教师政治业务理论学习制度
中学教师政治业务学习制度(3篇)
中学教师政治业务学习制度为加强教职工的政治业务学习，保证学校各项工作的顺利开展，使我校的政治业务学习制度化、规范化，根据上级要求和本校的具体情况，特制定本制度。
一、政治学习、业务学习应做到周周进行，学习形式分为集中学习和教师个别学习，学校集中学习政治、业务每周集中一次，其余时间以教师个别学习为主。
二、集中学习实行校长负责制，政治学习主讲人为校长，业务学习的主讲人为教导主任。
每学期初根据上级要求，结合不同时期所学内容，分别制定阶段学习计划。
三、学习内容由主讲人统一整理。
政治学习主要学习马克思主义的基本理论、党和国家的教育方针以及有关的教育政策法规，牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德；业务学习内容以教育报刊杂志上的前沿教育理论教改经验为主，新教材培训和继续教育校本培训的有关内容也可列为业务学习内容。
四、学习时，每个教职工必须按时、按指定位置入座，严格遵守纪律，保持会场安静，不准说话。
学习时间不得看报纸或其他书刊。
学习时，全体教师应专心听讲，认真思考，随时记录，并在学习记录中简要写出学习心得。
五、教师的文化知识学习和教育理论的学习，坚持以自学为主，每个教师要按时完成所规定的自学任务和文化知识作业，写好理论学习笔记和业务学习的自学笔记及学习体会，学校将结合所学内容，不定期组织思想政治理论、教育教学理论学习讨论会等。
六、严格学习考勤。
因病、事或因公外出不能参加学习的，要向学校领导请假，批准后记病事假或公假，不请假不到会的记旷勤，按有关规定扣除当月奖励工资。
中学教师政治业务学习制度（2）中学教师的政治业务学习制度是指在教师岗位上，为了增强教师的政治素养和政治业务能力，学校或教育部门制定的学习制度。
1. 学习内容：政治业务学习内容包括党的理论、方针政策、法律法规以及学校教育管理的相关知识。
教师需要学习党的十九大报告、党的基本理论、教育法律法规等方面的知识。
2. 学习途径：学习途径包括集中培训、自主学习、网络学习等。
中学教师政治业务学习制度模版
中学教师政治业务学习制度模版一、背景介绍在中学教育事业中，教师是推动学校发展的重要力量。
政治业务作为教师的基本功之一，对于提高教师的政治理论水平、加强教师队伍的党性修养具有重要意义。
为此，制定中学教师政治业务学习制度，对于不断提高教师的政治业务水平具有重要意义。
二、制度目标本制度旨在落实党和国家关于教师政治业务学习的要求，推动教师的政治理论水平和业务能力提升，进一步增强教师们的党性修养，为教师队伍的建设和中学教育事业的发展提供有力保障。
三、学习内容1.党的理论知识教师应学习党和国家的方针政策、宣传思想理论、党史和建党历史等相关知识，增强政治敏锐性和辨别力。
2.教育教学理论知识教师应学习教育教学方面的最新理论知识，包括教育改革发展的理论指导、课程标准与教材解读、新技术在教学中的应用等。
3.教育法律法规知识教师应了解教育法律法规、教师职业道德规范等方面的知识，增强法律意识，做到依法办事。
四、学习方式1.集中学习学校可以组织专题讲座、学术报告、团队讨论等形式的集中学习，加强教师的政治业务学习。
2.自主学习教师可以通过阅读相关书籍、参加学术研讨会、上网查找资料等途径进行自主学习，提高自身的政治业务水平。
3.交流研讨学校可以组织教研活动、开展教师座谈会等形式，加强教师之间的交流与学习，在实践中不断提高政治业务水平。
五、学习时间和安排1.根据学校的实际情况，确定学习时间，严格按照学习计划进行学习。
2.学校可以鼓励教师在课余时间进行学习，并提供相应的学习资源和支持。
六、考核和奖励1.学校应建立健全教师政治业务学习考核制度，对教师学习情况进行评估。
2.根据教师的学习成果和表现，学校可以给予相应的奖励，如学习达标奖、学习先进个人等。
七、落实责任1.学校应建立专门的教师政治业务学习管理机构，明确相关职责，负责学习计划的制定和实施。
2.相关部门和领导应加强对教师政治业务学习的指导和督促，确保制度的有效落实。
八、监督和评估1.学校应建立健全的监督和评估机制，对教师的政治业务学习情况进行定期检查和评估。
中学教师政治业务学习制度
中学教师政治业务学习制度
是指中学教师在从事教育教学工作的同时，必须按照一定的制度要求，不断学习和提高自己的政治意识和业务能力。
