个案工作演练对话剧本
护士情景剧本
护士情景剧本场景一：急诊室角色：护士A、护士B、医生、患者护士A：（匆忙地走进急诊室）护士B，快点！有一位受伤的患者需要紧急处理。
护士B：（迅速走向护士A）好的，我马上安排。
（护士A和护士B一起将患者推进急诊室）医生：护士A，护士B，情况如何？护士A：这位患者是一名年轻男性，他在交通事故中受伤，可能有骨折和内出血的风险。
护士B：我们已经进行了初步检查，但还需要进一步的诊断和治疗。
医生：好的，我们先进行X光检查，确定是否有骨折。
（医生下达指令，护士A和护士B准备患者进行X光检查）场景二：病房角色：护士C、护士D、患者家属护士C：（走进病房）护士D，你能帮我照顾一下这位患者吗？我需要去处理紧急情况。
护士D：当然，我会照顾好他的。
（护士C离开病房，护士D开始为患者提供护理）患者家属：护士，我想知道我的亲人的病情如何？护士D：不用担心，医生已经对他进行了检查，并制定了相应的治疗方案。
我们会尽力给予他最好的护理。
患者家属：非常感谢你们的关心和努力。
护士D：不客气，这是我们的职责。
场景三：手术室角色：护士E、护士F、外科医生、麻醉师护士E：（准备手术室）护士F，准备好手术器械和药物了吗？护士F：是的，已经准备好了。
（外科医生和麻醉师进入手术室）外科医生：护士E，护士F，我们准备开始手术了。
护士E：好的，我们会全力配合。
（手术过程中，护士E和护士F协助医生进行手术）场景四：病房角色：护士G、患者、患者家属护士G：（走进病房）患者先生，您需要服用这些药物，请按时服用。
患者：谢谢你们的照顾，我会按时服用药物的。
护士G：如果有任何不适或疑问，请随时告诉我们。
患者家属：护士，我想了解一下他的康复计划和出院安排。
护士G：医生会根据他的康复情况制定相应的计划，并在合适的时候安排他出院。
我们会确保他得到最好的护理。
患者家属：非常感谢你们的关心和专业。
护士G：这是我们的职责，您放心。
以上是护士情景剧本的标准格式文本，通过四个场景展示了护士在急诊室、病房和手术室中的工作情景。
法律法规案例的话剧剧本(3篇)
第1篇人物：1. 张大伟（被害人）2. 李法官（法官）3. 王律师（律师）4. 张小伟（张大伟的儿子）5. 王警官（警察）6. 王法官（法官）7. 王律师（律师）8. 张小伟（张大伟的儿子）9. 王警官（警察）场景一：张大伟家（张大伟正在家中做饭，张小伟从外面回来）张小伟：爸爸，你做的饭真好吃！张大伟：小伟，你今天回来得真早。
张小伟：爸爸，我有个好消息告诉你。
张大伟：什么好消息？张小伟：我考上了一所名牌大学！张大伟：太好了，爸爸为你骄傲！（此时，王警官突然闯入）王警官：张大伟，你被捕了！张大伟：什么？我被捕了？王警官：涉嫌谋杀！张大伟：这怎么可能？我根本就没有杀人！王警官：你被捕了，证据确凿！（张大伟被警察带走）场景二：公安局（张大伟被关在审讯室里，王律师来为他辩护）王律师：张先生，您不要害怕，我会尽力为您辩护的。
张大伟：谢谢你，王律师。
王律师：首先，我要澄清一点，您是被冤枉的。
这起案件存在很多疑点。
张大伟：我知道，但我该怎么办？王律师：我会调查案件，找出真相，还您清白。
（王律师开始调查案件）场景三：法庭（李法官正在审理案件）李法官：现在开庭审理张大伟涉嫌谋杀案。
（王律师为张大伟辩护）王律师：尊敬的法官，我方认为张大伟是被冤枉的。
以下是我方提出的几点证据：1. 现场没有发现张大伟的指纹和脚印。
2. 犯罪现场附近有其他人的指纹和脚印。
3. 犯罪现场有其他人的指纹，经鉴定，是嫌疑人王警官的指纹。
李法官：以上几点证据，有充分依据吗？王律师：有。
