英语教学经验交流ppt课件
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初中英语组教研的工作总结PPT
通过师德师风讲座、师德师风案例分析等形 式，对青年教师进行师德师风培训。
外出学习与交流活动
确定学习与交流内容和人员
针对初中英语组教师存在的问题和不足，确定学习与交流内容和 参加人员。
学习与交流形式
通过参加学术会议、观摩课堂教学、参观教育机构等形式进行学 习与交流。
总结与反思
学习与交流后进行总结与反思，找出自身的不足和需要改进的地 方，提出具体的改进措施和建议。
根据教学内容和课程标准，制定每 个单元的教学目标，明确教学任务 和要求。
课堂教学观摩活动
确定观摩时间和人员
确定观摩时间和参加人员，提前通知教师 做好准备。
课后评议与反思
观摩课后进行评议和反思，总结优点和不 足，提出改进意见和建议。
观摩课堂教学
观摩初中英语组的课堂教学，了解教师的 教学风格、教学方法和教学效果。
THANKS
感谢观看
02
教研组活动开展情况
学期初的集体备课活动
总结上学期教学情况
对上学期的教学进度、教学效果进 行总结，找出存在的问题和改进方 向。
制定新学期计划
根据学校工作计划和教学计划，制 定新学期的教研计划和教学进度安 排。
集体研讨教材教法
针对新的教学内容，进行集体研讨 ，探讨教材的重点、难点和教学方 法。
制定单元教学目标
继续开展多样化的教研组活动，提高教师的综合素质和能
力
要点一
要点二
总结词
详细描述
多样化活动
继续开展多样化的教研组活动，例如组织教学比赛、研 讨会、学术交流等，以提高教师的综合素质和能力。
06
总结与展望
总结本学期的教研组工作成果和经验
成功组织了多次英语教研活动 ，提高了教师的专业素养和教 学水平。
202X 新课标2022版小学英语详细解读中小学英语教师培训PPT课件
六大核心理念
五、注重“教学评”一体化设计
课程评价坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。注重发 挥学生的主观能动性，引导学生成为各类评价活动的设计者、参与者和合作者，自 觉运用评价结果改进学习。注重引导教师科学运用评价手段与结果，针对学生学习 表现及时提供反馈与帮助，反思教学行为和效果，教学相长。坚持形成性评价与终 结性评价相结合，逐步建立主体多元、方式多样、素养导向的英语课程评价体系。
六大核心理念
一、发挥核心素养的统领作用
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养有理想、有本领、有 担当的时代新人为出发点和落脚点。围绕核心素养确定课程目标，选择课程内 容，创新教学方式，改进考试评价，指导教材建设，开展教师培训。
二、建基于分级体系的课程结构
课程结构的构建遵循外语学习规律，借鉴国际经验，立足我国义务教育阶段英 语教育实际，充分考虑学习条件、学习时限和学生学习经验等方面的差异，按 照英语能力发展进阶，建立循序渐进、可持续发展的九年义务教育英语分级体 系，由低到高明确学习内容与要求。课程以分级体系为依据，因地制宜，因材 施教，确定起始年级和学习内容要求，灵活安排教学进度。
四、践行学思结合、用创为本的英语学习活动观
课程实施秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情境和真 实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、 循环递进的语言学习和运用活动中。坚持学思结合，引导学生在学习理解类活动中获取、梳理语言和 文化知识，建立知识间的关联；坚持学用结合，引导学生在应用实践类活动中内化所学语言和文化知 识，加深理解并初步应用；坚持学创结合，引导学生在迁移创新类活动中联系个人实际，运用所学解 决现实生活中的问题，形成正确的态度和价值判断。
英语教学法课件 Unit 3 新标准解读 王蔷
目标总体描述( 目标总体描述(2 级)
对英语学习有持续的兴趣和爱好. 对英语学习有持续的兴趣和爱好.能用简单的英 语互致问候,交换有关个人,家庭和朋友的简单信息. 语互致问候,交换有关个人,家庭和朋友的简单信息. 能根据所学内容表演小对话或歌谣.能在图片的帮助 能根据所学内容表演小对话或歌谣. 下听懂,读懂并讲述简单的故事. 下听懂,读懂并讲述简单的故事.能根据图片或提示 写简单的句子.在学习中乐于参与,积极合作, 写简单的句子.在学习中乐于参与,积极合作,主动 请教.乐于了解异国的文化和习俗. 请教.乐于了解异国的文化和习俗.
