甘肃省天水市秦安县第二中学2015-2016学年高二语文上学期第三次月考试
甘肃省天水市秦安县第二中学2015-2016学年高二上学期期中考试数学(文)试卷Word版含答案
甘肃省天水市秦安县第二中学2015-2016学年上学期期中考试高二年数学（文科）试题说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分．满分100分，考试时间100分钟．答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡．第Ⅰ卷（选择题，共36分）一、 选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答案写在答题卡上．．．．．．．．．．） 1．不等式111-≥-x 的解集为 （ ） A ．(-∞,0]∪(1,+∞) B ．[0,+∞)C ．[0,1)∪(1,+∞)D ．(-∞,0]∪[1,+∞)1．平面内有一长度为4的线段AB ，动点P 满足|PA|+|PB|=6，则点P 的轨迹是（ ）A ．直线B ．射线C ．椭圆D ．双曲线 2． “m＜”是“方程x 2+x+m=0有实数解”的（ ）A ．充分而不必要条件B ．必要而不充分条件C ．充分必要条件D ．既不充分也不必要条件 3．在等差数列{a n }中，a 1+a 5=8，a 4=7，则a 5等于（ ）A. 3B. 7C. 10D. 11 4．已知中心在原点的双曲线C 的右焦点为F （3， 0），离心率等于，则C 的方程是（ ）A ．B ．C ．D ．5．在△ABC 中，内角A ，B ，C 所对的边分别是a ，b ，c ，若c 2=（a ﹣b ）2+6，C=，则△ABC的面积是（ ） A ．B ．C ．D ．36．设m 、n 为实数，若m+n=2，则错误！未找到引用源。
的最小值为（ ） A ．18 B ．6 C ．2错误！未找到引用源。
D ．9 7．下列命题中正确的是 （ ） A ．函数xx y 1+=的最小值为2.B ．函数2322++=x x y 的最小值为2.C ．函数)0(432>--=x xx y 的最小值为342-. D ．函数)0(432>--=x xx y 的最大值为342-. 8．在ABC ∆中，若2222sin sin b C c B +2cos cos bc B C =，则ABC ∆是 （ ）A ．等边三角形B ．等腰三角形C ．等腰直角三角形D ．直角三角形 9．如图所示，位于A 处的信息中心获悉：在其正东方向相距40海里的B 处有一艘渔船遇险，在原地等待营救．信息中心立即把消息告知在其南偏西30°,相距20海里的C 处的乙船，现乙船朝北偏东θ的方向即沿直线CB 前往B 处救援，则θcos 等于 （ ）A ．721 B ．1421 C ．14213 D ．282110．已知点O 为直角坐标系原点，P ，Q 的坐标均满足不等式组⎪⎩⎪⎨⎧≥-≤+-≤-+0102202534x y x y x ，则POQ ∠cos 取最小值时的POQ ∠的大小为 （ ）A ．6πB ．4πC ．3πD ．2π11．在ABC ∆中，角C B A ,,所对的边分别为c b a ,,，若2222c b a =+，则C cos 的最小值为 （ ）A ．23 B ．22C ．21 D ．21- 12．已知2)1()(=-+x f x f ，)1()1()1()0(f nn f n f f a n +-+++= *)(N n ∈，则数列{}n a 的通项公式为 （ ）A ．1-=n a nB ．n a n =C ．1+=n a nD ．2n a n =第II 卷（非选择题）二、填空题（每小题4分，共16分，将答案写在答题卡上．．．．．．．．．．）13．对∀x ∈R ，kx 2﹣kx ﹣1＜0是真命题，则k 的取值范围是 _________ ．14．若关于x 的不等式2x 2﹣3x+a ＜0的解集为{m ，1}，则实数m= _________ ． 15．已知椭圆的中心在原点，焦点在y 轴上，若其离心率为，焦距为8，则该椭圆的方程是 _________ ． 16．设F 1和F 2是双曲线﹣y 2=1的两个焦点，点P 在双曲线上，且满足∠F 1PF 2=90°，则△F 1PF 2的面积是 _________ ．三、 解答题（本大题共5小题，共48分）17．（本小题8分）解关于x 的不等式0)1(2>--+a a x x ，)(R a ∈．18．（本小题8分）（1）若0>x ，0>y ，1=+y x ，求证：411≥+yx .（3分） （2）设x ，y 为实数，若122=++xy y x ，求y x +的最大值.（5分）19．（本小题10分）ABC ∆中，角C B A ,,所对的边分别为c b a ,,.已知3=a ，36cos =A ，2π+=A B .（1）求b 的值； （2）求ABC ∆的面积． 20．（本小题10分）已知单调递增的等比数列{}n a 满足28432=++a a a ，且23+a 是2a ，4a 的等差中项． （1）求数列{}n a 的通项公式；（2）若n n n a a b 21log =，数列{}n b 的前n 项和为n S ，求n S .21．已知数列{}n a 满足21=a ，1124+++=n n n a a ()*∈N n .（1，求证：数列{}n b 为等比数列； （2）求数列{}n a 的通项公式； （3）求满足240≥n a 的最小正整数n .高二级期中数学（文科）答案第I 卷（选择题）第II 卷（非选择题）二、填空题（每小题4分，共16分）13. 错误！未找到引用源。
