植物细胞的吸水和失水实验实验报告
学生细胞吸水实验报告
一、实验目的1. 了解植物细胞吸水失水的原理；2. 观察细胞在不同渗透压条件下的变化；3. 掌握显微镜观察细胞结构的方法。
二、实验原理植物细胞吸水失水是由于细胞内外渗透压的差异所引起的。
当细胞内溶液的渗透压高于外界溶液时，水分会从外界进入细胞内，使细胞吸水膨胀；反之，当细胞内溶液的渗透压低于外界溶液时，水分会从细胞内流出，使细胞失水收缩。
本实验采用洋葱鳞片叶外表皮细胞为实验材料，利用显微镜观察细胞在不同渗透压条件下的变化，从而验证细胞吸水失水的原理。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：洋葱鳞片叶外表皮细胞；2. 仪器：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、蒸馏水、蔗糖溶液、酒精灯、镊子、解剖针等。
四、实验步骤1. 取洋葱鳞片叶外表皮细胞，用镊子轻轻撕取一小块，放入载玻片中央；2. 用滴管滴加少量蒸馏水于载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察细胞形态；3. 用滴管滴加少量0.9%的蔗糖溶液于载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察细胞形态；4. 用滴管滴加少量5%的蔗糖溶液于载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察细胞形态；5. 观察并记录不同渗透压条件下细胞形态的变化。
五、实验结果与分析1. 在蒸馏水条件下，细胞形态饱满，液泡大，细胞质浓厚；2. 在0.9%的蔗糖溶液条件下，细胞形态略有变化，液泡缩小，细胞质变薄；3. 在5%的蔗糖溶液条件下，细胞形态明显变化，液泡进一步缩小，细胞质进一步变薄，甚至出现细胞膜皱缩现象。
实验结果表明，洋葱鳞片叶外表皮细胞在不同渗透压条件下发生了明显的形态变化，验证了细胞吸水失水的原理。
六、实验结论通过本次实验，我们了解了植物细胞吸水失水的原理，掌握了显微镜观察细胞结构的方法。
实验结果表明，洋葱鳞片叶外表皮细胞在不同渗透压条件下会发生相应的形态变化，证明了细胞吸水失水现象的存在。
七、实验心得1. 在实验过程中，要注意操作规范，避免污染载玻片和盖玻片；2. 观察细胞形态时，要细心观察，注意细胞在不同渗透压条件下的变化；3. 通过本次实验，加深了对细胞吸水失水原理的理解，提高了显微镜观察细胞结构的能力。
中考的生物实验报告(3篇)
第1篇实验名称：探究植物细胞吸水和失水现象实验目的：1. 观察植物细胞在不同浓度溶液中的吸水和失水现象。
2. 了解渗透作用原理在植物细胞中的表现。
实验原理：植物细胞在溶液中会根据外界溶液的浓度发生渗透作用，即水分从低浓度溶液向高浓度溶液移动。
当外界溶液浓度低于细胞液浓度时，细胞会吸水膨胀；当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞会失水收缩。
实验材料：1. 植物细胞：洋葱鳞片叶外表皮细胞2. 蒸馏水3. 1%、5%、10%的蔗糖溶液4. 盛液器（试管）5. 研钵6. 移液器7. 玻璃片8. 显微镜实验步骤：1. 将洋葱鳞片叶外表皮细胞放入研钵中，加入少量蒸馏水，研磨成匀浆。
2. 取三支试管，分别加入1%、5%、10%的蔗糖溶液。
3. 将匀浆分别加入三支试管中，使细胞悬浮于溶液中。
4. 观察并记录细胞在不同浓度溶液中的变化。
5. 将三支试管分别置于显微镜下观察细胞形态变化。
实验结果：1. 在蒸馏水中，细胞体积膨胀，呈圆形。
2. 在1%蔗糖溶液中，细胞体积略有减小，呈椭圆形。
3. 在5%蔗糖溶液中，细胞体积明显减小，呈长条形。
4. 在10%蔗糖溶液中，细胞体积极度减小，呈线状。
