国家版图意识学习资料
小学英语教学中国家版图意识培养策略探究
筝天津市和平区新华南路小学岳志坚教学理念小学英语教学中国家版图意识培养策略探究培养学生的国家版图意识既是国情教育的重要组成部分，也是开展爱国主义教育的必然需要。
在小学英语教学中须通过呈现时事内容、再构文本内容、补充背景资料、借助口语交际、依托版图元素等途径培养学生的国家版图意识。
小学英语教学国家版图意识培养策略摘要关键词《地图管理条例》第五条中明确规定：“国家版图意识教育应当纳入中小学教学内容。
”[1]因此，在小学阶段培养学生的国家版图意识，既是立德树人、强化爱国主义教育的重要组成部分，又是学科教师不可推卸的重要工作。
《义务教育英语课程标准（2011年版）》提出要“帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础”[2]。
这也为国家版图意识的培养与小学英语教学的融合提供了良好契机。
国家版图意识，主要指公民对国家疆域的认知、认同和自觉维护的意识。
由此，小学英语教学中国家版图意识的培养，主要是指通过有计划、有组织、丰富多彩的教育活动，逐步强化学生对国家在领土和主权方面的主张的认同情感，从而自觉地认同国家版图、维护国家领土和主权完整、维护社会稳定和国家长治久安。
然而，在当前的小学英语教学中，国家版图意识的培养相对薄弱，虽然教材中涉及有关国家地图的内容，但在具体教学中，教师拓展内容往往比较简单，教学活动的目的性、计划性和系统性都不强。
因此，在小学英语教学中，必须紧跟形势，了解新动态，整合生动鲜活的版图教育元素，教育和影响学生的世界观、人生观和价值观。
如何在英语教学中更好地开展国家版图意识教育？教师的任务就是要结合教学内容，充分挖掘、发挥教科书本身的相关元素，紧密联系实际，寓版图知识于英语教学之中。
一、联系实际直观呈现时事，强化国家版图意识教育国家版图与国家领土之间的密切关系，使它经常成为国家主权的形象载体。
但是在进行国家主权意识教育时，由于英语文本、编写时间等的限制，很多素材并未被收录。
中国一点都不能少(李为之)
中国一点都不能少---版图意识树立提升美丽祖国在我心中宁阳实验中学八年级九班李为之你心中美丽的祖国疆域，是九百六十多万平方公里的辽阔，还是三百万平方公里的澎湃？秀美山川，现代都市，都是我心中最美的祖国不可或缺的拼图。
每一株花花草草，每一缕阳光白云，共同装点起它五彩斑斓的色彩。
幅员辽阔的祖国无私养育了自己的十四亿子女。
覆盖着盎然绿意的山脉，种满了小麦水稻的旱地水田，还有埋藏着宝藏的高原与沙漠，以及孕育着无限生命的蔚蓝大海，都是祖国母亲给予的馈赠。
华夏儿女又用自己勤劳的双手，在这片大地上创造出一个又一个举世闻名的成就这便是我心中的美丽祖国，在这里生活着十四亿善良的人民，每个人都努力用行动创造它的的美丽，向着中国梦迈进。
如果我是一位画家，我会用手中的画笔描绘一幅祖国万里山河图；如果我是一位书法家，我会用飘逸的书法书写出“祖国在我心中”;如果我是一位歌唱家，我会用优美的旋律唱响出“我爱你，中国”。
时常我站在中国地图前，怀着无比崇敬的心情注视着国上面的每一座城市，每一个乡镇，每一座山峰，每一条河流，每一座岛屿，每一条道路…我们美丽的祖国如同一只雄鸡，傲然屹立立在世界的东方。
地图是表示国家版图最常用、最主要的形式。
国家的疆域可以用地图和文字等形式来表达。
而在我国古代，“版”指登记户口和土地的簿册，“图”指地图，“版图”即代表了户籍和地图，并逐渐演变成国家疆域的代名词。
国家版图正是祖国国家主权和领土完整的象征，如同我们的国旗、国徽，都代表了我们的祖国。
一点一线，都代表着祖国的秀美河山；一分一寸，都是国家行使主权的疆域。
然而，近年来地图使用安全问题事件频发，有错误的中国地图仍然屡禁不止。
