江西高校党建研究项目课题
江西高校党建研究项目课题指南
1、高校加强社会主义核心价值体系建设的途径研究；
2、党的创新理论与提高高校党的建设科学化水平研究；
3、贯彻党的十七届六中全会精神与加强大学文化建设研究；
4、党委领导下的校长负责制运行机制研究；
5、高校领导班子建设的长效机制研究；
6、高校学习型党组织建设途径创新研究；
7、网络条件下高校党建工作创新研究；
8、贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》与高校基层党组织设置和工作模式创新研究；
9、高校院（系）党政联席会议制度研究；
10、高校教师党支部建设及其作用发挥研究；
11、高校学生党支部建设及其作用发挥研究；
12、在优秀大学生中发展党员工作研究；
13、高校“双高”（高职称、高学历）人员思想状况调查与入党工作研究；
14、当前高校党员思想状况调查及其对策研究；
15、高校党员教育管理服务模式的创新研究；
16、高校流动党员管理与教育途径研究；
17、加强党员入党后教育的方式、途径和机制研究；
18、新形势下高校党员创先争优的实践途径研究；
19、党内激励关怀帮扶和党员联系服务群众工作机制研究；
20、独立学院和民办高校党建工作研究；
21、高校“党管人才”的工作机制研究；
22、高校人才培养与服务经济社会发展研究；
23、高校人事制度改革与人才队伍建设研究；
24、高校人才引进与培养的长效机制研究；
25、高校高水平师资团队建设研究；
26、高校教工绩效管理与绩效考核研究；
27、高校部门目标管理与绩效考核研究；
28、高校社会保障体系构建与师资队伍建设研究；
29、高校用工制度改革与全员聘用制实施研究；
30、独立学院和民办高校师资队伍建设研究。
A 表
江西省高校党建研究项目
申 请 书
项 目 类 别
研 究 方 向
项 目 名 称
项 目 负 责 人
所 在 学 校（党委盖章）
项目起止时间
申 请 日 期
中共江西省委教育工委制
2012年3月
项目承诺书
申请者承诺：
保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项，承诺以本表为有约束力的协议，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
申请者（签章）：
年月日
填表说明
一、本表请用打印填写。
不需填写封面上方“项目编号”框里内容。
二、项目类别：指所申报的是重大招标项目、规划项目、青年项目。
三、研究方向：指党的创新理论研究、高校领导班子建设研究、高校基层组织建设研究、高校党员队伍建设研究（含创先争优活动）、高校干部队伍建设研究、高校人事人才工作研究和民办高校（含独立学院）党建研究等七个方向。
四、预期成果形式，包括专著（译著）、论文、研究（咨询）报告、工具书（教材）等。
五、正式申报时不必装订“填表说明”。
一律用A4纸正反面（双面）打印，相关佐证材料另附并单独装订。
六、项目计划下达30日内，项目申请人对项目资助额
度低于申请预算未提出疑义的，视为默认能够按计划完成研
究内容。
七、本表须经课题负责人所在学校领导审核，签署明确
意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
一、课题负责人及组成人员情况
二、课题负责人已完成和正在承担的其他课题（包括国家省市及学校各级各类）
三、课题负责人和主要参加者已有与本项目相关的主要研究成果
四、推荐人意见
B表
2012年度江西省高校党建研究课题立项申报登记一览表
填报学校:（盖章）填报日期: 年月日
21。
红色资源在高校红色班级建设中的应用研究——以赣南师范大学红色班级“伯坚班”为例
2022年第17期总第569期No.17,2022SumNo.569 Journal of Science and Education赣南是中国红色文化的源头之一，如何将丰富的红色资源融入高校班级文化建设，传承红色文化血脉，发挥其育人功能，是在大学生群体中深入开展党史学习教育需要着重思考的问题。
