四年级语文下册第23课古诗词三首-PPT课件
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四年级下 语文 23古诗词三首 四时田园杂兴 ppt课件(完美版)
❖ 供 gōng ： ①准备东西给需要的人用。 ②提供：~读者参考。
❖ 供 gòng ： ①从事，做：~职。 ②祭祀用的东西；~品。 ③被审问时在法庭上的述词：口~。
供耕织 gòng gēng zhī
“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的 话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写 些什么内容？
ห้องสมุดไป่ตู้
“兴”在这儿读第四声，在文 中，他指：兴致；“杂兴”就是— —各种兴致；“四时”在这儿表示 的是——一年四季，那么整个题目 的意思连起来说就是——诗人看到 一年四季不同的田园景色而产生了 很多的感想。《四时田园杂兴》共 60首。分“春日”“晚春”“夏 日”“秋日”“冬日”五组。
昼 出 耘 田 夜 绩 麻，
白天 除草
搓麻线
村 庄 儿 女 各 当 家。
各人有自己的活干
童 孙 未 解 供 耕 织，
不懂得，不会 做，从事
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
靠近
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”
v诗歌一、二句写了什么内容？
农民劳动的繁忙景象。
v昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民 们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？
白天锄地，夜晚搓麻，农家 男女各自忙着自己的事情， 各有自己拿手的本事。
小孩子哪里懂得耕织之事，也 模仿大人的样子，在靠近桑树 的下面学习种瓜。
四时田园杂兴
【宋】 范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
音乐
歌咏田园生活的诗 歌，多以农村景物 和农民、牧人、渔 夫等人的劳动为题 材，风格清新淳朴。
理解诗意
未解：不懂。供：从事。
傍：靠近。
也童
四年级下册语文课件-23、古诗词三首 四时田园杂兴｜人教新课标 (共21张PPT)
（织 ）、（ 傍 ）、（ 学 ）。
二、理解词义
• 说说自己根据注解，理解了哪些词的意思？
•解释以下词语的意思： 昼： 耘田： 绩麻： 儿女： 当： 童孙： 未解： 供： 耕织： 傍：
四时田园杂兴
（宋）范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
读熟了古诗，一起来理解重点字词的意思吧
通过对田园生活广泛、生动、真 切的描写，表现了诗人赞美农民 勤劳，喜欢孩子天真靠近
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” •诗歌一、二句写了什么内容？
农民劳动的繁忙景象。 •昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民 们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？
插秧、收割、犁地、积肥……
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女 各自忙着自己的事情，各自有自 己的拿手本事。
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。 村庄儿女——耘田 织布 童孙未解供耕织， 童孙——学种瓜
也傍桑阴学种瓜。
小组合作学习找出全诗当 中的动词。并将之填应在以下 括号里：
（ 出 ）、（ 耘 ）、（ 绩 ）、 （ 当 ）、（ 供 ） （ 耕 ）、
我觉得这些孩子们多么 （天真可爱），多么热爱（劳动 ）啊！
赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
你们喜欢这些小孩子吗？ 天真 勤劳 不怕苦
好学 可爱 爱劳动 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小 孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你 自己的喜爱之情。
朗读古诗，思考全诗表达了诗人 怎样的思想感情？
耘田：除去田里的杂草
二、理解词义
• 说说自己根据注解，理解了哪些词的意思？
•解释以下词语的意思： 昼： 耘田： 绩麻： 儿女： 当： 童孙： 未解： 供： 耕织： 傍：
四时田园杂兴
（宋）范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
读熟了古诗，一起来理解重点字词的意思吧
通过对田园生活广泛、生动、真 切的描写，表现了诗人赞美农民 勤劳，喜欢孩子天真靠近
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” •诗歌一、二句写了什么内容？
农民劳动的繁忙景象。 •昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民 们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？
插秧、收割、犁地、积肥……
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女 各自忙着自己的事情，各自有自 己的拿手本事。
