小班主题计划
幼儿园小班《快乐宝贝》主题活动 计划
小班下学期《快乐宝贝》主题计划一、主题目标1.引导幼儿认识自己的情绪、乐意健康检查、能吃会说、喜爱运动。
2.教师利用游戏、故事、歌曲、制作、舞蹈等多种活动形式让幼儿感知快乐、体验快乐，启发幼儿学会表达、懂得分享，使幼儿在获得丰富的生活、运动、及学习经验的过程中，逐渐树立快乐的人生观，在帮助他人与分享快乐中懂得爱的真谛。
3.引导幼儿认识自己的情绪、乐意健康检查、能吃会说、喜爱运动。
4.教师利用游戏、故事、歌曲、制作、舞蹈等多种活动形式让幼儿感知快乐、体验快乐，启发幼儿学会表达、懂得分享，使幼儿在获得丰富的生活、运动、及学习经验的过程中，逐渐树立快乐的人生观，在帮助他人与分享快乐中懂得爱的真谛。
二、环境创设1.收集各种表情的图片资料，布置成“心情墙”。
2.在区域活动中投放不同表情的脸谱面具、空白脸谱、用彩纸剪成的各种鼻子、眼睛、嘴以及可拼贴的五官脸谱等。
3.幼儿入园时间可播放《健康歌》等歌曲，营造动感氛围。
4.在角色区投放听诊器、温度计、注射器等玩“小医院”游戏的玩具。
5.利用幼儿作品布置墙面环境，如绘画、小制作展览等，使幼儿体验成功的快乐，增强自信心。
6.在美工区增加纸杯、纸盘、纸团、塑料瓶、废旧小裙子、背心等材料，指导幼儿用多种绘画方法进行创作。
7.在表演区增加铃鼓、碰铃、响板等适合小班幼儿使用的打击乐器。
8.在表演区投放纸杯、塑料杯、玻璃杯及各种可以敲击出好听声音的生活物品。
9.在户外活动场地上准备较多数量的皮球、布垫、迷你绳、报纸球等，供幼儿开展体育游戏、锻炼身体用。
三、教学活动教学活动一：心情娃娃教学活动二：小松鼠的伞教学活动三：笑脸饼干教学活动四：哈哈笑教学活动五：1、好朋友生病了2、小熊滚接球教学活动六：杯子响叮当教学活动七：五彩石头路教学活动八：长带子飘起来教学活动九：有趣的声音教学活动十：小雨点好玩的布垫教学活动十一：动一动，真有趣教学活动十二：拼一拼，真好玩教学活动十三：打开来，尝一尝教学活动十四：尝尝看，特别香教学活动十五：1、跳一跳，真快乐2、小皮球钻山洞四、家园工作1.请家长在家中关注幼儿情绪变化，鼓励幼儿讲述一些自己和朋友之间的一些事情，说出自己的情绪感受。
2024年幼儿园小班下学期主题计划(3篇)
2024年幼儿园小班下学期主题计划第一主题《我爱妈妈》主题目标1、知道“三八”是妈妈的节日，感受妈妈对自己的爱，教育幼儿爱自己的妈妈及亲人。
2、会朗诵儿歌，能听懂故事，能用行动表达对妈妈的爱。
3、练习穿脱衣服，培养幼儿自理能力。
4、了解不同盖子的开启方式，能按盖子的颜色、大小给瓶子配对。
5、知道1和许多个物体，能辨别物体的多、少、一样多，会手口一致的点数3以内的数量。
6、初步理解几何图形的守恒，巩固对圆形、正方形和三角形的认识。
7、能用自然声音和肢体动作表现音乐，尝试仿编游戏。
8、能用点、线和简单图案进行有规律的装饰。
第二主题《小草在哪里》主题目标1、能发现身边动植物的变化，激发幼儿喜爱春天的情感，教育幼儿爱护花草树木。
2、学习用线条和色彩表现小草的形状和颜色，尝试手指点画、吹画和添画。
3、学习模仿操，练习伸展蜷曲的动作和持物平衡的技巧。
4、掌握10以内数的名称和顺序，能点数4以内的物品，会对应计数和按物取数。
5、能安静倾听别人讲话，会看图讲故事，能根据诗歌的结构进行仿编。
6、能按音乐的节奏和旋律创编简单动作。
____年____月-____月第三主题《可爱的小动物》主题目标1、会用绘画、粘贴等形式表现各种小动物的形象。
2、能理解、复述故事，会朗诵绕口令。
3、知道健康饮食的重要性。
4、能够自然协调的进行钻、投等动作。
5、能按物体的数量进行排序，会手口一致地点数。
