0.5 mL丙酸，待培养基冷却至室温后，再分装到各培养管中（每管约3mL）。
灭菌：将分装好的培养基置于高压蒸汽灭菌锅中，103.4 kPa ，121℃，灭菌20 min，冷却后置于－２０℃冰箱保存备用。
注意事项：1.A溶液加热过程中不断搅拌，以防琼脂在底部结块。
2.酵母菌加入后，加热的时间必须尽量缩短，避免酵母菌失活；丙酸必须待其降温至５０～６０℃时再加入，避免丙酸的挥发。
3.分装培养基时要一次性垂直分装到管底，不能污染到管壁、管口。
4.培养管内应晾至表面无水层、管壁无水滴再置于－２０℃冰箱保存备用。
（三）野生型果蝇的采集取一个清洁玻璃容器放入腐烂的香蕉，用纱布罩住容器口，在纱布上开几个2〜3 mm 见方的孔，将容器置于室外。
2〜3 d 后即可采集到野生型果蝇，放入冰箱冷冻室（-20℃）冷冻约2 min，待果蝇全部被麻醉之后，再转移到培养管内。
（四）接种将新培养管与装有果蝇的培养管口对口垂直放置。
其中，装有新鲜培养基的培养管倒扣在上方，打开培养管塞后应迅速对好2个管口，将对好的2个培养管翻转，使新培养管位于下方，轻顿几下，待全部果蝇落入新培养管注明两亲本的基因型及交配日期。
7~8天后清空亲本，待F1成蝇羽化后逐日观察、计数对应表型个体数（可靠的计数及观察是培养开始的20天以内，再晚可能有F2了）若须继续试验、观察F2，可从F1内挑出雌雄蝇5-10对另瓶培养。
单因子杂交杂交实验步骤：1、选处女蝇：每两组做正、反交各1瓶，正交选野生型，红眼为母本，反交选突变型白眼为母本，将母本旧瓶中的果蝇全部麻醉处死，在8-12h内收集处女蝇5只将处女蝇和5只雄蝇转移到新的杂交瓶中，贴好标签，于25℃培养。
实验三果蝇的性状、生活史观察及饲养-文档资料
幼虫化蛹时爬到瓶璧或滤纸上。
6 果蝇性状的观察
1）果蝇的麻醉处理 在果蝇的性状观察、性别鉴定以及杂交亲本接种等
操作中，应先将果蝇麻醉，使其保持安静状态。麻醉方 法如下： （1）准备一只与培养瓶口径相同的空瓶作为麻醉瓶， 并配以脱脂棉塞。 （2）去掉培养瓶棉塞，立即与麻醉瓶口相对，培养瓶 在上，一手稳住两瓶，另一手轻轻震拍培养瓶，使果蝇 落入麻醉瓶中。
2. 形态构造 头部：有一对复眼，三个单眼和一对触角。 胸部：有三对足，一对翅和一对平衡棒。 腹部：背面有黑色环纹，腹面有腹片，外生殖器在
腹部末端，全身有许多体毛和刚毛。
3.成虫雌雄的鉴别
雌果蝇
雄果蝇
体形较大
体形较小
腹部椭圆形，末端稍 腹部末端钝圆 尖
腹部背面有明显的五 腹部背面有三条黑色花纹，前两条细，后
四、实验内容
1.果蝇的生活史 果蝇（Drosophila melanogaster 2n=8） 中文名：黑腹果蝇 果蝇属于节肢动物门、昆虫纲、双翅目、果蝇科、
果蝇属，与家蝇是不同的种。
果蝇的生活周期长短与温度关系很密切。30℃以 上的温度能使果蝇不育和死亡，15 ℃以下则使它的 生活周期延长，同时生活力也降低，果蝇培养的最适 温度为20-25℃。
三龄幼虫 4.5mm，在 培养基上作沟穿孔。
蛹：幼虫生活7-8天准备化蛹，化蛹前从培养基上爬出， 附着在瓶壁上，逐渐形成一梭形的蛹。在蛹前部有两个呼吸 孔，后部有尾芽，起初蛹壳颜色淡黄而柔软，以后逐渐硬化， 变为深褐色，表明即将羽化了。
