中考现代文阅读十大考点

合集下载

中考现代文阅读高频考点36技

中考现代文阅读高频考点36技

中考现代文阅读高频考点36技一、语言表达语言是现代文阅读的基本元素之一,通过语言表达,文本才得以传达作者的思想和情感。

在中考现代文阅读中,对于语言表达的考查主要包括词语的理解和运用、修辞手法的辨析等方面。

1. 词语的理解和运用在阅读中,理解和运用词语是至关重要的。

一些常见的高频考点包括词语的引申义、矛盾义、比喻义等。

通过对词语的深入理解,我们可以更好地把握作者的意图,从而更好地理解文章。

2. 修辞手法的辨析修辞手法是作者用以增强语言表达效果的重要手段。

比如夸张、比喻、拟人等修辞手法的辨析,需要我们通过对上下文的理解和推断,来识别出文中运用的修辞手法,从而更好地理解文章。

二、结构组织文本的结构组织对于理解文章的逻辑框架、表达方式和内在含义都具有重要作用。

在中考现代文阅读中,我们需要关注文章的结构组织和段落间的联系,从而深入理解文章的主旨。

1. 段落内的逻辑关系每一个段落都围绕着一个中心思想展开,而段落与段落之间也存在着逻辑联系。

在阅读中,我们需要通过分析段落之间的逻辑关系,把握文章的思想脉络,从而更好地理解文章。

2. 文章的整体结构文章的整体结构也是我们需要重点关注的部分。

通过把握文章的开头、发展、结尾以及各个部分之间的联系,我们可以更全面地理解文章的主题和观点。

三、修辞手法修辞手法是现代文阅读中的一大考点,掌握好修辞手法可以帮助我们更深入地理解文章,把握作者的用词和表达方式。

1. 比喻比喻是修辞手法中的一种,通过对事物的相似性进行比拟来达到某种表达效果。

在阅读中,我们需要通过对比喻的理解,来理解作者表达的真正含义。

2. 拟人拟人是一种常见的修辞手法,通过赋予事物人的特征,来增强语言的表现力。

掌握拟人的运用可以帮助我们更好地体会作者的情感和意图。

总结回顾重点关注的内容。

通过熟悉并掌握这些高频考点,我们可以更好地理解文章,把握作者的用词和表达方式,从而更好地完成阅读理解题目。

个人观点在现代文阅读中,掌握好语言表达、结构组织和修辞手法等方面的技巧非常重要。

中考现代文阅读十大考点:品析性考点

中考现代文阅读十大考点:品析性考点

中考现代文阅读十大考点:品析性考点中考现代阅读十大考点答题指导:品析性考点--答题指导之六[考点内涵解说]品析型考点考查的是品味与分析的能力,这是中考阅读题中包容众多、覆盖宽泛且层次较高的考点。

它所考查的内容主要集中在四个方面:1.词语品析;2.句子品味;3.段落理解;4.全探究。

常见的出题角度,从词语的角度看主要有:理解词语在具体语言环境中的意思、词语的感情色彩、词语的准确运用、词语的表达顺序、词语的归位、词语的深层含义、词语的表达效果等等。

从句子的角度看主要有:理解句子的大意,理解句子的比喻义、委婉义,理解句子的深层含义,理解句子的表现形式、表现方法和表现对象,理解句子的顺序并将句子归位,理解句子在中的作用和表达效果,等等.从段落的角度看主要有:把握段的中心内容,分析段的表达方式与结构顺序,指出段的表达作用,品味段的情感抒发,以及以选择题的形式要求对段的各方面内容如语言特点、思想内容、表现手法进行综合的理解,等等。

从全的角度看主要有:品析标题的含义,分析的思想内容与结构顺序、的表现手法、某些段落的相同或相近的写法、的情感体现、某个方面的特点等等。

[应对技法点拨]品析型考点与解说型考点有某些交叉之处,但区别也比较明显。

解说型考点往往在比较理性的阅读中用得较多,品析型考点往往在生动形象的阅读中用得较多;解说型考点主要是从解释、说明的角度进行考查,所以答题的水平层级要低于品析型考点。

