江苏省继续教育学分
医学继续教育达标标准
医学继续教育达标标准
医学继续教育的达标标准因专业和地区而异，以下是一些常见的医学继续教育达标标准：
1.基层医疗卫生机构专业技术人员每年应完成20学分，其中初级专
业技术职务卫生专业技术人员获得的学分不低于20学分，中级及以上专业技术职务的卫生专业技术人员获得的学分不低于25学分。
2.参加市级继续医学教育学习学分应每年至少不低于5学分。
3.每年参加各种医学教育形式的学习，如国家级和自治区级继教项
目活动、自学、进修培训、在刊物发布论文和综述、申报并获得科研立项、参加远程继教项目等，并达到相应的学分要求。
4.参加各种形式的继教活动，如工作坊、研讨会、讲座等，并达到
相应的学分要求。
5.每年完成一定数量的继教项目，如继教项目的设计、实施和评估
等，并达到相应的学分要求。
需要注意的是，不同的专业和地区可能会有不同的医学继续教育达标标准，因此具体的达标标准应参考当地或相关专业的规定。
同时，医学继续教育的学习和考核应该坚持严谨、规范、有序的原则，以确保达到良好的教育效果。
怎么补修往年继续教育学分
怎么补修往年继续教育学分在职场中，不断学习是提升自身竞争力和适应行业发展的重要途径之一。
继续教育是一种不断学习、提升个人能力、适应职业需求的重要形式，但有时候由于种种原因，我们可能会因为错过学分或无法参加学习的机会，导致需要进行补修往年继续教育学分。
在这种情况下，如何有效地进行学分补修是一个重要问题。
寻找合适的学习机会首先，我们需要积极主动地寻找合适的学习机会，为了补修往年继续教育学分，我们可以选择进行在线学习或者参加线下培训课程。
在网络上有很多学习平台提供了各种各样的继续教育课程，我们可以根据自己的需求和兴趣选择合适的课程。
此外，我们也可以向单位人事部门或相关教育机构咨询，寻求适合的学分补修方案。
制定学习计划在确定了学习机会之后，我们需要制定一个合理的学习计划。
首先要清楚自己需要补修的学分数量以及截止日期，然后根据自己的工作和生活情况制定一个详细的学习计划，包括每天/每周的学习时间安排、学习内容和复习计划等。
遵守学习计划，保持学习的连贯性和稳定性是成功补修学分的关键。
充分利用学习资源在学习过程中，我们应该充分利用各种学习资源。
除了课程提供的学习材料外，还可以通过阅读相关书籍、参与讨论、进行实践练习等方式来提高学习效果。
同时，与同学、老师和行业专家建立联系，积极参与讨论和交流，可以帮助我们更好地理解学习内容，扩展视野，提升学习的深度和广度。
定期复习和总结为了巩固所学知识，我们需要定期进行复习和总结。
在学习过程中，我们可以适时地对已学内容进行回顾和梳理，及时解决学习中遇到的问题，确保知识掌握的深入和全面。
同时，定期总结学习心得和体会，可以帮助我们发现学习的不足之处，为进一步学习和提高准备好基础。
及时沟通和反馈在学习过程中，我们应该及时向老师或学习指导人员反馈学习的情况，寻求帮助和指导。
我们也可以跟同学们一起讨论学习中遇到的问题，相互帮助和支持。
通过积极的沟通和反馈，我们可以更好地解决学习中的困难，提高学习效果，顺利完成学分补修任务。
继续教育学分管理的规定
继续教育学分管理的规定继续医学教育是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为目的的一种终生性教育。
为贯彻落实卫生部和北京卫生局有关文件精神，加强和规范我院继续教育管理，特根据我院实际情况制定本规定。
一、本规定的适用人员具有主治医师及其以上专业技术职称的临床医师；具有主管药师及其以上专业技术职称、从事医院药学工作的药学专业技术人员；具有中级及其以上专业技术职称的教学和科研人员；具有护士及其以上专业技术职称的护理工作者；具有主管技师及其以上专业技术职称的技术人员（包括实验室技术人员和教学辅助人员）；机关行政处室的副科及其以上职位或具有中级技术职称及以上职称的人员（包括图书馆、信息中心等）；具有专业技术职称的财会人员。
二、学分要求注：对于已退休或65岁以上但仍然从事专业技术工作（含出门诊）的专业技术人员，不按上表做学分要求，但各科应根据本学科的新进展，每年安排二次针对这类人员的讲座。
三、继续教育学分类别继续医学教育按活动性质分为I类和II类学分。
I、II类学分不可替代。
