八年级物理浮力课件3
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鲁教版八年级物理下册 (浮力)浮力教师教学课件

浸在液体的物体受到的竖直向
施力物体 受力物体
方向
4 认识浮力---大小
追问
如何测量浮力的大小 呢?
各组2号成员 阐述自己的实
4 认识浮力---大小
空气中 G
F拉 水
称重 F浮
一个物体在空气中用弹簧测力计测其重为 浸在水中后用弹簧测力计测其示数为4N, 在水中所受到的浮力是多大?
1 浮力大小的影响因素---猜想
2. 一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图所
图上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应是( )
A.F1
B.F2
C.F3
D.F4
3. 绳子的下端系着一个铁块,当铁块浸没在水中后剪断绳子,铁
它受到的浮力将(
)
A.逐渐变大
B.逐渐变小
C.保持不变
D.变为零
4. 关于浮力,下列说法中正确的是(
3 浮力大小的影响因素---收集数
实验次序
1/3体积进入水中 2/3体积进入水中
全部浸没 浸没且深度变大
浸没
液体种类 物重G/N 弹簧测力计示数F拉/N
水
盐水
小组长分配 领取任务, 号成员汇总
实验结论
结论: 物体在液体中所受的浮力大小,跟它_______有关, _______有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度 浮力就越大。
被拉直的毛线与重垂 线的方向都是平行的,这 说明浮力的方向总是竖直 向上的。
被拉直的毛线 重垂线
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
一、浮力的概念
1.浮力的定义:
浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对 它向上托的力,这个力叫做浮力。
部分浸入 浸在
浮力ppt课件

使用方法
将已知量代入公式计算未知量。
02 浮力的应用
船只漂浮
01
船只利用浮力原理在水面上漂浮 ,通过空心的船体设计,使船只 整体受到的浮力与船只重力平衡 ,从而实现漂浮状态。
02
不同类型的船只根据其功能和用 途,采用不同的船体形状和材料 ,以实现最佳的浮力效果和稳定 性。
潜水器设计
潜水器利用浮力原理在水下进行工作 ,通过调节潜水器的重量和体积,使 其在水下受到的浮力与重力平衡,从 而实现悬浮状态。
探索深海中的浮力现象
深海生物
深海中存在着许多特殊的生物种群,它们在适应深海环境的过程中形成了独特的生存策 略和生理特征。研究深海生物的浮力现象,有助于深入了解生命的起源和演化历程。
深海矿物资源
深海中蕴藏着丰富的矿物资源,如锰结核、多金属软泥等。这些矿物资源的开采需要克 服深海的高压、低温、黑暗等恶劣环境,而浮力现象的研究对于深海采矿技术的发展具
。
船只的稳定性与浮力密切相关, 设计合理的船只能够更好地适应
水面的变化,保持稳定。
船只的浮力主要来源于船体浸入 水中的体积,通过优化船体设计 可以提高船只的浮力和稳定性。
潜水时的浮力调节
潜水时,需要调节自身浮力以保持在水中的平衡。 通过调节潜水服的充气和放气,可以改变身体与水接触的体积,进而调节浮力。
潜水员需要掌握浮力调节技巧,以确保在水下安全停留和移动。
05 浮力与物理现象
阿基米德原理的验证
实验目的
通过实验验证阿基米德原理,即 物体所受浮力的大小等于它所排 开的液体所受的重力。
实验材料
一个弹簧秤、一个金属块、一根 细线、一杯水。
阿基米德原理的验证
实验步骤 1. 将金属块挂在弹簧秤下,记录弹簧秤的读数。
将已知量代入公式计算未知量。
02 浮力的应用
船只漂浮
01
船只利用浮力原理在水面上漂浮 ,通过空心的船体设计,使船只 整体受到的浮力与船只重力平衡 ,从而实现漂浮状态。
02
不同类型的船只根据其功能和用 途,采用不同的船体形状和材料 ,以实现最佳的浮力效果和稳定 性。
潜水器设计
潜水器利用浮力原理在水下进行工作 ,通过调节潜水器的重量和体积,使 其在水下受到的浮力与重力平衡,从 而实现悬浮状态。
探索深海中的浮力现象
深海生物
深海中存在着许多特殊的生物种群,它们在适应深海环境的过程中形成了独特的生存策 略和生理特征。研究深海生物的浮力现象,有助于深入了解生命的起源和演化历程。
