董白塔小学2009-2010学年度第二学期教学工作计划
2009--.2010学年第二学期教学工作总
2009----2010工作总结xx一小（xx）xx本学年学校领导仍安排我任二年级的数学课。
肩负着课改的任务。
课程改革对每一个人来说，都是严峻的挑战，我和二年级的全体教师齐心协力，锐意课改，以自己的实际行动迎接着挑战。
经过一年的努力与研究，我所任的班级已初步建立了平等对话、合作交流、自主探究的新型课堂教学模式，特别是在研究性学习、集体备课、学生评价等方面收到了姣好的效果。
一、探究课改新路提高教学水平为了提高自身的理论水平、业务素养，我与全组教师一起以新课程思想为指导，努力学习课改理论，以求研究和实践的整合。
在教会学生学会学习、学会思考、学会实践之前我先养成了依靠学习求进步、依靠学习求发展的终身学习的习惯，培植了依靠自己的科研活动解决教育教学中遇到的问题的能力。
其次认真阅读有关理论书籍，做好读书笔记，最后注重对课改过程中存在的问题和精彩片断及时进行记录，作好课后反思与个案积累工作。
一学年共记学习笔记2万字，撰写个案20余篇，教学随笔10多篇。
二、积极探索“集体备课资源共享”的备课模式教师上好一节课是课堂教学的基础，而课前精心的教学设计是上好课的前提，在学校主管领导的带领下，我们积极探索备课制度的改革，初步建立了“集体备课资源共享”的备课模式。
我们倡导资源共享，但又提倡教师的个性化教学。
根据课堂情况写“课后反思”学生是有思维的个体，却无思维定向，因此常常在课堂上提出这样那样的问题，出现这样那样的情况，很多都是我们在备课中不能预料的。
而这些，恰恰应该成为课堂的又一个生长点，学生的思维常常在这些“史料未及”中碰撞出火花。
而一位“好”老师也会据此实时调整自己的教学，采取相应的教学策略，以满足学生的需要。
所以我们在课前的教学设计上要留“空白”，打开“天窗”留给学生足够的发展空间。
三、建立促进学生发展的评价方式1、对学生数学学习过程的评价数学学习应该是学生主动参与的一个过程。
由此我注重对学生数学学习中的参与程度作出恰当的评价，特别是对学生的合作意识往往会不遗余力的给予肯定。
2009~2010学年度第二学期教学工作计划
2009〜2010学年度第二学期教学工作计划题目：2009~2010学年度第二学期教学工作计划一、指导思想根据海门市教育局文件精神，以学校工作报告为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕“课堂教学变革”“快乐师生共建”两大工程展开第二学期的教学工作，2009~2010学年度第二学期教学工作计划。
“以自学、展示、小组合作”为主要抓手，进一步推进“学程导航”的课堂教学研究。
强化管理、求真务实，真抓实干，坚定不移地践行“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念，建设师生快乐成长的家园。
二、工作目标1、以严格执行省“五严”规定，深入实施素质教育为指针，扎实推进课程改革，全面落实课程计划规定要求，开足上齐所有课程，切实减轻学生过重负担。
2、全面深度变革课堂教学，充分激发学生学习的积极性和主动性，使“以学定教”思想得到真正落实，全面提高教学质量。
进一步明晰和细化“学程导航”课堂教学的基本要求，重点突出“自学、展示、小组合作”等环节，优化课堂教学模式。
3、加强对毕业班的管理，实现重点中学的录取率、基础年级各学科质量考核、初三年级教学指标稳居全市第一。
4、深度开发校本课程资源，促进学生全面发展、特色发展。
加强对小班化、走班制、精英化教学的开发和研究。
5、加强对学校艺体工作的领导，使学校的艺体工作向规范化、品牌化方向健康发展。
6、加强校园文化建设与学科文化建设，营造书香校园的氛围，优化社团活动组织形式，不断提高社团活动的质量和品味。
三、具体工作和措施（一）以“学程导航”教学范式为抓手，全面深度变革课堂教学，追求理想课堂。
1、全面落实，重点展开在前几年实施理想课堂建设的基础上，本学期，我们要全面落实“学程导航”课堂教学规范，教务处将组织每个学科的骨干教师进行研讨，研究并出台“ ‘学程导航’课堂教学规范细则”，选择骨干教师进行上课示范，使“目标导向、任务（情景）驱动、自主学习、合作探究、展示导学、检测反思”等课堂基本环节的操作性更强，真正使每一位教师对教学的每个环节做到心中有谱、心中有底。
