北京市综合概述

北京市综合概述

(一)自然地理概况

1、地理位置:北京位于北纬39°56′,东经116°20′,雄踞华北大平原北端,总面积16,800多平方公里。平原地区有“北京湾”之称,从地理位置上看,其西拥太行、北枕燕山、东濒渤海,南向华北大平原,整个地势西北高、东南低,河流纵横,具有得天独厚的地理位置,自古以来这里是沟通我国中原地区和东北、西北地区的交通枢纽。诚如古人所言:“幽州之地,左环沧海,右拥太行,北枕居庸,南襟河济,诚天府之国。”

2、地形地貌:北京的西、北、东北面群山环绕、连绵不断,东南面为开阔的平原。西部山地统称西山,属太行山脉,北部山地统称军都山,属燕山山脉,两条山脉在关沟附近交汇。东北部平谷县境的造山为燕山的西缘,与军都山交会于潮白河谷。西、北、东北面连绵不断的诸山岭形成一个向东南展开的半圆形大山湾。山区面积为10,418平方公里,约占全市总面积的62%,最高峰为位于西境的东灵山,海拔高度2,303米。

3、水系状况:境内主要河流有属于海河水系的永定河、潮白河、北运河、拒马河和属于蓟运河水系的泃河。这些河流都发源于西北山地,乃至蒙古高原。其中泃河、永定河分别经潮白新河、永定新河直接入海,拒马河、北运河都汇入海河注入渤海。

4、气候特点:“四季俱可喜,最佳新秋时”,北京地区属暖温带大陆性季风气候,降水适中,四季分明,无霜期较长,年平均气温在8—12摄氏度。冬季寒冷干燥,时有风沙;夏季潮湿多雨。年均降水量600多毫米,降水季节分配很不均匀,70%的降雨集中在7、8、9三个月。最好的季节是4月下旬—6月上旬、8月下旬—11月底。

5、土壤特点:北京地区成土因素复杂,形成了多种多样的土壤类型。可划分为9个土类,20个亚类,64个土属。其空间分布特点是,全市土壤随海拔由高到低表现了明显的垂直分布规律,各土壤亚类之间反映了较明显的过渡性。其分布规律是:山地草甸土—山地棕壤(间有山地粗骨棕壤)—山地淋溶褐土(间有山地粗骨褐土)—山地普通褐土(间有山地粗骨褐土、山地碳酸盐褐土)—普通褐土、碳酸盐褐土—潮褐土—褐潮土—砂姜潮土—潮土—盐潮土—湿潮土—草甸沼泽土。由于不同地区的成土因素的差异,土壤分布有明显的地域分布规律。

6、矿产资源:北京已发现的矿种共67种,矿床、矿点产地476处,列入国家储量表的矿种44种,其中:能源矿产2种;黑色金属矿产4种,有色金属、贵金属及分散元素矿产11种;冶金辅助原料非金属矿产7种;化工原料非金属矿产5种;建材及其他非金属矿产15种。共有产地300处,其中黑色金属产地49处,有色金属产地35处,冶金辅助原料非金属产地43处,化工原料非金属产地68处,建材及其他非金属产地75处,煤炭产地30处。

我国古代文人墨客形象地称北京山环水绕的形胜是“山川峙濯,险甲寰区”,“山水一大交汇”,“诚万古帝王之都”的“天府”、“神京”

(二)人文社会概况

1、行政区划:北京是中华人民共和国的首都、直辖市和国家中心城市,中国的政治、文化、科教和国际交往中心,中国经济、金融的决策和管理中心,[1]也是中华人民共和国中央人民政府和全国人民代表大会的办公所在地。

北京下辖东城区、西城区、朝阳区、海淀区、丰台区、石景山区、门头沟区、房山区、大兴区、通州区、顺义区、昌平区、平谷区、怀柔区、密云县、延庆县等16个区县。2013年末,全市常住人口2114.8万人[2]。北京的行政区划范围经过多次调整,直到2010年形成了今天16区的格局。截至2010年,北京共有140

行政区划

面积 户籍人口 常住人

口 邮政区码

驻地

42平方公

里 96.8万 90.8万 100010

钱粮胡同3号 51平方公里 138.5万 128.7

万 100032

二龙路27号 431平方公里 230.7万 348.4

万 100089

长春桥路17号 465平方公里 197.4万 374.5

万 100020

日坛北街33号 306平方公里 109.7万 221.4

万 100071

文体路2号 86平方公

里 37.1万 63.9万 100043

石景山路18号 912平方公

里 68.3万 129.1

万 101100

新华大街 1021平方

公里 59.4万 95.3万 101300

府前中路5号 1994平方

公里 78万 98.6万 102488

政通路1号 1040平方

公里 62.2万 147万 102600

黄村镇兴政街 1352平方

公里 56.1万 183万 102200

城北街道 2128平方

公里 27.8万 37.7万 101400

怀柔镇府前街15号 1075平方

公里 39.8万 42万 101200

平谷镇府前大街 1455平方

公里 24.8万 29.8万 102300

大峪街道 2227平方

公里 43万 47.4万 101500

鼓楼街道 1993平方

公里 28万 31.7万 102100

延庆镇

2、经济概况:2011年全年北京市实现地区生产总值(GDP)16000.4亿元,按可比价格计算,比上年增长8.1%,其中人均GDP达到80394元人民币,按年平均汇率折合12447美元;2011年年末,北京市常住人口突破2000万大关,达2018.6万人;2011年12月,北京居民消费价格指数(CPI)同比上涨4.4%。[15]

按2010年世界银行划分世界上不同国家和地区的贫富程度标准来看,北京实现的人均GDP已处于上中等富裕国家地区的上游,接近富裕国家地区的水平。[15] 2012年北京市实现地区生产总值17801亿元,按可比价格计算,比上年增长7.7%,增幅比上年略低0.4个百分点。北京市人均地区生产总值86024元,折合13686美元。[16]

加快文化创意产业集聚区建设,支持文化企业重组、改造和上市,预计文化创意产业总收入超过9000亿元,增长20%以上。国内外旅游人数达到2.1亿人次,旅游总收入3216.2亿元。第三产业比重为75.7%。

更新淘汰老旧机动车22.4万辆,新增纯电动车1100辆,单位地区生产总值能耗、水耗和主要污染物排放量继续全面下降。[17]

北京是综合性产业城市,综合经济实力保持在全国前列,第三产业规模居中国大陆第一。

2012年总部经济发展能力第1名。

初步核算,2013年实现地区生产总值19500.6亿元,比上年增长7.7%。其中,第一产业增加值161.8亿元,增长3%;第二产业增加值4352.3亿元,增长8.1%;第三产业增加值14986.5亿元,增长7.6%。按常住人口计算,北京市人均地区生产总值达到93213元。三次产业结构由2012年的0.8:22.7:76.5变为

