XX-XX学年度三年级英语第二学期教学工作总结
年度第二学期三年级英语教学工作总结(优秀模板11篇)
年度第二学期三年级英语教学工作总结（优秀模板11篇）年度第二学期三年级英语教学工作总结第1篇本学期的教学中，我课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
结合本学期教学实践总结教学情况如下：一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。
在学习的过程中自己也积累了不少经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、认真备课，以活动为载体，面向全体授课，师生共同发展。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老同事说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
学校方面，为了切实抓好课堂教学，本学期多次组织集体教师开展公开课活动，教师利用定期的开课日，由学校统一安排时间。
开课的这一天，所有教师都准时参加，而且校领导也参加这项活动，这些说明学校领导对英语这一学科的重视。
上完课后，学校领导及各位教师共同评课，共同探讨如何上好英语课。
每一次活动都能使各位教师学到新的东西，并激励着自己在平时的教学中认真实践，不断探索。
三、在课堂教学中：运用实物、磁带、教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生一方法。
三年级英语第二学期教学工作总结(必备5篇)
三年级英语第二学期教学工作总结（必备5篇）1.三年级英语第二学期教学工作总结第1篇时间过得真快啊，转眼间一学期就要结束了，回顾这一学期，付出多多，感触也多多。
现结合自己的工作实际，将本学期的工作情况作如下总结：一、本学期所做工作1、精心备课。
本学期伊始我就给自己施压，从心态上不要让自己失望，不但要克服枯燥的课堂，让学生对英语保持兴趣，还要让学生学有所得，至少能说一些简单的日常英语，对学过的单词句子能够听说并且会认读。
因此，上每一堂课之前，我都精心备课，找准本课的重难点以及要达到的教学目标，对需要用到的教具也提前做好充分的准备。
2、课后认真反思。
上完每一节新课，我都会进行认真的反思，总结这节课的亮点，归纳存在的问题，想想解决的方法，下课从这个班到那个班的十分钟里我都会反思存在问题的环节，避免缺憾，好的地方沿用，可以说这一学期我是在不断地反思中度过的，争取让每堂课多些闪光点少些缺憾。
3、努力使用直观教具。
兴趣是最好的老师，为了提高英语课堂的趣味性，营造良好的课堂气氛，我经常适时适当地利用直观教具进行上课，如单词图卡，实物、多媒体动画课件等。
比如教学文具用品时，我就出示实物让学生利用自己的学习用品操练巩固单词句型；教学情景对话或趣味小故事时，我就利用多媒体播放动画场景，让学生在真实、生动的语言环境中学习英语。
4、动手与动口相结合。
根据小学生的身心特点，小学生的`注意力容易转变，而且集中注意力的时间较短，实践证明课堂前三十分钟，纪律较好，学生听课比较认真，回答问题也比较积极，三十分钟以后他们的注意力就开始不集中了，因此，我进行了合理的安排时间，前三十分钟新授，后十分钟练习书写字母。
我对作业的要求是：少而精。
因此，我布置的作业比较少但要求很严格，必须一笔一画认真书写，每次写字母我都在四线格中进行板书，讲清要点，再让学生跟着练习书写，效果比较好。
二、教学中存在的不足有收获也有不足，本学期的教学工作还存在以下几点不足之处：1、能做到面向全体，但未能长期坚持，如对学困生的耐心不够，辅导力度不够；2、和学生、家长及班主任老师沟通较少；3、没有采用有效的评价激励机制；4、部分班级的课堂纪律还比较差，尤其是三（2）班，没有采取有效的调控手段管理好课堂纪律；5、学生会读不会认的情况还比较严重，很多学生会说英语，但写出单词或句子时又不会认读；6、没有切实提高课堂的趣味性，枯燥课堂的现象时有存在，没有达到培养学生英语学习兴趣的目的；三、今后努力的方向针对以上存在的问题，在今后的教学中我将从以下几方面进行改进：1、培养学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯；2、课后多与学生沟通，了解他们的兴趣爱好，平时多与家长及班主任联系，调控和管理好班级纪律；3、利用课间监督学生时间辅导后进生，使他们从怕学向乐学转变；4、对重点句型，单词进行板书，每单元结束后设计一些练习题，让学生进行巩固练习，加深印象。
三年级英语下学期教学工作总结(12篇)
三年级英语下学期教学工作总结（12篇）篇1：英语下学期教学工作总结一、工作回顾这个学期，我做了四六年级的英语老师。
