活动4动态效果添精彩
小学劳动课教案四年级10篇精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版小学劳动课教案四年级10篇小学劳动课教案四年级篇1一、教学目标1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发酷爱劳动的情感。
2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。
3.在创作中进一步提高学生的视察、表现实力。
二、教学重点、难点。
重点：学习人物动态的画法。
难点：劳动场景的美感表现。
第一课时课前打算（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等（老师）有关劳动场景的课件资料等教学过程1.情境引入。
（1）老师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。
启发学生：你们平常都参与过哪些劳动？须要运用哪些工具? 当时的心情怎样？（2）学生回忆并沟通。
2.观赏感受。
（1）老师用课件出示作品《夯歌》，请学生观赏探讨：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？（2）老师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的美丽动态。
（3）小组活动：在小组内观赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。
3.探讨体验。
（1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？（2）体验：同桌相互模拟动态并视察分析身体各部位的改变，找寻规律。
（3）展示：老师用课件演示人体劳动时的动作改变和身体各部位的协调、平衡关系。
（4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互协作，发生位置关系。
人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。
绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。
4.尝试练习。
（1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。
（2）提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。
5.作品沟通。
展示学生作品，师生共同评价。
评价建议：作品是否表现了劳动时的动态？线条是否流畅、确定？6.课外拓展。
视察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。
其次课时课前打算（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等（老师）有关劳动场景的课件资料等教学过程1.观赏体会。
综合实践《我为学校特色添光彩》录像课例
附件1、综合实践活动选题课教学设计：我校的太极特色，并且每天晨练都打太极，对太极有所接触，但了解不深。
他们对于我校开展太极特色建设的情况知之甚少。
很想了解我校开展太极特色建设多长时间？取得了哪些成绩？怎样可以提高水平？怎样才有资格参加比赛为校争光？等问题。
这个年龄段的学生开始向抽象思维过渡，但仍需要形象思维的支持。
部分学生能通过各种渠道收集信息，拓展自己的知识面，有一定的自学能力。
他们比较喜欢阅读，好奇心强，有一定的探索精神，但对太极和学校特色方面的知识并不是很多，对学校的感情也还不是很深。
五、课时安排 8课时六、教学活动过程（课时安排中的一个课时）一、先播放不带主题的有太极动画的课件页面，引起学生的注意和兴趣二、谈话导入，指导学生选择主题1、师：（出示课件的调查表），前几天，同学们填写了关于这次综合实践课的调查表，有的对舞蹈感兴趣，有的对航天功臣感兴趣，有的对视力感兴趣，甚至有的对探索放射性元素镭感兴趣，但更多的是对学校的太极感兴趣（转身问班长）班长，上次初步统计咱们班有多少位同学想研究学校太极这一主题？（班长回答）那现在，请想研究这一主题的同学举手给老师看看。
2、师：（板书选择主题学校太极）谁来说说，为什么你想研究这个主题？3、指名回答（多请几个说）。
4、引导学生把选择的主题“学校太极”提升到学校特色的层面。
①顺学而导引导学生说出特色。
②如果学生中没有说出“特色”一词，我就问别的学校也像我们这样打太极吗？那也就是说，太极就是我们学校的——“特色”（这时，擦掉原来的板书，写上“学校特色”，或者把“太极”换成“特色”）。
三、指导学生拟定主题1、师：《中国体育报》曾以《江门有个“太极”小学》为题报道过我们学校的太极特色，请看（播放《江门有个“太极”小学》的课件，并视实际情况而定是否播放带变换画面的校歌）。
2、师：那究竟这些荣誉是怎样获得的呢?接下来，让我们随着镜头一起来观赏我校太极健儿在河南郑州第2届世界武术节的出色表现。
六年级上册信息技术全册教案
