2019-2020学年度北师大版语文八年级上册第三单元 临水骋怀比较·探究 绿课后辅导练习第十篇
精选2019-2020年语文八年级上册第三单元 临水骋怀北师大版习题精选
精选2019-2020年语文八年级上册第三单元临水骋怀北师大版习题精选第1题【单选题】下列划线字解释错误的一项是：( )。
A、以其境过清（因为）B、茗饮以为酒（以为）C、着重裘以敌之（来）D、予以问予，予不能解矣（拿，用）【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )。
A、奇怪B、奇异C、奇特D、奇数【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列词语中加横线的字注音完全正确的一项是( )。
A、翌日（lì）团箕（jī）绯红（fēi）遏止（è）B、颓圮（pí）作揖（yī）浸渍（zì）叱骂（chì）C、瞋目（chēn）陛下（bì）屏息（bǐng）长歌当哭（dàng）D、奇葩（pà）菲薄（fěi）解剖（pōu）堕入地狱（zhuì）【答案】：【解析】：第4题【单选题】选出下面加横线的词语是通假字的一项( )。
A、苟非大不得已B、而仆仆于是C、书之所以志予D、嗜进而无耻【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子与原文不符的一项是( )。
A、高梁旧有清水一带，柳色数十里，风日梢和。
B、然则是游也宜书，书之所以志予之嗜进而无耻，颠倒而无计算也C、江南二三月，草色青青，杂花烂城野，风和日丽，上春已可郊游，何京师之苦至此D、已黄昏，狼狈沟渠间，百苦乃得至邸，坐至丙夜，口中含沙尚砾砾。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】划线字读音不同于其余三项的是( )。
八年级语文上册 第三单元 临水骋怀比较探究《绿》教案 北师大版(2021年整理)
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绿教学过程一、导入新课,简介作者同学们，我们曾学过朱自清先生的叙事散文《背影》,见过那饱含深情的父亲的背影；也曾学过他的写景散文《春》，领略到那五彩斑斓的美丽的春光。
今天老师和大家一起来学习朱自清先生的另一篇著名游记散文《绿》，体会那绿意盎然、充满活力的秋水之美。
好，让我们再次走近朱自清。
名：朱自清（1898—1948)，原名朱自华，字佩弦，号秋实.地：原籍浙江绍兴，自称是江苏扬州人。
时：现代评：著名的散文家、学者、民主战士,毛泽东称颂他是“表现我国民族的英雄气概的爱国知识分子.作：《绿》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等.过度：那充满活力、绿意盎然的秋水之美，美在什么地方呢,让我们一起走进文本，听课文朗读录音，完成以下两个任务二、披文入境，整体感知1．听朗读录音,完成以下任务(1）划出你认为文中重要的字词。
（2)作者写景的立足点有哪几个？每个立足点的观察角度是什么，分别写了什么景物？2．投影出示字词xiāng jùbóliǔqióng shūxi ézǐ镶踞薄阴几绺穹倏皱缬尘滓yìjūshíchàyùn léng móu lài挹掬什刹蕴蓄棱角明眸善睐三、合作学习，问题探究1．作者写景的立足点有哪几个？每个立足点的观察角度是什么，分别写了什么景物?明确:第一个观察点:山边观察角度：仰视观察的景致：梅雨瀑听—花花花花的声音看—一带白而发亮的水镶在两条湿湿的黑边儿里第二个观察点：亭边观察角度:平视观察的景致：梅雨潭周围的环境:从亭，山,云，岩，草，瀑布，水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇，幽峭的环境.第三个观察点：潭边观察角度：俯视观察的景致：梅雨潭的绿教师：把三个立足点所绘之景合在一起，就是一幅悬瀑、飞亭、流云等作背景的“梅雨潭图”. 2．问题探究一：这篇散文的文眼是什么？我惊诧于梅雨潭的绿了。
精选2019-2020年初中语文八年级上册第三单元 临水骋怀比较·探究 绿北师大版课后辅导练习第五十八篇
精选2019-2020年初中语文八年级上册第三单元临水骋怀比较·探究绿北师大版课后辅导练习第五十八篇第1题【单选题】选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )。
A、什么B、什锦C、什物D、什刹【答案】：【解析】：第2题【单选题】给加线字注音，有误的一项是( )。
①惊诧( ) ②镶( ) ③分外( )④几绺( ) ⑤攀着( ) ⑥石穹门( )⑦着实( ) ⑧拂地( ) ⑨裙幅( )A、①chà；②xiāng；③fènB、④liǔ；⑤pān；⑥qióng；C、⑦zhuó；⑧fóD、⑨qún；fú【答案】：【解析】：第3题【单选题】选出下列成语运用正确无误的一项：( )。
A、人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。
B、几个月来，报纸上不少语焉不详却耸人听闻的报道刺激了人们的想象，集体的无意识的猜测则让经济恐慌大行其道，但是究竟严重到何种程度却无人深究。
C、令人忧虑的是，有的出版社出了不好的作品还不置可否，听不进群众的批评。
D、有句歇后语：猪八戒照镜子——里外不是人。
细想起来，这也有点子虚乌有。
猪八戒长的丑陋，但敢照镜子，有什么可指责的呢？【答案】：【解析】：第4题【单选题】划线字读音不同于其余三项的是( )。
A、分外B、分钟C、分析D、十分【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子标点有误的一项是( )。
A、走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
