2精编2022年新高考新课改生物一轮复习专题练习：第26讲 通过神经系统的调节(含解析)
【备考2024】生物高考一轮复习：第26讲 神经冲动的产生和传导、神经系统的分级调节及人脑的高级功能
【备考2024】生物高考一轮复习第26讲神经冲动的产生和传导、神经系统的分级调节及人脑的高级功能[课标要求] 1.阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导2.阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成3.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态4.简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动[核心素养] (教师用书独具)1.通过神经元膜两侧的离子分布特点分析，建立结构与功能相统一的观点。
(生命观念)2.分析膜电位的变化曲线，培养科学思维的习惯。
(科学思维)3.通过实验“膜电位的测量”，提升实验设计及对实验结果分析的能力。
(科学探究)4.分析神经调节在实践中的应用，关注科技和社会发展。
(社会责任)考点1神经冲动的产生和传导1．兴奋在神经纤维上的传导(1)传导形式：电信号，也称神经冲动。
(2)传导过程(3)传导特点：双向传导，即图中a←b→c。
(4)兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系①在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向相反。
②在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向相同。
2．兴奋在神经元之间的传递(1)突触的结构和类型(如图)①突触包括d突触前膜、e突触间隙、f突触后膜(填字母及名称)。
②突触小体是指一个神经元的轴突末梢分支末端的膨大部分形成的小体。
③图乙中突触类型为轴突—树突型：B；轴突—胞体型：A。
(2)兴奋的传递①过程②信号变化：电信号―→化学信号―→电信号。
③神经递质④兴奋传递的特点3．滥用兴奋剂、吸食毒品的危害(1)某些化学物质对神经系统的影响①促进神经递质的合成和释放速率。
②干扰神经递质与受体的结合。
③影响分解神经递质的酶的活性。
(2)兴奋剂①概念：是指能提高中枢神经系统机能活动的一类药物。
②作用：具有增强人的兴奋程度、提高运动速度等作用。
(3)毒品：是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
2022人教版新高考生物一轮课时检测27通过神经系统的调节(含解析)
通过神经系统的调节一、选择题1．下列关于神经调节的说法正确的是( )A．在反射弧完整的情况下，只要给感受器一个刺激，就会引起感受器的兴奋B．将灵敏电流计的电极均接在一离体神经纤维膜内，在某处给予一有效刺激，电流计一定会发生两次方向相反的偏转C．将一离体神经纤维置于较高浓度的NaCl溶液中，对测定的静息电位影响不大D．在反射弧某一部位给以适当刺激，效应器产生相应的反应，说明发生了反射解析：选C 给感受器一个适宜刺激、且达到一定的刺激量，才会引起感受器的兴奋，A错误；将灵敏电流计的电极均接在一离体神经纤维膜内，若给予的一有效刺激部位位于灵敏电流计的两电极之间、且距离两电极相等，则产生的兴奋同时到达电流计的两极，灵敏电流计不会发生偏转，B错误；静息电位产生的机理是K＋外流，因此将一离体神经纤维置于较高浓度的NaCl溶液中，对测定的静息电位影响不大，C正确；在反射弧某一部位给以适当刺激，效应器产生相应的反应，若没有经过完整的反射弧，则没有发生反射，D错误。
2．(2019·北京高考)为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出( )A．有氧运动不利于海马脑区的发育B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系D．不运动利于海马脑区神经元兴奋解析：选B 根据题意可知，运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，推知有氧运动有利于海马脑区的发育，A错误；根据题意可知，运动组靠学习记忆找到特定目标的时间比对照组缩短了约40%，推知规律且适量的运动促进学习记忆，B正确；根据上述内容，推知有氧运动会增加神经元间的联系，不运动不利于海马脑区神经元兴奋，C、D错误。
3．(2020·北京高考)食欲肽是下丘脑中某些神经元释放的神经递质，它作用于觉醒中枢的神经元，使人保持清醒状态。
2022年高考生物一轮考点练习26《通过神经系统的调节》(含详解)
2022年高考生物一轮考点练习26《通过神经系统的调节》(含详解)1、2022年高考生物一轮考点精选练习26《通过神经系统的调整》一、选择题用特别少的昆虫激素，可以把位于5英里外的标志蛾吸引而来，由此可见，肯定条件下昆虫激素可以用来( )A.掌握调整昆虫的个体发育过程B.调整新陈代谢和生长发育等C.掌握昆虫，从而到达爱护益虫、消灭害虫的目的 D.影响糖类、脂质、蛋白质的代谢某人在踩到钉子后，立马抬起脚，然后才感觉到痛，最终大叫一声“啊”。