6、能用对唱的形式表现歌曲，会根据歌曲创编动作。
第一主题《我爱妈妈》主题由来孩子的成长离不开妈妈的呵护，从出生开始，孩子们大部分时间是和妈妈在一起度过的。
他们从妈妈身上感受到了浓浓的亲情。
本主题将通过多种活动，让幼儿知道妈妈是最了不起的人，了解妈妈工作的辛苦，能用行动表达爱妈妈的情感。
在与家人相处中体验家的温馨与快乐，培养他们对家庭的归属感和责任感。
家园共育请家长多和孩子交谈，让孩子知道家人的工作，鼓励孩子用自己喜欢的方式表达对家人的爱。
第二主题《小草在哪里》主题由来春天，万物复苏，沙沙的雨、青青的草、鲜艳的花，交织成一幅如画的春天美景。
小班五月主题教育活动计划
小班五月主题教育活动计划一、活动名称: 小班五月主题教育活动二、活动时间: 2024年5月1日至5月31日三、活动地点: 幼儿园教室及户外活动场地四、活动对象: 小班全体幼儿五、活动目标:培养幼儿的爱国情感和民族自豪感。
增强幼儿的社会责任感和公民意识。
丰富幼儿的知识面，拓展视野。
发展幼儿的语言表达能力和社交能力。
六、活动主题:五一国际劳动节: 尊重劳动，热爱劳动。
五四青年节: 学习青年榜样，培养积极向上的品质。
母亲节: 感恩母爱，培养孝心。
环保教育: 爱护环境，从我做起。
七、活动安排:（一）第一周（5月1日- 5月7日）五一国际劳动节主题活动:故事分享: 讲述劳动节的由来和意义。
角色扮演: 让幼儿扮演不同职业的劳动者，体验劳动的辛苦和乐趣。
手工制作: 制作简单的劳动工具模型，如扫帚、锤子等。
（二）第二周（5月8日- 5月14日）五四青年节主题活动:榜样学习: 介绍五四运动的历史和青年榜样的事迹。
演讲比赛: 组织幼儿进行简短的演讲，表达对青年榜样的敬仰和学习的决心。
绘画比赛: 让幼儿画出心中的青年榜样形象。
（三）第三周（5月15日- 5月21日）母亲节主题活动:感恩故事: 分享关于母爱的故事和诗歌。
手工礼物: 制作简单的母亲节礼物，如贺卡、花环等。
亲子互动: 组织亲子游戏和互动活动，增进亲子感情。
（四）第四周（5月22日- 5月31日）环保教育主题活动:环保知识讲座: 邀请环保专家或志愿者讲解环保知识。
垃圾分类实践: 组织幼儿进行垃圾分类实践活动，培养环保意识。
环保宣传: 制作环保宣传海报，向全园师生宣传环保理念。
八、活动总结:总结大会: 在活动结束后，组织总结大会，回顾活动内容，分享活动心得。
表彰奖励: 对表现突出的幼儿和小组进行表彰和奖励，鼓励大家继续努力。
合影留念: 全体师生合影留念，纪念这一有意义的主题教育活动。
九、活动反思:活动效果: 观察幼儿在活动中的表现，评估他们对主题教育内容的理解和掌握情况。
小班主题计划动物花花衣
小班主题计划动物花花衣第一篇：小班主题计划动物花花衣小班主题计划动物花花衣主题活动：动物花花衣喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。
近阶段，孩子们在自然角中和小金鱼、蚕宝宝交上了朋友。
在课余及游戏时间常会去观察它们，它们生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
为了进一步引发幼儿亲近、喜欢各种常见的动物，并能分辨动物明显的特征，我们和孩子一起共同走进新主题“动物的花花衣”。
主题目标：亲近、喜欢各种常见的动物，分辨动物明显的特征。
家园配合：1、和孩子们一起收集动物的图片、图书、玩具，了解黑白动物皮毛的特征。
2、带孩子去动物园或找出以前去动物园时的照片、录像资料，带到幼儿园和同伴说说。
3、和孩子讲讲小动物的故事。
4、在家中饲养一些小动物，并让孩子学着照顾它们。
