焊工工艺学教学有感
焊接工艺学实验心得体会_心得体会
焊接工艺学实验心得体会_心得体会经历了四周共八个学时的焊接学基础实验，我觉得自己学到了很多东西，虽然大二的时候自己也在金工实习的时候学过电焊，但是那时候自己对焊接原理是完全不了解，到现在基本学习完了焊接学基础的理论教学再来做实验的我感觉轻松了，因为我懂得了很多焊接学的原理。
也知道了焊接不只是电焊，另外还有气焊等等。
这四周的焊接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊，气焊中也分了对低碳钢、中碳钢和高碳钢的焊接，我们在焊接过程中可以明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不同！有一次课程我们学习的是铸铁的焊接，对于铸铁的流动性也明显可以感受到比较差！每次体验实验之前老师总是给我们介绍实验需要注意的事项以及实验内容！通过老师的介绍和之后亲身的体验可以说我们对于每次实验的内容都有很好的理解和体会。
对于这次的电焊实验我的记忆尤其深刻，因为在试验过程中我出现了很多问题，老师总会给我详细解释出现问题的原因和这些问题应该怎样解决，比如有一次的试验内容是薄板钢的对接。
两块薄薄的钢板，我很认真的摆放在试验板上焊接，我本以为这是最简单的焊接了，但是结果却不如意，当我用平焊的方式把这两块钢板焊接完以后才发现焊接后的钢板出现了严重的变形，原本平的钢板变得翘起来了！而且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地方甚至出现了焊穿的现象，面对这样的焊接产品我真是无地自容！但是老师给我详细解释了出现这些问题的原因，比如钢板翘起来了是因为焊接过程中的散热不均匀，这些现象可以用经验解决。
对于焊穿的那个窟窿老师握着我的手一点一点的把它填上了，老师告诉我这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢造成的！他还鼓励我别灰心，我特感动！我十分懊恼自己有一身的理论知识却还是焊接处这么差的效果，所以我觉得这次的实验是很必要的，对于我们这些学了很多理论知识的学生来说是很有帮助的，它使得我们看到了自己的差距和经验的不足，以后需要勤奋的学习的同时多注重实际的运用，这样才应该是全面实际的应用型人才！焦裕禄图片展观后感_学习心得体会杨湾小学3月26日下午，杨湾小学党员二人随着李村镇教育组，前往洛阳新区博物馆参观了自觉践行好干部标准、做焦裕禄式人民公仆焦裕禄精神展。
优秀心得体会范文：焊接工艺学实验心得体会
优秀心得体会范文：焊接工艺学实验心得体会
在进行焊接工艺学实验的过程中，我积累了丰富的经验，并体会到了许多重要的技巧
和知识。
下面是我对此的一些心得体会。
首先，正确操作焊接设备是非常关键的。
在实验中，我学会了如何正确选择焊接电流
和电压，并掌握了调整焊接电弧和火焰的方法。
正确地操作焊接设备可以保证焊接过
程的顺利进行，提高焊接质量。
其次，焊接材料的选择也非常重要。
在实验中，我学会了如何选择合适的焊丝和焊剂，并了解了它们的特性和应用范围。
正确选择焊接材料可以保证焊接接头的强度和密封性，提高焊接的质量和可靠性。
另外，焊接过程中的安全措施不能忽视。
在实验中，我要求严格遵守安全操作规程，
戴好防护眼镜和手套，并保证周围环境的安全。
通过这些安全措施，可以有效地防止
意外事故的发生，保护人身和设备的安全。
最后，焊接技术的不断提高需要不断的实践和学习。
在实验中，我不仅学习了理论知识，还积极参与了实际操作，不断提高自己的焊接技能。
只有通过不断的实践和学习，我们才能成为一名优秀的焊接工艺学专业人员。
总之，通过焊接工艺学实验，我不仅学到了许多实用的焊接技巧和知识，还培养了自
己的动手能力和创新意识。
通过不断地实践和学习，我相信我能够成为一名优秀的焊
接工艺学专业人员，并为社会的发展做出贡献。
焊工培训讲堂心得体会范文
近日，我有幸参加了为期一周的焊工培训讲堂，通过这次培训，我对焊工这一职业有了更深入的了解，同时也收获了许多宝贵的经验和知识。
以下是我对这次培训的一些心得体会。
首先，焊工这一职业并不像我想象中那么简单。
