20010年高考专题复习之标点符号专题【修订演示版】
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高考语文一轮复习标点符号专题课件PPT
高考语文一轮复习-标点符号专题课件 （共75 张PPT ）
高考语文一轮复习-标点符号专题课件 （共75 张PPT ）
3.事项列举分承，各项之前也用破折号 例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支科学： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。
高考语文一轮复习-标点符号专题课件 （共75 张PPT ）
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2.破折号还表示语意的转换、跃进或语音的中断、延长 例如： ①我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。(表语意跃进) ②“团结——批评——团结”，是解决人民内部矛盾的正确方针。(表语意连接) ③鲁大海：……你叫警察杀了矿上许多工人，你还——(表语音的中断) ④“嘟——”火车进了站。(表声音延长)
破折号vs冒号
• 标点符号辨析-冒号VS破折号 同为解释说明作用时，两者的区别在于：
(1)总说与分说的关系不同。分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。若分说部分 是对总说部分的注释，则应用破折号。
(2)凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。而用 冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。
高考语文一轮复习-标点符号专题课件 （共75 张PPT ）
2.省略号的特殊用法 (1)省略号的前面是一个完整的句子时，一般要先在句末注上标点符号，后用省略号。 例如：他就这么走了，再也没有回来。…… (2)省略号就是表示“等”“等等”，两者不能同时使用。当列举的各项和省略的部分共同充 当某一词语的修饰限制成分时，省略时只用“等”，不用省略号。 例如：“新时期文学”以来，小说、散文、诗歌、报告文学等评奖活动，从国家到地方评过 几次? (3)省略号后面一般不再加点号，但有时为了分清结构，表示不与下文相混，也可加点号。 例如：现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢?一部，两部， 三部……。当然，也有长而优、非长不可的，但大多数是不必那么长，确有“水分”可挤。
高考语文一轮复习-标点符号专题课件 （共75 张PPT ）
3.事项列举分承，各项之前也用破折号 例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支科学： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。
高考语文一轮复习-标点符号专题课件 （共75 张PPT ）
高考语文一轮复习-标点符号专题课件 （共75 张PPT ）
2.破折号还表示语意的转换、跃进或语音的中断、延长 例如： ①我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。(表语意跃进) ②“团结——批评——团结”，是解决人民内部矛盾的正确方针。(表语意连接) ③鲁大海：……你叫警察杀了矿上许多工人，你还——(表语音的中断) ④“嘟——”火车进了站。(表声音延长)
破折号vs冒号
• 标点符号辨析-冒号VS破折号 同为解释说明作用时，两者的区别在于：
(1)总说与分说的关系不同。分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。若分说部分 是对总说部分的注释，则应用破折号。
(2)凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。而用 冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。
高考语文一轮复习-标点符号专题课件 （共75 张PPT ）
2.省略号的特殊用法 (1)省略号的前面是一个完整的句子时，一般要先在句末注上标点符号，后用省略号。 例如：他就这么走了，再也没有回来。…… (2)省略号就是表示“等”“等等”，两者不能同时使用。当列举的各项和省略的部分共同充 当某一词语的修饰限制成分时，省略时只用“等”，不用省略号。 例如：“新时期文学”以来，小说、散文、诗歌、报告文学等评奖活动，从国家到地方评过 几次? (3)省略号后面一般不再加点号，但有时为了分清结构，表示不与下文相混，也可加点号。 例如：现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢?一部，两部， 三部……。当然，也有长而优、非长不可的，但大多数是不必那么长，确有“水分”可挤。
高考语文复习—标点符号专题课件(共102张PPT)
例：今天晚会有如下节目：舞蹈、独唱、合唱、相 声和杂技。
10.书名或引用的并列不用顿号。 例：书架上陈列着《呐喊》《雷雨》《红楼梦》等名著。
小结：
1.并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。 2.并列的介宾短语作状语时，短语之间用逗号。 3.邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确 数时用顿号。 4.如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时大并列 短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。 5.并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词 前不再用顿号。 6.并列的成分后有语气词时，并列成分间用逗号。
