降雨量的测量(课堂PPT)
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测量降水量教学课件
测量降水量教学课件降水量是大气科学与气象学中的一个重要参数，用于描述单位面积内某一区域降水的数量。
测量降水量的教学课件应该包括以下内容：一、引言降水量是指在一定时间内某一地区的降水总量，它是人类了解和研究地球水循环的重要依据。
本教学课件将为大家介绍测量降水量的方法和仪器。
二、测量降水量的方法1. 雨量计法雨量计是一种最常用的测量降水量的仪器，它通过测量降雨后容器中积水的高度来确定降水量。
这一方法简单易行，但需要注意选择合适的雨量计、安装位置以及读取和记录数据的方法。
2. 天气雷达法天气雷达能够监测大范围降水情况，并提供降水的强度、范围和移动方向等信息。
这一方法适用于大规模的降水监测和预测，但需要专业的仪器和操作人员。
3. 卫星遥感法通过卫星遥感可以获取大范围地表降水信息，由于卫星遥感技术的进步，可以提供高分辨率和实时性的降水监测数据。
这一方法适合用于大范围和长时间的降水观测，但需要专业的遥感技术和数据处理能力。
三、测量降水量的仪器1. 雨量计雨量计是测量降水量最常用的仪器，常见的雨量计包括圆底漏斗雨量计、斜面雨量计等。
在选择和使用雨量计时，需要考虑降雨强度、风速和周围环境等因素。
2. 天气雷达天气雷达是一种通过发射和接收无线电波来探测大气中降水颗粒的仪器，它能够提供降水的空间分布和强度信息。
天气雷达的建设和操作需要专业的技术支持。
3. 卫星遥感仪器卫星遥感仪器是通过接收和记录卫星发出的电磁辐射，获取地表和大气的信息。
在测量降水量时，常用的卫星遥感仪器包括多通道图像仪、微波辐射计等。
四、案例分析通过实际的案例分析，展示不同测量方法和仪器在不同环境下测量降水量的应用。
每个案例包括具体的测量步骤、仪器使用方法以及数据处理和分析过程。
五、总结与展望总结测量降水量的方法和仪器，并展望未来降水量测量技术的发展方向。
同时还可以介绍一些新的技术、仪器或算法，如机器学习在降水量测量中的应用。
六、参考资料列出本教学课件使用的参考文献和相关资料，供学生深入学习和进一步研究。
《降水量的测量》天气PPT
测量降水量
在下雨的天气里，用自制的雨量器测量24小时内的降水 量，对照等级表，就可以确定下雨的等级了。
选择上面或附近没有遮挡物的较开阔地点， 固定好雨量器，避免被风吹倒。 每24小时记录一次降水量，做好记录，对照 等级表，确定下雨的等级是无降雨、小雨、中 雨还是大雨。 记录后将雨量器内的水倒掉。
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பைடு நூலகம்
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
测量降水量
下雨前将雨量器放在开阔的地 方。为了防止降到地面的雨水溅进 来，要把雨量器放在稍高处。
降雨结束后，将雨量器放在水 平的桌面上，视线和雨量器内的水 面保持平行时读取雨量器上的刻度 数。
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科学课件《测量降水量》精品PPT课件1
雪
冰雹
在天气日历中 记录降水量。
拓展活动
1. 连续十天测量当地的降雨量。
2. 确定降雨量等级。
3. 如果这些天不下雨，查一查 气象台报告的这一段时间的降 雨数据。
4. 画出柱状图。
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
我们来模拟降雨吧！
温馨提示
操作时，雨量器平放。 读数时，平视。 记录时，别忘了！ 单位：毫米
模 拟 测 降 雨 量
读 数 时 ， 视 线 与 液 面 平 行 。
下雨啦！ 到室外测量 降雨量了。
一场雨的降雨量
要求：1.用自制雨量器测量一场雨的降雨量，记录在表中； பைடு நூலகம்.对照“降雨量等级标准”确定降雨等级； 3.查询气象台对这场雨降雨等级的报告。
下雨的日期 降雨量
我确定的降雨等级 气象台降雨等级报告
24小时降雨量
气象台播报的一般是 24小时内的降雨量哦。
1.模拟测量（24小时） → 2.记录 → 3.对照“24小时降雨量等 级标准”，确定降雨量等级 → 4.查询当地气象台对这场雨的降 雨量等级报告，并和我们的测量结果进行比较
降水量的测量课件PPT学习教案
降水量的测量课件
会计学
1
降水是天气的一个重要特征
降水的形式
雨
雪
冰雹
第1页/共11页
网状图
降水
你能联想到什么······
第2页/共11页
降水的测量工具
雨量器
第3页/共11页
雨量器的原理
第4页/共11页
几种简单的雨量器
第5页/共11页
简易雨量器制作步骤
1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上 。 2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。 3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内 底部对齐。