甘肃省天水市秦安县第二中学2015-2016学年高二数学上学期第三次月考试题 理
甘肃省天水市秦安县第二中学2015-2016学年第一学期第三次月考试题 高二数学(理科)第 I 卷（选择题 60分）一、选择题（共12小题，每小题5分，计60分）1. 在△ABC 中，已知8=a ，B=060，C=075，则b 等于 ( )A.64B.54C.34D.322 2. 在等差数列{}n a 中，已知521,a =则456a a a ++等于 ( ) A ．15 B ．33 C ．51 D.633. 已知等比数列{a n }的公比为2，前4项和为1，则前8项的和为( ) A ．15 B ．17 C ．19 D ．214. 已知2x >，则42x x +-的最小值为（ ） A.6 B.4 C.3 D.2 5. 对于任意实数a 、b 、c 、d ，下列命题中，真命题为（ ） ①若a b >，0c ≠，则ac bc >； ②若a b >，则22ac bc >； ③若22ac bc >，则a b >； ④若a b >，则11a b<. A. ①B. ②C. ③D. ④6. 已知x ＞0，y ＞0，且x +y ＝1，求41x y+的最小值是 ( ) A.4 B.6 C.7 D.9 7. 数列 ，n +++++++321132112111,,,的前n 项和为（ ）A ．122+n n B ．12+n n C ．12++n n D.12+n n8. 不等式2xx 42)3(2log log <-的解集为（ ）A ．φB ．(1,9)C ．),9()1,(+∞⋃-∞D ．(3,9)9. 满足45,2A c a === 的在△ABC 的个数为m ，则m a 的值为（ ）A.2B.4C.1D.不确定10.设ABC ∆的三内角A 、B 、C 成等差数列，sin A 、sin B 、sin C 成等 比数列，则这个三角形的形状是（ ） A.直角三角形B.钝角三角形C.等边三角形D.等腰直角三角形 11. 等比数列{}n a 的各项均为正数，且564718a a a a +=，则31323l o g l o g ...l o g a a a +++=（） A 12 B 10 C 31log 5+ D 32log 5+12．在ABC ∆中，若,3,3,2-=⋅==→→→→AC AB AC AB 则ABC ∆的面积S 等于（ ）A ．3B ．3C ．23 D ．233 第II 卷（非选择题，共90分）二、填空题：(共4小题，每小题5分，共20分)13. 在△ABC 中，若=++=A c bc b a 则,222____ ____. 14.设等比数列{}n a 的公比为12q =，前n 项和为n S ，则44Sa =_____________. 15.已知实数x ，y 满足223y x y x x ì£ïïï?íïï£ïïî，则目标函数2z x y =-的最小值是 .16.若不等式mx 2+4mx -4＜0对任意实数x 恒成立，则实数m 的取值范围为 . 三、解答题(共6小题，共70分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.) 17.（本小题满分10分）(1)n S 为等差数列{a n }的前n 项和，62S S =,14=a ，求5a .(2)在等比数列{}n a 中，若422324,6,a a a a -=+=求首项1a 和公比q .18.（本小题满分12分）在ABC ∆中，A B 、为锐角，角A BC 、、所对的边分别为a b c 、、，且12-=-b a ,55sin =A ,1010sin =B . （1）求b a ,的值；（2）求角C 和边c 的值。
甘肃省天水市秦安县第二中学2015_2016学年高二地理上学期第三次月考试题
甘肃省天水市秦安县第二中学2015—2016学年度第一学期第三次月考试题高二地理第I卷（选择题，共60分）一、选择题1．有关地理区域差异含义的正确叙述是（）①区域是地理差异的客观反映②区域有一定面积、形状、范围或界线③区域相对于外界有差异，而内部特征完全一样④区域特性与其区位没有关系A.①②B.②③C.③④D.①④我国幅员辽阔，不同地区的民居，可以反映当自然环境的某方面的点。
据此回答问题。
2．我国北方住宅有院落，且围墙很高的原因是（）A.平原广大B.太阳辐射强C.降水少D.冬季风力强3．我国云南少数民族傣族的典型民居吊脚楼反映了当地的（）A.气候环境B.地形条件C.水文环境D.土壤特征5.12汶川大地震后,测绘部门为四川灾区赶制了大批的影像地图等测绘产品,为抗震救灾和灾后重建家园提供了技术支撑，据此完成问题。
4．测绘部门为灾区赶制的影像地图,许多采用了航空遥感技术，航空遥感的优点是 ( ) A.覆盖范围广 B.不受领空限制 C.成像速度快 D.分辨率低5．汶川地震制造了次生灾害,如堰塞湖、山体滑坡、塌方等。