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。 村庄儿女——耘田 织布 童孙未解供耕织， 童孙——学种瓜
也傍桑阴学种瓜。
小组合作学习找出全诗当 中的动词。并将之填应在以下 括号里：
（ 出 ）、（ 耘 ）、（ 绩 ）、 （ 当 ）、（ 供 ） （ 耕 ）、
我觉得这些孩子们多么 （天真可爱），多么热爱（劳动 ）啊！
赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
你们喜欢这些小孩子吗？ 天真 勤劳 不怕苦
好学 可爱 爱劳动 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小 孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你 自己的喜爱之情。
朗读古诗，思考全诗表达了诗人 怎样的思想感情？
耘田：除去田里的杂草
2019-2020年人教新课标四年级语文下册第23课《古诗词三首——乡村四月》课件共11张PPT
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
整体感知
树木、草儿，到处 一片绿油油。远远 看去，小河的水， 小河的水一片白茫 茫。一个老农正挑 着担秧苗，准备去 插秧。杜鹃鸟儿在 天空中边飞边鸣叫。
生字学习
guī
rú
xián chā
规 如 闲插
词语理解
山原：山冈和原野。 川：河流。 子规：杜鹃鸟。 雨如烟：细雨濛濛，远看如烟雾。 闲人：无事可做的人。 插田：插秧。 才了蚕桑：刚收了蚕丝。 了：完结。
2019/7/20
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/20
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《乡村四月》
学习目标： 认读识记生字。
重点难点: 1.学习《乡村四月》，理解意思，领悟感情。 2.指导背诵。
乡村四月 [宋] 翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
整体感知
作者是怎样描 写乡村四月的 田园风光的？ 请同学们看图 画，说说画面 上都有些什么。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
整体感知
树木、草儿，到处 一片绿油油。远远 看去，小河的水， 小河的水一片白茫 茫。一个老农正挑 着担秧苗，准备去 插秧。杜鹃鸟儿在 天空中边飞边鸣叫。
生字学习
guī
rú
xián chā
规 如 闲插
词语理解
山原：山冈和原野。 川：河流。 子规：杜鹃鸟。 雨如烟：细雨濛濛，远看如烟雾。 闲人：无事可做的人。 插田：插秧。 才了蚕桑：刚收了蚕丝。 了：完结。
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《乡村四月》
学习目标： 认读识记生字。
重点难点: 1.学习《乡村四月》，理解意思，领悟感情。 2.指导背诵。
乡村四月 [宋] 翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
整体感知
作者是怎样描 写乡村四月的 田园风光的？ 请同学们看图 画，说说画面 上都有些什么。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
四年级语文下册第23课《古诗词三首》课件
四时田园杂兴宋范成大理解词语理解句意句子赏析表达感情补充赏析白天除草搓麻线各人有自己的活不懂得不会做从事白天锄地夜晚搓麻农家男女各自忙着自己的事情各自有自己的拿手本小孩子哪里懂得耕织之事也模仿着大人的样子在靠近桑树的下面学着种瓜
23、古诗词三首
乡村四月
四时田园杂兴 渔歌子
四年级语文下册第23课《古诗词三 首》课件
同学们读《渔歌子》有什么 感觉？这首词写了哪些景物？
四年级语文下册第23课《古诗词三 首》课件
全诗着色明丽，用语活泼， 生动地表现了渔父悠闲自在的生 活情趣。
景物：
白鹭、桃花、流水 鳜鱼、斜风、细雨
四年级语文下册第23课《古诗词三 首》课件
【译文】
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。析 这两句诗的意思是：西塞山附
近，白鹭展翅高飞，桃花夹岸的溪水 中，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳， 鳜鱼是那样肥美。
四年级语文下册第23课《古诗词三 首》课件
四年级语文下册第23课《古诗词三 首》课件
四年级语文下册第23课《古诗词三 首》课件
四年级语文下册第23课《古诗词三 首》课件
【译文】
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 析
张志和（730？-810？），唐代诗 人。字子同，本名龟龄，金华（今属 浙江）人。生卒年不详。唐肃宗时待 诏翰林。后因事被贬，绝意仕进，隐 居江湖间。自号玄真子，又自称烟波 钓徒。著书《玄真子》，今流传《渔 歌子》五首。
四年级语文下册第23课《古诗词三 首》课件
【自由读词】
析
渔歌子
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
词语解释
• 山原：山陵和原野。 • 白满川:指稻田里的水色映着天空的光辉。川：
23、古诗词三首
乡村四月
四时田园杂兴 渔歌子
四年级语文下册第23课《古诗词三 首》课件
同学们读《渔歌子》有什么 感觉？这首词写了哪些景物？
四年级语文下册第23课《古诗词三 首》课件
全诗着色明丽，用语活泼， 生动地表现了渔父悠闲自在的生 活情趣。
景物：
白鹭、桃花、流水 鳜鱼、斜风、细雨