《动物花花衣》主题学习内容个别化活动：谁的照片、故事：黑脸小白羊（大熊猫看戏）、黑白皮毛的动物、小动物回家、动物本领大、找朋友、毛毛虫的花花衣、羊毛卷卷、动物拼图、拼贴大熊猫第二篇：小班教案动物花花衣小班教案动物花花衣活动目标：1、在看看说说画画中，了解动物皮毛的主要特征2、激发幼儿亲近动物，喜欢动物的情感活动准备：课件ppt；教师示范用的奶牛、斑点狗、斑马图片；幼儿用的奶牛、斑点狗、斑马的轮廓画；记号笔若干活动过程：一、观察动物的花纹1、导入动物园里有三个好朋友，它们是斑马、斑点狗和奶牛，有一天，动物园正要开门的时候，这三个好朋友突然都丢了一样东西出示轮廓画提问：它们都丢了什么呢？小朋友们马上就要来动物园参观了，没有花纹的斑马、奶牛和斑点狗实在是太奇怪了，请大家一起来帮助它们把花纹找回来好不好？2、观察ppt图片我们先来看一看，有花纹的斑马／奶牛／斑点狗是什么样子的。
提问：谁看清楚了，斑马的花纹是什么样子的？总结：斑马的花纹是黑色的、一条一条的，竖着长的奶牛的花纹是黑色的、一块一块的，像云朵一样斑点狗的花纹也是黑色的、一点一点的，有的圆点大，有的圆点小二、画一画动物花纹1、观察老师画花纹 1）画形状斑马的花纹从上往下长，长出黑色的竖条纹，条纹粗粗的，这样才好看奶牛的花纹大大的，像云朵一样斑点狗的花纹是小圆点，好多好多小圆点，有大一些的小圆点，也有小小的小圆点伸出手指和老师一起画2）把颜色填满2、选择自己想要帮助的动物画花纹第三篇：课例动物花花衣(小班)幼儿园小班课例——动物花花衣袁静宜君县太安镇中心幼儿园设计思路：本次活动是选自小班的主题活动《动物花花衣》中的活动内容，在黑白皮毛动物的学习后，幼儿对小动物产生了浓厚的兴趣，纷纷从家里带来了各种有趣的动物与同伴共享，在散步、来园、离园时更愿意与走廊里的“动物花花衣”的活动墙面互动……抓住这份童真，尊重，保护幼儿的好奇心，同时根据幼儿的当前兴趣及幼儿已有经验，我预设了本次活动，目的是引导幼儿对小动物的皮毛特征有进一步的了解及激发幼儿爱小动物的情感。
幼儿园小班下学期主题计划样本（3篇）
幼儿园小班下学期主题计划样本一、班况分析：本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。
喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。
但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。
同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。
但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。
二、班级工作总目标：认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。
注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、五大领域教育目标：（一）健康：1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。
6、初步建立体育活动的规则意识。
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
（二）语言：1、能听懂普通话，并学说普通话。
2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。
3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。