深海矿物资源
深海中蕴藏着丰富的矿物资源,如锰结核、多金属软泥等。这些矿物资源的开采需要克 服深海的高压、低温、黑暗等恶劣环境,而浮力现象的研究对于深海采矿技术的发展具
。
船只的稳定性与浮力密切相关, 设计合理的船只能够更好地适应
水面的变化,保持稳定。
船只的浮力主要来源于船体浸入 水中的体积,通过优化船体设计 可以提高船只的浮力和稳定性。
潜水时的浮力调节
潜水时,需要调节自身浮力以保持在水中的平衡。 通过调节潜水服的充气和放气,可以改变身体与水接触的体积,进而调节浮力。
潜水员需要掌握浮力调节技巧,以确保在水下安全停留和移动。
05 浮力与物理现象
阿基米德原理的验证
实验目的
通过实验验证阿基米德原理,即 物体所受浮力的大小等于它所排 开的液体所受的重力。
实验材料
一个弹簧秤、一个金属块、一根 细线、一杯水。
阿基米德原理的验证
实验步骤 1. 将金属块挂在弹簧秤下,记录弹簧秤的读数。
沪科版八年级物理《浮力》课件

沪科版八年级物理《 浮力》ppt课件
目录
CONTENTS
• 浮力概念 • 浮力的大小 • 浮力的应用 • 实验探究 • 练习与巩固
01 浮力概念
浮力的定义
浮力
物体在流体中受到的向上托的力。流体气 Nhomakorabea和液体。
产生条件
物体部分或全部浸在流体中。
浮力的产生原因
01
02
03
阿基米德原理
浸在流体中的物体受到的 浮力大小等于物体所排流 体受到的重力。
详细描述
阿基米德原理是古希腊数学家阿基米德在公元前245年被发现的。这个原理表明 ,物体在液体中所受的浮力大小等于它所排开的液体的重力。这一原理对于计 算浮力非常重要,是物理学中的一个基本原理。
物体浮沉的条件
总结词
物体浮沉的条件是物体所受重力与浮力的大小关系,当重力大于浮力时,物体会 下沉;当重力小于浮力时,物体会上浮;当重力等于浮力时,物体会悬浮在液体 中。
浮力在航海中的应用
船只设计
船只设计时需要充分考虑浮力原 理,以确保船只在水中能够稳定 漂浮,同时具备足够的承载能力
。
潜水器设计
潜水器设计时也需要考虑浮力原理 ,以确保潜水器能够在水下稳定漂 浮和移动。
航海安全
了解和掌握浮力原理对于航海安全 至关重要,如船舶沉没事故的预防 和处理等。
浮力在航空航天中的应用
实验结果
浮力大小与液体密度和排开液体 体积成正比,与物体密度无直接 关系。
探究物体的沉浮条件
总结词
探究物体的沉浮条件与重力、浮力、密度的关系
详细描述
通过实验,观察不同物体在液体中的沉浮状态,测量相关物理量, 分析沉浮条件。
实验器材
物体、水、天平、量筒等。
目录
CONTENTS
• 浮力概念 • 浮力的大小 • 浮力的应用 • 实验探究 • 练习与巩固
01 浮力概念
浮力的定义
浮力
物体在流体中受到的向上托的力。流体气 Nhomakorabea和液体。
产生条件
物体部分或全部浸在流体中。
浮力的产生原因
01
02
03
阿基米德原理
浸在流体中的物体受到的 浮力大小等于物体所排流 体受到的重力。
详细描述
阿基米德原理是古希腊数学家阿基米德在公元前245年被发现的。这个原理表明 ,物体在液体中所受的浮力大小等于它所排开的液体的重力。这一原理对于计 算浮力非常重要,是物理学中的一个基本原理。
物体浮沉的条件
总结词
物体浮沉的条件是物体所受重力与浮力的大小关系,当重力大于浮力时,物体会 下沉;当重力小于浮力时,物体会上浮;当重力等于浮力时,物体会悬浮在液体 中。
浮力在航海中的应用
船只设计
船只设计时需要充分考虑浮力原 理,以确保船只在水中能够稳定 漂浮,同时具备足够的承载能力
。
潜水器设计
潜水器设计时也需要考虑浮力原理 ,以确保潜水器能够在水下稳定漂 浮和移动。
航海安全
了解和掌握浮力原理对于航海安全 至关重要,如船舶沉没事故的预防 和处理等。
浮力在航空航天中的应用
实验结果
浮力大小与液体密度和排开液体 体积成正比,与物体密度无直接 关系。
探究物体的沉浮条件
总结词
探究物体的沉浮条件与重力、浮力、密度的关系
详细描述
通过实验,观察不同物体在液体中的沉浮状态,测量相关物理量, 分析沉浮条件。
实验器材
物体、水、天平、量筒等。
人教版部编版八年级 物理下册第10章浮力【全章】PPT教学课件

13
二、浮力产生的原因: 液体作用在物体上下表面的压力差。
14
浮力产生的原因
15
三、浮力的大小与哪些因素有关
小实验
将旋紧盖的空可乐瓶慢
慢压入水中时,瓶子进入 水中越深,手的感觉有 什么变化?
