教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案.doc
教师奖励性绩效工资考核分配的方案
教师奖励性绩效工资考核分配的方案为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是在案前得出的方法计划。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的教师奖励性绩效工资考核分配的方案，希望对大家有所帮助。
教师奖励性绩效工资考核分配的方案1一、指导思想。
以科学发展观为指导，建立科学规范、便于操作的教师奖励性绩效工资分配制度，激励教师爱岗敬业，主动作为，有效推进学校工作的全面协调和可持续发展。
二、分配原则。
1、坚持“激励先进，促进发展”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果为主要依据，多劳多得，优劳优酬，鼓励先进，促进学校发展。
2、坚持公开、公平、公正的原则，做到全过程公开，接受教师的监督。
3、坚持“统筹兼顾，倾斜调节”的原则。
奖励性工资坚持向有突出贡献的教师和班主任倾斜，照顾老年同志，坚持中小学统筹，相互调节，合并思考的原则，力求合情合理，科学规范。
三、分配办法及实施步骤。
（一）计算特殊岗位津贴。
1、班主任津贴：按人平80元每月的标准，分平行班和实验班两个梯队分别比较，按照班主任量化积分进行排名，分出三个档次，即90、80、70元每月的档次总和调平。
只计算5个月。
此项由政教处操作。
2、领导岗位津贴：按照副校级80元每月，主任70元每月，副主任50元每月的标准，同样计算5个月，同样按照各领导的工作表现分为三个档次，每月上下浮动10元，由校长组织部分教师分三个级别评议。
其中校长的绩效工资由教育局考核。
（二）计算人平总数工资。
人平绩效工资=（参与对象绩效总和———班主任津贴总和—领导津贴总和）/参与人数（记为w）。
（三）分别计算不同类别人群的绩效工资。
1、年满58周岁以上教师的工资：此项系特殊人群，属照顾对象，他们的绩效工资不参与绩效考核范围，即得人平绩效工资。
2、后勤人员绩效工资：由于他们没有参与教学工作或参与教学工作量较小，无法统一标准，故单独考核，按后勤人员的人平绩效总额包干，由校委会组织对后勤人员的平时工作表现打分，分出等次，其等次分别比照教学人员的`高、中、低档进行。
大学教师绩效工资实施方案〔一〕
大学教师绩效工资实施方案〔一〕一、方案背景绩效工资的实施，旨在激发教师的工作积极性，提高教学质量，促进教育公平。
近年来，我国高等教育快速发展，大学教师队伍不断扩大，但教师绩效工资制度尚不完善，存在一定的问题。
因此，制定一套科学、合理、公平的绩效工资实施方案，已成为当前高校管理的当务之急。
二、方案目标1.建立起以教学质量为核心，兼顾科研、社会服务等方面的绩效工资制度。
2.激发教师的教学积极性，提高教学质量，培养更多优秀人才。
3.促进教师队伍的合理流动，优化教师结构，提高整体教学水平。
三、实施方案1.绩效工资构成绩效工资分为基本绩效工资和奖励性绩效工资两部分。
（1）基本绩效工资：以教师的基本工资为基础，按照一定的比例发放。
（2）奖励性绩效工资：根据教师的教学质量、科研业绩、社会服务等方面进行考核，按照一定的标准发放。
2.绩效工资发放标准（1）教学质量：以教学质量评价为主要依据，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，分别对应不同的绩效工资系数。
（2）科研业绩：以科研项目、论文发表、专利申请等方面为依据，设立科研业绩奖励。
（3）社会服务：以教师参与社会服务活动的情况为依据，设立社会服务奖励。
3.绩效工资发放流程（1）每年底，学校组织教师进行绩效工资考核。
（2）考核结果公示，接受教师监督。
（3）根据考核结果，发放绩效工资。
4.绩效工资调整机制（1）根据教育政策调整、物价上涨等因素，适时调整绩效工资标准。
（2）对教学质量、科研业绩等方面有突出表现的教师，给予特殊奖励。
四、监督与保障1.建立绩效工资监督小组，负责对绩效工资发放工作进行监督。
