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《生物的变异》PPT课件
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由生物体内遗传物质决定的，可以遗传给后代。 即遗传的变异。 生物变异的原因 由环境因素引起的，不能遗传给后代。 即不遗传的变异。
运用遗传变异原理培育生物新品种
选择育种
基因重组
基因突变
杂 交 水 稻 之 父
袁 隆 平
—
课堂练习：
《学习与评价》P22-23.
第 七 单 第 元 二 生 物 圈 中 生 命 的 延 续 和 发 展
第 章 五 生节 物生 的物 遗的 传 变 和 变异 异
广 州 市 第 八 十 九 中 学 刘 鹏 飞
不同品种的菊花
生 物 性 状 变 异 的 实 例
不同品种的玉米果穗
达尔文记载的安康羊
红眼果蝇和白眼果蝇的头部
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
复习：什么是生物的变异？
变异是指亲子间 和子代间的差异。
探究一种变异现象
花生存在果实大小的 提出问题： 变异吗？ 花生存在果实大小的 作出假设：
变异。
制定计划并实施：
取样 测量 绘图 数据分析
分析结果、得出结论：
花生存在果实大小的变异。
表达与交流： 进一步探究：花生果实的大小是否 只与品种的不同，即与遗传物质有 关呢？还有没有其它因素对花生果 实的大小有影响呢？
由生物体内遗传物质决定的，可以遗传给后代。 即遗传的变异。 生物变异的原因 由环境因素引起的，不能遗传给后代。 即不遗传的变异。
运用遗传变异原理培育生物新品种
选择育种
基因重组
基因突变
杂 交 水 稻 之 父
袁 隆 平
—
课堂练习：
《学习与评价》P22-23.
第 七 单 第 元 二 生 物 圈 中 生 命 的 延 续 和 发 展
第 章 五 生节 物生 的物 遗的 传 变 和 变异 异
广 州 市 第 八 十 九 中 学 刘 鹏 飞
不同品种的菊花
生 物 性 状 变 异 的 实 例
不同品种的玉米果穗
达尔文记载的安康羊
红眼果蝇和白眼果蝇的头部
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
复习：什么是生物的变异？
变异是指亲子间 和子代间的差异。
探究一种变异现象
花生存在果实大小的 提出问题： 变异吗？ 花生存在果实大小的 作出假设：
变异。
制定计划并实施：
取样 测量 绘图 数据分析
分析结果、得出结论：
花生存在果实大小的变异。
表达与交流： 进一步探究：花生果实的大小是否 只与品种的不同，即与遗传物质有 关呢？还有没有其它因素对花生果 实的大小有影响呢？
人教版生物八年级下册 7.2.5 生物的变异 课件(共31张PPT)
(湖南衡阳中考)下列生物的变异性状，不可遗传的是
（D ）
A.经太空育种形成的太空椒的个大质优性状 B.经杂交产生的小麦高产抗倒伏性状 C.经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状 D.把大花生种子种在贫瘠的土壤中，结出的花生个 小的性状
解析：经太空育种形成的太空椒的个大质优性状、经杂 交产生的小麦高产抗倒伏性状、经人工选择繁育出的高 产奶牛的高产性状，都是由遗传物质改变引起的，可以 遗传给后代，属于可遗传的变异，A、B、C不符合题意 ；把大花生种子种在贫瘠的土壤中，结出的花生个小的 性状，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化， 因此属于不可遗传的变异，D符合题意。 特别提醒 解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变 异和不可遗传的变异的特点。
1.人工选择育种
(1）概念：以自然变异为基础，根据个体表现型选择符合人 类需要的个体，经过长期累积达到改良品种的目的。
(2)举例:如人工选择高产奶牛，由于遗传物质的变异，不同 品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人 工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来(含有控制高产奶量的 遗传物质），通过繁育，后代会出现各种变异，再从中选择 、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断 增加的趋势。
③将测量结果填入下表
测量的果实
123 4
… 30 平均值
大花生长轴的长度（毫米）
小花生长轴的长度（毫米） ④根据数据，绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样 品的个数，根据两数的相交点，连成曲线