除了别有用心的外媒、外企等国外使用者，我们身边也存在着不少的“问题地图”。
比如国家测绘地理信息局通报了在全覆盖排查整治“问题地图”专项行动中查处的典型案件。
上海华与华公司为某公司的广告中使用的中国地图存在未将国界线完整、准确地表示，漏绘南海诸岛、钓鱼岛、赤尾屿等问题。
1.1.1疆域(第1课时)八年级地理上册(人教版)
热带为主，气候炎热，热量 不足
纬度位置优越
优越的地理位置
活动：认识我国地理位置的优越性
阅读图1.2，比较我国和图示几个国家的地理位置
◒蒙古：
内陆国，无出海口
◒日本：
岛国，没有陆上邻国，无与 外界陆上交往的通道
海陆位置优越
优越的地理位置
讨论交流：我国地理位置有优越性的体现
◒经纬度位置：
主要位于北温带，少部分位于热带，气候温和，适合人类居住 气候适宜，热量适中，利于农业发展； 各地气候差异显著，利于农业的多种经营，农业物产丰富； 东西的时间差异大，旅游景观和体验多样，为旅游业的发展提 供丰富的资源；
◒面积大，地域差异大，形成不同的景观和民族文化；
海陆兼备的大国
观察地图，找一找
◒你能在地图上找到既和中国隔海相望 又陆上相连的国家吗？
朝
越
鲜
南
海陆兼备的大国
活动：速记邻国 ◒速记陆上邻国 老越炒泥巴，阿杜玩吉他； 小哈不蒙面，我在旁边看。
◒速记隔海相望邻国 韩日文马菲印尼，隔海相望不相离
思维导图
海陆兼备的大国
73°E ◒最西端：
新疆维吾尔的帕米尔高原上
◒最南端：
南沙群岛中的曾母暗沙
53°N 135°E
◒最北端：
黑龙江漠河县北端的 黑龙江主航道上
◒最东端：
黑龙江与乌苏里江主航 道中心线汇合处
4°N
海陆兼备的大国
73°E
东5区
分析我国经纬度位置带来的影响
53°N
135°E
东9区
◒南北跨纬度广
◒海陆位置：
东临太平洋，东部降水丰富，利于农业生产； 多优良港湾，便于发展海洋事业，同时利于渔业的发展； 西部深入亚欧大陆内部,有多个陆上邻国，有利于国际交往与合作；
国家版图意识宣传教育
国家版图意识宣传教育“进学校、进社区、进媒体”中广网北京5月18日消息（记者张庶卓）国家版图意识宣传教育“进学校、进社区、进媒体”活动5月18日在北京市中古友谊小学启动。
由国家测绘地理信息局、中宣部、外交部、教育部等13部门组成的全国国家版图意识宣传教育和地图市场监管协调指导小组将开展公益地图服务等系列活动，并将面向全国1000所学校、1000个社区赠送国家版图相关的地图类图书。
此举将有力推动全民国家版图知识的普及，进一步增强中小学生、社区公民和新闻媒体了解、使用正确国家版图的能力，形成自觉维护国家版图尊严的良好社会氛围。
国家版图是一个国家行使主权的疆域，国家版图是国家主权和领土完整的象征，体现了国家在主权方面的意志和在国际社会中的政治、外交立场。
国家版图意识指公民对国家疆域的认知、认同和自觉维护的意识，国家版图意识教育同国旗、国徽、国歌意识教育一样,是爱国主义教育的重要内容。
地图是国家版图的主要表现形式，能够直观地反映国家领土范围，体现了国家对管辖疆域的主张，具有严肃的政治性、严密的科学性和严格的法定性。
地图上出现错误尤其出现政治性问题和泄密问题，将损害国家利益、民族尊严和国家安全，造成不可弥补的严重后果。
当前，我国周边形势错综复杂。
在此形势下开展国家版图意识宣传教育进“进学校、进社区、进媒体”活动，进一步提升广大中小学生、社区公众和新闻媒体单位国家版图意识和辨别“问题地图”的能力，对于切实维护国家主权和领土完整，保障国家利益和安全意义重大。