在培训前，我认为焊工只是把两个物体焊接在一起，但通过培训，我了解到焊接的过程远比这复杂。
焊接不仅需要掌握焊接技巧，还需要了解焊接材料、焊接设备、焊接工艺等方面的知识。
这次培训让我明白了，要想成为一名合格的焊工，必须具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
其次，培训过程中的实践操作让我受益匪浅。
在培训课上，老师详细讲解了焊接的各个步骤，并亲自示范了焊接技巧。
我跟着老师一步步实践，从最初的紧张不安，到后来的熟练操作，我感受到了自己的进步。
在实践操作中，我学会了如何正确选择焊接材料、焊接设备，如何控制焊接电流、电压等参数，如何判断焊接质量等。
这些实践经验对我今后的工作将起到很大的帮助。
此外，培训过程中我还学到了许多焊接安全知识。
焊接过程中，如果操作不当，很容易发生火灾、爆炸等事故。
因此，掌握焊接安全知识至关重要。
培训课上，老师详细讲解了焊接过程中的安全注意事项，如防触电、防弧光灼伤、防烫伤等。
这些知识让我在今后的工作中能够更加注意安全，避免事故的发生。
在培训过程中，我还结识了许多来自不同行业的焊工朋友。
大家互相交流学习，分享经验，让我受益良多。
通过这次培训，我认识到，焊工这一职业不仅需要专业技能，还需要良好的沟通能力和团队协作精神。
最后，我要感谢这次培训的老师们。
他们耐心讲解、悉心指导，让我在短时间内掌握了焊接的基本技能。
同时，我也感谢组织这次培训的单位，为我们提供了这么好的学习机会。
总之，这次焊工培训讲堂让我受益匪浅。
通过这次培训，我不仅学到了焊接技能，还收获了宝贵的实践经验。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业技能，为我国焊接事业贡献自己的力量。
焊工教师授课心得体会
作为一名焊工教师，我有幸站在三尺讲台上，传授焊工技艺，见证了一批又一批学子从无知到精通的蜕变。
回顾这段时间的授课经历，我深感责任重大，收获颇丰。
以下是我对焊工授课的一些心得体会。
首先，焊接技术是一门实践性极强的学科，理论知识和实际操作相结合是关键。
在授课过程中，我注重将理论与实践相结合，让学生在掌握基本理论知识的基础上，亲自动手操作，提高焊接技能。
为了让学生更好地理解焊接原理，我通过生动的案例和图片，将抽象的理论知识形象化，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
其次，激发学生的学习兴趣是提高教学质量的重要途径。
在授课过程中，我注重培养学生的动手能力和创新精神，通过设置实际操作项目，让学生在实践中发现问题、解决问题。
同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，激发他们的求知欲和探索精神。
此外，我还关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，给予个性化的指导，使他们在焊工技能上取得更好的进步。
再次，培养学生的安全意识至关重要。
在焊工教学中，安全操作是重中之重。
我强调学生在操作过程中要严格遵守安全规程，提高安全意识。
在课堂上，我通过讲解安全事故案例，让学生深刻认识到安全操作的重要性。
同时，在实际操作中，我亲自示范安全操作方法，确保学生掌握正确的操作技能。
此外，作为一名焊工教师，我深知自身素质的重要性。
为了提高教学质量，我不断学习新知识、新技能，关注焊接行业的发展动态。
在授课过程中，我将所学知识融入教学中，使教学内容与时俱进。
同时，我注重与同行交流，分享教学经验，共同提高。
最后，关爱学生是教师的基本职责。
在焊工教学中，我关心学生的生活，了解他们的需求，为他们排忧解难。
在课堂上，我尊重学生，耐心解答他们的疑问，让他们感受到教师的关爱。
在课下，我关注学生的成长，鼓励他们积极参与社会实践，为他们的未来发展奠定基础。
总之，作为一名焊工教师，我深感责任重大。
在今后的教学工作中，我将继续努力，提高自身素质，为培养更多优秀的焊工人才贡献自己的力量。
焊工培训学习心得体会
焊工培训学习心得体会作为一名焊工，我在过去的几年里一直致力于提升自己的技能和知识水平。