我方已委托专业机构进行鉴定，结果如下：1. 现场指纹和脚印经鉴定，不是张大伟的。
2. 犯罪现场附近有其他人的指纹和脚印，经鉴定，是嫌疑人王警官的。
李法官：那么，张大伟是否参与犯罪？王律师：根据现有证据，张大伟没有参与犯罪。
李法官：经过审理，我方认为张大伟无罪，当庭释放。
（张大伟被释放）场景四：张大伟家（张大伟回到家中，张小伟为他庆祝）张小伟：爸爸，你终于回来了！张大伟：谢谢第2篇人物：1. 张伟：男，35岁，某律师事务所合伙人，正直善良，法律素养高。
儿科应急预案情景演练剧本
剧本名称：《紧急时刻，生命至上》剧本类型：应急预案演练角色：1. 张医生（儿科主治医师）2. 李护士（儿科护士）3. 王护士（儿科护士）4. 小明（患儿，5岁）5. 小红（患儿，3岁）6. 家长甲（小明家长）7. 家长乙（小红家长）8. 护士长9. 医生乙（儿科副主任医师）10. 医生丙（儿科主治医师）11. 医院应急小组组长12. 医院应急小组成员场景一：儿科门诊（场景：儿科门诊，患儿小明和小红正在等待就诊。
）小明（焦急）：妈妈，我肚子好疼，是不是阑尾炎啊？家长甲（安慰）：别担心，医生会检查的。
小红，你也别害怕，我们都在这里。
（张医生走过来，开始询问病情。
）张医生：小朋友，你哪里不舒服？小明：肚子疼，有点发烧。
张医生：好的，我们先给你做个体温测量，然后做一下检查。
（护士王护士为小明测量体温，结果显示38.5℃。
）王护士：医生，小明的体温是38.5℃。
张医生：嗯，有发烧的症状。
我们需要进一步检查，请家长跟我来。
（张医生带领家长甲和小明去检查室。
）场景二：儿科检查室（场景：儿科检查室，医生正在为小明进行检查。
）医生：小明，请你深呼吸，然后放松。
（医生进行听诊、触诊等检查，发现小明有疑似阑尾炎的症状。
）张医生：家长，根据小明的症状和检查结果，初步怀疑他患有急性阑尾炎，需要立即进行手术治疗。
家长甲（惊慌）：医生，那我们该怎么办？张医生：请家长保持冷静，我们会尽快安排手术。
同时，我们需要通知医院应急小组，启动应急预案。
场景三：医院应急指挥中心（场景：医院应急指挥中心，医生乙、医生丙和护士长正在接收张医生的报告，并启动应急预案。
）医生乙：我们已经接到报告，小明可能患有急性阑尾炎，需要立即进行手术。
护士长：好的，我马上通知手术室准备。
医生丙：同时，我们需要通知儿科全体医护人员，做好手术准备。
医院应急小组组长：启动应急预案，全院各部门进入紧急状态。
场景四：手术室（场景：手术室，医护人员正在为小明进行手术。
）医生乙（严肃）：请大家注意手术流程，确保手术顺利进行。
剧本场景对话--力所能及的事
剧本场景对话场景一：背景：医院人物：医生、女主旁白：一天中午，小菜女士像往常一样来医院领取化验报告（女主走进医生办公室）医生：你来啦，坐吧。
女主：医生，我的情况怎么样了？医生：嗯，本来癌细胞已经控制住了，但是从新的切片看，癌细胞还在扩散，可能时间只剩一个月不到了。
女主：…好的，谢谢医生，那我先走了。
医生：哦好，下午三点记得来拿药女主：医生再见场景二背景：大街上人物：清洁工、女主、两个低素质的人（清洁工扫地，坏人出场，清洁工不小心扫到其中一人鞋子）1:怎么回事啊，弄脏我的鞋你赔得起吗？清洁工：不好意思不好意思，小姐，太抱歉了。
2:就是个臭扫地的看样子也赔不起（丢垃圾到清洁工周围）女主：你们干什么呢？有钱了不起吗？你们有钱但是没有素质！2:你又是谁啊？管你什么事呢1:有病啊你，少多管闲事女主：对啊我是有病，癌症晚期，你要吗？要看看我的脑瘤切片吗？2、1:神经病！走吧走吧清洁工：谢谢你啊小妹妹女主：没事阿姨，你没事吧？东西没砸到你吧？阿姨你是城市的美容师，应该被人尊重！清洁工：没事没事，多谢你呀女主：没事阿姨再见场景四背景：医院人物：女主、医生、妈妈、女儿（女主走进医院）妈妈：医生，找到适合我女儿的骨髓了吗？医生：还没有呢，如果有消息了会第一消息通知您的。