0.8:22.3:76.9。

北京历年北京市地方生产总值及地方一般预算财政收入

年份地区生产总值(亿

元)

增长速

一般预算财政收入(亿

元)

增长速

备注

2013 13766.20 7.7% 2805.50 11.1% 前三季数

据2012 17801.09 7.7% 3314.90 10.3%

2011 16000.40 8.1% 2503.50 25.7% [18]

2010 13777.94 10.2% 2353.90 16.1%

2009 12153.03 10.2% 2026.80 10.3%

2008 11115.00 9.1% 1837.32 23.1%

2007 9846.81 14.5% 1492.64 33.6%

2006 8117.78 13.0% 1117.15 21.5%

3、文化概况:北京做为中国的文化中心,其有着深厚的文化底蕴与文化资源。

北京某综合楼

目录 第1卷编制依据 (2) 第1章招标文件 (2) 第2章设计图纸 (2) 第3章规程、规范、标准及图集 (2) 第1节电气工程 (2) 第2节消防、给排水、采暖工程 (2) 第3节通风空调工程 (2) 第2卷工程概况 (3) 第1章工程简介 (3) 第2章工期简介 (3) 第3章其它简介 (3) 第3卷工程目标 (3) 第4卷施工准备 (3) 第5卷主要项目施工做法及要求 (6) 第1章暖卫工程 (6) 第1节生活给水系统 (6) 第2节中水给水系统 (8) 第3节污水排水系统 (9) 第4节压力排水系统: (11) 第5节雨水系统 (11) 第6节卫生器具 (12) 第7节设备安装 (12) 第8节消火栓给水系统 (14) 第9节自动喷水灭火系统 (18) 第10节通风空调工程 (22) 第2章电气工程 (32) 第1节工程概况 (33) 第6卷质量保证体系及措施 (33) 第1章管理职责 (33) 第2章质量保证措施 (35) 第7卷工期保证措施 (35) 第8卷安全生产及消防保卫措施 (36) 第9卷成品保护措 (37) 第10卷环境保护与文明施工措施 (39) 第11卷降低造价措施 (39) 第12卷服务 (40)

编制依据 第1章招标文件 第2章设计图纸 第3章规程、规范、标准及图集 第1节电气工程 第2节消防、给排水、采暖工程 1.3. 2.1《建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002 1.3. 2.2《自动喷水灭火系统施工及验收规范》GB50261-96 1.3. 2.3《工业金属管道工程施工及验收规范》GBJ50235-97 1.3. 2.4《建筑设备施工安装通用图集》91SBX 1.3. 2.5《建筑设备施工安装通用图集》(暖气工程)91SB1 1.3. 2.6《建筑设备施工安装通用图集》〔卫生工程〕91SB2 1.3. 2.7《建筑设备施工安装通用图集》〔给水工程〕91SB3 1.3. 2.8《建筑设备施工安装通用图集》〔排水工程〕91SB4 1.3. 2.9《建筑安装分项工程施工工艺规程》(第三册) DBJ01-26-96 1.3. 2.10《建筑排水硬聚氯乙烯管道工程技术规程》CJJ/T 29-28 1.3. 2.11《建筑设备安装工程质量检验评定标准》GBJ302-88 1.3. 2.12《建筑安装工程资料管理规程》2003版 第3节通风空调工程 1.3.3.1《通风与空调工程施工质量验收规范》GB50243-2002 1.3.3.2《建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002 1.3.3.3《工业金属管道工程施工及验收规范》GB50235-97 1.3.3.4《机械设备安装工程施工及验收规范通用规范》GB50231-98 1.3.3.5《压缩机、风机、泵安装工程施工及验收规范》GB50275-98 1.3.3.6《建筑设备施工安装通用图集》〔暖气工程〕91SB1 1.3.3.7《建筑设备施工安装通用图集》〔通风与空调工程〕91SB6 1.3.3.8《建筑安装分项工程施工工艺规程》(第三分册) DBJ01-26-96 1.3.3.9 《通风与空调工程质量检验评定标准》GBJ304-88 1.3.3.10《建筑安装工程资料管理规程》2003版

北京市供水基本情况数据专题报告2019版

北京市供水基本情况数据专题 报告2019版

引言 北京市供水基本情况数据专题报告针对北京市供水基本情况现状,以数据为基础,通过数据分析为大家展示北京市供水基本情况现状,趋势及发展脉络,为大众充分了解北京市供水基本情况提供重要参考及指引。 北京市供水基本情况数据专题报告对关键因素即供水总量,地表水总量,地下水总量,其他供水量等进行了分析和梳理并进行了深入研究。 北京市供水基本情况数据专题报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷 维所有,任何机构及个人引用我方报告,均需要注明出处。 报告力求做到精准、精细、精确,公正,客观,报告中数据来源于权威政府部门及相关行业协会如中国国家统计局等,并借助统计分析方法科学得出。相信北京市供水基本情况数据专题报告能够帮助机构和个人更加跨越向前。

目录 第一节北京市供水基本情况现状概况 (1) 第二节北京市供水总量指标分析 (3) 一、北京市供水总量现状统计 (3) 二、全国供水总量现状统计 (3) 三、北京市供水总量占全国供水总量比重统计 (3) 四、北京市供水总量(2016-2018)统计分析 (4) 五、北京市供水总量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全国供水总量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全国供水总量(2017-2018)变动分析 (5) 八、北京市供水总量同全国供水总量(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节北京市地表水总量指标分析 (7) 一、北京市地表水总量现状统计 (7) 二、全国地表水总量现状统计分析 (7) 三、北京市地表水总量占全国地表水总量比重统计分析 (7) 四、北京市地表水总量(2016-2018)统计分析 (8) 五、北京市地表水总量(2017-2018)变动分析 (8) 六、全国地表水总量(2016-2018)统计分析 (9)