xx小学2009——2010学年下期工作计划
团结奋进开拓创新——xx小学2009——2010学年下期工作计划本学年，学校工作将以建设和谐社会和科学发展观为指导，继续深化课程改革，大力推进素质教育，着力强化特色学校建设；努力规范办学行为，实施科学、精细管理，突出有效课堂，走学校内涵发展之路，不断提升学校办学品质，全面提高教育教学质量，努力办让人民满意的教育。
一、党支部建设本学期学校党支部将继续坚持以“三个代表”重要思想和“构建和谐社会”的主要精神为指导；以保持共产党员先进性和开展社会主义荣辱观教育为主题；坚持学习实践科学发展观，认真学习和贯彻党的十七大精神。
坚持依法治教与以德治校相结合，围绕学校中心工作，进一步加强党的组织建设、作风建设和党风廉政建设，加强作风整顿工作，加强对广大党员和全体教职工政治思想教育工作，增强党的凝聚力，充分发挥全体党员在新形势下的先锋模范作用。
为学校全面、协调、可持续发展提供有力的思想保证、政治保证和组织保证。
1、以科学发展观的重要思想和十七大精神为指导，加强思想政治学习，提高党员教师的政治素质和理论水平。
2、加强师德、师风建设，大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业的精神，关注青年教师的成长，努力为青年教师的成长创造条件。
3、继续抓好行风建设，落实好党风廉政责任制工作，健全党风廉政建设监督机制，规范学校领导干部的从政、从教行为。
二、德育工作（一）着力抓好班主任队伍建设加强师德师风建设。
健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。
强化班主任队伍建设，不断提高班主任队伍素质，形成良好的班级人际关系，形成优秀的班级文化。
严格执行班会课检查制度，抓好班会课主阵地，通过学科课程、校本课程等多种形式，培养学生正确的人生观、世界观、价值观，激励先进，鞭策后进，共同提高。
要认真细致地对班主任工作进行考核。
继续推行和完善对班主任的德育工作的考察、考核、评定制度。
2010年学校教学工作计划2)
2010年学校教学工作计划(2)5、加强反思，促进提高。
课堂反思，包括自己上课和集体听课；要经常反思，每个星期至少一次；外出学习教师学习归来必须在本教研组做学习汇报，必要的在全校做汇报交流；日常教学中要坚持写教学随笔，就围绕你的教育教学和业务学习来写，每两周一篇，教研组长每月检查一次，学校随机抽查，这项工作由我自己来做。
（四）加强班级文化建设，开展实践的德育教育；实施小组化班级管理策略，实现学生“自主管理”目标。
1、早自习时间，班主任不允许坐班。
八年和九年级开学前两个星期可以适当引领，原则上第三周要全部交给学生自主管理；七年级新生需要从头带起，原则上一个月后要形成制度，由班级干部、小组长或课代表组织学生独立自习，以培养学生自我管理能力。
2、各班级建立合作学习小组，按小组排列座位，实施小组管理。
3、班主任要对小组长如何履行职责进行培训，各班级每月进行一次班级优秀小组，优秀小组长评选，并进行表彰。
4、每个任课区间建立一个班课任联合管理小组，由班主任担任组长，制定本授课区间班级小组评价标准，保证学生课堂评价的有效性。
5、班级多方面设计小组活动，培养学生积极进取、自尊自强，形成会学习、会做事、会合作、乐助人的良好心理品质。
6、政教处、团委制定德育实践活动计划，并设计出活动方案，让学生通过德育实践活动，提升中学生综合实践能力。
7、加强家校联合，分年级、分类型举办家长会和学生家长座谈会；通过家长学校学习讲座共同探讨家校联合途径，达到教育学生的目的。
（五）加强教学质量管理，继续实施教导处——教研组——备课组——教师本人三级监控制度。
期中期末考试后，备课组长和教研组长对本年级本学科教学质量做出分析报告，学校根据各个备课组和教研组提供的数据统计和试卷情况分析，召开各年级和全校教学质量分析大会，进行图表、数字分析和文字分析，分析后对下一步教学工作做相应调整和规划。
（六）毕业班贯彻新课改精神，以新的课堂教学模式进行新课和复习课的学习。
2009---2010学年度第二学期(精)