成虫：幼虫在蛹壳内完成成虫体型和器官的分化，最后从 蛹壳前端爬出。刚从蛹壳里羽化出来的果蝇虫体比较长，翅 膀尚未展开，体表尚未完全几丁质化，故呈半透明的乳白色。 透过腹部体壁，可以看到黑色的消化系统。不久，变为短粗 圆形，双翅展开，体色加深。如野生型初为浅灰色，然后呈 灰褐色。
果蝇形态及生活史观察
果蝇形态及生活史观察果蝇（学名：Drosophila melanogaster）是一种常见而广泛研究的果蝇科昆虫。
它广泛分布在全世界各地，特别是在温暖的气候地区。
果蝇是小型昆虫，身体长约3-4毫米，通常呈现黑色或棕色。
果蝇的头部有一对复眼，复眼是由数千个独立光感受器组成的。
这些复眼能够让果蝇感知光线的方向和强度，以便在飞行过程中避免障碍物。
果蝇的嘴巴是一对刺状结构，用于吸食果实的汁液。
果蝇的身体分为头部、胸部和腹部。
胸部有三对足和一对翅膀。
果蝇的飞行能力非常强，它们能够迅速改变方向、加速和减速。
这种机动性让它们在自然界中追逐猎物或逃脱天敌时非常有优势。
果蝇的生活史短暂而繁忙。
它们的寿命通常为30-60天。
果蝇繁殖非常迅速，雌性果蝇一生可以产下数百个卵。
果蝇的繁殖主要发生在果实中。
雌性果蝇通过感知到成熟的水果中的化学信号来选择合适的产卵地点。
卵孵化后，幼虫出来并开始以腐烂的水果作为食物。
果蝇的幼虫与成虫形态明显不同，呈白色的缠绕状。
在幼虫期结束后，果蝇进入蛹期。
果蝇的蛹是一个保护幼虫进化为成虫的过渡阶段。
蛹通常呈棕色，并附着在选择的产卵地点附近。
在蛹孵化之后，一只成熟的果蝇会出来。
果蝇在实验室中被广泛用作模式生物。
它们具有许多研究所需的优点。
首先，果蝇容易饲养和繁殖，并且数量庞大。
其次，果蝇的基因组已经被完整测序，因此研究人员可以轻松地研究其基因和遗传变异。
此外，果蝇具有短寿命和大量后代的特点，这使得遗传学研究和突变筛选变得非常高效。
总之，果蝇的形态及生活史观察揭示了这种小型昆虫在生物学研究中的重要性。
果蝇的独特特性使其成为非常有用的实验模式生物，帮助我们进一步了解基因、发育和行为等方面的生物学过程。
果蝇的形态观察及生活史实验反思
果蝇的形态观察及生活史实验反思
果蝇是一种常见的实验动物，因为其繁殖速度快、易于饲养和观察，被广泛用于基础遗传学、发育生物学和神经科学等领域的研究中。
在进行果蝇实验之前，我们需要先了解一些基本的知识，例如果蝇的形态特征和生活史。
果蝇的身体呈卵形，长约3-4mm，有3对腿和2对翅膀。
其眼睛由近千个复眼组成，能够感知颜色和运动。
果蝇的生命周期包括4个阶段：卵、幼虫、蛹和成虫。
在实验中，我们通常将果蝇放在培养皿中，提供适当的食物和温度，观察其生长和发育过程。
除了了解果蝇的形态和生活史，我们还需要反思实验的目的和方法。
果蝇实验常常被用来研究基因的功能和遗传规律。
但是，在进行实验时，我们需要注意以下几点：
1. 尊重动物权益。
果蝇虽然是小型实验动物，但也是生命体。
我们需要尽可能减少它们的痛苦和不适，同时遵循实验动物使用的伦理和法律规定。
2. 确定实验设计和控制变量。
在进行实验之前，我们需要仔细设计实验方案，明确实验的目的和假设。
同时，我们需要控制好实验中的变量，避免因为其他因素造成实验结果的误差。
3. 注意数据分析和解释。
果蝇实验的结果需要通过数据分析和解释来得出结论。
我们需要使用科学的方法和工具，对实验数据进行统计和分析，得出准确的结论。
总之，果蝇实验是一种重要的生物学研究方法，能够帮助我们深入理解生命的本质和规律。