星期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 雨量
(毫米)
等级
等级 小雨 中雨 大雨 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
的降水量 毫米 米
米
毫米 米
毫米
第9页/共11页
降水量 （毫米）
90 80
70 60 50 40 30 20 10 0
第6页量有影响？
测量降水量与使用的雨量器的粗细、 大小没有关系，看的是雨水在雨量器 中的高度。
第7页/共11页
模拟测量降水量
1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。 2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度。 3、换算成24小时，核对雨量等级。
第8页/共11页
测量降水量记录降水量
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 日期（日）
11日是中雨 12、13日是大雨
18日是小雨 21、22日是中雨
第10页/共11页
会计学
1
降水是天气的一个重要特征
降水的形式
雨
雪
冰雹
第1页/共11页
网状图
降水
你能联想到什么······
第2页/共11页
降水的测量工具
雨量器
第3页/共11页
雨量器的原理
第4页/共11页
几种简单的雨量器
第5页/共11页
简易雨量器制作步骤
1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上 。 2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。 3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内 底部对齐。
星期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 雨量
(毫米)
等级
等级 小雨 中雨 大雨 暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
的降水量 毫米 米
米
毫米 米
毫米
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降水量 （毫米）
90 80
70 60 50 40 30 20 10 0
第6页量有影响？
测量降水量与使用的雨量器的粗细、 大小没有关系，看的是雨水在雨量器 中的高度。
第7页/共11页
模拟测量降水量
1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。 2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度。 3、换算成24小时，核对雨量等级。
第8页/共11页
测量降水量记录降水量
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 日期（日）
11日是中雨 12、13日是大雨
18日是小雨 21、22日是中雨
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《降水量的测量》PPT
(其五)
全诗意象简单,而情景浑成,比兴无端,而心迹昭然,具有涵包天地的思想和感情容量。
写景
钱塘湖春行 描写景物、借景抒情之作。
全诗结构严密,格律严谨,对仗工整,语言流畅,生动自然,语气平易,体现了通俗流畅的特点。还善于抓住
景物特征,运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。
读数时，雨量器要放 主旨 此诗叙述了诗人的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历,由自身的凄惨境况,联想到“天下寒士”的痛苦,抒发了诗人忧国忧民的情感,表现了诗人推己及人、舍
手法 全诗构思巧妙,想象丰富奇特。诗歌在景象的选择上,十分新颖独特。在具体描写中,又以大量的色彩和夸张手法来显现战斗的悲壮激烈。在情感表达方面,善用典故,
(毫米) 让人感受到将士们的爱国之心。
手法 全诗以“别”字为“诗眼”,运用双关、比喻和象征等手法,形象贴切,深沉婉转,生动深刻。诗中的抒情回环往复,每一联都熔铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情,
50
40 30
20
10
0 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 日期(日)
降水量记录表