以下说法错误的选项是( )A.该过程涉及的感受器有两个B.掌握该过程的神经中枢有两个 C.该过程至少涉及两个传出神经元D.该过程涉及的效应器有两个蜜蜂在维持其个体发育及蜂群种内互助过程中，除受神经调整外，还要受以下哪些物质调整( )A.脑激素、性外激素B.内激素、外激素C.2、保幼激素、蜕皮激素D.脑激素、蜕皮激素反射和反射弧的关系是( )A.反射活动的完成必需通过反射弧来实现 B.反射活动可以不完全通过反射弧来实现 C.只要反射弧完好，必定出现反射活动D.反射和反射弧在性质上完全相同如图为反射弧的模式图，相关推断正确的选项是( )A．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导B．兴奋的传导方向是⑤→④→③→②→①C．②受损时，刺激④仍能引起反射活动D．③损伤不会影响泌尿、四肢运动等方面功能以下有关神经调整的表达，错误的选项是( )A．长期记忆与大脑皮层下一个样子像海马的脑区有关nB．效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成C．对外部世界的感知、掌握机体的反射活动属于人脑的高级功能D．在特定状况下，突触释放的3、神经递质也能使肌肉收缩和某些腺体分泌某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示，图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外。
以下相关表达正确的选项是( )A．图1中膜内的钾离子浓度甲处比乙处低B．图2中若在①处给予适合刺激(②处未处理)，电流计的指针会发生两次偏转C．图2测量装置所测电压为＋70mVD．图2中若在③处给予适合刺激，②处用药物阻断电流通过，则测不到电位改变用去除脑但保存脊髓的青蛙进行反射弧分析的试验，破坏左后肢的某结构，观看双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表所示，则左后肢被破坏的结构可能是( )A.感受器、传入神经B.感受器、传出神经C.传入神经、效应器D.传出神经、效应器神经递质GABA与突触后膜上的相应受体结合，使受体4、蛋白的结构发生改变，导致Cl－通过该蛋白内流。
全国版高考生物一轮复习第26讲通过神经系统的调节课件
5．神经递质
(2)释放方式： 胞吐 ，体现了生物膜的 流动性 。 (3)受体化学本质： 糖蛋白 。 (4)作用：引起下一神经元的 兴奋或抑制 。 (5)去向：被酶 分解 失活或被重吸收到突触小体，为 下一次兴奋传递做好准备。
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四、神经系统的分级调节 1．中枢神经系统的结构和功能 (1) 下丘脑 (有体温调节中枢、水平衡的调节中枢， 还与生物节律等的控制有关)。 (2)大脑皮层(调节机体活动的 最高级 中枢)。 (3) 脑干 (有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢)。 (4) 小脑 (有维持身体平衡的中枢)。 (5)脊髓(调节躯体运动的 低级 中枢)。
第八(dì bā)单元 生命活动的调节
第26讲 通过(tōngguò)神经系统的调节
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[考纲明细] 1.人体神经调节的结构基础和调节过程 (Ⅱ) 2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ) 3.人脑的高级功 能(Ⅰ)
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板块一 知识(zhī shi)·自主梳理
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3．传导过程
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4．传导特点： 双向 传导。 5．传导方向与局部电流方向的关系 (1)在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向 相反 。 (2)在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向 相同 。
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三、兴奋在神经元之间的传递
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1．写出甲图中标号代表的结构 ① 轴突 ，② 线粒体 ，③ 突触小泡 ，
一、神经调节的结构基础和反射 1．神经调节的基本方式是 反射 ，反射的结构基础 是 反射弧 。
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2．反射弧 (1)反射弧结构