B、那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。
C、梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。
D、那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她。
2019-2020学年度北师大版语文八年级上册[第三单元 临水骋怀6 黄果树瀑布]复习特训[含答案解析]第八十六篇
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2019-2020学年度北师大版语文八年级上册[第三单元临水骋怀6 黄果树瀑布]复习特训[含答案解析]第八十六篇第1题【单选题】在下列横线中填入恰当的标点符号，有误的是( )。
①这风景是没有空间______质量______空气和细节的______它们仅仅是祖国的骄傲这一概念的所指。
②我不由自主差一点儿就脱口而出的正是那句老话______哦______祖国的大好河山______③我来到黄果树瀑布的后面______犹如哥伦布______意大利航海家______1492年横渡大西洋______发现美洲新大陆______进入了美洲。
④我本来永远不会就黄果树瀑布说什么话______这是一个多么俗不可耐的话题______一篇小学生千篇一律的命题为______春游某某______的习作的题材______一位满脑袋陈腔滥调的诗人的灵感来源______我有什么话好说呢______A，B：，５C，（。，）D，，《 》，，？【答案】：【解析】：第2题【单选题】句中加横线的成语使用正确的一项是( )。
A、李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感。
B、由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒出来了。
C、这样美好的天气，同学们来到邻水大峡谷，在大自然中尽情享受天伦之乐。
D、广安自然资料丰富，投资环境宽松，许多外地客商针锋相对地前来投资兴业。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子没有语病的一句是( )。
A、无论什么时候我们都要善于团结那些跟自己“合不来”“看不惯”的同志。
2019-2020学年(秋季版)八年级语文上册第三单元比较探究绿教案2北师大版.doc
2019-2020学年(秋季版)八年级语文上册第三单元比较探究绿教案2北师大版教学过程一、导入新课，简介作者同学们，我们曾学过朱自清先生的叙事散文《背影》，见过那饱含深情的父亲的背影；也曾学过他的写景散文《春》，领略到那五彩斑斓的美丽的春光。
今天老师和大家一起来学习朱自清先生的另一篇著名游记散文《绿》，体会那绿意盎然、充满活力的秋水之美。
好，让我们再次走近朱自清。
名：朱自清(1898—1948)，原名朱自华，字佩弦，号秋实。
地：原籍浙江绍兴，自称是江苏扬州人。
时：现代评：著名的散文家、学者、民主战士，毛泽东称颂他是“表现我国民族的英雄气概的爱国知识分子。
作：《绿》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。
过度：那充满活力、绿意盎然的秋水之美，美在什么地方呢，让我们一起走进文本，听课文朗读录音，完成以下两个任务二、披文入境，整体感知1．听朗读录音，完成以下任务（1）划出你认为文中重要的字词。
（2）作者写景的立足点有哪几个？每个立足点的观察角度是什么，分别写了什么景物？2．投影出示字词xiāng jù bó liǔ qióng shū xié zǐ镶踞薄阴几绺穹倏皱缬尘滓yì jū shíchà yùn léng móu lài挹掬什刹蕴蓄棱角明眸善睐三、合作学习，问题探究1．作者写景的立足点有哪几个？每个立足点的观察角度是什么，分别写了什么景物？明确：第一个观察点：山边观察角度：仰视观察的景致：梅雨瀑听—花花花花的声音看—一带白而发亮的水镶在两条湿湿的黑边儿里第二个观察点：亭边观察角度：平视观察的景致：梅雨潭周围的环境：从亭，山，云，岩，草，瀑布，水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇，幽峭的环境。
第三个观察点：潭边观察角度：俯视观察的景致：梅雨潭的绿教师：把三个立足点所绘之景合在一起，就是一幅悬瀑、飞亭、流云等作背景的“梅雨潭图”。
精选2019-2020年语文八年级上册第三单元 临水骋怀北师大版习题精选
精选2019-2020年语文八年级上册第三单元临水骋怀北师大版习题精选第1题【单选题】读课文《小石潭记》，分析理解不恰当的是( )A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。
B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。
C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。
D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子标点有误的一项是( )。
A、走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
B、那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。
C、梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。