时间：2013年6月
日期 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 24小时 降水量 20 40 0 0 0 100 0 10 0 0 60 (毫米)
零刻度与杯
调整刻度条，使它
底上缘对齐
与杯底垂直
实验一:制作雨量器
实验任务： 小组合作，制作一个简易雨量器。
温馨提示： 1.组内分工合作。 2.轻拿轻放，注意安全。 3.注意桌面整洁。
实验二:测量降水量
实验任务：
1. 用喷壶模拟降雨。 2. 用雨量器测量降水量。 3. 填写实验记录单。
《降水量的测量》天气PPT
测量降水量
气象学家根据降水量的多少，来区分下雨的等级。
等级 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨
24小时 的降水
量
小于10 毫米
10～25 毫米
25～50 毫米
50～100 100～200
毫米
毫米
大于200 毫米
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测量降水量
在天气日历中，记录我们对降水量的观测。
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3.取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在 桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝 下粘在胶带的中间；
制作雨量器
试着做个简易雨量器。
4.一个同学手持杯子，另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直 粘到杯子的外侧面，要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐；
5.用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。
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科学课件《测量降水量》精品PPT课件2
能用接到水的多少来表示雨的大小吗？
不能！
小组讨论
为什么口径不同的直筒杯，收 集到的水的高度差不多呢？
降水量是指从云中降落到 地面的水，未经蒸发、渗透、 流失而在地面上积聚的水的 深度，单位是毫米（mm）。
一大格10毫米 一小格1毫米
读作？
刻度条的0刻度对准杯底的上缘 杯底上缘
活动一：制作一个简易雨量器
1．制作方法：准备一个直筒的透明杯子， 用固体胶将刻度贴在杯子的外面。
0刻度要与杯底对 齐，并防止水淋湿 刻度纸噢！
2．制作完成后，用模拟降雨器模拟下雨，看能收集到多少降水。 我们小组收集到的降水量是 毫米。
温馨提示：
（1）实验完成后，将模拟降雨器放回原 处，并保持桌面的干燥整洁。
通过测量记录降水量可以帮助我们更好 地了解一段时间内的天气情况,如果长期记录 的话还可以帮助我们了解更长时间的天气变 化情况。
雨量器
雨量器
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
（2）将你们小组收集到降水量记录到学 习活动单中。
单位：毫米
0 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 第九组
不能！
小组讨论
为什么口径不同的直筒杯，收 集到的水的高度差不多呢？
降水量是指从云中降落到 地面的水，未经蒸发、渗透、 流失而在地面上积聚的水的 深度，单位是毫米（mm）。
一大格10毫米 一小格1毫米
读作？
刻度条的0刻度对准杯底的上缘 杯底上缘
活动一：制作一个简易雨量器
1．制作方法：准备一个直筒的透明杯子， 用固体胶将刻度贴在杯子的外面。
0刻度要与杯底对 齐，并防止水淋湿 刻度纸噢！
2．制作完成后，用模拟降雨器模拟下雨，看能收集到多少降水。 我们小组收集到的降水量是 毫米。
温馨提示：
（1）实验完成后，将模拟降雨器放回原 处，并保持桌面的干燥整洁。
通过测量记录降水量可以帮助我们更好 地了解一段时间内的天气情况,如果长期记录 的话还可以帮助我们了解更长时间的天气变 化情况。
雨量器
雨量器
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
（2）将你们小组收集到降水量记录到学 习活动单中。
单位：毫米
0 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 第九组
《降水测量雨量》课件
技术更新的挑战与对策
挑战
随着科技的发展，降水测量雨量的技术也在不断更新，如何跟上技术发展的步伐，充分利用新技术提 高测量精度和效率，是当前面临的挑战。
对策
及时关注新技术的发展动态，积极引进和应用新技术，加强技术研发和创新，提高测量技术的自主创 新能力。