1. 学习要求：中学教师应按照国家、地方教育部门的要求，参加政治理论学习和教育教学业务培训，不断提升自己的政治素养和教学水平。
2. 学习内容：政治学习主要包括爱国主义教育、马克思主义理论、党的方针政策等内容，以强化教师的爱国主义情感和对党的领导的信仰。
而教育教学业务培训要包括教育理论、教育心理学、教学方法等内容，以提高教师的教学能力和教育教学水平。
3. 学习方式：中学教师可以通过参加学习班、研讨会、国内外交流、进行实践活动等多种方式进行政治业务学习，也可以通过网络平台、电视教育等学习资源进行自主学习。
4. 学习评估：中学教师的政治业务学习应该评估学习效果，评估可以通过考试、论文、教学反思等形式进行，以确保教师的学习成果能够转化为实际的教学行为。
5. 学习支持：政府、学校应提供相应的资源和支持，为中学教师的政治业务学习提供必要的条件，包括学习经费、学习时间、学习环境等。
通过建立中学教师政治业务学习制度，可以不断提高中学教师的政治素养和教育教学水平，提高教师的教育教学质量，从而更好地为培养学生素质提供有力的支持。
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2024年中学教师政治业务学习制度(2篇)
2024年中学教师政治业务学习制度第一章总则第一条为进一步加强中学教师政治业务学习，提高教师政治素质，符合新时代中学教育发展要求，制定本制度。
第二条本制度适用于所有中学教师政治业务学习工作。
第三条中学教师政治业务学习应当以培养教师的政治思想和业务水平为目标，建立健全学习内容和方式，激发教师的学习激情，提高教师的专业素养。
第四条中学教师政治业务学习应当坚持党的领导，坚持思想政治教育的重要地位，注重理论学习和实践经验相结合，重视学科知识和教育教学法的学习。
第五条中学教师政治业务学习应当贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二章学习要求第六条中学教师政治业务学习的基本要求是：坚持社会主义方向，增强中国特色社会主义意识，牢记党的宗旨，坚守教育规律，关心学生发展；熟悉国家政治、法律和教育政策，遵纪守法，光明正大教育；具备扎实的学科知识和教育教学能力，注重创新教育方法；关注学科前沿和教育科研，提高教育教学水平；积极参加学校和社会活动，树立良好形象。
第七条中学教师政治业务学习应当按照分类推进、因材施教、循序渐进、全员参与的原则进行。
第八条中学教师政治业务学习应当坚持问题导向，注重实际应用，加强理论联系实际，提高解决实际问题的能力。
第九条中学教师政治业务学习应当坚持集中培训和个人自学相结合，注重培养教师的自主学习能力，提高学习效果。
第三章学习内容第十条中学教师政治业务学习的内容包括：党的理论和路线方针政策、国家法律法规、教育政策法规、学科知识和教育教学法、教育科研等。
第十一条党的理论和路线方针政策的学习要求教师牢固树立中国特色社会主义意识，深入理解党的宗旨和党的基本理论，自觉贯彻执行党的路线方针政策。
第十二条国家法律法规的学习要求教师熟悉国家法律法规，遵守宪法和法律，增强法治意识，不违法、不违纪、不违章。
第十三条教育政策法规的学习要求教师熟悉教育政策法规，遵守学校规章制度，关注教育改革发展动态，积极参与教育改革实践，提高教育教学水平。
教职工政治学习制度范文（3篇）
教职工政治学习制度范文一、指导思想为进一步解放思想、更新观念，________和以人为本的____，不断提高教职工政治理论水平和道德素养，提高教职工解决各种实际问题的能力，更好地推进我校教学工作和精神文明建设，特制定学校政治理论学习制度如下。
二、具体制度：1、教职工政治学习计划由学校制定，学校各个部门及全体教职工具体组织实施。
2、学校全体教职工学习时间为每周星期一晚上，即学校全体教职工大会。
三、政治学习和活动内容：1、马列主义、____、____和____为指导的重要思想。
2、党和国家的重大路线方针政策和重要会议精神。
3、国内外最新形势发展。
4、__基本知识。
5、廉政建设有关准则、条例、规定和案例。
6、上级教育部门颁发的重要文件或重要会议精神。
7、学校教育教学改革与发展的方针、举措和重大决策。
8、学校党政工等部门提出的工作意见和各项规定。
9、其他需要学习的重要理论知识。
四、学习形式集中学习与个人自学相结合。
集中学习采用辅导报告、主题发言、录像电影、讨论交流等形式。