但是，在进行实验之前，我们需要了解果蝇的形态特征和生活史，以及遵守实验动物使用的伦理和法律规定。
同时，我们需要注意实验设计、控制变量和数据分析等方面，保证实验结果的准确性和可靠性。
实验三_果蝇的性状、生活史观察及饲养
6. 染色体数目少，只有4对，且具有较大的唾腺染色体。
因此，果蝇是遗传学、细胞学、发育生物学等研究中最 好的模式动物。
三、实验材料、用具及试剂 果蝇种类：野生型(18#)、残翅(2#)、白眼(22#)、 黑檀体(e#)、三隐性(6#)。
双目解剖镜、放大镜、小镊子、麻醉瓶、白瓷板
或 白纸、毛笔、乙醚、酒精。
实验三
果蝇的性状、生活史观察及饲养
一、实验目的
1. 了解果蝇生活史中各个不同阶段的形态特点； 2. 区别雌雄果蝇以及几种常见突变类型的主要性 状特征； 3. 掌握实验果蝇的饲养、管理及实验处理方法和
技术。
二、实验原理
果蝇的优点：
1. 生活史短，20-25℃条件下完成一个世代需12-15天。
2. 繁殖率高，一对果蝇可产卵400-500只。 3. 个体小，饲养方便，培养费用低廉。 4. 突变率高。 5. 形态容易辨认。
操作中，应先将果蝇麻醉，使其保持安静状态。麻醉方
法如下：
（1）准备一只与培养瓶口径相同的空瓶作为麻醉瓶， 并配以脱脂棉塞。 （2）去掉培养瓶棉塞，立即与麻醉瓶口相对，培养瓶 在上，一手稳住两瓶，另一手轻轻震拍培养瓶，使果蝇
落入麻醉瓶中。
（3）滴数滴乙醚于麻醉瓶棉塞内，迅速将两瓶塞住，
约30s，麻醉瓶内的果蝇即处于麻醉状态。
灰褐色。
2. 形态构造
头部：有一对复眼，三个单眼和一对触角。
胸部：有三对足，一对翅和一对平衡棒。
腹部：背面有黑色环纹，腹面有腹片，外生殖器在
腹部末端，全身有许多体毛和刚毛。
3.成虫雌雄的鉴别
雌果蝇 雄果蝇
体形较大
体形较小 腹部椭圆形，末端稍 腹部末端钝圆 尖 腹部背面有明显的五 条黑色条纹 腹部腹面有明显的6 个腹片(刚毛围成一 圈) 无性梳 腹部背面有三条黑色花纹，前两条细，后 一条宽且延续至腹面 四个腹片
[精选]04实验四 果蝇形态观察和生活史及培养基制备--资料
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一、实验目的
1. 了解果蝇的生活史及各个发育阶段的外部 形态特征；
2. 区别雌雄果蝇及几种常见突变型的性状特 征；
3. 掌握实验室果蝇的饲养管理及实验处理技 术，为今后的实验室操作打基础。
二、实验原理
1. 果蝇是完全变态（生活史包括卵、幼虫、 蛹和成虫四个阶段）的双翅目昆虫。具有 生活史短（25 ℃，大约9～11天完成一个 世代），突变型多且多为形态突变，染色 体数目少（2n = 8），而且有巨大的唾腺 染色体，繁殖率高（每个雌果蝇可产卵 400 - 500个），饲养简便等特点，是进行 遗传学研究和实验的好材料。
b
复眼棒状
X 57.0
vg
翅残缺、只有基部痕迹、不能飞 II R67.0
m(Xm) 翅短小、翅与腹部等长
X 36.1
Sn(Xsn) 刚毛卷曲、如烧焦状
X 21.0
e
身体乌木色、黑亮
IIIR 70.7
y(Xy) 全身呈浅橙黄色
X 0.0
性梳
焦刚毛
五、实验结果
1. 记录果蝇从产卵到幼虫（包括一、二、 三龄幼虫），再到蛹和成虫所经历的时 间，以及各个阶段的外观形态特征。果 蝇的发育与温度有何关系？