4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
（三）科学：1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
幼儿园小班《香喷喷甜蜜蜜》主题计划
小班上学期《香喷喷，甜蜜蜜》主题计划一、主题分析在“香喷喷甜蜜蜜”这个主题活动中，我们以幼儿最无法抵御的诱惑——“糖果”作为切入点，让幼儿在糖果带来的甜蜜与快乐中，不知不觉地走进主题。
幼儿在教师的引领下轻松地游戏、学习，尽情的感受、体验，从而更好地建立在园的安全感与归属感，爱上老师和伙伴，爱上幼儿园的生活。
甜甜的糖果、好吃的饼干，以及香喷喷的水果、蔬菜和米饭，在这里都成为幼儿游戏与学习的资源，成为他们表现与表达的媒介。
请教师充分调动幼儿的感官、思维及情感，与幼儿一起开始一段从舌尖直到心底的甜蜜旅程吧!二、环境创设1.墙面上布置大糖果的轮廓作为“超级糖果屋”(可用皱纹纸围成)，教师与幼儿一起将装饰好的“糖果小屋”布置到墙上“超级糖果屋”内，供幼儿相互交流，丰富有关糖果的经验。
2.在图书角提供与主题相关的图书，如《爱吃水果的牛》《早餐你喜欢吃什么》《好饿的毛毛虫》《好吃的食物》《好吃的水果》等。
3.布置“亲亲热热好甜蜜”的主题墙饰，展示幼儿与家人、伙伴、教师在一起时温馨甜蜜的照片。
三、生活活动1.在进餐前，认真组织幼儿搓香皂洗手。
2.每天进餐前，由教师向幼儿介绍食谱，引起幼儿食欲。
引导幼儿看一看食物的色泽、闻一闻味道，鼓励幼儿不挑食、不剩饭，养成良好的用餐习惯(如吃饭时应一手扶碗，一手拿汤匙，细嚼慢咽，不要乱掉饭粒，轻拿轻放等)。
可播放轻音乐，使幼儿能安静、愉快的进餐。
3.入园离园环节，教师用拥抱来迎接幼儿、与幼儿告别;平时也注意多去拥抱幼儿，表达老师对他们的喜欢与关爱。
四、主题目标1.幼儿学习故事《云朵棉花糖》《幸福的下午茶》《给妈妈的妈妈送甜蜜》，使他们理解故事内容，体验与朋友们一起分享的快乐与甜蜜，用多种方式表达对亲人的爱。
2.学活动“会跳舞的跳跳糖”“小小厨师忙呀忙”使幼儿学会用肢体动作有节奏地表现姿态并进行有节奏的演奏。
3.“糖果小屋”“甜甜的棒棒糖”“香喷喷的大米饭”“好朋友夹心饼干”使幼儿能够大胆操作，体会手工制作的乐趣。
幼儿园小班《骨碌骨碌转》主题计划
小班上学期《骨碌骨碌转》主题计划
一、主题分析
汽车，摩托车，自行车，三轮车都有轮子，咕噜噜转动的轮子，载着幼儿走向大千世界，此外，还有会滚动的珠子陀螺，这些滚动着的物体无时无刻不吸引着幼儿的视线，带给幼儿惊喜，令幼儿着迷，引发他们的兴趣，因此，我们选择这个生活中常见又吸引幼儿的主题咕噜咕噜转。
二、主题目标
在这个主题中，教师要和幼儿一起寻找咕噜，制作咕噜，玩儿咕噜，让幼儿在有趣的游戏和学习中主动去观察，去发现，去操作，去探究，从而建构自己的知识经验。
三、环境创设
1.布置一处有富有动感的，以汽车图案为主的墙面，从旧海报下减下一些转动的。
2.物体图案制作，汽车画廊，鼓励幼儿随时添加。
在户外提供轮胎，拖拉玩具，皮球，风火轮，小三轮自行车等于滚动相关的玩具供幼儿游戏。
3.在手工区中投放空易拉罐，卫生纸轴，各色彩纸等材料。
四、生活活动
1.生活中随机教育幼儿，不用力拉小朋友的胳膊，在玩咕噜游戏时提醒幼儿注意自我保护。
2.在散步活动中，引导幼儿寻找各种有轮子的物体。
20 年9月。
小班《颜色蹦蹦跳》主题月计划
小班《颜色蹦蹦跳》主题月计划《小班〈颜色蹦蹦跳〉主题月计划》一、认识红色我呀，可喜欢红色啦。
红色就像小太阳一样，热热闹闹的。
那天，我和小伙伴们在幼儿园玩。
小明指着他的小皮球说：“看呀，我的皮球是红色的，就像过年的红灯笼呢。