为防止重大次生灾害造成的危害，对某些堰塞湖、滑坡等实行定点、定时监测，这一过程中主要利用了 ( )A.GPS技术B.GIS技术C.RS技术D.数字技术6．表中显示我国的土地沙化速度在不断加快，其原因可能是( )A.西北干旱地区生态环境的进一步恶化B.南方北回归线附近地区出现沙化C.长江中上游地区毁林现象严重D.华北地区土地盐碱化面积扩大7．为了制止强沙尘暴次数增多和沙化速度加快的趋势，我们应采取的积极有效的措施是( )A.开采地下水灌溉，变沙地为耕地和草地B.在干旱地区减少耕地，扩大牧场载畜量C.在农牧交错地带，逐步推进退耕还草D.在干旱地区禁止任何经济活动的开展，以保护当地脆弱的生态环境亚马孙流域分布着面积很广的雨林，回答问题:8．亚马孙雨林被称为“地球之肺”，原因是( )A.能够吸纳和滞蓄大量降水B.促进全球水循环，调节全球水平衡C.深刻影响着地球大气中的碳氧平衡D.能够为人类提供大量的生物资源9．亚马孙雨林破坏严重，关于破坏原因的叙述，错误的是( )A.过度的迁移农业B.商业性伐木C.采矿修路、城镇建设D.建立自然保护区10．对于雨林的未来，应坚持的观点是（）A.一边开发，一边保护B.首先开发，再作保护C.保护第一并进行保护性开发D.不能开发，禁止人类在林区任何活动山西是我国重要能源生产基地，回答问题:11．下面哪一条铁路线是山西煤炭外运专运干线( )A.哈大线B.陇海线C.大秦线D.宝成线12．山西能源资源丰富，但经济在全国中的地位并不领先，其中原因有（）A.能源开发规模不大B.我国能源需求量不大，能源丰富难以发挥出优势C.石油取代煤成为我国主要能源，煤炭开采开工不足D.结构单一，生产链简短，能源的综合利用程度和附加价值不高13．山西正在建设我国最大炼铝厂，其考虑的主导因素是( )A.山西铝土储量丰富B.山西能源资源丰富，价格低廉C.山西冶金工业技术水平高D.山西劳动力资源丰富14．山西建设坑口电站，不能达到的目标是( )A.减轻铁路运输压力B.改善能源输出方式C.增加经济产值D.降低省内环境污染四川西部的攀枝花是解放后依靠丰富的铁矿资源发展起来的我国重要的钢铁基地。
天水秦安2016届高三上语文第三次质量检测附答案
天水秦安2016届高三上语文第三次质量检测（附答案）甘肃省天水市秦安县第二中学2016届上学期第三次检测考试高三语文试题第I卷阅读题（70分）甲必考题（45分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
从科举制度的废除看近代以来的文化断裂科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。
正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过来。
科举制度的取消既然产生如此多的消极后果，这是否可以得出一个保守倒退的结论，即中国根本不应该进行以科举制为核心的教育体制改革？显然不应得出这样的结论。
变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。
但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。
众所周知，在传统中国农村社会，存在着一个以士绅为主体的精英阶级。
科举制所造成的社会流动性，使中国的农村社会存在着独立于城市的文化系统，这一文化系统是由士绅地主、宗族组织与相应的宗族学校私塾构成的。
在传统科举制度下，农村士绅通过科举所拥有的士绅身份，是保持其在农村中的精英地位的基础。
他们正是借助这一身份与地位，获得社会的尊重，并成为农村社会与文化生活的主导者与组织者。
正如张仲礼先生所指出的，“士绅作为一个居于领袖地位和享有各种特权的社会集团，也承担了若干社会职责。
他们视自己的家乡福利增进与利益保护为己任。
在政府官员面前，他们代表了本地的利益，他们承担了诸如公益活动、排解纠纷、组织修路筑桥、开河建堤等公共工程，此外，还组织地方治安，征税，弘扬儒学，兴建学校等农村社会生活的各项工作。
”在这一文化系统中，由于宗族所拥有的相当数量的学田、义田、义学的存在，相当一部分同族子弟不分贫富均可以通过就读于本族的宗族学校，获得一定的文化知识，并成为农村的准文化人。
据一些国外学者统计，近代以前，中国南方农村不少地区的识字率比20世纪20、30年代更高，这一点很大程度上可以从这种农村精英文化系统所维持的文化生态平衡得到解释。
甘肃省天水市秦安县第二中学高二数学上学期第三次月考
甘肃省天水市秦安县第二中学2015—2016学年度第一学期第三次月考试题高二数学（文科）第I 卷（选择题 60分）一、选择题（共12小题，每小题5分，计60分）1. 在△ABC 中，已知8=a ，B=060，C=075，则b 等于 A.64 B.54 C.34 D.322 2. 在等差数列{}n a 中，已知521,a =则456a a a ++等于 A ．15 B ．33 C ．51 D.63 3. 已知等比数列{a n }的公比为2，前4项的和是1，则前8项的和为 A ．15 B ．17 C ．19 D ．21 4. 已知2x >，则42x x +-的最小值为（ ） A.6 B.4 C.3 D.2 5. 对于任意实数a 、b 、c 、d ，下列命题中，真命题为（ ） ①若a b >，0c ≠，则ac bc >； ②若a b >，则22ac bc >； ③若22ac bc >，则a b >； ④若a b >，则11a b<. A. ①B. ②C. ③D. ④6. 