2.定期对绩效工资制度进行评估，根据实际情况进行修订。
3.加强教师培训，提高教师对绩效工资制度的认同感和满意度。
五、方案实施时间本方案自2023年开始实施，每年进行一次绩效工资考核。
想到这里，我长舒了一口气，将这份方案整理完毕，交给了领导。
我相信，在大家的共同努力下，这个方案一定能够激发教师的工作积极性，为我国高等教育的发展贡献力量。
----小学教师绩效工资考核及发放方案
湛江市-----小学教师绩效工资考核实施方案（试行）为了全面地贯彻党的教育方针，深化我校教育人事改革，推进我校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，完善教师激励机制，努力构建充满生机与活力的教师人事制度，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性。
促进我校教育教学质量提高。
根据《坡头区义务教育学校教师绩效工资实施方案》意见，结合我校实际制定本实施方案。
一、绩效考核工作的指导思想和基本原则（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观、全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，增强办学活力，提高学校的办学质量，进一步推进学校内部管理体制改革，充分调动教师工作积极，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励作用。
（二）基本原则1、坚持尊重规律，以人为本原则。
尊重教育规律，尊重教师的主体观地位，体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、坚持“多劳多得”、“优劳优酬”、“不劳不得”原则。
打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核基础上确定绩效工资。
3、坚持“公正、公平、公开”原则。
绩效考核的全过程要公示，切实做到公平、公正。
4、坚持“科学合理”原则。
教师绩效工资实施方案要力求科学合理，每学期考评一次。
二、考核的范围和时间（一）范围：在编在职的从事教育教学工作全体教职工。
（二）时间：每学期考核一次，8月至次年1月为第一学期，2月至7月为第二学期。
三、绩效工资经费来源本方案考核所需经费由区财政按我校在编在岗教职工绩效工资中的奖励工资总数划拨给我校统筹。
四、考核内容和方法（一）内容考核内容分为：（1）师德师风。
（10分），（2）业务能力。
（10分）；（3）工作态度及履行职责。
（20分）；（4）工作实绩。
（60分）。
（二）考核方法1、实行积分制，按人均每学期100分计算，扣分保底为零，加分不封顶，学期末累计。
教师绩效工资发放方案
教师绩效工资发放方案教师绩效工资发放方案1. 引言教师绩效工资是一种对教师进行绩效考核后给予的额外报酬，旨在激励教师提高教学质量和工作效率。
本文档旨在制定一套教师绩效工资发放方案，以确保公正、公平地对教师进行考核和奖励。
2. 绩效考核指标为了对教师的教学效果和工作表现进行综合评估，将制定以下指标进行绩效考核：2.1 教学效果指标- 学生考试成绩- 学生评教结果- 学生升学率2.2 工作表现指标- 完成教学计划的情况- 教学质量评估- 教师教学积极性3. 绩效考核流程3.1 绩效考评周期将每学年划分为不同的考评周期，每个周期持续一学期，以确保充分考虑到教师的工作稳定性和连续性。
3.2 绩效考核评定标准根据2节中所列的绩效考核指标，制定详细的评定标准，包括各指标的权重及评分范围。
3.3 绩效考核过程- 教师提交教学材料和教学计划- 教师按计划进行教学- 学生进行评教- 教师提交教学成果和教学观察记录- 教研组组织评估教师的工作表现- 教学效果数据的收集和汇总4. 绩效工资计算方法4.1 绩效得分计算根据绩效考核评定标准，计算教师的绩效得分。
每位教师的绩效得分是不同指标得分的加权和。
4.2 绩效工资发放比例设定绩效工资发放比例，即教师绩效得分与基本工资的比例，以确定绩效工资的金额。
4.3 绩效工资核算和发放根据绩效得分和发放比例，计算教师的绩效工资，并按照规定的时间发放到教师个人账户。