品析型考点的答题特点是,始终关注具体的语言环境,始终注意结合具体的语言环境答题。

在答题时:1.注意语境品味。

这适用于那些要求对词、句的深层含义或情感色彩等内容进行品味的题,答题要联系语言环境而不能进行架空分析。

2.进行语境推测。

这适用于那些要求将词、句进行归位的题,答题时既要进行尝试,又要对一定范围内的意进行概括、理解。

3.揣摩语境感受。

这适用于那些品味或段落情感倾向的题,答题时要准确地表达自己的感受。

4.突现考点内涵。

中考现代文阅读十大考点答题指导:概括型考点答案

中考现代文阅读十大考点答题指导:概括型考点答案

中考现代文阅读十大考点答题指导:概括型考点答案范文一:大家好,我是一名中考学生,我今天要和大家分享现代文阅读十大考点答题指导中的第一种考点:概括型答案相关的作文。

首先,我们要了解什么是概括型答案。

概括型答案就是在文章中找到一种较为具有代表性的观点,然后用简洁明了的语言进行概括,表达出自己对文章的整体观点。

在考试中,考生需要通过阅读全文,结合自己的理解和感受,找出文章中的中心思想,然后简洁准确地概括表达出来。

在进行概括型答案相关的作文时,我们需要注意以下几点:1.理解全文。

阅读全文是理解文章中心思想的前提,只有了解整篇文章的内容和结构,才能准确地概括文章的主旨。

2.准确表达。

概括型答案不是简单地复制文章中的语句,而是将文章中的信息进行概括、提炼后表达出来。

在表述时要注意语言简洁明了,不能出现表述不清、错误的情况。

3.寻找中心思想。

文章中心思想是全文的灵魂,是考试时取得高分的关键所在。

考生需要通过阅读全文,抓住文章中的重点,理清文章的脉络,找到文章中的中心思想。

范文二:大家好,我是一名中考生,今天我要和大家探讨现代文阅读十大考点答题指导中的第二种考点:相关抽象事物具体化的表达方法。

相关抽象事物具体化的表达方法,指的是将抽象、无形的事物通过具体、形象的事物来表现出来。

这种表现方式可以增加作品的感染力和可读性,使读者更容易理解和接受文章的主旨。

在进行相关抽象事物具体化的表达方法时,我们需要注意以下几点:1.选择合适的形象比喻。

比喻是一种非常常见的形象表达方式,比喻的对象必须是读者熟悉的事物,才能使读者更容易理解和接受。

2.运用适当的形象手法。

如排比、拟人、对比等手法将抽象事物通过形象手法进行具体化,能够增强文章的语言艺术性,使作品更具有感染力和可读性。

3.尽量使用熟悉的事物。

在进行抽象事物具体化表达时,要尽量采用读者熟知的、熟悉的事物,以便更好地表达出文章的意义。

以上是我的总体思路,希望大家在中考现代文阅读中能够掌握这两个考点,取得好成绩。

中考现代文阅读十大考点答题指导:辨识性考点答案

中考现代文阅读十大考点答题指导:辨识性考点答案

中考现代文阅读十大考点答题指导:辨识性考点答案篇一:中考现代文阅读十大考点答题指导大家好,我是一名即将参加中考的学生。

今天我想和大家分享一下中考现代文阅读的十大考点和答题技巧。

1. 辨识性考点:这种考点要求我们准确识别一些词汇、句子或段落中的意思,比如强调词、比喻、象征等。

对于这种考点,我们需要把握好文章的重点和作者想要表达的意思,注意词汇和句子的语境,并根据自己的阅读理解进行正确的选择或解释。

2. 理解意义考点:这种考点要求我们深入阅读,把握文章的内涵和作者的写作意图。

我们需要通过阅读全文、辨析文章中的信息和事件,来理解文章背后所隐含的思想和意义,并进行推理和判断。

3. 推理判断考点:这种考点要求我们有逻辑思维和推理能力,根据文章中的信息和叙述进行推理和判断。

我们需要了解文章的背景和基本信息,运用常识和推理能力,来判断文章中所描述的事件是否合理、是否符合实际情况。