（三）运用引号需注意的问题 1.引文末尾是问号、感叹号的，无论直接引用、间接 引用均放在引号内。 例：①我们的口号是“中国人民大团结万岁！” ②他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？” ③我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？” 的标语。
2.转述大意时不用引号，冒号改成逗号。 例：①他说过，没有人的时候是一定要关门的。 ②老师说过：，“他今天不舒服，不来给同学们
改革措施：，一是持证上岗，二是脱产培训。
四、问号
1.几个问句从不同角度连续发问，则每句都用问号。 ①除了他能去，还有谁能去呢？你吗？你能去吗？ ②可爱的，我拿什么来比拟你呢？我怎么比拟得
出呢？
2.选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 例：对这样的青年，我们是应该支持他呢？，还是
应该指责他呢？ 是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先凿哪面
3.引文不独立不能用冒号。 例：苏轼《念奴娇》词描绘了长江：“乱石穿空，
惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄伟景象。
4.说话人在所说内容中间不用冒号用逗号，放在所说 内容后面用句号。
例：①“这个问题，”李明说，“让我好好考虑 考虑。”
②“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。
10.书名或引用的并列不用顿号。 例：书架上陈列着《呐喊》《雷雨》《红楼梦》等名著。
小结：
1.并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。 2.并列的介宾短语作状语时，短语之间用逗号。 3.邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确 数时用顿号。 4.如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时大并列 短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。 5.并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词 前不再用顿号。 6.并列的成分后有语气词时，并列成分间用逗号。
（三）运用引号需注意的问题 1.引文末尾是问号、感叹号的，无论直接引用、间接 引用均放在引号内。 例：①我们的口号是“中国人民大团结万岁！” ②他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？” ③我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？” 的标语。
2.转述大意时不用引号，冒号改成逗号。 例：①他说过，没有人的时候是一定要关门的。 ②老师说过：，“他今天不舒服，不来给同学们
改革措施：，一是持证上岗，二是脱产培训。
四、问号
1.几个问句从不同角度连续发问，则每句都用问号。 ①除了他能去，还有谁能去呢？你吗？你能去吗？ ②可爱的，我拿什么来比拟你呢？我怎么比拟得
出呢？
2.选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 例：对这样的青年，我们是应该支持他呢？，还是
应该指责他呢？ 是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先凿哪面
3.引文不独立不能用冒号。 例：苏轼《念奴娇》词描绘了长江：“乱石穿空，
惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄伟景象。
4.说话人在所说内容中间不用冒号用逗号，放在所说 内容后面用句号。
例：①“这个问题，”李明说，“让我好好考虑 考虑。”
②“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。
高考专题复习：标点符号讲解大全32页PPT
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高考专题复习：标点符号讲解大全
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
20010年高考专题复习之标点符号专题【修订演示版】
5
考 试 频 率 最 高 的 能 力 点
①问号的使用
②引号与相关点号的号显示文章的 层次
6
问号的考查：
考查方向：
1、选择疑问句
2、有疑问词的非问句 3、倒装疑问句
7
高考回眸：
判断下列句子标点使用的是否正确：
, ? 1.“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈‚咚咚咚‛ 地敲着我的房门，‚人家来电话催好几趟了，你 倒是给人家一个回话呀!” （04浙江） 倒装句中，句子倒装，标点符号不倒装
20
高考回眸：
指出下列句子标点使用的错误： A、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪 人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这 ： 是全世界都统一的。 冒号有总结上文的作用。
B、 ‚学习就怕‘认真’二字。‛张老师说： ， ‚‘态度决定一切’，确实很有道理。‛ 引语中间的‚某某说‛后用逗号。
21