5. 绩效工资调整和奖励5.1 绩效工资调整根据绩效工资发放情况和教师的工作表现，可以进行绩效工资的调整。
对于表现优秀的教师，可以适当提高绩效工资发放比例；对于表现不佳的教师，可以降低绩效工资发放比例。
5.2 绩效奖励可以设立绩效奖励制度，在每个考评周期结束后，对表现优秀的教师给予额外的奖励，例如奖金、荣誉称号等。
6. 责任与监督制定绩效工资发放方案的实施，将由校务委员会和人力资源部门共同负责。
同时，建立监督机制，对绩效考核和绩效工资发放进行定期检查和评估，以确保方案的公正性和合理性。
xx学校学期绩效考核及绩效工资分配实施方案
xx学校学期绩效考核及绩效工资分配实施方案一、指导思想我校绩效工资考核分配工作以全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样。
激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取。
二、分配原则1、坚持“多劳多得，优绩优酬”的原则，重点向一线教师，骨干教师和做出突出成绩的教职工倾斜。
本校绩效工资分配以承担工作量的工时及绩效考核得分作为分配的依据。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核、分配做到过程透明、公开，保证公平、公正。
3、坚持“科学合理”的原则。
三、考核分配范围、对象除校长外的所有正式在编的教职工。
四、考核内容本校绩效考核主要考核学校教职工的德、能、勤、绩、廉等方面的表现。
即师德表现、学识水平、业务能力、工作业绩、廉洁自律等方面的情况。
其中重点考核工作业绩。
即重点考核履行岗位职责情况，完成工作任务的数量、质量和效果，取得成果的水平等。
（一）教师绩效考核的主要内容为：师德、教育教学、从事班主任工作、工作量与出勤等。
1、师德考核，主要考核教师遵守《中小学教师职业首先规范》的情况，重点是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。
2、教育教学，主要考核教师从事德育、教学常规、教学效果、教育教学研究、教师专业发展的情况。
3、教师工作量与出勤情况。
（二）管理人员绩效考核的主要内容为：管理人员学期教学工作考核，参照教师学期绩效考核细则。
详见［附件一］。
分管、负责的工作按上级颁发的职责要求考核。
出现责任事故，奖励性绩效工资酌情扣发，直至扣完为止。
（三）教辅岗位工作人员绩效考核的主要内容为：履行有关法律法规规定的法定职责，完成规定的岗位职责和工作任务及实绩，包括职业道德和从事管理、服务等工作的实绩及工作量与出勤情况。
（四）班主任工作，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。
江镇三中教职工奖励性绩效工资考核实施方案绩效工资实施方案及细则
江镇三中教职工奖励性绩效工资考核实施方案绩效工资实施方案及细则一、总体目标作为江镇三中教职工奖励性绩效工资考核实施方案，我们的总体目标是激发教职工的工作积极性，提高教育教学质量，促进学校内涵发展，形成积极向上的教育教学氛围。
二、基本原则1.公平公正：确保绩效考核的公平性，让每位教职工都能在同等条件下参与竞争。
2.激励与发展：绩效考核结果与奖励性绩效工资挂钩，激发教职工的工作热情，促进个人发展。
3.量化与定性相结合：将教职工的工作量、工作质量、师德表现等方面进行量化考核，同时兼顾定性评价。
4.动态调整：根据学校发展需要和教职工实际表现，适时调整绩效考核指标和奖励性绩效工资分配方案。
三、考核对象1.全体在编教职工，包括专任教师、教辅人员、管理人员和后勤人员。
（1）遵守国家法律法规，遵守学校规章制度。
（2）认真履行岗位职责，完成工作任务。
（3）积极参加学校组织的各项活动。
四、考核内容1.工作量：根据教职工的岗位性质，分别设定教学工作量、管理工作量、服务工作量等指标。
2.工作质量：包括教育教学成果、学生评价、同行评价等方面。
3.师德表现：主要包括职业道德、教育教学态度、关爱学生等方面。
4.考核周期：按学期进行考核。