4. 细节把握考点:这种考点要求我们仔细分析文章中的细节,比如时间、地点、人物、事情的发展过程等。

我们需要仔细辨认文章中的每一个要素,理清它们之间的关系,把握好细节,从而更好地理解文章的意义。

5. 主旨大意考点:这种考点要求我们从整体上把握文章的主旨和核心思想。

我们需要通过阅读全文,找出文章的主旨句或短语,了解作者的写作意图和目的,从而准确地把握文章的主旨和大意。

6. 比较辨析考点:这种考点要求我们对文章中的信息进行比较和辨析。

我们需要注意文中的对比、类比、概括等手法,找出文章中比较重要的信息和相似或对比的内容,加深对文章的理解。

7. 文章结构考点:这种考点要求我们了解文章的结构组织和各部分的关系。

我们需要注意文章的开头、中间和结尾,找出并理解文章的组织架构,从而更好地理解文章的内容。

8. 语言技巧考点:这种考点要求我们认识和分析文章中的语言技巧,如修辞手法、语言特色等。

我们需要注意语言的表达方式,理解作者的语言风格和选用的词汇、语句等,从而更好地了解文章的意义。

中考现代文阅读十大考点:欣赏型考点

中考现代文阅读十大考点:欣赏型考点

中考现代文阅读十大考点:赏识型考点中考现代文阅读十大考点答题指导:赏识型考点--现代文阅读答题指导之十[ 考点内涵讲解 ]此考点是中考阅读题中能力层级最高的考点,所考察的内容要点是文学作品及精巧记述文的赏识,有好多考察内容与文学作品的写作手法相关。

由这个考点生发出来的题基本上是开放题。

此类题的考察内容以自由赏析为主,含有评说、赏析等与文章阅读相关的个性化表达的诸多内容。

如自由评析文学作品中的人物形象,自由评析文段中优美、精粹的语句、自由评析文段的语言和写法特色等等。

它需要考生依据自己的阅读理解选择适合的内容进行答题。

在此后的考试中,欣赏型考点很可能还会进一步发展,应该惹起我们的重视. [ 应付技法点拨 ]因为赏识型考点对能力层级的要求较高,因此答题的难度也相应增添。

应付的方法主要有:1.考前要训练有素。

要注重学习对形象、感情、语言的意会角度与方法,还要对一些写作手法进行更深入的理解,如什么是线索以及怎样判断线索、什么是伏笔以及如河判断伏笔等等,都应加大复习的力度。

二要依据题目的要求答题。

如应付请从上边两段文字中摘抄一例你最赏识的动作或语言描绘的句子进行奖惩分赏析。

这样的题,先必定要摘抄,而后再写赏析的文字。

3、点要力所能及。

如文中有许多得我品尝的地方,自一,写几句析的的,要感觉最深而又能行表达的一往返答。

4、注意目中的关答。

如篇文章在写作手法上有许多的美点,一点行短的析的,必定要扣住写作手法几个字行点与析.注意从索安排、念置、伏笔照、此衬托、人称化、情频频、面表等角度去找相的例子。

5、要运用必定的句式答,以保证言的有序、流与正确。

如言的品析,就常常能够用我⋯⋯ 美在⋯⋯它表了⋯⋯ 、⋯⋯写(用)得好,它写出了⋯⋯ 、⋯⋯写(用)得好,它点出了⋯⋯ 的句式行表述。

[ 基本、展合 ]充整个夏季的是一个、烈、急促的旋律。

仿佛炉子上的一冷水在逐泛泡、冒气而于沸一,山坡上的芊芊草滋成一片密密的厚,林上淡淡的烟也凝成了一堵黛色城。

▲中考现代文阅读十大考点

▲中考现代文阅读十大考点

中考现代文阅读十大考点辨识性考点——答题指导之一[考点内涵解说]辨识性考点是中考阅读题中最为基础的考点。

它着眼于考生能否运用有关的文体知识与文章结构方面的知识对阅读材料进行辨识,在说明文与议论文阅读题目中常常出现。

其常用的设题角度有两种:一种是要求对叙述、描写、说明、议论、抒情等方式进行辨识,常见的考题有“指出画线句使用的表达方式”“文章第X 段所使用的说明方法有”“举例说明这段文字中的表达方式”“这篇文章运用的论证方法最主要的是哪两种”等。