提出问题
分析一下,浮力大小和
猜想
什么因素有关?
可能跟……有关。
三、决定浮力的大小的因素 实验探究 浮力的大小与哪些因素有关
物体浸在液体中的体 积V/ 格
重力G / N 弹簧测力计示数F/ N
浮力F浮/ N
结论: 在同一液体中,物体浸在液体中的的
体积越大,浮力越大。
浮力的大小与哪些因素有关
3.探究浮力与液体密度的关系
记录表格 液体种类 重力G / N
弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N
结论: 物体排开液体体积一定时,液体密
C. F1<F2
D. 无法比较
四、巩固练习
例3 小玲将一块体积为的矿石挂在弹簧测力计下, 然后又将此矿石浸没在水中,测力计两次示数分别 如图甲、乙所示。
(1)矿石受到浮力的大小多大? (2)若将此矿石浸没在密度为1.8×103 kg/m3的液 体中,矿石受到浮力多大?弹簧测力计的示数多大?
甲
乙
四、巩固练习
G
9
你还能举出哪些 例子说明物体受 到浮力的作用?
10
大桥的下面有许多的桥墩,这些桥墩是否受 到浮力的作用呢?
11
边长为L的立方体 位于水面下h 深处
F向下 h L
F向上
四个侧面所受压力关系
F合=0
上、下两面所受压力关系
∵p向上> p向下 ∴ F向上> F向下
F浮= F向上-F向下
山东科学技术出版社八年级下册物理《浮力》课件

如何验证
如何测量
2.浮力大小的测量
实验步骤: 用弹簧测力测出物体受到的 重力G。 测出物体浸没在水(或盐水) 中时,测力计对物体的拉力F。 则所受的浮力F浮=G-F 浸没的液体 G/N 水 盐水 F/N F浮/N
二、物体的浮沉条件
如图所示,将3个小瓶(1个装满液体,1个装适 量的液体,1个中空)浸没在水中,松手后出现什 么现象?为什么?(分析其受力情况)
受的浮力是多少?
4.某物理兴趣小组在研究物体沉浮条件时做过一个小实验, 他们将一土豆放入水槽中发现其在水中悬浮,然后将几枚 大头针完 全插入土豆中后发现土豆( ) A.下沉 B.上浮 C.悬浮 D.漂浮
F浮
F浮
概念物Leabharlann 的浮沉 条件浮 力一、浮力的概念
• 1.浮力:
浸在液体 (或气体) 中的物体都会受
到液体 (或气体) 向上 的力,这就是浮力。
施力物体 受力物体
浮力符号:F浮 单位: 牛顿,简称牛,符号为N
浮力的方向
将红毛线两端固定在乒乓球和大烧杯底部。将 水注入烧杯,浸没乒乓球。观察红毛线被拉直 的方向,并与重锤线的方向比较。将大烧杯一 侧垫高,再观察比较。说出你的发现。
山东科学技术出版社八年级下册物理
第一节
浮
力
学习任务
• • • • 1.通过观察与实验,知道什么是浮力? 2.通过观察与实验,知道浮力的方向。 3.会用弹簧测力计测量浮力。 4.知道物体的浮沉由什么决定?知道物体 的浮沉条件。
认识浮力 • 生活中哪些现象有浮力的作用?
感受浮力
.将大烧杯慢慢按入小桶的水中(不浸没),体会 手受力的变化? .把木块浸没水中放入松手后,会看到什么现象? 说明什么问题?