已知x ＞0，y ＞0，且x +y ＝1，求41x y+的最小值是 ( ) A.4 B.6 C.7 D.97. 数列ΛΛΛ，，，，，n +++++++321132112111的前n 项和为（ ） A ．122+n n B ．12+n n C ．12++n n D.12+n n8. 不等式2xx 42)3(2log log <-的解集为（ ）A ．φB ．(1,9)C ．),9()1,(+∞⋃-∞D ．(3,9)9. 满足45,2A c a ===o的在△ABC 的个数为m ，则m a 的值为（ ）A.2B.4C.1D.不确定10.设ABC ∆的三内角A 、B 、C 成等差数列，sin A 、sin B 、sin C 成等比数列，则这个三角形的形状是（ ）A.直角三角形B.钝角三角形C.等边三角形D.等腰直角三角形 11. 等比数列{}n a 的各项均为正数，且564718a a a a +=，则3132310log log ...log a a a +++=（ ）A 12B 10C 31log 5+D 32log 5+12．在ABC ∆中，若,3,3,2-=⋅==→→→→AC AB AC AB 则ABC ∆的面积S 等于（ ）A ．3B ．3C ．23D ．233第II 卷（非选择题，共90分）二、填空题：(共4小题，每小题5分，共20分) 13. 在△ABC 中，若=++=A c bc b a 则,222____ ____. 14.设等比数列{}n a 的公比为12q =，前n 项和为n S ，则44S a =_____________.15.已知实数x ，y 满足223y x y x x ì£ïïï?íïï£ïïî，则目标函数2z x y =-的最小值是 .16.若不等式mx 2+4mx -4＜0对任意实数x 恒成立，则实数m 的取值范围为 . 三、解答题(共6小题，共70分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.) 17.（本小题满分10分）(1)n S 为等差数列{a n }的前n 项和，62S S =,14=a ，求5a .(2)在等比数列{}n a 中，若422324,6,a a a a -=+=求首项1a 和公比q .18.（本小题满分12分）在ABC ∆中，A B 、为锐角，角AB C 、、所对的边分别为a b c 、、，且12-=-b a ,55sin =A ,1010sin =B . （1）求b a ,的值；（2）求角C 和边c 的值。
甘肃省天水市秦安县第二中学2015-2016学年高二语文上学期第一次月考试题
甘肃省天水市秦安县第二中学2015—2016学年上学期第一次月考考试高二语文试卷一、阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分，每小题3分）互融：中西园林的趋势王向荣东方园林和西方园林是世界园林体系中最重要的两大瑰宝，它们在形成与发展过程中曾各自独立，后来又相互影响，到了现在更是互相融合。
中国是东方园林的发源地和发展中心。
中国地处欧亚大陆的东方，幅员辽阔，自然环境优越，历史文明悠久，人们对美丽神秘的自然充满了热爱与崇拜。
中国传统园林一方面源于古老传说中神仙们居住的乐土，另一方面源于古代人对于自然的理解。
根据古代传说，在昆仑之巅，有西王母的花园,有皇帝的悬圃；在遥远的东海，有蓬莱、瀛洲、方丈三座海岛，找到这三座岛屿，就能从神仙的手中获得长生不老药，这些神话中展示的神秘山岳和美丽岛屿就成为中国园林的一种雏形。
另一方面，中国大地秀美山川的景色无疑是中国人心中最美的自然，并成为中国园林模仿的对象，这种风景也被称为“山水”，中国园林试图以象征的手法展示这种自然的本质，即“虽由人作，宛自天开”，追求“小中见大”，将大千世界的宏观景物微缩到小巧玲珑的壶中天地，这也是先秦以来中华民族“天人合一”人文精神与历史观念发展的结果。
中国传统园林从商周的“囿”、秦汉的宫苑，经过魏晋南北朝的发展，在隋唐时期进入盛期，并在宋朝发展成熟，一直到明清，其造园思想始终一脉相承，在园林创作过程中强调“意境”，追求诗情画意，寓情于景，寓意于物，以物比德，园林经常作为隐逸文化的载体，反映园主的情操和思想，展现心中的世外桃源。
西方园林起源于古埃及和两河流域，那里干旱少雨，只有沿河的谷地是绿色丰饶的，农业生产必须依赖于灌溉，国土的风景也没有中国优美多样。
在这样一种环境里，有着充分水源和灌溉系统的田园成为园林的蓝本，表达了“人间天堂”的理想。
这些园林也多为实用性的园圃，如果树园、蔬菜园和葡萄园等，形式也是几何式的。
随着古埃及和两河流域的文明经由地中海传到欧洲大陆，西方园林历经古希腊、古罗马的发展，到文艺复兴时期走向成熟。
甘肃省天水市秦安县第二中学2015-2016学年高二上学期期末考试语文试题带答案
甘肃省天水市秦安县第二中学2015-2016学年第一学期期末考试高二语文试题第I卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
中国诗歌自身的调节功能中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。