2. 原种的培养：选没有混杂的原种果蝇5 - 10对作为 亲本，移入装有培养基的培养瓶中，贴好标签10 - 15 ℃恒温培养箱中培养，每2 - 4周更换一次培 养基。
3. 果蝇生活史观察：果蝇生活史与温度密切相关， 最适宜温度为25 ℃，30℃以上高温会造成不育或 死亡。
生活周史
Байду номын сангаас 20℃ 8天
20℃ 6天
生活史： 卵 →→→→ 幼虫 →→→→ 成蝇
果蝇饲养观察实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解果蝇的生活习性和生长发育过程。
2. 掌握果蝇的饲养方法和管理技术。
3. 观察并记录果蝇的形态、行为及生殖特征。
4. 分析果蝇的遗传规律和突变性状。
二、实验原理果蝇（Drosophila melanogaster）是遗传学研究中常用的实验材料，因其生长周期短、繁殖能力强、饲养简单、突变性状丰富等特点而备受青睐。
本实验通过观察果蝇的饲养过程，了解其生活习性、生长发育和繁殖特征，为后续的遗传学实验奠定基础。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：野生型果蝇、突变型果蝇、玉米粉、酵母粉、白糖、丙酸、琼脂等。
2. 实验仪器：生化培养箱、双筒解剖镜、镊子、烧杯、玻棒、棉签、滤纸、电热恒温干燥箱、培养瓶、棉花塞等。
四、实验步骤1. 培养基制备：将玉米粉、酵母粉、白糖、丙酸、琼脂等按比例混合，加入适量水，搅拌均匀，制成固体培养基，装入培养瓶中，高压灭菌后备用。
2. 果蝇饲养：将野生型果蝇和突变型果蝇分别饲养在培养瓶中，保持适宜的温度和湿度，每天定时喂食。
3. 观察与记录：- 生活史观察：观察果蝇从卵、幼虫、蛹到成虫的各个阶段，记录其形态特征、生长发育时间等。
- 形态观察：观察果蝇的体色、眼色、翅膀等形态特征，记录突变性状的表现。
- 行为观察：观察果蝇的交配、产卵、取食等行为，记录其生活习性。
- 繁殖观察：观察果蝇的繁殖周期、繁殖能力等，记录其生殖特征。
4. 数据分析：对观察到的数据进行分析，总结果蝇的生活习性和遗传规律。
五、实验结果与分析1. 生活史观察：果蝇的生活史包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
卵期约为1天，幼虫期约为4天，蛹期约为2天，成虫期约为7天。
在适宜的条件下，果蝇的生长发育速度较快，繁殖能力较强。
2. 形态观察：野生型果蝇的体色为黑色，眼色为红色；突变型果蝇的体色和眼色多样，如白色、黄色、棕色等，眼色有红色、白色、棕色等。
3. 行为观察：果蝇具有明显的昼夜节律，白天多在培养瓶内取食，夜间交配和产卵。
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专业班级：12级生物技术2班实验日期：2014 年3 月5日到25日室温：20.12℃(平均温度)大气压：82.75 KPa（平均气压）实验一：普通果蝇的形态和生活史观察一、目的：1、观察并熟记果蝇的形态结构；2、掌握果蝇培养基的制备方法；3、掌握果蝇饲养管理的方法；4、鉴定果蝇的雌雄性别；5、观察并熟记果蝇的生活史。
二、原理：（一）生物学特性：1.1果蝇的形态特征：黑腹果蝇属于果蝇科(Drosophilidae)，双翅目昆虫。
成虫具有一对发达、膜质的前翅,后翅特化为一对平衡棒。