一种是要求对文或段的结构进行辨析与划分,对文中的观点与材料进行区分。

如“这段文字中可分为三个层次,请用竖线在下面标出”“指出这篇文章结构层次划分正确的一项是”等都是常见的考题。

有时候出题者也从综合的角度出题,如“如果要将这篇文章用空行隔开,分为两部分这一空行的位置应在什么地方”这个题,表面上考划分,实际上考对表达方式的辨识。

[应对技法点拨]辨识性考题是阅读考查中比较容易得分的题,所以应该确保不失分。

在答题时应注意:依靠自己最基础的语感,对表达方式进行正确的判断。

1.在说明是哪种表达方式时,应该运用语文教材上的说法而避免运用其他的说法,特别是在辨识认证方法时更要做到这一点。

2.在回答“主要的方法是两种”时,要先进行辨识,然后再概括、比较,不要轻率落笔。

3.答“举例”题时,要先说明,后列举:要列举简洁明了的句子;要用“如……”这样的格式进行举例。

4.对论说文、说明文的层次划分题,可以“总——分——总”“总——分”“分——总”“时间顺序”“空间顺序”“逻辑顺序”等方面去运行判断、划分。

5.做记叙文的结构层次划分题时,可从“记叙——议论”“记叙——抒情”“时间的推移”“地点的转换”等方面去进行尝试。

6.辨识题中,有时要求讲一点理由,这时最好的表达就是用一个句子说清楚自己的理由。

[基本层级训练](一)南极的气候不仅表现在狂风和严寒上,而且表现在它的变幻莫测上,常常出人意料,防不胜防,例如,1970年,有六架美国海军的运输机,满载着准备越冬的人员和物资,从新西兰飞往麦克默多基地。

文学类作品考点(中考考点,非常全面)