从四言到五言到七言，随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏。
二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着《诗经》时代的结束而趋于僵化。
此后的四言诗，如曹操《短歌行》那样的佳作实在不多。
中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言。
四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板。
五七言前后相差一个音节，寓变化于整齐之中，节奏活泼。
所以五七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。
为什么七言没有继续加长，发展为九言呢?我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度，加长到九言读起来呼吸急促。
这样的诗行不容易建立起来。
在音节变化的同时，格律也在逐渐严密化。
中国诗歌是从自由体（古诗）走向格律体（近体诗），但格律体确立之后自由体仍不衰退，而是和格律体并存着，各有其特长。
就一个诗人来说固然有的擅长自由体，有的擅长格律体，但两方面的训练都是具备的。
在自由体与格律体之间始终没有分成派别。
它们互相补充各擅其能，共同促使中国诗歌的繁荣发展。
从深层考察，诗歌的发展乃是性情与声色两种因素的交互作用。
从重性情到重声色，是中国诗歌史的第一个转变，这个转变发生在晋宋之际，具体地说是在陶谢之间。
这恰好也正是近体诗的各种技巧被自觉加以运用的时候。
明代的陆时雍说：“诗至于宋，古之终而律之始也。
体制一变，便觉声色俱开。
谢灵运鬼斧默运，其梓庆之鑢乎。
”具体地说，这个转变主要表现在两个方面，即从重写意转到重摹象，从启示性的语言转向写实性的语言。
《文心雕龙•明诗篇》说：“俪采百字之偶，争价一句之奇；情必极貌以写物，辞必穷力而追新。
”指出了转变后的状况。
从陶到谢的转变，反映了两代诗风的嬗递。
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甘肃省天水市秦安县第二中学2015-2016学年上学期第二次检测考试 高三语文 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
其中第Ⅰ卷第三、四大题为选考题，其它题为必考题。
第卷? 阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分） 词起源于市井歌谣，因文人介入而趋于雅化。
与含义阔大、形象众生的诗不同，词小而狭，巧而新。
它侧重音律和语言的契合，造境摇曳空灵，取径幽约怨悱，寄托要眇怅惆，极为细腻，极为精致。
尽管宋代词坛还有别一番风貌的歌唱，这就是由苏轼开创的、以辛弃疾为代表人物的豪放词风，但词坛的主流始终是“婉约”、“阴柔”，集中反映出两宋文人士大夫与唐人大不相同的心境和意绪。
宋词雅，宋画也雅。
苏轼在《跋宋汉杰画山》一文中提出“士人画”这一观念，强调融诗歌、书法于绘画之中，以绘画来表现文人意趣。
以此文化心理为总背景，两宋绘画富于潇洒高迈之气与优雅细密、温柔恬静之美。
两宋士大夫文化的其他领域，也无不表现出与宋词、宋画相通的性格。
两宋古文舒徐和缓，阴柔澄定；宋诗“如纱如葛”、“思虑深沉”宋词、宋画、宋文以及宋代理学构筑成一个精致辽阔的上层文化世界，而在这一世界之外，在熙熙攘攘的商市生活郑清之，字德源，又字文叔。
少从楼学，能文，楼钥亟加称赏。
嘉泰二年，入太学。
十年，登进士第，调峡州教授。
帅赵方严重靳许可清之往白事为置酒命其子范葵出拜方掖清之无答拜，且曰:“他日愿以二子相累。
”湖北茶商群聚暴横，清之白总领何炳曰:“此辈精悍，宜籍为兵，缓急可用。
”炳亟下召募之令，趋者云集，号曰“茶商军”，后多赖其用。
理宗即帝位，授诸王宫大小学教授，迁宗学博士、宗正寺丞兼权工部郎、兼崇政殿说书。
帝问外人因阁子库进丝履有谤议，清之言:“禁中服用颇事新洁者。
”帝曰:“故事，月进鞋数两，朕非敝不易，何由致谤?”清之奏:“孝宗继高宗，故俭德易章，陛下继宁考[注]，故俭德难著。
宁考自奉如寒士，衣领重浣，革舄[注]屡补，今欲俭德著闻，须过于宁考方可。
甘肃省天水市秦安县二中2015-2016学年高二上学期第三次月考语文试卷
甘肃省天水市秦安县第二中学2015—2016学年第一学期第三次月考试题高二语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（6分，每小题2分）人们说起登高，首先想到重阳，然而登高并非重阳节的专利。
中国人自古崇尚登高望远，古诗词里流传下来千百代无数文人骚客登临的诗句，这些诗句贯穿一年四季的终始——时而夏日炎炎，时而雨雪霏霏，时而春花灼灼，时而落木萧萧。
登高处，可以是自然的山川，也可以是人造的楼台。
凡人视野有限，所以谁都想看一看那楼外楼、山外山。
唯一和今人不同的是，古人登高，不是为了观景，也不是为了某个节日，当然更不是为了旅游，而是为了一展胸襟。
所谓胸襟，就是怀抱，就是远志，就是精神。
通俗地说，就是理想。
很可惜，这正是今人最缺失的东西。