”小红也大声说：“我的红发卡也像小火焰。
”大家都围过来，眼睛里闪着光，叽叽喳喳地说着红色的东西。
我想，红色就是那种能让大家一下子兴奋起来的颜色，就像我每次看到消防车呼啸而过，那红色的车身充满了力量。
红色就是活力的代表，让人心里暖暖的。
二、探索蓝色蓝色是啥样的呢？蓝色像大海一样广阔，又像天空那么高远。
有一回，我和爸爸去海边玩。
我站在沙滩上，望着那一片蓝色的大海，心里可安静了。
我对爸爸说：“爸爸，这蓝色的大海好像一个大摇篮。
”爸爸笑着回答我：“是呀，宝贝，蓝色能让我们的心变得很平静呢。
”旁边的叔叔听到了，也说：“蓝色的天空就像一块大幕布，云朵像棉花糖在上面跳舞。
”蓝色给人的感觉就是这么舒服，就像在炎热的夏天吃了一口凉凉的冰淇淋，那股宁静能钻进你的心里。
三、黄色的奇妙之旅黄色呀，像小太阳洒下的金光照在身上。
在公园里，我看到好多黄色的小花。
我对小伙伴小丽说：“你看这些黄色的花，像不像星星落在草丛里呀？”小丽眼睛一亮说：“真的呢，黄色好明亮呀。
”这时候，一位老奶奶走过来，笑着说：“小宝贝们，黄色就像希望，看到黄色的花就觉得充满生机。
”黄色是那么欢快，每次看到黄色的东西，就像听到小鸟在唱歌，心里充满了喜悦。
四、绿色的世界绿色可不得了，它就像大自然的衣服。
我在树林里玩的时候，周围都是绿色的树。
我对哥哥说：“哥哥，这些绿色的树就像一个个大伞。
”哥哥说：“对呀，绿色让我们感觉很清新，就像刚下过雨的草地散发的味道。
”这时候，一只小松鼠从树上跳下来，好像也在说：“绿色的家可舒服啦。
”绿色就像一股清泉，流进心里，让我觉得充满了生机，仿佛能一直在这里玩耍下去。
五、多彩的混合色混合色可有趣啦。
有一天画画的时候，我把红色和蓝色混在一起。
幼儿小班主题活动小花园 主题计划
幼儿小班主题活动小花园主题计划一、活动背景介绍：幼儿小班主题活动是为了培养幼儿对大自然的热爱和探索精神，同时加强他们的团队合作能力和观察力。
通过创建一个小花园的主题活动，可以让幼儿在亲近自然的环境中学习植物的生长规律和保护植物的重要性。
二、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和耐心，让他们能够认识不同类型的植物和它们的特点。
2. 培养幼儿的团队合作精神，让他们能够共同合作完成一个小花园的布置和维护。
3. 培养幼儿的动手能力，让他们通过亲自动手进行植物的种植和日常养护。
4. 加强对植物保护的意识，让幼儿明白植物的重要性并学会爱护它们。
三、活动准备：1. 准备苗木：种植几种适合室内种植的小型植物苗木，如仙人掌、小盆栽等。
2. 准备培养工具：提供细水壶、水杯、水壶和小铁锹等工具，供幼儿使用。
3. 准备园艺用品：提供适当的园艺用品，如花盆、肥料等，以供幼儿使用。
4. 布置活动场地：在活动区域设置适当的空间，为幼儿创造一个模拟的小花园环境。
四、活动步骤：1. 观察植物：引导幼儿观察提供的不同种类的苗木，并向他们介绍植物的特点和生长规律。
鼓励幼儿用触摸、闻味等方式来感知植物。
2. 种植植物：带领幼儿一起进行植物的种植。
根据幼儿的年龄和能力，可以让他们使用小铁锹将土壤填满花盆，然后小心地将植物苗木移植到花盆中。
3. 植物日常养护：教导幼儿如何对植物进行日常养护，包括浇水、施肥、修剪等。
鼓励幼儿亲自动手进行这些养护工作，并向他们解释为什么这些养护步骤对植物的生长很重要。
4. 小花园美化：鼓励幼儿根据自己的想法和创意，为小花园进行美化布置。
可以提供一些小装饰物，如彩色石子、纸花等，让幼儿用手工制作并放置在花园中。
5. 小花园展示：组织幼儿们一起参观并展示各自布置完成的小花园。
让幼儿们互相欣赏和学习，分享种植和美化过程中的体验和心得。