为了进一步提高自己的能力，我决定参加一次焊工培训课程。
这次培训给了我很多宝贵的经验和知识，下面是我学习焊工培训的心得体会。
培训内容这次焊工培训的内容非常丰富全面，包括基础理论知识、焊接技术和实践操作等方面。
在理论部分，我们学习了焊接的原理、焊接设备的使用和维护以及焊接安全等知识。
在焊接技术方面，我们学习了不同类型的焊接方法和工艺，并进行了实际操作练习。
此外，我们还学习了焊接材料的选择和处理方法，以及常见的焊接缺陷和质量检测方法等。
通过这次培训，我对焊接有了更加全面和深入的了解。
从理论上了解了焊接的基本原理和技术要点，强化了自己的基本知识储备。
在实践操作中，我善于发现问题，积极思考解决方法，并通过实践加深了对焊接过程的把握。
培训方法培训的教学方法非常灵活多样，既有理论讲解，也有实践操作。
在理论教学中，老师讲解详细，生动形象，通过举例和实际案例，更好地理解了焊接的原理和技术细节。
在实践操作中，老师耐心指导，引导我们独立思考和解决问题。
此外，还有小组讨论、案例分析等互动形式，使培训更加生动有趣。
同时，在培训中我们还使用了一些现代化的教学手段，如多媒体教学、虚拟仿真等。
这些方法使得培训更加直观易懂，提高了学习效果。
学习收获通过参加焊工培训，我获得了很多宝贵的学习收获。
首先，我的焊接技术得到了提升。
培训中，我学习了不同类型的焊接方法和工艺，从而能够根据具体情况进行选择和运用。
同时，我在实践操作中不断练习，不断改进自己的技术，提高了焊接的质量和效率。
此外，我对焊接材料的选择和处理方法也有了更深入的了解。
在培训中，我学习了不同材料的特点和焊接要求，掌握了正确的处理方法和参数选择。
这些知识让我在实际工作中更加得心应手，提高了工作效率。
最重要的是，培训中我也学到了很多关于焊接安全和质量控制的知识。
焊接作为一项高风险的工作，必须要遵守严格的安全规范。
《焊工工艺学》教学的几点体会
一" 注重 新课 的导 入 无论 采 用什 么教 学 法! 都离 不开 新 课导 入 这一 环 节’ 教 师新 课的 导 入做 得好 ! 课堂 上就 能唤 起 学生 的求 知 欲望 ! 激发 学 生的 学 习兴 趣 ’ 所 以 教 师 要精 心 设 计 新课 ! 特 别对 于 专 业 课的 教 学 ! 要 注重 新课 的 导入 这一 环 节! 导 入 新课 的方 法 有很 多 ! 常 用 的导 入方 法有 以下 几种 & ( 一) 提问 导入 法 在学 生 产生 疑问 时 引入 新课 ’ 这 种 方法 容 易引 起 学生 的 注意 力! 使 学生 的注 意 力集 中所 要 解决 的疑 问 之中 ! 提 高 学生 强 烈的 求 知欲 ’ 例 如在 讲述 * 电阻 焊+ 时! 可 以这 样 设计 & 同学 们 都有 不锈 钢 茶杯 吧# 大 家拿 出来 看看 茶 杯的 手柄 与 缸体 是 怎么 焊 接的 呢# 这 种焊 接与 普 通的 焊缝 相比 外 观有 什么 特 点 # 其 实! 这 就是 我们 今天 要学 习的 一种 焊接 方法 ,, , 电阻 焊’ ( 二) 温故 知新 导入 法 温习 旧 知识 导入 新 课! 不仅 有利 于 学生 接 受新 知 识! 而 且起 着 集中 学 生 注意 力 的 作 用’ 例 如 ! 在 学 习 - 变 速 送 丝 式埋 弧 焊% 时! 可 以这 么导 入 & 上 一次 我们 学 习了 等速 送 丝式 埋 弧焊 机 的工 作 原理 ! 它 主 要 是 通过 在 电 弧 长度 变 化 时 引起 焊 接 电流 的 变 化 ! 从 而 使 焊 丝熔 化 速 度 的 改 变 ! 使 电 弧恢 复 到 原 来 的 长 度 稳 定 燃 烧’ 但 在电 弧长 度 发生 变化 时 ! 电 弧电 压也 随 之变 化 ! 这 时 我们 就可 以 利用 电弧 电 压作 为反 馈 量! 通过 改变 焊 丝送 丝 速度 来 消除 弧长 干扰 ! 这 就是 今天 要介 绍的 变速 送丝 式埋 弧焊 机’ 其它的导入新课的方法还有很多& 问题解决法. 比较分析 法 . 开 门 见 山法 等 等 ’ 总 之 ! 导入 新 课 是课 堂 教 学 重要 的 一 步 ! 