①感受器，② 传入神经 ，③ 神经中枢 ，④传出神 经，⑤ 效应器 ，⑥神经节(细胞体聚集在一起构成)。
2022年(新教材)新高考生物一轮复习练习：课时规范练27 神经调节
课时规范练27神经调节一、基础练1.(2020山东)听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。
声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转,使位于纤毛膜上的K+通道打开,K+内流而产生兴奋。
兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞,最终到达大脑皮层产生听觉。
下列说法错误的是()A.静息状态时纤毛膜外的K+浓度低于膜内B.纤毛膜上的K+内流过程不消耗ATPC.兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导D.听觉的产生过程不属于反射2.(2019全国Ⅰ)动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。
下列相关叙述错误的是()A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢3.(2020江苏宿迁二模)当人体失血过多,会出现面部蜡黄、动脉血压突然降低的现象,在这种应急状态下人体出现的反应是()A.副交感神经兴奋,心排血量增加B.交感神经兴奋,血管收缩,外周阻力增大C.交感神经抑制,心排血量增加,血管收缩D.副交感神经兴奋,血管舒张,血流加快4.(2020山东潍坊二模)兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。
为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响,研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中,测定单细胞的静息电位和阈强度(引发神经冲动的最小电刺激强度),之后再将其置于无氧培养液中,于不同时间点重复上述测定,结果如图所示。
下列相关分析错误的是()注:“对照”的数值是在含氧培养液中测得的。
A.静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的重要因素之一B.缺氧时间是本实验的自变量,而刺激时长属于无关变量C.缺氧处理20 min时给细胞25 pA强度的单个电刺激,能记录到神经冲动D.缺氧时细胞内ATP逐渐减少,影响跨膜转运离子,进而引起神经细胞兴奋性改变5.(2020山东泰安模拟)研究突触间作用关系时,进行如图1实验,结果如图2、3所示。
2022届新教材高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第26讲体液调节教案
新教材高考生物一轮复习：第26讲体液调节一、通过激素的调节1．激素是由内分泌器官（内分泌细胞）分泌的化学物质，促胰液素是人们发现的第一种激素。
激素进行生命活动的调节称激素调节。
（1）甲状腺激素：促进糖和脂肪氧化分解，促进生长发育，提高中枢神经系统兴奋性。
（2）胰岛素：调节代谢，降低血糖。
是唯一一种降低血糖的激素。
（3）胰高血糖素：调节代谢，使血糖升高。
（4）雄性激素：维持和促进男性生殖器官和第二性征的发育。
（5）雌性激素：维持和促进女性生殖器官和第二性征的发育。
（6）生长激素：促进生长，影响代谢。
二、血糖平衡调节机制1.调节中枢：下丘脑。
2.调节机制：神经—体液调节。
（1）体液调节（最主要）：高浓度血糖可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，低浓度血糖可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素。
（2）神经调节：下丘脑通过有关神经可直接调控胰岛B细胞和胰岛A细胞。
在此种调节方式中，内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。
（3）胰岛素与胰高血糖素相互影响：胰岛素可抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素可促进胰岛素的分泌。
三、激素间相互作用1.协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，如生长激素与甲状腺激素在促进生长发育方面、肾上腺素与胰高血糖素在升高血糖浓度方面、肾上腺素与甲状腺激素在促进新陈代谢方面都具有协同作用。
2.拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。
四、反馈调节1.正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。
2.负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，在生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。