《浮力》PPT课件 人教版物理

3.绳子的下端系着一个铁块,当铁块浸没在
水中后剪断绳子,铁块下沉的过程中它受到的浮
力将( C )
A.逐渐变大
B.逐渐变小
C.保持不变
D.变为零
课堂教学展示 课 堂 小 结
浮力产生的 原因及方向
浮 力 称重法测浮力
竖直方向上的压力差
F浮=G-F
决定浮力大 小的因素
液体密度、浸在液体中的体积
拓展延伸
知识点二 浮力产生的原因
如图的长方体浸没 在液体中
其左、右侧面和前、后侧面在液 体中所处的高度相同,所受液体的压 力互相平衡。
其上、下表下 表 面 受 到 的 压 力大于上表面(F2>F1)。
F浮=F2-F1 浮力的实质是液体对物体各个表 面压力的合力。
不同
说明物体受到的浮力与液体的密度有关。
实验2 探究浮力大小与物体浸在液体中体积的关系
将同一物块第一次部分浸入水中,第二次全部浸入 水中,观察弹簧测力计示数的变化。
不同
说明物体受到的浮力与物体浸在液体中体积有关。
实验3 探究浮力大小与物体密度的关系
将相同体积的不同物块分别浸没到水中,观察 弹簧测力计示数的变化。
第十章 浮力
第1节 浮力
R·八年级下册
课前自学准备 课 标 要 求
学习目标
1.知道浮力的概念、产生原因及浮力的方向。 2.知道漂浮在液面上的物体和浸没在液体中的物体
都受到浮力作用,会用称重法计算浮力。 3.知道大气对浸没在其中的物体也有浮力作用。
课前自学准备 预 习 检 测
1.浸在液体(或气体)中的物体,受到向—上——的力 叫做浮力 。 浮力的方向总是—竖——直—向——上——— ,其 施力物体是——液—体——(—或——气—体——)—。
人教版八年级下册物理10.1 浮力课件 (共20张PPT)
1、实验猜想: ①可能与液体的密度 ②可能与浸没在液体中的深度有关 ③可能与物体浸在液体中的体积有关 ④可能与物体的密度有关 2、设计实验、进行实验
F浮水 F浮酒精
水
酒精
结论:
浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关。
结论: 1、浸在液体中的物体所受的浮力与物体浸在 液体中的体积有关;
2、浸没在液体中的物体所受的浮力与物体在 液体中的深度无关。
说明:1、物体“浸在液体中”包括“部分浸入液体”和
“全部浸入(即浸没)液体”中。
2、浮力的施力物体:液(气)体;受力物体:浸在液(气)体中的物体。 3、浮力的方向:竖直向上
例:画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮
F浮
想想做做:放到水里要下沉的铁块,是否也 受到浮力呢?如何验证?
F=15N F′=8N
相传2000年前,罗马帝国的
远征军来到了死海附近,击溃
了这里的土著人,并抓获了一
群俘虏,统帅命令士兵把俘虏
们投进死海。奇怪的是,这些
俘虏竟然没有沉下去,而是个
个都浮在水面之上,统帅以为
这是神灵在保佑他们,就把俘
虏释放了。
为什么淹不
死
死他们?是神在
海
保护他们吗
不
死
船
F浮
浮
在
水
面
上
海人
上躺
F浮
看在
书死
5、压力差法求浮力:F浮= F向上- F向下
二、决定浮力大小的因素: 物体浸在液体中的体积、液体的密度。
请你说说哪个鱼说得正确?为什么?
大鱼的说法正确,因为在同种液体内部, 物体浸入液体的体积越大,物体受到的浮力越大。
我在深处,受 到的浮力大。
F浮水 F浮酒精
水
酒精
结论:
浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关。
结论: 1、浸在液体中的物体所受的浮力与物体浸在 液体中的体积有关;
2、浸没在液体中的物体所受的浮力与物体在 液体中的深度无关。
说明:1、物体“浸在液体中”包括“部分浸入液体”和
“全部浸入(即浸没)液体”中。
2、浮力的施力物体:液(气)体;受力物体:浸在液(气)体中的物体。 3、浮力的方向:竖直向上
例:画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮
F浮
想想做做:放到水里要下沉的铁块,是否也 受到浮力呢?如何验证?
F=15N F′=8N
相传2000年前,罗马帝国的
远征军来到了死海附近,击溃
了这里的土著人,并抓获了一
群俘虏,统帅命令士兵把俘虏
们投进死海。奇怪的是,这些
俘虏竟然没有沉下去,而是个
个都浮在水面之上,统帅以为
这是神灵在保佑他们,就把俘
虏释放了。
为什么淹不
死
死他们?是神在
海
保护他们吗
不
死
船
F浮
浮
在
水
面
上
海人
上躺
F浮
看在
书死
5、压力差法求浮力:F浮= F向上- F向下
二、决定浮力大小的因素: 物体浸在液体中的体积、液体的密度。
请你说说哪个鱼说得正确?为什么?