国家版图意识宣传教育进“进学校、进社区、进媒体”活动，旨在将国家版图知识和爱国主义教育融入到中小学课堂教学中，通过组织丰富多彩的国家版图意识教育活动，促进广大中小学生正确掌握中国地图知识，培养爱国主义情操；进一步推动社区公众学习国家版图和地图知识，增强使用地图和识别“问题地图”的能力，在日常工作、生活中，自觉使用具有正确国家版图的合法地图，坚决抵制有损国家主权和利益的“问题地图”，积极向测绘地理信息行政主管部门举报各种地图违法违规行为，维护国家版图尊严；有力推动各大媒体单位加大对有损国家主权和利益的“问题地图”的舆论监督和报道力度，同时在自身宣传工作中使用的地图要依法送测绘地理信息行政主管部门审核，确保宣传工作中不出现“问题地图”。
如何在初中地理教学中加强国家版图意识教育
如何在初中地理教学中加强国家版图意识教育摘要：国家版图意识教育既是爱国主义教育的重要内容，也是素质教育的要求。
地理是爱国主义教育的重要载体，在地理教学中培养学生的国家版图意识，具有可行性和必要性。
文章以初中地理教学为例，就如何在地理教学中加强和培养国家版图意识做出了研究，希望能对地理教学有所启示和帮助。
关键词：初中地理国家版图意识教育国家版图指国家行使主权的疆域，是国家存在的物质基础。
国际版图意识指公民对国家疆域的认知、认同和维护意识。
在国际局势风云突变的情况下，培养青少年群体对国家疆域的认同感，让学生养成自觉维护国家安全的意识，对于国家安全和民族复兴来说有着重要意义。
因此，十二届全国人大常委会第二十七次会议明确提出了“将国家版图意识教育纳入中小学教学内容”的建议。
那么，在初中地理教学中如何加强和培养国家版图意识呢？一、提高教师的认识，发掘相关的教学因素青少年是国家的未来和希望。
随着社会发展，受市场经济和外来文化思潮的影响，中学生的爱国主义情怀日渐淡薄，许多学生对一些政治问题也存在认知错误。
培养学生的国家版图意识，是建设中国梦的基础，也是纠正学生的错误认知，培养具有“维护国家形象和主权”意识的合格公民的要求。
如今，国家版图意识教育已经成为中小学地理教学的重要内容。
在此情景下，作为教学的指导者、组织者，中学地理教师要改变传统的只关注地理知识教学的教学理念，将国家版图意识培养贯穿于教学设计、教学实施和教学评价的全过程，并以教材为国家版图意识教育的最佳载体，吃透教材内容和新课改精神，挖掘教材中的相关素材，多角度、多层次地渗透国家版图意识教育。
如在学习《中国的疆域》这一课时，教师可以先运用正确的中国地图指出我国的地理位置和特点，讲述有关中国领土面积、我国的行政区划分等级、我国人口分布特点等知识。
然后，借助手绘地图来展现自己的教学能力，并让学生填充地图外的内容：指出我国濒临的海洋、邻国，从经纬度视角指出中国版图的位置。
第一章《从世界看中国》速记清单(解析版)
第一章从世界看中国●运用地图，描述中国的地理位置与疆域特征，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，增强国家版图意识与海洋权益意识。
●运用中国行政区划图，识别34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
第一节疆域知识点01优越的地理位置1、我国的位置(基础讲解)2、我国地理位置的优越性比较我国和图示几个国家的地理位置。
巴西：有赤道和南回归线穿过，大部分地区处于热带，纬度较低，气候湿热。
中国：我国南部有北回归线穿过，大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带。
我国纬度位置的优越性：纬度适中，气候温和，有利于经济的发展和人类的生存南北跨纬度广，气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。
分析：蒙古：是一个内陆国。
日本是一个岛国，我国是一个海陆兼备的国家。
我国海陆位置的优越性：降水：东部是太平洋，东部降水丰富，西部降水较少，气候多样，有利于多种农业部门的发展。
交通：西部深入亚欧大陆内部，东部是太平洋，海陆交通便利，利于发展对外交往与合作。