五、4体液调节和神经调节的比较（一）体液调节1.体液调节的概念激素、CO2等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行的调节称为体液调节。
激素调节是体液调节的主要内容。
2.神经调节与体液调节的区别和联系（1）区别（2）联系①不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节。
(江苏)2022版高考生物一轮复习 限时集训26 通过神经系统的调节课件
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构③是突触，兴奋在突触处的传递是单向的，通过结构③，兴奋可 以从细胞a传递到细胞b，但不能从细胞b传递到细胞a，C错误；细 胞外液的变化既可以影响兴奋在神经纤维上的传导，又可以影响兴 奋在神经元之间的传递，D错误。]
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复习课件 （江苏）2022版高考生物一轮复习 限时集训26 通过神经系统的调节课件
课后限时集训(二十六) 通过神经 系统的调节
(建议用时：40分钟)
01 A组 基础达标练
1．光线进入小鼠眼球刺激视网膜后，产生的信号通过如图所 示过程传至高级中枢，产生视觉。有关信号产生及传递过程的叙述 错．误．的是( )
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D [神经递质有可能是抑制性的，不一定引起突触后膜的膜电 位发生反转，A 错误；神经递质以胞吐的方式释放到突触间隙，B 错 误；神经递质与受体结合不需要消耗能量，C 错误；神经冲动引起 神经递质的释放实现了电信号→化学信号的转变，D 正确。]
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(2)GC 释放的内源性大麻素还能与丙膜上的大麻素受体结合，抑 制 AC 中 甘 氨 酸 的 释 放 ， 使 甲 膜 上 的 甘 氨 酸 受 体 活 化 程 度 ________(填“升高”或“降低”)，进而导致 Ca2＋通道失去部分活 性。AC 与 BC 间突触的突触前膜为________膜。
2022年高考生物一轮复习 通过神经系统的调节
[对点落实]
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2．(2020·1 月浙江选考)下列关于膝反射的反射弧的叙述，正确
的是
()
A．感觉神经元的胞体位于脊髓中
B．传出神经末梢可支配骨骼肌细胞和内分泌腺
C．运动神经元的树突可受其他神经元轴突末梢的支配
D．反射中枢由中间神经元和运动神经元之间的突触组成 解析：感觉神经元的胞体不位于脊髓中，A 错误；由于是膝 反射，所以传出神经末梢支配的是骨骼肌细胞，B 错误；运 动神经元的树突、胞体可受其他神经元轴突末梢的支配，C 正确；膝反射是二元反射弧，没有中间神经元，D 错误。 答案：C
(√)
(3)肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体
(√)
(4)感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢
(×)
(5)直接刺激反射弧中的传出神经，引起效应器发生相应的反
应属于非条件反射
(×)
(6)控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层
(√)
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2．教材拾遗 成年人可有意识地控制排尿，但婴儿却不能；有些人由于外 伤等使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的情况；在医院做尿 检时，在没有尿意的情况下，也能排出尿液。通过这些例子 你能得出什么结论？ 提示：这些例子充分说明位于脊髓的低级中枢受脑中相应的 高级中枢的调控。
ATP C．神经递质发挥作用后会被快速降解或回收再利用 D．神经递质与受体结合后，突触后膜的膜电位不一定变为
外负内正
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[解析] 突触前膜和突触后膜都属于生物膜，因此都具有选 择透过性的特点，A 正确；突触前膜释放的神经递质运输至突 触后膜为扩散作用，不需要消耗能量，B 错误；神经递质与突 触后膜上的受体结合发挥作用后，会快速被相应的酶降解或回 收到前膜内被再利用，C 正确；神经递质分为兴奋性递质和抑 制性递质，其中抑制性递质不会引起突触后神经元兴奋，因此 后膜上的电位仍为静息电位，D 正确。
高考生物一轮复习 第26讲 通过神经系统的调节计时双基练 新人教版必修
计时双基练(二十六) 通过神经系统的调节(计时：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共65分)1．人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。