应用领域的挑战与对策
挑战
降水测量雨量在不同领域的应用需求不 同，如何满足不同领域的需求，提供有 针对性的测量服务，是当前面临的挑战 。
02
降水测量雨量是气象观测的重要 内容之一，对于气象预报、气候 变化研究、水资源管理等方面具 有重要意义。
降水测量雨量的重要性
降水测量雨量是气象观测的基本数据之一，对于天气预报、气候变化研究、农业生 产和城市规划等方面具有重要影响。
通过降水测量雨量，可以了解降雨、降雪等天气现象的分布和强度，预测未来天气 趋势，为灾害预警和应急响应提供依据。
。
数据传输方式
通过无线或有线方式将数据传输到 数据中心，实现实时监测和数据共 享。
数据处理
自动测雨系统能够自动计算降雨量 、降雨强度、降雨时长等参数，为 气象预报和灾害预警提供科学依据 。
人工测雨方法
01
02
03
雨量器
使用雨量器收集雨水，通 过测量器皿内的水深计算 降雨量。
人工观测
通过人工观测和记录降雨 情况，包括降雨时间、降 雨量、降雨强度等参数。
《降水测量雨量》 PPT课件
目录
CONTENTS
• 降水测量雨量的基础知识 • 降水测量雨量的方法 • 降水测量雨量的应用 • 降水测量雨量的未来发展 • 降水测量雨量的挑战与对策
01 降水测量雨量的基础知识
降水测量雨量的定义
人教部编版《测量降水量》课件PPT(共6张PPT)
三年级 上册 第三单元 天气 第四课 测量降水量
教学课件
可以怎么测量降水量呢？
请观看视频
第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课
测量降水量 测量降水量 测量降水量 测量降水量 测量测量降水量 测量降水量 测量降水量 测量降水量 测量降水量 测量降水量 测量降水量 测量降水量 测量降水量 测量降水量 测量降水量 测量降水量 测量降水量 测量降水量 测量降水量
怎样测量一场雪的 降水量呢？
第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课 第四课
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比科学知识更重要的是
科学精神
教学课件
可以怎么测量降水量呢？
请观看视频
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怎样测量一场雪的 降水量呢？
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比科学知识更重要的是
科学精神
降水量的测量-优秀PPT文档
暴雨、暴大暴雨雨、、特大大暴暴雨雨、特大暴雨 六个等级.
(3.)特大暴雨是指24小时的降水量大于
2.
200
毫米.
暴二雨.、判大暴断雨题、特大雨
中气降22毫他(3温毫毫中毫在2(2(3他降(三 123三1244.4.. .....雨象水升又度升升雨升雨又水.小小小))))2在我测降.A学 量 用 计 量 用 的时时时选4家的量器量形的的的.雨们量水小温根计筒的筒式择雨雨雨量可降量据量测容测很BBBB量量量时B度....题.单得器得多小小小器以水的的位这中这,CC于于于计常..是些些,111水见的用量计雨222雨雨(毫毫毫面的的水水米米米容直多量的有量)多.的的的的的高少体体器筒少单小属属属度,六B制积积于于于值个中的的位定于是是.小小小就等风了77雨雨雨是透仪是,55级1雨水毫毫...降向.2量升升水明器(毫面等..风B量级杯 是.米的等)表速..子(,的共高C仪分来属度为).做于值雨小就C量.雨是雨器.降量.水器量.
常见的降水形式
雨
雪
冰雹
怎样才能准确地知道雨下得多大呢?
用雨量器来测量降水量
我们也来做一个简易的雨量器
用喷壶模拟降雨,把测量的雨量(水面高度值)填 入柱状图,并对照降水量等级表确认降水等级.
一填空题
1.降水的形式很多,常见的有 雨、雪、冰雹 等.
2.气象学家根据降水量 的多少,制定了雨量等级表,共分为 小雨、中雨、大雨、
暴雨A、大.毫暴雨升、特大暴雨 B.毫米
C.千克
(× ) (× ) (√ )
暴(3.雨)某、大地暴某雨、日特大2暴4雨小时的降水量为36毫米,那么这个地区当天的降水等级为(C ).
三. A.小雨
B.中雨
C.大雨
4.某同学用自制的雨量器收集了24小时的雨水.这些雨水在杯中的高度是18毫
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2.（雨量器 ）是测量降水量多少的装置，雨量 器的集水漏斗用来（ 收集雨水），容器中雨水的 高度值就是（降水量 ）。
3.气象学家根据（降水量的多少 ），来区分下 雨的等级。
27
课堂检测
二、判断
1.雨量器是测量降水量多少的装置。( ) 2.根据雨下的快慢，气象台制定了雨量等级表。( )
三、选择 1.雨量等级以( )小C 时内的降水量来计算。
请选择: 1
2
3
8
哪种形状的容器接起来的雨水的高度 和降雨量(深度)一样呢?