在我的日常教学工作中，我坚持以下几点:1、故事整体呈现，加深语言理解。
在会话教学中强调会话故事的整体呈现，而不是教单个的句子，向学生表演课文故事，使学生能够更深层的理解课文，同时保证对学生的语言输入即保证学生听录音的遍数。
这样，学生的兴趣增加了，而且听力也大大地提高了。
2、巧用实物、卡片和游戏，提高课堂效率。
巧用实物、卡片和课件是指不要单纯地利用它们进行反复领读、跟读的练习，而要提倡“巧”用，即利用游戏的形式使用它们。
实践证明，在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高。
生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏的，如：“快看快说”、“快听快找”、“藏藏、找找、说说”等。
这些都帮助学生很快很好地记忆了单词。
3、课前欣赏、演唱歌曲和歌谣，营造气氛，巩固词汇。
在每节课前以玩、唱、演相结合的方式欣赏或演唱歌谣，让学生在跟读、跟唱中自然习得语言，在营造学习气氛的同时对语言和词汇做到很好巩固练习的作用。
在复习期间，为了缓解学生的困乏情绪，下课给学生放一些歌曲，尤其是一些英语歌曲，这样上课的效果变得好多了。
尤其是我放的一些歌曲，还影响了一些爱音乐的好学生，有几个同学特别喜欢我推荐给他们的英文歌曲，课下还自己找来听。
由此，可以看出学生学习英语的兴趣确实提高了。
4.规范学生发音，重视语音渗透。
正确的发音将直接影响学生运用英语的能力。
因此，在课堂教学中，我要求学生认真听磁带，同时观察学生的口型，并鼓励模仿得好的学生示范朗读，帮助学生纠正发音。
其次，注意单词教学中语音的渗透。
在教每个单词的时候，先让学生试着根据音标拼写单词，然后再纠正，让繁琐的音标教学在不知不觉中融化吸收。
5、采用英语教学，充分体现英语学科特点在课堂教学中，根据不同班级对英语掌握程度的不同，尽可能使用英语组织教学，注重听说能力的培养，逐步培养学生良好的英语听力和思维能力。
2024学年度三年级英语下册教学总结
2024学年度三年级英语下册教学总结2024学年度的三年级英语下册教学已经接近尾声，回顾这一学年的教学工作，我深感自豪和满意。
在教学过程中，我注重培养学生的兴趣、激发他们的学习动力，创设良好的教学氛围，并采用多种有效的教学方法，使每个学生都能够充分发挥自己的潜力，取得了显著的效果。
首先，我注重培养学生学习英语的兴趣。
在每堂课开始之前，我会用引人入胜的视频、音频或故事等来吸引学生的注意力。
例如，我会播放一些有趣的英语动画片或歌曲，让学生跟着唱或模仿动作，使他们对英语产生浓厚的兴趣。
有了兴趣，学生才会主动学习，学习效果也会更好。
其次，我注重激发学生的学习动力。
在教学过程中，我鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习自信心。
我会给学生设置一些小竞赛或小游戏，让他们在竞争中体验到成功的快乐。
同时，我也会及时赞扬学生的进步和努力，给予他们鼓励和奖励。
这些正向的激励措施使学生产生了更强烈的学习动力，更积极地参与到各种学习活动中。
再次，我创设了良好的教学氛围。
我注重课堂管理，使学生能够在一个安静、秩序的环境中学习。
为了营造轻松愉快的教学氛围，我会定期组织一些团队合作活动，让学生们能够相互协作、分享彼此的知识和经验。
我也鼓励学生之间相互帮助、互相尊重，使他们感受到大家庭的温暖和团结。
最后，我采用了多种有效的教学方法。
在教学过程中，我注重灵活运用多媒体辅助教学。
我会使用多媒体课件或投影仪来呈现课程内容，让学生们能够直观地理解和记忆。
我还注重巩固和拓展学生的英语知识，通过设计一些任务型教学活动或小组讨论来培养学生的自主学习能力。
同时，我也注重评价和反馈，及时给学生提供具体的学习建议和指导，帮助他们提高学习效果。
综上所述，2024学年度的三年级英语下册教学工作得到了良好的开展和成果的取得。
在教学上，我注重培养学生的兴趣、激发学生的学习动力，创设良好的教学氛围，并采用多种有效的教学方法。
通过这些努力，学生的英语水平得到了明显提高。
第二学期三年级英语科总结(精选3篇)
第二学期三年级英语科总结（精选3篇）第二学期三年级英语科总结篇1本学期开学以来，我们三年级英语小组在校行政的领导下，本组英语教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。
在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，深化课堂教学改革，培养学生自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平，特别是对学生行为习惯的培养，我们老师做了大量的工作，具体工作如下：一、教学的日常工作和管理本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。
彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规管理。
在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作。
教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。
二、强化学习，转变观念，不断提高理论素养本学期，我们继续学习《小学英语课程标准》，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
理解了新形式下的教学评价。
三、实施新的教学理念开学伊始，我们教研组组织教师开展新课程标准等理论学习和研究，通过学习，使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新英语学科知识，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者。
同时我们组也相继列出课题，在实施的过程中，不断提升课题研究的成效，在做到统一备课，统一进度，统一练习的前提下，提倡特色教学。
2024年第二学期三年级英语教学总结(2篇)
2024年第二学期三年级英语教学总结2024年第二学期，我作为三年级的英语教师，我在教学过程中尽力为学生创造了一个积极、愉快、鼓励和支持的学习环境。
在这个学期中，我采用了多种教学方法和策略，以提高学生的英语听说读写能力。
在这篇总结中，我将回顾本学期的教学工作，并对教学效果进行总结。
教学目标和课程设计在本学期，我的主要教学目标是帮助学生提高听说读写英语的能力，培养学生对英语的兴趣和信心。
为了达到这一目标，我制定了详细的教学计划，安排了一系列的教学活动和任务，以便学生能够在不同情境中应用所学的知识和技能。
教学方法和策略为了激发学生的学习兴趣，我采用了多种教学方法和策略，包括游戏、音乐、角色扮演、小组合作等。
通过这样多样化的教学活动，学生能够以轻松、愉快的方式参与到英语学习中，增强他们的主动性和积极性，培养他们的合作精神和沟通能力。
除了基础的听说读写训练外，我还进行了一些创意性的活动，如演讲比赛、英语角、英文朗诵等。
这些活动不仅提高了学生的英语表达能力，还培养了他们的自信心和演讲能力。
教学资源和技术应用在教学过程中，我积极利用各种资源来支持教学活动。
我使用了教科书、单词卡片、音频和视频材料等，以提供丰富的语言输入。
我还利用投影仪和电脑，通过播放动画和互动软件来增强学生的学习兴趣和参与度。
评估和反馈在学期末，我进行了一次全面的评估，并对学生的学习情况进行了反馈。
除了考试评测，我还采用了自我评估、小组讨论、口头问答等形式，以了解学生的学习进展和困难，及时给予帮助和指导。
教学反思和改进尽管本学期的教学效果总体上还不错，但我也意识到了一些需要改进的方面。
首先，我发现有些学生在听力方面的理解能力较弱，需要更多的听力训练和听力材料。
其次，我还需要更好地处理好个别学生的学习差异，为他们提供更有针对性的辅导和支持。
最后，虽然我在教学中注重了培养学生的口头表达能力，但是读写方面的训练仍然有待加强。
结语在这个学期的教学中，我感受到了学生们的进步和成长。
2024年度第二学期三年级下册英语教学工作总结(2篇)
本学期，我担任了三年级下册英语教学工作的班主任，负责教授学生基础英语知识和培养学生的英语口语能力。在这段时间里，我积极探索教学方法，注重课堂互动，努力激发学生的学习兴趣，取得了一定的教学效果。
一、教学目标的设计
针对三年级学生的特点，我制定了具体的教学目标。首先，提高学生的英语听力和口语表达能力，培养学生正确的发音和语调。其次，帮助学生掌握基本的英语词汇和句型，能够进行简单的对话和日常交流。最后，培养学生的学习兴趣，激发他们学习英语的热情，为今后的学习打下坚实的基础。
四、教学成果
通过这个学期的教学过程，我观察到学生的英语听力、口语和阅读能力有了一定的提高，他们能够听懂基本的英语对话，能够用英语进行简单的对话，也能够阅读简单的英语短文。在课堂上，学生积极参与课堂活动，主动提问和回答问题，展示了自己的英语能力。
五、教学反思
在这个学期的教学过程中，我发现还存在一些问题。首先，学生对于英语学习的兴趣和动力不够高，需要我更加注重激发学生的学习兴趣。其次，学生的语法和写作能力相对较弱，需要我加强对语法知识和写作技巧的讲解和训练。另外，学生的课外阅读能力也需要提高，我需要鼓励学生多读英语原版故事书和相关资料。
综上所述，通过本学期的教学工作，我不仅提高了自己的教学能力，也培养了学生的英语学习兴趣和能力。在今后的教学中，我将继续加强对学生的个性化辅导，挖掘学生的潜力，帮助他们更好地掌握英语知识和技能，实现全面素质教育的目标。