2009---2010学年度第二学期初中部工作计划一、指导思想以科学发展观为统领，以全面实施素质教育为目的，本着教研服务于教育教学的宗旨，在先进理念的传播、教学管理的指导、课堂教学的示范及教师培养的引领等诸方面，开展卓有成效的工作。
注重自身内涵发展，紧紧围绕教师学科素养提升和自主有效课堂构建两项重点工作，分层管理，个别关注，专题研讨，展示交流，狠抓落实。
深化课堂教学改革，推动全区教育内涵发展、均衡发展。
二、主要工作及措施1.常规工作做实做细。
（1）狠抓课程方案、教研计划、教研组活动、领导听课、专题研究、教师与学生成长档案、综合实践、研究性学习、地方课程、学生综合素质评价等常规工作的落实。
教研室将通过日常教学检查、随机抽查等方式，检查学校常规工作开展情况。
命题的方向和质量直接影响着教师在课堂教学中落实新课程理念。
教研室将举行命题研讨、试题交流等活动，提高教师的命题能力。
各学校要上报学科试题、检测成绩及分析情况。
（2）加强学校档案管理。
提高认识（意义：成果的总结、研究资料、历史的记录、迎接检查），规范要求（字体、字号、文章格式、无错别字、无问题无漏洞），专人管理负责，形式上以电子档案为主，内容全面准确（主题、时间、地点、主持人、主讲人、参与人员、研究解决的问题）。
（3）继续开展主题性展示交流活动。
围绕自主有效课堂构建、教师学科素养提升、教研组建设、课题研究、学生研究、综合性学习研究、作业改革、学生综合素质评价、档案管理等方面，结合教师个人、教研组、学校自愿申请情况，根据实际情况开展不同范围、不同层次的展示交流活动。
同时加大宣传力度，对典型经验总结提升，促进学校重点工作的开展。
2.重点工作做出成果。
（1）教师学科素养提升。
提高校本研修的有效性和实效性，指导教研组活动重点要放在学科知识结构建构、板块知识梳理，重点内容与核心概念解读，通过专题研究、试题研究，课例分析、专业阅读等方面。
教研室将通过优秀教师研修、中心教研组活动、主题内容讲解、专题讲座比赛、优质课评选等活动有效措施，全面提升教师学科素养。
2009—2010学年第二学期教学工作计划
2009—2010学年第二学期教学工作计划题目：2009—2010学年第二学期教学工作计划2009—2010学年第二学期教学工作计划黑羊山小学一、指导思想根据教学研究室2009-2010学年度第二学期工作计划精神和沙河镇中心小学教育教学工作要点，结合自己学校的实际情况，以科学发展观为统领，以各项创建工作为抓手，深化课堂教学改革，全面提高学生综合素质，促进学校内涵的和谐发展，全面提高教学质量，2009—2010学年第二学期教学工作计划。
二、工作重点1、加强教师业务水平，促进课程改革。
2、加强常规工作，深化课程改革。
3、加强教研活动，提高活动质量。
三、主要工作（一）、注重多元、着眼层次，促进教师专业成长根据我校校本教研的实际，本学期将进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。
1、加强学习与探讨，倡导在交流中内化。
没有先进的教育理念，就不可能产生先进的教育行为，理念是行为的先导。
本学期，鼓励教师进一步加强网络学习，注重与教育名师、名著对话。
各位教师还应积极参加网络教育资源的上传与下载。
为切实提高我校教师的教学理念，本学期，开展三个活动，即每位教师在一学期中，选学一本教育理论专著，主学一份教育杂志，写好一篇教学论文或学习心得，在学习的同时，要认真做好学习笔记，撰写学习心得，同时积极参加各级论文竞赛，并争取获奖；骨干教师作好指导报告；领导班子成员作好讲座。
本学期要重视形成教师之间互听随堂课的良好氛围，每位教师每学期听课不少于16节。
本学期继续开展校联宜的活动，让全体老师走出学校学习中心小学教师的教学经验，从而拓展视野，使全体教师的课改能力不断提升。
2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。
各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类的撰写作为促进自我成长的重要手段。
本学期，各位教师撰写教学随笔不追求数量要质量，提倡写“日记式”教学反思。
2009-2010学年度第二学期一年数学科计划.