妈妈：拜托你了医生，看见我女儿这样我也实在心疼。
女儿：妈妈没关系的，也急不来的妈妈：我的宝贝女儿….（女主路过停下听，决定签器官移植协议书）女主：你好，我刚刚听到那位小女孩需要骨髓进行移植是吗？医生：是的女主：我想试试我的骨髓能不能捐给那位小女孩医生：这个骨髓不是随便移植的，需要看骨髓的配型是否匹配，嗯…这个你跟我到办公室细说吧女主：好的医生：骨髓移植的协议书您先了解一下吧。
把这份基本信息填写一下。
（写、医生看）医生：了解到你现在是癌症晚期对吗？女主：是的医生：是这样的，有一些癌症疾病是不能进行骨髓配对移植的女主：那我还能捐我的骨髓吗？医生：这个呢我们还需要做一个具体的检查，看看您的骨髓情况女主：好的，那我其他的器官还可以捐赠吗？医生：如果你愿意的话是可以进行器官捐献的，很少有人愿意把自己的器官进行捐献，你先了解一下器官捐献协议书。
青少年社会工作案例情景剧
青少年社会工作案例情景剧
以下是青少年社会工作案例情景剧示例：
以下是一个青少年社会工作案例情景剧的示例：
角色：小明（中学生）小红（中学生）社工（社会工作者）
情景一：学校欺凌问题
（场景：学校教室）
小明：（脸上有明显的不快）小红，我在校门口被一群同学欺负了，他们经常嘲笑我，推我。
小红：这太可恶了！我们不能让他们继续这样对待你。
我们应该寻求帮助。
（社工走进教室）
社工：听到你们的对话了，我是学校的社工。
能告诉我具体发生了什么吗？
小明：他们总是在上学和放学时聚集在校门口，用恶言辱骂我，并且以肢体动作来攻击我。
小红：是的，他们好像特别针对小明，整天找碴。
社工：这是一个很严重的问题，你们做得对，及时寻求帮助很重要。
我会与学校领导沟通并采取相应行动来解决这个问题。
同时，我会提供一些应对欺凌的建议给你们。
（情景一结束）
情景二：家庭问题
（场景：小明家）
小明：（情绪低落）最近爸爸妈妈经常吵架，他们的关系变得越来越紧张。
我不知道该怎么办。
社工：我听说你们家有些困难，能告诉我具体发生了什么吗？
小明：他们之间的争吵越来越频繁，而且声音很大。
有时候我晚上都睡不好觉。
社工：这对你来说一定很难受。
家庭问题是一个复杂的挑战，但我们可以一起找到解决办法。
我会帮助你与爸爸妈妈沟通，并找到适当的支持和资源。
（情景二结束）。
护士情景剧本
护士情景剧本场景一：医院大厅角色：护士小芳、患者张先生、医生李医生小芳：（忙碌地走进医院大厅，把一份文件放在柜台上）早上好！我是护士小芳，有什么我可以帮助您的吗？张先生：早上好，我是张先生，我预约了李医生的门诊。
请问在哪里等候？小芳：非常抱歉，李医生有急事需要处理，可能会有些延误。
您可以在这里稍等一下，我会尽快通知您。
（李医生匆匆走进大厅）李医生：非常抱歉，我刚刚有个紧急手术，耽误了一些时间。
张先生，请跟我来，我们去诊室。
（张先生和李医生离开）场景二：诊室角色：护士小芳、患者王女士、医生李医生小芳：（推开诊室门）请进，王女士。
这是李医生的诊室，您可以在这里等候。
王女士：谢谢你，小芳。
我有些担心我的身体状况，希望李医生能给我一些建议。
小芳：您放心，李医生是我们医院的专家，他会给您提供最好的医疗建议的。
（李医生进入诊室）李医生：王女士，你好。
我看了你的检查报告，有些小问题，但不用太担心。
我会给你开一些药物，并给你一些建议，帮助你恢复健康。
王女士：非常感谢你，李医生。
我会按时服药，并遵循你的建议。