海洋事业：海域辽阔，有利于发展海洋事业。
知识点02海陆兼备的大国1、我国的领土四至点（重点掌握）2、辽阔的陆地国土(重点掌握)（1）我国陆地领土面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
（2）我国陆上国界线长达2.2万多千米（3）陆上邻国14个，按逆时针方向依次是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
3、辽阔的海域（重点掌握）大陆海岸线1.8万多千米四端点 具体位置 最南端 曾母暗沙最北端 漠河县北端的黑龙江主航道中心线 最西端 新疆维吾尔自治区的帕米尔高原 最东端 黑龙江省的黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处濒临的海洋从北到南，依次为渤海、黄海、东海、南海，台湾岛东岸直接濒临太平洋。
领海从领海基线，向海上延伸到12海里内海被辽东半岛和山东半岛所环抱的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡岛屿台湾岛（我国第一大岛）、海南岛（我国第二大岛）、舟山群岛（我国最大的群岛）、南海诸岛等。
专题15 中国的疆域和行政区划-备战2024年中考地理识图速记手册与变式演练(全国通用)(原卷版)
专题15 中国的疆域和行政区划一、疆域：树立国家版图意识是维护国家版图尊严和完整的需要。
完整的国家版图是国家主权和领土完整的象征。
（1）我国陆地面积约_________平方千米。
领土最南端和最北端约跨纬度_____度，最南端在_____________。
（2）在2008年10月14日中俄最终确定了两国的国界，半个黑瞎子岛归属中国，它位于黑龙江与乌苏里江的汇合处，是我国最早见到日出的地方，请问它的经度大约是_________。
（3）我国位于_____洲的东部，______洋的西岸。
绝大部分领土位于五带中的________带。
（4）我国濒临的四个海中最南面的是_____海，我国的内海是________海。
（5）我国最大的岛屿是___________。
二、邻国和临海：（1）陆上邻国：陆上与_______个国家相邻，按逆时针方向依次是：A________、B________、C_______、D________、E________、F________、G________、H________、I________、J________、K________、L________、M_________、N________。
（2）与我国隔海相望的国家有_________个，分别是a_________、b_________、c_________、d_________、e_________、f_________。
（3）临海：①濒临的海洋自北向南依次是______海、______海、_____海和南海。
_________海和_________海峡属于我国的内海。
三、行政区划：（1）特别行政区：一、名称_________简称_________省会_________；二、名称_________简称_________省会_________。
（2）直辖市：三、名称_________简称_________省会_________；四、名称_________简称_________省会_________；五、名称_________简称_________省会_________；六、名称_________简称_________省会_________。
清王朝国家疆域边界意识简析
社 会科 学研 究
２ １． ００ １
清王朝 国家疆域边界意识简析
林 开 强