课程结构体现高中课程改革的思路
1,基础性:模块中的必修课程(英语1~5)主要是使学生 ,基础性:模块中的必修课程(英语1~5) 1~5
达到七级目标要求, 达到七级目标要求,从而具备高中生必备的英语基础素 养. 时代性: 2,时代性:英语课程的时代性将主要体现在课程的设置考 虑学生终身学习需要, 虑学生终身学习需要,关注学生的情感和策略以及跨文 化意识与能力的形成. 特别是课程采用模块方式设置, 化意识与能力的形成. 特别是课程采用模块方式设置, 具有较高的灵活性和开放性, 具有较高的灵活性和开放性,从而使学校和教师可以不 断更新教学内容,使之具有时代性. 断更新教学内容,使之具有时代性. 选择性: 3,选择性:选修课程为学生学习英语提供了多种可选择学 习内容. 习内容. 体现对学生能力的培养: 用英语进行交流的能力, 4,体现对学生能力的培养: 用英语进行交流的能力,获 取信息和处理信息的能力,用英语思维和表达的能力. 取信息和处理信息的能力,用英语思维和表达的能力.
基础教育阶段英语课程的基本理念
1 面向全体学生,注重素质教育 面向全体学生, 2 突出学生主体,尊重个体差异 突出学生主体, 3 整体设计目标,体现灵活开放 整体设计目标, 4 强调学习过程,倡导体验参与 强调学习过程, 5 注重过程评价,强调能力发展 注重过程评价, 6 开发课程资源,拓展学用渠道 开发课程资源,
掌门课件ppt
和努力程度，对于学生的学习 进步和改进具有重要的指导意义
。
考试成绩也可以作为教师评估教 学效果和调整教学策略的重要依 据，帮助教师不断完善教学方法
和手段。
实践成果
实践成果是评估学生学习效果的重要方式之一，通过实践可以检验学生对所学知识 的应用能力和创新能力。
课程优化建议
强化实践能力
在课程设计中增加实践环节，提高学生的实际操作能力和问题解 决能力。
个性化学习路径
根据学生的学习特点和需求，提供个性化的学习路径和课程推荐。
完善学习支持服务
加强教师团队建设，提供更全面、及时的学习辅导和学习资源。
与时俱进的课程内容
1 2
更新教材内容
根据时代发展和科技进步，及时更新课程内容， 确保学生获得最新、最前沿的知识。
学习软件
学习管理软件
01
帮助规划和管理学习进度，提高学习效率。
在线做题软件
02
提供大量练习题，帮助学生巩固知识点。
学习辅助软件
03
提供各种学习工具，如翻译、笔记、语音识别等，提高学习效
率。
05
学习效果评估
考试成绩
考试成绩是衡量学生学习效果的 重要指标之一，通过考试可以检 验学生对所学知识的掌握程度和
除了专业知识，课程还注 重培养学生的综合素质， 如团队协作、沟通表达等 。
适用人群
大学生
适合各专业的大学生，可 作为必修课或选修课学习 。
职场新人
为刚步入职场的年轻人提 供必备的知识和技能培训 。
兴趣爱好者
对某一学科感兴趣的人可 以通过此课程深入了解相 关内容。
课程内容
01
02
03
04
理论讲解
系统介绍学科的基本概念、原 理和方法。
。
考试成绩也可以作为教师评估教 学效果和调整教学策略的重要依 据，帮助教师不断完善教学方法
和手段。
实践成果
实践成果是评估学生学习效果的重要方式之一，通过实践可以检验学生对所学知识 的应用能力和创新能力。
课程优化建议
强化实践能力
在课程设计中增加实践环节，提高学生的实际操作能力和问题解 决能力。
个性化学习路径
根据学生的学习特点和需求，提供个性化的学习路径和课程推荐。
完善学习支持服务
加强教师团队建设，提供更全面、及时的学习辅导和学习资源。
与时俱进的课程内容
1 2
更新教材内容
根据时代发展和科技进步，及时更新课程内容， 确保学生获得最新、最前沿的知识。
学习软件
学习管理软件
01
帮助规划和管理学习进度，提高学习效率。
在线做题软件
02
提供大量练习题，帮助学生巩固知识点。
学习辅助软件
03
提供各种学习工具，如翻译、笔记、语音识别等，提高学习效
率。
05
学习效果评估
考试成绩
考试成绩是衡量学生学习效果的 重要指标之一，通过考试可以检 验学生对所学知识的掌握程度和
除了专业知识，课程还注 重培养学生的综合素质， 如团队协作、沟通表达等 。
适用人群
大学生
适合各专业的大学生，可 作为必修课或选修课学习 。
职场新人
为刚步入职场的年轻人提 供必备的知识和技能培训 。
兴趣爱好者
对某一学科感兴趣的人可 以通过此课程深入了解相 关内容。
课程内容
01
02
03
04
理论讲解
系统介绍学科的基本概念、原 理和方法。
义务教育英语课程标准版解读ppt课件
关于2011年版《课标》
一、理念——《课标》的“第一部分 前 言” 为什么要在义务教育阶段开设英语课程？ 在中国以及世界上很多地区，相当多的外 语（特别是英语）学习者在生活或工作中 并不使用外语（包括不能使用、不需要使 用等情况）。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
➢ 英语成为国际交往和科技、文化交流的重要工 具。
➢ 学习和使用英语对吸取人类文明成果、借鉴外 国先进科学技术、增进中国和世界的相互理解 具有重要的作用。
➢ 为提高我国整体国民素养，培养具有创新能力 和跨文化交际能力的人才，提高国家的国际竞 争力和国民的国际交流能力奠定基础。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
关于《课标》修订
一、《课标》修订的依据
➢ 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出义 务教育均衡发展、注重质量的目标，这一目标成 为此次修订的出发点。