多年来，赣南师范大学化学化工学院通过将红色资源运用于红色班级的建设实践，探索出一系列较为有效的高校红色班级建设举措，这对塑造优良的班风班貌，增强班级的凝聚力、向心力、竞争力发挥了重要的引导功能。
1红色资源在高校红色班级建设中的应用功能红色资源是指中国共产党团结带领全国各族人民经过百年艰苦奋斗争取民族独立、人民解放、国家富强过程中所创造的宝贵精神财富，是中华民族文明传承的重要载体。
在赣南这片神圣而沧桑的红土地上，孕育出了内涵丰富、博大精深的苏区精神、长征精神等红色资源。
高校可以通过创建“红色班级”，使红色资源成为班级思想政治教育的有效载体。
赣南师范大学“红色班级”的命名与建设活动，是实施和推进红色文化育人的载体。
将红色资源及其丰富内涵融入班级建设，有利于引导学生自觉接受中华优秀文化、中华革命文化和社会主义建设文化等优秀文化的熏陶，形成积极向上的班级文化；“红色班级”是加强和改进大学生思想政治教育的重要平台，在“红色班级”开展“红色文化有形化”建设和“红色内涵”建设，将红色资源与班级文化建设相结合，建设“红色班级”价值体系，不断红色资源在高校红色班级建设中的应用研究——以赣南师范大学红色班级“伯坚班”为例李坊贞叶东鼐钟海山吴玲琴（赣南师范大学化学化工学院江西·赣州341000）摘要：红色资源是革命先辈遗留的宝贵精神财富，是新时代高校立德树人的重要教育资源。
将红色资源融入高校红色班级建设，有利于引导青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使大学生立志成为有理想、有信念、有担当、有作为的时代新人。
本课题组多年来将红色资源积极运用于红色班级建设，开展了一系列人才培育教育探索，取得了良好的育人成效。
中共江西省委教育工委、江西省教育厅关于申报2017年度江西省高校党建研究项目的通知
中共江西省委教育工委、江西省教育厅关于申报2017年度江西省高校党建研究项目的通知文章属性•【制定机关】中共江西省委教育工委,江西省教育厅•【公布日期】2017.05.16•【字号】赣教党字〔2017〕43号•【施行日期】2017.05.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共江西省委教育工委、江西省教育厅关于申报2017年度江西省高校党建研究项目的通知各高校：为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和全国、全省高校思想政治工作会议精神，加强高校党的建设理论研究和实践探索，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，提升高校党建工作科学化水平，现就做好2017年度江西省高校党建研究项目申报工作的有关事项通知如下：一、项目构成及立项类别1.项目类别：2017年度江西省高校党建研究项目，设置规划重点项目（附参考选题）、规划一般项目和青年项目三种类别。
2.研究方向：（1）高校党建和思政工作创新理论研究（重点围绕贯彻落实全国和全省高校思想政治工作会议精神）；（2）高校党的建设制度改革研究；（3）高校基层党组织建设研究；（4）高校党员队伍建设研究（重点围绕推进高校“两学一做”学习教育常态化制度化）；（5）高校干部队伍建设研究；（6）高校人事人才工作研究〖重点围绕贯彻落实委厅印发的《关于加强“十三五”期间教育人才队伍建设的意见》（赣教党字〔2016〕137号）〗等6个研究方向。
二、申报条件项目申请者（指课题负责人）必须是我省高校在岗的从事党务和人事人才工作的实践工作者或从事相关教学和研究的理论工作者，具有良好的政治思想素质、独立开展和组织科研工作的能力。
规划重点项目申请者必须具备正高级专业技术职务；规划一般项目申请者必须具备副高级以上专业技术职务；青年项目申请者年龄限40周岁（含40周岁）以下，且具有中级以上专业技术职务。