文人登高，如同好汉饮酒，喜欢自然是喜欢的，但更重要的是，他们借助这种方式获得一种不可言传的类似于“天人合一”的抒发和共鸣，又称“一浇胸中块垒”。
由于每个人的身世不同，境遇不同，价值取向有异，哲学思想有别，每个人在登高的时刻，所思所感也就不一样，或者说人各有志，所以即便大家同登一座山峰，写出来的诗句之意味也会相去千里。
儒家的登高，是为接近心中至高无上的“仁”；道家的登高，是为寻求成仙得道的“仙”；皇帝祭祀封禅，要登天下五岳。
在古人心目中，高山是最与苍天相近的地方。
儒家对于君子人格的终极要求便是“高”和“远”。
孔子曰：“巍巍乎!舜、禹之有天下也。
”这说的是“高”；“子在川上曰：‘逝者如斯夫’!”这是在说“远”。
某种意义上，高是空间的概念，远是时间的概念，但这两种维度又不是确指的，因为君子的“怀抱”无时无刻不在胸中运动变化，好比道家修炼的内气，大象无形。
钟子期听俞伯牙抚琴，他听得出伯牙的志趣，就说“巍巍乎若泰山”，又说“洋洋乎若流水”。
高山流水，其实分别是伯牙胸中逸气的不同表现形式，凝止团聚，则冲霄而为山；顺势发散，则奔腾而为水。
琴家没有这份逸气，想弹奏好这支曲目，那是不可能的。
《论语》说：“仁以为己任，不亦重乎；死而后已，不亦远乎。
高二甘肃省天水市秦安县第二中学2014至2015学年高二上学期期中考试语文
甘肃省天水市秦安县第二中学2014-2015学年高二上学期期中考试语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
转基因作为一个词汇走进人类的生活才刚刚开始，但客观实际中，自然状态下的转基因从来就不以人的意志为转移地发生着，例如最常见的植物花粉借助昆虫、自然风等不同的媒介传播而进行的杂交现象；另外，人们通过传统的杂交育种方法改良作物的遗传特性，藉此提高产量、改善品质、增强抗性。
这些过程实质上是基因在不同物种或同一物种不同品种间的一种转移方式。
自然界的基因转移是被动的、无序的、没有目标性，但这种基因转移模式也构成了生命进化的动因之一，造就了多种多样的物种世界。
传统的杂交育种实践在农业发展的历史中发挥了重要的作用。
但基因转移通常只能在近缘物种之间进行，基因转移的精确性和效率较低，转移的基因中还可能包括不良基因。
传统的转基因技术的诸多局限性极大地限制了传统育种技术的进一步发展与应用。
21世纪是生命科学的世纪，现代生物技术是以生命科学的最新成就为基础建立起来的新兴学科和高新技术，几乎涉及国民经济和社会生活的各个方面，是生命科学世纪的重要代表和具体体现。
转基因技术是现代生物技术的重要组成部分，培育转基因生物，是采用重组DNA技术，从生物体中鉴定和分离特定的基因，经精心构建后植入受体生物染色体基因组内，使之稳定整合、正确发挥功能并遗传给后代的技术。
这种利用现代生物技术手段进行的遗传改良的基因设计和基因操作就是我们现在所指的转基因。
现代转基因技术不仅克服了传统育种技术的种种局限性，大大提高了转基因的效率，加快了种质改良进程，而且打破了物种间的遗传壁垒，拓展了新品种研发可选择的特征范围，同时人工设计加工基因的应用则更进一步扩大了可利用的种质资源。
转基因生物是人类按自己的主观意愿有目的、有计划、有根据、有预见地进行遗传修饰过的生物体，是现代生命科学发展的结晶，是人类从认识自然到改造自然的跃迁，标志着人类社会已经步入定向驾驭生物遗传改良的新时代。
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甘肃省天水市秦安县第二中学2015—2016学年第一学期第三次月考试题高二语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（6分，每小题2分）人们说起登高，首先想到重阳，然而登高并非重阳节的专利。
中国人自古崇尚登高望远，古诗词里流传下来千百代无数文人骚客登临的诗句，这些诗句贯穿一年四季的终始——时而夏日炎炎，时而雨雪霏霏，时而春花灼灼，时而落木萧萧。
登高处，可以是自然的山川，也可以是人造的楼台。
凡人视野有限，所以谁都想看一看那楼外楼、山外山。
唯一和今人不同的是，古人登高，不是为了观景，也不是为了某个节日，当然更不是为了旅游，而是为了一展胸襟。
所谓胸襟，就是怀抱，就是远志，就是精神。
通俗地说，就是理想。
很可惜，这正是今人最缺失的东西。
文人登高，如同好汉饮酒，喜欢自然是喜欢的，但更重要的是，他们借助这种方式获得一种不可言传的类似于“天人合一”的抒发和共鸣，又称“一浇胸中块垒”。
由于每个人的身世不同，境遇不同，价值取向有异，哲学思想有别，每个人在登高的时刻，所思所感也就不一样，或者说人各有志，所以即便大家同登一座山峰，写出来的诗句之意味也会相去千里。
儒家的登高，是为接近心中至高无上的“仁”；道家的登高，是为寻求成仙得道的“仙”；皇帝祭祀封禅，要登天下五岳。
在古人心目中，高山是最与苍天相近的地方。
儒家对于君子人格的终极要求便是“高”和“远”。
孔子曰：“巍巍乎!舜、禹之有天下也。
”这说的是“高”；“子在川上曰：‘逝者如斯夫’!”这是在说“远”。
某种意义上，高是空间的概念，远是时间的概念，但这两种维度又不是确指的，因为君子的“怀抱”无时无刻不在胸中运动变化，好比道家修炼的内气，大象无形。
钟子期听俞伯牙抚琴，他听得出伯牙的志趣，就说“巍巍乎若泰山”，又说“洋洋乎若流水”。