五、活动总结：通过这个小班主题活动“小花园”，幼儿们得到了对植物的初步认识和培养，同时也锻炼了他们的团队合作能力和动手能力。
幼儿园小班周计划活动主题
活动内容
早上
介绍泡泡画的艺术，让幼儿用吸管吹出彩色泡泡，然后将泡泡戳破在画纸上，制作独特的艺术品
下午
展示每位幼儿的泡泡画作品，鼓励他们分享创作过程和感受
活动目标
激发幼儿的创造力和想象力；发展幼儿的手眼协调能力；培养幼儿的自信心和表达能力
周三：动手实践
活动主题
烘焙小厨房
活动内容
早上
在厨房角落准备好材料，让幼儿们参与简单的烘焙活动，如制作小饼干或者蛋糕
活动目标
培养幼儿的科学探索精神和好奇心；提高幼儿的观察和实验能力；让幼儿体验科学实验的乐趣
周五：社交互动
活动主题
小小演员
活动内容
早上
进行小型戏剧表演，让幼儿扮演不同的角色，演绎简单的故事
下午
观看其他幼儿的表演，并给予鼓励和认可
活动目标
发展幼儿的表达和沟通能力；培养幼儿的合作和团队意识；提高幼儿的自信心和社交技能
下午
享用他们自己制作的小点心，并让他们与同伴分享
活动目标
培养幼儿的动手能力和团队合作意识；让幼儿体验烘焙的乐趣，感受成就感；提高幼儿的细致观察和按步就班的能力
周四：科学探索
活动主题水的奥秘来自活动内容早上在户外设立水池和冰块，让幼儿们用手触摸、用眼观察水的流动和冰的变化
下午
进行简单的水的测量实验，让幼儿探索水的浮力和容量
幼儿园小班周计划活动主题
周一：探索自然
活动主题
春天的花园
活动内容
早上
观察校园里不同的春季花草，用放大镜仔细观察花瓣和叶片
下午
在教室里播种小花园，每个幼儿都有一个小花盆，播种种子，学习如何浇水照料
活动目标
培养幼儿对自然的兴趣和好奇心；提高幼儿的观察力和细致性； 发展幼儿的耐心和责任心
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《多元能力探索课程》主题计划（小班） 主题一：我想成大
一、主题目标 1.通过游戏式的语言活动，形成积极的自我意识，愿意积极面对新环境和尝试新事物，为幼儿提供语言的发展及正面经验的延伸机会。 2.借助幼儿园、家庭密切合作，将身体与艺术建立联系，突出艺术活动氛围的影响及节奏感、结构感的训练。 3.通过游戏的形式帮助幼儿熟悉了解幼儿园的环境，使幼儿在愉快的游戏中逐步适应幼儿园的集体生活。 4.引导幼儿初步认识颜色和形状、路径的概念、物物对应、物品特征，直观比较两物长短。 5.引导幼儿认识周围的声音，并学会制造声音的方法，让幼儿获得声音的概念，培养幼儿探究的兴趣。 6.通过玩游戏和丰富的活动设计，引导幼儿认识同伴及幼儿园的环境，让幼儿尽快适应集体生活。
二、教学活动安排
第一周（9月1日-9月5日） 第二周（9月8日-9月12日） 1 亲亲我（艺术） 1 碰一碰（艺术） 2 我爱探索（科学） 2 神秘箱，猜一猜（科学） 3 宝宝身份证（社会） 3 我的老师像妈妈（社会） 4 快乐上学（健康） 4 小与大（语言） 5 玩具真好玩（数学） 9月8日放假
第三周（9月15日-9月19日） 第四周（9月22日-9月26日） 1 我给奶奶捶捶背（艺术） 1 袋鼠（艺术） 2 摸一摸（科学） 2 身体乐队（科学） 3 老师带我们一起玩（社会） 3 找朋友的刺猬（社会） 4 快乐上幼儿园（语言） 4 生日礼物（语言） 5 谁比谁高（数学） 5 排一排（数学）
第五周（9月29日-10月3日） 1 身体部位猜一猜（健康） 2 吃点心（数学） 3 动手做乐器（科学） 9月28日上班 10月1日-3日放假 三、主题墙布置建议 主版块 母版块 子版块 展示形式
我 想 长 大
生日礼物 以图片、作品形式展示。（各种生日礼物、幼儿生日蛋糕）
