甘肃省白银市会宁一中2015_2016学年高一生物上学期期末试卷(含解析)

2015-2016学年甘肃省白银市会宁一中高一（上）期末生物试卷一、选择题（共25小题，每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分．）1．下列有关生命系统的叙述正确的是（）A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统C．H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次2．一马突然得病，并全身抽搐，兽医除对症下药外还要注射（）A．食盐水B．葡萄糖溶液C．葡萄糖酸钙溶液D．青霉素3．关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）A．DNA都是双链，RNA都是单链B．一种病毒同时含有DNA和RNAC．原核细胞中既有DNA又有RNAD．叶绿体、线粒体和核糖体都有DNA4．每年1月的最后一个星期日，是“世界防治麻风病日”．麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病．主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官．下列生物与麻风杆菌结构最相似的是（）A．黑藻 B．草履虫C．蓝藻 D．艾滋病病毒5．下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是（）A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B．它们都有染色体，存在基因C．最大的区别是原核细胞没有核膜包围的典型细胞核D．原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似6．下列结构中，不含膜结构的细胞器是（）A．线粒体和中心体B．高尔基体和内质网C．核糖体和中心体D．核糖体和溶酶体7．将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化，若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红，其原因是（）A．细胞壁在加温中受到破坏B．水温增高，花青素的溶解度加大C．加温使生物膜失去了选择透过性D．加温使水中化学物质发生了反应8．细胞核与细胞质之间大分子物质交换的通道是（）A．核膜 B．胞间连丝 C．核孔 D．核仁9．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图．为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（）A．向右上方 B．向左上方 C．向右下方 D．向左下方10．中国沙漠科学家在新疆沙漠发现了沙生柽柳．该植物对研究沙漠植物物种生长、气候演变等具有重要的科学价值，生活在沙漠中的沙生柽柳细胞含量最多的化合物是（）A．蛋白质B．水C．糖类 D．无机盐11．南宋诗人杨万里道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红．”那么使荷叶呈现绿色、荷花呈现红色的物质（色素）各分布在哪里（）A．线粒体、高尔基体 B．高尔基体、液泡C．叶绿体、液泡 D．叶绿体、细胞质12．下列关于蛋白质功能的举例合理的是（）A．催化﹣﹣抗体 B．调节﹣﹣胰岛素C．运输﹣﹣唾液淀粉酶D．免疫﹣﹣血红蛋白13．如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析正确的是（）A．a中肯定含有S元素B．①过程形成多肽的方式是脱水缩合C．多肽中b的数目等于c的数目D．蛋白质功能的多样性决定结构的多样性14．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述．下列关于模型的叙述，错误的是（）A．DNA的双螺旋结构模型是物理模型B．实物模型的制作要首先考虑是否美观C．模型要体现事物的本质和规律性的联系D．数学模型可以用特定的公式、图表等表示15．绿色荧光蛋白是一种能发光的蛋白质，类似于示踪元素，可以标识生物体内蛋白质的位置，它照亮了人们以前看不到的世界．下列有关绿色荧光蛋白的叙述，正确的是（）A．合成荧光蛋白至少需要20种氨基酸B．荧光蛋白可作为标签蛋白，用于研究癌细胞的转移C．荧光蛋白必须在加热条件下，遇双缩脲试剂才呈紫色D．高温能破坏蛋白质的肽键，使荧光蛋白失去发荧光的特性16．细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺，下列符合细胞学说的是（）①病毒需要寄生在活细胞中②一切动植物都由细胞发育而来③细胞是一个相对独立的单位④细胞分为原核细胞和真核细胞两大类⑤一切动植物都由细胞和细胞产物所构成．A．