实验分析：1. 在蒸馏水中，细胞吸水膨胀，说明细胞液浓度高于蒸馏水。
2. 在1%蔗糖溶液中，细胞体积略有减小，说明细胞液浓度略高于1%蔗糖溶液。
3. 在5%蔗糖溶液中，细胞体积明显减小，说明细胞液浓度低于5%蔗糖溶液。
4. 在10%蔗糖溶液中，细胞体积极度减小，说明细胞液浓度远低于10%蔗糖溶液。
结论：1. 植物细胞在不同浓度溶液中会发生渗透作用，吸水或失水。
2. 细胞液浓度与外界溶液浓度之间存在一定的关系，细胞会根据外界溶液的浓度发生相应的吸水或失水现象。
3. 渗透作用是植物细胞生理活动中的重要过程，对植物的生长发育具有重要意义。
注意事项：1. 实验过程中，注意观察细胞在不同浓度溶液中的变化，及时记录。
2. 使用移液器取液时，注意避免气泡产生，以免影响实验结果。
吸水失水的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解植物细胞吸水和失水的原理。
2. 观察植物细胞在不同溶液浓度下吸水和失水的现象。
3. 掌握植物细胞吸水和失水的实验方法。
二、实验原理植物细胞吸水和失水是植物生理现象中的重要内容。
当外界溶液浓度低于细胞液浓度时，细胞吸水；当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞失水。
细胞吸水时，液泡膨胀，细胞体积增大；细胞失水时，液泡缩小，细胞体积减小。
三、实验材料1. 紫色洋葱鳞片叶2. 刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜3. 质量分数为0.3g/mL的蔗糖溶液、清水四、实验方法1. 制作洋葱鳞片叶表皮临时装片a. 用刀片将洋葱鳞片叶切成薄片。
b. 将薄片放置在载玻片上，用镊子轻轻压平。
c. 滴一滴清水在盖玻片上，用镊子夹起盖玻片，轻轻盖上。
2. 观察细胞在清水中的状态a. 将临时装片放置在显微镜下，使用低倍镜观察。
b. 观察细胞形态、液泡大小、颜色等特征。
3. 观察细胞在蔗糖溶液中的状态a. 在盖玻片的一侧滴入一滴0.3g/mL的蔗糖溶液。
b. 在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，使蔗糖溶液浸润整个临时装片。
c. 观察细胞形态、液泡大小、颜色等特征。
4. 观察细胞在清水中的恢复状态a. 在盖玻片的一侧滴入一滴清水。
b. 在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，使清水浸润整个临时装片。
c. 观察细胞形态、液泡大小、颜色等特征。
五、实验结果与分析1. 清水中的细胞状态a. 细胞形态：细胞呈长方形，液泡较大，颜色较浅。
b. 液泡大小：液泡较大，充满细胞质。
2. 蔗糖溶液中的细胞状态a. 细胞形态：细胞呈长方形，液泡缩小，颜色加深。
b. 液泡大小：液泡明显缩小，细胞质浓度增大。
3. 清水中的恢复状态a. 细胞形态：细胞形态基本恢复，液泡膨胀，颜色变浅。
b. 液泡大小：液泡恢复至正常大小，充满细胞质。
六、实验结论1. 植物细胞在不同溶液浓度下吸水和失水，与外界溶液浓度和细胞液浓度有关。
2. 细胞失水时，液泡缩小，颜色加深；细胞吸水时，液泡膨胀，颜色变浅。
初中实验报告格式生物
实验名称：植物细胞的吸水和失水实验实验目的：1. 观察植物细胞在不同浓度溶液中的吸水和失水现象。
2. 了解渗透作用原理在植物细胞吸水和失水过程中的应用。
实验原理：植物细胞吸水和失水是由于细胞内外溶液浓度差所引起的。
当细胞外溶液浓度低于细胞液浓度时，细胞吸水；当细胞外溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞失水。