高山流水，其实分别是伯牙胸中逸气的不同表现形式，凝止团聚，则冲霄而为山；顺势发散，则奔腾而为水。
琴家没有这份逸气，想弹奏好这支曲目，那是不可能的。
《论语》说：“仁以为己任，不亦重乎；死而后已，不亦远乎。
”所以胸怀儒家治世救国理想的士人，每登临高处，便能自心底激发出这份远志和胸襟。
明末清初之际的一代大儒顾炎武，在明亡后联合傅山、屈大均等爱国志士僻处山、陕之间，以图恢复大业。
顾炎武和他的同志们送别，相对把盏，就在青山之巅，远眺大好河山，众人百感交集，泪眼潸然。
有人开始借酒浇愁，有人开始埋头抚琴，有人开始痛吟诗篇。
顾炎武听罢，徐徐起身，振衣而立，与之相和：一雁孤飞日，关河万里秋。
正是“关河万里秋”!力挽狂澜的志士纵然势单力薄，回天乏术，但毕竟“德不孤”，毕竟有这些个战友在，相互砥砺，与子同仇。
事虽未成，其心其举已足垂青史，光照世人。
“天下兴亡，匹夫有责”——这便是儒家入世之“登高”的价值所在，它像一面旗帜，奋扬于巍巍之山巅。
（摘编自沐斋《登高》）1．下列关于“登高”的表述，不符合原文意思的一项是A．古诗词里流传下千百代无数文人骚客登临的诗句，这些诗句贯穿一年四季的终始，说明了登高并非重阳节的专利。
B．夏日炎炎，雨雪霏霏，春花灼灼，落木萧萧，这些都是古代文人流传下来的诗句中描写登高时所见的不同的景色。
C．由于人的视野有限，谁都想看一看那楼外楼、山外山，所以古人的登高，不仅是想看一看自然的山川，或人造的楼台，而且是为了一展胸襟。
D．文人登高，是想借助这种方式获得一种不可言传的类似于“天人合一”的抒发和共鸣，如同好汉饮酒“一浇胸中块垒”一样。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A．诗人同登一座山峰，所写的诗句意味相差很大，是由于每个人在登高时所思所感不同，而这又与个人的身世、境遇、价值取向等密切相关。
B．儒家的登高、道家的登高和皇帝祭祀封禅的登高，虽然目的不同，但有一点是相同的，就是在他们心目中，高山是最与苍天相近的地方。
C．孔子所说的“巍巍乎!舜、禹之有天下也”“逝者如斯夫”这两句话，概括了儒家对于君子人格的终极要求，前者指“高”，后者指“远”。
D．胸怀儒家治世救国理想的士人，每登临高处，其远志便能发自心底，这是儒家提倡“仁以为己任，不亦重乎；死而后已，不亦远乎”的缘故。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A．今人为了某个节日也会登高、观景、旅游，但缺失了古人登高时的胸襟、怀抱、远志和精神。
B．钟子期用“巍巍乎若泰山”“洋洋乎若流水”来形容伯牙抚琴的声音，是听出了伯牙的志趣，伯牙胸中的逸气是通过不同的琴声表现出来的。
C．顾炎武联合爱国志士以图恢复大业，在和他的同志们告别时，相对把盏，在青山之巅，远眺人好河山，不同的人以各自的方式表达自己的情怀。
D．“天下兴亡，匹夫有责”是儒家入世之“登高”价值所在，顾炎武和他的同志其心其举与历代文人登高时一展胸襟所体现的价值是相同的。
二、古代诗文阅读(29分)(一)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成4～7题。
张养浩，字希孟，济南人。
幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。
读书不辍，昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。
授堂邑县尹。
首毁淫．祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。
”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。
养浩至，尽置诸法，民甚快之。
去官十年，犹为立碑颂德。
英宗即位，命参议中书省事。
会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住。
拜住袖．其疏入谏，其略曰：“世祖临御三十余年，每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁；况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎。
今灯山之构，臣以为所玩者小，所系者大；所乐者浅，所患者深。
伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。
”帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。
”即罢之，仍赐尚服金织币一、帛一，以旌．其直。
天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。
既闻命即散其家之所有于乡里贫乏者登车就道遇饿者则赈之死者则葬之。
时斗米直十三缗，民持钞出粜，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。
乃检库中未毁昏．钞文可验者，得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏。