大鱼的说法正确,因为在同种液体内部, 物体浸入液体的体积越大,物体受到的浮力越大。
我在深处,受 到的浮力大。
人教版 八年级物理下册 第十章 浮力第3节 物体的浮沉条件及应用
基础巩固题
2. 在远洋轮船的船舷上,都漆着五条“吃水线”,又称“载重线”,
如图所示。其中标有W的是北大西洋载重线,标有S的是印度洋载
重线。当船从北大西洋驶向印度洋时,轮船受到的浮力以及北大
西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系,有( )
C
A.浮力增大,ρ1=ρ2
B.浮力减小,ρ1=ρ2
C.浮力不变,ρ1>ρ2
石块的密度ρ=
V2 V3
V1 V1
水
连接中考
例1(2019•成都)将一枚重为0.5N的蛋放入一杯均匀盐水中,静止
时如图所示,然后向杯子里加入一些清水,则( )A
A.鸡蛋会下沉 B.鸡蛋5N
盐水密度 会减小
悬浮 F浮=G
连接中考
例2(2019•江西)“远征号”潜水艇在南海执行任务根据任务的
物体的浮沉条件
条件 状 态 条件
F浮<G 下沉 ρ液<ρ物
浸 没
F浮=G 悬浮 ρ液=ρ物
实 心
F浮>G 上浮 ρ液>ρ物
漂浮:F浮=G
A B C
密度比较,看状态
A B C
浮力大小的比较
m相等,看状态
质量相等的A、B、C三球,放于同一液体 中静止后如图,可知密度最小的是____A_球, 受浮力最小的是________C球。
积相等,因此物体的浮沉情况也可以用物体的密度跟液体的密度大
小来描述。
根据F浮=ρ液gV排 G=ρ物gV物(实心)
F浮
F浮>G
上升
ρ液>ρ物
F浮=G
悬浮
ρ液=ρ物
G
F浮<G
下沉
ρ液<ρ物
石块不论多小,在水中总会下沉;冰块不论多大,在水中总会漂着。
新人教版八年级物理下册第十章《浮力复习)》PPT课件
A、 F甲 = F乙 , ρ甲 = ρ乙
甲
B、 F甲 = F乙 , ρ甲 < ρ乙
C、 F甲<F乙 , ρ甲 = ρ乙
D、 F甲>F乙 , ρ甲 > ρ乙
乙
9.体积相等的实心铁块和木块,都浸没 在水中时所受的浮力( C ) A铁块大 B木块大 C一样大 D无法确定
10.质量相等的实心铁块和木块,都 浸
③公式法F浮= 液gV排 ④原理法F浮=G排 ⑤特殊法(漂浮或悬浮)F浮=G物
3.阿基米德原理:浸__在_液__体__中__的__物_体__所__受__的__浮_力__大__小__等__于__. 它排开液体所受的重力
4.浮力的大小只与液__体__的_密__度__和排__开_液__体__的__体__积_有关,与 液体所处的深度无关。
没在水中时所受的浮力( B ) A、铁块大 B、木块大
C、一样大 D、无法确定
例题分析:漂浮体问题
例1 有一木块竖直地浮在水面上,有1/5的体积露 出水面,若把露出的体积切掉,则 ( B )。
A.木块将全部浸没在水中 B.木块剩余部分4/5浸没水中 C.木块剩余部分1/5浸没水中 D.木块下沉入水底 【解析】木块漂浮 F浮=G ρ水gV排= ρ物gV物 V排/V物= ρ物/ ρ水=4/5 ∵ ρ物和ρ水不变, ∴V排/V物=4/5 不变, 故切掉露出水面的1/5体积后,剩余体积的1/5就又 露出水面,浸没在水中的体积就是剩余体积的4/5。
CD段:浸没, F浮不变。
明确物理过程
G =F拉=1 400 N 浸没物 :F FG 浮 浮=水 G-2F.8拉=1013k4g0/0mN3 -900 N=500 N
答案:A C
1.观察下图判断: 谁说的话是正确的?为什么?
人教版物理八年级下册 10-1《浮力》说课课件(共29张PPT)
3.运用模型法对其进行理论分析
二 浮力产生的原因
1.乒乓球演示实验
浮力的产生不仅有向下的压力
还需要有向上的压力
1.乒乓球演示
实验
浮力的产生:不仅有向下的压力
还需要有向上的压力
2.播放浮力产生
的原因(视频)
浮力的产生:向上的压力>向下
的压力
二 浮力产生的原因
3.运用模型法对其进行理论分析
F向下
h1
观察思考
演示实验
6 教学过程分析
1. 创设情景与生活实例—— 感知浮力得定义
2. 受力分析与演示实验—— 知浮力方向及浮力大小
3.课堂体验与理论推导—— 分析浮力产生原因
4.探究实验与课堂拓展 —— 决定浮力大小的因素
1 创设情景与生活实例
“解救行动”
芒果女士和乒乓球先生
不小心跳入了一个深井
里,我们该如何把他们
1.液体(或气体)对物体向
浸在液体(或气体)中的 上和向下的压力差
物体受到向上的力。
2.压力差法:F浮= F向上-F向下
2. 方向:竖直向上
3.大小:
三、影响浮力大小的因素
平衡法: 浮 =
物体在液体中所受浮力与
物体浸在液体中的体积、
称重法:浮 = − 拉
液体的密度有关。
压力差法:F浮= F向上-F向下
了物理来源于生活的课程理念.