凡不符合以上专业技术职务条件者申报必须有两名相关学科正高职称的教师推荐。
2015年江西省高校党建研究项目结题审批书
项目编号：JXGXDJKT.QN-201515
江西省高校党建研究
项目结题审批书
项目类别青年项目
研究类型高校基层组织建设研究
项目名称新媒体背景下探索高校学生党建工作
创新路径研究
项目批准日期 2015年11月
项目负责人万里勇
负责人所在学校南昌工学院
项目起止时间2015年6月至2016年6月
填表日期2016年6月15日
中共江西省委教育工委制
注：（1）论文在省级以上刊物发表的请注明年、期；
（2）专著请注明出版社和出版日期；
（3）最终成果形式为“研究报告”者填“使用单位”；
（4）课题组成员填写经省委教育工委、省教育厅批准的、实际参加研究的人员。
(完整word版)江西高校党建研究项目课题
江西高校党建研究项目课题指南1、高校加强社会主义核心价值体系建设的途径研究；2、党的创新理论与提高高校党的建设科学化水平研究；3、贯彻党的十七届六中全会精神与加强大学文化建设研究；4、党委领导下的校长负责制运行机制研究；5、高校领导班子建设的长效机制研究；6、高校学习型党组织建设途径创新研究；7、网络条件下高校党建工作创新研究；8、贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》与高校基层党组织设置和工作模式创新研究；9、高校院（系）党政联席会议制度研究；10、高校教师党支部建设及其作用发挥研究；11、高校学生党支部建设及其作用发挥研究；12、在优秀大学生中发展党员工作研究；13、高校“双高”（高职称、高学历）人员思想状况调查与入党工作研究；14、当前高校党员思想状况调查及其对策研究；15、高校党员教育管理服务模式的创新研究；16、高校流动党员管理与教育途径研究；17、加强党员入党后教育的方式、途径和机制研究；18、新形势下高校党员创先争优的实践途径研究；19、党内激励关怀帮扶和党员联系服务群众工作机制研究；20、独立学院和民办高校党建工作研究；21、高校“党管人才”的工作机制研究；22、高校人才培养与服务经济社会发展研究；23、高校人事制度改革与人才队伍建设研究；24、高校人才引进与培养的长效机制研究；25、高校高水平师资团队建设研究；26、高校教工绩效管理与绩效考核研究；27、高校部门目标管理与绩效考核研究；28、高校社会保障体系构建与师资队伍建设研究；29、高校用工制度改革与全员聘用制实施研究；30、独立学院和民办高校师资队伍建设研究。
A 表江西省高校党建研究项目申 请 书项 目 类 别研 究 方 向项 目 名 称项 目 负 责 人所 在 学 校（党委盖章）项目起止时间申 请 日 期中共江西省委教育工委制2012年3月项目承诺书申请者承诺：保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项，承诺以本表为有约束力的协议，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
“浸润式”主题思政教育活动的策划路径
“浸润式”主题思政教育活动的策划路径作者：幸灵敏来源：《江西教育A》2020年第10期主题思政教育是学校思政教育工作的重要手段，是以国家重大政治活动、节庆日、纪念日以及社会生活热点事件、话题为契机，围绕某个主题实施的思政教育活动。
“浸润式”教育则是以学生为中心，充分发挥学生主体作用，通过积极创设教育情境，注重氛围营造和过程参与、体验，促进学生学知行合一的教育方式。
主题思政教育活动是载体，“浸润式”教育是方法，二者有机结合，可有力提升学校思政教育的实效性。
2020年“七一”到来之际，由中共江西省委教育工委、省教育厅主办，南昌师范学院承办，南昌师范学院“青风学堂（江西省红色文化育人基地）”主创的云端思政课——“江西省大中小学生战‘疫’思政课”上线播出，在全省大中小学师生中产生了热烈反响。