场景三：病房角色：护士小芳、患者刘先生、医生李医生小芳：（走进病房）刘先生，我是护士小芳。
我来给您测量体温和血压。
刘先生：谢谢你，小芳。
我一直觉得你们医院的服务很好。
小芳：我们一直致力于为患者提供优质的医疗服务。
如果您有任何需要，请随时告诉我。
（李医生进入病房）李医生：刘先生，您的检查结果显示您的身体状况良好，但还需要继续观察。
我会给您开一些药物，并安排一些康复训练，帮助您尽快康复。
刘先生：非常感谢你，李医生。
我会按时服药，并积极参与康复训练。
场景四：手术室角色：护士小芳、医生李医生、手术患者张女士小芳：（准备手术室）李医生，手术准备好了。
张女士已经进入手术室。
李医生：谢谢你，小芳。
我们开始手术吧。
（手术进行中）小芳：（递给李医生手术器械）李医生，这是您需要的器械。
李医生：谢谢你，小芳。
请继续保持手术室的整洁和安静。
法律法规案例的话剧剧本(3篇)
第1篇【场景一：法院大厅】（法官坐在审判席上，书记员站在一旁，原告、被告及其代理人分别站在法庭两侧。
）法官：（敲击法槌）现在开庭，请原告、被告及其代理人入座。
（原告和被告及其代理人依次入座。
）法官：本案由原告（甲公司）与被告（乙公司）之间的合同纠纷一案，现在开庭审理。
原告，你有什么诉求？原告代理人：（递上起诉状）法官大人，我方甲公司因与乙公司签订的合同未能履行，导致我方经济损失，特向贵院提起诉讼，要求乙公司支付合同款项及违约金。
法官：被告，你对此有何答辩？被告代理人：（翻阅材料）法官大人，我方乙公司承认与甲公司签订了合同，但认为合同中的部分条款不符合法律规定，故未能履行合同。
我方愿意与甲公司协商解决，但不同意支付违约金。
法官：被告代理人，你提到的合同条款有哪些不符合法律规定？被告代理人：（指着合同）法官大人，合同中关于货物交付时间的约定违反了《中华人民共和国合同法》中关于合同履行期限的规定。
法官：被告，你是否有证据证明合同条款违反了法律规定？被告：（点头）有，我方有专家意见书证明合同中的货物交付时间约定违反了法律规定。
法官：请原告代理人质证。
原告代理人：（阅读专家意见书）我方认为，被告提供的专家意见书具有一定的权威性，但不足以证明合同条款违反了法律规定。
我方认为，合同条款虽存在争议，但双方均有履行合同的意愿，应通过协商解决。
法官：被告，你是否有其他证据？被告代理人：（递上证据）法官大人，我方有甲公司未按时支付货款的证据，证明我方无法按时履行合同。
法官：原告代理人，对此有何质证？原告代理人：（查看证据）我方认为，被告提供的证据仅能证明甲公司未按时支付货款，但无法证明合同条款违反了法律规定。
法官：双方是否愿意调解？原告代理人：我方愿意调解。
被告代理人：我方也愿意调解。
【场景二：调解室】（法官和双方代理人进入调解室。
）法官：双方代理人，现在我们进入调解阶段。
首先，请双方陈述各自的观点。
原告代理人：法官大人，我方认为，合同条款虽存在争议，但双方均有履行合同的意愿，应通过协商解决。
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个案工作演练对话剧本
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随便小组
组长：李驰
组员：冉华苓、李栋、罗桑才让、张浩天、顾逸飞
案例：
案主是X市的女性，26岁，没有固定职业，小时候父亲因
为犯法被关进牢狱，妈妈随后改嫁出走，所以从小与爷爷
奶奶以及姑姑全家一起生活，母亲没有回来看过自己几
次，与母亲关系不是很好。姑姑和姑父是开点心店的，而
奶奶只有退休的收入，所以自小家庭生活比较拮据。因为
父亲入狱的关系，案主觉得从小周遭的邻居看自己都带有