D、那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】选出没有比喻意义的一句是( )A、如鸣佩环，心乐之B、斗折蛇行，明灭可见C、卷石底以出【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列词语中加横线的字注音完全正确的一项是( )。
A、翌日（lì）团箕（jī）绯红（fēi）遏止（è）B、颓圮（pí）作揖（yī）浸渍（zì）叱骂（chì）C、瞋目（chēn）陛下（bì）屏息（bǐng）长歌当哭（dàng）D、奇葩（pà）菲薄（fěi）解剖（pōu）堕入地狱（zhuì）【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列“以”的用法不同的是( )A、医之好治不病以为功B、全石以为底C、卷石底以出D、因以为号焉【答案】：【解析】：第6题【单选题】不属于“公安三袁”的是( )。
A、袁宏道B、袁中道C、袁宗道D、袁世凯【答案】：【解析】：第7题【单选题】下面各组词的意义和用法相同的一项是( )A、为为坻为屿B、之乃记之而去;为宫室器皿;余闻之也久C、乃乃记之而去D、尔俶尔远逝;乃不知有汉;惟手熟尔【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列划线词语解释不正确的一项是( )A、以裨形胜（增益）B、彰示来者（过来的人）C、悄怆幽邃（忧伤的样子）D、五色交辉（交相辉映）【答案】：【解析】：第9题【单选题】为下列句子中划线词语选择正确的解释。
2019年精选北师大版初中语文八年级上册第三单元 临水骋怀自主阅读 游记小品二篇习题精选第四十六篇
2019年精选北师大版初中语文八年级上册第三单元临水骋怀自主阅读游记小品二篇习题精选第四十六篇第1题【单选题】下列句子含有通假字的一项是( )。
A、时柳梢新翠B、茗饮以为酒C、缙绅士大夫非甚不暇D、两水夹堤，垂杨十余里【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出下面翻译句子有错误的一项是( )。
A、杨柳尚未抽条，冰微泮。
柳树还没有发芽，冰刚刚融化。
B、冻枝落，古木号，乱石击。
冻住的树枝被吹落，古树呜呜号叫，石头相互撞击。
C、屡求而不获，其效亦可睹矣。
屡屡谋求却得不到，效果也是可以看得见的了。
D、予以问予，予不能解矣。
我问自己这个问题，我无法解开。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列文学常识表述不正确的一项是：( )。
A、柳宗元，字子厚，世称柳河东，曾任柳州刺史，又称柳柳州。
唐代著名文学家、思想家，唐宋八大家之一。
他的《小石潭记》出自于“永州八记”。
B、朱自清，字佩弦，号秋实，中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
作品有长诗《毁灭》，代表散文：《春》、《绿》、《背影》、《荷塘月色》等。
C、李白，字太白，自号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。
一生写诗很多，有《静夜思》、《早发白帝城》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等，另有“三吏”、“三别”，人称“诗仙”。
D、袁宏道，明代文学家，字中郎，号石公。
“三袁”之首，“公安派”代表。
其作品以小品文成就突出，本单元选入他的一篇《游高梁桥记》。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】没有语病的一句是( )。
A、老师在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。
B、大兴安岭的夏天，简直是一片绿色的海洋。
C、读了这本书，我了解了许多雷锋的感人事迹。
D、随着我国经济的增长，人民的生活水平也有了加强。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子中含有通假字的一项是( )。
A、书之所以志予之嗜进而无耻。
B、高梁旧有清水一带，柳色数十里。
C、冻枝落，古木号，乱石击。
D、尘埃蔽天，对面不见人。
2019-2020学年度语文八年级上册第三单元 临水骋怀白洋潮北师大版习题精选三十四
2019-2020学年度语文八年级上册第三单元临水骋怀白洋潮北师大版习题精选三十四第1题【单选题】解释下列句子中“而”的用法与其余三项不同的是( )。
A、从海宁而来B、如百万雪狮蔽江而下C、势欲拍岸而上D、旋卷而右【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列对《白洋潮》文意理解不恰当的一项是( )。
A、作者张岱与陈章侯、祁世培一行三人至白洋观潮。
B、从“稍近”、“渐近”、“再近”、“潮到塘”可以看出全文按照潮来时由远及近的顺序来写。
C、观潮一节，作者从视、听、触三个角度，运用精致的比喻的修辞手法，采用正面描写与侧面描写相结合的手法来写。
D、文章结尾，作者对先辈提出的潮头的形成原因提出了质疑。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】给下列加横线的字注音：( )。
戊寅遄往擘翼蹴起看者辟易著面皆湿漱激AwùyÃ-n chuán bòcùbìzhuóshùBwùyÇŽn chuán bòcùbìzhuóshùCwùyÃ-n chuán bòcùpìzhuóshùDwùyÃ-n chuán bòcùbìzhùshù【答案】：【解析】：第4题【单选题】没有运用比喻修辞手法的句子是( )。
2019-2020年北师大版初中语文八年级上册第三单元 临水骋怀自主阅读 游记小品二篇课后辅导练习第五十五篇