（一）I类学分1.国家级、省级继续医学教育项目；2.一级学科学会（中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会）举办的并经全国继续教育委员会批准备案的继续教育项目；3.国家级、省（北京市）、部级各类科技、教学成果奖：包括国家自然科学奖、国家发明奖、国家科学技术进步奖、国家级教学成果奖、国家级优秀教材奖、省部级奖等等；4.从已获准的国家级继续医学教育项目中挑选的适合在全院讲授的继续医学教育内容。
此类授课每年由所在科室申报，经教育处审批后，统一安排时间讲授。
（二）II类学分L参加全国高校、国家部委的培训班、研讨班等；5.参加院级项目、多学科联合活动：指由教育处统一组织的或由医院各职能部门或科室统一组织并在教育处申请备案的大型院级继续医学教育，包括政策法规宣传、学术报告、专题讲座、技术示范、多学科联合活动（病例讨论会、临床病理讨论会、多科联合查房等）、大查房等等；6.科室内活动：科室内举办的学术活动、质控活动、查房、月报会等等；7.科研立项；8.医疗、教学、科研成果奖励；9.发表论文、著作、译文；10经批准参加学术会议、培训、进修或科研合作；11讲授八年制本科生课程，讲授或参加研究生课程或非重复性的研究生课程的实验课，为国家认可的成人学历教育授课。
专业技术人员继续教育学分登记
专业技术人员继续教育学分登记在当今社会，科技日新月异，信息爆炸的时代，专业技术人员面临着巨大的知识更新压力。
为了满足市场需求，提高自身竞争力，许多专业技术人员都在积极参加各类培训、学习新知识，以便不断提升自己的专业技能和水平。
随着社会的发展，一些地区和行业都出台了相关政策，鼓励和规定专业技术人员进行继续教育学习，并对学习的学分进行登记。
专业技术人员继续教育学分登记成为了一个非常重要的问题。
一、什么是专业技术人员继续教育学分登记？专业技术人员继续教育学分登记，是指国家、地方政府或相关行业部门根据法律法规、规章制度和有关政策，规定和认定专业技术人员和相关单位取得的继续教育学分，管理学分登记和使用。
二、为什么要进行专业技术人员继续教育学分登记？1. 提升职业水平继续教育是专业技术人员提升自身技能的有效途径。
通过学习新知识、新技能，专业技术人员可以不断提高自己的职业水平，更好地适应社会和市场的需求。
学分登记可以使学习者更加明确自己的学习方向，更有针对性地进行学习。
2. 保障权益对于一些需要持续学习，保持专业水平的岗位，特别是一些需要取得专业技术人员资格证书的岗位来说，学分登记是保障专业技术人员权益的重要手段。
学分登记可以帮助企业、单位更加全面地了解员工的学习情况，更好地安排员工的培训计划。
3. 促进行业发展专业技术人员是一个行业的重要组成部分，他们的技能水平和知识储备直接影响到一个行业的整体水平。
通过专业技术人员继续教育学分登记，可以促进行业内人才的知识更新和技能提升，推动行业迈向更高水平。
三、如何进行专业技术人员继续教育学分登记？1. 学习课程专业技术人员可以通过参加各类培训、学习新知识等形式，获取学分。
对于一些培训机构或学校开设的培训课程，学员可以通过参加课程考核获得相应的学分。
2. 进行考核学分登记通常需要学员参加培训课程的结业考核或通过相关考试，获得合格成绩，才能获得学分。
对于一些需要实际操作的技能类课程，学员可能还需要进行实操考核，以证明自己具备了相应的技能。
2024年度江苏省继续教育公需科目复习重点试题(含答案)
2024年度江苏省继续教育公需科目复习重点试题(含答案)一、填空题1. 2024年度江苏省继续教育公需科目主要包括：______、______、______。
答案：政策法规、职业道德、专业知识与技能2. 根据《江苏省继续教育条例》，继续教育是指对已取得______的人员，进行知识更新、补充、拓展和提高的教育。
答案：初中及以上学历3. 江苏省继续教育公需科目考试实行______制度，考试合格者可获得相应学分。
答案：学分制二、选择题1. 以下哪项属于江苏省继续教育公需科目考试的范围？（）A. 计算机基础知识B. 语文知识C. 职业道德D. 英语答案：C2. 在江苏省继续教育公需科目考试中，以下哪个科目为必考科目？（）A. 政策法规B. 职业道德C. 专业知识与技能D. 计算机基础知识答案：A3. 以下哪个措施不属于江苏省继续教育公需科目考试的管理手段？（）A. 制定考试大纲B. 组织考试C. 实施考前培训D. 检查工作进度答案：D三、判断题1. 江苏省继续教育公需科目考试实行一年一次，考试时间为每年的9月份。