通过以上的努力和改进，我在本学期的教学工作中取得了一定的成绩。学生的英语听力和口语表达能力有所提高，他们能够流利地进行简单的英语对话。同时，学生对英语学习的兴趣也得到了激发，他们对英语教学充满了热情。
然而，也有一些不足之处需要继续改进。首先，教学内容的覆盖范围还不够广，有些学生的学习进度比较快，有些学生的学习进度比较慢，需要继续调整教学内容的难易程度，确保每个学生都能够学得适合自己的知识。其次，在课堂管理方面，仍然存在一些学生不够守纪律，课堂秩序不够井然的问题，需要继续加强学生的行为管理和纪律要求。
2024年学年度三年级第二学期英语教学工作总结(二篇)
2024年学年度三年级第二学期英语教学工作总结2024学年度三年级第二学期即将结束，回顾这个学期的英语教学工作，我深感时间过得如此匆忙，但同时也感到自豪和满意。
通过我和学生们的共同努力，英语教学工作取得了一定的成果。
教学目标的完成在本学期的英语教学过程中，我始终秉持着“生活化、趣味化、交互式”的原则，以培养学生的英语兴趣和口语表达能力为根本目标。
通过精心设计的教学方案，我着重培养学生的听、说能力，让学生在愉快和轻松的英语学习环境中增强对英语的兴趣和自信心。
通过各种教学活动，学生的英语词汇量和语法掌握能力得到了明显提高。
同时，他们在听说方面的进步也颇为明显，能够用简单的英语进行交流和表达。
教学方法的创新在教学过程中，我不断创新教学方法，尝试多种不同的教学活动和游戏形式，以激发学生的学习兴趣，并让他们在参与中学习。
例如，我通过使用图片、实物等教具来辅助教学，让学生以直观的方式理解英语内容。
同时，我也借助多媒体教具，使用英语动画、英语歌曲等丰富多样的教学资源，使学生在轻松的氛围中学习英语。
课堂管理的改进本学期，我注重课堂管理的改进和提高，力求打造一个积极向上、和谐有序的学习环境。
通过合理的座位安排、良好的时间分配和语言引导等方式，有效地控制了学生的课堂纪律。
同时，我注重激发学生的学习兴趣，让他们对英语课程感到兴奋和期待，从而主动参与到学习中来。
家校合作的加强在教学过程中，我积极与家长进行沟通和交流，及时反馈学生的学习情况和表现。
通过家校合作，我得到了家长们的理解和支持，进一步推动了学生的学习积极性。
同时，我也向家长们传达了学校在英语教育方面的目标和要求，使家校形成共同的教育理念，共同为学生的发展而努力。
不足与改进在本学期的教学中，我也存在一些不足和需要改进的地方。
首先，我在课堂组织和时间控制方面还有待提高，有时候会存在时间安排不合理的情况。
其次，我在教学方法和教学资源的应用方面还有一定的欠缺，需要进一步研究和提升。
2024年三年级下学期英语教学工作总结例文(3篇)
2024年三年级下学期英语教学工作总结例文在____年下半学年的三年级英语教学中，我承担了教学任务，致力于提升学生的英语能力。
经过这一学期的辛勤工作和实践，我积累了宝贵的教育经验和教训。
以下是我对本学期教学内容、方法、效果、挑战的回顾，以及提出的一些建议。
1. 教学内容本学期的教学涵盖了词汇、发音、听力、口语和阅读等多个方面。
我遵循教材大纲，同时考虑学生的学习需求，制定了切实可行的教学计划，并根据学生的学习进度和兴趣进行了适当调整。
通过系统教学，学生已掌握一定量的词汇，能准确发音，并能理解基本的对话内容。
2. 教学方法在教学过程中，我运用了多元化的教学策略，包括直接讲解、小组合作和游戏活动等。
我强调激发学生的学习兴趣和实践能力，通过游戏形式提升他们的学习热情，锻炼口语和听力技能。
同时，我鼓励学生之间的互动合作，以培养团队协作精神。
3. 教学效果学生们在英语学习上取得了明显进步。
他们的词汇量有所增长，发音准确，也能理解简单的英语对话。
口语和听力技能得到显著提升，能在适当的情境中进行基本的交流。
他们对英语学习表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。
4. 改进方案为了进一步提升教学效果，我计划采取以下措施：提升学习兴趣：我将设计更多趣味性的教学活动，如英语歌曲、角色扮演等，以创造更愉快的学习环境。
增强自主学习：我将鼓励学生课后自主学习，提供学习指导，并定期反馈他们的学习进度。
强化基础知识：我将更加重视关键和复杂知识点的讲解与练习，帮助学生巩固学习中的薄弱环节。
加强家校沟通：我将与家长保持紧密联系，及时分享学生的学习状况，征求他们的意见，共同促进学生的学习进步。
5. 面临的挑战教学工作中，我面临一些挑战，如学生学习能力差异大，需要个性化教学；学生注意力维持困难，需要创新教学策略吸引他们的注意力；时间紧张，需要更高效地安排教学与练习。
6. 个人成长本学期的教学工作让我在专业技能和责任感上都有所提升。
我深入理解了学生的学习需求，深化了对英语教学的理解，也认识到自身的不足。