➢ 各地对《课标》 高度认同，由此确立了《课标》 基本框架和目标体系保持不变的原则。
➢ 对《课标》修订的反馈意见主要集中于可操作性 方面，特别希望加强对小学英语教学的具体指导。
这一课程体系以培养学生的综合语言运用能力为目 标，使英语课程既重视培养学生的语言基础知识和 基本技能，也注重优化学习过程，引导学生形成有 效的学习策略和较强的文化意识，培养积极向上的 情感态度和价值观。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一、理念——《课标》的“第一部分 前 言” 为什么要在义务教育阶段开设英语课程？ 在中国以及世界上很多地区，相当多的外 语（特别是英语）学习者在生活或工作中 并不使用外语（包括不能使用、不需要使 用等情况）。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
➢ 英语成为国际交往和科技、文化交流的重要工 具。
➢ 学习和使用英语对吸取人类文明成果、借鉴外 国先进科学技术、增进中国和世界的相互理解 具有重要的作用。
➢ 为提高我国整体国民素养，培养具有创新能力 和跨文化交际能力的人才，提高国家的国际竞 争力和国民的国际交流能力奠定基础。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
关于《课标》修订
一、《课标》修订的依据
➢ 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出义 务教育均衡发展、注重质量的目标，这一目标成 为此次修订的出发点。
➢ 各地对《课标》 高度认同，由此确立了《课标》 基本框架和目标体系保持不变的原则。
➢ 对《课标》修订的反馈意见主要集中于可操作性 方面，特别希望加强对小学英语教学的具体指导。
这一课程体系以培养学生的综合语言运用能力为目 标，使英语课程既重视培养学生的语言基础知识和 基本技能，也注重优化学习过程，引导学生形成有 效的学习策略和较强的文化意识，培养积极向上的 情感态度和价值观。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
初中英语教师含动画培训总结ppt
持续学习与反 思：不断学习 新知识，反思 自己的教学实 践，不断提高
教学能力
实践应用案例分享
案例一：运用多媒体技术，提高课堂教学效果 * 介绍具体如何运用多媒体技术，如 PPT、视频等，来辅助课堂教学，提高学生的学习兴趣和效果。 * 介绍具体如何运用多媒体技术，如PPT、视频等，来辅助课堂教学，提高学生的学习兴趣 和效果。
初中英语教师培训 总结ppt
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 培训背景与目标 03 培训内容与收获 04 教学能力提升与实践应用 05 培训效果评估与反馈
06 未来发展规划与展望
单击添加章节标题
第一章
培训背景与目标
第二章
培训背景介绍
初中英语教师培训的背景 和意义
当前初中英语教学的现状 和问题
问卷调查：通过问卷收集参训教师的意见和建议，了解培训效果。 课堂观察：观察参训教师在课堂上的表现，评估其教学水平和能力提升。 考试成绩：通过考试成绩了解参训教师对培训内容的掌握情况。 培训反馈：收集参训教师的反馈意见，及时调整培训内容和方式，提高培训效果。
学员反馈意见收集与分析
收集学员反馈意见 的方法：问卷调查、 访谈、观察等
教学方法与技巧培训
教学方法：讲解、示范、小组讨论、案例分析等
技巧培训：如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的口语表达能力等
实际应用：将所学方法与技巧应用于课堂教学，提高教学效果 反思与改进：对教学方法与技巧进行反思，不断改进和提高自己的教学 水平
课堂管理与评价方法培训
课堂管理技巧：如何建立良好的师生关系，提高课堂效率 评价方法介绍：多元化评价方式，激发学生积极性 实践操作演示：如何运用评价方法进行课堂管理与评价 培训效果评估：分享培训心得，总结经验教训
高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——七选五(七选五技巧：词汇复现-同畴复现-同义复现)课件
解题技巧
01 代词指代 （pronoun reference） 02 词汇线索 （repeated information） 03 细节逻辑 （logical relation） 04 文章结构 （structure）
01
代词指代 （ pronoun reference ）
代词指代
英语周报（2021-2022）第28期
空格前后两次出现password一词，选项中只有选项G中有 password且“one”对应前句中“the same”。
2 同义复现
前后句与选项中没有相同的词， 但有同义表达，叫同义复现。
词汇线索：同义复现
英语周报（2021-2022）第30期
Plan your travel route. If you are going somewhere new, you should look into local sites before setting off. ____ It gives you the freedom to do everything you want to do. A. However, holidays need planning. B. Planning ahead is always a good thing.