2．在弹出的快捷菜单中选择“网页属性”；
3．单击背景选项卡；
4．单击背景→浏览→选取一幅背景图片。
布置
作业
板书
设计
教学
后记
都想把自己的网页弄得比人家的更漂亮，因此，大家都在积极改进，通过这课的学习，掌握了更多方法，学生们都说时间不够。
课时计划
第周礼拜第节年月日
课题
第四课修饰美化方法多（二）
3、插入表格，调整单元格大小
三．添加图片
1．单击插入的图片选中它；
2．拖动图片上的控点，调整图片的大小；
3．打开图片工具条；
4．选择合适的调整工具进行更多的调整；
布置
作业
板书
设计
教学
后记
信手拣来的图片大多数并不符合我们的实际需求，大多需要我们进行调整，这节课的知识真及时。
课时计划
第周礼拜第节年月日
课题
课时计划
第周礼拜第节年月日
课题
第十课综合练习
教学
目标
制作自己的个人主页
教
材
分
析
重点
用所学过的知识创建自己的个人主页
难点
综合运用，合理规划自己的主页
教具
教
学
过
程
综合应用所学知识，制作完善一个属于自己的个人网站。
布置
作业
板书
设计
教学
后记
评价总结学生这学期的作品成果，让他们学以致用。
3．选择原有文件或WEB页；
4．选择要链接的文件；
5．确定选择，完成链接。
二．创建E-mail链接
1．单击插入菜单；
2．单击超级链接选项；
3．选择电子邮件地址；
元宵节灯谜活动方案样本（4篇）
元宵节灯谜活动方案样本一、活动目标本活动旨在庆祝中国传统节日元宵节，通过创建一个灯谜互动平台，促进参与者对传统文化的深入理解，加强文化交流，提高他们的历史和文化素养，以及智力技能。
二、活动时间与地点日期：____年____月____日至____月____日地点：线上活动平台三、活动形式1. 线上灯谜竞赛利用线上平台举办灯谜比赛，设置初级、中级、高级三个等级。
参赛者需在规定时间内解答谜题，以答题速度和准确率进行排名。
各等级将分别设立奖项，以表彰每个等级的前三位优胜者。
2. 线上灯谜交流活动期间，定期发布精选灯谜，参与者可提交答案，并在平台上与其他用户进行交流讨论。
平台设有积分系统，参与者通过解谜、互动等方式积累积分，积分可用于兑换奖励。
每日还将公布答案解析，以助参与者学习和提升。
3. 线下灯谜展览在主要城市的公共空间举办灯谜展览，展示具有代表性的历年灯谜作品，使观众在欣赏中增进对传统文化的认识。
展览现场设有互动区，观众可自由参与猜谜活动，有机会赢取小礼品。
四、宣传策略1. 制作宣传资料：制作海报、传单等，广泛张贴于公共场所、社区、学校等，吸引公众关注。
2. 利用社交媒体：通过社交媒体平台发布活动信息，邀请人们参与和分享。
3. 媒体合作：与各大媒体合作，通过报纸、电视、广播等媒介传播活动信息，吸引更多参与者。
五、奖品设置1. 线上灯谜大赛奖品：初级组：一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元中级组：一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元高级组：一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元2. 积分兑换奖品：参与者可使用积分兑换实物奖品或线上学习资源，如文化书籍、小礼品、电子书等。
3. 线下互动区小奖品：线下互动区为参与者准备小奖品以示激励，如糖果、书签、纪念品等。
六、效果评估1. 参与人数统计：通过统计线上平台和线下展览的参与人数，评估活动的覆盖范围和参与度。
2. 参与者反馈：对参与者进行问卷调查，了解他们对活动的评价，以及对传统文化认知和学习情况的变化。
小学科普之冬活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国科技的飞速发展，科普教育的重要性日益凸显。
为了提高小学生的科学素养，激发他们对科学的兴趣，培养创新精神和实践能力，我校于2023年1月至2月期间，成功举办了“小学科普之冬”活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的科普活动，让学生在寒冷的冬季也能感受到科学的魅力，拓宽知识视野，提高综合素质。
二、活动目标1. 增强小学生的科学素养，培养他们的创新精神和实践能力。
2. 激发小学生对科学的兴趣，提高他们对科普活动的参与度。
3. 促进小学生全面发展，为我国科技事业培养后备人才。
三、活动内容1. 科普讲座活动期间，我们邀请了知名科学家、科普作家和优秀教师为学生们开展科普讲座。
讲座内容涵盖了自然科学、社会科学、工程技术等多个领域，旨在拓宽学生的知识面，激发他们的科学兴趣。
2. 科普展览学校组织了形式多样的科普展览，包括图片展览、实物展示、互动体验等。
学生们在参观过程中，不仅可以了解到各种科学知识，还可以亲手操作实验，感受科学的神奇。
3. 科普竞赛为提高学生的实践能力，我们举办了科普知识竞赛、科学小制作比赛等活动。
学生们积极参与，展现了良好的科学素养和创新能力。
4. 科普实践活动学校组织了丰富多彩的科普实践活动，如科学实验、科技制作、野外考察等。
学生们在实践中学习科学知识，锻炼动手能力，培养团队协作精神。