(2)实验现象分析： ①比较花生大小相对性状的差异，应该比较它们的平均值 。在相同条件下种植的大、小花生，正常情况下，大花生 果实长度的平均值大于小花生果实的平均值，这种差异主 要是由于遗传物质的差异引起的。 ②分析两个不同品种花生果实在不同长度范围内的分布情 况。由于任何性状都是控制该性状的基因与环境共同作用 的结果，所以基因组成相同的大花生，果实的长度有长也 有短，这主要是环境引起的变异。
（D ）
A.经太空育种形成的太空椒的个大质优性状 B.经杂交产生的小麦高产抗倒伏性状 C.经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状 D.把大花生种子种在贫瘠的土壤中，结出的花生个 小的性状
解析：经太空育种形成的太空椒的个大质优性状、经杂 交产生的小麦高产抗倒伏性状、经人工选择繁育出的高 产奶牛的高产性状，都是由遗传物质改变引起的，可以 遗传给后代，属于可遗传的变异，A、B、C不符合题意 ；把大花生种子种在贫瘠的土壤中，结出的花生个小的 性状，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化， 因此属于不可遗传的变异，D符合题意。 特别提醒 解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变 异和不可遗传的变异的特点。
1.人工选择育种
(1）概念：以自然变异为基础，根据个体表现型选择符合人 类需要的个体，经过长期累积达到改良品种的目的。
(2)举例:如人工选择高产奶牛，由于遗传物质的变异，不同 品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人 工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来(含有控制高产奶量的 遗传物质），通过繁育，后代会出现各种变异，再从中选择 、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断 增加的趋势。
③将测量结果填入下表
测量的果实
123 4
… 30 平均值
大花生长轴的长度（毫米）
小花生长轴的长度（毫米） ④根据数据，绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样 品的个数，根据两数的相交点，连成曲线
(2)实验现象分析： ①比较花生大小相对性状的差异，应该比较它们的平均值 。在相同条件下种植的大、小花生，正常情况下，大花生 果实长度的平均值大于小花生果实的平均值，这种差异主 要是由于遗传物质的差异引起的。 ②分析两个不同品种花生果实在不同长度范围内的分布情 况。由于任何性状都是控制该性状的基因与环境共同作用 的结果，所以基因组成相同的大花生，果实的长度有长也 有短，这主要是环境引起的变异。
【课件】第五节 生物的变异
第一种花生的数据
8 7 6 5 4 3 2 1 0 １１～１２
１３～１４
１５～１６
１７～１８
个数
第二种花生的数据
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 ７～８
９～１０
１１～１２
１３以上
个数
两种花生的比较
10 8 6 4 2 0 ７～８
１０～１１ １３～１４ １６～１７
第二种
第二种 第一种
大花生的种子种在贫瘠的土地上，其果实将会变小；小 花生的 种子种在肥沃的土壤中，其果实会长大。因为 环境的变化影响生物的性状表现。
4．从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获 的种子一定都是大的吗?为什么?
不一定，要看控制花生大小这一对相对性状的基因组成 来确定。假设A为显性基因控制性状“大”，a为隐性基 因控制性状“小”。大花生的基因型可能是AA或Aa， 如果是AA，其后代均表现为大；如果是Aa，其后代就 有大和小两种可能。
花生种子大小的变异
探究的问题：花生果实大小的变异。 材料：两个品种的花生、纸、笔、尺。 采用的方法：通过观察两种不同花生的特点,测 量两种不同花生果实的数据得出结论。
提 示：
1.随机抽样，样品要有足够数量，不少于30粒； 2.测量果实的长轴长短，以毫米记，四舍五入； 3.选择适当的测量工具和测量方法； 4.用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的 个数，依据两数的相交点，连成曲线（测量结果也可以用直方 图表示）。
2．计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值，你 能得出什么结论?