个人自学视各人情况而定，由个人按学校党总支部的要求自行安排学习时间和相关学习内容。
五、政治学习的具体要求1、把政治理论学习纳入党支部和学校重要议事日程，使政治理论学习经常化、制度化，在校园内形成讲学习、讲政治、讲正气的良好氛围。
2、领导要带头学习政治理论，学校坚持“中心组”学习制度，由学校支部书记带头组织好党员和各处室工作人员进行理论学习，坚持理论联系实际，注重实效原则，学以致用，提高学习质量。
3、教职工要遵守学习纪律，做到不缺席、不迟到、不早退、不讲话、不做与学习无关的事情。
教职工政治学习制度范文（二）1、教职工必须坚持参加政治学习，每周不少于____次。
坚持分散与集中相结合的方式，以自学为主。
2、教职工必须按学校规定的时间参加集中学习，不迟到，不早退，不无故缺席。
因病因事不能参加学习的，要履行请假手续。
3、学习期间必须严格遵守学习纪律，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事。
中学教师政治业务学习制度范文（3篇）
中学教师政治业务学习制度范文一、总则为规范和提高中学教师的政治素养和业务水平，提升教师队伍整体素质，特制定本制度。
二、学习内容1. 政治理论：学习党的基本理论、路线方针政策以及习近平新时代中国特色社会主义思想，深入了解党的十九大及十九届中央委员会的重要决策部署。
2. 政策法规：学习党和国家的教育方针政策，以及与教学工作相关的法律法规、规章制度等。
3. 教育教学理论：学习教育学、心理学、教育法学等相关学科的基本理论和方法，提高教学能力和素质。
4. 教育教学实践：加强教育教学实践，通过参加授课观摩、互查课、研究活动等方式，提升教学技巧和教育教学创新能力。
5. 专业知识：学习所教学科的最新教学内容、新方法和新技术，不断拓宽知识面和专业素养。
6. 学科竞赛：鼓励教师参与学科竞赛活动，提升学科竞赛指导水平和团队合作能力。
7. 教材教辅研发：积极参与教材教辅研发，提供教材修改建议和编写相关教辅资料，提高教学质量。
三、学习方式1. 系统培训：组织教师参加学校、区、市、省级的政治业务学习培训班，学习本学科教育教学改革发展的最新理论和实践经验。
2. 师资交流：促进教师间的师资交流，组织教师参观国内外优秀学校，聆听名师讲座，交流学科教学方法和经验。
3. 自主学习：鼓励教师进行自主学习，不断阅读相关书籍、教育期刊、研究报告等，参与在线教育平台的学习活动。
4. 研究活动：组织教师开展教育教学研究活动，形成研究报告和论文，提高教师的科研水平和教育教学能力。
5. 学科组织：建立学科组织，组织教师进行学科研究、备课研讨和教学反思等活动，推动教学改革和协同发展。
四、学习评价1. 考核方式：根据学习计划和学习内容，对教师进行定期考核，包括笔试、面试、教学观摩等形式，评估学习成果。
2. 绩效考核：将教师政治业务学习情况作为绩效考核的重要指标，与教学质量和学生综合素质发展相结合。
3. 学习记录：建立教师政治业务学习档案，记录教师的学习情况、参与活动、获奖荣誉等内容，作为晋升和评优的依据。
教职工政治学习制度范本（七篇）
教职工政治学习制度范本一、指导思想为进一步解放思想、更新观念，________和以人为本的____，不断提高教职工政治理论水平和道德素养，提高教职工解决各种实际问题的能力，更好地推进我校教学工作和精神文明建设，特制定学校政治理论学习制度如下。
二、具体制度：1、教职工政治学习计划由学校制定，学校各个部门及全体教职工具体组织实施。
2、学校全体教职工学习时间为每周星期一晚上，即学校全体教职工大会。
三、政治学习和活动内容：1、马列主义、____、____和____为指导的重要思想。
2、党和国家的重大路线方针政策和重要会议精神。
3、国内外最新形势发展。
4、__基本知识。
5、廉政建设有关准则、条例、规定和案例。
6、上级教育部门颁发的重要文件或重要会议精神。
7、学校教育教学改革与发展的方针、举措和重大决策。
8、学校党政工等部门提出的工作意见和各项规定。
9、其他需要学习的重要理论知识。
四、学习形式集中学习与个人自学相结合。
集中学习采用辅导报告、主题发言、录像电影、讨论交流等形式。
个人自学视各人情况而定，由个人按学校党总支部的要求自行安排学习时间和相关学习内容。
五、政治学习的具体要求1、把政治理论学习纳入党支部和学校重要议事日程，使政治理论学习经常化、制度化，在校园内形成讲学习、讲政治、讲正气的良好氛围。