2019-2020年北师大版初中语文八年级上册第三单元临水骋怀自主阅读游记小品二篇课后辅导练习第五十五篇第1题【单选题】下列词语中书写有误的一项( )。
A、萧瑟无羁瑰丽簇拥B、饱沃无餍醒豁厚毳C、溟濛飒飒蜿蜒祈祷D、玛瑙消翳寂寞漩倭【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )。
A、着重B、着急C、着迷D、着火【答案】：【解析】：第3题【单选题】选出下面翻译句子有错误的一项是( )。
A、杨柳尚未抽条，冰微泮。
柳树还没有发芽，冰刚刚融化。
B、冻枝落，古木号，乱石击。
冻住的树枝被吹落，古树呜呜号叫，石头相互撞击。
C、屡求而不获，其效亦可睹矣。
屡屡谋求却得不到，效果也是可以看得见的了。
D、予以问予，予不能解矣。
我问自己这个问题，我无法解开。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列加横线字读音有误的一项是( )。
A、鳞鬣liè 窈窕yǎo 几席jǐB、缙绅jìn 微岚lán 趺坐fūC、茗饮míng 筵中人yán 侑yòuD、了不相属zhǔ 喧嚣怒诟gòu【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子与原文不符的一项是( )。
A、高梁旧有清水一带，柳色数十里，风日梢和。
B、然则是游也宜书，书之所以志予之嗜进而无耻，颠倒而无计算也C、江南二三月，草色青青，杂花烂城野，风和日丽，上春已可郊游，何京师之苦至此D、已黄昏，狼狈沟渠间，百苦乃得至邸，坐至丙夜，口中含沙尚砾砾。
【答案】：【解析】：。
2019-2020年(秋)八年级语文上册第三单元比较探究绿教学设计3北师大版 .doc
2019-2020年(秋)八年级语文上册第三单元比较探究绿教学设计3北师大版1教学目标知识与能力：1、了解、掌握作者的有关文学常识，掌握重点生字词2、领略朱自清笔下的梅雨潭充满生命力、洋溢着勃勃生机的自然美，感受作者真挚充沛的情感。
3、体会课文状物抒情语言的强大表现力，学习借景抒情、情景交融的表现手法。
过程与方法：1、熟读课文，感受梅雨潭的绿的特点，体会作者情感。
2、通过自主、合作、探究学习运用比喻、对比、想象等手法多侧面写景的方法情感、态度与价值观：感受绿色之美。
培养热爱大自然，珍惜绿色，珍惜环境的美好情怀进一步增强环保意2重点难点教学重点：领略朱自清笔下的梅雨潭充满生命力、洋溢着勃勃生机的自然美，感受作者真挚充沛的情感。
教学难点：体会课文状物抒情语言的强大表现力，学习借景抒情、情景交融的表现手法。
3教学方法：导学探究法4教学过程活动1【导入】一、导学领航1、导入新课：有人说：一树一菩提，一花一世界。
意思是说，如果我们用发现的审美的眼光去观察、去感受大自然中的风花雪月、小桥流水，皆可给我们带来美的享受。
在临水骋怀单元我们感知了小石潭水的清澈见底，领略了黃果树瀑布巨大的声响和惊心动魄的气势，今天我们一同来欣赏朱自清先生对水的全新演绎，体会那绿意盎然、充满活力的秋水之美。
2、出示本课学习，学生朗读明确（自读目标，明确本节课的方向，课堂上才能做到有的放矢）活动2【活动】二、学生自主学习1、背景说明及人物介绍（圈划出你认为重要的信息，并摘录到书上）①朱自清名：朱自清(1898—1948)，原名朱自华，字佩弦，号秋实。
地：原籍浙江绍兴。
生于江苏东海，成长于江苏扬州，自称是扬州人。
时：现代评：著名的散文家、学者、民主战士，毛泽东称颂他是“表现我国民族的英雄气概的爱国知识分子。
作：《绿》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。
②梅雨潭梅雨潭是浙江温州市瓯海区仙岩街道的一处名胜。
温州一带的山，都属于连绵不断的雁荡山脉。
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2019-2020学年度北师大版语文八年级上册第三单元临水骋怀比较·探究绿课后辅导练习第十篇第1题【单选题】下列词语书写有误的一项是( )。
A、债券和谐分外挑拔离间B、动辄腼腆干涸更新换代C、谦逊执拗招聘破绽百出D、恐吓檄文纸砚随声附和【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )。
A、什么B、什锦C、什物D、什刹【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列语句没有用到比喻修辞的一项是( )。
A、她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心。
B、那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
C、我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。
D、梅雨潭闪闪的绿招引着我们。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是( )。
创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。
“山水”同在为“青”，“日月”同在为“明”。
这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。
______________。
山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。
这一切，都在一种“大同”之中实现了。