①②③④⑤B．②④⑤C．③⑤ D．②③⑤17．下列有关蛋白质结构和功能的说法正确的是（）A．蛋白质结构的多样性只与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序有关B．某条肽链由三个氨基酸分子缩合而成，含有两个肽键，故这条肽链叫做二肽C．成人生命活动的正常进行需要的氨基酸只有8种D．蛋白质中有些具有免疫功能，如抗体；有些具有接受信息的功能，如受体18．诺贝尔化学奖得主美国科学家阿格雷与另一位科学家发现了细胞膜上专门供水分子进出的通道（如图），要想证实细胞膜上的水通道是否是蛋白质，一般情况下，最好用哪种同位素进行标记（）A．15N B．35S C．32P D．18O19．下列有关细胞膜制备及观察的叙述，正确的是（）A．家鸡的红细胞是最佳的实验材料B．若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用蛋白酶去除细胞壁C．制备细胞膜应先利用吸水涨破法，再利用差速离心法获取D．可以用高倍镜直接进行观察20．2004年10月4日，美国科学家理查德•阿克塞尔和琳达•巴克分享了2004年的诺贝尔医学奖．这两位科学家的成就是对人类嗅觉的原理．研究揭示，有气味的物质会首先与位于鼻上皮的气味受体细胞膜上的气味受体结合，然后将信号传达到大脑．这些气味受体属于（）A．脂肪 B．固醇类C．核酸 D．蛋白质21．根据下列概念图作出的判断，不正确的是（）A．乙图能体现固醇（c）、脂肪（a）和激素类物质（b）的关系B．若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，d可以代表原核生物C．丙图表示糖类（b）和糖原（a）的关系D．丁图可体现出细胞（c）、核糖体（a）和线粒体（b）的关系22．如图说明细胞能正常完成各项生命活动的前提条件是（）A．细胞保持完整性B．线粒体供能C．核内有遗传物质D．膜的选择透过性23．在高等植物细胞中合成淀粉、淀粉酶及控制淀粉形成的物质存在的场所分别是（）A．线粒体、叶绿体、细胞核B．叶绿体、核糖体、细胞核C．叶绿体、高尔基体、核糖体 D．高尔基体、核糖体、细胞核24．染色质与染色体的关系与下列哪个选项最相似？（）A．葡萄糖与果糖 B．二氧化碳与干冰C．声波与光波D．细胞与细胞器25．把下述材料放在高倍显微镜下能清晰观察到蓝绿色线粒体的是（）A．自然状态下的蓝藻B．用健那绿染色的菠菜叶肉细胞C．用健那绿染色的口腔上皮细胞D．自然状态下的小麦根毛细胞二、简答题（共4道题，共50分）26．根据下面图解，回答问题：（1）该图中表示组成氨基酸的氨基的是，表示羧基的是，表示肽键的是．（2）该化合物的名称是，它由种氨基酸构成的，区别这些氨基酸的结构（填图中序号）．（3）该化合物由个氨基酸分子失去个水分子而形成，这种反应叫．水分子中的氧来自于，氢来自于．（4）如果图中氨基酸的平均相对分子质量为160，则该化合物的相对分子质量是．27．请据图回答下列问题：（1）图A属于（填“植物”或“动物”）细胞，其主要依据是．（2）图A中⑥所指的是，它是细胞合成的场所．（3）图B中⑤是，它是细胞进行的主要场所．（4）图B中有三种细胞器未标上编号，请你用⑥、⑦、⑧分别给予标上，并写上它们的名称：[⑥] ，[⑦] ，[⑧] ．（5）图B中的②在该细胞中功能是．28．如图是细胞间的3种信息交流式，请据图回答：（1）图A表示通过细胞分泌的化学物质，随①到达全身各处，与靶细胞表面的②结合，将信息传递给靶细胞．（2）图B表示通过相邻两细胞的，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示，请举一个例子：．（3）图C表示相邻两植物细胞之间形成，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示．（4）由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存．这种协调性的实现不仅依赖于和的交换，也有赖于的交流，这种交流大多与有关．29．如图表示小麦开花数天后测定种子中主要物质的变化，请据图回答下列问题：（1）小麦成熟种子中主要的营养物质是．（2）检测还原糖的试剂是，可溶性还原糖的多少可通过来判断．（3）小麦种子成熟过程中，胚乳里蔗糖与可溶性还原糖含量比较，两者的变化趋势．（4）种子成熟时，淀粉形成与一种磷酸化酶的活性有密切关系，为验证磷酸化酶是否是蛋白质，实验过程中实验组试管加入，对照组试管中加入2mL豆浆，然后加入等量的，如果均出现现象，则证明磷酸化酶是蛋白质．（5）在河北省小麦进入寒冷的冬季，体内结合水含量，抗寒能力．播种等量的小麦种子和花生种子，种子需要浅播，因为该种子中化合物含量多，该化合物元素组成特点是．2015-2016学年甘肃省白银市会宁一中高一（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分．）1．