四年级语文下册第23课《古诗词三 首》课件
【译文】
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。析 这两句诗的意思是：西塞山附
近，白鹭展翅高飞，桃花夹岸的溪水 中，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳， 鳜鱼是那样肥美。
四年级语文下册第23课《古诗词三 首》课件
四年级语文下册第23课《古诗词三 首》课件
四年级语文下册第23课《古诗词三 首》课件
四年级语文下册第23课《古诗词三 首》课件
【译文】
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 析
张志和（730？-810？），唐代诗 人。字子同，本名龟龄，金华（今属 浙江）人。生卒年不详。唐肃宗时待 诏翰林。后因事被贬，绝意仕进，隐 居江湖间。自号玄真子，又自称烟波 钓徒。著书《玄真子》，今流传《渔 歌子》五首。
四年级语文下册第23课《古诗词三 首》课件
【自由读词】
析
渔歌子
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
词语解释
• 山原：山陵和原野。 • 白满川:指稻田里的水色映着天空的光辉。川：
四年级语文下册第6单元23.古诗词三首《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》ppt课件3新人教版
意思是：四月到了，农民都开始忙农活， 没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。 作者对劳动人民的同情之心与赞美之情。
乡村四月 江南农村初 夏美景 紧张繁忙的劳 动景象 绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
四时田园杂兴 [宋] 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
欣赏比较
渔 歌 子
张志和 和答弟志和渔父歌
张松龄
乐是风波钓是闲，
ห้องสมุดไป่ตู้
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
草堂松径已胜攀。
太湖水，洞庭山，
狂风浪起且须还。
此 翁 取 适 非 取 鱼
世 人 哪 得 识 深 意
拓展活动
本组课文把我们带到了风光优美的田园，让 我们踏着乡间的小路，再次到乡村去领略美丽的 田园风光，感受那独特迷人的田园风情吧！将各 种资料整理好在展示台里展出，办一期乡村生活 为主题的黑板报或手抄报。
范成大（1126—1193）字致能，号石湖 居士，吴郡（今江苏苏州）人，其诗题材 广泛，对农民的痛苦，官吏的残暴等都有 反映，词风清逸淡远。著有《石湖居士诗 集》《石湖词》《吴湖录》等。
昼：白天。 耘：除草。 耘田：在田里除草。 绩麻：把麻搓成线。 各当家：各人都担负起一定的家庭责任。 未解：不懂。 供：参加。 耕织：耕田织布。 傍：靠近。 桑阴：桑树下。
课文简说
乡 村 四 月 [宋] 翁 卷 绿遍山原白满川，
景
子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，
人
才了蚕桑又插田。
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
意思是：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻 田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声蹄 叫，天空中烟雨蒙蒙。 景色：绿原、白川、子规、烟雨
乡村四月 江南农村初 夏美景 紧张繁忙的劳 动景象 绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
四时田园杂兴 [宋] 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
欣赏比较
渔 歌 子
张志和 和答弟志和渔父歌
张松龄
乐是风波钓是闲，
ห้องสมุดไป่ตู้
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
草堂松径已胜攀。
太湖水，洞庭山，
狂风浪起且须还。
此 翁 取 适 非 取 鱼
世 人 哪 得 识 深 意
拓展活动
本组课文把我们带到了风光优美的田园，让 我们踏着乡间的小路，再次到乡村去领略美丽的 田园风光，感受那独特迷人的田园风情吧！将各 种资料整理好在展示台里展出，办一期乡村生活 为主题的黑板报或手抄报。
范成大（1126—1193）字致能，号石湖 居士，吴郡（今江苏苏州）人，其诗题材 广泛，对农民的痛苦，官吏的残暴等都有 反映，词风清逸淡远。著有《石湖居士诗 集》《石湖词》《吴湖录》等。
昼：白天。 耘：除草。 耘田：在田里除草。 绩麻：把麻搓成线。 各当家：各人都担负起一定的家庭责任。 未解：不懂。 供：参加。 耕织：耕田织布。 傍：靠近。 桑阴：桑树下。
课文简说
乡 村 四 月 [宋] 翁 卷 绿遍山原白满川，
景
子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，
人
才了蚕桑又插田。
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
意思是：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻 田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声蹄 叫，天空中烟雨蒙蒙。 景色：绿原、白川、子规、烟雨