［ 摘要］ 影 响清 帝国统 治阶 层 疆域边 界 意识 的主 要是 两个 方 面的 因素 ：一 、清 帝 国在 北 方与俄 罗斯进 行 边界 争夺 ，后 经谈 判 勘 界 ，刺 激 清 帝 国统 治 阶层 清晰 的 “ 北部 边 界 ” 观 念 形 成 ；二 、在 清帝 国南部及 西南部 ，由于与 历属 中央王朝 的 “ 藩属 国” 接 壤 ，在 传 统 “ 下一 天
清前 中国历代 中央 王朝 国家 疆域概 念并不 明晰 ， 自周 以来 ， 中国历代王朝持 守着 “ 溥天之下莫非王土 ” 天下 ” 的“
观 。公元 １０ ７ ８年（ 清康熙四十七年 ） 康熙帝明令进行全 国 ，
大规模经纬度测量工作 。测量工作 采用 了西方绘 图技 术 ，
由外籍传教士张诚 （ｅｎＦａｃｉ Ｇ ｒｉｏ ） 白晋 （ ｏｃｉ Ｊａ ｒ ｏ ｅｂｌｎ 、 ｎ ｓ ｌ Ｊａｈｍ
一
部 实 测 地 图的 绘 制 。这 幅 实 测 地 图 被命 名 为 《 舆 全览 皇
图， 客观详尽地展现 自己王 朝国家疆域 ， 使康 熙帝超越 了中 国历代帝王和同时代世界其他 国家 的统治者。没有任何一
代 王朝 国家 的统 治者 拥 有 如此 清 晰 的疆 域 观念 了。 二 、 帝 国 明 晰 的“ 方 边 界 ” 念 的形 成 清 北 观
此 晏 居 ， 戈不 兴 。 … … 罗 刹 果 能 遵 旨即 回 ， 兵 以雅 库 为 界 ， 兵 即驻 扎 于 黑 龙 江 ， 斥 堠 于雅 克 萨 … … 我 设
国家版图知识进校园主题
国家版图知识进校园一、引言随着时代的发展和国家的变迁，国家版图知识逐渐成为公民必备的基础知识之一。
了解自己所居住的国家在地理上的位置和范围，对于个体具有重要意义。
而将国家版图知识引入校园教育，不仅可以增进学生对国家的认同感，还可以培养他们的爱国情怀和地理意识。
本文将探讨国家版图知识如何进入校园教育，并其可能带来的影响。
二、国家版图知识的重要性1. 提升国家认同感了解国家版图知识可以帮助学生更好地理解国家的边界和周围国家的位置关系，从而增强对国家的认同感。
国家版图知识是国家形象的一部分，通过学习国家版图，学生可以更好地理解国家的辉煌历史和地理环境，进而更加热爱自己的国家。
2. 增进地理意识国家版图知识也是地理学习中的重要内容。
通过了解国家版图，学生可以更好地理解地理概念，如陆地面积、海洋面积等，增进他们的地理意识。
同时，国家版图知识也可以拓宽学生的视野，让他们认识到国家在世界上的位置及重要性。
三、国家版图知识进校园的方式1. 课堂教学国家版图知识可以融入地理课程中，作为一个重要内容向学生传授。
老师可以利用地图、图片等教学工具，向学生展示国家版图，讲解国家的位置、边界及重要地理特征，让学生通过视觉感知，更直观地了解国家版图。
2. 课外拓展学校可以组织地理知识竞赛、地理游学等活动，引导学生主动学习国家版图知识。
通过参与这些活动，学生可以在课外拓展自己的地理知识，增加对国家版图的了解。
四、国家版图知识进校园的影响1. 提升爱国情怀通过学习和了解国家版图，学生可以更深刻地感受到自己的国家之美，增进对国家的热爱和尊重，培养爱国情怀。
2. 增强地理意识国家版图知识不仅是地理知识的一部分，更是对国家整体地理环境的了解。
通过国家版图知识的学习，学生可以更好地理解地理概念，增强地理意识，对自然地理有更深入的认识。
五、结语国家版图知识的进校园教育对学生的教育和发展具有重要意义。
通过学习国家版图知识，可以提升学生的国家认同感和地理意识，培养他们的爱国情怀。
《中华人民共和国测绘法》释义(之五)
《中华人民共和国测绘法》释义（之五）
一、国家版图，是指一个国家行使主权的疆域，主要以地图的形式来表现。
完整的国家版图是国家主权和领土完整的象征。
国家版图意识主要指公民对国家疆域的认可、认知和自觉维护的意识。
