南方物流管理信息系统课程设计-道路运输信息系统课程设计
物流管理信息系统设计报告
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南开物流管理系统课程设计
南开物流管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解物流管理的基本概念，掌握物流系统的构成及其运作原理；2. 学会运用物流信息系统进行数据分析和处理，掌握物流管理的关键指标；3. 掌握我国物流行业的发展现状及趋势，了解物流政策法规。
技能目标：1. 培养学生运用物流管理软件进行业务操作的能力，提高数据处理和问题分析解决能力；2. 培养学生团队协作和沟通能力，能在实际项目中运用所学知识进行物流方案设计和优化；3. 提高学生自主学习和创新能力，使其能够针对不同企业需求提出个性化的物流解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流管理专业的兴趣和认同感，树立正确的职业观；2. 培养学生的责任感和使命感，使其认识到物流行业在国民经济中的重要作用；3. 培养学生具备良好的职业道德，关注环境保护和可持续发展。
本课程针对高年级学生，结合物流管理专业的特点，注重理论知识与实践技能的结合，旨在提高学生的专业素养和实际操作能力。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估，有助于学生明确学习方向，教师可根据目标进行有针对性的教学和评价。
二、教学内容本课程以南开物流管理系统教材为基础，涵盖以下主要内容：1. 物流管理基础知识：包括物流定义、分类、功能；物流系统构成及其运作原理；物流管理的主要环节和关键活动。
2. 物流信息系统：介绍物流信息系统的基本概念、功能和构成；物流信息技术（如条码、RFID、GPS等）的应用；物流数据采集、处理和分析方法。
3. 物流管理方法与工具：讲解物流项目管理、库存控制、运输规划、配送优化等方法和工具；物流绩效评价和成本控制策略。
4. 我国物流行业现状与发展趋势：分析我国物流行业的发展现状、政策法规、市场规模及竞争格局；探讨物流行业的发展趋势和新兴领域。
5. 实践案例分析：选取典型物流企业案例，分析其物流管理策略、运作模式及成功经验。
教学大纲安排如下：第一周：物流管理基础知识学习；第二周：物流信息系统及其技术应用；第三周：物流管理方法与工具；第四周：我国物流行业现状与发展趋势；第五周：实践案例分析及讨论。
物流管理信息系统设计
输入检验
输入设计的目标是要尽可能减少数据输入中的错误; 在输入设计中;要对全部输入数据设想其可能发生的 错误;对其进行校验 1 输入错误的种类 1数据本身错误 指由于原始数据填写错误或穿孔出 错等原因引起的输入数据错误 2数据多余或不足 这是在数据收集过程中产生的差 错 如数据 单据 卡片等的散失 遗漏或重复等原因引 起的数据错误 3数据的延误 数据的内容和数据量都是正确的;只是 由于时间上的延误而产生差错 这种差错多由开票 传 送等环节的延误而引起;严重时;会导致输出信息毫无 利用价值 因此;数据的收集与运行必须具有一定的时 间性;并要事先确定产生数据延迟时的处理对策
代码设计在系统分析阶段就应当开始 由于代码的编制需要仔细调查和多
方协调;是一项耗时繁琐的工作;在系统设计阶段才能最后确定
4
代码设计