尖子生智
能训
练及帮助
中下
生赶
队施
尖子生训练：引导学生正确辨认区别各种图形。
中下生措施：通过动手摆，拼，剪，等活动，使学生体会平面图形的一些特征，并感知平面图形间和立体间关系。
第课
二堂
用游戏形式，辨认各种形体
教研
教改
实施
1．出示长方形，正方形，三角形，图和各种实物，运用直观教学示学生认识不同的形体。
二．本学期的教学目标
1．会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
2．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
11.加强学生的安全教育，不体罚学生。
教
改
教
研
课
题
及
措
施
本学期教改教研专题：如何提高学生的口算能力
教学措施：
1．让学生在各种操作，探索的活动中，观察，感知激发学生探索教学的兴趣，发展学生的创新意识。
2．增强学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，在教学中渗透德育教育。
3．运用口算，提高学生的转化思维能力，培养学生的灵活性。
借助活动情景，帮助学生体验空间方位。
第课
二堂
开展游戏，竞赛活动
教研
教改
实施
1．注意启发学生紧密联系自己的学校，家庭等生活实际，用自己的语言正确表达物体的空间方位。
徐殿成教师工作行动计划表(2009-2010学年度第二学期)
2.家校结合形成合力，共同提高学生安全意识
3.组织学生观看安全教育光盘。
全学期
全学期
第6周
3.加强学生诚实自律意识，使95%以上的学生有良好的行为习惯。
1.加强诚实守信教育。
2.制定班级公约。
3.“做一名文明的中学生”主题班会。
第1周
全学期
教师工作行动计划表(2009-2010学年度第二学期)
姓名
徐殿成
性别
男
民
汉
职称
中一
任课
科目
数学
任教
班级
八（2）
现状分析：
本班共有学生56人，其中共青团员49人。
优势：本班学生活泼好动，90%的同学懂礼貌，团结向上，集体观念强，有较强的自制力、责任性和荣誉感，有一定的班级凝聚力。有良好的班风，班干部都能尽职尽责，做好自己的本职工作。学习方面，70%的学生学习态度端正，学习积极认真，有良好的学习习惯，各门功课都能均衡发展。
劣势：本班学生尖子生较少，学生思维灵活性不够强，有30%的学生各科成绩不够理想，学习态度不够端正，存在偏科现象。10%的学生纪律意识差，存在不良习惯。个别学生学习情绪不稳定。
根据本班实际情况，在本学期的班级工作中主要加强下几点：1.进一步了解掌握学生个体特点，掌握学生的思想动态，培养其良好的行为养成习惯；2.班务管理实现自我管理，全员管理，形成优良班风；3.日常多交流，多引导，消除个别学生对待学习消极散漫的思想情绪，帮助后进生树立信心；4.促使每一个学生摆正自己的位置，努力营造健康、快乐、积极向上的学习和生活氛围。
第14周
注：表格中填写科任教师的基本信息。（如填写不完，另加续表）
白塔小学教学工作计划
白塔小学教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的基本素养，包括语言、数学、科学、艺术等方面的知识和能力。
2. 培养学生的创新思维和实践能力，引导学生主动学习，积极探究。
3. 培养学生的身心健康，关注学生的心理健康和生活习惯。
二、教学内容1. 语言和文学类：包括阅读、写作、口语表达、文学欣赏等方面的教学内容。
2. 数学类：包括数与式、图形与空间、数据与统计、函数与方程等数学知识的教学内容。
3. 科学类：包括物理、化学、生物等科学知识的教学内容。
4. 艺术类：包括音乐、美术、舞蹈等艺术形式的教学内容。
5. 体育类：包括体育锻炼、运动技能、健康知识等方面的教学内容。
三、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，激发学生的兴趣。