实验材料：1. 植物细胞：洋葱鳞片叶外表皮细胞2. 蒸馏水3. 0.5%的蔗糖溶液4. 1%的蔗糖溶液5. 3%的蔗糖溶液6. 玻璃杯7. 滴管8. 显微镜实验步骤：1. 将洋葱鳞片叶外表皮细胞取出，放入蒸馏水中浸泡10分钟，使其吸水膨胀。
2. 将洋葱鳞片叶外表皮细胞分别放入0.5%、1%、3%的蔗糖溶液中，每种溶液分别浸泡10分钟。
3. 观察并记录洋葱鳞片叶外表皮细胞在不同溶液中的形态变化。
4. 将洋葱鳞片叶外表皮细胞取出，用蒸馏水冲洗干净，放入载玻片中，用显微镜观察细胞形态。
实验结果：1. 在蒸馏水中浸泡的洋葱鳞片叶外表皮细胞，细胞体积明显增大，颜色变浅。
2. 在0.5%的蔗糖溶液中浸泡的洋葱鳞片叶外表皮细胞，细胞体积略有减小，颜色变深。
3. 在1%的蔗糖溶液中浸泡的洋葱鳞片叶外表皮细胞，细胞体积明显减小，颜色加深。
4. 在3%的蔗糖溶液中浸泡的洋葱鳞片叶外表皮细胞，细胞体积明显减小，颜色加深，部分细胞出现质壁分离现象。
实验分析：通过实验观察，我们可以得出以下结论：1. 植物细胞在蒸馏水中吸水膨胀，说明细胞吸水是由于细胞外溶液浓度低于细胞液浓度。
2. 植物细胞在0.5%、1%、3%的蔗糖溶液中失水，说明细胞失水是由于细胞外溶液浓度高于细胞液浓度。
3. 随着蔗糖溶液浓度的增加，细胞失水现象越明显，说明细胞失水与溶液浓度呈正相关。
实验结论：本实验通过观察洋葱鳞片叶外表皮细胞在不同浓度溶液中的吸水和失水现象，验证了渗透作用原理在植物细胞吸水和失水过程中的应用。
细胞吸水和失水是由于细胞内外溶液浓度差所引起的，这与渗透作用原理相一致。
水的植物实验报告
一、实验目的1. 了解植物细胞吸水和失水的原理。
2. 掌握植物水分运输的途径和机制。
3. 观察不同环境条件下植物对水分的吸收与运输情况。
二、实验原理植物细胞吸水和失水是由于细胞内外溶液浓度差引起的。
当细胞内溶液浓度低于外界溶液时，水分进入细胞，细胞吸水；反之，水分从细胞中流出，细胞失水。
植物水分运输主要通过蒸腾拉力和根系吸水两种方式。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：萝卜条、马铃薯条、芹菜、清水、盐水、烧杯、试管、剪刀、尺子等。
2. 实验仪器：显微镜、电子天平、恒温水浴锅、蒸馏水等。
四、实验步骤1. 植物吸水实验（1）将萝卜条和马铃薯条分别切成约2cm长的段。
（2）将萝卜条和马铃薯条分别放入盛有清水的烧杯中，浸泡30分钟。
（3）用电子天平称量浸泡前后的萝卜条和马铃薯条质量，计算吸水量。
（4）将萝卜条和马铃薯条分别放入盛有盐水的烧杯中，浸泡30分钟。
（5）用电子天平称量浸泡前后的萝卜条和马铃薯条质量，计算失水量。
2. 植物水分运输实验（1）将芹菜放入装有红色液体的瓶子里，观察芹菜上自根部至顶部逐渐变红。
（2）将芹菜放入装有蒸馏水的瓶子里，观察芹菜上自根部至顶部逐渐变绿。
（3）将芹菜放入装有清水的瓶子里，观察芹菜上自根部至顶部逐渐变绿。
五、实验结果与分析1. 植物吸水实验萝卜条和马铃薯条在清水中浸泡后，质量增加，说明植物细胞吸水。
在盐水中浸泡后，质量减少，说明植物细胞失水。
2. 植物水分运输实验芹菜在红色液体中逐渐变红，说明水分从根部向上运输。
在蒸馏水中逐渐变绿，说明水分被植物吸收。
在清水中逐渐变绿，说明水分在植物体内运输。
六、实验结论1. 植物细胞吸水和失水与外界溶液浓度有关，细胞内外溶液浓度差是水分运输的动力。
2. 植物水分运输主要通过蒸腾拉力和根系吸水两种方式。
3. 植物水分运输途径是自下而上，从根部到顶部。
七、实验讨论1. 实验过程中，植物细胞吸水和失水现象是否受环境因素影响？2. 植物水分运输过程中，蒸腾拉力和根系吸水哪种方式起主导作用？3. 如何提高植物水分吸收和运输效率？八、实验总结本实验通过观察植物细胞吸水和失水、水分运输现象，了解了植物水分运输的原理和机制。
观察植物细胞的吸水和失水实验报告