现代文阅读考点汇总考点一:把握内容1.“概括文章内容”的方法:①并理清文章的结构层次;②确定概括的范围.③抓住主要人物和事件概括各部分内容。

概括的方法为:人+事+结果。

(什么人为了什么干了什么。

)2.概括心理、情感、态度变化方法:①联系主旨,把握情感/态度/心理。

②结合关键语,确定情感/态度/心理。

作品中的关键性语句,有时直接表明。

③作者或人物的情感/态度/心理;有时则在文首或文尾,或抒情,或议论,或含有深刻含义的语句中,表明或暗示作品的主旨,从而显示出作者或人物情感/态度/心理。

④根据人物描写,分析情感/态度/心理。

对文中人物进行的种种描写,其实往往是作者情感/态度/心理的寄托或流露。

⑤抓住景物特征体会情感/态度/心理。

“一切景语皆情语”,景物描写,往往是为了表现与之相同、相似、相关或相对、相反的情感/态度/心理。

3.内容理解方法:①筛选有用信息。

②对有用内容进行概括。

③答案有时可直接从原文引用,有时则要自己概括。

④答题时思维视野要笼罩全篇,要尽量把“因”的点找全,组织答案尽量按照原文顺序。

⑤认真审题,看清需要概括的内容是全篇还是某几段;(明确范围)⑥仿照示例概括段意,注意语言的准确、全面。

(根据已给示例来进行仿写)例题(一)藏起来的右手祝师基(1)站在城北边的山上,不仅能感受满山苍翠,还能鸟瞰全城,这里自然成了摄影发烧友们经常光顾的地方。

(2)好几次,我在这里练习摄影的时候,都发现一个姓杨的老头特别显眼:他不仅摄影时只用左手,干其他事时也是只用左手,右手老是揣在衣服口袋里。

我有点纳闷,就好奇地问他:“摄影是个技术活,你为何只用左手?”(3)对我的好奇,老杨只是笑笑。

后来,问的人多了,他才回答说:“我要试着用一只手来生活。

”我越发感到纳闷:两只手好好的,干吗只用一只手?(4)时间久了,我知道了更多关于老杨的事。

他原在一家公司工作,从某天开始,老杨在公司干啥事都只用左手,领导觉得他有损公司形象,一气之下便解雇了他。

现代文中考知识点梳理

现代文中考知识点梳理现代文阅读在中考语文中占据着重要的地位,对于考生的理解能力、分析能力和语言运用能力都有着较高的要求。

为了帮助同学们更好地应对中考现代文阅读,下面对相关知识点进行梳理。

一、记叙文记叙文是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

1、记叙文的六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果,这六个要素在阅读中需要准确把握,以便更好地理解文章的内容和主旨。

2、记叙文的线索常见的线索有:以人物为线索、以事件为线索、以物品为线索、以时间为线索、以地点为线索、以情感变化为线索等。

线索能够将文章中的材料串联起来,使文章条理清晰,结构严谨。

3、记叙文的顺序记叙的顺序一般有顺叙、倒叙和插叙三种。

顺叙是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述;倒叙是把事件的结局或某个最突出的片段提到文章的开头来叙述,然后再从事件的开头进行叙述;插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容。

4、人物描写方法包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。

通过这些描写可以展现人物的性格特点、内心世界和精神品质。

5、环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写可以烘托气氛、表现人物心情、推动情节发展;社会环境描写可以交代时代背景、揭示社会本质。

6、记叙文的主题主题是文章的灵魂,通常通过对人物、事件的描写来表达作者的思想感情、人生感悟或对社会现实的反映。

二、说明文说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁,目的是给读者以科学的知识。

1、说明对象被说明的事物或事理就是说明对象。

2、说明顺序常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

时间顺序按照事物发展的先后顺序来介绍;空间顺序按照事物的空间存在形式,从外到内、从上到下、从前到后等进行说明;逻辑顺序则是按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序,如从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部等。

中考现代文阅读十大考点

中考现代文阅读十大考点(二)语用性考点——答题指导之(五)[考点内涵解说]语用型考点是近年来中考语文阅读试题中的新型考点,出题者创造性地将基础知识中的语言运用题移植到阅读材料之中。

经过这样的移植、阅读中的语用题就不只是让考生运用某种语言模式写话、而是成为一种读写结合的题型,既考查对材料的品味、分析、提炼的能力,又考查语言运用的能力。

从出题的角度看,有这样一些内容常常在试卷中出现:1、仿写。

如“仿照文中第一段的句式,以‘学习’、‘生活’、‘友情’为内容造句”。

这样的题一般比较好做。

2、提炼。

如“理解加线句子的意思和句式特点,在下面的横线上再写一个句子,使之适合全文的语境”。

这样的题着眼于考查语言感受能力,考查对语言规律的认识与提炼能力,同时考查语言运用能力。

3、补句。

如“请在第三段中补写一个事实论据”,又如“第4段事例之前缺少一个承上启下的过渡句,请联系上下文内容,补写出这个句子”、这样的题既考分析能力,又考语言表达能力,还考知识积累。

4.扩展。

如“文中在介绍8级台风时没有描写海上或陆上景物的具体表现,根据上下文,对8级风的情景作一简要描绘”,又如“情根据‘我刚安静下来的心,又害怕起来了’这一情景,写一段‘我’此时的心理活动”。

