小学生节能教育教案

节能教育教案

教学目的和要求：

1、让学生了解电对我们生活的重要意义，了解电的来源，知道煤炭、石油等能源的重要性和有限性，从而增强节电意识；

2、让学生进一步懂得，我们不仅要节约用电，一切和我们的生活息息相关的有用资源都值得珍惜。

3、教育学生节约能源，从我做起，从身边的小事做起。教学过程：

一、谈话导入新课

1、同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存。

2、学生谈感受。

3．教师总结：看完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!

二、学生讨论：

1、在我们在学校、在家中有哪些需要用能源、用电的地方? 能源：煤气、汽车、摩托车

电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……

2、那么请同学们想一想在我们用能源、用电时有哪些浪费的观象？学生举例：（1）有时下课忘了关灯和关电风扇，一天没人，会浪费很多电。

（2）家里的冰箱很费电。

（3）睡觉时不关灯睡觉也浪费很多电。

（4）电视--开就是一天，没人看也开着，白白费电。

（5）洗澡时，洗很长时间，会浪费很多煤气。

（6）爸爸整天开私家车出去上班或玩，很少坐公交车，这样很浪费石油。教师小结：同学们总结出这么多浪费电和能源的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是再请大家算一算，每人每天浪费半度电，

13 亿人一年浪费多少?

（0. 5X 13亿X 365天=2372亿度）

总结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪! 如果我们每个家庭每个月节约 1 度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?

四、请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?制订措施：

1 、做到随手关灯。

2、买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。

3、开空调时把门窗关严。

4、从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。

5、提醒爸爸、妈妈少用私家车，多坐公交车。

6、人走关灯和关电视。

五、教师总结：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源做出贡献。

节约能源教案

［教学目标］知识：知道节约能源的方法能力：培养学生运用所学解决生活中的问题以及设计方案的能力情感、态度、价值观：培养学生的节能意识

探究：1、通过资料分析能找出我国能源存在的问题并提出解决策略2、能独立设计一种节能产品

3、能利用图表记录、表示自己家中用电的情况并从而用电多的原因［重点］指导学生认识节能的重要性［难点］指导学生设计节能方案

［课前准备］：1、搜集我国的能源问题。2、搜集和记录生活中的能源浪费现象。

［课程实施过程］：一、利用数据揭示课题：（多媒体呈现）能源矿产

已探明的储量平均每年开采的数量可供开采的时间（年）煤

2 万亿吨

40 亿吨

约500 年

石油

1360 亿吨

35~45 亿吨

约30~39 年天然气

138 万亿吨

2~3 万亿立方米约46~69 年师：通过对以上资料的对比分析，你可以得到哪些启示？生：煤、石油、天然气的数量有限，它们都是不可再生的，因此，我们要节约能源。

师根据学生的口述板书《15 节约能源》二、学习新知：

1 活动一- 我国的能源问题

师：从刚才的图表中我们已经知道，我国面临着十分严峻的能源问题，这是为什么呢？

(1)引导学生阅读资料，寻找原因。

(2)小组讨论：

a选定能源问题

b 制定本组的解决方案

(3)汇报交流,全班完善方案2生活中的能源浪费小组活动:

(1)让学生将课前收集的能源浪费现象在组内交流

(2)填写记录卡

(3)针对每一种具体的现象提出节能措施

(4)组际交流

教师小结:能源与我们的生活息息相关,在我们的一些不经意的举动中也许我们就浪费了许多的能源.大家可以算一比帐,但是全中心有将近13 亿的人口,倘若每个人都节约一度电,少扔一张废纸,相信我们的生活将会更加美好.节约能源人人有责.

3节能作品”大赛

(1)从海报中明确制作要求

(2)教师提出具体要求:

a有能力的同学独立完成b可以采用小组合作的形式

确立主题;

确立内容;

完善方案;

设计制作完成作品,并设计说明书

(3)展示评价作品,交流感受

三课后拓展:

1调查家中的用电量，学生参照p72作好记录，制作统计图并分析用电多的原因

2学生之间进行交流,向全体同学发出倡议;

3可以在校内张贴倡议书 --- 节约能源,从身边做起.