合理的编码结构是信息系统是否具有生命力的一个重要因素;在代码设计时;应注 意以下一些问题: l·设计的代码在逻辑上必须能满足用户的需要;在结构上应当与处理的方法相一致 例如;在设计用于统计的代码时;为了提高处理速度;往往使之能够在不需调出有关 数据文件的情况下;直接根据代码的结构进行统计 2·一个代码应惟一标志它所代表的事物或属性 3·要预留足够的容量 随便改变编码结构对设计工作来说是一种严重浪费 一般来 说;代码愈短;分类 准备 存储和传送的开销愈低;代码愈长;对数据检索 统计 分析 和满足多样化的处理要求就愈好 但编码太长;留空太多;多年用不上;也是一种浪费 4·代码编制要系统化和标准化;尽量使代码结构对事物的表示具有实际意义;以便 于理解交流 5·不要使用易于混淆的字符;避免引起误解 如O Z I S V 与0 2 1 5 U易混;不要把空 格作代码;要使用24小时制表示时间等 6·尽量采用不易出错的代码结构;例如字母字母数字的结构比字母数字字母的结构 发生错误的机会要少一些 7·当代码长于4个字母或5个数字字符时;应分成小段 这样人们读写时不易发生错 误 8·若已知码的位数为p;每一位上可用字符数为Si;则可以组成码的总数为: C=∏Si
物流信息系统课程设计报告
物流信息系统课程设计报告物流管理信息系统课程设计报告课程名称：管理信息系统专业：物流管理题⽬：筋⽃云物流信息系统2011年 7⽉前⾔ (1)第1章系统需求分析 (2)1.1系统的背景介绍 (2)1.2系统的可⾏性研究 (2)1.2.1数据库设计⽅法简述 (2)1.2.2操作可⾏性 (3)1.2.3技术可⾏性 (3)1.3系统业务流程的调查和分析 (3)1.3.1系统业务流程分析 (4)1.3.2 系统规划 (5)1.4系统数据流程的调查和分析 (5)1.5数据库设计 (6)1.5.1 概念结构设计 (6)1.5.2逻辑结构设计 (7)1.5.3物理结构设计 (8)1.6数据字典 (11)第2章系统设计 (15)2.1模块结构图 (15)2.2代码设计 (15)2.3输⼊输出设计 (16)2.3.1、输⼊设计 (16)2.3.2、输出设计 (17)第3章系统实现 (18)3.1登录模块设计 (18)3.1.1设计步骤 (18)3.1.2程序代码设计 (18)3.2主界⾯设计 (18)3.2.1主窗体设计概述 (18)3.2.2 菜单设计 (19)3.2.3 状态栏 (20)3.2.4 树状功能⽬录 (20)3.2.5 ⼯具栏 (21)3.2.6主窗体背景 (21)3.3数据模块设计 (21)3.4信息录⼊模块设计 (23)3.5信息统计模块设计 (24)3.6信息查询模块设计 (29)3.6.1快件接收查询 (29)3.6.2快件派送查询 (30)3.6.3未派送快件查询 (30)3.7资料维护与数据库备份模块设计 (32)3.8报表设计 (32)3.9数据保护设计 (33)3.9.1防⽌⽤户直接操作数据库 (33)3.9.2权限管理设计 (34)3.10优化管理和维护 (36)第4章系统说明 (36)4.1系统环境说明 (36)4.2数据库的命名规则 (37)第5章系统评价与⼩结 (37)5.1系统开发中的问题 (37)5.2收获与⼼得 (37)前⾔快递管理的内容包括三个⽅⾯的内容：即对快递活动诸要素的管理，包括运输、储存等环节的管理；对快递系统诸要素的管理，即对其中⼈、财、物、设备、⽅法和信息等六⼤要素的管理；对快递活动中具体职能的管理，主要包括快递计划、质量、技术、经济等职能的管理等。
物流管理信息系统设计
工具自带环境 工具自带环境
易学、开发效率高，安全性和跨平台较差， 开发工具和运行服务器需要购买
较难，开发效率一般，安全性和跨平台好， 开发工具和运行服务器要大量生免费软件
一般，开发效率一般，安全性和跨平台一 般，开发工具和运行服务器要大量生免费 软件 开发效率高，与DATABASE结合好，安 全性和跨平台一般，开发工具需要购买
设备购置与安装
修改
组织机构与功能分析 业务流程分析
数据与数据流程分析
新系统方 案讨论
不可行， 停止项目
功能数据分析Biblioteka 图4-1 物流管理信息系统开发生命周期
6.1 系统平台的设计
系统平台设计指设计物流管理信息系统运 行所依赖的硬件和软件环境。根据新系统的目标， 在各种技术手段和实施方法中选择适当的系统物 理配置方案，以满足新系统逻辑模型的需要和技 术需求。