这堂战“疫”思政课以中国共产党建党纪念日为契机、以“感悟战‘疫’精神，传承红色基因”为主题，通过师生讲演故事的形式，融情于景、寓教于剧，从设计到实施，是“浸润式”教育方式在主题思政教育中的创新运用。
一、找准切入点，凝练精神，增强思想情感契合度中国抗击新冠肺炎疫情所展现的抗疫精神，内涵丰富，是中国力量、中国效率、中国担当的综合体现。
作为一堂50分钟、面向全体大中小学生的主题思政课，从青少年学生的视角出发，对战“疫”素材进行深入挖掘、科学整合后展示给学生，精选出一组代表不同群体、不同场景的战“疫”故事，用他们直击心灵的事迹凝练出爱国主义精神，将整堂课分为“大爱逆行”“平凡英雄”“青春绽放”三个篇章，由“我们在一起”“逆行者”“萤火”“我最亲爱的”“誓言”“春暖花开”6个小故事来呈现，并通过串词、旁白和屏幕背景的渲染，将“七一”活动的主题确定为“感悟战‘疫’精神、传承红色基因”，从学习、感悟、传承三个层面营造情感冲击力、精神感召力，最后以共产党员、共青团员、少先队员在舞台上的集体宣誓作结尾，一气呵成的设计，激发了所有在线听课师生的情感共鸣。
江西省高校党建研究项目结题审批书
项目计划经费
项目实际支出经费
序号
成果名称
成果形式
作者
刊物年期、出版社和出版日期、使用单位
注：（1）论文在省级以上刊物发表的请注明年、期；
（2）专著请注明出版社和出版日期；
（3）最终成果形式为“研究报告”者填“使用单位”；
（4）课题组成员填写经省委教育工委、省教育厅批准的、实际参加研究的人员。
最终成果内容简介（理论意义和应用价值、社会效益）（限1800字）
项目经费支出情况
明细
支出额（元）
备注
专家评审意见（评语、等级：优秀、良好、合格、不合格）
年月日
会议鉴定专家签名
姓名
职务职称
从事专业或工作内容
工作单位
签名
学校主管部门意见：
年月日
省委教育工委、省教育厅主管部门意见：
年月日
1、此表一式3份,省委教育工委、省教育厅、学校管理部门和个人各保存一份。
项目编号：
江西省高校党建研究
项目结题审批书
项目类别
研 究 类 型
项目名称
项目批准日期
项目负责人
负责人所在学校
项目起止时间
填表日期
中共江西省委教育工委制
项目主要研究人员名单
序号
姓名
年龄
职务
职称
从事专业
工作单位
承担任务
联系电话
最终成果
论文（篇）
研究报告（篇）
著作（部）
计算机软件（项）
项目计划完成时间2、专家鉴定意见应1份原件，其余2份可用复制件。
江西高校党建研究项目课题
江西高校党建研究项目课题指南1、高校加强社会主义核心价值体系建设的途径研究；2、党的创新理论与提高高校党的建设科学化水平研究；3、贯彻党的十七届六中全会精神与加强大学文化建设研究；4、党委领导下的校长负责制运行机制研究；5、高校领导班子建设的长效机制研究；6、高校学习型党组织建设途径创新研究；7、网络条件下高校党建工作创新研究；8、贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》与高校基层党组织设置和工作模式创新研究；9、高校院（系）党政联席会议制度研究；10、高校教师党支部建设及其作用发挥研究；11、高校学生党支部建设及其作用发挥研究；12、在优秀大学生中发展党员工作研究；13、高校“双高”（高职称、高学历）人员思想状况调查与入党工作研究；14、当前高校党员思想状况调查及其对策研究；15、高校党员教育管理服务模式的创新研究；16、高校流动党员管理与教育途径研究；17、加强党员入党后教育的方式、途径和机制研究；18、新形势下高校党员创先争优的实践途径研究；19、党内激励关怀帮扶和党员联系服务群众工作机制研究；20、独立学院和民办高校党建工作研究；21、高校“党管人才”的工作机制研究；22、高校人才培养与服务经济社会发展研究；23、高校人事制度改革与人才队伍建设研究；24、高校人才引进与培养的长效机制研究；25、高校高水平师资团队建设研究；26、高校教工绩效管理与绩效考核研究；27、高校部门目标管理与绩效考核研究；28、高校社会保障体系构建与师资队伍建设研究；29、高校用工制度改革与全员聘用制实施研究；30、独立学院和民办高校师资队伍建设研究。