生活史短，繁殖快，易饲养，个体小体型较小，身长3～4mm，是一种很好的遗传学实验材料，是一种模式生物。
图一、普通野生型果蝇的形态图1.2、果蝇的生活史：本次实验采用野生型的红眼黑腹果蝇果蝇广泛存在于温带及热带气候区，而且由于其主食为腐烂的水果，因此在人类的栖息地内如果园，菜市场等地区内皆可见其踪迹。
出啦南北极外，目前至少有1000个以上的果蝇物种被发现。
大部分的物种以腐烂的水果或植物体为食，少部分则只取用真菌，树液或花粉为其食物。
在不供给食物的情况下，果蝇可存活50小时左右，在不供给水得情况下果蝇无法活过一天。
蛹期果蝇在其正常5天生活周期下可取食其体重3~5倍的食物，雌果蝇在产卵期每日可取用与体重等重的食物。
果蝇成虫的食物内需有糖类。
而蛹期则可以只依赖酵母即可生育。
1.2.1、果蝇的生活史图二、果蝇的生活周期图1．卵 2．一龄幼虫 3．二龄幼虫 4．三龄幼虫 5．蛹6．成虫(雄) 7．成虫(雌)图三、果蝇生活史中各时期的典型图生活史：果蝇的生活史包括卵、幼虫、蛹、成虫四个连续的发育阶段（图1-1）。
1.2.1.1、卵：卵白色，长椭圆形，长约0.5mm，在背面的前端伸出一对触丝，它能使卵附着在柔软的食物上，不至于深陷到食物中去。
1.2.1.2、幼虫：幼虫从卵中孵化出来后，经过两次蜕皮到第三龄期，体长可达4～5mm。
在解剖镜下观察可见一端稍尖为头部，并且有一黑点即口器；稍后有一对半透明的唾腺，每条唾腺前有一条唾腺管向前延伸，然后会合成一条导管通向消化道。
神经节位于消化道前端的上方。
1.2.1.3、蛹：幼虫生活七天左右即化蛹，化蛹前从培养基中爬出附在瓶壁上，渐次形成一个棱形的蛹。
起初颜色淡黄、柔软，以后逐渐硬化，变为深褐色，这就显示即将羽化了。
1.2.1.4、成虫：刚羽化出的果蝇，身体狭长，翅还没有展开，身体较白嫩，此时野生型体色与黑檀体体色都是一样的，没有多大区别。
不久，蝇体变为粗短椭圆形，双翅展开，体色加深，如野生型果蝇的体色成为灰褐色，突变型黑檀体果蝇的体色成为乌黑色。
果蝇生活周期的长短与温度关系密切，30℃以上时果蝇则将不育且濒临死亡，低温则使它的生活周期延长，同时生活力也降低。
培养果蝇的最适温度是20～25℃。
1.3、果蝇的雌雄鉴别：表一：成虫雌雄的鉴别表雌果蝇雄果蝇体形较大体形较小腹部椭圆形，末端稍尖腹部末端钝圆腹部背面有明显的五条黑色条纹腹部背面有三条黑色花纹，前两条细，后一条宽且延续至腹面腹部腹面有明显的6个腹片(刚毛围四个腹片成一圈)无性梳第一对跗节基部的一节有性梳外生殖器外观比较简单外生殖器外观较复杂，刚羽化的幼蝇用低倍镜可明显观察到生殖弧、肛口板及阴茎图四、果蝇的性别鉴别图：图五、雄果蝇的左前足他图：左：雄性果蝇的左前足中：跗节基部的性梳右：雌果蝇无性梳C、基节 TR、转节F、腿节TI、胫节TA、跗节图六、果蝇的左前足各部分的结构图：图七、果蝇的性梳图：图八、果蝇的性梳放大图：图六：左：雄性果蝇的左前足中：跗节基部的性梳右：雌C、基节TR、转节F、腿节TI、胫节TA、跗节1.3.1、性梳：果蝇只有雄体在第一对足的跗节基部有一黑色鬃毛结构，形似一小梳，称为性梳。
而雌体没有性梳。
性梳的有无是鉴别雌雄成蝇的可靠标志之一，只是需要放大后才易观察。
1.3.2、腹部体节数目：雌果蝇6节，腹部底部为产卵管，呈现圆锥状凸出。