（）答案：错误（考试时间为每年的6月份）2. 在江苏省继续教育公需科目考试中，考生可以选择任意科目进行考试。
（）答案：错误（考生必须参加政策法规科目的考试）3. 江苏省继续教育公需科目考试成绩有效期为两年。
（）答案：正确四、简答题1. 请简述江苏省继续教育公需科目考试的意义。
答案：江苏省继续教育公需科目考试的意义主要体现在以下几个方面：（1）提高在职人员的综合素质，满足社会发展对人才的需求。
（2）促进个人职业发展，提升职业竞争力。
（3）推动继续教育事业发展，完善终身教育体系。
（4）加强政策法规、职业道德等方面的教育，提高公民素质。
2. 请简述江苏省继续教育公需科目考试的内容。
答案：江苏省继续教育公需科目考试内容包括以下三个方面：（1）政策法规：主要包括国家法律法规、政策文件以及江苏省相关法规和政策。
继续教育学分不够怎么补救
继续教育学分不够怎么补救在现代社会，终身学习已经成为一种共识。
不论是为了提升自我价值，升职加薪，还是追求更广阔的发展空间，继续教育都显得尤为重要。
然而，有时候出于各种原因，我们可能会发现自己的继续教育学分不够，这时候该如何补救呢？1. 认真审视现状首先，要做的是认真审视自己的现状。
了解自己缺少学分的原因，是因为时间不够，财力不足，或者是缺乏关于继续教育的了解。
只有深入了解问题的本质，才能更有针对性地解决。
2. 寻找适合的学习渠道当意识到继续教育学分不够时，务必及时寻找合适的学习渠道。
可以参加各种线下或线上的课程，包括大学提供的在职进修课程、专业认证课程等。
此外，可以参与各种短期培训班或工作坊，以快速获取所需学分。
3. 利用网络资源网络资源是现代人的重要学习工具。
在学习资源丰富的网络上，可以找到各种学习资料和课程，满足不同需求。
可以通过各种学习平台自主学习，也可以参与网络直播课程、网络研讨会等活动，获取学分。
4. 加强工作和学习结合在工作中也可以获得学分。
可以参与公司内部的培训项目，或者开展一些相关的工作任务，达到学习的目的。
通过结合工作和学习，既可以提升自己的学分，也可以提升工作能力。
5. 充分利用社会资源除了以上途径，还可以在社会上寻找其他学习资源。
可以参加各种社团、学术研讨会、志愿者活动等，不仅可以结交志同道合的朋友，获取学分，还可以开拓自己的视野，提升综合素质。
6. 规划未来学习最后，不仅要解决眼前的继续教育学分不足问题，更要长远规划未来的学习道路。
要坚持终身学习的理念，保持学习的热情，不断提升自己的知识和技能，为将来的发展打下坚实的基础。
在继续教育学分不够的情况下，补救的方法有很多种，重要的是要根据自身情况选择适合的方法，坚持不懈地努力学习，相信只要脚踏实地，就一定能够弥补学分不足的情况，实现自己的学习目标。
江苏省初级会计继续教育操作流程
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江苏省财政厅、江苏省人力资源和社会保障厅关于印发《江苏省会计专业技术人员继续教育实施办法》的通知
江苏省财政厅、江苏省人力资源和社会保障厅关于印发《江苏省会计专业技术人员继续教育实施办法》的通知文章属性•【制定机关】江苏省财政厅,江苏省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2019.01.02•【字号】苏财规〔2018〕22号•【施行日期】2019.02.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】会计,专业技术人员管理正文江苏省财政厅江苏省人力资源和社会保障厅关于印发《江苏省会计专业技术人员继续教育实施办法》的通知苏财规〔2018〕22号省各部、委、办、厅、局，省各直属单位，各设区市和昆山市、泰兴市、沭阳县财政局、人力资源和社会保障局：为规范我省会计专业技术人员继续教育，提高会计队伍职业道德修养和专业业务水平，根据《中华人民共和国会计法》和财政部、人力资源社会保障部《会计专业技术人员继续教育规定》（财会﹝2018﹞10号），结合江苏省实际，省财政厅、省人力资源和社会保障厅共同制定了《江苏省会计专业技术人员继续教育实施办法》，现印发给你们，请遵照执行。