我长大了 以照片形式反映小时候的我。（小时候用的物品等）
我的作品 以幼儿手工作品形式展示。
我认识了新朋友 以幼儿手工作品展示。（幼儿通过撕、贴纸贴出心中的好朋友的形象
其他版块 我爱吃的月饼 以图文、作品展示。（通过涂色、粘贴等形式）
我的老师像妈妈 以贺卡、绘画作品展示。（幼儿制作贺卡或画出我的老师作品）
四、游戏活动建议
区角名称 投放材料 玩法
区 域 活 动
生活区 《娃娃家》：小床、小椅子、布偶玩具等。 通过游戏培养幼儿生活自理能力。 美工区 《好吃的月饼》、《玩具印章》：幼儿收集的玩具、橡皮泥、印模。
结合生活经验幼儿动手制作，提高
动手能力和想象力。
益智区 《比高矮》、《神秘箱》：收集生活日用品、学习用品等。
指导幼儿进行分辨活动，提高幼儿
辨别能力。
阅读区 收集关于《长大了》的书籍或图片。 提供安静、温馨的阅读环境，指导幼儿看图说话或阅读。
角色区 《开心超市》：收集各种生活废旧物品、学习用品等。 通过游戏，让幼儿感受自己的长大，体验合作游戏的快乐。
建构区 《我的幼儿园》：积木、牛奶盒、鞋盒、纸箱等。 幼儿自由搭建心中美丽的幼儿园。
户外活动 1.《开火车》 2.《可爱的动物体操》（见《幼儿教师用书B》） 主题二：多彩的秋天 一、主题目标 1.从幼儿原有的生活经验出发，借由秋景与相关内容设计结合，引导幼儿扩展自身经验及无限的想像空间。 2.丰富幼儿关于绘画工具的经验，为幼儿提供各种操作材料，让幼儿尝试进行涂鸦活动。 3.根据幼儿年龄特点及生活经验，运用生动有趣的相关活动开展主题活动，通过了解大家庭成员间的关系，还可以体验到家的温暖和亲情。 4.引导幼儿初步感知“1”和“许多”的数量，直观地比较两物大小，感知“上下”、“里外”的空间概念。 5.引导幼儿从秋天多变的天气类型中观察下雨天的情景及雨天与人们生活的关系，运用视觉、听觉、触觉等方式去认识动物的外形和叫声。 6.通过养成良好的清洁习惯，可以学习独立处理日常生活事物，学会照顾自己，同时也能培养自信心。
二、教学活动安排
第六周（10月6日-10月10日） 第七周（10月13日-10月17日） 1 玩具印章（艺术） 1 娃娃家的围裙（艺术） 2 小叶子的话（语言） 2 水果屋（语言） 3 大大小小（数学） 3 我家像个动物园（社会） 4 爱帮忙的小手（生活与健康） 4 找果子树（数学） 10月11日上班 10月6日-7日放假 5 秋天的面貌（科学）
第八周（10月20日-10月24日） 第九周（10月27日-10月31日） 1 我是粉刷匠（艺术） 1 本领一级棒（社会） 2 小叶子的旅行（语言） 2 马路上（数学） 3 睡午觉（数学） 3 逛一逛（艺术） 4 亲亲树（社会） 4 白牙与黑牙（健康） 5 下雨滴答滴（科学） 5 自然角里的小动物（科学） 第十周（11月3日-11月7日） 1 大家一起拔萝卜（社会） 2 松鼠的家（数学） 3 拼拼看（数学） 4 擦擦小嘴巴（生活与健康） 5 我会爱护小动物（科学） 三、主题墙布置建议 主版块 母版块 子版块 展示形式 多 彩 的 秋 天 水果屋 图文并茂（多种水果照片、幼儿绘画作品、撕贴画） 叶子变变变 拼接树叶图片、树叶拓印画 秋天在哪里 亲子秋游照片 亲情树 全家福照片
其他版块 秋天里的小动物 以图片形式让幼儿了解小动物的习性 我长大了 幼儿对比图片（开学至今的变化）
四、游戏活动建议 区角名称 投放材料 玩法
区 域 活 动
生活区 《包饺子》：各种蔬菜馅料、面粉、盐、擀面杖、碗碟、筷子、勺子、调味料 分组：①幼儿揉面团、擀饺皮 ②调馅 ③包饺子
美工区 《小树叶》：各种树叶 利用树叶粘贴成各种图形。