指出下列句子标点使用的错误： C、中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表 ： 示，‚这次奥运会前的热身赛预定完成三项 任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。‛ 冒号起总括作用，引起下文分说。
在一个句子中用了疑问词但全句是陈述 语气的，句末不用问号。
温馨提示：
1.倒装句中，句子倒装，标点符号不倒装. 2.选择疑问句，只在句末用问号。 3.在一个句子中用了疑问词但全句是陈述语气的，句 末不用问号。 9
火眼金睛：
下列句子中，标点符号运用正确的一项是 D
A.”这究竟是怎么回事呢？同志们。‛厂长严肃地 说。 B.伊拉克最近发生的武装袭击联军事件，是萨达 姆的支持者所为？还是基地分子的残余势力所为？ 人们无从知道。 C.杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽的介 绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创 作出来的？ D.哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于 分辨不出来了。 10
考 试 频 率 最 高 的 能 力 点
①问号的使用
②引号与相关点号的号显示文章的 层次
6
问号的考查：
考查方向：
1、选择疑问句
2、有疑问词的非问句 3、倒装疑问句
7
高考回眸：
判断下列句子标点使用的是否正确：
, ? 1.“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈‚咚咚咚‛ 地敲着我的房门，‚人家来电话催好几趟了，你 倒是给人家一个回话呀!” （04浙江） 倒装句中，句子倒装，标点符号不倒装
20
高考回眸：
指出下列句子标点使用的错误： A、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪 人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这 ： 是全世界都统一的。 冒号有总结上文的作用。
B、 ‚学习就怕‘认真’二字。‛张老师说： ， ‚‘态度决定一切’，确实很有道理。‛ 引语中间的‚某某说‛后用逗号。
21
指出下列句子标点使用的错误： C、中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表 ： 示，‚这次奥运会前的热身赛预定完成三项 任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。‛ 冒号起总括作用，引起下文分说。
在一个句子中用了疑问词但全句是陈述 语气的，句末不用问号。
温馨提示：
1.倒装句中，句子倒装，标点符号不倒装. 2.选择疑问句，只在句末用问号。 3.在一个句子中用了疑问词但全句是陈述语气的，句 末不用问号。 9
火眼金睛：
下列句子中，标点符号运用正确的一项是 D
A.”这究竟是怎么回事呢？同志们。‛厂长严肃地 说。 B.伊拉克最近发生的武装袭击联军事件，是萨达 姆的支持者所为？还是基地分子的残余势力所为？ 人们无从知道。 C.杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽的介 绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创 作出来的？ D.哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于 分辨不出来了。 10
高考专题复习正确使用标点符号课件
高考专题复习正确使用标点符号课件一、教学内容本节课主要依据人教版语文教材高中必修一“语言表达与运用”章节中的“正确使用标点符号”内容进行复习。
详细内容包括：标点符号的基本用法，如句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号、冒号、引号、括号等；标点符号的特殊用法，如省略号、破折号、书名号等；标点符号的综合运用，包括各类标点符号在句子、段落中的正确使用。
二、教学目标1. 熟练掌握各类标点符号的基本用法，能正确使用标点符号进行句子、段落的表达。
2. 了解标点符号的特殊用法，能在特定语境中灵活运用。
三、教学难点与重点难点：标点符号的特殊用法及综合运用。
重点：各类标点符号的基本用法，正确使用标点符号进行书面表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组标点符号使用错误的句子，让学生发现其中的问题，从而引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解各类标点符号的基本用法，结合例句进行分析。
3. 实践情景引入：给出一段没有标点的文字，让学生分组讨论并添加标点，进行点评。
4. 例题讲解：分析高考真题中关于标点符号的题型，讲解解题技巧。
5. 随堂练习：布置一些关于标点符号的练习题，让学生现场完成，并进行讲解。
7. 互动环节：邀请学生上台分享自己在写作过程中遇到的问题和心得，共同学习，共同进步。
六、板书设计1. 标点符号的分类及基本用法2. 标点符号的特殊用法3. 标点符号的综合运用4. 高考题型及解题技巧七、作业设计（1）小明问妈妈：“今天晚上吃什么？”（2）老师告诉我们：“学习语文要注意词语的积累和运用。
”答案：（1）小明问妈妈：“今天晚上吃什么？”（2）老师告诉我们：“学习语文要注意词语的积累和运用。
”2. 作业要求：认真完成，注意标点符号的正确使用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读中关注标点符号的运用，提高自己的书面表达能力。
高考总复习之标点符号用法PPT
标点符号用法
标点符号基础知识
用用用用用用用是吾用也家产尽付用婿外 用不得分用
用婿认为：用用用用，用用用是吾用也。家产尽 付用婿，外用不得分用。
县令断为：用用用用，用用用，是吾用也。家产 尽付，用婿外用不得分用。