在相同条件下种植的大小花生，正常情况下，大花生果 实长度的平均值应大于小花生果实的平均值，这种差异 主要是由于遗传物质的差异引起的。
《生物的变异》PPT【优质课件】共25页文档
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
《生物的变异》PPT【优质课件】
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《生物的变异》生物的遗传和变异PPT课件
3、基因突变（ B ）；基因重组（ C ）。
A、产生新基因，不形成新基因型 B、产生新基因，形成新基因型 C、不产生新基因，形成新基因型 D、不产生新基因，不形成新基因型
4.有性生殖后代具有更大的变异性，最根本的原因是 C
A 基因突变频率提高 B 染色体结构变异机会多 C 产生新的基因组合机会多 D 更易受环境影响而发生变异
分析讨论问题：
（１）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中， 结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中， 结出的果实大，这种差异是什么引起的？
环境引起的
（２）如果把结出的这两个果实再种到 相同的土壤中，它们结出的果实又会怎 么呢？
大花生的果实总体上仍然比较大， 小花生的果实总体上仍然比较小。
遗传物质引起的
8、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ A ）
A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育 C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
第二章 生物的遗传和变异
什么叫变异？
变异是指亲子间或子代个体间 的差异。
变异存在于同个物种之内（油菜）
不同花色的玫瑰花
变异存在于同个物种之内
我们都是狗哦
变异存在于同个物种之内
变异存在于同个物种之内（马）
变异存在于一家三代之中
一、生物的变异普遍存在于生物界
探究：花生果实大小的变异
资料二：太空椒（普通青椒种子遨游过太空后培育而成） 与普通青椒对比，果实明显增大，将太空椒的种子种植 下去，仍然是肥大果实。
分析总结
二、生物变 异的类型
不可遗传的变异：仅 由于环境的改变造成
可遗传的变异：由于 遗传物质的改变造成
驶向胜利 的彼岸
有那些方法可以引起遗传物质改变呢？
A、产生新基因，不形成新基因型 B、产生新基因，形成新基因型 C、不产生新基因，形成新基因型 D、不产生新基因，不形成新基因型
4.有性生殖后代具有更大的变异性，最根本的原因是 C
A 基因突变频率提高 B 染色体结构变异机会多 C 产生新的基因组合机会多 D 更易受环境影响而发生变异
分析讨论问题：
（１）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中， 结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中， 结出的果实大，这种差异是什么引起的？
环境引起的
（２）如果把结出的这两个果实再种到 相同的土壤中，它们结出的果实又会怎 么呢？
大花生的果实总体上仍然比较大， 小花生的果实总体上仍然比较小。
遗传物质引起的
8、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ A ）
A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育 C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
第二章 生物的遗传和变异
什么叫变异？
变异是指亲子间或子代个体间 的差异。
变异存在于同个物种之内（油菜）
不同花色的玫瑰花
变异存在于同个物种之内
我们都是狗哦
变异存在于同个物种之内
变异存在于同个物种之内（马）
变异存在于一家三代之中
一、生物的变异普遍存在于生物界
探究：花生果实大小的变异
资料二：太空椒（普通青椒种子遨游过太空后培育而成） 与普通青椒对比，果实明显增大，将太空椒的种子种植 下去，仍然是肥大果实。
分析总结
二、生物变 异的类型
不可遗传的变异：仅 由于环境的改变造成
可遗传的变异：由于 遗传物质的改变造成
驶向胜利 的彼岸
有那些方法可以引起遗传物质改变呢？
生物的变异PPT课件(最新)