观察植物细胞的吸水和失水实验报告引言：植物细胞是由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成的基本单位。
细胞的正常功能依赖于细胞内外水分的平衡。
因此，探究植物细胞吸水和失水的过程对于理解植物细胞的生理过程具有重要意义。
本实验将通过观察马铃薯组织的吸水和失水过程，来研究细胞膨压对细胞形态的影响。
材料与方法：1. 实验材料：马铃薯、葡萄糖溶液（0.2mol/L）、醋酸溶液（0.1mol/L）、可视培养皿、显微镜、刀片、滴管等；2.实验步骤：a. 将新鲜马铃薯切成薄片，每个约为1.5cm x 1.5cm；b.将切好的马铃薯放入可视培养皿中，加入少量的葡萄糖溶液；c.在显微镜下观察，记录细胞在吸水过程中的变化；d.取出已吸水的马铃薯组织，加入醋酸溶液中，观察细胞在失水过程中的变化，并记录。
结果与讨论：1.吸水过程观察结果：首先，我们将观察到马铃薯组织逐渐浸泡于葡萄糖溶液中，开始时薯片表面较为平坦，细胞质呈现相对不饱满状态。
随着时间的推移，马铃薯组织吸收了葡萄糖溶液的水分，其细胞膨压逐渐增加。
随着细胞内水分的增多，可见细胞质逐渐充盈，细胞壁也相应地向外压缩，细胞体积逐渐增大。
最终，细胞质充盈，细胞膨压达到平衡，细胞壁呈现处于张力状态，马铃薯组织呈现膨胀的形态。
2.失水过程观察结果：在吸水实验结束后，我们将吸水后的马铃薯组织放入醋酸溶液中进行失水实验。
刚加入醋酸溶液时，马铃薯组织的表面呈现充满的状态，细胞膨压较高。
然而，随着醋酸溶液的渗透作用，细胞外的环境水分开始被吸走，马铃薯组织逐渐失去水分。
这导致细胞膨压降低，细胞内部的质吸力开始催使水分从细胞内部流向细胞外部，细胞体积逐渐减小，马铃薯组织产生了明显的弯曲。
最终，失水状态达到平衡后，细胞的体积变得更小，细胞膨压较低，马铃薯组织呈现萎缩的形态。
结论：通过本实验的观察和实验结果分析，我们得出以下结论：1.植物细胞吸水过程中，细胞膨压增加，细胞质积聚，细胞壁受到压缩，整个植物组织呈现膨胀的状态。
生物吸水实验报告总结
植物细胞作为生物体的基本单位，其吸水与失水现象是植物生理学中的重要研究内容。
为了探究植物细胞在不同溶液浓度下的吸水和失水情况，我们进行了本次实验。
二、实验目的1. 观察植物细胞在不同溶液浓度下的吸水和失水现象。
2. 了解植物细胞吸水和失水的原理。
3. 分析外界溶液浓度对植物细胞吸水和失水的影响。
三、实验材料与用品1. 材料：萝卜条、马铃薯条、洋葱鳞片叶、菠菜叶等。
2. 用品：烧杯、试管、清水、盐水、葡萄糖溶液、蔗糖溶液、滴管、载玻片、盖玻片、显微镜等。
四、实验方法与步骤1. 将萝卜条和马铃薯条分别浸泡在清水和盐水中，观察其吸水和失水现象。
2. 将洋葱鳞片叶和菠菜叶切成薄片，滴加不同浓度的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，观察其吸水和失水现象。
3. 利用显微镜观察植物细胞的质壁分离和复原过程。
五、实验结果与分析1. 在清水中浸泡的萝卜条和马铃薯条呈现硬挺状态，而在盐水中浸泡的萝卜条和马铃薯条则软缩。
这表明植物细胞可以吸水，也可以失水，且吸水和失水与环境中溶液的浓度有关。
2. 在葡萄糖溶液中浸泡的洋葱鳞片叶和菠菜叶呈现硬挺状态，而在蔗糖溶液中浸泡的洋葱鳞片叶和菠菜叶则软缩。
这同样说明植物细胞可以吸水，也可以失水，且吸水和失水与环境中溶液的浓度有关。
3. 通过显微镜观察，我们发现植物细胞在低浓度溶液中吸水，细胞液泡膨胀，细胞壁和原生质层分离；而在高浓度溶液中失水，细胞液泡缩小，细胞壁和原生质层复原。
1. 植物细胞可以吸水，也可以失水，且吸水和失水与环境中溶液的浓度有关。
2. 外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞失水；反之，外界溶液浓度小于细胞液浓度时，植物细胞吸水。