2、领导要带头学习政治理论，学校坚持“中心组”学习制度，由学校支部书记带头组织好党员和各处室工作人员进行理论学习，坚持理论联系实际，注重实效原则，学以致用，提高学习质量。
3、教职工要遵守学习纪律，做到不缺席、不迟到、不早退、不讲话、不做与学习无关的事情。
中途不擅自离开会场，不接打电话。
认真做好学习笔记，讨论时积极发言。
每次学习由教务处负责考勤，做好记录。
4、党总支从全局的高度组织并指导全校教职工的政治学习，其主要职责包括：每学期初根据上级党委部门和我校党政提出的中心任务拟定教职工时政学习计划；适时订购、安排相关学习资料（文字资料或音像资料），供教师学习；结合学习专题，有计划地聘请校内外专家，为教职工作形势政策报告；检查、督促教师学习的情况，总结推广学习经验，并把政治学习列入党员、教职工年度考核的一项重要内容教职工政治学习制度范本（二）一、指导思想为进一步解放思想、更新观念，________和以人为本的____，不断提高教职工政治理论水平和道德素养，提高教职工解决各种实际问题的能力，更好地推进我校教学工作和精神文明建设，特制定学校政治理论学习制度如下。
小学政治、业务学习及会议制度模版
小学政治、业务学习及会议制度模版一、引言本文旨在规范小学政治、业务学习及会议制度，以提高教师和学生的学习效果和工作效率。
通过建立科学、规范的政治、业务学习及会议制度，可以促进教育教学水平的提升，进一步落实学校管理责任，加强师生之间的沟通与合作，为学校的教育事业发展奠定坚实基础。
二、政治学习制度1. 每周召开一次政治学习会议，会议时间不超过1小时。
2. 会议由学校政治学习委员负责组织和主持，其他教师参加。
3. 会议内容主要涵盖党的路线方针政策、党史、国情、法制、社会主义核心价值观等。
4. 会议形式多样化，可以采取集体讨论、专题报告、观摩教学等方式进行。
5. 学习过程中，可以引导教师根据具体情况结合自身实际提出问题或疑惑，并互相交流和解答。
三、业务学习制度1. 每月召开一次业务学习会议，会议时间不超过2小时。
2. 会议由学校业务学习委员负责组织和主持，其他教师参加。
3. 会议内容主要包括课程知识、教学方法、教育教学管理等方面的学习。
4. 会议形式灵活多样化，可以采取教学研讨、案例分析、经验分享等方式进行。
5. 学习过程中，鼓励教师积极参与、提问和分享自己的教学经验，促进相互学习和成长。
四、会议制度1. 会议的召集应提前通知，确保参会人员的到场。
2. 会议时间要严格控制，避免拖延和浪费时间。
3. 会议议程要事先确定，确保会议内容的有序进行。
4. 会议记录由会议记录员负责，确保会议内容的完整、准确记录。
5. 会议结束后，要及时整理和分发会议纪要，以方便参会人员回顾和落实。
五、结语通过建立科学、规范的政治、业务学习及会议制度，可以提高教师和学生的学习效果和工作效率，促进学校管理的落实，加强师生之间的沟通与合作。
希望各位教师能够严格按照本文所规定的制度要求进行政治、业务学习及会议，为学校的发展贡献力量。
只有这样，才能为小学教育事业的发展添砖加瓦，实现教育目标，培养出更多优秀的学生，为社会的建设做出贡献。
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教师政治业务理论学习制度
为了全面贯彻落实科学发展观，增强用科学理论武装头脑的自觉性和坚定性，提高教育工作者和全体教师的政治思想素质、业务素质和职业道德水平，进一步更新教育观念，改进工作方法，特制定牛鼻滩中心小学政治业务理论学习制度：
1、学校把政治业务理论学习纳入学校重要议事日程，领导和教师都必须坚持经常性的政治和业务理论学习，不断提高自身政治和业务水平。
2、学习采取个人自学与集中学习相结合，专题辅导与座谈讨论相结合，理论学习与调研实践相结合的方式。
3、思想政治理论学习时间一般定在单周例会进行。
业务理论学习任务在双周例会进行。
4、学习必须做到有计划、有记录、有笔记、有心得体会。
5、集中学习时间与会者要认真听讲、记好笔记，不得迟到、早退，因故不能参加者，需提前请假，事后自行补课，否则，每次按旷工一天处理。
6、集中学习的主讲人必须提前准备好相关资料，保证学习效果。
7、学校每月对教师的学习记录进行检查，检查结果记入教师年度考核档案。
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