下列有关生命系统的叙述正确的是（）A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统C．H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．2、地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物不属于生命系统．3、生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．4、生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．【解答】解：A、生命系统中的单细胞生物没有组织、器官和系统三个层次，植物没有系统这一系统，故A错误；B、地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈，故B错误；C、H1N1流感病毒，没有细胞结构，不属于生命系统，但其增殖必需在寄主的活细胞内完成，是离不开活细胞的，C正确；D、蛋白质和核酸属于高分子化合物，不属于生命系统的结构层次，故D错误．故选：C．【点评】本题考查生命系统结构层次的相关知识，难度不大，意在考查学生的识记能力和理解能力．2．一马突然得病，并全身抽搐，兽医除对症下药外还要注射（）A．食盐水B．葡萄糖溶液C．葡萄糖酸钙溶液D．青霉素【考点】无机盐的主要存在形式和作用．【分析】无机盐的功能：（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分．如：Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成生理分．（2）维持细胞的生命活动．如血液钙含量低会抽搐．（3）维持细胞的形态、酸碱度、渗透压．据此答题．【解答】解：哺乳动物抽搐主要是由血钙含量太低引起的，因此对于全身抽搐的牛，兽医除必须对症下药外，还需注射一定量的葡萄糖酸钙液．故选：C．【点评】本题考查无机盐的生理作用，要求考生识记无机盐的主要存在形式及生理作用，能扣住题干中“抽搐”一词作出准确的判断，并能理论联系实际，运用所学的知识解决生活中的生物学问题．3．关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）A．DNA都是双链，RNA都是单链B．一种病毒同时含有DNA和RNAC．原核细胞中既有DNA又有RNAD．叶绿体、线粒体和核糖体都有DNA【考点】证明DNA是主要遗传物质的实验；DNA与RNA的异同．【专题】正推法；蛋白质核酸的结构与功能．是DNA．3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．【解答】解：A、DNA一般为双链结构，RNA一般为单链结构，也存在双链结构，如tRNA中存在局部双链结构，A错误；B、一种病毒只含有DNA或RNA一种核酸，B错误；C、原核细胞中同时含有DNA和RNA两种核酸，C正确；D、核糖体不含DNA，D错误．故选：C．【点评】本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质，属于考纲识记层次的考查．4．每年1月的最后一个星期日，是“世界防治麻风病日”．麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病．主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官．下列生物与麻风杆菌结构最相似的是（）A．黑藻 B．草履虫C．蓝藻 D．艾滋病病毒【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】麻风杆菌是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．据此答题．【解答】解：A、麻风杆菌是原核生物，没有成形的细胞核，而黑藻是真核生物，具有成形的细胞核，A错误；B、麻风杆菌是原核生物，而草履虫是真核生物，B错误；C、麻风杆菌是原核生物，蓝藻也是原核生物，两者的结构最为相似，C正确；D、麻风杆菌是原核生物，具有细胞结构，而艾滋病病毒没有细胞结构，D错误．故选：C．【点评】本题以麻风杆菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断各生物所属类型；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求选出正确的答案．5．下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是（）A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B．它们都有染色体，存在基因C．最大的区别是原核细胞没有核膜包围的典型细胞核D．