有哪些方法可以引起遗传物质改变呢？
一句话：凡是涉及 到基因、 DNA 、 基因的重组 染色体发生改变的 都是可遗传变异。 基因突变
染色体变异
无籽西瓜培育过程
人 人工将产奶高的奶牛选择出 工 来(含有控制高产奶牛的基 选 因），通过繁育，后代还会 择 出现各种变异，再从中选择、 和 繁育，数代后培育出高产奶 繁 牛。 育
2、从曲线图分析：大花生果实长度值
大于小花生果实长度值，也说明这是 大小不同的两个品种。但大小花生的 两条曲线有交叉，说明大花生品种中 也有小花生，小花生品种中也有大花 生，这种差异可能是环境因素引起的， 属于不可遗传的变异。由环境引起的 变异是有限度的，所以大小花生果实 的长度仍然处于一定范围。
依据：环境的变化影响生物性状的表现
如果把结出的这两个果实再种到相同的土
壤中，它们结出的果实又会怎么呢？
大花生的果实总体上仍然比较大，小 花生的果实总体上仍然比较小
依据：基因控制生物性状
④不一定。 要看控制花生果实大小这一对相 对性状的基因组成来确定 （若不考虑环境因素的情况下）
生物的变异是普遍存在的，而且引 起变异的原因是多种多样的
遍存在（ ） A A、变异现象 B、繁殖现象 C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中，不可遗传的是（ D） A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
3、可遗传的变异是由于下列引起的？（ B ） A、生存环境发生了变化 B、遗传物质发生了改变 C、营养状况的不同 D、人为因素使生物个体不同 4有利变异是指 （B） A、对人类有益的变异 B、对生物自身生存有益的变异 C、可以提高产量的变异 D、可以遗传给后代的变异
《生物的变异》课件
突变和基因重组
1
基因突变
变异通常是由基因级别的变化导致的。例如，突变可以释放无用及有用基因。
2
染色体重组
染色体重组是指染色体在间期通过重组交换染色体片段来改变其顺序。这通常是 由于不相容配对导致的。
3
引起变异的环境因素
环境方面的因素，如放射线和化学品，都会提高突变的发生率，形成物种间较大 的差异。
人工选择和重要性
人类影响
在动物和植物方面我们采 取的智慧手段，在许多方 面都改变了我们周围的环 境。
重要性
人工选择让我们培育出了 更快、更高、更强而又更 具新品种特征的“理想”生物， 同时还通过杂交让植物的 抗御性增强从而保护自然 生态。
经济评估
将经济危机与农产品的供 不应求联系起来，人工选 择变成了一个方面补充环 保的经济切入点。
自然选择的影响
1
生殖隔离
在相对隔离的环境下，一个群体中的基因变异会积累并通过遗传转化到后代。
2
新环境中的调整
逐渐的调整使生物更适应新的环境和线索，同时也能促进生物多样性的生成。
3
捕食和分布
食物和栖息地的稀缺性会影响生物的分布。这也导致了某些动植物的生长速度、 生殖率和存活率的差异。
物种形成和多样性
应用：医学和农业
1
医学应用
DNA技术和基因工程已经成为现代医学的重要组成部分。例如，使用克隆技术可以生 产抗生素，重新利用有用基因。
2
农业应用
不断进步的人工选择使我们能够种植更能抵抗疾病和天气影响的作物。现在，我们能 够获得更高的产量和更长的保鲜时间。
3
未来潜力
基因技术的快速发展表明，我们可以预见比以往更好的应用。从发明新工具和驯化新 动物和植物到治疗疾病和创新的人工交替方案。
《生物的遗传和变异》课件
进化
在自然选择的作用下，物种的基因 频率会发生定向改变，从而导致物 种的进化。
遗传和变异的进化意义
遗传是物种保持稳定 的基础，使得物种能 够将自身的特性遗传 给下一代。
遗传和变异在生物进 化中相辅相成，共同 推动物种的适应和演 化。
变异则是物种进化的 源泉，为物种提供了 多样性和适应性。
生物多样性的来源和意义
生物多样性是地球生命的基础，包括 基因多样性、物种多样性和生态系统 多样性。
保护生物多样性对于人类生存和发展 具有重要意义，也是人类赖以生存的 基础。
生物多样性为地球上的生命提供了丰 富的资源和生态平衡，维持着地球上 的生命循环。
05
遗传和变异在人类生活中 的应用
遗传疾病和人类健康
遗传性疾病
遗传性疾病是指由于遗传物质改变而引起的疾病，如唐氏综 合征、血友病等。了解遗传性疾病的发病机制和预防方法对 于提高人类健康水平具有重要意义。
基因突变是指基因序列的 偶然变化，通常是由细胞 内某些异常代谢产物引起 的。
பைடு நூலகம்基因突变的类型
包括点突变、插入和缺失 突变等，其中点突变是最 常见的类型。