3. 植物细胞吸水和失水过程与细胞壁和原生质层的伸缩性有关。
七、实验讨论1. 本实验结果表明，植物细胞在不同溶液浓度下具有吸水和失水的特性，这与植物的生长发育和生理活动密切相关。
2. 在农业生产中，了解植物细胞吸水和失水的原理，有助于合理施肥和灌溉，提高作物产量和品质。
植物吸入水实验实验报告
一、实验目的1. 了解植物细胞吸水的基本原理。
2. 观察植物细胞在不同溶液浓度下吸水和失水的变化。
3. 探究植物细胞吸水和失水与外界环境的关系。
二、实验原理植物细胞通过渗透作用吸水或失水。
当细胞内溶液浓度低于外界溶液浓度时，细胞吸水；反之，细胞失水。
本实验通过观察植物细胞在不同溶液浓度下吸水和失水的变化，验证植物细胞吸水和失水的原理。
三、实验材料与仪器1. 材料：- 长得较粗壮的萝卜条或马铃薯条- 清水- 盐水（浓度可自行调整）- 烧杯- 试管- 秒表2. 仪器：- 电子秤- 显微镜- 纱布- 滴管四、实验步骤1. 将萝卜条或马铃薯条洗净，用电子秤称量其初始重量，记为W1。
2. 将萝卜条或马铃薯条分别放入两个烧杯中，一个烧杯加入清水，另一个烧杯加入适量盐水。
3. 将两个烧杯放置在室温下，用秒表计时，观察萝卜条或马铃薯条在清水和盐水中的变化。
4. 在一定时间后（如30分钟），取出萝卜条或马铃薯条，用电子秤称量其重量，记为W2。
5. 观察萝卜条或马铃薯条在不同溶液中的变化，记录实验现象。
6. 将实验结果进行整理，分析植物细胞吸水和失水的原理。
五、实验结果与分析1. 实验现象：- 在清水中，萝卜条或马铃薯条逐渐膨胀，重量增加。
- 在盐水中，萝卜条或马铃薯条逐渐萎缩，重量减轻。
2. 结果分析：- 植物细胞在清水中吸水，导致细胞膨胀，重量增加。
- 植物细胞在盐水中失水，导致细胞萎缩，重量减轻。
- 实验结果表明，植物细胞吸水和失水与外界溶液浓度有关。
六、实验结论通过本实验，我们验证了植物细胞吸水和失水的原理。
植物细胞在清水中吸水，在盐水中失水，这与外界溶液浓度有关。
此外，我们还了解到植物细胞吸水和失水对植物生长和生理活动的重要性。
七、实验注意事项1. 实验过程中，注意观察萝卜条或马铃薯条的变化，及时记录实验现象。
2. 实验过程中，保持实验环境的温度和湿度相对稳定。
3. 实验结束后，将萝卜条或马铃薯条洗净，晾干备用。
植物吸水失水实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本实验，了解植物细胞吸水与失水的原理，探究不同溶液浓度对植物细胞吸水与失水的影响，并观察细胞形态的变化。
二、实验原理植物细胞吸水与失水是由于细胞内外溶液浓度差引起的。
当细胞内溶液浓度高于外界溶液浓度时，细胞吸水；反之，当细胞内溶液浓度低于外界溶液浓度时，细胞失水。
三、实验材料1. 植物材料：紫色洋葱鳞片叶2. 实验试剂：0.3g/ml蔗糖溶液、清水3. 实验仪器：刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜四、实验方法1. 制作洋葱鳞片叶表皮临时装片（1）取一片紫色洋葱鳞片叶，用刀片将其切成薄片。
（2）将薄片放置在载玻片上，用镊子轻轻压平。
（3）在盖玻片的一侧滴加一滴清水，用吸水纸从另一侧吸引，使洋葱鳞片叶表皮浸润在清水中。
2. 观察细胞形态（1）将制作好的临时装片放置在显微镜下，使用低倍镜观察细胞形态。
（2）记录细胞中央液泡的大小、颜色及原生质层与细胞壁的位置关系。
3. 植物细胞失水实验（1）在盖玻片的一侧滴加0.3g/ml蔗糖溶液，用吸水纸从另一侧吸引，使洋葱鳞片叶表皮浸润在蔗糖溶液中。
（2）观察细胞中央液泡的变化，记录液泡大小、颜色及原生质层与细胞壁的位置关系。
4. 植物细胞吸水实验（1）在盖玻片的一侧滴加清水，用吸水纸从另一侧吸引，使洋葱鳞片叶表皮浸润在清水中。