北京市城市生活垃圾处理概述

北京市城市生活垃圾处理概述 一、概述 固体废弃物是固态或半固体废弃物的总称,主要包括城市生活垃圾、有毒有害和无毒无害固体废弃物三大类,是对持有者没有继续保存和利用价值的固体物质。随着社会和经济的迅速发展、城市规模不断扩大、人口急剧增加以及人民生活水平大幅度提高,固体废弃物增长速度越来越快。 固体废弃物来源广泛,种类繁多,组成复杂,固体废弃物按化学组成可分为有机固体废弃物和无机固体废弃物;按危害性可分为一般固体废弃物和危险性固体废弃物;按其形状可分为固体废弃物(粉状、粒状与块状)和泥状固体废弃物;按其来源不同可分为矿业、工业、农业、医疗、放射性固体废弃物以及城市生活垃圾,其中城市生活垃圾是产品进入市场后在流动过程中或使用消费后产生的固体废弃物。表1中列出了各类发生源产生的主要废弃物。 表1 各类发生源产生的主要固体废弃物 世界上对城市生活垃圾的处理曾采用过多种办法,如堆放、填埋、堆肥、公海倾倒、转移他国或分类回收、综合利用等,这些方法的优缺点如表2所示。从表中可看出,首选的方法是分类回收,综合利用。这样不但可以从固体废弃物中回收资源,而且有助于防止污染。西方一些发达国家在垃圾的焚烧和分类处理、再利用方面做得比较好:如丹麦城市垃圾的焚烧和再利用率已达到85%,瑞典达69%,法国达42%。在垃圾分类回收方面,德国走在欧洲的前列,2001年已对86%的垃圾实行了分选。 中国21世纪人口、环境与发展白皮书《中国21世纪议程》中指出:通过高消耗追求经济数量增长和“先污染后治理”的传统发展模式已不再适应当今和未来发展的要求,而必须努力寻找一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的,即既能满足当代人需求而不对满足后代人需求能力构成危害的可持续发展的道路。这一内容显示了我国政府对环境问题的重视。 “十五”期间国家高技术研究发展计划(863计划)专门列出了资源与环境技术领域海洋污染防治技术主题,该主题明确指出我国持续、快速的经济增长和人民生活质量的改善对环境保护提出更高的要求,实现经济与环境的协调发展必须依靠环境科技的强大支撑。加强环境技术创新,发展高科技,实现产业化,既是解决我国环境保护面临的深层问题、进一步提高环境科技和环保产业整体素质和综合实力、实现跨越式发展的紧迫需求,也是针对环保产业参与国际竞争,立于不败之地的战略抉择。 表2 常见的垃圾处理方法

创新思维概述学

第一章创新思维概述 第一节什么是创新 一、创新的含义 (一)含义 1. 个体依据一定的目的和任务,运用一切已知的条件,产生出新颖、有价值的成果(物质、精神)的认知和行为活动。——《创新的策略》 2. 人们为了发展的需要,运用已知的信息,不断突破常规,发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。——百度百科 3. 人类为了满足自身的需要,不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为,从而产生有价值的新思想、新举措、新事物的实践活动。——本教材做出对上述三个定义的评价并给出你自己的定义! (二)构成要素 主体(人类)、 客体(客观世界)、 过程(认知与行为活动)、 结果(物质与精神) 核心(创新思维)、 本质(突破)、 目的(满足需要)、 二、创新的特征 (一)新颖性 (二)价值性 (三)超前性 (四)高风险高回报性 (五)目的性 你如何看待创新的这些特征? 三、创新能力 (一)含义 指人在顺利完成以原有的知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。

或者说是运用已有的基础知识合理利用的材料,并掌握学科的前沿知识,产生某种新颖、独特有社会或个人价值的思想、观点、方法和产品的能力。 请你分析这两种解释!(注意:分析的视角应该是多方面的) (二)特征 1. 综合性:多种能力的综合,非仅仅由某一方面的能力构成。 2. 结构性: 3. 独特性:鲜明的个性色彩 4. 优化性:有机结合,整体性。 谈谈你对上述特征的理解! (三)形成 1. 遗传素质(天赋、禀赋、天资)是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。“承认天赋,不唯天赋” 2. 环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。 3. 实践是创新能力形成的唯一途径。 4. 创新思维是创新能力形成的核心与关键。 上述四条给了你哪些启示? 第二节创新思维的基本意义 一、人是能思维的动物 是谁把地球的某些地方已经弄得面目全非了?他凭借什么把地球弄成如此样子? 为什么说:“人是会劳动的动物”而不能说:“人是无毛的两足动物”? 如何理解“人贵有自知之明”? 为什么说最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明得多? 请思考以上问题并做出你自己的回答。 二、思维能产生创新—基于思维的超越性——思维的基本属性(与肢体相比) 思维能够超越什么?哲学视角。 思维的超越性是否说明思维不受任何限制?思维与“限制”的关系如何? 提高自己思维超越度的最好办法是什么? 三、创新能够改变世界

1.2地球概况

第二课、地球概况 教学类型:新课 授课年级及科目:七年级上册环境教育 授课者:夏开英 教学时数:一课时 教学目标: 1、知道地球是一个球体,它的表面由三分陆地和七分海洋组成,地球上的面貌多姿多彩。 2、初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。 3、感受地球的美,地球上生命的可爱,激发学生对地球的热爱之情,建立保护地球的观念。 教学准备:收集资料,制作课件;地球仪。 教学过程: 一、导入 课件出示谜面:形状圆圆像太阳,自己不能发光亮,青山绿水花儿美,它是生命的故乡。让我们全体起立,跺跺脚,说一说我们的脚下是什么?(地球) 我们生活在地球上,地球就像我们的妈妈,让我们一起来亲热的叫她一声吧!(地球妈妈) 二、合作探究,知道地球地貌,感受地球的美丽。 (一)地球概貌 1、我们现在都知道地球是一个球体,那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢?时至今日,我们能在自然界找到那些可以证明地球是球体的证据呢? 2、学生交流。得出结论:地球是一个球体。 3、出示地球仪:今天我们一起去走近地球妈妈,利用地球仪一起来探究一下地球妈妈表面的奥秘吧。 4、分组,摸一摸,转一转,看一看,想一想从地球的形状、颜色上你发现了什么?(1)地球是个大圆球--知识点:椭圆形的球体 (2)地球仪是光滑的,其实地球表面是高低起伏、崎岖不平的,有河流、海洋、山脉、高原。