原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】原核细胞与真核细胞的区别和联系是解题的切入口．【解答】解：A、蓝藻是原核生物，水绵是真核生物，原核细胞和真核细胞相比，原核细胞没有核膜包被的成形细胞核，有唯一细胞器核糖体，和真核细胞共有的遗传物质是DNA，没有成套的细胞器，有细胞膜细胞质等结构，A正确；B、蓝藻是原核生物，水绵是真核生物，水绵细胞中有染色体，蓝藻细胞无染色体，B错误；C、原核与真核细胞最大的区别是原核细胞没有核膜包围的成形的细胞核，C正确；D、具细胞结构生物均有细胞膜，细胞膜化学组成和结构相似，细胞膜都是由磷脂和蛋白质组成的，D正确．故选：B．【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同等知识点，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生分析实例解决问题的能力．6．下列结构中，不含膜结构的细胞器是（）A．线粒体和中心体B．高尔基体和内质网C．核糖体和中心体D．核糖体和溶酶体【考点】细胞器中其他器官的主要功能．【专题】正推法；细胞器．【分析】按照膜结构对细胞器分类：双层膜：线粒体、叶绿体；单层膜：高尔基体、内质网、液泡、溶酶体；无膜：核糖体、中心体．【解答】解：A、线粒体中含有双层膜，A错误；B、高尔基体和内质网均具有单层膜结构，B错误；C、核糖体和中心体均没有膜结构，C正确；D、溶酶体具有单层膜结构，D错误．故选：C．【点评】本题知识点简单，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．7．将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化，若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红，其原因是（）A．细胞壁在加温中受到破坏B．水温增高，花青素的溶解度加大C．加温使生物膜失去了选择透过性D．加温使水中化学物质发生了反应【考点】细胞膜系统的结构和功能．【分析】本题主要考查生物膜的知识．原生质层由细胞膜、液泡膜以及这两层生物膜之间的细胞质构成．细胞膜、液泡膜及原生质层均为选择透过性膜，而细胞壁是全透性的．呈紫红色的花青素存在于液泡膜内的细胞液中．因此，只有当原生质层失去选择透过性，花青素才能透过原生质层进入水中．【解答】解：A、细胞壁本来就是全透性的，A错误；BD、花青素存在细胞液中，加温涉及不到它的溶解度问题及发生反应的问题，BD错误；C、花青素存在于液泡的细胞液中，要渗出细胞，就要穿过液泡膜、细胞膜等生物膜，C正确．故选：C．【点评】本题意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．分泌蛋白的合成与运输中，核糖体合成肽链，内质网将肽链加工成比较成熟的蛋白质，高尔基体将比较成熟的蛋白质经过深加工，变成成熟的蛋白质，最后分泌出细胞，成为分泌蛋白．8．细胞核与细胞质之间大分子物质交换的通道是（）A．核膜 B．胞间连丝 C．核孔 D．核仁【考点】细胞核的结构和功能．【分析】细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）．【解答】解：A、核膜将细胞核内物质与细胞质分开，离子和小分子进出细胞核的通道，A 错误；B、胞间连丝是植物细胞间进行物质交换的通道，B错误；C、核孔是细胞核与细胞质之间物质交换的通道，但具有选择性，如RNA和蛋白质能进出细胞核，而DNA不能进出细胞核，C正确；D、核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．9．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图．为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（）A．向右上方 B．向左上方 C．向右下方 D．向左下方【考点】细胞观察实验．【分析】在使用高倍显微镜时，首先用低倍镜找到物象，然后将要观察的物体移到视野的正中央（在移动的过程中要在哪朝哪移），然后再换用高倍镜．【解答】解：在显微镜下的成像是倒立的虚像，因此显微镜下看到细胞在右上方，实际上是在载玻片的左下方，因此可向右上方移动装片进行观察．故选：A．【点评】本题属于简单题，着重考查了考生显微镜的操作能力，考生在平时学习过程中要注意显微镜操作注意点的积累．10．中国沙漠科学家在新疆沙漠发现了沙生柽柳．该植物对研究沙漠植物物种生长、气候演变等具有重要的科学价值，生活在沙漠中的沙生柽柳细胞含量最多的化合物是（）A．蛋白质B．水C．糖类 D．无机盐【考点】水在细胞中的存在形式和作用．【分析】本题是对细胞内不同化合物的含量的考查，活细胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白质．【解答】解：柽柳细胞含量最多的化合物是水，蛋白质是含量最多的有机物，糖类、无机盐含量较少．