下列说法错误的是( )A．感受器和效应器都是由神经末梢直接构成的B．在兴奋的传导和传递过程中存在着电信号和化学信号C．运动性失语症的有关中枢是人类特有的D．仅靠一个神经细胞不可能完成反射解析本题考查反射弧的结构、兴奋的传导和传递及人脑的高级功能等知识，意在考查考生的理解和应用能力。
感受器由感觉神经末梢构成，效应器由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体构成。
兴奋的传导和传递过程中存在着电信号和化学信号。
语言功能是人脑特有的高级功能，与大脑皮层言语区有关。
答案 A2．Ca2＋有利于突触小泡和突触前膜融合，释放神经递质，而Cu2＋能抑制Ca2＋的作用。
若瞬间增大组织液中Cu2＋的含量，将引起的效应是( )A．加速神经冲动的传递B．使突触后神经元持续性兴奋C．减缓神经冲动的传递D．使突触后神经元持续性抑制解析本题考查兴奋在突触中传递的内容，意在考查考生获取信息的能力和对知识的理解和应用能力。
据题意知，Cu2＋具有抑制神经递质释放的作用，从而减缓神经冲动的传递，C项正确。
答案 C3．将离体神经标本置于适宜的培养液中，向其中加入某种化学物质后，对其进行适宜强度的电刺激并测定其膜电位，结果如图。
推断该化合物的作用机理是( )A．抑制细胞呼吸B．降低K＋通透性C．增大Na＋通透性D．降低Na＋通透性解析本题考查膜电位的产生机理，意在考查考生的分析推理能力。
由图示分析可知，添加化合物后由静息电位转化成动作电位，静息电位产生的机理为K＋大量外流所致，降低K ＋的通透性会阻止K＋外流，使静息电位不能形成，故B项正确。
答案 B4．图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中AB＋BC＝CD，乙是突触放大模式图。
据图分析，下列说法正确的是( )A．刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变D．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性解析本题考查神经调节的相关知识，意在考查考生的理解和识图分析能力，难度中等。
2022届高考生物一轮复习课时作业二十六通过神经系统的调节含解析新人教版202103132118
课时作业(二十六) 通过神经系统的调节(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题1．训练小狗趴下的过程是这样的：先给小狗下命令“趴下”，并用手施力让小狗趴下；当小狗完成这一动作时就要给予狗粮奖励，经过反复训练，小狗就能按照命令完成趴下的动作。
下列有关这一训练过程中小狗的叙述正确的是( )A．大脑皮层没有参与命令引起小狗趴下的过程B．命令引起小狗趴下和吃狗粮引起唾液分泌属于不同类型的反射C．施力让小狗趴下和命令引起小狗趴下的过程中，涉及的效应器不同D．命令“趴下”引起小狗产生听觉属于条件反射B[题中训练小狗趴下的过程涉及非条件反射和条件反射。
命令引起小狗趴下属于条件反射，是建立在“用手施力让小狗趴下”和“给予狗粮奖励”的基础之上的，需大脑皮层的参与，A错误。
吃狗粮引起唾液分泌的反射是与生俱来的，不需要经过后天的训练就能发生，属于非条件反射，B正确。
施力让小狗趴下和命令引起小狗趴下的过程中，涉及的效应器相同，均为传出神经末梢及其支配的与“趴下”相关的肌肉，C错误。
听觉的产生过程不是在中枢神经系统参与下动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，故不属于反射，D错误。
] 2．(滚动考查物质出入细胞的方式)图1所示为神经纤维受刺激后的膜电位变化情况，图2表示Na＋通道和K＋通道的生理变化。
据图分析，下列说法正确的是( )A．图1中②过程Na＋进入细胞需要消耗能量B．图2中的乙可对应图1中的②过程C．神经元细胞膜外Na＋的内流是产生和维持静息电位的基础D．适当降低细胞外液中的Na＋浓度，图1中③对应的值会有所增大B[图1中②过程Na＋进入细胞的方式为协助扩散，不需要消耗能量，A项错误。
图2中的乙表示Na＋大量内流，K＋少量外流，可对应图1中的②过程，B项正确。
K＋的外流是神经细胞产生和维持静息电位的基础，C项错误。
适当增大细胞外液中的Na＋浓度，图1中③对应的值会有所增大，D项错误。
]3．(滚动考查细胞膜的结构)根据图示分析，下列关于神经细胞的叙述，错误的是( )A．静息电位的形成可能与膜上的b物质有关B．在c处给一足够强的刺激，钾离子从上往下流C．假设这是突触前膜，则突触间隙位于图示膜的上部D．将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触B[依据糖蛋白e可以判断出题图上方为细胞膜外侧、下方为细胞膜内侧，静息电位主要是由钾离子外流所致，而钾离子外流需要载体，A正确；神经细胞受到足够强烈的刺激时，钠离子内流形成动作电位，B错误；细胞膜外侧是突触间隙，C正确；将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，亲水的磷酸头部(c)与水面接触，D正确。