益智区 拼图若干 尝试完成整体图案的拼图活动。 阅读区 各种图画书（有关秋天） 引导幼儿认识各种树叶的特征。 角色区 化妆秀：道具、音乐、化妆材料 幼儿根据自己的创意进行化妆表演。（参照教师用书P184）
建构区 1.玉米棒 2.毛巾、橡皮筋、不干胶 1.幼儿根据废旧的玉米棒自由搭建。 2.用毛巾和辅助材料做毛巾小人，给小人粘贴眼睛、嘴巴。
户外活动 1.《病菌躲猫猫》 2.《毛巾小超人》 3.《小兔跳彩圈》（见《幼儿教师用书B》） 主题三：生活棒棒糖 一、主题目标 1.通过对人际概念置入，以对周围具体生活环境的观察，作为幼儿了解社区人、事、物的开端，引发幼儿的创意与讨论，对幼儿认识人、事、地、物等各类型的交流。 2.运用艺术的手段来感受、表达自己对轻重、大小事物的认识和理解，通过操作、游戏、语言活动，使幼儿对大小、长短、轻重带来的不同视听觉通感效果有一个初步的感受。 3.根据小班幼儿的年龄特点，通过观察、品尝、讨论、制作等一系列有趣的活动，帮助幼儿进一步丰富对糖果的综合认识。 4.引导幼儿初步感知5以内数量的计数、顺唱，尝试红、黄、蓝、绿等基本颜色的辨别，初步感知三角形、四边形、圆形等基本形状的特征。 5.通过方糖溶解在水中的活动，让幼儿了解水具有溶解物质的功能，并通过实际操作的过程来培养幼儿解决问题的能力。 6.通过反复演练和情境类比，熟悉生活礼仪并增进其勇于表达的能力。
二、教学活动安排 十一周（11月10日-11月14日） 十二周（11月17日-11月21日） 1 小灰鼠的故事（艺术） 1 下雨了（艺术） 2 我家附近的商店（语言） 2 放糖不见了（科学） 3 数一数（数学） 3 糖画怎么来（社会） 4 请、谢谢、对不起（生活与健康） 4 我喜欢的玩具（数学） 5 糖果哪里买（社会） 5 我会勇敢说（生活与健康） 十三周（11月24日-11月28日） 十四周（12月1日-12月5日） 1 大雨和小雨（艺术） 1 大龙和小龙的礼物（艺术） 2 做几个摇篮好（语言） 2 我最喜爱的玩具（科学） 3 小小声，小小语（生活与健康） 3 甜甜的感觉（社会） 4 出门去（数学） 4 大发现（数学） 5 甜甜的笑脸（社会） 5 不爱洗盘子的邻居（语言） 十五周（12月8日-12月12日） 1 我爱你有这么多（艺术） 2 去买菜（数学） 3 小动物游乐园（生活与健康） 4 爱的甜甜话（社会） 5 玩具动起来（科学） 三、主题墙布置建议 主版块 母版块 子版块 展示形式 生 活 棒 棒 糖
下雨了 作品展示（如：幼儿自己绘画的雨天的小雨滴） 糖画怎么来 图文并茂（糖画做成的步骤） 有趣的数字 图文并茂（创意数字图画） 我爱吃的水果和蔬菜 作品展示（给半成品作品涂色）
其他版块 我家附近的商店 图文并茂（各种商店的图片加上文字，加深幼儿对商店的认识）
甜甜的食品 图文并茂（家长与幼儿共同收集有关甜甜味道的食品图片、幼儿在美工区制作的水果糖、棒棒糖等）
四、游戏活动建议
区角名称 投放材料 玩法
区 域 活 动
生活区 《玩具总动员》：收集幼儿带来的玩具。 把玩具放在商店里，大家一起分享。
美工区 《糖果屋》：各种废旧纸张、皱纹纸。
幼儿把废旧纸张揉成糖果般大小，
放在皱纹纸中抱起来，两头拧一下。
益智区 《找对应》：1-3数字卡若干套；1-3的实物卡片数套。 把1-3的数字卡片和实物卡片进行一一对应。
阅读区 1.各种关于糖果、玩具的幼儿用书。 2.录音机、故事磁带。 幼儿阅读或听读故事。
角色区 《我会说》：亲子图片、头饰。 幼儿分角色扮演。 建构区 《小小建筑师》：幼儿与家长共同收集废旧材料，纸箱。
幼儿用自己带来的废旧纸箱自由
搭建。
户外活动 1.《小猫做客》 2.《小动物游乐园》 3.《吹泡泡》（见《幼儿教师用书B》）