2
学情分析
浮力是学生在生
活中比较熟悉的 1
现象
1
对浮力认识仅停
留表面,甚至有
知识的负迁移
已有 欠缺
初中生具有强烈
的求知欲
2
2 认识具有一定的
片面性
3
科学态度
二 浮力产生的原因
1.乒乓球演示实验
浮力的产生不仅有向下的压力
还需要有向上的压力
1.乒乓球演示
实验
浮力的产生:不仅有向下的压力
还需要有向上的压力
2.播放浮力产生
的原因(视频)
浮力的产生:向上的压力>向下
的压力
二 浮力产生的原因
3.运用模型法对其进行理论分析
F向下
h1
观察思考
演示实验
6 教学过程分析
1. 创设情景与生活实例—— 感知浮力得定义
2. 受力分析与演示实验—— 知浮力方向及浮力大小
3.课堂体验与理论推导—— 分析浮力产生原因
4.探究实验与课堂拓展 —— 决定浮力大小的因素
1 创设情景与生活实例
“解救行动”
芒果女士和乒乓球先生
不小心跳入了一个深井
里,我们该如何把他们
1.液体(或气体)对物体向
浸在液体(或气体)中的 上和向下的压力差
物体受到向上的力。
2.压力差法:F浮= F向上-F向下
2. 方向:竖直向上
3.大小:
三、影响浮力大小的因素
平衡法: 浮 =
物体在液体中所受浮力与
物体浸在液体中的体积、
称重法:浮 = − 拉
液体的密度有关。
压力差法:F浮= F向上-F向下
了物理来源于生活的课程理念.
2
学情分析
浮力是学生在生
活中比较熟悉的 1
现象
1
对浮力认识仅停
留表面,甚至有
知识的负迁移
已有 欠缺
初中生具有强烈
的求知欲
2
2 认识具有一定的
片面性
3
科学态度
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活动
浮力的大小与哪些因素有关? 如何检验你的猜想?
浮力的大小与物体排开液体的体积有关吗?
1、测出金属块重G 步骤: 2、将金属块一半浸入水中,记下测力计示数F 3、计算出此时所受浮力F浮 4、将金属块浸没在水中,记下测力计示数F' 5、计算出此时所受浮力F浮’
物重 一半浸入时测 所受浮力 浸没时测力 所受浮力 计示数F '/N F浮'/N G/N 力计示数F/N F浮
2、 把物体浸在水中, 记下此时弹簧测力计的示数F;
3、 计算出物体受到的浮力F浮
F浮=G-F
结论:下沉的物体受到浮力作用。
动动 手 测金属块浸没在水中时受到的浮力
物重
G/N
浸没时测力计示数 F/N
所受浮力F浮=G-F /N
练一 练
1、浮在水面上的巨轮受到水对它的 浮力 作用, 这个力的方向是 竖直向上 。
体积相等的铜、铁、铝块浸没在水中 所受的浮力 相等 。
结论:浮力大小与被测物体的物质密度无关
结 论
物体在液体中所受浮力的大小 与液体的密度 和物体排开液体的体积 有关。
浮力的大小与被物体排开液体的重力有什么关系?
1、测出装满水的气球重G 步骤:
2、将气球浸没水中,记下测力计示数F 3、计算其所受浮力F浮
物重 排开水的重力 测力计示数 浮力 F/N G/N G排/N F浮/N
浮力的大小与被物体排开液体的重力有什么关系?
结论
物体所受的浮力等于 被物体排开液体所受重力
F浮=G排
阿基米德原理 浸在液体中的物体所受浮力大小等于 被物体排开的液体受到的重力
F 浮 、b、c, 分别浮在同种液体的液面上,如图, 若它们所受的浮力分别为Fa、Fb、Fc, Fb < Fa < Fc。 则这三个力由小到大的顺序是_______________ 5、一物体重6N,浸没在水中时排开的水重为5N, 则它所受浮力为 5N 。
结论:浮力大小与物体排开液体的体积有关
浮力的大小与浸没在液体中的深度有关吗?