2. 互动教学：通过小组讨论、互动问答等方式，激发学生的学习热情，培养学生的团队合作精神。
3. 实践教学：组织实地考察、实验操作等实践活动，培养学生的实践能力与创新思维。
4. 情景教学：通过情景再现、模拟操作等方式，使学生置身于真实场景中，提高学习的实际效果。
四、教学手段1. 教学设备：包括多媒体教学设备、实验器材、音乐乐器等教学辅助设备。
2. 教学资源：包括教材、教辅、课外读物等教学资源。
3. 教学环境：包括教室、实验室、图书馆等教学环境。
五、教学评价1. 定期考试：通过定期考试，检验学生的学习成果，发现问题，及时调整教学计划。
2. 作业评价：通过作业的批改与评价，及时发现学生的学习情况，进行个性化指导。
3. 综合评价：通过学科竞赛、学科评比等方式，全面评价学生的学习情况和能力水平。
六、教学改进1. 教学研讨：定期组织教师教研活动，分享教学经验，探讨教学改进的方法和策略。
2. 教学反馈：定期收集学生和家长的意见和建议，针对问题进行及时调整。
3. 教学培训：组织教师参加相关培训，提高教学水平和教学能力。
七、教学效果1. 学科成绩：通过学生成绩的提高，反映教学质量的提升与改进。
20092010学年度第二学期(精)
2010年目标展望
四期工程实现破土动工 教科研工作走向规范化道路 杂技专业工作突破瓶径 加强内涵建设，为实现国家级重点校创设 条件。 发挥重点校作用，通过培训学校做好社会 服务。
国家级重点校标准
查主干专业。各主干专业应紧紧围绕培养高素质的劳动 者（技能型人才）确定培养目标，针对的岗位群要明确， 文字描述要具体。培养目标、教学计划、教学内容、教 学方法、职业指导要充分体现“以服务为宗旨，以就业 为导向”的办学方针。能正确处理毕业生就业与升学的 关系。 所谓主干专业是指体现学校性质、办学特色、学校水平 的品牌专业。一般师资力量较强、教学条件较好，开办 时间较早（应有3届以上毕业生）、学生数量较多（每 级学生至少应在30人以上）。主干专业数量应不少于开 办专业的二分之一（一般不少于3个）。
国家级重点校标准
校 外 部 环 境 好 ， 重视课程体系和课程内容改革，不断研讨，采用课程综 内 合化、构建教学模块等方式，建立新的适应市场需求和 部 有 文化艺术事业发展的课程体系；教学内容改革成效显著 利 教学方法改革，要体现由教师中心向学生中心转变，由 条 件 重共性向重个性转变，由重理论向重实践转变，由重教 多 室向重现场转变。考核方法改革要体现由选拔考试向达 ， 标考试转变，由考记住什么向考会做什么转变，由重结 后 劲 果向重过程转变。 大 学校外部环境好，内部有利条件多，后劲大，发展前景 ， 大。 发 展 前 景 大 。
。
2010年工作要求
全校各项工作要对照国家级重点校的标准努力 德育工作在抓好养成教育的基础上,强调国艺品 牌化,重点在学生心理健康教育方面有所成效。 专业教学工作在抓好规范施教的基础上,强调教 学研究，重点在教师行业影响力方面有所显现。 文化课教学工作在抓好课堂质量的基础上,强调 新课程理念的实施与贯彻，重点在毕业考试成 绩上有所突破。 行政工作在抓好服务质量的基础上，强调管理 的科学性，重点在创新工作方法。提高工作的 效率方面
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董白塔小学
2009-2010学年度教学工作计划
本学期我校教研工作我校以“提高教学质量”为目标，以改革为动力，以
创新为核心，质量为中心，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教
育教学质量的有效手段，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中