国家版图应当准确地表示一个国家国界线（包括陆地界线和海岸线）的走向，国界线表示有严格的法定性。
针对一些公开展示、登载、生产、销售、出口的地图和地图产品错绘我国国界线，漏绘属于我国的台湾岛、钓鱼岛、澎湖列岛、南海诸岛等重要岛屿，本条明确了各级人民政府及其有关部门、新闻媒体在国家版图意识宣传教育方面的职责。
规定各级人民政府及有关部门应当加强对国家版图意识的宣传教育，增强公民的国家版图意识。
立测绘企业的形式，采取这种形式的测绘企业，应当
依照《中华人民共和国测绘法》《中华人民共和国中
外合资经营企业法》《中华人民共和国中外合作经营
企业法》以及其他相关法律、行政法规的规定设立合
资或合作企业并具有测绘资质方能从事测绘活动。
二
是在我国对外开放领域中，外国的组织或者个人与我
国有关部门或者单位合作的项目中包含测绘工作，从
事此类测绘活动也应当遵守合作的规定，应当由具有
符合中华人民共和国法律、行政法规规定的条件和具
有测绘资质的单位承担其中的测绘工作。
三是外国组
织或者个人经批准与我国有关部门或者单位合作，为
开展科技、文化等活动而进行的一次性测绘活动。
（文
章来源：中国测绘宣传中心）
2017/10 31。
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国家版图意识学习资料摘编 1、什么是国家版图？ 答：国家版图指一个国家行使主权的疆域，是国家主权和领土完整的象征。 国家作为一个政治区域，有许多特征。但从空间角度来看，国家一个根本特征就是作为一个国家必须拥有固定的领土，位于地球表面某一特定的位置。没有领土，国家将不复存在。领土通常也被称为国家版图或疆域。 2、国家的疆域用什么形式来表达？ 答：国家的疆域可以用地图、文字等多种形式来表达，其中，地图是表示国家版图最常用、最主要的形式。在地图上可以形象直观地表示出国家的疆域范围和边界、各级行政区域、行政中心、主要城市等。人们习惯上把表示了这些内容的地图也统称为“国家版图”。因此，在一般情况下，人们所说的版图主要指的是这些特定的地图而非疆域本身。 3、“版图”一词的由来？ 答：“版图”这个概念的产生，在中国可以追溯到夏代。《周礼·夏官·司土》中的“掌群臣之版”，就是指主管各地的户籍名册（中国古代将名册或户籍记载于木片上进行管理，这种木片称之为“版”或“板”）。 周代实行分封制，由各诸候国拥戴中央王朝，各诸候国就将所管辖的疆域和各疆域内生活的人群开始进行分级管理。《周礼·夏官·司土》中，记载了“都”、“鄙”、“赞”、“里”等行政单位的范围和人员，相当于后世的行政区划图，这就是中国“版图”这一概念的开始。 春秋战国时期，“版”指登记户口和土的簿册，“图”指地图，“版图”指当时的一种疆域户籍地图。版图上不但记录有行政单位的范围和人员，还记载有奴隶主的封地和人口，相当于后世的行政区划地图。 从春秋战国直到秦汉，都有属国必须献版图的制度。献版图就是献江山，“版图”一词以后就延伸为国家的疆域，逐渐成为国家领土和疆域的代名词。从这个意义讲，国家版图就是一个国家的户籍，是这个国家在“地球村”中得以生存的凭证。因此，正确表示和规范使用国家版图，自古以来就是十分严肃的事情。 4、国家版图意识主要指什么？ 答：国家版图意识主要指公民对国家疆域的认知、认同和自觉维护的意识。 5、国家版图意识宣传教育和地图市场监管的要求是什么？ 答：提高全民的国家版图意识，促进地图市场秩序的根本好转，维护国家版图的尊严。 我国政府一直非常重视维护国家版图尊严，高度重视国家版图工作的教育工作，采取各种有效措施来树立全民的国家版图意识，加强地图市场和地理信息市场的监管，整顿和规范地图市场和地理信息市场，杜绝错误表示中国版图的地图。 6、树立国家版图意识的重要性是什么？ 答：树立国家版图意识是加强爱国主义教育的需要，也是维护国家版图尊严和完整的需要。