文章结构
英语周报（2021-2022）第30期
The following advice can help you have a good holiday. Choose the perfect location. The firs thing you need to do is to choose a place, you had in your mind for a long time. _____. During holiday, many people like to stay up later than usual, enjoying the holiday atmosphere. So it’s important to have a comforting bed to get a good night sleep. Plan your travel route. If you are going to somewhere new, you should….
高中英语词汇公开课(原创)ppt课件
反思教学方法和效果源自制定改进计划，提高教学 质量
感谢您的耐心观看
汇报人：
授课方式
词汇分类：按词性、词义等分类讲解，便于学生系统掌握 词根词缀：通过词根词缀的讲解，帮助学生理解词汇构成和记忆单词 语境记忆：将词汇放入语境中，让学生通过实际运用来记忆单词 练习巩固：提供相关练习，加强学生对词汇的掌握和理解
课程考核
课堂表现：根据学 生在课堂上的互动 和表现进行评估
学会常用语法和句型，提高 写作水平
培养英语思维习惯，增强语 感
掌握高频词汇，提高阅读速 度
激发学习兴趣和动力，提高 英语成绩
为未来考试打下基础
掌握更多词汇
提高阅读理解能力
增强写作表达能力
提升口语交流能力
课程亮点
专业教师授课
经验丰富：拥有多年教学经验的教师授课 授课内容：根据学生实际情况设计课程 授课方式：采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等 授课效果：能够帮助学生掌握英语词汇知识，提高英语应用能力
作业完成情况：定 期布置的词汇练习 和阅读理解等作业
期中考试：进行词 汇和阅读理解的测 试，检验学生的学 习成果
期末考试：全面考 察学生的词汇掌握 程度和英语应用能 力
课程资源
课本：提供基础 的知识和练习
课件：精简重点， 方便学生复习和 预习
视频：提供更直观 的学习资源，包括 发音、语法等
图片：帮助学生 更好地理解词汇 的含义和用法
公开课的目的和 意义
掌握3500个英语单词
课程目标
能够正确使用单词，不出现语法错误
了解单词的词性、词义、用法等
能够灵活运用单词进行口语和书面表达
高中生
适用人群
英语老师
想要提高英语词汇水平的人群
感谢您的耐心观看
汇报人：
授课方式
词汇分类：按词性、词义等分类讲解，便于学生系统掌握 词根词缀：通过词根词缀的讲解，帮助学生理解词汇构成和记忆单词 语境记忆：将词汇放入语境中，让学生通过实际运用来记忆单词 练习巩固：提供相关练习，加强学生对词汇的掌握和理解
课程考核
课堂表现：根据学 生在课堂上的互动 和表现进行评估
学会常用语法和句型，提高 写作水平
培养英语思维习惯，增强语 感
掌握高频词汇，提高阅读速 度
激发学习兴趣和动力，提高 英语成绩
为未来考试打下基础
掌握更多词汇
提高阅读理解能力
增强写作表达能力
提升口语交流能力
课程亮点
专业教师授课
经验丰富：拥有多年教学经验的教师授课 授课内容：根据学生实际情况设计课程 授课方式：采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等 授课效果：能够帮助学生掌握英语词汇知识，提高英语应用能力
作业完成情况：定 期布置的词汇练习 和阅读理解等作业
期中考试：进行词 汇和阅读理解的测 试，检验学生的学 习成果
期末考试：全面考 察学生的词汇掌握 程度和英语应用能 力
课程资源
课本：提供基础 的知识和练习
课件：精简重点， 方便学生复习和 预习
视频：提供更直观 的学习资源，包括 发音、语法等
图片：帮助学生 更好地理解词汇 的含义和用法
公开课的目的和 意义
掌握3500个英语单词
课程目标
能够正确使用单词，不出现语法错误
了解单词的词性、词义、用法等
能够灵活运用单词进行口语和书面表达
高中生
适用人群
英语老师
想要提高英语词汇水平的人群