故选：B．【点评】对组成细胞的不同化合物的含量是理解、记忆是解题的关键．11．南宋诗人杨万里道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红．”那么使荷叶呈现绿色、荷花呈现红色的物质（色素）各分布在哪里（）A．线粒体、高尔基体 B．高尔基体、液泡C．叶绿体、液泡 D．叶绿体、细胞质【考点】细胞器中其他器官的主要功能．【专题】材料分析题；细胞器．【分析】植物细胞光合作用的色素分布在叶绿体中，叶绿体中的色素由叶绿素和类胡萝卜素，叶绿素的含量多使植物呈现绿色；植物花瓣细胞的成熟的大液泡中含有花青素，使植物的花瓣呈现红色．【解答】解：使荷叶呈绿色的叶绿素在叶绿体中，使荷花呈红色的物质在液泡中．故选：C．【点评】本题考查了细胞的结构和功能，对于细胞结构和功能的理解是解题的关键，利用所学的生物学知识解释生活中的生物现象是本题考查的重点．12．下列关于蛋白质功能的举例合理的是（）A．催化﹣﹣抗体 B．调节﹣﹣胰岛素C．运输﹣﹣唾液淀粉酶D．免疫﹣﹣血红蛋白【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能．【专题】对比分析法；蛋白质核酸的结构与功能．【分析】蛋白质是生命活动的承担者，担负着多种多样的功能，有些蛋白质是细胞和生物体的重要组成物质，有些蛋白质具有运输功能，有些蛋白质在具有催化作用，有些蛋白质具有信息传递的功能，有些蛋白质具有免疫功能．【解答】解：A、抗体的作用不是催化，是免疫，A错误；B、胰岛素的作用是调节血糖浓度，B正确；C、唾液淀粉酶体现了蛋白质的催化功能而不是运输作用，C错误；D、血红蛋白的作用是运输氧气，不是免疫作用，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是蛋白质的功能，对于蛋白质功能的理解是解题的关键．13．如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析正确的是（）A．a中肯定含有S元素B．①过程形成多肽的方式是脱水缩合C．多肽中b的数目等于c的数目D．蛋白质功能的多样性决定结构的多样性【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构；蛋白质分子结构多样性的原因；蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】分析题图可知，a是C、H、O、N等元素，b是氨基酸，c是肽键．【解答】解：A、a中可能含有S元素，A错误；B、氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，B正确；C、多肽中氨基酸的数目=肽键数+肽链数，C错误；D、蛋白质结构多样性决定功能多样性，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是蛋白质的组成元素和基本单位，氨基酸脱水缩合反应，蛋白质结构多样性与功能多样性的关系，对于相关知识的综合理解把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．14．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述．下列关于模型的叙述，错误的是（）A．DNA的双螺旋结构模型是物理模型B．实物模型的制作要首先考虑是否美观C．模型要体现事物的本质和规律性的联系D．数学模型可以用特定的公式、图表等表示【考点】真核细胞的三维结构模型；DNA分子结构的主要特点．【专题】DNA分子结构和复制．【分析】模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法．高中生物《分子与细胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等．（1）物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征（2）概念模型通过分析大量的具体形象，分类并揭示其共同本质，将其本质凝结在概念中，把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述，用文字和符号突出表达对象的主要特征和联系．例如：用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程，甲状腺激素的分级调节等．（3）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式．对研究对象的生命本质和运动规律进行具体的分析、综合，用适当的数学形式如，数学方程式、关系式、曲线图和表格等来表达，从而依据现象作出判断和预测．例如：细菌繁殖N代以后的数量N n=2n，孟德尔的杂交实验“高茎：矮茎=3：1”，酶活性受温度影响示意图等．。