这样的题已带有写段的意味。

[应对技法点拨]语用型考点的出题特点是;设置了具体的语言环境,让学生了解语意,感受语脉,品味语境,作出表达。

这些题目,从要求看是“写”,而实质上是有读有写,先读后写。

读写结合。

其答题要求分为窄宽两种。

所谓‘窄”,就是严格要求按“句式”进行仿写或者考生自己提炼出句式之后再仿写。

所谓“宽”,就是在句式与字数上没有严格的要求。

因此:应对句式仿写题,要做到一定运用规定的句式来写句,或相承,或相对,或转折,或递进,句中的标点、分句的个数与字数都要“保持原样”,连修辞手法也要一样。

2.应对提炼式的写句题,要先运用“提取关联词”、“提取关键段”、“分析表达规律”等方法对材料中的句式进行准确的提取,然后再仿句。

中考语文现代文阅读知识点

中考现代文阅读知识点(一)记叙的顺序:(1)顺叙。

按照事情发生的时间顺序来叙事。

作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙。

倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述,然后依“自然时序”进行叙述。

倒叙还有一种形式,先写眼前的事物,再由眼前的事物引出对往事的回忆,结尾又回到眼前的事物。

倒叙的作用:内容上:一能增强文章的生动性,制造悬念,引人入胜。

二便于作者调动情感,勾起对往事的深情回忆,表达强烈的感情。

结构上:避免文章的平铺直叙。

(3)插叙。

插叙就是在叙述中心事件过程中,插入一些与主要情节有关的内容,然后再接叙原来的事情。

插叙的作用:内容上:1、补充了……的情节,为下文_……作铺垫。

2、交代了……,突出文章……的中心。

结构上:使文章的结构完整,文章波澜起伏,避免平铺直叙;丰富了人物形象;吸引读者。

(二)人物形象分析一、1、人物描写方法:(1)外貌描写(2)神态描写(4)动作描写(5)语言描写(6)心理描写人物描写分析方法:如:在塑造人物方面,本文运用了、、、等描写方法。

请选择一处你认为描写人物最精彩的语句,指出所运用的描写方法并分析其作用。

(4分)第一步:准确判断描写方法。

这句话运用了描写,第二步:抓住关键词语。

关键词语“”,(填写具体的动词,形容词,修饰和限制性词语)第三步:具体分析。

生动形象的写出人物的心情,表现了人物的性格特点。

示例:选句:女人紧抱着叠成筒的被子,踉踉跄跄、慌慌张张地直接挤到他的面前。

这句话运用了神态和动作描写。

“慌慌张张”生动具体地写出了女人为儿子看病的紧张心情,“紧抱,踉踉跄跄,挤”生动形象地写出了女人对儿子的关心,表现了女人对儿子深厚的爱。

2、概括人物性格方法第一步:提取文中对人物性格评价的关键性语句。

第二步:如果没有直接评价人物性格的关键语句,就把人物放到具体的事件中进行分析。

第三步:结合文章主旨概括人物性格。

二、环境描写:分社会环境描写自然环境描写。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

中考现代文阅读十大考点辨识性考点——答题指导之一[考点内涵解说]辨识性考点是中考阅读题中最为基础的考点。

它着眼于考生能否运用有关的文体知识与文章结构方面的知识对阅读材料进行辨识,在说明文与议论文阅读题目中常常出现。

其常用的设题角度有两种:一种是要求对叙述、描写、说明、议论、抒情等方式进行辨识,常见的考题有“指出画线句使用的表达方式”“文章第X段所使用的说明方法有”“举例说明这段文字中的表达方式”“这篇文章运用的论证方法最主要的是哪两种”等。