的作用，力争教学质量上一个新台阶，大力推进我校教育教学的可持续发展。
我们主要开展以下几个方面的工作：
一、严格执行课程方案，规范各项办学行为。
1、按照《义务教育课程设置实施方案》要求开齐国家课程科目，上足课时；
同时开设地方课程和校本课程，并上足课时。在保证语文、数学、综合科、英语
等考试学科教学基础上，全面提高考查学科的教学质量，严格按照课表上课，并
在日常的教学巡视活动中进行巡查。全面落实素质教育要求，促进我们教育观念
的彻底转变与更新。
2、协调好既要切实减轻学生过重课业负担，又要兼顾“吃得饱、消化的了、
营养好”的矛盾。统筹校内与校外、课上与课下、家庭与学校的学习活动时间安
排，各年级要在家庭作业的布置上要动脑筋、想办法，形式要多样。学校将充分
运用将要下发的家庭作业监控表，对教师布置作业的方式、方法进行指导、调控。
二、加强师资队伍建设，建立教师竞争激励机制，促进教师专业成长。
制定符合我校实际的教师工作评价、奖励方案，将常规管理检查结果纳入
评价方案，从多角度、多方面对教师进行综合评价，充分调动广大教师工作的积
极性，主动性。我校将按照课程方案的要求配齐各学科专（兼）职教师，逐步解
决音、体、美等学科专任教师的配备问题，切实加强对考查学科的管理，努力提
高各学科教学质量。
三、加大各学科课堂教学改革的力度，构建课改理念指导下的各学科课堂
教学模式。
我校将以新目标教学课题实验和小学数学合作学习课题实验为载体，整合
其他先进学校的经验，加大课堂容量，充分进行知识点的拓展延伸，最大限度地
提高课堂效率，调动全体学生学习积极性，把课堂与生活联结成线，努力构建符
合课程理念的新的教学模式，打造我校课堂教学品牌模式。
四、加强教科研工作的力度，努力提高教师队伍的素质。
1、继续抓好校本培训工作。认真组织教师学习课程理念，做到制度健全，
措施得力，教师人人有学习笔记，有心得，有体会，有每周一反思，每月一总结。
全年学习笔记不少于10000字，其中教学反思不少于40%。通过论坛，优秀教学
论文评选等形式调动广大教师学习的积极性，让所有教师了解课程理念，且理解
准确、深刻。
2、结合教学实际，认真开展校本教研活动。校本教研活动将立足于“解决
问题”，解决各学科教学中存在的突出问题。继续推行每周听课日制度，把每周
四定为我校的听课日，全校教师不论年龄大小都要讲一节公开课，其他教师参与
听课、评课，老师们在共同的交流中互相提高。
3、抓骨干教师队伍建设，充分发挥其骨干带动作用。建立完善教研组工作
制度，由教研组负责我校的教研、科研及常规教学管理的检查、督导等工作，并
要求骨干教师对年青教师进行带动和培养。
4、迎接区、镇小学教学能手评选活动。
五、强化过程管理，加大教学各环节管理的力度，努力使常规教学管理达
到精致、精细化要求。
切实抓好各项常规教学管理工作，切实提高管理效益。按照“严、细、实、
恒”的要求，对各项管理工作进行认真检查，切实提高各项管理工作水平。
为迎接区、镇教学视导，要做好以下工作：
1、严格常规管理，把每两周一次检查与每天的教学巡视(巡课制)结合起来，
及时发现问题，及时进行调控，并把相关材料及时归档，坚持过程性评价与终结
性评价相结合。
2、坚持每月一次教学常规展评、业务学习、单元达标、每周听课日等制度，
落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”， 积极做好学困生转化，各学科要有
学困生情况分析、转化计划及四清档案，加强过程性管理与指导，将“落实”贯
彻始终，确保教育过程的规范、有序和实效。
六、按照课题实验计划，切实抓好课题实验工作。
1、学校由教导处负责课题实验，本学期继续进行“小学数学合作学习课题”
和“语文经典诵读实验”，要求各任课教师在研究中不走形式，不走过场，不搞
档案实验，要切实开展研究，并做好材料的积累，成果总结等各方面的工作。