图九、雌果蝇的腹部体节简图：腹部体节数目：雄果蝇4节，腹部底部为交尾器，呈现黑色圆形外观图十、雄果蝇的腹部体节简图：（二）生态学特征：2.1分布范围：果蝇类昆虫与人类一样分布于全世界，并且在人类的居室内过冬，果蝇广泛地存在于全球温带及热带气候区，而且由于其主食为腐烂的水果，因此在人类的栖息地内如果园，菜市场等地区内皆可见其踪迹。
除了南北极外，目前至少有1000个以上的果蝇物种被发现由于体型小，很容易穿过砂窗，因此居家环境内也很常见。
2.2生活环境：有些种生活以腐烂水果上。
有些种则在真菌或肉质的花中生活。
在垃圾筒边或久置的水果上，只要发现许多红眼的小蝇，即是果蝇；果蝇类幼虫习惯孳生于垃圾堆或腐果上。
2.2、果蝇的一般生态学特征：2.2.1、喜温：最适培养温度20℃～25℃，在此范围内，温度越高，生长越快，繁殖的也越快，但高于30℃不育甚至死亡，低于12℃时，则生长发育变得迟缓。
2.2.2、喜湿：果蝇的生活周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个完全变态的发育阶段，从初生卵发育至新羽化的成虫为一个完整的发育周期，在25℃，60％相对湿度条件下，大约为10天。
通过控制养殖的温度，可以加速和减缓果蝇的发育。
果蝇个体很小，幼虫在三龄时达到最大，约2毫米，成年果蝇也仅为2－3毫米。
新羽化的雌性成虫大约8小时之后即可进行交配，交配之后大约40小时开始产卵，第4-5天出现产卵高峰。
性成熟雌性果蝇生殖能力很强，产卵初期每天可达50～70枚，累计产卵可达上千枚。
较短的生命周期及较强的繁殖能力使得在短时间内培养繁殖出大量特定种系的果蝇变得十分便利，使果蝇得以广泛应用于生物学研究，特别是系统发育学及遗传学等研究2.2.3、向上性：果蝇具有向上爬的特性。
2.2.4、喜食酵母菌；2.2.5、喜食糖份含量高的物质。
（三）遗传学特征：3.1、染色体组成：果蝇为二倍体2n=8,核内有丝分裂：不涉及细胞分裂和核分裂的染色体分裂方式。
体联会：一些特殊的体细胞中（如果蝇唾腺细胞）的染色体经多次复制却不分开，依旧紧密地排列在一起就象减数分裂中的联会现象一样。
染色体组：来自二倍体生物的正常配子的所有染色体。
连锁群：来自配子中的每条染色体及其携带的基因。
雌雄基因平衡理论：对果蝇而言，X染色体上有决定雌性的基因，常染色体上有决定雄性的基因存在，其比值决定果蝇的雌或雄，Y染色体只与育性有关，而与性别无关。
3.2、果蝇的性别决定：果蝇的性别决定为XY型，Y染色体在性别决定上不起作用，只与育性有关。
含有Y染色体，可产生正常的配子，不含Y染色体，则配子不育。
性别决定与性比值（性指数）有关。
X/A=1 则为雌性；X/A=0.5 则为雄性。
X/A＞1，为超雌；X/A＜0.5，则为超雄；0.5＜X/A＜1则为中间性。
雌雄基因平衡理论：果蝇X染色体上有很多雌性基因，常染色体上有很多雄性基因，Y染色体上很少或没有与性别决定有关的基因，因此性别决定于基因的平衡。
连锁群：来自配子中的每条染色体及其携带的基因。
雌雄基因平衡理论：对果蝇而言，X染色体上有决定雌性的基因，常染色体上有决定雄性的基因存在，其比值决定果蝇的雌或雄，Y染色体只与育性有关，而与性别无关。
3.3、果蝇的连锁群：X染色体上有141个基因；第2染色体上有228个基因；第3染色体上有156个基因；第4染色体上有12个基因。