一种是要求对文或段的结构进行辨析与划分,对文中的观点与材料进行区分。

如“这段文字中可分为三个层次,请用竖线在下面标出”“指出这篇文章结构层次划分正确的一项是”等都是常见的考题。

有时候出题者也从综合的角度出题,如“如果要将这篇文章用空行隔开,分为两部分这一空行的位置应在什么地方”这个题,表面上考划分,实际上考对表达方式的辨识。

[应对技法点拨]辨识性考题是阅读考查中比较容易得分的题,所以应该确保不失分。

在答题时应注意:依靠自己最基础的语感,对表达方式进行正确的判断。

1.在说明是哪种表达方式时,应该运用语文教材上的说法而避免运用其他的说法,特别是在辨识认证方法时更要做到这一点。

2.在回答“主要的方法是两种”时,要先进行辨识,然后再概括、比较,不要轻率落笔。

3.答“举例”题时,要先说明,后列举:要列举简洁明了的句子;要用“如……”这样的格式进行举例。

4.对论说文、说明文的层次划分题,可以“总——分——总”“总——分”“分——总”“时间顺序”“空间顺序”“逻辑顺序”等方面去运行判断、划分。

5.做记叙文的结构层次划分题时,可从“记叙——议论”“记叙——抒情”“时间的推移”“地点的转换”等方面去进行尝试。

6.辨识题中,有时要求讲一点理由,这时最好的表达就是用一个句子说清楚自己的理由。

[基本层级训练](一)南极的气候不仅表现在狂风和严寒上,而且表现在它的变幻莫测上,常常出人意料,防不胜防,例如,1970年,有六架美国海军的运输机,满载着准备越冬的人员和物资,从新西兰飞往麦克默多基地。

前面五架飞机都平安抵达机场。

而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时,突然刮起了特大的暴风,驾驶员被除数迫紧急着陆,结果,巨大的C——130运输机被狂风吹得飘飘摇摇,失去了控制,折断了一个翅膀,撞坏了着陆架。

值得庆幸的是,八名人员全部脱险。

在南极的活动中,像这样的例子是很多的。

1、这段文字运用的说明方法是:______________________________2、用“|”划分这段文字的层次并说明理由。

________________________________________________________(二)汉语的优美隽永还表现在它的音乐美上。

汉语有四声之别,因就有声调抑扬之美。

既有“中华伟大”“风暴风狂”这种四声罗列的四字语,也有“翻天覆地”“罗月如流”这样平仄二分的成语。

汉语重声韵之连绵,因此词语更有双声、叠韵、全重叠、交错重叠等音韵之美。

双声如“玲珑”“茂密”,叠韵如“逍遥”“玫瑰”全重叠如“漫漫”“悠悠”,交错重叠如“丁零当啷”“稀里哗啦”。

汉语讲节奏与对称,声韵调的组配,再加上音节节奏的二二为步;由此而产生特有的节律之美。

从“秋风萧瑟,洪波涌起”,到“日出江花红胜火,春来江水绿蓝”,到“三十功名尘与土,八千里路云和月”……一读难忘,百读不厌。

1.写出这段文字的结构提纲。

__________________________________________________________2.举例说明文中的说明方法。

__________________________________________________________[发展层级训练](三)那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝,它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。