基因突变的特点
基因突变具有不定向性、 低频性和多害少利性等特 点，但也有助于生物适应 环境变化。
染色体变异
染色体变异的概念
染色体变异是指染色体结 构和数目的变化，包括染 色体片段的缺失、重复、 倒位和易位等。
《生物的遗传和变异》 ppt课件
目录 CONTENT
• 遗传和变异的基础概念 • 遗传的机制 • 生物的变异 • 遗传和变异在生物进化中的作用 • 遗传和变异在人类生活中的应用
01
遗传和变异的基础概念
遗传的概念
遗传是指生物体通过繁殖将自 身的遗传信息传递给下一代， 使得下一代表现出与亲代相似 的性状。
在自然选择的作用下，物种的基因 频率会发生定向改变，从而导致物 种的进化。
遗传和变异的进化意义
遗传是物种保持稳定 的基础，使得物种能 够将自身的特性遗传 给下一代。
遗传和变异在生物进 化中相辅相成，共同 推动物种的适应和演 化。
变异则是物种进化的 源泉，为物种提供了 多样性和适应性。
生物多样性的来源和意义
生物多样性是地球生命的基础，包括 基因多样性、物种多样性和生态系统 多样性。
保护生物多样性对于人类生存和发展 具有重要意义，也是人类赖以生存的 基础。
生物多样性为地球上的生命提供了丰 富的资源和生态平衡，维持着地球上 的生命循环。
05
遗传和变异在人类生活中 的应用
遗传疾病和人类健康
遗传性疾病
遗传性疾病是指由于遗传物质改变而引起的疾病，如唐氏综 合征、血友病等。了解遗传性疾病的发病机制和预防方法对 于提高人类健康水平具有重要意义。
基因突变是指基因序列的 偶然变化，通常是由细胞 内某些异常代谢产物引起 的。
பைடு நூலகம்基因突变的类型
包括点突变、插入和缺失 突变等，其中点突变是最 常见的类型。
基因突变的特点
基因突变具有不定向性、 低频性和多害少利性等特 点，但也有助于生物适应 环境变化。
染色体变异
染色体变异的概念
染色体变异是指染色体结 构和数目的变化，包括染 色体片段的缺失、重复、 倒位和易位等。
《生物的遗传和变异》 ppt课件
目录 CONTENT
• 遗传和变异的基础概念 • 遗传的机制 • 生物的变异 • 遗传和变异在生物进化中的作用 • 遗传和变异在人类生活中的应用
01
遗传和变异的基础概念
遗传的概念
遗传是指生物体通过繁殖将自 身的遗传信息传递给下一代， 使得下一代表现出与亲代相似 的性状。
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（2004•天津）原核生物中某一基因的编 码区起始端插入了一个碱基对。如果在插 入位点的附近，再发生下列哪种情况有可 能对其编码的蛋白质结构影响最小？
A.置换单个碱基对 C.缺失3个碱基对
B.增加4个碱基对 D.缺失4个碱基对
D
若插入一个碱基对，再增添2个、5个、3n+2个碱 基对，或缺失1个、4个、3n+1个碱基对，恰好凑 成3的倍数，则对后面密码子不产生影响。
染色体结构变异：
细胞学鉴定 ab c
缺失环
ab c
杂合体的联会图像
f
f 正常
de
c
重复环 a b c d
d ef
ab c d
正常
ef
染色体上基因的数目或排列顺序改变
（DNA分子碱基序列也会改变）
倒位环
EF
A
B
D C
d
e
f g
G H
正常
a bc
h
10.
基因重组
易位
易位联会图像
3. 甲：倒位
（有丝分裂、减数分裂都可以发生） 甲乙都可以显微镜观察
（3）缺点: 成功率低,有利个体往往不多 须大量处理实验材料
（微生物、蔬菜、作物）
基对 因人 突有 变利
的
高产大豆
高 产 青 霉 菌 株
三、基因重组
1.概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，
控制不同性状的基因重新组合。
2.类型：
交叉互换
基因的自由组合
非同源染色体上的 非等位基因自由组合
同源染色体的非姐妹染色 单体的等位基因交叉互换， 导致同源染色体上非等位基 因重新组合
┯┯ ┯┯
增添 ┷┯┷┯┷┯┷┷码突ＡＣ变缺失 ＴＣＧ
基因突变后，
基因数量 不变，
结构 改变 。
ＡＴＧＣ
ＴＡＣＧ 改变
┷┷ ┷┷
┯┷┯┷┯┷替 分子内部的变化，
┯
ＡＣＧＣ
换 突 变
能在显微镜下观 察到吗？
ＴＧＣＧ
概念辨析：基因突变与缺失
1.红宝石眼基因丢失了部分 碱基？ 2.红宝石眼基因丢失？
基因突变在光学显微镜下是看不见的， 而染色体变异在光学显微镜下是可见的
减数第一次分裂后、 前期（四分体时期）
三、基因重组
有性生殖的后代个体之间的差 异，主要是什么原因产生的?