教师 只 有吃 透教 材 ! 准 确把 握教 学 主题 ! 灵 活 选用 导 入法 ! 精心 设 计导 入内 容! 才 能更 好地 吸 引学 生的 注 意力 ! 激 发 他们 的 学习 积极 性’ 二. 选用 恰当 的教 学方 法 ( 一) 灵活 利用 多媒 体教 学 专业课的某些内容利用传统的教学方式! 是很难讲解清楚 的! 而 多媒 体课 件 具有 直观 . 形 象 . 生 动的 特 点! 可 以将 内 容生 动逼 真地 展现 在学 生的 面前 ’ 许多 复 杂的 设备 . 工 艺 在课 堂教 学 中无 法 看到 ! 而多 媒 体计 算机 的 图像 处理 功 能却 可将 它 们的 实物 摄 影. 录像 进 行编 辑 整理 或 利 用 软件 虚 拟 ! 可 从 不 同 角 度 不 同 侧 面 进 行 多 方位 展 示 ’ 例 如! - 焊 工 工艺 学 % 中的 许 多复 杂的 工 艺. 设 备等 ! 学生 在 实习
焊工培训学习心得总结
焊工培训学习心得总结作为一名焊工，我有幸参加了一次为期三个月的焊工培训课程。
通过这次培训，我不仅系统地学习了各种焊接技术和操作方法，还对焊接工艺有了更深入的了解。
以下是我在焊工培训中所得到的心得总结。
其次，在焊工培训中，我们进行了大量的实际操作训练，这使我深刻地认识到焊接工艺的重要性。
焊接工艺是一门结合理论知识和实际操作的技术，只有掌握了正确的操作方法和技巧，才能做到焊接质量稳定可靠。
在实际操作过程中，我不断纠正自己的错误，积极寻求指导和建议，不断提高自己的焊接技术水平。
我学到了焊接过程中的温度控制、电流电压的调节、焊条焊丝的选用等技能，这些对我日后的实际工作非常有帮助。
此外，我在焊工培训中也认识到了团队合作的重要性。
在焊接过程中，我们需要和其他焊工密切合作，确保工作的顺利进行。
团队的配合和默契是保证焊接质量和效率的关键。
在团队合作中，我学会了关注他人的工作进度和需求，及时沟通和配合，共同解决问题。
团队合作不仅能够提高焊接过程中的工作效率，还能够增加工作的安全性和稳定性。
除了焊接技术的学习，我还在焊工培训中了解了一些相关的知识，比如焊接设备的维护保养和安全操作规范。
这些知识对我今后的工作非常有帮助。
我学会了及时清洁和保养焊接设备，避免因设备故障导致的生产延误。
同时，我也学习到了焊接作业中的安全操作规范，如佩戴个人防护用品、注意焊接区域通风等，从而降低了事故发生的风险。
总的来说，通过焊工培训，我不仅掌握了焊接技术和操作方法，还培养了责任感、团队合作意识和安全意识。
这些都为我今后的工作奠定了坚实的基础。
在接下来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的技术水平，为焊接行业做出更大的贡献。
焊工培训学习心得范文
焊工培训学习心得范文作为一名焊工，我一直希望能提升自己的技术水平和实践能力，以便在工作中更加游刃有余。
因此，我报名参加了一次为期一个月的焊工培训班。
在这一个月的学习中，我经历了很多困难和挫折，但也收获了很多，学习焊接技术在焊工培训班中，我学习了许多与焊接相关的理论知识和实操技术。
在理论课程中，我们学习了焊接的基本原理、焊接材料的选择、焊接设备的使用方法等。
通过这些课程，我对焊接的基本原理和技术要求有了更深入的了解。
在实操课程中，我们进行了大量的实际焊接操作。
这些操作包括电弧焊、气焊、TIG焊等。
通过这些实操训练，我对各种焊接操作的技巧和注意事项有了更加清晰的认识。
同时，我也学会了如何正确使用焊接设备，以及如何进行焊接材料的选择和准备工作。
在学习过程中，我还结合实际案例进行了一些焊接实践。
这些实践使我进一步巩固了所学的焊接技术，并对其运用有了更加深入的理解。
同时，通过实践，我也学会了如何在实际工作中克服困难和解决问题，提高了我的实际操作能力。
困难与挑战在焊工培训班的学习过程中，我遇到了许多困难和挑战。
首先，焊接是一项需要细致和耐心的工作，而我以前缺乏这方面的经验和素质。
因此，在一开始的时候，我经常出现焊接质量不合格的情况，需要反复练习和改进。
但通过教师的指导和同学的帮助，我逐渐掌握了焊接的技巧和要领。
其次，焊接过程中的安全问题也是我面临的一个挑战。