5. 科普宣传学校利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传科普知识，提高全体师生的科学素养。
同时，我们还组织学生开展科普宣传活动，让他们成为小小科普志愿者，将科学知识传播给更多的人。
四、活动成果1. 学生们的科学素养得到了显著提高。
在活动中，学生们积极参与，学习到了丰富的科学知识，提高了自己的实践能力和创新能力。
2. 活动参与度高。
在活动期间，学生们热情高涨，积极参与各项活动，展现了良好的精神风貌。
3. 家长和社会各界对活动给予了高度评价。
家长们纷纷表示，此次活动让孩子们在轻松愉快的氛围中学习了科学知识，提高了综合素质。
2024年社团活动课程总结（4篇）
2024年社团活动课程总结一学期的____社团活动已经接近尾声了。
“____社团”以对多类物体的创造与表现为重点，通过观看视频和同学们的大胆构思和巧手制作，折出了一个个生动有趣的艺术品。
在活动中，我们鼓励学生进行合作学习，注重培养他们的动手、动脑能力和创新精神。
一学期的社团活动结束了，学生们在____的同时也收获了“快乐”，不仅是成功的快乐，也有过程中学到新本领的喜悦。
本社团的活动内容较好地体现了学校“做最好的自己”的教学理念。
学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。
他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1.由于在活动中他们体会到了____的乐趣，所以对____的兴趣更浓了。
俗语说：兴趣是最好的老师。
在教学中我们切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我们的意料。
2.学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己创造性地折出一些简单的作品。
3.在活动中我们还注重对学生审美能力的培养。
给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4.在活动中我们还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学期的____社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生比较粗心，作品质量不高等等。
在以后的活动中，我们会更加努力争取把工作做得更好。
2024年社团活动课程总结（二）一、社团制定了严格的值日考勤制度。
每档节目由每天的值日生负责，严格按照工作时间，保证工作质量，认真做好每天的播音工作，值日人员同时负责当天的卫生工作。
在此过程中，所有的社团工作人员也都表现出了高度的责任心，每天能准时地将节目奉送给大家。
社团每周一次全体会议，总结每周小结。
活动策划书活动亮点3篇
活动策划书活动亮点3篇篇一《活动策划书活动亮点》一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对于文化娱乐活动的需求也越来越多样化。
为了满足广大市民的文化需求，提升城市的文化氛围，我们计划举办一场精彩纷呈的活动。
二、活动主题本次活动的主题为“[具体主题]”，旨在通过丰富多彩的活动内容，展现[活动主题相关的内容或理念]，让参与者在活动中感受到文化的魅力和乐趣。
三、活动目的1. 丰富市民文化生活：为市民提供一个丰富多彩的文化娱乐平台，让他们在忙碌的生活中能够放松身心，享受文化的乐趣。
2. 提升城市文化氛围：通过举办本次活动，吸引更多的市民参与，提升城市的文化氛围，增强城市的文化软实力。
3. 促进文化交流与合作：为文化艺术爱好者提供一个交流与合作的平台，促进文化艺术的发展和创新。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体活动时间]2. 地点：[详细活动地点]五、活动内容1. 开幕式：时间：[开幕式具体时间]地点：[开幕式地点]内容：邀请领导致辞，宣布活动正式开始，举行精彩的文艺表演。
2. 主题展览：时间：[展览时间]地点：[展览地点]内容：举办与活动主题相关的艺术展览，包括绘画、书法、摄影、手工艺品等，展示优秀的文化艺术作品。
3. 文化讲座：时间：[讲座时间]地点：[讲座地点]内容：邀请文化艺术领域的专家学者举办讲座，分享文化艺术知识和经验，提高市民的文化素养。
4. 文艺演出：时间：[演出时间]地点：[演出地点]内容：举办多场精彩的文艺演出，包括歌舞、戏曲、杂技、魔术等，为观众带来视听盛宴。
5. 互动体验活动：时间：[互动体验活动时间]地点：[互动体验活动地点]内容：设置多个互动体验区域，如书法体验、绘画创作、手工制作等，让参与者亲身体验文化艺术的魅力。
6. 闭幕式：时间：[闭幕式具体时间]地点：[闭幕式地点]六、活动亮点1. 多元化的活动内容：本次活动涵盖了开幕式、主题展览、文化讲座、文艺演出、互动体验活动等多种形式的活动内容，满足了不同人群的文化需求，让参与者能够在活动中找到自己感兴趣的内容。
小学信息技术第三册教学计划
小学信息技术第三册教学计划一、教材分析（一）教学内容：现用教材是新旧知识结合的教材，首先，要尽快熟悉教材，掌握其大体内容，熟悉教材哪些知识应该掌握，哪些知识不该掌握，需要学习的东西做到疏而不漏。