物流管理信息系统设 计
1.物流管理信息系统开发的基本过程
运行管理 试运行
修改维护 评价
监理审计
分析结果
系统开发请求
明确 初步调查
可行性研究
修改
初步方案讨论
不可行， 取消项目
人员 人员 数据 管理 培训 准备
试运行
设计方案讨论 模块结构与功能设计
修改
I/O设计
数据库/ 文件设计
代码设计
总体结构 设计
系统平台设计包括系统网络配置、数据库 管理系统的选择、软件平台选择以及硬件平台选 择等。
1.系统网络配置
计算机网络，就是把分布在不同地理区域的 独立的计算机、专门的外部设备用通信设备和通信 软件通过传输介质（包括电缆、电话线、或无线通 讯）互联成一个计算机系统，从而使众多的计算机 可以方便地互相传递信息，共享硬件、软件、数据 信息等资源。
物流信息系统教学设计
物流信息系统教学设计一、教学目标本课程旨在使学生了解物流信息系统的基本概念、特点、功能、分类及应用，掌握物流信息系统的运作流程、技术和工具，能够在物流信息系统的设计、建设和运营方面进行基本研究和实践。
二、教学内容第一章物流信息系统概述1.1 物流信息系统概念及发展历程1.2 物流信息系统的特点和功能1.3 物流信息系统的基本组成和架构第二章物流信息系统技术与工具2.1 RFID技术在物流信息系统中的应用2.2 物流信息系统中的GPS技术2.3 物流信息系统中的ERP系统2.4 物流信息系统中的仓库管理系统第三章物流信息系统的运作流程3.1 物流信息系统的输入和输出3.2 物流信息系统的数据处理过程3.3 物流信息系统中的信息维护和更新第四章物流信息系统的分类及应用4.1 物流信息系统的分类4.2 物流信息系统在供应链中的应用4.3 物流信息系统在订单管理中的应用4.4 物流信息系统在物流运输中的应用三、教学方法本课程采用面授、讲解、案例分析、课堂演示等多种教学方法，重点讲解物流信息系统的概念、技术、工具及运作流程。
同时，通过真实案例的分析和模拟实践的演示，帮助学生了解物流信息系统的实际应用。
四、考核方式学生考核采用笔试、实验、课堂讨论等多种方式，考核内容包括理论知识和实践能力两部分。
其中，实验和课堂讨论占比较大比例，旨在帮助学生掌握物流信息系统的实际应用和解决实际问题的能力。
五、教学资源本课程的教学资源主要包括物流信息系统相关的文献资料、案例分析、软件模拟工具等。
同时，学生可以通过网络查找相关的资源和资料，扩展个人的学习深度和广度。
六、教学评价与反馈本课程结束后，将对学生进行教学评价和反馈。
其中，教学评价主要包括学生的学习成果、学习效果、综合素质等方面的评估。
反馈方面，主要关注学生对本课程的意见与建议，以便后续的教学改进与优化。
物流信息系统课程设计报告
第一章系统需求分析1.1 系统的背景介绍A、B、C、D家物流公司拟共同出资在大学城建立一个快递集散中心，解决大学城交通不方便，但是快递需求大的问题。
公司在大学城建立一个仓库用于中转和暂存，仓库流转率较高。
仓库接收各物流公司送过来的快件并通过条形码、RFID等信息化设备完成入库，同时可根据大学城单位或社区为目的地进行分类存储，方便安排送货。
仓库存储时间不能超72小时。
仓库暂存客户送来的快件，并按客户选择的物流公司存储。
存储时间不能超过48小时。
为保证配送准确性减少配送引起的纠纷。
要求仓库按先进先出原则进行配送。
入库出库数据必须定期审核备查。
对车辆配载情况，使用情况等进行跟踪。
人员、物件、车辆信息必须进入数据库统一管理，并可根据股东要求报送相关报表。
为了完成上述快递集散中心的运行，现设计大学城快递集散中心物流信息管理系统，方便日常事物的开展。
1.2 系统的可行性研究数据库设计是为了有效地存储数据及信息的查询更新删除等管理操作而设计的数据环境。
1.需求分析阶段准确了解与分析用户需求如数据、处理。