9
请选择:
1
2
3
直筒容器接起来的雨水的高度 和降雨量(深度)一样
10
用大小不同的雨量器测量降水可以吗？
11
12
降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，看的是雨水在雨量 13
二.制作雨量器： 简易雨量器制作步骤
1.找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以 上。
星期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 雨量 等级
15
展示交流我们测量的降水量
星期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 雨量 20 40 30 0 0 0 0 等级
16
下雨了
小雨？ 中雨？ 大雨？ 暴雨？ 大暴雨？
17
“测量降雨量”
读数
对照等级表
等级
小雨 中雨
24小时降 雨量
0.1-9.9 毫米
降水是天气的一个重要特征，降水有哪些形式? 也是天气日历中的重要数据。
雨
雪
冰雹
1
5 .降水量的测量
2
2
一.认识雨量器
测量降水量多少的仪器。雨量器
3
雨量器的原理
雨量器的外表是一个普通的圆柱形的金属筒，筒口离地面70厘米，分上下两节，上
面一节是一个漏斗，下面一节是一个圆柱形的筒，圆筒里放着一个储水的瓶子，漏
10.0-24.9 毫米
大雨 暴雨
25.0-- 50.0--
49. 9毫 99.9
米
毫米
大暴雨 特大
100.0-- ≥250
249.9毫 毫米 米
18
根据降雨量来区分雨的等级:
降雨量等级表
等级
24小时降 雨量
小雨
0.1-9.9 毫米
中雨
10.0-24.9 毫米
大雨 暴雨
25.0-- 50.0--
49. 9毫 99.9
29
30
斗正好插在这个储水瓶里。雨量筒配有一个量杯，把雨水或雪水倒入量杯内，就可
以测出降水量。
4
4
几种简单的雨量器
5
二.制用作什雨么量容器器：材料
玻璃瓶 饮料瓶
水杯 水彩笔筒
奶茶杯 一次性杯 果冻盒
6
雨量器的口径大小是否对测量有影响？
口小身大
口身一样大 口大身小
7
哪种形状的容器接起来的雨水的高度 和降雨量(深度)一样呢?
米
毫米
大暴雨 特
100.0-- ≥2
249.9毫 毫 米
降雨量
没有流走、渗掉、蒸发掉时, 的 水 的深度
19
展示交流我们测量的降水量
星期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 雨量 20Байду номын сангаас40 30 0 0 0 0 等级 中雨 大雨 大雨
20
21
22
雨后的地面
23
我们的降水量柱状图
你能根据柱状图说出降水的等级吗？
A.6 B.12 C.24 D.48
2.昨天一天一夜下了90毫米的雨水，根据降水量等
级表，我们知道它A 是( )。
A.暴雨 B.特大暴雨 C.大雨 D.中雨
28
课堂检测
3.中雨的降水量不能超过( D)毫米。 A.50 B.60 C.70 D.25
四、简答 怎样测出降水量的等级？
答：在下雨的天气里，用自制的雨量器测量24小时内的 降水量，对照等级表，就可以确定下雨的等级。
11日是 12.13 18日是 21.22
24
总结一下
• 这节课我们都学到了什么？
25
课堂小结
●降水量的多少可以用雨量器来测量。
● 制作简易的雨量器，并学会用简易 雨量器测量降水量，完成“天气日历” 的记录。
26
课堂检测
一、填空
1. 降是水天气的一个基本特征，也是天气日历 中重要的数据。降水的形式很多，常见的有（ ）等。雨、雪、冰雹
2.以毫米做单位，利用刻度尺在纸条上画刻度， 纸条的长度略小于直筒杯子的高度。
3.取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上， 胶面朝上将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带的 中间。
4.将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内 底部对齐。
14 1 4
三.我们来测量降水量
1.用喷水壶模拟降水，记录好时间。 2.把雨量器改在水平桌面，读出刻度。 3.换算成24小时，核对雨量等级。
3.气象学家根据（降水量的多少 ），来区分下 雨的等级。
27
课堂检测
二、判断
1.雨量器是测量降水量多少的装置。( ) 2.根据雨下的快慢，气象台制定了雨量等级表。( )
三、选择 1.雨量等级以( )小C 时内的降水量来计算。
请选择: 1
2
3
8
哪种形状的容器接起来的雨水的高度 和降雨量(深度)一样呢?