A 表江西省高校党建研究项目申 请 书项 目 类 别研 究 方 向项 目 名 称项 目 负 责 人所 在 学 校（党委盖章）项目起止时间申 请 日 期中共江西省委教育工委制2012年3月项目承诺书申请者承诺：保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项，承诺以本表为有约束力的协议，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
《2019年度江西省高校党建研究项目立项表》
师生党支部联合开展“四困生”帮扶教育研究
张文仙
南昌航空大学
JXGXDJKT.QN-201513
依托微明
南昌航空大学
JXGXDJKT.GH-201520
基于协同创新的高校党建工作实践研究
芦燕
南昌航空大学
青年项目
JXGXDJKT.QN-201510
“强基”三步曲——独立学院学生党建创新与实践
王锦明
南昌航空大学科技学院
JXGXDJKT.QN-201511
高校党课内容体系建设与实施路径研究
祖彦
南昌航空大学
2015年度江西省高校党建研究项目立项表
编号
项目名称
项目
负责人
单位
规划项目
JXGXDJKT.GH-201517
高校基层党组织活动载体与机制创新研究
钱振林
南昌航空大学
JXGXDJKT.GH-201518
治理视域下的二级学院廉政建设路径研究
季俊峰
南昌航空大学
JXGXDJKT.GH-201519
高校基层党组织建设的理念、问题与方法研究
省高校党建研究课题规划一般项目
2012年省高校党建研究课题：规划一般项目
（排名不分先后）
2012年省高校党建研究课题：规划重点项目
（排名不分先后）
2012年省高校党建研究课题：青年项目
（排名不分先后）
30
党的创新理
论研究
大学生网络虚拟群体主流
意识形态建设研究
周贤群
南昌航空大
学
4000
2013年8月31
高校党员队
伍建设研究
社会管理创新视野下高校
党员教育管理服务模式实
证研究
龚春明
南昌航空大
学
4000
2013年8月32
高校党员
队伍建设
研究
社会转型期高校党员服
务群众工作的新视野
史琳燕
南昌航空大
学
4000
2013年8月33
高校党员队
伍建设
文化多元视阈下高校教师
党员群体文化构建研究
魏志玲
南昌师范高
等专科学校
4000
2013年8月34
高校人事人
才工作研究
地方高校高层次人才引
进、培养与管理
张毅新余学院4000 2013年8月35
高校党员队
伍建设研究
高校党员教师思想政治状
况调查与对策研究—江西
部分高校为例
夏昌武
上饶师范学
院
4000
2013年8月。
高校党校建设中的经费问题研究——以江西省为中心的考察
高校党校建设中的经费问题研究——以江西省为中心的考察第28卷第5期V0I_28N0.5萍乡高等专科学校学报JournalofPingxiangCollege2Ol1年1O月Oct.2Oll高校党校建设中的经费问题研究以江西省为中心的考察杨会清,文玉婷(1.江西管理职业学院;2江西省普通话培训测试中心,江西南昌330003)摘要:在省教育工委,校(院)委的重视下,江西省的各高校党校近年来在教育培训党员,干部和入党积极分子等方面取得了许多的成绩.但限于经费问题的制约,他们的作用还没有得到充分的发挥.因此,要充分发挥其"阵地"和"熔炉"作用,就必须在经费问题上有所突破.关键词:江西省;高校党校;经费问题中图分类号:D261.42文献标识码:A文章编号:10O7—9149(2011)05--0019—03对于高校党校的地位和作用,《中共江西省委教育工委关于加强高校党校工作的意见》指出:"高校党校是高校党委的一个重要部门,是教育培训党员,干部,和入党积极分子的学校.高校党委要切实加强对党校工作的领导,把党校办成以科学的理论武装人的阵地和对党员,干部进行党性锻炼的熔炉."