考纲解读
能用层级：
D级
表达运用
重要性：
1、语用实际运用
2、作用中明确要求 出题用式： 单项选择题、填空修改题、
例： a、用师说：“李用是唐代的用诗用，中学课本用有不少李用 的
诗。” b、“李用是唐代的用诗用,”用师说，“中学课本用有不少李用 的
诗。” c、“李用是唐代的用诗用，中学课本用有不少李用的诗。”用 师
说。
简要公式
某某说： “XXXX。” （句用） “XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中） “XXXX。”某某说。（句末）
分项列举的句用用有余指代词 “等等”，代表未说出的并列部分， 在“等等”的前边也要用分号。将 句
号改成分号。
例：我国年满用用周岁的公用，不分用族、种 族、 性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教 育 程度、财产状况、居住期限，都有选举权 与被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利 的用除外。
5、用并列关系(如转折关系、因 果关系等)的多重复句，第用层 的前后两部分之间，也用分号。
②“用林——，我来了！”他用喊着,“呜——呜——呜”用男 孩用声哭起来。
6、表示总结上用。
①捣乱,失败,再捣乱,再失败,直用灭亡----这就是 帝国 主义和世界上用切反动派对待用用事业的逻 辑,他们 决不会违背这个逻辑的。
②朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟用领 袖用主席，你用定会深深地爱我们的战用，—— 他 们确实是我们最可爱的用！
标点符号基础知识
用用用用用用用是吾用也家产尽付用婿外 用不得分用
用婿认为：用用用用，用用用是吾用也。家产尽 付用婿，外用不得分用。
县令断为：用用用用，用用用，是吾用也。家产 尽付，用婿外用不得分用。
考纲解读
能用层级：
D级
表达运用
重要性：
1、语用实际运用
2、作用中明确要求 出题用式： 单项选择题、填空修改题、
例： a、用师说：“李用是唐代的用诗用，中学课本用有不少李用 的
诗。” b、“李用是唐代的用诗用,”用师说，“中学课本用有不少李用 的
诗。” c、“李用是唐代的用诗用，中学课本用有不少李用的诗。”用 师
说。
简要公式
某某说： “XXXX。” （句用） “XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中） “XXXX。”某某说。（句末）
分项列举的句用用有余指代词 “等等”，代表未说出的并列部分， 在“等等”的前边也要用分号。将 句
号改成分号。
例：我国年满用用周岁的公用，不分用族、种 族、 性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教 育 程度、财产状况、居住期限，都有选举权 与被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利 的用除外。
5、用并列关系(如转折关系、因 果关系等)的多重复句，第用层 的前后两部分之间，也用分号。
②“用林——，我来了！”他用喊着,“呜——呜——呜”用男 孩用声哭起来。
6、表示总结上用。
①捣乱,失败,再捣乱,再失败,直用灭亡----这就是 帝国 主义和世界上用切反动派对待用用事业的逻 辑,他们 决不会违背这个逻辑的。
②朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟用领 袖用主席，你用定会深深地爱我们的战用，—— 他 们确实是我们最可爱的用！
高考语文复习标点符号课件50张
1.用于句子末尾，主要表示感叹语 气，有时也可表示强烈的祈使语气、反 问语气等。使用叹号并不取决于句子的 长短。
①才一年不见，这孩子都长这么高啦!
②你给我住嘴!
2.用于拟声词后，表示声音短促或突然。示 例：咔嚓!一道闪电划破了夜空。
3.表示声音巨大或声音不断加大时，可 叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号， 最多叠用三个叹号。
2.标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各 类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。
示例1：《渔光曲》（电影名）示例2：《追 梦录》（电视剧名）示例3：《勿忘我》 （歌曲名）示例4：《沁园春·雪》（诗词 名）示例5：《东方欲晓》（雕塑名）示例6： 《光与影》（电视节目名）示例7：《社会 广角镜》（栏目名）示例8：《庄子研究文 献数据库》（光盘名）示例9：《植物生理 学系列挂图》（图片名）
这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
4.主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。
安排工作了吗，这些新来的同志？ 你就去吗，小栓的爹？
5.虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，
句末不用问号。
他家住哪里，我不知道。 谁也说不清他到底是什么人。
七、标号之引号
1.表直接引用的话。
李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽 夸张的语句。
8.引号与相邻标点误用。
使用引号后，句末点号应该放在引号内还是 引号外，关键看所引部分是否是一个独立的句子。
例： ①杜甫的诗句多么豪迈：“会当凌绝顶，一览众山小”。 ②“少壮不努力，老大徒伤悲，”说得很有道理，它时 刻提醒我们要惜时勤奋。
括号标明 行文中的注释性的话。
分类：
1.句内括号指只注释或补充说明句中部分词语的括号。
世界上哪有不包含矛盾的事物！
①才一年不见，这孩子都长这么高啦!