三年级英语下学期教学工作总结(汇总14篇)
三年级英语下学期教学工作总结（汇总14篇）三年级英语下学期教学工作总结第1篇随着期末的临近，本学期我的英语教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的英语教学工作实践，感觉既漫长又短暂。
三年级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵，因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，在学完26个字母的基础上提高学生的拼读能力，增强语感，扩大知识面。
在教学中，我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上，本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在英语学习中既学到了知识，又体验到了快乐。
对于我个人而言，作为一名英语教师，我全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。
现将教学方面的体会和工作总结如下：一、学情分析存在问题：学校是寄宿制学校，学生大多来自农村，英语基础都非常差。
综合上学期的英语成绩和我平时的观察，学生学习英语差的原因，主要有以下几点：1、没有英语基础，兴趣、底子差。
由于在农村，很少接触英语。
由于基础本来就不好，所以对英语没什么爱好，听课效率低，经常溜号、说话。
形成在课堂上做小动作的习惯，上课效率很低。
2、努力学习，但效果不佳，记忆力差。
这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。
3、没有信心，即使有了进步，也不相信自己的能力。
这类孩子占大部分。
因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信心，总以为自己做的答案是错的。
二、解决问题工作方法：“多记语言现象，少问为什么”。
学习语言的“诀窍”也就更多的在于不断地接触，不断地熟悉，不断地记忆。
虽然它有点繁复，有点复杂，但是我更相信勤奋、记忆力是学好英语的关键，坚持坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，方法就是字母+单词+发音+句子；学习网络课程：反复听+反复看+注意细节+多说+多练。
针对上述学生们出现的问题，通过同事间的讨论，网络及书本的帮助，经过一翻深思熟虑后，我采取了以下方法：针对英语基础不好的问题，在利用远程教育空中英语课堂，优化课堂同时，我采取了“师徒结队”的方法，即：一个好学生帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有奖励，为此我专门制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠，最后写成“正”字，假如进步特别大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。
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XX-XX学年度三年级英语第二学期教学工作
总结
XX-XX学年度三年级英语第二学期教学工作总结
保亭县南林中心小学
陈延宁
光阴似箭，一个学期的时间很快就过去了，在教育教学工作中有高兴的事情，也有心烦的事情，同时深感自己的责任大，怎样去做好教育教学工作，还需多努力。
一、基本情况：
三年级分为两班级，一班有学生23个学生；二班有学生27个学生；大多数学生学生都是少数民族学生，家住在农村，住宿生占多数。
二、学生存在的问题：
1．学生对英语的学习，刚开始比较有兴趣，到后来对英语的学习不够热情。
2．多个学生不喜欢写作业，懒于做练习，多数是应负了事。
3．学生上课不够专心听讲，课中开小差多。
4．学生不善于学习，很少动脑筋思考问题。
5．学生对单元测试过后不认真总结吸取教训。
6．学生对英语的学习用的时间不多，只限于上课时间
学习，课后很少复习，所学的知识忘记的多。
7．学生在英语学习当中不善于合作交流。
8．学生多数很少得到家长的帮助，家庭教育缺失。
三、教师本身存在的问题：
1．教师备课准备不充足。
2．教师布置的的作业简单量少。
3．教师上课的组织调控方面欠缺，缺少幽默感。
4．测试次数少。
5．批发作业次数少，没有对学生的作业进行面批。
6．课中教师很少带学生朗读课文。
7．教师对学生的学习关心不够，特别是学困生。
8．教师给学生学习用的资料不够。
四、如何改进：
根据以上存在的问题，一一地解决。
特别是如何提高学生英语学习兴趣的提高上；对学困生的关注要提高。