[1]但要真正实现高校党校"阵地"和"熔炉"作用,就必须保障它具备与培训任务相适应的办学条件,因而需要充裕的经费加以保障.在此,本文拟以江西省的高校党校为例来就这一问题加以研究.一,江西高校党校建设中的经费现状对于江西高校党校的经费问题,中共江西省委曾有规定,即:"各级计划部门要根据党校发展和适度扩大党校办学规模的需要及当地财力的可能,为党校安排必要的基本建设经费.各级组织部门每年应从党费和干部培训经费中拿出一定的比例用于弥补党校干部培训经费的不足和改善办学条件."[2这一政策,当然也适用于江西高校党校.根据上述规定,江西高校党委开始将党校经费纳入年度预算,以保证党校的日常活动经费和专项经费开支.上述政策虽基本上满足了高校党校的办学要求,但还不是十分理想.一方面,江西高校在党校建设中投入的经费总量偏少.根据高校党校建设的要求,党校必须有单独的编制,单独的场地,单独的经费,以便创造良好的办学环境.对此,江西各高校事实上也是这么做的.例如, 将党校作为高校党委的一个重要部门,并将它作为一个独立的教学单位.在经费的投入上和教学保障等方面,党校教育也享有与其它教育同等的待遇.但实际上,党校教育又不完全等同于高校教育.像在经费问题上,江西各高校明确将党校的年度经费纳入学校财政预算,这部分属于专项使用经费,每年大约3至8 万不等.这一经费,实际上只能保障党校基本的办学需要,离党校的充分发展还有一定的差距.特别是随着各方面对党校基础设施的期望值提高后,这种差距就显得尤为明显.根据高校党校建设的有关要求:党校要有固定的办公室,示范教室,图书资料室,会议室和其它教室.要配置现代化的教学设备和办公设备,必须悬挂标志牌,如悬挂党旗,党徽等.要设置具有党的奋斗目标,指导思想,基本路线和党员的权利义务,入党誓词,党校有关管理制度规定等内容的板牌,以营造党性教育的庄严氛围.与此同时,党校还必须开展教学业务,理论教育,科学研究,社会调查以及参观收稿日期:2011一O6—27基金项目:2011年"江西省高校党建研究项目课题"(编号为:di2011—7)阶段性成果之一.作者简介:杨会清(1972一),男,浙江淳安人,副教授,博士,主要从事中共党史和党的建设研究.20?萍乡高等专科学校学报2011年考察等活动.要满足上述要求,都需要大量的经费保障.而高校所拨付的专项经费并不充裕,显然无法保障上述各项工作的进行.另一方面,江西高校在党校建设中的经费投入机制不够完善.《中共江西省委教育工委关于加强高校党校工作的意见》曾规定:"校务委员会由党委主要负责人,党校的常务(专职)副校长及党委组织部,宣传部,党委办公室,纪委等部门的主要负责人组成.高职高专学校的党校一般实行党委领导下的校长负责制.党校校长一般由高校党委书记或副书记兼任,党校校务委员会由学校党委任命.校委会在校长或常务(专职)副校长主持下,全面领导党校工作.,,Eli正因为如此,江西各高校的党校有的是挂靠组织部,有的是挂靠宣传部,甚至是挂靠团委学工处或由三个部门共同管理.这一现状,也导致了高校党校在经费来源上不够明确.所以,除拨付的专项经费外,江西高校党校一旦面临资金缺口时,就不得不依赖于校务委员会成员个人的争取和努力,即从党委组织部或宣传部的党费或宣传经费支出一部分,或者是高校党委领导每年从特支经费中拿出部分经费来支付党校的印刷费用和购买设备等.但这些,并没有形成一个稳定的经费拨付机制.经费问题的存在,使得高校党校在办学过程中经常出现学员实践经费缺乏保证,党校教学资料不能更新,教学场所不能固定,教学设备和办公条件简陋等问题,从而导致党校教学水平的下降,直接影响到党校的"阵地"和"熔炉"作用的充分发挥.二,江西高校党校建设中经费不足的原因分析对于高校党校的经费问题,江西省教育工委规定:"要保证高校党校具备与培训任务相适应的办学条件,如办公室,教室,图书资料室,电教设备等.要将党校培训费列入学校年度经费预算并根据事业的发展做到逐年有所增加."[】近年来,江西高校党校建设的经费预算确实是在逐年增加,但仍然无法满足党校建设的发展需要.