五、考核方法1.数据采集：收集教职工的教学、管理、服务等方面的数据，确保数据的真实性、准确性和完整性。
2.量化评价：根据采集的数据，对教职工的工作量、工作质量、师德表现等方面进行量化评价。
3.定性评价：结合量化评价结果，对教职工的总体表现进行定性评价。
4.综合评价：将量化评价和定性评价结果进行综合分析，确定教职工的绩效考核等级。
六、奖励性绩效工资分配方案1.奖励性绩效工资分为四个等级，分别为优秀、良好、合格、不合格。
2.奖励性绩效工资标准：根据教职工的绩效考核等级，分别给予相应比例的奖励性绩效工资。
3.奖励性绩效工资发放时间：每学期末根据绩效考核结果发放。
4.奖励性绩效工资的发放，不影响教职工的正常工资福利待遇。
2024年教师绩效工资分配实施方案
2024年教师绩效工资分配实施方案
如下：
一、绩效考核对象范围包括全校所有教师，按照不同职务和教学科目划分不同考核标准。
二、教师绩效考核主要包括课堂教学质量、学生综合素质培养、科研成果和社会服务等方面的评价。
三、各类绩效指标的权重分配为：课堂教学质量占30%、学生综合素质培养占25%、科研成果占20%、社会服务占15%、其他绩效因素占10%。
四、根据绩效考核得分，将教师绩效等级划分为A、B、C、D四个等级，相应的工资提高比例分别为20%、15%、10%、5%。
五、绩效工资分配将根据教师绩效等级、教龄、学历等因素进行综合考虑，确保公平合理分配，激励教师提高教学水平和科研能力。
六、各校根据本方案制定绩效考核具体实施细则，并建立健全考核评价体系，严格按照规定执行，确保绩效工资分配公开透明、科学合理。
七、教师绩效工资分配实施方案将定期进行评估和调整，不断完善和优化制度，促进教师绩效提升和教育教学质量提高。
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教师绩效考核和奖励性绩效工资分配办法
洪湖市第一小学教师绩效考核和奖励性绩效工资分配办法为充分调动和激发教师的积极性和创造性,促进广大教师全面实施素质教育，切实提高教育教学质量,依据《洪湖市义务教育学校教师绩效考核实施意见》，结合我校实际，特制定本方案。
一、组织与领导学校成立以校长刘长玉为组长,各分管领导（范同华、王成、周刚、夏明奉、武小红）为副组长,中层干部及教研组长为成员的领导小组.二、发放办法在岗教师绩效工资由财政拨款，70%为基础性绩效工资,30％为奖励性绩效工资，学校按月（半年)按等级发放。
(一）基础性绩效工资的发放办法对遵守工作纪律，履行了岗位职责，完成了学校规定任务的教师，一般按月全额发放基础性绩效工资。
对有下列情形之一者，向上级履行报批手续后,按50%——100%相应扣减其当月基础性绩效工资。
因操作时差,按比例在下一月的基础性绩效工资中如数扣除.1、无正当理由,不服从学校工作安排或者敷衍拖拉,影响整体工作，造成较坏影响的。
2、违反《中小学教师职业道德规范》，体罚或变相体罚学生，歧视侮辱学生;组织或参与收费办班，从事有偿家教；强迫学生滥订教辅用书或资料；造成严重影响的。
3、履行职责不到位,出现严重教育教学失误或重大安全责任事故的。
4、触犯国家法律，擅自脱离教育教学岗位，延误教育教学工作，干扰正常教学秩序的.5、经常迟到、早退、缺课或请假超过国家规定天数的(月事假累计达12天或病假一个月）.6、涉及到计划生育、社会治安综合治理、党风廉政建设、安全管理等一票否决事项的.7、其他严重违反校纪校规，严重损坏教师形象和学校声誉行为的。
（二）奖励性绩效工资发放办法奖励性绩效工资不属于任何教师个人。
奖励性绩效工资采取划快评定，由考核小组每月月底考核、公示，每学期发放一次.1、行政领导岗位津贴，占奖励性绩效工资总额的15%。
由行政办公室依据《行政领导考核管理办法》执行.2、班主任津贴，占奖励性绩效工资总额的15％。
由政教处依据《班级管理评分细则》执行.3、全勤奖,占奖励性绩效工资的20%。
上海教师绩效工资方案.doc
上海教师绩效工资方案上海教师奖励性绩效工资实施方案(一)：教师奖励性绩效工资实施方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以促进教师工作绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度。
