中考现代文考点归纳

中考现代文阅读解题思路大全

（精华版）

第一部分：记叙文考点归纳

一、在题目上设题

（一）该文为什么以此为题目？有何好处作用？

1、题目设置悬念，吸引读者；

2、标题是行文的线索，情节围绕标题展开；

3、题目对文章主旨、作者情感的突出作用；

4、用了何种修辞，有何效果。

（二）为文章拟标题。

1、核心人物

2、核心事物

3、核心事件

4、作者情感

二、在开头设题该文第一段有什么作用？

（1）环境描写：点明故事发生的地点、环境。

引出下文，为下文情节发展作铺垫

（2）其它：

开篇点题，

奠定全文的感情基调；

总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫

三、在情节上设题

1、概括事件：找准主要人物，找准主要事件。

答题模式：什么人做了什么事，结果如何。

2、概括情节的变化。

梳理故事的开端、发展、高潮、结局（小说）

事情的起因、经过和结果（记叙文）

四、在自然环境上设题

答题思路：一般从以下5点思考，不一定面面俱到，答题要灵活，根据具体情况作具体分析。

1、概括写出了什么景（内容）

2、衬托了什么心情（人物情感），刻画人物性格。

3、渲染了什么氛围（气氛）

4、交代故事发生的背景(时间、地点)，暗示社会环境。

5、推动故事的发展，或为下文叙事描写作铺垫。（情节）

五、在人物形象上设题

1、辨识刻画人物的方法及作用

正面描写（肖像、语言、动作、心理、细节)侧面描写刻画人物的性格特征

2、评价人物形象

写出人物的品质，正面人物加以赞美，反面人物进行批判。

3、概括人物形象（性格特征、精神品质）

答题指导：

要从具体的人物描写（肖像、语言、动作、心理、细节、侧面)入手，

抓住抒情、议论性句子，用健康向上的词语写出人物身上的优秀品质。

比如：有爱心、有责任感、乐观、幽默、认真负责、大公无私、勤劳善良、诚实勇敢等。

概括人物形象（性格特征、精神品质）

勇敢、聪明、诚实、果断、贤惠、正直、执著、舍己为人、坚强不屈、有勇有谋、默默奉献、乐于助人、心直口快、刚正不阿、实心实意、两肋插刀、爱憎分明、饱经风霜、从容不迫、

从善如流、淡泊名利、宽以待人、严于律己、临危不惧、能屈能伸、平易近人、沉默寡言

卑鄙、阴险、邪恶、毒辣、势利、愚蠢、世俗、丧心病狂、虚情假意、口蜜腹剑、安于现状、

背信弃义、吹毛求疵、飞扬跋扈、固执己见、口是心非、欺软怕硬、优柔寡断、阳奉阴违、

放荡不羁、老奸巨猾、下流无耻

六、在词、句或文段上设题

问词语的含义或词语的表达效果

（1）结合语境（内容）分析语意的变化（主旨、人物心理性格、感情等）；

（2）从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。

答题格式

“××”一词原指…，这里指…，该词写出了什么或强调了什么(内容)突出了什么（情感、主题）。

七、在记叙顺序上设题

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：叙事条理清晰，读来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果或事件过程中的一部分，再交待前面发生的事。）

作用：制造悬念、吸引读者，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断，插入相关的另一件事。）

作用：补充情节，丰富形象，突出中心，使故事情节更集中。

八、在写作技巧上设题判断用了什么技巧，有何作用。

1、表达方式：（表达上）

记叙、议论、描写、抒情、说明

2、修辞手法：（句子上）

比喻：形象生动；

拟人：赋于某物以人的性格感情（喜怒哀乐等）

排比：加强语气，增强语势；

夸张：突出所描绘的事物或情境的特点（程度）；

反复：加强语气，增强语势；

对偶、引用、借代、反语、对比。

反问：加强语气，增强语势，激发读者的感情；

设问：自问自答，以引起读者注意和思考；

3、结构技法：（结构上）开篇点题承上启下卒章显志

开头：开门见山、开明宗义、开篇点题

设置悬念、引人入胜

文中：先总后分，先分后总、层层深入

承上启下、总结上文、引起下文

过渡、铺垫、呼应、伏笔、照应

结尾：首尾呼应、卒章显志、画龙点睛

收束全文、耐人寻味、深化主旨

升华主旨

十大关系

1、褒与贬（似褒实贬、似贬实褒）

2、扬与抑（欲扬先抑、欲抑先扬）

3、声与色（绘声绘色、以声写静、绘形绘态）

4、古和今（借古讽今、借古颂今、借古怀今）

5、情与景（借景抒情、寓情于景、情景交融）

6、情与物（以物喻人、借物抒情、托物言志）

7、动与静（化动为静、化静为动、以动衬静、以静衬动，动静结合）

8、虚与实（以虚写实、以实写虚、化虚为实、化实为虚、虚实相生）

9、内容上：大与小（以小见大）、深与浅（由浅入深）

10、语言上：直白与委婉、雅与俗句式骈与散、长与短

几种表达技巧的具体解说

(1)象征：借助具体物的特性，表达作者的感情。

作用：把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。可以使文章更含蓄，借眼前之物，寄托深远之意。

(2)衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。

作用：突出本体的××特征。

(3)对比：两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面比较。

作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

(4)借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

(5)先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。

作用：突出强调了事物(人物)的特征。

（6)侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

(7)伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。

(8)照应：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。

(9)联想：由一事物想到另一事物的心理过程。

作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。

(10)想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象。

作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。

记叙文的写作技巧分析

1、对比、拟人、夸张（语言上修辞分析）

2、设置悬念、先抑后扬、伏笔、铺垫、卒章显志（结构上特点分析）

3、渲染、衬托、动静结合、虚实结合、点面结合、借景抒情、托物言志、以小见大（写作上手法分析）

4、亲切自然、口语化、热情奔放、幽默讽刺、冷峻辛辣（语言风格分析）

九、在结尾上设题

1、篇末点题；

2、总结全文，深化中心；

3、首尾呼应；前后照应

4、画龙点睛，升华主题；（议论抒情）

5、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。

十、在阅读收获或感受上设题

该题属主观表达题，但一定要和作者站在一个立场，作者的意思就是正确答案，只是借你之口表述出来。

层次清晰，观点明确，论据充分、语言有文采，能运用上成语、名言更好。

特别强调：

启示应从原文中引出来；

评价时应先表明态度再陈述自己的理由。

特别注意是否让举例或结合实际以及字数要求，按题目的要求作答。