②你给我住嘴!
2.用于拟声词后，表示声音短促或突然。示 例：咔嚓!一道闪电划破了夜空。
3.表示声音巨大或声音不断加大时，可 叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号， 最多叠用三个叹号。
2.标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各 类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。
示例1：《渔光曲》（电影名）示例2：《追 梦录》（电视剧名）示例3：《勿忘我》 （歌曲名）示例4：《沁园春·雪》（诗词 名）示例5：《东方欲晓》（雕塑名）示例6： 《光与影》（电视节目名）示例7：《社会 广角镜》（栏目名）示例8：《庄子研究文 献数据库》（光盘名）示例9：《植物生理 学系列挂图》（图片名）
这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
4.主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。
安排工作了吗，这些新来的同志？ 你就去吗，小栓的爹？
5.虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，
句末不用问号。
他家住哪里，我不知道。 谁也说不清他到底是什么人。
七、标号之引号
1.表直接引用的话。
李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽 夸张的语句。
8.引号与相邻标点误用。
使用引号后，句末点号应该放在引号内还是 引号外，关键看所引部分是否是一个独立的句子。
例： ①杜甫的诗句多么豪迈：“会当凌绝顶，一览众山小”。 ②“少壮不努力，老大徒伤悲，”说得很有道理，它时 刻提醒我们要惜时勤奋。
括号标明 行文中的注释性的话。
分类：
1.句内括号指只注释或补充说明句中部分词语的括号。
世界上哪有不包含矛盾的事物！
2024届高考语文复习：正确使用标点符号++课件50张
（3）破折号 功用：①表示插说。如：“祝福”是鲁镇年终的大典，迎接福神，拜 求来年一年中的好运气的。并且年年如此，家家如此——只要买得起福 利和爆竹之类的，——今年自然也如此。 ②表示引出下文。如：画家开始娓娓道来——数年前的一个寒 冬，…… ③表示声音的延长。如：“顺——山——倒”，林子里传出我们伐木连 小伙子的喊声。 ④表示话语的中断或间隔。如：“班长他牺——”小马话没说完就大哭 起来。 ⑤表示重点强调。如：在这一刻，满屋子人的心都是相同的，都有 一样东西，这就是——对死者的纪念。
思维流程
关注具 体语境
分析选 项特点
比对确 定答案
文中“长跪不起”并非实指,而是虚指,指一些画家对绘画准则的虔 诚遵守,这里的引号,有表特殊含义的作用。 A项,“之”的引号,有突出强调火把的形状的作用;B项,“厚壁障”并 非实指厚厚的墙壁,而是指父子之间存在厚厚的隔阂。引号的作 用是表特殊含义;C项,“形神兼备,充满生机”,引号是引用话语的作 用;D项,“文明”,引号是表讽刺否定的作用。
比较四个选项与文本,可知B项与文本用法相同。据此可确定答案。
答案 B
下列各句中的引号和文中“抱石皴”的引号,用法相同的一项是( ) 在艺术风格与表现技巧方面,傅抱石将历史的智慧融入个人的创造中。
他的山水皴法,看似一片乱笔,却融合、提炼了前人的种种皴法。这些皴法 汇集在破笔散锋的运用下,形成了有名的“抱石皴”。 A.从此以后,鲁迅的书桌上就多了一个小小的“早”字。 B.在莎莉文老师的帮助下,海伦学会了用手指“说话”。 C.这篇文章深刻揭露了“友邦人士”企图瓜分中国的野心。 D.徽派建筑“四水归堂”的设计寄寓着村民的美好愿望。
思维流程
关注具 体语境
分析选 项特点
比对确 定答案
高考标点符号专题讲解ppt
高 考 标 点 符 号专题 讲解pp t
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3、顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词 组之间。例如：
（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐 狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。 注意点： ①、并列词语中如果有连词“和” “及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。 ②、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之 间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收， 标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
高 考 标 点 符 号专题 讲解pp t
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③、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿 号，而用逗号。例如：
你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，动人。 ④、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不 会产生歧义，这时中间就不必加顿号。例如： 这是风马牛不相及的事。
7种点号：
句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、 冒号；
9种标号：
引号、括号、破折号、省略号、着重号、 连接号、间接号、书名号、专名号。
三、点号可分为句末点号和句中点号 句中点号：逗号、顿号、分号、冒号 句末点号：句号、问号、叹号
（一）、句中点号
包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿 和结构关系。
1、逗号（，）
表示一句话中间的停顿。
①、复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。
例如： 所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免 使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又 有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘 的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。
②、句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短， 但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用 逗号。