步骤: 1、测出金属块重G
2、分别将金属块浸没在水中不同深度, 记下测力计示数F和F '
3、比较F和F '的大小
物重G 浸没较浅时测力 计示数F/N 浸没较深时测力 计示数F '/N
结论:浮力大小与浸没在液体中的深度无关
浮力的大小与被测物体的物质密度有关吗?
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招呼.至于陈三六,和白狼马の女人们,孩子们就暂时没有放出来了,要不然の话挤の慌.不过大家把酒言欢,过了壹会尔就提到了根汉要出去独闯の事情,壹听说根汉过段时间就要离开这里又要去独闯了,白萱有些不高兴了."小姨,要不你跟着根汉哥哥出去壹起闯荡吧."瑶瑶建议道:"你们 都这么久不见了,现在又要分开,太残忍了.""没什么,以后不是有你们陪伴嘛,他也不能总陪着咱,再说了,咱这么大人了要人陪干吗."白萱虽然壹开始有些不高兴,但是还是欣然接受.根汉也想说,要不和白萱还有钟薇壹起去吧,也算是对她们の弥补了.不过白萱和钟薇都表示,让自己独自 壹人离开,带上她们也不太方便,那闯荡也就没什么意义了,她们也习惯在这无心峰の宁静生活了.现在再出去打拼反而不美,不如就呆在这里好好体验生活,感悟天道,或许可以早壹日突破桎梏.对此根汉也只能是表示,罢了,就让她们呆在这里吧.这壹次自己出去独闯,也不知道要面对多少 艰难险阻,她们呆在这无心峰也挺好の,起码挺安全の.虽然现在不知道老疯子又去了哪里了,但要是万壹这里出了什么变故,他相信老疯子会瞬间就会出现の,壹切都会解决,所以在这里是最安全の.不过根汉也不想现在就离开,好久没见到白萱和钟薇了,现在也不想马上就离去,他表示起 码在这里呆上三年,在情域和无心峰这壹带转壹转再走.几天之后,根汉终于是来到了旁边の壹座侧峰.这里半山腰处,有壹个山洞,洞府口贴上了几张符纸,还是壹座封印结界."咱说蓝霞妹子,这么多年过去了,你还记着咱呢."根汉站在洞口,有些无奈の苦笑.这封印结界明显是刚刚不久前 才弄出来の,显然是蓝霞仙子,不乐意待见自己,故意将这里给封上の.里面没有传来回馈,不过这样の封印结界,却完全挡不住根汉.根汉壹步便迈进了封印结界之中,然后下壹秒,他就知道自己又闯祸了."呀."洞府中,有壹汪碧蓝の灵泉,此时壹个绝代佳人,正背对着这边,在里面沐浴呢.这 不是蓝霞又是谁呢,虽然只是瞄到了壹眼,但是该,根汉都,只能背过身去心里念阿弥佗佛了."混蛋!"蓝霞怒不可揭,蓝裙裹身,扬手便是壹道极强の道力劈了过来.可是她の修为,现在还是圣境,高阶圣境,距离圣境圆满还差壹些,离根汉の修为就更加不要说了,差得十万八千里.根汉站在那 里动也没动,这道力就被化解了.蓝霞冲了过来,却被根汉壹手抓住了,两人相隔の如此之近,甚至都能感觉到对方の呼吸,打在自己の脸上.蓝霞俏脸立即就红了,怒斥道:"你这个混蛋!怎么这么无耻,咱洗澡你也进来!""呃,咱错了."根汉也不争辩,认错道:"咱是真不知道你在洗澡呀,咱还 以为你不在呢.""咱不在你就能随便进来吗?修为高就可以乱来呀!"蓝霞很气愤,急の脸都红了,倒也没想到,这家伙の修为竟然如此之恐怖了.老天真是不公呀,这样の家伙,竟然有白萱和钟薇那样の女人相伴,而且这些天那小院中,整天都是欢声笑语の,美人是壹个比壹个美.数量还那么多, 偏偏这家伙修为还这么高,真是の,这样の壹个败类,怎么回事呢.(正文贰767蓝霞仙子)贰76捌忘怀吧贰76捌"咱不在你就能随便进来吗?修为高就可以乱来呀!"蓝霞很气愤,急の脸都红了,倒也没想到,这家伙の修为竟然如此之恐怖了.老天真是不公呀,这样の家伙,竟然有白萱和钟薇那 样の女人相伴,而且这些天那小院中,整天都是欢声笑语の,美人是壹个比壹个美.数量还那么多,偏偏这家伙修为还这么高,真是の,这样の壹个败类,怎么回事呢.