当然,原因是多方面的.一是高校党校培训任务的增大.对于高校党校而言,它的主体班次包括:处级干部短训班部理论培训班,入党积极分子培训班,党员培训班,党支部书记培训班以及党外干部培训班等.自2O世纪90年代后期大学扩招以来,江西各高校的学生人数剧增.随之而来的是入党积极分子人数的普遍上升,这就在客观上要求各高校扩大党校建设的规模.其中,包括扩大高校党校二r作人员的编制,增加基本办公设备,改善基础设施,增加教师讲课费用等.而这…切,都需要经费的大量投入.二是时代对高校党校提出了新需求.新世纪以来,随着信息化和网络化的发展,学员的需求也不断提升.为满足学员们日益增长的需要,中共江西省委明确要求:"各级党委和政府要重视党校教学设备和教学手段的现代化建设,加大经费投入,逐步加强党校校园计算机信息网,党校系统远程教学网,数字化图书馆和多媒体等教学设备和教学手段的现代化建设,以满足教学,科研工作的需要."[2]也就是说,除了传统的教学模式外,江西各高校党校必须增加像背投, 多媒体等现代教学设备的使用.与此同时,有的高校党校还为了满足学员们的要求开设了"网上党校","红色网站","远程教学网",实施网上教学与管理,以及时传达信息,实现资源共享.这些,也需要经费的支持.三是党性教育的现实需要.我们知道,党性教育是党校的必修课.对此,《中国共产党党校工作条例》规定:"党校要增强党性教育的针对性,把学习马克思主义基本理论与加强党性锻炼结合起来,把改造客观世界与改造主观世界结合起来,致力于坚定党员领导干部的理想信念和宗旨观念,提高党员领导干部的道德品行和精神境界.党性教育要贯穿于党校教学全过程."_3但要开展党性教育,仅仅依靠课堂上的讲授是不够的,还需要依靠实践环节,也就是说,要积极创造条件让学员走出校门.像组织学员到革命老区,革命纪念馆参观,以党校的名义参与社会调查和寒暑假的宣讲等,通过这种走出去的方式,可以进一步加深学员对党史的了解,坚定中国特色社会主义信念,从而增加学习的积极性和主动性.而这些,也需要大量经费的支持.四是高校党校自身筹款途径单.以前,一部分高校与中央党校函授学院江西分院联合办学,成立了辅导站.譬如南昌航空大学,它经江西函授分院批准,设立了一个函授辅导站,使之成为高校党校教育体系的重要组成部分.在办学过程中,所收取的学费除了上缴部分和用于办学开支以外,节余部分在很大程度上改善了党校的办学条件和党校员工的待遇.客观地说,这一尝试也是对经费多元化的一种探索.但自2008年以来,党校函授停止招生.这一创收渠道被关闭,从而导致预算外收入的急剧下降.目前,江西大部分高校党校的经费都来自于上级拨付,也就是说,筹款的途径单一化.这也意味着高校党校在办学过程中的经费不会很宽裕.由上可见,江西高校党校经费不够充裕的原因是多方面的.有自身的筹款途径单一的问题,也有时代第5期杨会清,文玉婷:高校党校建设中的经费问题研究?21? 发展的客观需要,也有加强党性锻炼的现实需要.这些问题的存在,需要引起高校领导的特别重视,并切实解决上述问题以保障高校党校的进一步发展.三,江西高校党校建设中经费问题的解决途径我们知道,建设经费的不足必然会成为制约高校党校进一步发展的瓶颈.而要充分发挥高校党校的"阵地"和"熔炉"作用,就必须及时破解这一瓶颈的制约.那么,应该如何破解呢?一是提高认识,加大投人.中共江西省委要求:党校校长由高校党委书记或副书记兼任,主持工作的常务副校长可列席学校党委研究思想政治工作,干部教育和党的建设等有关问题的会议.这些规定,是要求各高校必须加强对党校的领导与建设.但是,重视仅仅通过组织程序来体现是不够的,还需要从实质上加以体现,特别是要从经费上加大投入.那么,如何加大投入呢?一方面,需要高校党委增加财政预算,提高高校党校专项经费的比率,切实做到省委要求的逐年增加.在办学过程中,还要根据党校办学的实际情况追加经费或提供一部分专项设备经费.另一方面,以往从党委组织部或宣传部的党费或宣传经费的支出,从党委的特支经费中的支出还应保留,并加以制度化和规范化.