命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。
又率富民出粟，因上章请行纳粟补官之令。
闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。
到官四月，末尝家居，止宿公署，终日无少怠。
遂得疾不起，卒年六十。
关中之人，哀之如失父母。
（《元史·张养浩传》）4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(2分)A．首毁淫．祠三十余所淫：淫靡B．拜住袖．其疏入谏袖：藏在袖中C．以旌．其直旌：表扬D．乃检库中未毁昏．钞文可验者昏：模糊5．对文中划波浪线的句子断句正确的一项是(2分)A．既闻命/即散其家之所有于乡里贫乏者/登车就道遇饿者/则赈之/死者/则葬之B．既闻命/即散其家之所有/于乡里贫乏者/登车就道/遇饿者/则赈之/死者则葬之C．既闻命/即散其家之所有/于乡里贫乏者/登车就道/遇饿者/则赈之/死者/则葬之D．既闻命/即散其家之所有于乡里贫乏者/登车就道/遇饿者则赈之/死者则葬之6．下列对原文有关内容的分析和概括，不准确的一项是(2分)A．张养浩从小品行端正，读书刻苦努力；任堂邑县尹时，执法公允，深得老百姓景仰和称颂。
B．元宵节，英宗想在宫内的鳌山上张灯结彩，张养浩直接给皇帝上疏，劝以“崇俭”，皇上听取了他的意见。
C．关中大旱，张养浩接受任命，全力赈灾济贫。
他制止“豪猾”利用换钞盘剥百姓，千方百计保证人们的粟米供给。
D．张养浩政事勤勉，毫不懈怠，积劳成疾。
去世之时，关中百姓十分悲痛，如同失去父母。
7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（9分）（1）既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
（3分）（2）伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。
（3分）（3）（课本翻译）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（3分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
水调歌无名氏平沙落日大荒西，陇上明星高复低。
孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙。
8．诗歌一、二句主要采用了怎样的写景顺序？营造出怎样的意境？请结合诗句作简要分析。
（5分）9．“壮士连营候鼓鼙”一句中的“候”字在有些选本中写作“听”，你认为哪个字用得妙？请作简要分析。
（6分）（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）亦余心之所善兮，____________________________。
（屈原《离骚》）（2）___________________________，集芙蓉以为裳。
（屈原《离骚》）（3）淇则有岸，_______________。
（《诗经·氓》）（4）驾一叶之扁舟，____________________。
（苏轼《赤壁赋》）（5）舞幽壑之潜蛟，_________________________。
（苏轼《赤壁赋》）（6）_____________________，思而不学则殆。
（《论语》）三、实用类文本阅读(18分)11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
美的人生19世纪20年代的中国，政治局面非常动荡。
朱光潜同情进步青年的爱国运动与革命活动，他想走教育救国的路子。
1924年6月朱光潜发表了《私人创校计划》，指责官办教育腐败，提出“教育独立自由”等改革教育的主张。
1925年春天，朱光潜与友人一道创办了上海立达中学，后来又成立立达学会。
他们希望从改革教育入手，通过独立自由的新型教育，培养一批有舍己为群精神、具备近代科学所赋予的知识与方法的理想人物，进而改造国民，改造政府，改造中国。
他们接着又筹办了开明书店和名为《一般》的杂志。
书店用“开明”二字，是因为他们志在开展启蒙运动；“一般”则是面向中学生，寄希望于对青年一代作启蒙主义的教育。
朱光潜此后的许多著述都是在开明书店和《一般》杂志上发表的。
从1926年到1928年，他在《一般》杂志上发表了有关青年修养的十二篇文章，这些文章后来辑成《给青年的十二封信》一书，由开明书店出版。
这十二封信，既告诉青年在当时不完美的世界中应如何做人做学问，又告诉青年应该如何去避免不良习俗的诱惑与内心的苦闷和烦恼。
这对当时的青年，有如一阵阵警钟，又有如一帖帖清凉散。
后来，人们称朱光潜为“开明人”。
1925年夏，朱光潜接到了安徽官费留英的录取通知。
从1925年到1933年，朱光潜在英、法、德留学八年之久。
虽是官费留学生，但官费经常发不到手，经济拮据，于是朱光潜想出一个办法，就是一边学习，一边写作，靠稿费维持生活。
况且，一边学习，一边写作反倒能促进更细致的思考。
有关青年修养的十二篇文章发表之后，《文艺心理学》《谈美》也陆续问世，《诗论》写出初稿，这些书文笔优美精炼，说理明晰透彻，见解独到精辟，蜚声海内外学术界。