2、本学期我校成功申报省级课题“以主题班会为平台带动学校全面发展”
要求班主任每星期上一节主题班会课，到学期末进行主题班会课展示，做好材料
的搜集和档案的整理。
七、继续抓好“十好”教育活动，“五个一”工程的实施和兴趣小组活动。
让“十好”教育活动真正成为学生素质教育发展的平台，通过各项活动的
开展，培养学生良好的学习习惯，行为习惯和良好的生活习惯，促进学生的全面
发展和个性发展，培养学生在某个方面的兴趣、爱好。
总之，本学期在上级领导的指导下，我校将以素质教育为核心，以全面提高
学生素质为目的，大力开展教学教研活动，齐心协力，拼搏进取，全面提高教育
教学质量，为我镇教育事业做出贡献。
附：1、本学期教研工作安排
2、听课安排表
2009－2010学年第二学期董白塔小学教研进度安排
周 次 起讫时间 主 要 工 作 安 排 备注
第一周
9、1——9、4
1.上交班级、教学计划;2、教师备课3.常规检查
第二周
9、5——9、11
1.对上学期成绩进行总结反思; 2.常规检查;
3.听评课活动
第三周
3、15——3、21
1.迎接镇教学视导; 2.古诗文诵读比赛
3.听评课活动
第四周
3、22——3、28
1.迎接镇教学视导; 2.月考及分析
3.十好活动评选 4.常规检查 5.听评课活动
第五周
3、29——4、4
1.迎接镇教学视导; 2.各科论文评选
3.听评课活动
第六周
4、5——4、11
1.迎接镇教学视导; 2.听评课活动
3.常规检查 4.参加镇赛课比赛
第七周
4、12——4、18
1.迎接镇教学视导; 2.期中考试/考试分析
3.古诗文诵读比赛 4.各学科备课作业展评
第八周
4、19——4、25
1.迎接镇教学视导; 2.听评课活动
3.十好活动评选 4.常规检查
第九周
4、26——5、2
1.迎接镇教学视导;
第十周
5、3——5、9
1.迎接镇教学视导; 2.常规检查
3.听评课活动
第十一周
5、10——5、16
1.迎接镇教学视导; 2.听评课活动
3.书法绘画比赛 4. 古诗文诵读比赛
第十二周
5、17——5、23
1.迎接镇教学视导; 2.听评课活动
3.十好活动评选 4.常规检查
第十三周
5、24——5、30
1.迎接镇教学视导; 2.各学科备课作业展评
3.听评课活动
第十四周
5、31——6、6
1.迎接镇教学视导; 2.迎接镇十好活动、考查学
科评选 3、常规检查
第十五周
6、7——6、13
1.师生读书人物评选; 2、制订复习计划
3．期末模拟考试
第十六周
6、14——6、20
1.常规检查 2、复习备考
第十七周
6、21——6、27
1.复习备考
第十八周 6、28——7、4
1．复习备考
第十九周 7、5——7、11
1、期末测试，教科研总结 ,制定下学期教研计划
董白塔小学2009――2010学年度听评课安排表
时 间 语 文 数 学 综合学科 备 注
星期 节次 姓 名 星期 节次 姓名 星期 节
次
姓 名
第2周 五 1 李洪战 五 3 侯传厂 五 5 冯修建 三品
第3周 五 3 董宗军 五 1 侯衍梅 五 6 张业平 四音
第4周 五 1 郑传奎 五 3 侯衍琚 五 6 焦念全 五品
第5周 五 1 冯修建 五 3 张业平 五 6 李洪战 六美
第6周 五 3 董常镇 五 1 焦念全 五 6 冯丙英 一品
第7周 五 1 冯丙英 五 3 乔大鹏 五 6 吕艳萍 英语
第8周
第9周
第10周 期 中 复 习
第11周 五 1 李洪战 五 3 侯传厂 五 5 郑传奎 四科
第12周 五 3 董宗军 五 1 侯衍梅 五 5 乔大鹏 六科
第13周 五 1 郑传奎 五 3 侯衍琚 五 6 董常镇 二体
第14周 五 1 冯修建 五 3 张业平 五 5 吕艳萍 五科
第15周 五 3 董常镇 五 1 焦念全 五 6 侯衍琚 三科
第16周 五 1 冯丙英 五 3 乔大鹏
第17周