(3)地球是个大花球--知识点:海洋与陆地从颜色上你发现了什么? 蓝色:代表着海洋。 课件出示"海陆面积比较图"。地球表面大约有70%的地方被海洋覆盖,而高出海平面的陆地只占了地球表面积的约30%。所以我们的地球是由七分海洋、三分陆地组成。 除了蓝色还有什么颜色?(绿色、黄色、白色) 绿色:森林、田野和草原 黄色:沙漠、盆地、高原、山脉。(颜色越深代表着地势越高) 白色:冰川雪地 (二)感受地球的美丽 1、地球妈妈的表面不同的色彩代表着不同的地貌,让我们一起来欣赏这美丽的地球。(欣赏图片)看到这里,我们真想说:地球妈妈真美丽。 2、波澜壮阔的海洋,辽阔干燥的戈壁沙漠,洁白如玉的冰雪世界、雄伟壮丽的群山,地球妈妈毫无保留地向我们展示了她美丽的衣裳。让我们齐声赞叹:地球、美丽的家园。 三、合作探究,了解七大洲、四大洋。 (一)认识七大洲。 1、刚才我们了解了地球的形状和地貌,知道了地球是一个绚丽多彩的球体。全球分成了七大块,也就是我们所说的七大洲,你们仔细找找七大洲以及它们的名字,让我们比比哪个小组完成得快! 课件出示:东西半球图。师逐个点击七大洲 2、启发学习,合作探究。 让我们一起来读读它们的名字。 亚洲:让我们一起去亚洲!大家从地球仪上找一找亚洲。看一看亚洲的颜色有什么发现?深黄色(有世界最高的山脉喜马拉雅山、最高峰是珠穆朗玛峰,海拔8844.43米。青藏高原是世界最高的高原,有“世界屋脊”之称。 来到亚洲你会想到什么?我们的国家就像一只昂首挺胸的雄鸡屹立在世界的东方。 欧洲:有大片的绿色,(森林和平原)。 非洲:有大片的黄色(世界最大的撒哈拉沙漠)

北京市婚姻状况基本情况数据分析报告2019版

北京市婚姻状况基本情况数据分析报告2019版

前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局,行业年报等,通过整理及清洗,从数据出发解读北京市婚姻状况基本情况现状及趋势。 北京市婚姻状况基本情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需要注明出处。 北京市婚姻状况基本情况数据分析报告深度解读北京市婚姻状况基本情况核心指标从初婚人员数量,再婚人员数量,离婚人员数量等不同角度分析并对北京市婚姻状况基本情况现状及发展态势梳理,相信能为你全面、客观的呈现北京市婚姻状况基本情况价值信息,帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录 第一节北京市婚姻状况基本情况现状概况 (1) 第二节北京市初婚人员数量指标分析 (3) 一、北京市初婚人员数量现状统计 (3) 二、全国初婚人员数量现状统计 (3) 三、北京市初婚人员数量占全国初婚人员数量比重统计 (3) 四、北京市初婚人员数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、北京市初婚人员数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全国初婚人员数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全国初婚人员数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、北京市初婚人员数量同全国初婚人员数量(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节北京市再婚人员数量指标分析 (7) 一、北京市再婚人员数量现状统计 (7) 二、全国再婚人员数量现状统计分析 (7) 三、北京市再婚人员数量占全国再婚人员数量比重统计分析 (7) 四、北京市再婚人员数量(2016-2018)统计分析 (8) 五、北京市再婚人员数量(2017-2018)变动分析 (8) 六、全国再婚人员数量(2016-2018)统计分析 (9)

北京市教师招聘考试《幼儿园教育综合知识》考点精讲+典型题详解(幼儿园与小学的衔接)

第9章幼儿园与小学的衔接 9.1 考点精讲 一、幼儿园与小学衔接概述 1.造成幼儿园与小学不衔接的原因 (1)学前阶段与小学阶段的不同教育特点 ①主导活动方面 a.学前阶段的主导活动是各种各样、丰富多彩的游戏,以幼儿动手操作的多种活动为主要教学形式,幼儿在玩中学,教师指导方法比较直观、灵活、多样,没有家庭作业及考试制度; b.小学阶段的主导活动是各种学科文化知识的学习,以上课为主要的教学形式,教学方法相对固定、单一,有一定的家庭作业及必要的考试制度,学习成为一种必须完成的任务。 ②作息制度及生活管理 a.学前阶段的生活节奏是宽松的,一日生活中游戏活动时间较多,生活管理不带强制性,没有出勤要求,教师对幼儿在生活上的照顾比较周到和细致; b.小学阶段的生活节奏快速、紧张,作息制度非常严格。每天上课时间较长,纪律及行为规范带有强制性。教师对儿童在生活上的照料明显减少。生活主要靠儿童自理。 ③师生关系 学前阶段教师与幼儿个别接触机会多,时间长,涉及面广,关系密切、具体;小学阶段师生接触主要是在课堂上,个别接触少,涉及面较窄。 ④环境设备的选择与布置

学前阶段教室的环境布置生动活泼,有许多活动区域,在其中有丰富的活动玩具和材料供幼儿动手操作、摆弄,幼儿可以自由选择游戏及进行同伴交往;小学阶段教室的环境布置相对严肃,成套的课桌椅排列固定,教室内没有玩具,学生自由选择活动的余地较少。 ⑤社会及成人对儿童的要求和期望 社会及成人对幼儿的要求相对宽松,给幼儿一个快乐的童年已成为全社会基本的共识。幼儿的学习压力小,自由多,没有非完成不可的社会任务;社会及成人对小学生的要求相对严格、具体,家长对小学生具有很高的期望;小学儿童的学习压力大,自由少,要负担一定的社会责任。 (2)儿童身心发展的阶段性与连续性规律 ①儿童的成长是一个由量变到质变的渐进的发展过程,有一定的阶段性。 ②儿童发展的各个阶段不是截然分开的,而是有连续性的。在前、后两个发展阶段之间存在一个兼具两个阶段特点的交叉时期。在这一时期,儿童既保留了上一阶段的某些特征,又拥有下一阶段刚刚出现的某些特点,这一时期在教育学上被称为过渡期。 ③在幼小衔接工作中,教育者必须把握好两个教育阶段的不同特点以及儿童的身心发展规律,提高幼儿入学的适应性。 2.幼儿园与小学衔接的重要性 (1)幼儿园与小学的衔接对幼儿和小学生的发展都具有重要意义。幼小不衔接易造成幼儿入学后各方面的问题,影响身心发展。 (2)幼儿园与小学应共同配合搞好幼小衔接工作,这既有利于儿童入学前后的学习和发展,也为小学生在中高年级以及以后的学习和生活打下良好的基础,更为顺利实施九年义务教育,解决学生中出现的厌学、辍学等问题,进一步提高教育质量提供保障。因此,幼儿园与小学都要认真研究儿童的身心发展特点,共同做好衔接工作。