焊接涉及到高温、火花和气体等危险因素，一不小心就会导致事故的发生。
因此，在学习的过程中，我注重培养自己的安全意识，积极采取措施保护自己和他人的安全。
同时，在实际操作中，我也尽量减少风险和危险因素，提高了安全水平。
最后，焊接是一项需要经验和技巧的工作，而我在培训班之前并没有实际工作经验。
因此，我在实际操作中经常遇到一些问题和困难，需要不断尝试和改进。
但通过与教师和同学的交流和讨论，我积累了一些实操经验，提高了我的技术水平。
心得与感悟通过这次焊工培训，我不仅学到了很多焊接技术知识，还改变了我的思维方式和工作态度。
焊工工艺课教学反思
焊工工艺课教学反思第一篇：焊工工艺课教学反思焊工工艺课教学反思安仁职高左俊明本学期多担任焊一班焊二班的焊接工艺学教学工作。
工业高速发展的时代,需要造就大量高素质的技能型人才,对于这一领域的职业类教师而言,责任重大而深远。
如果只运用传统的教学模式来进行教学,将容易使学生形成定向思维和造就能力的局限。
这对学生走上工作岗位适应当代实际生产是十分不利的。
而《焊工工艺学》是一门培养学生全面掌握中级电焊工所需要的工艺理论知识的专业课。
对学生来说是即莫生又好奇,面对枯燥、难懂的专业课程想学又难学,有些同学一接触专业课,甚至产生了厌学情绪,而影响了整个学习过程。
针对这种情况,在焊工教学中应结合实际,综合运用多种知识,在传统的教学过程中不断创新,来提高学生的学习兴趣,消除他们的逆反心理。
用最有效的方法获得更多的知识,并能运用所学的知识分析和解决实际中的问题,以适应当代发展的需要,培养适应社会需要的高素质的技能型人才。
1.加强学生的感性认识是焊工教学的基本条件人们常说:实践出真知,焊工教学一直以来强调教学要理论联系实际,但真正做到这一点的却很少,除了条件受限制外,大多是教师本身缺乏对实践重要性的认识,只是一味的照本宣科,本已抽象的知识更显枯燥,这样不利于学生感性认识的提高。
所以我们应不断提高学生感性认识来充实学生的理论学习。
首先要组织学生到相关的企业参观,了解机械加工及焊接结构件的生产过程,加强对焊接生产的感性认识。
了解焊接过程在产品生产中的重要作用,为理论教学垫定基础。
同时焊工教学是一个不断深入的过程,学生的理解、领悟能力也在不断提升。
他们已经不满足于平时所见,渴望更多的了解。
这时,教师应在恰当的时间,再带领学生到设备齐全、工艺先进的焊接结构厂参观。
而且参观要带着问题,要有针对性。
参观的同时要求专业教师能结合课本知识和实际操作过程进行讲解,特别是在课堂上不易讲明的,讲不彻底的内容,要着重讲解。
对学生参观过程中提出的问题,要耐心指导。
电焊课心得体会5篇
电焊课心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研
中图分类号：G712
2 0 1 2. 0 4 （ 下 旬 刊）
焊工工艺学教学有感
黄磊明
（合肥市机电技工学校 安徽·合肥 ２３０６０１）
文献标识码：A
文章编号：1672- 7894（2012）12- 0048- 02
摘 要 焊工工艺学课程具有较强的专业性知识， 部分内 容又难以理解，并且，与生产实践联系较密切。 因此，为了让 学生能够更好地掌握所学的知识， 必须采取合适的教学方 法，来激发学生的学习兴趣。 本文从几年的教学实践出发， 谈谈对这门课程的教学感想。 关键词 焊工工艺学 教学方法 技能培养 经验总结 Teaching Experience of "Welding Technology" // Huang Leiming Abstract "Welding Technology" is a course with professional knowledge,and some contents are hard to understand,but this course is closely related to practice. In order to help students better grasp what they learned,proper teaching methods should be adopted to