小学信息技术是一门新兴学科，在感觉上是新鲜的、新颖的，计算机教育也是各门课程中的一门重要的课程教育，必须让学生打下良好的学习基础。
本学期的主要内容有：第一课：认识新朋友word。
包括（一）电子报刊小能手（二）word乖乖把门开（三）窗口组成面面观（四）文字输入我能行（五）文章保存要及时（六）退出程序有招数。
第二课：文字编辑小能手。
（一）word文件请出来（二）文字修改我能行第三课：小小文字美化诗。
（一）第一关——文字对齐有窍门（二）第二关——字体设置魔术师（三）第三关——字号调整三走（四）第四关——文字调色要牢记（五）第五关——特殊效果学问大（六）第六关——字符间距巧设置（七）第七关——动态效果更精彩第四课：美丽图形显身手。
一、页面设置更直观二、多彩图形轻松画三、七十二变艺术字四、锦上添花剪贴画五、图片文件任我插第五课：条理清楚话表格。
一、小小表格我能行二、行列插入一招定三、行列删除我做主四、行高列宽轻松调五、多彩表格摇身变第六课：图文并茂作报刊。
一、醒目报头先出场二、规划报刊要细心三、完善报刊现成果综合实践活动（二）教学目标促进小学生全面发展，培养自主主动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。
通过上信息技术课，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。
掌握文本的输入、编辑与修改的方法。
学会报刊的版面设计。
熟练运用图片、艺术字、文本框来美化报刊。
熟悉彩图工具的使用方法，并且能灵活运用。
会制作简单的表格，并对表格进行修改和美化。
（三）教学重点和难点重点：1、培养学生搜集、整理、处理和运用信息的能力2、培养学生的实践能力3、培养学生自学能力和探究能力难点：1、引导学生利用已有的知识和经验主动探索和学习新知识2、创新能力和合作精神的培养3、windowsxp系统和office2003等常用软件的使用二、学生基本情况分析：五年级有个教学班。
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活动4 动态效果添精彩
新马集中心学校 于小梅
一、教学目标
1．知识与技能
（1）为幻灯片中指定对象添加自定义动画。
（2）为幻灯片添加切换效果。
2.过程与方法
（1）掌握为幻灯片中指定对象添加自定义动画效果过程和方法。
（2）掌握为幻灯片添加切换效果的过程和方法。
3．情感、态度和价值观
提升学生的审美能力，培养学生的评价能力。
二、教学重难点
1．教学重点：
（1）添加自定义动画。
（2）添加幻灯片切换效果。
2．教学难点：
（1）增强演示文稿的观赏性和放映的灵活性、条理性。
（2）动画设置的合理性。
三、教学安排
1．课时安排： 1课时
2．教学环境： 电脑教室，计算机要求安装PowerPoint 2007。
四、教学准备
1．“魅力合肥”作品
2．家庭旅游相册秀.ppt
3． “设置自定义动画”微课
五、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课
1、同时欣赏不同效果的“魅力合肥”作品。 问：前后两个作品哪一个更精彩？如何利用生欣赏。 生思考并回创设情境，激发
兴趣
powerpoint让演示文稿动起来呢？ 板书：动态效果添精彩 2、欣赏“家庭旅游相册秀.ppt”作品，分小组讨论，实现页面中具体对象的动态效果，我们可以做哪些设置？ 推荐小组代表回答。 明确本节课学习任务： 1、设置自定义动画 2、设置幻灯片切换方式 答 小组代表回答
明确学习目标
任务一：设置自定义动画 1、观察第五张幻灯片，自选图形“老街”的动画是弹跳，应用了“进入”效果中的“弹跳”自定义动画。 2、请同学们观看微课上的操作，自主学习如何添加自定义动画。 3、请一位学生上台演示给全体同学。 4、学生练习“设置自定义动画”。 5、展示学生作品，学生完善作品。 5、完成的同学自主学习 “创新园”内容。 生观察。 生认真观看。
选择一名同
学上台展示
练习情况。
学生操作
通过微课吸引
学生注意力，并
培养学生认真
观察的能力。
任务二：设置幻灯片切换方式 1、打开“家庭旅游相册秀”放映幻灯片，在两张幻灯片切换时，你们发现了什么？ 2、幻灯片出现时有不同的效果，可以使用“幻灯片切换”命令来实现。 3、请学生选择第一张幻灯片，参照教材，从封面开始制作动画效果。 提示：幻灯片切换效果的选择可以不参照教材，但是要注重作品的观赏性、要适合幻灯片的内容。不能喧宾夺主、过度修饰、主次不明。 4、保存作品 生观察并回答。 生操作。 引导学生参照教材自主探究学习
让学生养成保
存的好习惯
拓展延伸 请同学们打开D：/拓展文件夹，完成活动1中选定主题作品的动画效果的添加。 学生完成动画效果的添
加
巩固新知识，扩
大知识面
课堂小结 【学生归纳】 这节课学习了哪些内容，可以让演示文稿动起来？各小组将本节课收获总结做成Word，在班级QQ群中发表。 小组归纳总结 培养学生总结能力，及时巩固
新知
六、板书设计
活动4 动态效果添精
设置自定义动画 （合理性）
设置幻灯片切换效果
教学反思：