对于已经停办函授辅导站的高校党校,还可以参照中央党校和中共江西省委党校的做法,从党校预算中给予定量补偿.二是拓展办学渠道,增加造血功能.2000年12月,中共江西省委要求:"充分发挥党校自身的智力优势和人才优势.要通过办学和发展第三产业增加收入,改善办学条件."[2但随着函授教学的停办,各辅导站大量的教室和教学设施开始出现闲置的现象.根据江西省委的要求,各高校党校完全可以发挥自身的智力优势和人才优势,通过拓展办学渠道,寻求新的发展空间.例如,可以和国民系列的学历教育合作进行现代远程教育,与企业,农村合作,开设一些短期培训班进行代培代训业务.当然,也可以将部分闲置的教室,教学设施,活动场地向其他办学单位招租,并提供教学和管理上的各项服务,甚至可以选择在校内举办各种计划外的培训,办班,会议,旅行团队等业务. 通过上述措施,以增加第三产业收入,补充党校办学的经费需要.三是艰苦创业,节俭办学.江西高校党校的办学,既要增加经费以支持党校建设的需要,但另一方面,也要根据江西省的省情和各高校的实际,提倡艰苦创业和节俭办学.近年来,低碳经济逐渐成为了时代的潮流,我们通过提倡节俭办学,不仅可以节省开支,而且也符合国家的政策导向.2007年,全国科普日上曾发放过一个免费的宣传资料,内容主要是:"冬一八,夏二六;骑单车,坐公交;认绿标,购绿电;拔插座,换灯炮;拎菜篮,用布袋;办公纸,两面用;拒纸巾,用手绢;简包装,不浪费."这虽不是完全针对党校的,但其中的精神还是值得我们借鉴的.例如加强水电的管理,使节约一度电,一滴水,一张纸,一分钱成为党校全体教职工的自觉行为,必然会节省出一部分经费,从而更好地用于党校的办学.高校党校是高校党委的一个重要部门,也是教育培训党员,干部,和入党积极分子的学校.要真正发挥它的"以科学的理论武装人的阵地"和"对党员,干部进行党性锻炼的熔炉"的作用,就必须提升高校党校办学过程中的硬件设施和软件设施.针对江西高校党校的经费现状而言,确实需要在这一方面给予重视并加以解决,从而实现高校党校的进一步发展.参考文献[1]中共江西省委教育工委关于加强高校党校工作的意见ER].井冈山大学网,2O1O—O4一O1.[2]中共江西省委关于贯彻《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》的实施意见ER3.法律教育网,2O00—12—21.E3]中国共产党党校工作条例[R].中国新闻网,2008—1O一29. [责任校对:王中兰] FundingResearchofUniversityPartySchool'SBuildingY angHuiqing,WenYuting.(1.JiangxiProvincialCommitteePartySchool;2.JiangxiPutonghuaTrainingandTestingCe nter,Nanchang330003,China)Abstract:WiththeattentionofJiangxiProvinceEducationCommitteeanduniversityParty Committee,theuniversitiesPartyschoolsinJiangxihaveachievedresultsinPartymembers,c adresandpartyactiviststraininginrecentyears.However,limitedbyfunding,theirstatusandroleha venotbeenfullyexploited.Therefore.iftheytrytoplaytheir"positions''and"meltingpot''effect fully,theremustbeabreakthroughinfunding.Keywords:JiangxiProvince;universityPartyschool;theproblemoffunding。