9
请选择:
1
2
3
直筒容器接起来的雨水的高度 和降雨量(深度)一样
10
用大小不同的雨量器测量降水可以吗？
11
12
降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，看的是雨水在雨量 13
二.制作雨量器： 简易雨量器制作步骤
1.找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以 上。
星期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 雨量 等级
15
展示交流我们测量的降水量
星期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 雨量 20 40 30 0 0 0 0 等级
16
下雨了
小雨？ 中雨？ 大雨？ 暴雨？ 大暴雨？
17
“测量降雨量”
读数
对照等级表
等级
小雨 中雨
24小时降 雨量
0.1-9.9 毫米
降水是天气的一个重要特征，降水有哪些形式? 也是天气日历中的重要数据。
雨
雪
冰雹
1
5 .降水量的测量
2
2
一.认识雨量器
测量降水量多少的仪器。雨量器
3
雨量器的原理
雨量器的外表是一个普通的圆柱形的金属筒，筒口离地面70厘米，分上下两节，上
面一节是一个漏斗，下面一节是一个圆柱形的筒，圆筒里放着一个储水的瓶子，漏
10.0-24.9 毫米
大雨 暴雨
25.0-- 50.0--
49. 9毫 99.9
米
毫米
大暴雨 特大
100.0-- ≥250
249.9毫 毫米 米
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根据降雨量来区分雨的等级:
降雨量等级表
等级
24小时降 雨量
小雨
0.1-9.9 毫米
中雨
10.0-24.9 毫米
大雨 暴雨
25.0-- 50.0--
49. 9毫 99.9
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30
斗正好插在这个储水瓶里。雨量筒配有一个量杯，把雨水或雪水倒入量杯内，就可
以测出降水量。
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几种简单的雨量器
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二.制用作什雨么量容器器：材料
玻璃瓶 饮料瓶
水杯 水彩笔筒
奶茶杯 一次性杯 果冻盒
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雨量器的口径大小是否对测量有影响？
口小身大
口身一样大 口大身小
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哪种形状的容器接起来的雨水的高度 和降雨量(深度)一样呢?
米
毫米
大暴雨 特
100.0-- ≥2
249.9毫 毫 米
降雨量
没有流走、渗掉、蒸发掉时, 的 水 的深度
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展示交流我们测量的降水量
星期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 雨量 20Байду номын сангаас40 30 0 0 0 0 等级 中雨 大雨 大雨
20
21
22
雨后的地面
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我们的降水量柱状图
你能根据柱状图说出降水的等级吗？
A.6 B.12 C.24 D.48
2.昨天一天一夜下了90毫米的雨水，根据降水量等
级表，我们知道它A 是( )。
A.暴雨 B.特大暴雨 C.大雨 D.中雨
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课堂检测
3.中雨的降水量不能超过( D)毫米。 A.50 B.60 C.70 D.25
四、简答 怎样测出降水量的等级？
答：在下雨的天气里，用自制的雨量器测量24小时内的 降水量，对照等级表，就可以确定下雨的等级。
11日是 12.13 18日是 21.22
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总结一下
• 这节课我们都学到了什么？
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课堂小结
●降水量的多少可以用雨量器来测量。
● 制作简易的雨量器，并学会用简易 雨量器测量降水量，完成“天气日历” 的记录。
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课堂检测
一、填空
1. 降是水天气的一个基本特征，也是天气日历 中重要的数据。降水的形式很多，常见的有（ ）等。雨、雪、冰雹
2.以毫米做单位，利用刻度尺在纸条上画刻度， 纸条的长度略小于直筒杯子的高度。
3.取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上， 胶面朝上将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带的 中间。
4.将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内 底部对齐。
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三.我们来测量降水量
1.用喷水壶模拟降水，记录好时间。 2.把雨量器改在水平桌面，读出刻度。 3.换算成24小时，核对雨量等级。