通过实施绩效工资，充分调动教师的工作积极性、主动性和创造性，激发教师队伍的活力，促进教育教学水平的全面提高。
二、基本原则1、尊重规律，以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、时间性、长期性特点。
2、以德为先，注重实绩。
把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。
3、激励先进，促进发展。
鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、客观公正，简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核领导小组组长：郭亚明组员：彭忠全李宪辉温庆江张庆龙顾利四、考核对象：本校全体教职员工五、考核时限：以年度为单位，如有人员变动以学期为单位考核。
六、奖励性绩效工资的项目设置：津贴类、补助类、奖金类。
（一）津贴类包括校干津贴、班主任津贴、课时津贴。
1.校干津贴：校干津贴及考核奖由大屯镇教委统一考核发放。
2.班主任津贴：班级人数不足40人的，按照100元的标准发放津贴；班级人数超过40人的（含40人），按照150元的标准发放津贴。
另按照每个班平均100元的标准设置班级工作考核奖，每月评出各年级段文明班级上报教委，由大屯镇教委考核发放。
3.课时津贴：按每课时1.5元计算（含早读及午自习），如上级统一则按上级统一意见执行。
（二）补助类（1）大队辅导员、年级组长、备课组长、学科组长、社团（兴趣小组）辅导教师、专用室管理员等岗位的补贴按每周2课时计算。
（2）加班补贴。
加班指学校统一安排工作时间以外的工作，如粉刷校舍油漆门窗、迎验材料准备等。
每天补助10元。
（3）学校根据实际工作需要设置的其他补助。
2023年教师绩效考核工资实施方案(精选7篇)
2023年教师绩效考核工资实施方案（精选7篇）2023年教师绩效考核工资实施方案（精选7篇）1根据上级有关文件精神，为落实教师绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，激发广大教育工作者教书育人的工作热情，特制定本方案（试行）。
一、指导思想以深入贯彻落实科学发展观为指导，以推动义务教育持续、均衡发展为目标，以增强教师爱岗敬业的积极性为导向，建立健全符合教育规律、有利于教师成长、设置科学、考核体系完善的学校及教职工考核评估制度，全面提高学校整体办学水平，努力办好让人民满意的义务教育。
二、成立组织成立__中心校教师绩效考核领导小组；组长：__。
副组长：__。
组员：__。
三、实施对象各中小学在编在岗的工作人员。
退休、退职、退养人员均执行生活补贴。
其中，退休人员生活补贴标准由县人事、财政部门确定，按月发放；退职人员按照同职级退休人员标准的70%确定；退养民师按照在职教职工绩效工资增加平均额的70%执行。
四、考核原则1、分类管理，区别对待。
因各中小学校情差异很大，不便于集中统一管理，把学校分成四个层次：两中学、三小学、五村小、五教学点。
同类学校之间通过协商一致的原则尽可能制定基本统一的标准。
2、效率优先，兼顾公平。
要切实体现多劳多得、优绩优酬，在此基础上，照顾到教师之间不宜拉得过大。
3、激励先进，注重实绩。
建立考核体系，完善考核内容，对于师德师风、安全工作、单位的农远管理与应用实行一票否决，特别注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。
4、导向驱动，杠杆调节。
绩效工资考核分配，要向一线倾斜，向学习反思型教师倾斜，向善管理会创新的班子成员倾斜，特别要向在魅力德育和高效课堂等办学特色方面做出突出贡献的班子成员、教研组长、班主任和任课教师倾斜。
5、客观公正，便于操作。
坚持实事求是，民主公开；程序规范，公平公正；简便易行，利于操作。
五、绩效工资的分配1、中心校奖励基金：每学期按__元左右设立奖励基金，用于在魅力德育、高效课堂和各种全乡性教育教学活动的奖励。