3、意义: 基因重组 是生物变异重要来源， 对生物进化有重要意义， 生物多样性的主要原因之 一。
思维拓展 不同生物的可遗传变异来源：
病毒—— 基因突变 原核生物—— 基因突变 真核生物—— 基因突变、基因重组、
（五）基因突变的原因 自发突变：自然条件下DNA偶尔复制错误
例如：果蝇的白眼，水稻的矮秆等。
物理因素 X射线、激光等 化学因素 亚硝酸、碱基类似物等 生物因素 病毒、某些细菌等
提高 突变 频率
诱发突变（人工诱变）：
诱变育种
（1）人工诱导基因突变常用方法： 辐射诱变、化学诱变
（2）优点：
①提高突变率，缩短育种周期 ②大副度改良某些性状
染色体变异
有丝分裂基：因突变、染色体变异，（没有基因重组）
减数分裂：基因突变、染色体变。异、基因重组
基因工程变异原理： 基因重组。
9题
a丢失T/A，b由T/A变为C/G，c由T/A变为G/C，
d由G/C变为A/T。各造成怎样的影响？
（3）图中___突变对性状无影响，其意义 。
若在基因中某个位置插入一个碱基对，结果如何？ • 会造成肽链提前中断（形成终止密码子） • 或插入点后氨基酸序列改变；
1、判断是否属于变异?
人类的白化
无子西瓜
无子番茄 黄色圆粒豌豆自交出现绿色皱粒豌豆
区分可遗传变异与不可遗传变异的依据：
遗传物质是否改变
基因突变
人类白化病、色盲等产生的根本原因是
。
生物的性状是基因和环境共同作用的结果 不遗传的变异（遗传物质没有改变）
表现型
基因型 环境条件 （改变）
（改变） （改变）
任何时期、任何细胞
部位、时间等都是随机的
（四）基因突变的特点、意义 （1）不定向性：一个基因可以产生一个以上的 （2）可逆性： 等位基因 （3）普遍性：生物界普遍存在 （4）低频性：突变率低10－8 - 10-5 （5）随机性：个体发育的任何时期 （6）有害性:害多利少
基因突变意义：
产生___新_基__因__，是生物变异的__根_本__来_源_，为 生物进化提供最初的____原_材__料____。也是形成 生物多样性的重要原因之一。
（二）基因突变的结果及特点----产生新基因 DNA碱基对的改变一定会引起生物的性状改变吗？
意义：有利于维持生物遗传性状的相对稳定
• 不一定引起生物性状的改变: ①由于多种密码子决定同一种氨基酸，突变前后
对应的氨基酸不变。 ②某些突变虽改变了蛋白质中个别氨基酸的位置
和种类，但不影响蛋白质的功能。 ③一些DNA片段不携带遗传信息（如内含子） ④隐性基因的功能突变在杂合状态下也不会引起
性状的改变。（DD→Dd） .少数基因突变可引起生物性状的改变
（三 ）基因突变发生的时间 DNA在进行复制时发生错误
细胞分裂什么时期？能否遗传下一代？ 主要在：细胞有丝分裂间期、 减数分裂间期
发生在体细胞—-有丝分裂---通过无性繁殖遗传 发生在生殖细胞---减数分裂---通过有性生殖遗传 基因突变发生在生物个体发育的什么时期？
可遗传的变异
染色体变异
（遗传物质发生 来源 基因突变
改变引起的变异）
基因重组
诱因
产生新基因的是？基因突变 能在光学显微镜下观察到的是？ 染色体变异
基因控制性状途径有？
二、基因突变
（一）概念：
基因结构的改变——
包括碱基对的增添、缺失或改变。
┯┯┯┯┯ 思考：
ＡＴＡＧＣ
哪种突变影响较
ＴＡＴＣＧ 移 大？ 移码突变