创新思维概述学习心得

创新思维概述学习心得 创新是现代社会出现频率比较高的一个词,它是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新,当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要,可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。 一、创设问题情境,诱发学生创新意识 亚里士多德曾说:“思维是从惊讶和问题开始的。”学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心,而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中,教师有意识地设疑,使学生能够因“疑”生奇,因“疑”生趣,进而去积极探究创新。 如教学《年、月、日》一课时,可以创设这样一个情境:教师出示小明和爷爷的头像,问:“小明今年13岁,他已经过了13个生日,小明的爷爷今年65岁了,可是却只过了17个生日,小明怎么也想不明白,你能帮助他吗?”学生听了以后非常好奇,纷纷讨论起来。 又如,在学习“元、角、分”的知识后,运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点,创设了“虚拟商店”的学习情境,让学生当售货员和消费者,进行仿真练习。 二、抓住心理特征,引发学生创新兴趣 鲁迅先生说过:“没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”兴趣是创新的源泉、思维的动力,在教学活动中,如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习,更能激发学生创新的兴趣,增强学生思维的内驱力。 1.数学来源于生活,生活又离不开数学。所以巧用生活实例,能引起学生的好奇与思考,是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。如“较大数量、较小数量、相差数量”三者数量关系的教学,课前可以让学生和家长一起去超市购买水果,记下水果的重量或个数,亲身体验购物情景。课堂教学中,让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系,从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据,又是生活中常常遇到的问题,学生便会积极参与,强烈的求知欲望,诱发了浓厚的学习兴趣,教师在进行教学时,所取得的教学效果可想而知了。 三、重视学生质疑,激发学生创造火花 爱因斯坦曾经说:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明创造都从疑问开始,质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。 要将“质疑“引入课堂,首先应更新观念,明确提问不仅是教师的权利,更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上,大胆质疑,积极探索。教师

北京市教师招聘考试《幼儿园教育综合知识》考点精讲+典型题详解(幼儿学习心理概述)

第3章幼儿学习心理概述 3.1 考点精讲 ★幼儿学习的定义 学习是幼儿因经验而引起的思维、行为、能力和心理倾向(包括态度、情感)等持久而深刻的变化。这些变化不是因成熟或是某种原因,如服药、生理短暂变化导致的暂时性改变。 一、幼儿学习的脑科学基础 (一)脑科学研究与幼儿的学习 1.脑科学研究证明了幼儿学习确实存在关键期。在关键期内,婴幼儿比较容易学习某些知识经验或形成某些行为。 2.由于幼儿期脑的发展尚未定型、可塑性强,如果具备良好、积极的教育环境,幼儿的脑具有较好的修复性。 3.婴幼儿具有巨大的学习潜力。 (二)幼儿的学习与大脑功能单侧化 1.脑功能的单侧优势可以影响儿童的个性和学习方式。因此,了解儿童脑功能单侧优势的个别差异是非常重要的。即使是年幼的儿童,在学习上也存在个体差异。 2.人的左右脑、上下脑的功能和分工各有侧重,但也不是绝对的,可以相互补偿。 3.大脑功能的单侧化、左右脑的优势不同会影响幼儿学习。 (三)幼儿的学习障碍与脑生理机制 1.多动症与学习

(1)多动症的定义 多动症是儿童注意力缺乏、活动过多、冲动性强和延迟满足困难等一系列心理行为问题的总称,它是儿童期最常见、最复杂的心理与行为障碍之一。 (2)幼儿多动症的表现 ①活动过度; ②注意力集中困难; ③情绪不稳定,任性冲动; ④学习困难。 (3)幼儿多动症的原因 ①与遗传有关; ②与大脑发育有关。 2.学习困难 (1)学习困难的定义 学习困难(Learning Disability)是指儿童智力正常,但因各类精神卫生问题引起学业失败。 (2)学习困难的主要表现 学习不佳,特别是阅读困难。严重的学习困难有如下症状: ①感知觉障碍,如空间视觉障碍(左右易位)、听觉功能障碍(分辨能力差)、知觉转换障碍(听写阅读困难)。 ②精细运动障碍,写字、绘画能力差,精细动作差。 ③言语发育障碍。 ④注意力不集中。

创新思维概述

创新思维概述 “我们深信,在不久的将来,我们国家的最高经济利益,将主要取决于我们同胞的创造才智,而不取决于我们的自然资源。”奥斯本在《创造性想象》的前言中引用了P·伊顿先生的这句话,来强调创造性教育的必要性。 “创新”这个词在中国成为热点,可以说源于中央提出的“创新型国家”这个概念。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中提出:要深入实施科教兴国战略和人才强国战略,把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节,大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。然而,创新不应仅仅被视为实现经济发展的手段,而应该作为一种独一无二的生存姿态来加以提倡。我们呼唤创新,是期望能把创新精神融入到我们民族血液之中,使它能成为民族性格的一部分。要建立“创新型国家”,除了国家的政策扶持,科研单位及企业的配合响应,我们认为,更需要把创新精神影响到个体层面,从而形成创新的永动力。 一、创新的含义与类型 科学地定义一个概念其实是很困难的事情,何况很多概念又是处于不断变化发展之中的,随着研究深入逐渐得以丰满。在许多心理学和创造学的研究著作中,我们看到的也是大量的对“创造”和“创造力”的论述,关于“创新”的定义很少。创新概念演化至今,已经包括观念创新、制度创新、技术创新、产品创新等等。在此,我们先简要概括地阐释下创新的基本含义及类型。 1.创新的含义 “创新”作为一个复合词,在中国古代、近代都似乎没有进入流行用语中,它是现代创造出来的新词。“创”字原意,是被刀刃所伤,看来要想开创一点点新事物或新思想,都是要冒被刀砍伤的风险。而“新”字原意,“取木也”(《说文》),“新”是“薪”的本字,据甲骨文,左边是木,右边是斧子,指用斧子砍伐木材,就是有所获的意思。“创新”英文为Innovation,解释为“the introduction of something new”,指某种新事物的引进和采用,也表示对旧有事物的改革和革新。 要理解“创新”,就不得不比较它与“创造”的异同。在英语中,“创造”表述为Creation,表示“producing new and original ideas and things”,也就是产生新的、新颖的、独创性的想法或者事物的意思。可见这两者在内涵上具有相当广泛的共性,所以在现实生活中,“创造”和“创新”往往是通用的。无论是“创造”还是“创新”,实际上都是以人的创新、创造活动以及人的创造性为研究对象的学科体系中的原始概念。然而,差异也的确存在。“创造”,由于这个“造”字,更多的是强调造出实实在在的、看得见摸得着的新事物、新产品等,也就是强调“创造”成果有具体物化形态。因此,“创造”常与“发明”联系在一起。“创新”,重点落在“新”上,所以,只要具有“新”的特征,人们就会认定是“创新”,因此很多新的思维成果的萌发,就只能说是“创新”了。总的说来,我们认为“创新”与“创造”的关系如图所示,既有相区别的差异点,同时,也存在意义上的交集。 2.创新的类型 理解了“创新”的含义之后,我们再来了解一下创新的类型。根据不同的标准,创新可以分为不同的类型。根据创新成果是否具有首创性,创新可以分为原始创新和改进创新;根据创新成果是否属于全世界范围内的首创,创新可以分为绝对创新和相对创新;根据创新成果是否是自己创造的、是否拥有自主知识产权,创新可以分为自主创新和模仿创新;最后,根据创新活动的不同领域,创新又可以分为科技创新、制度创新、文化创新、教育创新、理论创新和管理创新等等。