arouse their learning interest. Starting from several years' teaching practice, the writer discusses some teaching experience on this course. Key words Welding Technology;teaching method;skill training;experience summary Author's address Hefei Mechanical and Electrical School, 230601,Hefei,Anhui,China
3 采用不同的教学方法，提高学生学习的动力和兴趣
3.1 做好归纳和总结，加强学生对知识的理解、记忆 焊工工艺学专业性知识较强，有些知识的系统性又较
差，这就要求教师要善于总结，善于归纳。比如，在讲解焊条 这一章节时，为了让学生能够掌握在生产过程中，如何根据 不同的工件形状、不同的焊接位置，不同的材料种类来选择 焊条时，我们总结出了焊条的选用原则，即等强原则、同成 分原则、抗裂纹性原则、抗气孔性原则和低成本原则，学生 通过这几个原则的理解和记忆，基本上就能掌握在不同的 场合焊条的选用，为今后的实际操作打下理论基础。 3.2 采用启发式课程教学，重视学生的能力培养
启发式即是教学原则，又是教学方法。在教学中，教师 不仅要将知识展现给学生，还要引导学生学会思考，学会探 索。通过在学习中不断发现问题，然后再创造性地解决问
（下转第 64 页）
教研
2 0 1 2. 0 4 （ 下 旬 刊）
2 注重新课的导入，激发学生的学习兴趣
新课导入在教学中是非常重要的一个环节，每个教师 如能把每节课的新课导入做得新颖，做得与众不同，那么，
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对本节课的教学效果，将会产生很大的影响。因此，教师要 认真做好新课导入这一环节的设计和准备。新课导入常用 方法有以下几种。 2.1 提问导入法
通过给学生设置疑点，让学生在解决疑问的过程中引 入新课。这种方法可以使学生思维暂时出现困惑，从而提高 学生解决问题的积极性，通过在解决问题的过程中出现的 各种知识点，来激发学生理解和掌握知识的欲望。例如在讲 述“焊接电弧”时，可以这样设计导入：同学们，你在生活中 见过电弧吗？是什么原因产生电弧？电弧是一种什么现象？ 从而引入焊接电弧的定义及产生条件。 2.2 复习导入法
通过温习旧知识导入新课。这种方法，可以通过针对性 的复习为学生学习新知识做好铺垫，这样，可以保证学生在 学习新知识时，能够注意力集中，进入状态较快，对知识的 理解和掌握起到了很好的作用。例如，在学习焊接热影响区 的组织和性能时，我首先对焊缝金属的结晶过程进行复习， 加深学生对焊缝金属在焊接热源作用下，发生的从熔化到 固态相变等一系列的变化及变化产生原因的理解。然后，从 焊接接头组成的知识点中，引出焊缝两侧未熔化金属部分 在焊接热源作用下的组织和性能的变化。
1 上好第一堂课，激发学生学习焊接技术的热情
焊接技术是随着金属的应用而产生的，在 800 多年前， 就已经有使用焊接技术的记录了。到 20 世纪 40 年代初形 成了较为完整的焊接工艺体系。现在世界上已有 50 多种焊 接工艺方法在生产中得到了应用。目前，在机械装备、日用 产品、汽车制造等相关行业中，焊接技术已发展成为一种非 常重要的加工工艺方法。我们的教师要向学生传达一个信 息，焊接技术应用的领域是非常广泛的，在各个行业中，焊 工的作用不可低估，焊工的社会地位也在逐步提高。让学生 能够明白，学好焊接这门技术的重要性，使学生对焊接技术 的学习充满兴趣，只有这样，学生才能学得好，学得扎实。
教学有法，但无定法，新课的导入亦是如此。导入方法 还有很多：如演示导入法、实例导入法、比较分析法等，但目 的只有一个，就是尽快让学生进入新课的学习中去，因此， 要求我们在教学中，对材的内容要有更深的理解，不断地 要有新的内容补充进教学中，教学内容要新颖，要生动，要 跟上社会的发展形势，这样，才能让学生有兴趣去学，也才 能学好，才能学会。