鄙视的眼神，所以与邻居关系不好。案主尝试着过很多次
寻找工作，但是由于学历问题，所以处处碰壁，也主动寻
找过居委会的帮助，但是案主每次面试都没有通过，所以
对此非常失望。但是由于最近因为姑姑身体不好，不得不
在家养病，但是案主没有找到工作，只能凭着低保和奶奶
的收入生活。案主对生活感到非常绝望，没有意义，所以
来寻求社工的帮助。
个案工作演练对话剧本
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社工：你好，我是xx机构的的社工，我姓xx，你可以叫我xx社
工。我可以怎么称呼你？
案主：我叫xxx，你可以叫我xxx。
社工：我们机构的服务对象主要是对生活有问题的人，一起解决问
题。在谈话过程中我会收集你的个人信息，如果有别的用途我会提
前征得你的同意。对于谈话内容，我不会随意告诉别人，所以你可
以放心。
案主：好。
社工：今天面谈的目的，主要是了解困扰你的问题和你的基本讯
息，你觉得可以吗？
（澄清，简单明了的指出这次面谈的目的）
案主：可以！
社工：现在困扰你的是什么问题？
个案工作演练对话剧本
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（开放性问题，在未了解过多案主个人信息时，采用该方法得到提
问方向）
案主：对生活感到绝望，没有意义。
社工：这个问题什么时候开始的？
案主：有两三个月了。
社工：是什么原因引起的？
案主：尝试着过很多次寻找工作，但是由于学历问题，所以处处碰
壁，也主动寻找过居委会的帮助，但是每次面试都没有通过，所以
对此非常失望。
社工：你是什么学历？
案主：中专。因为家里条件艰苦，没有能力上高中，所以初中毕业
就直接上了中专。现在不论去那个公司都需要大专以上学历，而我
只是中专生，我一直跟爷爷奶奶以及姑姑姑父一起住，家庭条件不
好，供不起我上高中大学。
个案工作演练对话剧本
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社工：嗯。那你父母呢？
案主：小时候父亲因为犯法被关进牢狱，妈妈随后改嫁出走，所以
从小与爷爷奶奶以及姑姑全家一起生活。
社工：哦，这样啊！你和你妈妈的关系如何呢？
（积极聆听，适时给予回应；有效追问，进一步了解问题）
案主：母亲改嫁之后没有回来看我几次，跟她关系很生疏很陌生。
社工：你上学的时候她有给你经济上的支持吗？
（封闭式问题）
案主：有时候会给，但不多，给一点生活费。
社工：你的家庭经济很拮据她知道吗？
案主：应该知道吧。
社工：爷爷奶奶多少岁了？
个案工作演练对话剧本
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案主：爷爷奶奶都70多岁了，只有奶奶有退休收入。
社工：那姑姑姑父从事什么的呢？
案主：姑姑姑父是开甜点店的，但最近姑姑生病了不得不在家养
病，甜点店也关掉了。
社工：嗯，这样啊。
案主：现在全家人靠奶奶的退休工资和我的低保过日子，一家人生
活的重担全压在我的肩上，有时候觉得压得我喘不过气来。
社工：你觉得现在自己压力很大。我能理解你的感受，工作又没着
落，一家人还得靠你吃饭，所以你觉得很绝望对吗？
（感受反应）
案主：对啊，心中的苦没人诉说。
社工：虽然我的能力有限，但我还是会尽我的能力去帮助你，但解
决问题还是得靠你自己。
（个人化，让案主明白他问题的部分责任要由他自己来承担）
个案工作演练对话剧本
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案主：好。