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教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施
方案4
XXX中学
教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案
为了进一步加强学校管理，推动学校各项工作，提高教育教学质量，调动广大教职工的工作积极性，增强学校的生机和活力，推进学校奖励性绩效工资分配改革，体现按劳分配，优劳优酬的原则，使教职工的劳动报酬与工作责任大小，工作量多少，工作效果紧密结合，正确评价教师的德才表现和工作业绩，使我校教师的工作考核做到科学化、规范化，使考核有章可循，有据可查，充分体现奖优促劣的考核宗旨。
根据《凉州区义务教育学校和教职工绩效考核及绩效工资发放实施办法》（凉教人发〔2012〕2号）的精神，结合学校实际，经校委会讨论特制定《XXXXX教师工作考核及奖励性绩效工资发放实施方案》。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以促进义务教育的科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，以构建符合教育和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。
二、基本原则
1、尊重规律、以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体
地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、以德为先，注重实绩。
完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
3、激励先进，促进发展。
鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、客观公正，简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核领导小组
组长：
副组长：
成员：
四、考核对象及方法
l、现在职在岗的全体教师。
2、学校按教育局规定以学校年度考核等级为依据，发放年度考核奖励性绩效工资。
3、受教育局通报批评的责任人，列入年度考核，奖金按有关规定执行。
违反学校《规章制度》的按规章制度规定处理。
4、经费来源是教师奖励性绩效工资，根据考核得分发放。
5、考核时间：第二十周
五、考核内容
教师考核主要考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，具体从师德修养、教学工作、教学成绩、出勤、工作量、继续教育、民主测评与综合评价、其它工作和加分项九个方面出发，全面考评教师的日常教育教学及管理工作。
考核满分共计100分，不封顶。
（一）师德修养（3分）
1、遵守教师职业道德规范。
有违纪现象不得分，体罚和变相体罚学生造成不良影响者每次扣0.5分，造成严重后果者不得分。
教师之间产生矛盾造成恶略影响者不得分。
2、积极参加政治业务学习，并有记载，有笔记。
无故不参加学习按旷职半天处理，无笔记不得分，笔记不全扣0.5分。
（二）教学工作（10分）
1、备课（3分）
（1）教师所任学科备课课时足，内容充实，目的明确。
每学期以16周记数，缺备1课时，扣0.5分，无下限，质量情况由教导处、教研组按平时检查酌
情扣分。
（平时检查和学期末检查累加扣分）
（2）教案批阅及时。
根据学校平时检查记载为依据，缺批
阅一次扣0.5分，无下限。
2、上课（4分）
保证时间，符合课改标准，能体现课改新理念，方法新，课堂效率高。
上课迟到，早退一次扣0.5分，缺课一节扣1分。
积极承担公开课教学任务并取得名次加1—2分，无教案上课查到一次扣0.2分，以上均无下限。
3、批改作业（3分）
（1）批阅及时认真，批阅次数足。
作业每学期次数按16周计，各科作业次数以学校下发标准执行，缺批或缺次数一次扣0.5分，无下限。
（平时检查和学期末检查累加扣分）
（2）作业封面整洁，批阅符号规范，批语恰当。