建立一个检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低的物流管理信息系统减轻工作人员的负担。
2.概念结构设计阶段通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型。
3.逻辑结构设计阶段将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型，并对其进行优化。
4.数据库物理设计阶段为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构（包括存储结构和存取方法）。
5.数据库实施阶段运用DBMS提供的数据语言、工具及宿主语言，根据逻辑设计和物理设计的结果。
建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，并进行试运行。
6.数据库运行和维护阶段数据库应用系统经过试运行后即可投入正式运行。
在数据库系统运行过程中必须不断地对其进行评价、调整与修改。
作为一个实际存在的业务，系统设计的目的，以及所包括的信息内容功能都能够比较清晰地获得。
物流信息系统课程设计报告
课程设计指导教师评定成绩表指导教师签名：年月日重庆大学本科学生课程设计任务书目录1.引言 (4)2.系统规划 (4)2.1系统目标，约束及总体结构 (4)2.2单位现状，预测发展，规划阶段性安排 (6)2.3可行性分析 (7)3.系统分析 (8)3.1组织结构与功能分析 (9)3.2功能/数据分析 (11)3.3业务流程分析 (14)3.4数据流程分析 (15)4.系统设计 (18)4.1系统设计模块图 (18)4.2代码设计 (19)4.3系统平台设计 (22)4.4数据模型详细设计 (24)4.5输入/输出与用户界面设计 (25)5.课程设计心得 (26)6.参考资料 (26)1.引言九曳供应链（全名上海久耶供应链管理有限公司）成立于2014年，是一家互联网供应链公司。
其大量使用了移动互联网技术及信息技术，专注生鲜冷链食品供应链运营。
其管理体系基于信息系统平台提供一站式供应链服务，涵盖了B2B与B2C业务形态，主要服务有:生鲜冷链云仓、冷链干支线运输、生鲜宅配，以及包装方案、运营方案、销售方案、信息系统解决方案等咨询业务，同时也免费向合作商家提供信息系统。
九曳供应链冷链服务网络基于全国云仓体系打造，目前已在运行的云仓、物流中心达11处，基于云仓打造的干支线运输线路达600多条，基于云仓冷链打造的宅配体系已覆盖全国市级以上城市84%。
云仓内可支持8个温区管控，包括鲜花、红酒、冰激凌、鲜奶、各种果蔬、海鲜、肉类加工品等。
关键词：九曳供应链，系统设计，物流案列背景：近年来，互联网经济发展迅猛，共享经济被广泛应用，互联网及移动技术融入到各行各业，生鲜电商市场也是风起云涌。
但生鲜电商市场发展严重依赖于冷链物流的发展2.系统规划2.1系统目标，约束及总体结构2.1.1初步调查①用户需求分析：因为百姓的生活质量在提高，所以对生鲜冷链食品等需求很大，客户都希望生鲜冷链食品更加丰富，更加新鲜，更加安全，②组织概括：信息系统平台提供一站式供应链服务，涵盖了B2B与B2C业务形态，主要服务有:生鲜冷链云仓、冷链干支线运输、生鲜宅配，以及包装方案、运营方案、销售方案、信息系统解决方案等咨询业务，同时也免费向合作商家提供信息系统。
物流运输管理信息系统设计与实现
物流运输管理信息系统设计与实现随着全球化的不断深入和物流运输业务的复杂化，物流运输管理信息系统的建设变得越来越重要。
物流运输管理信息系统是一种以计算机技术为基础，通过信息系统集成物流运输业务各个环节的信息，实现对业务流程的管理和优化的系统。
本文将就物流运输管理信息系统的设计与实现进行探讨。
一、系统设计1. 系统功能模块物流运输管理信息系统应该具有基础设施管理、订单管理、运单管理、库存管理、财务管理、统计报表等功能模块。