高 考 标 点 符 号专题 讲解pp t
3、顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词 组之间。例如：
（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐 狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。 注意点： ①、并列词语中如果有连词“和” “及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。 ②、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之 间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收， 标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
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③、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿 号，而用逗号。例如：
你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，动人。 ④、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不 会产生歧义，这时中间就不必加顿号。例如： 这是风马牛不相及的事。
7种点号：
句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、 冒号；
9种标号：
引号、括号、破折号、省略号、着重号、 连接号、间接号、书名号、专名号。
三、点号可分为句末点号和句中点号 句中点号：逗号、顿号、分号、冒号 句末点号：句号、问号、叹号
（一）、句中点号
包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿 和结构关系。
1、逗号（，）
表示一句话中间的停顿。
①、复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。
例如： 所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免 使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又 有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘 的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。
②、句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短， 但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用 逗号。
2024届高考语文复习：标点符号+课件21张
标点符号 ——破折号
年份、卷别
题干表述
题型
命题特点对文学作品来说，标点标示2023·新高考 全国Ⅰ卷
的停顿，有时很有表现力。 文中有两处画横线部分，请 任选一处，分析其中的逗号
主观题 ①考查指向明确
是怎样增强表现力的。
,全国卷这几年
多次考查了标点
考 情 微
2022·全国甲 卷
文中多处用了引号,下列四处 引号中用法和其他三处不同 的一项是
对文学作品来说，破折号在句子中有时很有表现力。请 针对文中加粗部分，分析其中的破折号是怎样增强表现 力的
① 解释说明。“平日守口如瓶，一旦花开，则所向 披靡，灿如一片低飞的云”是对前文“诡秘”的 具体阐释，即桐花开前与开后形态的反差。
② 说话的停顿。作者是在回答妇人“你们来找人？” 这一问题，作者在“我们”之后稍加停顿，是为 了强调“来看花”这一内容。
破折号怎么增强表现力的
1.他闭住眼睛紧接着就见两颗泪珠慢慢地从脸颊上 滑落下来——唉，我们姑且就认为这是他眼中溅进 了辣子汤吧！
对文学作品来说，标点符号的标示，有时很有表现力。分析 文中的破折号是怎样增强表现力的。
破折号怎么增强表现力的
对文学作品来说，标点符号的标示，有时很有表现力。分析 文中的破折号是怎样增强表现力的。
【答案】B
【答案】B 【解析】本题考查正确使用标点的能力。作答时，注意前后句子的关 系，了解破折号常见的用法。破折号常见的作用有：解释原因，对内 容进行补充说明，表示声音延长，转移话题，表示转折、递进、总结 等。句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对 前面内容“完美的升华”的进一步解释说明。选项A“矿上已经把你 开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释；选 项B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解 释；选项C属于转移话题；选项D是对前文内容的总结。故选B。
年份、卷别
题干表述
题型
命题特点对文学作品来说，标点标示2023·新高考 全国Ⅰ卷
的停顿，有时很有表现力。 文中有两处画横线部分，请 任选一处，分析其中的逗号
主观题 ①考查指向明确
是怎样增强表现力的。
,全国卷这几年
多次考查了标点
考 情 微
2022·全国甲 卷
文中多处用了引号,下列四处 引号中用法和其他三处不同 的一项是
对文学作品来说，破折号在句子中有时很有表现力。请 针对文中加粗部分，分析其中的破折号是怎样增强表现 力的
① 解释说明。“平日守口如瓶，一旦花开，则所向 披靡，灿如一片低飞的云”是对前文“诡秘”的 具体阐释，即桐花开前与开后形态的反差。
② 说话的停顿。作者是在回答妇人“你们来找人？” 这一问题，作者在“我们”之后稍加停顿，是为 了强调“来看花”这一内容。
破折号怎么增强表现力的
1.他闭住眼睛紧接着就见两颗泪珠慢慢地从脸颊上 滑落下来——唉，我们姑且就认为这是他眼中溅进 了辣子汤吧！
对文学作品来说，标点符号的标示，有时很有表现力。分析 文中的破折号是怎样增强表现力的。
破折号怎么增强表现力的
对文学作品来说，标点符号的标示，有时很有表现力。分析 文中的破折号是怎样增强表现力的。
【答案】B
【答案】B 【解析】本题考查正确使用标点的能力。作答时，注意前后句子的关 系，了解破折号常见的用法。破折号常见的作用有：解释原因，对内 容进行补充说明，表示声音延长，转移话题，表示转折、递进、总结 等。句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对 前面内容“完美的升华”的进一步解释说明。选项A“矿上已经把你 开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释；选 项B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解 释；选项C属于转移话题；选项D是对前文内容的总结。故选B。