完整的国家版图是国家主权和领土完整的象征。 国家版图体现了国家对管辖区域的政治性。正确的国家版图是国家主权和领土完整的象征，是国家主权的体现形式。在国际社会的交往中，反映了一个国家的政治和外交立场。公民的国家版图意识，也体现了公民的基本素质。国家版图同国旗、国徽一样都代表了国家，是国家的象征，从这个意义上来讲，大力进行国家版图意识宣传教育，也是爱国主义教育的重要组成部分。 7、什么是领土？ 答：任何国家必须有一定的领土。领土指处于国家主权管辖下的地球表面特定部分，它包括国家主权管辖下的一切陆地、水域及其底土和上空，即由领陆、领水和领空三部分组成，其中领陆是领土的主体。领土不是平面的，而是一个立体化的三维空间，上至高空，下达地底。 8、什么是领陆？ 答：领陆是指国家主权管辖下的陆地及其底土。领陆是国家疆域以内的全部陆地及其底土，包括所属岛屿，国家领土组成的基本部分。领水依附于领陆，领空又依附于领陆和领水。如果领陆发生变动，则领水和领空亦将随之变动。在世界上没有无领陆的国家。 9、什么是领水？ 答：领水指国家主权管辖下的全部水域及其底土。领水指位于陆地疆界以内（内水）或与陆地疆界邻接的一定宽度的水域（领海），是国家领土中的重要组成部分。领水分为内水和领海两部分。 10、什么是领空？ 答：领空是指国家领陆和领水的上空。领空，是一个国家的陆地、内水、群岛水域和领海上的空气空间，是国家领土的组成部分，国家对其拥有完全的和独享的主权。 11、你知道领空的高度吗？ 答：领空的高度迄今为止是一个尚未解决的问题，但关于国家领空只限于空气空间而不能扩展到外层空间的这一原则，已日益为国际上所普遍接受。 12、领土重要吗？ 答：领土是国家构成的基本要素之一，是国家主权行使的地理空间，亦是国家物质财富的主要资源，人民赖以生存、活动和发展的基础和环境。 13、联合国宪章对领土有什么规定？ 答：联合国宪章规定各成员国在国际关系上，不得使用武力威胁、侵犯任何国家的领土完整。每个国家都有义务防止任何人利用其领土作有害他国的行为，如污染邻国空气和水源等。国家对其领土拥有绝对的管辖权。国家对领土的主权是国家主权的重要内容和表现，领土主权和领土完整是国家独立的重要标志。一国领土在受到他国武力攻击时，有行使自卫的自然权利。 14、领土有空间形态吗？ 答：国家的领土都具有一定的空间形态，即领土的位置、规模（面积）、形状和分布。 所谓领土位置指领土的经纬度位置、海陆位置和政治地理位置等，根据海陆位置可以分为沿海国、内陆国和岛国。 领土规模指国家领陆和领海的面积，主要指领陆的面积，领陆面积可以有大、中、小之分。 领土形状是指由疆域和疆界组合而呈现的国家领土外表，主要指领陆的形状，可以分为狭长型、紧凑型、松散型等。 领土的分布是与领土的形状密切相关，是指完整领土组成的国家，或是由两块、两块以上在空间上相互分割的领土组成的国家。 15、国家管辖海域包括哪几部分 ? 答：《联合国海洋法公约》将世界海域分为国际共管海域和国家管辖海域。国家管辖海域包括内水、领海、毗连区、专属经济区和大陆架。按《联合国海洋法公约》的有关规定，我国主张的管辖海域面积约为300万平方公里。毗连区指连接领海并在领海之外具有一定宽度的海域。毗连区的宽度从量算领海宽度的基线算起，不超过24海里。专属经济区的范围是从领海基线量起向海200海里的海域，大陆架是沿海国陆地领土自然延伸到大陆边外缘的海底区域的海床和底土。沿海国可享有200海里的大陆架，最大可以有条件申请延伸至领海基线起350海里。 16、濒临我国的海域面积有多大 ? 由哪几部分组成 ? 答：约473万平方公里，包括渤海(内海)、黄海、东海、南海和台湾以东的太平洋海域。 17、在中国海域上分布众多岛屿，你知道我国岛屿的数量吗 ? 哪个岛面积最大 ? 其面积有多大 ? 答：面积在 500 平方米以上的岛屿有6500多个。