（2）观察细胞中央液泡的变化，记录液泡大小、颜色及原生质层与细胞壁的位置关系。
五、实验结果与分析1. 失水实验观察结果显示，当洋葱鳞片叶表皮浸润在0.3g/ml蔗糖溶液中时，细胞中央液泡逐渐变小，颜色变深，原生质层与细胞壁逐渐分离。
这表明细胞失水，液泡收缩，原生质层与细胞壁之间的空隙增大。
2. 吸水实验观察结果显示，当洋葱鳞片叶表皮浸润在清水中时，细胞中央液泡逐渐变大，颜色变浅，原生质层与细胞壁逐渐贴近。
这表明细胞吸水，液泡膨胀，原生质层与细胞壁之间的空隙减小。
六、实验结论1. 植物细胞吸水与失水是由于细胞内外溶液浓度差引起的。
植物脱水现象实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的了解植物细胞吸水和失水的基本原理，观察植物在脱水过程中的现象，探讨脱水对植物生长的影响。
二、实验原理植物细胞在水分供应充足时，会通过渗透作用吸收水分，细胞液浓度降低，细胞体积增大，植物体硬挺。
当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞会失水，细胞液浓度升高，细胞体积缩小，植物体出现萎蔫现象。
三、实验材料1. 植物材料：萝卜条、马铃薯条、紫洋葱鳞片叶、菠菜叶2. 试剂：清水、盐水、葡萄糖溶液、蔗糖溶液3. 仪器：烧杯、试管、滴管、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸四、实验步骤1. 将萝卜条、马铃薯条分别放入盛有清水和盐水的烧杯中浸泡，观察植物细胞的吸水和失水现象。
2. 将紫洋葱鳞片叶和菠菜叶分别放入盛有清水和盐水的试管中浸泡，观察植物细胞的吸水和失水现象。
3. 将洋葱鳞片叶切成薄片，滴加葡萄糖溶液和蔗糖溶液，观察植物细胞的吸水和失水现象。
4. 将植物材料在显微镜下观察，记录细胞液泡和原生质层的变化。
五、实验结果与分析1. 萝卜条在清水中浸泡一段时间后，体积增大，硬挺；在盐水中浸泡一段时间后，体积缩小，软缩。
这表明植物细胞在清水中吸水，在盐水中失水。
2. 紫洋葱鳞片叶在清水中浸泡一段时间后，细胞液泡饱满，硬挺；在盐水中浸泡一段时间后，细胞液泡缩小，萎蔫。
这表明植物细胞在清水中吸水，在盐水中失水。
3. 菠菜叶在清水中浸泡一段时间后，叶片展开，硬挺；在盐水中浸泡一段时间后，叶片卷曲，萎蔫。
这表明植物细胞在清水中吸水，在盐水中失水。
4. 洋葱鳞片叶在葡萄糖溶液中浸泡一段时间后，细胞液泡饱满，硬挺；在蔗糖溶液中浸泡一段时间后，细胞液泡缩小，萎蔫。
这表明植物细胞在高浓度葡萄糖溶液中吸水，在高浓度蔗糖溶液中失水。
5. 在显微镜下观察，发现植物细胞在脱水过程中，细胞液泡逐渐缩小，原生质层与细胞壁逐渐分离，出现质壁分离现象。
六、结论1. 植物细胞在水分供应充足时，会通过渗透作用吸收水分，细胞液浓度降低，细胞体积增大，植物体硬挺。
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植物细胞的吸水和失水
班别 __________ 姓名 __________
提出问题：植物细胞是否会失水和吸水？植物细胞在什么情况下失水和吸水？ 做出假设：假设外界溶液浓度高于植物细胞液浓度时，植物细胞失水；反之，吸水。
材料用具：材料：________________
用具：刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜。
试剂： 0.3g/ml 的蔗糖溶液、0.6g/ml 的蔗糖溶液、5%的KNO 3溶液、清水。
方法步骤：
1、制作洋葱鳞片叶表皮临时装片
2、低倍镜下观察
3、引流法加入0.3g/ml 的蔗糖溶液。
从盖玻片的一侧滴入 溶液，在盖玻片的另一侧用 吸引。
这样重复几次，盖玻片下面的洋葱鳞片叶表皮就浸润在蔗糖溶液中。