2017年 北京市 高考地理 试卷及解析

2017年北京市高考地理试卷 一、本部分共44分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1.(4分)大数据显示,城市机动车流量变化在一定程度上可体现城市的生活节奏.机动车流量百分比是指某时段机动车流量占当日机动车总流量的比例.如图为甲城市工作日机动车流量变化图.读图,回答问题. 甲城市所处时区是() A.西二区B.西十区C.东十区D.东二区 2.(4分)如图为影响我国的某台风海面风力分布示意图.读图,回答第2题. 该台风() A.夏季生成于我国黄海海面B.小于6级风的范围降水最强 1

C.气压值最低处风速最大D.西北侧的风向为偏北风 (12分)如图为某年内我国地跨10个经度区域的降水量变化图.读图,回答第3~5题. 3.据图可知,() A.清明节之前各地阴雨连绵B.5月起雨带开始向北移动 C.35°N以南地区秋高气爽D.35°N以北地区伏旱严重 4.该区域() A.位于地势二、三级阶梯B.绝大部分属于内流区 C.东部降水受暖流影响大D.人口密度北部大于南部 5.芒种至小暑期间,() A.该区域南北气温差异大 B.塔里木河蒸发量大,出现断流 C.白昼时间北京比上海大 2

D.“雪龙号”科考船抵达南极大陆 (8分)如图为我国的三个省级行政区土地利用结构图.读图,回答第6、7 题. 6.甲和土地利用类型Ⅰ、Ⅱ分别为() A.新,耕地、牧草地 B.滇,耕地、居民点及工矿用地 C.川,交通运输用地、牧草地 D.藏,牧草地、居民点及工矿用地 7.内蒙古() A.水域面积大,水能资源丰富 B.受降水影响,森林覆盖率东部大于西部 C.地势平坦,宜大幅度提高城市建设用地比例 D.其他及未利用地面积比黔少,后备土地资源不足 8.(4分)如图表示喜马拉雅山脉某区域不同海拔四个站点的最冷、最热月平均气温.读图,回答第8题. 3

初中世界地理必背知识点:地球概况

初中世界地理必背知识点:地球概况 一、地球的形状和大小 1、地球是一个两极稍扁,赤道略鼓球体。依据:麦哲伦船队环球航行的实例。 2、地球的表面积是5.1亿平方千米,平均半径6371千米,赤道周长约4万千米。 二、地球仪 在地球仪上识记以下内容。 南、北极,赤道,南、北回归线,南北极圈。 三、纬线的纬度 ⑴、纬线:在地球仪上,赤道和与赤道平行的的圆圈叫纬线。 纬线有三个特点: ①、纬线指示东西方向; ②、纬线的长度不相等(赤道最长,从赤道向两极,纬线逐渐缩短,最后成一个点); ③、自成一个圆。 ⑵、纬度: ①、赤道为0°,赤道以北为北纬(0°—90°N),赤道以南为南纬(0°—90°S)。赤道将地球平分南、北两个半球。纬度数从赤道向北、向南逐渐增大。纬度最大值90°。 ②、人们规定:0°—30°为低纬度;30°—60°为中纬度;60°—90°为高纬

度。 四、经线和经度 1、经线:在地球仪上,连结南、北两极并垂直于纬线的弧线。 经线有三个特点:⑴、指示南北方向;⑵、长度都相等;⑶、自成半圆。 2、经度: ⑴、经度的起点是0°经线,也称“本初子午线”。0°经线以东为东经(0°—180°E);以西为西经(0°—180°W),所以东西经最大度数为180°。经度数从0°经线向东、向西逐渐增大。 ⑵、180°经线:180°E和180°W重合的经线。 ⑶、任何一个经线圈,都把地球分成相等的两个半球。国际上规定20°W和160°E两条经线组成的经线圈,作为划分东西两个半球的分界线。如:15°W位于东半球;165°E位于西半球。 五、经纬网 1、利用经纬网确定地面上任何一点的位置。 2、读经纬网图,能回答有关问题(举例说明) ⑴、A点的经纬度:30°W40°N B点的经纬度:10°W10°N ⑵、从东西半球看:A点位于西半球B点位于东半球; 从南北半球看:A点位于北半球B点位于北半球。 ⑶、从低、中、高纬度来看:A点在中纬度地区 B点在低纬度地区。 ⑷、从地球五带来看:A点在北温带B点在热带。

2017年北京市高考地理试卷(含解析版)

2017年全国普通高等学校招生统一考试文科综合(北京卷) 地理 一、本部分共44分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 大数据显示,城市机动车流量变化在一定程度上可体现城市的生活节奏。机动车流量百分比是指某时段机动车流量占当日机动车总流量的比例。如图为甲城市工作日机动车流量变化图。读图,回答问题。 图1 1.(4分)甲城市所处时区是() A.西二区B.西十区C.东十区D.东二区 如图为影响我国的某台风海面风力分布示意图.读图,回答第2题. 图2 2.(4分)该台风() A.夏季生成于我国黄海海面B.小于6级风的范围降水最强C.气压值最低处风速最大D.西北侧的风向为偏北风 如图为某年内我国地跨10个经度区域的降水量变化图.读图,回答第3~5题.