附件：江苏省会计专业技术人员继续教育实施办法江苏省财政厅江苏省人力资源和社会保障厅2019年1月2日附件江苏省会计专业技术人员继续教育实施办法第一章总则第一条为规范会计专业技术人员继续教育的管理，提高会计队伍职业道德修养和专业业务水平，根据《中华人民共和国会计法》和财政部、人力资源社会保障部《会计专业技术人员继续教育规定》（财会〔2018〕10号），结合江苏省实际，制定本办法。
第二条全省行政机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称单位）具有会计专业技术资格的人员，或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员（以下简称会计专业技术人员）继续教育，适用本办法。
第三条会计专业技术人员继续教育必须紧密结合经济社会发展和会计行业发展要求，统筹规划，强化服务，注重质量，培养一批具有熟练会计操作技能，能够准确、客观地记账、算账、报账的初级会计人才；培养一批具有综合分析能力，能够参与管理和决策的中级会计人才；培养一批专业精深、熟悉国际惯例、符合市场经济要求，综合分析和决策能力强的高级会计管理人才，为我省经济社会和会计行业发展提供人才保证和智力支持。
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江苏省继续教育学分
随着社会的不断发展，人们对于知识的需求也越来越高，因此继续教育的重要性也逐渐凸显出来。
江苏省作为中国经济发展最为活跃的省份之一，对于继续教育的重视程度也十分高。
在江苏省，继续教育学分是一项非常重要的制度，下面我们就来详细了解一下江苏省继续教育学分。
一、江苏省继续教育学分的概念
江苏省继续教育学分是指在江苏省范围内，经过培训、学习、考试等方式所获得的学分。
这些学分可以用于工作单位的职称评定、职业资格证书的申请、学历教育的学分折算等。
二、江苏省继续教育学分的获取方式
江苏省继续教育学分的获取方式非常灵活，主要包括以下几种： 1、参加培训：参加江苏省认可的继续教育培训项目，通过考试或评估获得学分。
2、参加学习：参加江苏省认可的继续教育学习项目，通过考试或评估获得学分。
3、参加考试：参加江苏省认可的职业资格考试或职业技能鉴定，通过考试获得学分。
4、参加科研项目：参加江苏省认可的科研项目，完成研究任务并通过评估获得学分。
5、参加教学活动：参加江苏省认可的教学活动，如教学研讨、教学观摩等，通过评估获得学分。
三、江苏省继续教育学分的使用范围
江苏省继续教育学分的使用范围非常广泛，主要包括以下几个方面：
1、职称评定：江苏省继续教育学分可以用于工作单位的职称评定，提高职称评定的通过率。
2、职业资格证书：江苏省继续教育学分可以用于职业资格证书的申请，提高职业资格证书的通过率。
3、学历教育：江苏省继续教育学分可以用于学历教育的学分折算，缩短学历教育的学习时间。
4、职业发展：江苏省继续教育学分可以用于职业发展，提高职业素质和职业技能。
四、江苏省继续教育学分的管理制度
江苏省继续教育学分的管理制度非常严格，主要包括以下几个方面：
1、认证机构：江苏省继续教育学分的认证机构是江苏省教育厅。
2、认证标准：江苏省继续教育学分的认证标准是江苏省教育厅制定的《江苏省继续教育学分认定标准》。
3、学分管理：江苏省继续教育学分的管理采用学分制，学分的管理和核算由江苏省教育厅负责。
4、学分转换：江苏省继续教育学分可以转换为学历教育学分或其他学分，转换标准由江苏省教育厅制定。
五、江苏省继续教育学分的意义
江苏省继续教育学分的意义在于提高了继续教育的参与率和质量，同时也提高了职场人士的职业素质和职业技能。
江苏省继续教育学分还可以用于职业资格证书的申请、职称评定、学历教育的学分折算等，为职场人士的职业发展提供了更多的机会。
六、江苏省继续教育学分的发展趋势
随着继续教育的不断发展，江苏省继续教育学分制度也在不断完善和发展。
未来，江苏省继续教育学分制度将更加灵活、便捷和普及化，为广大职场人士提供更多的学习机会和发展空间。
总之，江苏省继续教育学分是江苏省非常重要的制度之一，对于提高职场人士的职业素质和职业技能，推动江苏省经济社会的发展具有非常重要的意义。