0.3g/ml 蔗糖溶液 吸水纸吸引
临时装片
①中央液泡逐渐变小（紫色 ） 4、低倍镜下观察
② 与细胞壁逐渐分离
5、引流法加入清水。
在盖玻片的一侧滴入清水，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。
这样重复几次，洋葱鳞片叶表皮又浸润在清水中。
吸水纸吸引 清水
临时装片
①中央液泡逐渐变 （紫色变 ）
6、低倍镜下观察
② 逐渐贴近细胞壁
结论
练习巩固
1.一个成熟的植物细胞，它的原生质层是指（）
A. 细胞壁、细胞膜和液泡膜
B. 细胞壁、核膜和液泡膜
C. 细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质
D. 细胞膜和核膜间的细胞质
2.根据本实验推测，利用高浓度的食盐水杀菌防腐的原理是（）
A. 盐水中的氯离子具有杀菌防腐的作用
B. 食盐水中的钠离子不利于细胞的生长
C. 食盐水是中性的不利于细菌的生长
D. 由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡
3.欲观察“植物细胞的质壁分离和复原”现象，下列对实验材料及外界溶液的叙述正确的是（）
①实验材料必须是成熟的植物活组织细胞
②细胞液必须有颜色，否则不能发生质壁分离和复原
③细胞液最好有颜色，便于观察
④外界溶液必须对细胞无毒害
⑤外界溶液的浓度应适中，不能过高或过低
⑥外界溶液的浓度无特殊要求，任何浓度均可
A．①③④⑤ B．①②④⑤ C．①③④⑥ D．①②④⑥
4.将洋葱鳞片叶表皮浸入1mol/L浓度的KNO3溶液中，能诱发表皮细胞质壁分离。
一段时间后，表皮细胞的质壁分离会自动复原。
其原因是（）
A. 细胞膜主动运输K+和NO3-进入细胞，细胞液浓度加大
B.细胞膜主动运输水分子进入细胞，细胞液浓度减小
C.植物细胞具有质壁分离自动复原的能力
D.一段时间后这些表皮细胞已死亡
5.下图示处于不同生理状态的3个洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答：
1）图A细胞处于何种生理状态？____________________________________________________________
2）如图A、图B表示同一个细胞处于不同浓度的外界溶液中，则图A、图B所表示的外界溶液浓度关系是_________>__________。
3）假设将洋葱鳞片叶表皮细胞制成装片并使之处于高渗溶液中而发生质壁分离，用显微镜观察一个细胞的质壁分离发展过程，发现该细胞形态变化顺序将如图所示的从______→______→______；图中细胞的细胞液浓度依次______>______>______。
4）图中标号①指的物质是__________________。
实验分组处理方法实验结果
第1组①将材料置于30%蔗糖溶液中①发生质壁分离
②然后将材料移至蒸馏水中②发生质壁分离复原
第2组③将材料置于60%蔗糖溶液中③迅速发生质壁分离
④然后将材料移至蒸馏水中④质壁分离不能复原
第3组⑤将材料置于7%的尿素溶液中⑤开始发生质壁分离，然后逐渐自动复原
、______________________。
(2)比较第1和第2组实验结果的差异，说明 _______________________________________________。
(3)比较第1和第3组实验结果，出现实验结果差异性的原因是 _________________________________。
(4)比较第1和第4组实验结果，出现实验结果差异性的原因是 _________________________________。
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