图3 3.据图可知,() A.清明节之前各地阴雨连绵B.5月起雨带开始向北移动C.35°N以南地区秋高气爽D.35°N以北地区伏旱严重 4.该区域() A.位于地势二、三级阶梯B.绝大部分属于内流区 C.东部降水受暖流影响大D.人口密度北部大于南部 5.芒种至小暑期间,() A.该区域南北气温差异大 B.塔里木河蒸发量大,出现断流 C.白昼时间北京比上海大 D.“雪龙号”科考船抵达南极大陆 如图为我国的三个省级行政区土地利用结构图.读图,回答第6、7题. 6.甲和土地利用类型Ⅰ、Ⅱ分别为() A.新,耕地、牧草地 B.滇,耕地、居民点及工矿用地 C.川,交通运输用地、牧草地 D.藏,牧草地、居民点及工矿用地

7.内蒙古() A.水域面积大,水能资源丰富 B.受降水影响,森林覆盖率东部大于西部 C.地势平坦,宜大幅度提高城市建设用地比例 D.其他及未利用地面积比黔少,后备土地资源不足 如图表示喜马拉雅山脉某区域不同海拔四个站点的最冷、最热月平均气温.读图,回答第8题. 图5 8.(4分)该山地() A.海拔3000米左右积雪终年不化 B.气温年较差随海拔升高递增 C.位于喜马拉雅山脉南坡 D.地处板块的生长边界 如图为107国道邯郸﹣﹣武汉段及其附近区域简图.读图,回答第9~11题.

第一章 创新思维概述-学

第一章创新思维概述-学

第一章创新思维概述 第一节什么是创新 一、创新的含义 (一)含义 1. 个体依据一定的目的和任务,运用一切已知的条件,产生出新颖、有价值的成果(物质、精神)的认知和行为活动。——《创新的策略》 2. 人们为了发展的需要,运用已知的信息,不断突破常规,发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。——百度百科 3. 人类为了满足自身的需要,不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为,从而产生有价值的新思想、新举措、新事物的实践活动。——本教材做出对上述三个定义的评价并给出你自己的定义! (二)构成要素 主体(人类)、 客体(客观世界)、 过程(认知与行为活动)、 结果(物质与精神) 核心(创新思维)、 本质(突破)、 目的(满足需要)、 二、创新的特征 (一)新颖性 (二)价值性 (三)超前性 (四)高风险高回报性 (五)目的性 你如何看待创新的这些特征?

三、创新能力 (一)含义 指人在顺利完成以原有的知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。 或者说是运用已有的基础知识合理利用的材料,并掌握学科的前沿知识,产生某种新颖、独特有社会或个人价值的思想、观点、方法和产品的能力。 请你分析这两种解释!(注意:分析的视角应该是多方面的) (二)特征 1. 综合性:多种能力的综合,非仅仅由某一方面的能力构成。 2. 结构性: 3. 独特性:鲜明的个性色彩 4. 优化性:有机结合,整体性。 谈谈你对上述特征的理解! (三)形成 1. 遗传素质(天赋、禀赋、天资)是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。“承认天赋,不唯天赋” 2. 环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。 3. 实践是创新能力形成的唯一途径。 4. 创新思维是创新能力形成的核心与关键。 上述四条给了你哪些启示? 第二节创新思维的基本意义 一、人是能思维的动物 是谁把地球的某些地方已经弄得面目全非了?他凭借什么把地球弄成如此样子? 为什么说:“人是会劳动的动物”而不能说:“人是无毛的两足动物”? 如何理解“人贵有自知之明”? 为什么说最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明得多? 请思考以上问题并做出你自己的回答。

地球的基本特征

第二章地球的基本特征 [教学目的与要求] 认识地球的形状、大小、物理性质;了解地球的内外圈层结构;掌握地质作用。 重点:地质作用,圈层结构; 难点:地质作用。 第一节地球概况 一、地球的形状和大小 地球不是一个圆球体,而是一个实心椭球体,赤道半径长,两极半径短。 (一)对地球形状、大小的认识 人类在长期生产实践中,对于地球形状的认识经历了反复曲折的过程。 第一级近似:圆球形 第二级近似:旋转椭球体 第三级近似:大地水准体 大地水准面:是指由平均海面所封闭的球体形状。 (二)地球大小 赤道半径a=6378.137KM 两极半径c=6356.752KM 平均半径R=6371.004KM 长短半径差a-c=21.385KM 扁平δ=(a-c)/a =1/298.257 表面积S=4πr2=510064472KM2 体积V=4πr2/3=10832亿KM3 地球的形状呈梨形,其实地球确切地说,是个三轴椭球体。地球的平均半径为6371千米。 二、地球的表面形态 地球表面高低起伏。以海平面为界分为海洋和陆地两大地理单元,海洋面积占70.8%,陆地面积占29.2% 。海洋主要分布在南半球,陆地主要在北半球,而且非洲、南美洲、北美洲、大洋洲、欧洲等大陆的形状均为尖端向南的倒三角形。另外,大西洋东西两岸的海岸线形状十分吻合。 大陆平均海拔高度875m,最高8844.43m(8.8km)(珠穆朗玛峰)。 大洋底平均深度3729m,最深11034m(马里亚纳海沟)。 若将地球表面地形拉平,则地球表面位于现在的海平面以下2.44km。 (一)陆地地形特征 按照高程和起伏特征,陆地地形可分为山地、丘陵、平原、高原和盆地等类型。 1、山地—海拔500m以上,切割度大于200m。 呈线状延伸的山体叫山脉。如美州西缘安第斯山脉、喜马拉雅山脉。世界上高大的山脉

北京太阳城概况

北京太阳城概况 一、北京太阳城的昨天:从无到有 1、昨天,北京太阳城从无到有 90年代末,北京太阳城集团率先进入健康养老领域,自2000年至今,十二年磨砺,倾情打造医护型全程化持续照料养老住区。 包括居家型、自型、接助型、介护型、康复型、渡假型以及高端全程型养老公寓、涵盖生活自理、半自理、不能自理和生命关怀等人生必经四阶段,为老年人提供了标准化全程化服务养老模式CCRC。 2、北京太阳城项目概况 项目占地42万平米,总建筑面积32万平米,包括70%的养老住宅,30%的以医疗、租住式老年公寓为龙头的功能配套设施,功能板块和居家养老板块各自独立又相互交融。既满足住宅老人对医疗、商业、娱乐等服务的需求,又保障了住区的安全、安静和私密性。 3、北京太阳城项目整体介绍 居家型老年公寓;介护型老年公寓,对半自理、无自理老年人进行全面的护理;高端智能化老年公寓;租住式高端老年公寓—帝阳公寓。 这是北京太阳城医院。 太阳城购物中心,有上万种产品,便于老年人的选购,有老年人专柜。 文化会展中心。 太阳城作为社区对北京市的一个养生养老俱乐部。 社区的国医堂。 (四)以“健康养老”为主业,配套形成产业链 立柱与养老市场需求,围绕健康养老为中心,我们集团先后组建了若干个公司,有太阳城的开发公司、有太阳城医院、太阳城购物中心、太阳城物业管理公司、太阳城银铃老年公寓、装饰公司、太阳城度假村有限公司,形成了集医疗保健、餐饮休闲于一体的健康养老产业链。 这是我们太阳城医院的院长,马宁,主任医师、教授、医学博士,他带领的团队在我们社区起了非常大的作用,我们是一甲医院,和北京的三甲医院进行联合,注重老年人的养生保健,慢性病的管理和医疗康复,解除养老后顾之忧。