社工：你姑姑的身体现在怎么样？
案主：比刚开始好多了，但还得在家静养，需要人照顾。
社工：嗯，这样啊。那现在跟左邻右舍关系怎么样？
案主：平时见了面连声招呼都不打，老死不相往来的那样。
社工：听起来你们的邻里关系不是很好。
案主：不是不好，而是很不好。
社工：是什么事情导致的关系不好呢？
案主：这我也不是很清楚，大概是瞧不起我们家吧，我们家支离破
碎，有个坐牢的爸爸，谁愿意和这样一个家庭来往。
社工：你为什么这样认为呢？
案主：他们平时看我们的眼神都是怪怪的。
个案工作演练对话剧本
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社工：能告诉我他们的眼神是怎么怪法吗。
案主：我看着好像是鄙夷的眼神。
社工：那你有没有和他们沟通过？
案主：他们看我都是这眼神，我还怎么好意思和他们说话，反正我
也看他们不顺眼。
社工：但这种境地是你不希望的是吧。
（个人化技术，建立案主个人化的看法）
案主：当然啦，我当然不想邻居都这样啦，谁不想邻里和睦呀。
社工：那你必须找机会和他们谈谈，像你先和他们打打招呼，看看
他们的反应如何，如果他们也回应你了，你就可以和他们沟通一下
了。
（摘要，提供一个方向性的对话，探讨下一步如何处理这个问题）
案主：那如果他们不理我呢，那我不是很糗。
个案工作演练对话剧本
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社工：总该有个人先迈出第一步吧，不然永远都会这样子了。
案主：好吧，我也不想天天见面却不相往来，我就试着和他们打打
招呼吧。
社工：嗯，在这个事情上有怨恨过你父亲吗？
案主：我小的时候见别的同龄的小孩都有爸爸妈妈陪着，我心里很
委屈很孤单，为什么别的小孩有爸爸妈妈陪着而我却没有。
社工：嗯。虽然我没有你这样的经历，但是如果我遇到这样的事
情，心情也会使这样的吧。［点头，眼神直视，鼓励她继续说下
去］
（非语言的沟通，让案主心理得到直观的鼓励；同理心，）
案主：那时候恨他为什么要做出这样的事情来，现在长大了我也慢
慢谅解他，他也不想这样，等他出来我们还是一家人。
社工：嗯。［点头］这样也是很好的。之前你说工作上的事有找居
委会帮忙，具体能说说吗？
（案主自决，尊重案主的决定，并对其正确的思想给予鼓励）
个案工作演练对话剧本
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案主：居委会安排的面试都是没有结果的，白费劲。真讨厌，都不
给我好的工作。
社工：你好像是对居委会安排的面试很不满，觉得它浪费你的时
间。
（内容反应）
案主：对啊，他们居委的人既然叫我们去面试，就说清楚点嘛，搞
到我次次都满怀希望的去，但次次都失望的回来。
社工：有参加过什么技能培训的课程吗？
案主：没有。
社工：那你曾经有想过要去参加一些技能培训的课程吗？
案主：想过，但不知道去哪参加。
社工：哦，这样啊。你想我们的面谈可以怎样帮助你？
（澄清期望，了解案主想表达的想法。）
个案工作演练对话剧本
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案主：帮助我找到工作，解决跟邻居的关系。
社工：好的，在这过程中我很乐意提供专业知识，跟你一起面对问
题，但对于解决问题，主要还是需要你的力量。
案主：好，我会配合你的。
社工：你看还有什么没有谈到么？不如我们下星期同一时间，在这
里见面继续探讨解决你问题的方案你觉得怎么样？
（摘要，会面结束给予及时小结，并提供下一次见面时间，进行进
一步跟进）
案主：可以。
社工：好，下周见。
案主：下周见。