3.4、同源染色体：来源相同、结构相似、控制的形状相同，在减数分裂中配对的一对染色体。
3．5、果蝇的突变品系：（表一）野生型：体色灰，翅膀呈圆卵型，静止时平放交叉重叠，长度约为腹部长度的两倍。
3.6、果蝇常见的突变表型：（表二）匙形翅残翅小翅黄体叉毛墨色眼翻翅短翅卷曲翅nub2vgmyfseCyMCy颜色比黑檀体深翅小匙状翅膀小，长度不超过身体全身呈浅橙黄色毛和刚毛分叉且弯曲羽化时眼呈褐色并深化成墨色翅退化，不能飞翅向上翻卷，纯合致死翅膀短小，不超过身体翅膀向上卷曲，纯和致死IIIIxxxIIIIIXII 图十一、突变型：白眼（w）图十二、突变型：小翅（m）图十三、突变型：残翅（vg）图十四、突变型：焦刚毛（sn）图十五、突变型：无横隔脉（cv）图十六、突变型：黄体（y）与黑檀体（e）三、材料与方法：3.1、材料：野生型黑腹红眼果蝇。
3.2、仪器设备：生化培养箱、双筒解剖镜、镊子、电磁炉、高压灭菌锅、电热恒温干燥箱、培养瓶、棉花塞、烧杯、白瓷板、玻棒、棉签、滤纸；3.3、试剂：乙醚、酒精、丙酸、酵母粉、琼脂、玉米粉、白糖；3.4、步骤：3.4．1、野生型果蝇的捕获：找一些塑料瓶或者不用的水杯，在里面放上烂的香蕉或者菠萝，并将其放在垃圾堆或者水果摊处（尽可能的放在向阳的地方），到第二天中午的时候再去用熟料袋或者纱布盖住瓶口将瓶子取走。
3.4.2、果蝇培养基配制：先计算所要的量，然后制定配方：A：糖6.2克，加琼脂0.62克，再加水40ml煮沸溶解；B：玉米粉8.25克，加水40ml，加热搅拌均匀，再加0.7克酵母粉；A和B混合加热成糊状后，加0.5 ml丙酸，即可分装到培养瓶中。
4.2.1、倒入培养基的厚度约2厘米，在培养基中插入一张消过毒的干燥硬纸片，以扩大果蝇的活动场所。
4.2.2、将培养瓶置入高温高压灭菌锅内，以121℃，1.5大气压消毒30分钟。
4.2.3、灭菌完成后，待灭菌锅内压力降至常压后开启锅盖使其半开，再以灭菌锅干燥培养瓶之棉塞30分钟，完成后取出使其冷却备用。
4.2.4、待培养基冷却后，用酒精棉花擦去瓶壁上的水珠。
因为瓶里有了积水，移入的果蝇容易淹死或粘住。
3.4.3、麻醉：4.3.1、对果蝇进行检查时，用乙醚麻醉，使果蝇处于昏迷状态。
4.3.2、使用时将乙醚(2—3滴)滴到麻醉瓶的棉花球上(注意不要让乙醚流进瓶内)。
麻醉瓶要保持干燥，否则会粘住果蝇翅膀，影响观察。
4.3.3、麻醉果蝇时，先将长有果蝇的培养瓶在海棉垫上轻敲，使果蝇全部震落在培养瓶底部。
然后迅速打开培养瓶的棉塞，把果蝇倒入去盖的麻醉瓶中，并立即盖好麻醉瓶。
（果蝇的麻醉程度看实验要求而定：对仍须培养的果蝇以轻度麻醉为宜；但对不再培养，单单进行性状观察的果蝇，可以深度麻醉，甚而致死也无妨，果蝇翅膀外展45°角，说明已死亡)。
4.3.5、检查完毕后，把不需要的果蝇倒入水池中。
3.4.4、果蝇的雌雄鉴别：将麻醉后的果蝇放在白瓷板上按照雌雄果蝇的异同点分离出雌雄果蝇，并记录好雌雄果蝇的只数。
3.4.5.、果蝇接种:按照无菌操作技术，一手持培养瓶，一手持广口瓶，轻轻地旋转广口瓶棉塞，使果蝇掉离棉塞，迅速取下两瓶的棉塞，瓶口相对，培养瓶在上，果蝇触角根部的感觉神经能和人类的耳朵一样感知声音和重力，受惊吓后会向上逃走，轻轻敲击广口瓶，果蝇会陆续飞入培养瓶，塞好瓶口，培养瓶应该编上号数，注明名称，培养日期，并且登记在记录本上）放进恒温培养箱，25℃下进行培养。