它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝无旁逸斜出。

它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。

它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡清色。

这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种枝。

哪怕只有碗口那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

1.用“|”将此段文字划分为两层。

2.请说明将此段文字划分为两层的理由。

___________________________________________________________3.说明本段第一层次结构的特点。

___________________________________________________________4.指出本段文字中所运用的表达方式。

___________________________________________________________(四)南极影响着全球的气候,而地球气温的变化也会对南极造成影响。

最近几年,由于温室效应,地球温度上升。

根据计算机模拟的结果,大气中二氧化碳含量每增加一倍,两极地区的温度就要升高80c—100c。

实际上,温度只要上升50c,南极的大部分冰盖就要消融。

而南极冰盖中储存着地球上72%的淡水,如果地球温度持续升高,南极地区的冰全部融化,全球海平面将上升60米!另一方面大气污染会造成空气尘埃增多,从而影响太阳辐射。

科学家研究发现,如果太阳辐射的能量减少1%,则南极冰盖向外扩大1100千米。

这样就会发生连锁反应,新的冰期就会到来,那时,全球大部分地区将和现在的南极一样,冰雪覆盖,天寒地冻;大批森林消失,大批物种灭绝,人类也难躲过这场白色浩劫。

1.用“|”(表示第一层次)、“||”(表示第二层次)划分本段文字的层次。

2.说说你是抓住哪些关键语句来划分这段文字的层次的。

____________________________________________________________3.根据文中的第一个句子,推测前一段文字的基本内容.。

4.据全段文字的意思,在这段文字的结尾处以“总之”领起,写一句话。

_____________________________________________________________提取性考点——答题指导之二【考点内涵解说】提取型考题实际上是阅读题中的一种信息筛选题。

其显著特点,就是要求考生直接选用阅读材料中的词语、句子等内容答题。

这样的题在大多数情况下答案基本上是唯一的,便于阅卷与评分。

请看下面一些中考原题,答题要求很明确,那就是考生得按要求“提取”。

1、“我”跟陌生人交谈时,原来是如何设防的?用原文中的3个四字词语作答。

2、根据第3段文字的内容,在下图的4个空白处填写相应的词。

3、从这一段冲找出能概括本段意思的句子。

4.这段文字中有一个句子能突出全段的主要意思,写出这个句子。

5、写出文中能体现本文主题的句子。

6.用浪纹号在原文中画出明确表现这段文字中心的语句……一般来说,回答提取型的题一定要用文中原有的语句答题,特别是在题目中有规定的情况下。

但有的时候,也可从原文出发但不一定完全用原文答题,在原文很长的情况下,可对原文的语言材料进行浓缩。

【应对技法点拨】提取型考题基本上也是凭借语感答题。

应对这种考题的方法就是一个字“找”,换一个说法就是“导读”。

其答题技巧是:第一,要紧扣题干的要求去寻读,题干要求用什么样的语言材料答题,我们就寻找什么语言材料;题干要求在什么地方寻,我们就在什么地方寻。

第二,在此基础上,做到不多寻,不少寻,不错寻。

特别是对要求找出“能概括本段文字的句子”或“写出能体现本文主题的句子”的题目,一定要先读懂阅读材料,先要对阅读材料有所概括,这样才能找得准确。

第三,在答案表述上要注意与原文保持一致,特别是对显示文段或文章思路的语句,更要有序地书写。

对那些不一定严格要求提取原有语句答题的题目,也应尽可能地简洁到接近原文。

【基本层级练习】(-)昆虫对花的颜色也是有选择的。

比如蜜蜂就不大喜欢黄色,而喜欢红色和蓝色。

更有趣的是有些花还选择昆虫。

例如金鱼草,它的花平时闭合着,等到它所喜爱的一种小蜂飞来的时候,花就立即开放了。

别的小昆虫来“叩门”,它理也不理。

还有待宵草,它的花到夜间才张开笑脸。

这时候,有一种白天总在阴暗的地方的小蛾,就飞来帮它传送花粉。

1.写出概括表达全段内容的句子:2.文中哪一个字表现了全段文字说明的重点:(二)哥白尼发表了地动学说,不仅带来天文学上的革命,而且开辟了各门科学向前迈进的新时代。

因为他带给人们科学的实践精神,他教给人们怎样批判旧的学说,怎样认识世界。

他首先告诉人们不要停止在事物的外表,而要依靠人类的实践,进行全面的分析,深入事物的本质。

譬如对天文现象的认识,就不能让直觉支配,以为太阳等恒星都在绕地球转动,而不去全面深入地研究太阳系内全部行星的运行。

他还启示人们,不应该迷信古书上的道理,而应该重视客观事实,重视实验和实践;要有勇气怀疑并且敢于批判不符合实际却历来被认为神圣不可侵犯的权威学说。

1.文中点出哥白尼发表地动学说意义的一个句子是:2、如果要迅速了解“他教给人们……”这一部分的内容层次,应该抓住这样两个语句:【发展层级练习】(三)后来就这样办了,完全按照托尔斯泰的愿望。

他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。

它只是树林中的一个小小长方形土丘,上面开满鲜花,没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有。

这个比谁都感到被自己声名所累的伟人,就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。

谁都可以路过他最后的安息地,留在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的一一保护列夫•托尔斯得以安息的没有任何别的东西,惟有人们的敬意,而通常人们总是怀着好奇,去破坏伟人墓地的宁静、这里,逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情,并且不容许大声说话。

夏天,风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬夭,白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。

无论你在夏天还是冬天经过这儿,你都想象不到,这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。

然而,恰恰是不留姓名,比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦:在今天这个特殊的日子里,成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气,哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。

人们重新感到,这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人的了。

老残军人退休院大理石穹窿底下拿破仑的墓穴,魏玛公侯之墓中歌德的灵寝,西教司寺里莎士比亚的石棺,看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟,甚至全无人语声,庄严肃穆,感人至深的无名基象那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。

相关文档
最新文档