台湾岛最大，其面积有约3.6万平方公里。 18、我国的南海诸岛主要由哪几个群岛组成 ? 答：南海诸岛是我国南海中许多岛、礁、沙滩的总称，包括广泛分布的250多个岛、礁、沙滩。南海诸岛北起东沙群岛的北卫滩，西起万安滩，南至曾母暗沙，东至黄岩岛、南北展布约有1800公里 ，东西延续约900多公里，按其所处位置一般分为四群：东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛。 19、你知道南海海域中的9段界线叫什么线吗 ? 它表示什么含义 ? 答：叫做岛屿归属线，表示在范围线以内的岛屿属于中国。 20、为什么在地图上不能漏绘钓鱼岛和赤尾屿 ? 答：钓鱼岛、赤尾屿及其附属岛屿自古以来就是中国的领土。早在明朝初年就属于中国版图。中国政府自明朝对钓鱼岛实行管辖和守卫以来就有许多关于钓鱼岛及其附属岛屿的文献记载。甲午战争失败后，清政府被迫将台湾、钓鱼岛及其附属岛屿一起割让给日本。1945年日本投降后，本应无条件地将台湾以及附属岛屿的钓鱼岛等归还中国。1951年9月8日 ，在排除当事国中国情况下，日本与美国非法签订了《旧金山和约》，将包括琉球群岛和钓鱼岛等岛屿交由美国托管。 1971年日美签署“归还冲绳协定”，美国在向日本交还琉球时，将包括中国钓鱼岛及其附属岛屿在内的托管辖区一并交给日本，并由日本实际控制。1971年12月30日，中华人民共和国外交部发表严正声明：“钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛等岛屿是台湾的附属岛屿，它们和台湾一样，自古以来就是中国领土不可分割的一部分。”为维护国家主权和版图完整，在绘制中国地图时，绝对不能漏绘钓鱼岛和赤尾屿。 21、什么是国界 ? 国家领土范围是如何确定的 ? 答：国界亦称“边界”或“疆界”，它是确定一个国家领土范围以及将该国同邻国和公海分界的界线，也是国家实施其主权的界限。相邻两国的陆上国界和水上国界是以双边条约的方式确定的。海上国界通常由沿岸国之间通过大陆架划分、签订边界协定等方式加以规定。通过陆上国界和水上国界的垂直面，构成该国的领空和地下界线。陆地国界上竖立有界标。标示地面国界的界标有界碑、界牌、界桩和界塔等。国界由相邻国双方共同负责维护，具有不可侵犯的性质。 22、中国地图有哪两种表现形式 ? 答：中国地图的表现形式主要有两种 , 一种是大陆与南海诸岛完整表示的形式 , 一种是南海诸岛作为附图的形式。 23、绘制中国地图时应当重点注意哪几个要点 ? 答：（1）准确反映我国领土范围及其形状特征，正确表示中国国界线。（2）中国全图必须表示南海诸岛、钓鱼岛、赤尾屿等重要岛屿，并用相应的符号绘出岛屿归属线。（3）正确表示台湾是中国领土不可分割的一部分。 24、在哪里可以获取标准的示意性中国地图 ? 答：国家测绘地理信息局网站上发布了中国地图标准画法示意图，供各单位和个人下载使用，这些地图可以直接使用在书刊、影视、网络、广告中，也可以为地图编制者提供基本底图。 25、哪些是常见的带有政治性问题的地图产品 ? 答：违反“一个中国”的原则，将台、港、澳、西藏、新疆等地表示为一个独立的国家或划归其他国家管辖；错绘、漏绘我国行政区及国界线，比如漏绘海南省、台湾省、南海诸岛、钓鱼岛及赤尾屿。 26、在地图上绘制中华人民共和国省、自治区、直辖市行政区域界线，应当以什么为依据 ? 答：必须以民政部、国家测绘局制定并报国务院批准发布的省、自治区、直辖市行政区域界线标准画法图为依据绘制。 27、好地图的标准是什么 ? 答：好地图的标准包括：（1）政治严肃，安全保密；（2）经过审核，有审图号；（3）内容完整，统一协调；（4）对象明确，信息齐全；（5）紧跟变化，及时更新；（6）制图精确，配置合理；（7）色彩美观，清晰易读。