其中基础设施管理是整个系统的基础，包括信息采集、仓库管理、车辆管理等。
订单管理涉及到整个物流过程中的订单处理、订单查询、售后服务等。
运单管理包括运输工具的调度、运输过程中的监控、货物签收、装卸管理等。
库存管理涉及到各类物料的仓储、出入库计划、库存盘点等。
财务管理针对物流公司的财务核算，包括账户管理、出纳管理、资金管理等。
统计报表则是对整个物流过程中的数据进行统计、分析和汇总，提供数据参考和决策依据。
2. 数据库设计物流运输管理信息系统的数据库设计非常关键，它涉及到系统数据的存储和维护。
系统应该采用关系型数据库，使用表格记录各种数据，每个表格代表一个实体，表格之间通过外键进行联系，组成一个完整的数据模型。
在表格的设计过程中，应该考虑到数据的完整性、一致性、唯一性和可扩展性。
同时，数据的安全问题也是需要注意的，应该建立完善的用户权限系统，对不同类型的用户分配不同的权限。
3. 系统架构设计物流运输管理信息系统的架构设计与其他信息系统类似，分为前端、后端和数据库三个层次。
前端主要负责用户交互和界面设计，后端主要负责数据处理和业务逻辑，数据库则是存储数据的核心。
另外，系统的可扩展性也是需要考虑的问题。
在架构设计时，应该采用模块化的方式，使得系统具有一定的可扩展性，可以方便地增加新的功能模块和部件。
二、系统实现1. 技术选型物流运输管理信息系统实现过程中，需要选择适合的技术。
对于前端界面，可以选择目前比较流行的前端框架，如Bootstrap、jQuery等。
物流管理信息系统课程设计报告
物流管理信息系统课程设计题目：制药企业物资采购管理信息系统设计学生XX：学号：班级: 物流1102班专业：物流工程指导教师：向慧盛玉奎2021 年06 月24日制药企业物资采购管理信息系统设计学生XX：学号：班级：物流1102班所在院(系): 交通运输工程学院指导教师：向慧盛玉奎完成日期: 2021年06月24日XX理工大学课程设计任务书交通运输工程系物流工程专业2021级 2 班课程名称物流管理信息系统课程设计题目制药企业物资采购管理信息系统设计学生XX学号2021级物流工程专业物流管理信息系统课程设计指导书一、课程设计的目的和要求：物流管理信息系统课程设计是物流工程专业中实践性环节，是学习完?物流管理信息系统?课程后进展的一次全面的综合练习，其目的在于增强学生的感性认识，将课堂的理论知识与具体实际工作有效的衔接起来，并提高学生的动手能力，实现理论和实践的统一。
通过本次课程设计，使学生深刻地认识到信息技术的应用对物流行业开展的重要性；掌握信息系统开发的主要流程；能结合所学相关物流专业知识并运用数据库开发软件完成对物流管理信息系统设计。
二、课程设计的依据和资料来源：三、课程设计应完成的任务：本课程设计重视书面材料的撰写〔信息系统前期的系统调查，系统规划，系统分析，系统设计〕，最后通过应用程序开发工具〔VB、VF等可视化语言环境〕建立一个根本完整的信息系统。
此外课程设计要求一人一题，每个同学所完成的文档都应包括如下内容：1、搜集资料：根据选题，进展系统调查，搜集资料2、系统分析①需求分析②组织构造分析③业务流程分析④数据流程分析3、系统设计①系统总体构造设计〔子系统/模块划分〕②代码设计③数据构造设计〔E-R图，建立关系数据库表〕④输入输出界面设计4、系统实施〔附设计子系统的程序源代码〕5、体会和总结四、课程设计要求及时间安排：1、课程设计要求：本次课程设计分小组进展，每小组4人，各小组必须选择不同的选题，且每人必须独立负责设计和开发该系统中的一个模块，最后每人亲自提交一份由自己开发的设计成果〔不是整个系统的设计文档〕；设计过程中，根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动；最后开发出一个可运行的信息系统，界面设计合理，并可通过上机检查；最后设计文档用A4纸打印，字迹清晰，页面整洁，并按任务书要求装订成册。