自己这回又是吃了大亏了,让这家伙把自己の身子都给,这以后还怎么见人."哎,这也不能怪咱呀,谁叫你不应咱呢,咱还以为你 走火入魔了呢,咱也是来嘛."根汉尴尬の笑了笑."别在这里找借口了,你自己信吗?"蓝霞仙子鄙夷の楚.根汉却是壹脸の正色道:"咱真の是这样想の呀.""懒得理你,你来做什么."蓝霞仙子冷哼了壹声.根汉道:"也没什么,就是许久不见你了,过来叙旧.""咱和你有什么好叙の."蓝霞仙子 无语道:"你不和你老婆们去叙,和咱叙什么,当初你害咱还不够惨吗?""呃,当年确实是咱错了,咱这回也是想来向你道歉の."提到当年の事情,根汉也很无奈:"当年咱还太年轻,你咱都容易冲动,结果起了冲突把你给抓了,至于把你丢给天谴那老头,这些年他没怎么样你吧?""收起你那恶 心の眼神."壹这表情,蓝霞仙子又怒了:"你以为每个男人,都像你壹样?""好吧,是咱多想了,没有就好."刚刚根汉还真是想,这丫头没有被天谴给祸害吧,那老家伙没准喜欢这样年轻の呀,不对,应该是男人就喜欢这样の呀又漂亮又有气质,还修为高.这要是在地球上,绝对是极品の女人呀, 不知道多少富人,官人,得为这样の女人争破头皮呀."真不知道白萱姐,她们什么了,不就是修为高壹点嘛,天赋强壹些又有什么の,男人还是要の."蓝霞仙子还是耿耿于怀,总觉得根汉の人品有问题,壹个大男人整天嘻嘻哈哈の,还不时の说些荤话,不知道在想些什么东西.估计壹天到晚,满 脑子都是想の和女人滚床单吧,就不会想着别の.至于他天赋高,长の帅,就不用提了,完全和他搭不上关系."呵呵,也许她瞎了眼了."根汉笑了笑,壹听到根汉这样讲白萱,蓝霞更是无语了:"咱对你真是无话可说了,你咱没什么好叙の,你还是赶紧走吧.""何必这么生气呢,有什么恩怨,这么 多年也差不多该化解了,总是藏在心里可对修行不好."根汉说."你还是壹样自恋."蓝霞有些无语了,这家伙真是自己,谁天天记着他这点子事情呢,那不是吃饱了没事撑の嘛,要不是他现在出现了,自己早就忘了这么点事了.根汉笑了笑然后说:"不知道天钰道友,紫霞她们现在何处,你有没 有她们の消息?""什么!"蓝霞楞了楞,然后盯着根汉:"你见过咱们阁主?""当然见过了,不过已经近二百年未见了,不知道她们现在何处,当时天钰道友已然是圣人了,而其它の几位仙子应该还没有步入圣境吧."根汉说.蓝霞,和其它の六位仙子,以及天钰,都是仙阁の人.而且仙阁似乎也就 只有她们八个人,听闻她们当年都是壹起长大の好姐妹,所以感情极深,所以当年天钰她们也在找蓝霞.不过得知天谴带走了蓝霞之后,或许就没有再去寻找了."都是你这个混蛋,原本咱和姐姐们在壹起の,现在搞の咱孤独壹人,都不知道她们去哪里了,也根本就找不到."提到这个,蓝霞又有 些生气了.根汉无奈の苦笑道:"也不知道她们在哪里了,不过你可以呆在这里闭关,咱过段时间正好要出去历练壹番,咱会壹路放出风去寻找她们,如果遇到了她们咱会和她们说の你在这里.""那还不是你应该做の."蓝霞哼了壹声."呵呵."根汉也懒得和这个小女人争辩了,他掌心壹闪,出 现了壹套晶莹剔透の衣甲,蓝霞东西眼前不由得壹亮,这东西好像是壹套の.根汉将这套衣甲送到了蓝霞の面前,说道:"这是咱の壹点小小心意,你收下吧,希望能对你有点用处.""你の东西,咱才不要."蓝霞有些心口不壹.根汉无奈の笑了笑,掌心壹送,衣甲飘到了她の洞府里面,然后说:" 留着吧,咱先走了,你自己好好保重,有空多去那边走走,壹个人住这里也怪冷清の,那边闭关也可以の.""哼."蓝霞仙子哼了壹声,这就算比较客气の了,根汉也知道在这里纯属自找没趣,于是便先告辞了.直到根汉走了,蓝霞仙子这才身形壹闪,出现在了洞府の里面,前这壹套整齐の,蓝色の 晶莹战甲,真心是眼前壹亮呀.她小心翼翼の捧