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2.苏东坡写过这样的诗句：‚日啖荔枝三百颗，不辞长作 岭南人。‛可见荔枝的妙处，但日啖三百颗，究竟能有几 人呢？
引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
3.山海关，这号称 天下‚第一关‛ 的山海关！ “天下第一关‛
使用引号，首先必须搞清加引的范围。 4.“天下兴亡，匹夫有责‛ 天下兴亡，匹夫有责 的口号，召唤着每一个中国公民 既不能多引，也不能少引。 为振兴中华而勇敢战斗。
×
同一句中不能有两个冒号。
13
引号与相关点号的位置关系的考查：
主要考查：
1.独立引用和非独立引用末尾点号的位置。
2.考察引号的加引范围。
14
高考回眸：
•判断下列句子标点使用是否正确 1.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去 逛江滩。他立即回复‚现在没空，明天下午再说 。‛ 。
非独立引用，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号外。 （08湖北）
2.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线 条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。(95全国）
他曾经教过我高中二、三年级的语文
表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方 必须有顿号。
8
√
6.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊， 西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊……走到 哪儿都闻得到诱人的香味。
并列词语后带有‚啊\呀\哇‛等语气词时用 逗号,不用顿号
∨
18
考考你
下列各句中标点符号使用全都正确的一项是（ ）
A.毛泽东有两句诗：‚独有英雄驱虎豹,更无豪杰 怕熊罴‛,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 B.耿大妈对儿子说：‚大成，见人该问好就问好， 该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说：‘礼多人 怪’嘛。 不怪嘛’。‛ C.这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不 到别有用心的人的腐蚀进攻，就会误入歧途，可 。 见这些事实是可以作为活教材的。 D.陈望道认为：积极的修辞‚是具体、体验的， √ 价值的高下全凭意境的高下而定‛，它的目的是 19 要‚使人‘感受’‛。
在一个句子中用了疑问词但全句是陈述 语气的，句末不用问号。
温馨提示：
1.倒装句中，句子倒装，标点符号不倒装. 2.选择疑问句，只在句末用问号。 3.在一个句子中用了疑问词但全句是陈述语气的，句 末不用问号。 5
火眼金睛：
下列句子中，标点符号运用正确的一项是 D
A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。‛厂长严肃地 说。 B.伊拉克最近发生的武装袭击联军事件，是萨达 姆的支持者所为？还是基地分子的残余势力所为？ 人们无从知道。 C.杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽的介 绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创 作出来的？ D.哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于 6 分辨不出来了。
17
• 3、下列各句中标点符号使用全都正确的一项是 • A. “学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度 决定一切’，确实很有道理。” • B. 网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形 式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发 展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ • C. 自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云 “天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也 在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种 不事雕琢的天然之美。 • D. 归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、 沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难， 古往今来很少有人情愿过这种生活。
句外括号：
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
（ ）
注解整个句子， 括号放在句末标 点之后。
句外括号内是句子,后括号前 应保留句末点号;后括号外不 能再加句末点号。
标点符号的使用
1
考 试 频 率 最 高 的 能 力 点
①问号的使用
②引号与相关点号的 位置关系
③用句号、冒号、分号、 逗号、顿号显示文章的 层次
2
问号的考查：
考查方向：
1、选择疑问句
2、有疑问词的非问句 3、倒装疑问句
3
高考回眸：
判断下列句子标点使用的是否正确：
, ? 1.“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈‚咚咚咚‛ 地敲着我的房门，‚人家来电话催好几趟了，你 倒是给人家一个回话呀!” （04浙江） 倒装句中，句子倒装，标点符号不倒装
括号应紧跟被注释的词。
21
句内括号
括号里的是注释或补充说明句中 一部分词语，这叫句内括号。注释语 如果有标点，那么最末一个标点（问 号、感叹号除外）应省去。
如：下页所示
22
句内括号：
问号、感 叹号除外
（ ------------）
如有停顿，则点号 在这个位置。
23
句外括号
括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外 括号，注释若有标点，可照样不动。如： 1.他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动 物。（他后来还曾照顾动物园里一条没有了母 虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。） 也可不用，如： 2.有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少 克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占 多大体积？（氢气的密度是0.09克/升） 24