为反映北京市社会发展和建设的基本情况

一、总说明 一、为反映北京市社会发展和建设的基本情况,为各级政府制定政策和社会发展规划,进行城市管理和调控提供依据,依照《中华人民共和国统计法》和《北京市统计管理条例》,特制定本统计报表制度。 二、社会监测统计报表制度中规定上报的统计报表均属政府统计调查,市属各有关单位按照本制度规定要求按时如实填报统计报表。 三、实施范围:北京市辖区内民政、公检法司、社会团体等市属各有关单位。 四、调查内容:行政区划、社会福利事业、婚姻登记、法律援助等。 五、实施方式:市统计局制定统一报表制度,并组织实施。 六、市属各有关单位报送的统计报表必须执行全市统一规定的统计范围、计算方法、统计口径,按规定的报送方式、报送渠道、报送时间,及时、准确、全面地报送,不得虚报、瞒报、拒报、迟报,不得伪造、篡改。 具体要求是: 1、市属各有关单位要按时上报并保证统计报表质量。 2、市属各有关单位报送统计报表要按本制度要求的表式上报,上报时需经主管领导审批,并加盖单位公章。 3、市属各有关单位必须执行本制度统一规定的统计范围、计算方法、统计口径,不能随意改变。 4、市属各有关单位必须依照《中华人民共和国统计法》和《北

京市统计管理条例》的法律规定,认真执行本制度所制定的有关要求。

四、附录 (一)实施方案 1.填报要求: 市属各有关单位应按照本制度规定的统计范围、统计口径、计算方法,按时报送。 2.报送时间: (1)年报: 市属各有关单位于2006年4月10日前将年报综合表报送到市统计局社会科技处。 (2)定报:

市属各有关单位于月后18日前将定报综合表报送到市统计局社会科技处。 3.报送方式: 年报综合表和定报综合表分别以电子邮件(或传真)和加盖单位公章的报表形式报送北京市统计局社会科技处。 (1)年报综合表 联系人:张健 联系电话:8354.7104 传真电话:8354.7104 E-Mail:tjjzj@https://www.360docs.net/doc/a315407530.html, (2)定报综合表 联系人:杜云洁张健 联系电话:8354.7003 8354.7104 传真电话:8354.7104 E-Mail:duyj@https://www.360docs.net/doc/a315407530.html, tjjzj@https://www.360docs.net/doc/a315407530.html,

北京市综合概述

北京市综合概述 (一)自然地理概况 1、地理位置:北京位于北纬39°56′,东经116°20′,雄踞华北大平原北端,总面积16,800多平方公里。平原地区有“北京湾”之称,从地理位置上看,其西拥太行、北枕燕山、东濒渤海,南向华北大平原,整个地势西北高、东南低,河流纵横,具有得天独厚的地理位置,自古以来这里是沟通我国中原地区和东北、西北地区的交通枢纽。诚如古人所言:“幽州之地,左环沧海,右拥太行,北枕居庸,南襟河济,诚天府之国。” 2、地形地貌:北京的西、北、东北面群山环绕、连绵不断,东南面为开阔的平原。西部山地统称西山,属太行山脉,北部山地统称军都山,属燕山山脉,两条山脉在关沟附近交汇。东北部平谷县境的造山为燕山的西缘,与军都山交会于潮白河谷。西、北、东北面连绵不断的诸山岭形成一个向东南展开的半圆形大山湾。山区面积为10,418平方公里,约占全市总面积的62%,最高峰为位于西境的东灵山,海拔高度2,303米。 3、水系状况:境内主要河流有属于海河水系的永定河、潮白河、北运河、拒马河和属于蓟运河水系的泃河。这些河流都发源于西北山地,乃至蒙古高原。其中泃河、永定河分别经潮白新河、永定新河直接入海,拒马河、北运河都汇入海河注入渤海。 4、气候特点:“四季俱可喜,最佳新秋时”,北京地区属暖温带大陆性季风气候,降水适中,四季分明,无霜期较长,年平均气温在8—12摄氏度。冬季寒冷干燥,时有风沙;夏季潮湿多雨。年均降水量600多毫米,降水季节分配很不均匀,70%的降雨集中在7、8、9三个月。最好的季节是4月下旬—6月上旬、8月下旬—11月底。 5、土壤特点:北京地区成土因素复杂,形成了多种多样的土壤类型。可划分为9个土类,20个亚类,64个土属。其空间分布特点是,全市土壤随海拔由高到低表现了明显的垂直分布规律,各土壤亚类之间反映了较明显的过渡性。其分布规律是:山地草甸土—山地棕壤(间有山地粗骨棕壤)—山地淋溶褐土(间有山地粗骨褐土)—山地普通褐土(间有山地粗骨褐土、山地碳酸盐褐土)—普通褐土、碳酸盐褐土—潮褐土—褐潮土—砂姜潮土—潮土—盐潮土—湿潮土—草甸沼泽土。由于不同地区的成土因素的差异,土壤分布有明显的地域分布规律。 6、矿产资源:北京已发现的矿种共67种,矿床、矿点产地476处,列入国家储量表的矿种44种,其中:能源矿产2种;黑色金属矿产4种,有色金属、贵金属及分散元素矿产11种;冶金辅助原料非金属矿产7种;化工原料非金属矿产5种;建材及其他非金属矿产15种。共有产地300处,其中黑色金属产地49处,有色金属产地35处,冶金辅助原料非金属产地43处,化工原料非金属产地68处,建材及其他非金属产地75处,煤炭产地30处。 我国古代文人墨客形象地称北京山环水绕的形胜是“山川峙濯,险甲寰区”,“山水一大交汇”,“诚万古帝王之都”的“天府”、“神京” (二)人文社会概况 1、行政区划:北京是中华人民共和国的首都、直辖市和国家中心城市,中国的政治、文化、科教和国际交往中心,中国经济、金融的决策和管理中心,[1]也是中华人民共和国中央人民政府和全国人民代表大会的办公所在地。 北京下辖东城区、西城区、朝阳区、海淀区、丰台区、石景山区、门头沟区、房山区、大兴区、通州区、顺义区、昌平区、平谷区、怀柔区、密云县、延庆县等16个区县。2013年末,全市常住人口2114.8万人[2]。北京的行政区划范围经过多次调整,直到2010年形成了今天16区的格局。截至2010年,北京共有140

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