A、无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月少了热烈，无月之日少了温柔B、无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈C、无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了情韵，无山之水少了风骨D、无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无山之水少了风骨，无水之山少了情韵【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列书写有误的一项是( )。
A、踞在薄阴几绺B、琼门棱角沉滓C、皱撷什刹挹你为眼D、明眸青睐掬你入口【答案】：【解析】：第6题【单选题】下面对课文分析不对的一项( )。
A、《绿》与一般的游记散文相同，记述了作者的游踪和见到的种种景物，抒发作者热爱自然，热爱生活的激情。
B、作者选择了三个观察点，由远而近写了梅雨潭、梅雨亭、梅雨潭。
C、文章开篇花了大量的笔墨写梅雨潭，是为了衬托出梅雨潭的绿得的美。
D、作者称“绿”为“你”，是把“绿”拟人化，这样更便于抒发强烈的热爱之情。
【答案】：【解析】：第7题【单选题】选出有语病的一项( )。
A、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
B、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
C、南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。
D、关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。
【答案】：【解析】：第8题【单选题】按拼音写出汉字有误的是( )。
A、（jù）在（bó）阴几（liǔ）（踞薄绺）B、（qióng）门（léng）角尘（zǐ）（穹棱渍）C、皱（xié）（shí chà）海（yì）你为眼（缬什刹挹）D、（jū）你入口明（móu）善（lài）（掬眸睐）【答案】：【解析】：第9题【多选题】对课文《绿》赏析正确的是( )。
A、语言的精美是这篇文章最大的特色。
作者恣肆的想象，形象的比喻拟人，传神的凝练的炼字，加上简洁朴素的口语化的语言，让文章富有一种绘画美、动态美和音乐美。
B、你看，山间瀑布，“镶在两条湿湿的黑边里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了”。
一个“镶”字活化出瀑布处在中的状态，准确恰切，形象逼真，富有立体感。
C、《绿》的语言有着鲜明的节奏感和明朗、和谐的旋律，读起来琅琅上口，宛如动听委婉的音乐萦绕在我们耳边。
D、文章以“绿”为文眼，贯穿始终。
开篇“惊诧于的绿”，起笔突兀，点明题旨。
【答案】：【解析】：第10题【多选题】对下面句子从几个方面写出梅雨潭绿的特点( )。
这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。
她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤。
A、清亮B、柔软C、鲜嫩D、纯净【答案】：【解析】：第11题【填空题】《绿》作者是______，字______，江苏省扬州市人，现代______、______、______、______。
有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。
【答案】：【解析】：第12题【问答题】阅读朱自清的《绿》，回答问题。
对梅雨潭的绿,作者运用了哪些修辞手法?写出了绿的哪些特点?【答案】：【解析】：第13题【语言表达】阅读材料，回答问题。
哈佛每年都拒收不少“高考状元”，如1996年把165个SAT满分的“状元”拒之门外。
美国的高中生能否获得毕业证书，除了学分、成绩等要求外，还要求无偿地为社会服务数十个小时。
这只是最基本的“毕业”要求。
至于申请大学时，六七十个小时的“学雷锋”还远远不够。
有些高中生的学业并不突出，就因为“学雷锋”非常突出，而被大学录取了。
比如，有的学生每年的暑假都到非洲或南美洲一些不发达国家去帮穷人盖房子，经年不渝，终于感动“上帝”。
普林斯顿大学曾录取一个推售了大量的童子军饼干的学生。
这个孩子异想天开地闯到某大公司，点名要见CEO。
见到CEO，孩子拿出几盒饼干，开始向不苟言笑的CEO兜售。
从饼干怎么美味，讲到卖饼干的钱将怎样帮助贫困孩子，再讲到如果该公司做了这件善事将在社区造成的影响……孩子的胆略和智慧终于打动了CEO。
CEO大笔一挥订购了童子军的饼干，数量大得让孩子目瞪口呆。
孩子的胆略和智慧还打动了普林斯顿，被普林斯顿大学录取。
读完材料，说说你的发现或感想。
【答案】：【解析】：第14题【现代文阅读】阅读文段，回答问题。
绿朱自清我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。
仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。
走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
我们先到梅雨亭。
梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。
亭下深深的便是梅雨潭。
这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。
这是一个秋季的薄阴的天气。
微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
而瀑布也似乎分外的响了。