根据平时检查记载情况由教导处、教研组评分。
（三）教学成绩（50分）
依据学校期中期末组织的统考成绩考核期中占30%，期末占70%。
语文、数学、英语、物理、化学根据年级均分评分，每高(或低)于年级均分1分，加（或减)考核分1分，政治、历史、地理、生物每高(或低)于年级均分1分，加(或减)考核分0.3分，无上下限。
（四）出勤（10分）
出满勤，无旷职，无迟到，无早退。
值周值班守时守岗。
请假半天扣0.5分，旷职半天扣2分，迟到、早退一次扣0.2分，
无下限。
出满勤者加1分，值班不在岗按旷职计算。
（五）工作量（10分）
依据岗位职责评分:校长副校长为满工作量,教导主任、总务主任8节；保管出纳计5节；班主任、年级组长、教研组长、团支部书记4节；负责其他校务分工者计1节。
具体计算按以下公式：备课分=周备课节数×0.6（主）或×0.4（附）；上课分=周上课数×0.6×0.5（主）或×0.4×0.5（附）；作业分=周作业数×0.6
×0.5（主）或×0.4×0.5（附）。
岗位得分由学校根据工作实效按优、中、差三个等级,分别按满分的100%、90%、80%折算，在学校中兼任数职务者，以最高一项得分为准。
（六）教龄职称（6分）
1、教龄（3分）
根据任教时间长短评分。
教龄每年0.1分，3分封顶。
2、职称（3分）
按教师不同职称评分。
中级职务得3分，初级职务：中二、小一2分；中三、小二（含未定职）得1分。
（七）继续教育（4分）
1、按时完成教师继续教育学时数。
进修、培训中有违纪现象扣1分，未按时完成继续教育者不得分。
（2分）
2、坚持业务进修,不断提高业务素质，有进修计划、进修学习笔记。
无计划、笔记者不得分。
（2分）
（八）民主测评与综合评价（3分）
1、.学生评教（1分）：学校学期末在学生中对每位任课教师进行民意测验,以测评结果记分。
2、承担学校安排的临时性工作（1分）：工作推诿、扯皮、拖拉者不得分。
3、综合表现（1分）：由领导班子、组长根据教师平时工作表现综合评分。
（九）其它工作（4分）
1、各类计划、表册、经验总结材料的质量及上交情况（2分）：根据平时各类计划、表册、经验总结材料的质量及上交时间评分，迟交或质量不高（1次）扣1分，无下限。
2、落实安全工作责任制情况（2分）：根据学校和教师签订的《安全工作责任书》落实情况计分，如出现安全事故者不得分。
（十）加分项
1、本年度在教育报刊杂志上论文发表（获奖）情况，按国家、省、市、区
级计3、2、1、0.8分计分。
2、本年度教师受表彰情况，按国家、省、市、区级计
3、2、1、0.8分计分。
3、承担联片教研等公开教学活动加0.8分。
4、见义勇为，果断处事，防止事故的发生和扩大.根据具体情况评分，最高得4分。
六、考核方法
1、定性考核与定量考核相结合。
由于教学工作的特殊性，因此在考核中应充分体现教育规律和教师的职业特点，既要考虑教学工作量，又要重视教学质量，尽量做到定性与定量相结合。
2、民主考核与集中考核相结合。
采取考核组考核与民主测评、教师自评相结合的方法进行考核，同时积极听取学生、家长的意见。
七、考核程序
1、个人自评。
教师个人进行总结和自评，填写考核的相关表册。
2、民主测评。
在全校教师范围内和所教学科学生中进行民主测评，并听取学生家长代表的意见。
3、综合评定。
在民主测评的基础上，学校考核小组按照考核标准，结合教师自评，提出考核等次建议意见。
经学校考核领导小组审核，综合评定考核等次。
4、校内公示。
对考核领导小组综合评定的考核等次进行为期3个工作日的公示。
5、确定等次。
对公示无异议者，报区教育局备案。
八、绩效工资分配
1、教师绩效工资分配按武威市人力资源和社会保障局、武威市财政局、武威市教育局《关于印发〈凉州区义务教育学校绩效工资实施办法〉的批复》（武人社[2011]123号）的有关规定执行。
凡履行了岗位职责、完成了规定工作任务人员的基础性绩效工资按月发放，奖励性绩效工资根据绩效考核结果确定，分上、下半年报区教育局审核后，报人社局审批，由区财政局拨付到教师个人工资账户。
2、学校根据教师的绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，适。