， 7.打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要 找准目标；三要速战速决。 ，
并列的分句之间如果没有逗号，则不用分号。 有任何一分句用了逗号，则要用分号。
9
冒号的使用：
主要考查：
1、冒号的解释说明和总结作用。 2、冒号一管到底。 出下列句子标点使用的错误： A、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪 人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这 ： 是全世界都统一的。 冒号有总结上文的作用。
【答案】选B。这分号用得正确，这是全句中最大的停顿，而前 后又是并列关系。（ A错，括号应改为破折号，因为“有两间的 墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号，是具有补 充性质的故改为破折号。C错，冒号应改为逗号，因为前后都是 省领导说的话，说话人在中间。D错，错用顿号，混淆了大小并 16 列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗
27
其他标点的使用： 主要考查：
1、破折号与冒号、括号的使用区别 2、省略号与括号 3、省略号与破折号表示声音的不同
28
破折号与冒号的使用区别：
★破折号与冒号都有解释说明的作用，但冒 号必须一管到底，而破折号则不必。
如：
A、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊 在一起谈笑风生。 B、挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是 一种享受：提着篮子，迈着轻捷的步子，向广阔 无垠的田野奔去。
(2)胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人 民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶 级起帮凶作用。 (3)北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华 门和西华门。 看‚总‛与‚分‛的关系。‚分‛的部分是 (4)纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着 对‚总‛的部分作注释，应用破折号；若 矮凳纺，也可以把纺车垫得得高高的站着纺。
4、出版社在1997年第一季度社科新书征定单上提 醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址 。 （汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。 5.曹雪芹的祖先本是居住在关外辽阳一说铁岭 (一说铁岭) 的汉人，在满清军事贵族同明王朝争夺关外统治 权的战争中被俘，编入满洲正白旗。 6、辛弃疾的《青玉案》描写的是市民元夕（元宵 6、辛弃疾的《青玉案》描写的是市民元夕观灯 节，农历正月十五）观灯的情景。 （元宵节，农历正月十五）的情景。
2.姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原 因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他 , 的体型？他的亲切？还是他的什么？（05山东) ,
选择疑问句，只在句末用问号。
4
高考回眸：
她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知 道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那 , 位女法官那样秉公断案，尽快解决问题? （04湖北） 。
括号的使用 主要考查：
1、括号的位置 2、句内括号与句外括号的句末标点
20
高考试题经典回眸：
指出下列句子标点使用的错误：
A、我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的 A、我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜 叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物 （如丝瓜、番茄）的叶子是平伸的，有些作 的叶子（如水稻、小麦）是直立的。 物（如水稻、小麦）的叶子是直立的。
——
29
破折号与冒号一般用法的辨析 船上的人告诉他船所经过的海漕——就是‚中外 之界‛。 (1)我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、
凡是破折号表示注释的，如果把注释删去， 破折号和‚即‛‚就是‛等词语都可表示解释说明，但两 造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。 者不能同时使用。 句子的内容与形式仍是完整的。
15
2008年高考对标点符号的考查
• 4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （08江西卷）
A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一 半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。 B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩 地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美 人。 C.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他 人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。” D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植 罂粟、大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处 罚规定。
B、 ‚学习就怕‘认真’二字。‛张老师说： ， ‚‘态度决定一切’，确实很有道理。‛ 引语中间的‚某某说‛后用逗号。
11
指出下列句子标点使用的错误： C、中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表 ： 示，‚这次奥运会前的热身赛预定完成三项 任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。‛ 冒号起总括作用，引起下文分说。