那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。
那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
据说，这就是梅雨潭之所以得名了。
但我觉得像杨花，格外确切些。
轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。
——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。
揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。
瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。
我的心随潭水的绿而摇荡。
那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。
——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。
她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。
我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。
其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。
可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。
我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。
我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。
我又掬你入口，便是吻着她了。
我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？?我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
课文和上文对“绿”描绘得如此生动形象，都采用了什么修辞手法。
请各选一例并简析。
""课文和上文作者对“绿”的感情都是什么？你是从文中哪些语句看出来的？请在文中用横线画出。
""【答案】：【解析】：第15题【现代文阅读】阅读文段，回答下面的问题。
荷赵文美无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。
这个夏天，天大旱，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。
渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着更严酷的考验的到来。
这是怎样一番惊人的情景！往日蓄着一池清洌洌碧水的荷塘滴水不见。
在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。
原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，但它依然绿干亭亭翠叶田田，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机。
一枝枝饱满的花蕾，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有留香。
荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹。
它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。
早就听说过荷的故事。
一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。
这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷。
唯有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应万变的王者风范。
生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。
每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，战无不胜。
最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。
荷，静立如山，依然故我。
若遇秋雨骤至：站成一林舞姬的荷：便如玉指纤纤弹起无数古筝：那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。
“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。
”活得精神，活得清白，即使红颜褪去青春不再，生命的歌也是回肠荡气。
当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。
荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
在风霜雨雪的洗礼中，在百般磨难的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
它不受风尘诱惑的潇洒，不惧艰险摧残的神韵，不知令多少爱荷的人如痴如醉！那些精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。
楚楚动人的荷，永远是一段迷人的旋律。