2019年部编版九年级历史下册第14课法西斯国家的侵略扩张导学案优选PPT课件
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第14课 法西斯国家的侵略扩张 课件(22张PPT).ppt
三、亚洲战争策源地的形成
（一）背景
材料一 1927年，日本内阁宣称“欲征服中国，必先征服满蒙；欲征 服世界，必先征服中国”。
材料二 1929年开始的经济大危机也使日本经济受到重创，工农业生 产大幅度下降，出口下降一半以上。到1931年，失业人数达300万，大批农 民破产，阶级矛盾十分尖锐。日本统治集团迫切要求强化国家政权，转移 国内人民的视线并从对外战争中寻找新的出路。
材料二 第二次世界大战结束后，意大利政府更迭频繁，持不同政见 的政党轮流上台执政。
第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨， 中央政府几乎瘫痪。
（二）意大利法西斯政权的建立
墨索里尼乘机组织法西斯党。1922年，法西斯党徒向罗马进军，法 西斯政权在意大利建立起来。
“法西斯”一词源于古代罗马。罗马共和国时期的最高行政长官有12 个卫士相随。他们手持束棒，束棒中间插着一把战斧，象征着国家的最高 权力。束棒用于施行笞刑，斧子用于执行死刑。“束棒”在古代罗马人使 用的拉丁语中，读作“法西斯”。
日本法西斯势力对外侵略扩张的方案。 ——《国策基准》
日本加紧扩充军备，军费开支占全部财政收入的近一半。 日本还制定了《国策基准》，把“在确保帝国在东亚大陆地位之同 时，向南方海洋发展”定为日本的根本国策。 1937年7月7日，日本制造七七事变，发动全面侵华战争。
第一次世界大战后，德国的处境与日本的处境有何相同之处？德国法西 斯专政与日本法西斯专政有何不同之处？
（2）德国民众对《凡尔赛条约》不满，渴望民族复兴，民族复仇主义 情绪蔓延。
（二）德国法西斯政权的建立
1．建立者 希特勒 2．建立时间 1933年 3．建立标志 希特勒出任德国总理，不久，他解散国会，禁止其他政党
2019届人教部编版九年级历史下册课件：第14课 法西斯国家的侵略扩张(共23张PPT)
七七事变
1．意大利是法西斯主义的发祥地，“法西斯”三个字也是地地道道的古罗 B
马政权象征代名词。上世纪20年代，意大利的法西斯鼻祖是( )
A．希特勒
B．墨索里尼
C．广田弘毅
D．张伯伦
2．当墨索里尼在意大利建立起法西斯专政后，很快将法西斯战火烧到了非
洲地区。非洲人民陷入这一灾难开始于( ) A．1933年 B．1935年 C．1938年 D．B1939年
粹党成为第一大党。
2．上台：____年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权。 3．过程：希特19勒33解散国会，禁止其他政党活动，将____________大权集于一 身，建立法西斯专政，第二次世界大战的欧洲策源地形成党。、政、军
4．措施：
国会纵火案
(1)纳粹党利用“__________”，打击德国共产党，解犹散太工人会。 为加强思想控制，焚烧大量进步书籍。还迫害________，使包括爱因斯坦在
(3)材料二、三说明了纳粹党统治的什么特点？为此，该党采取了怎样的措 施？
特点：实行独裁专制统治和种族歧视政策。 措施：制造“国会纵火案”陷害共产党人； 煽动反犹排犹情绪，疯狂迫害犹太人。
(4)请你分别用一句话来概括上述两位历史人物。(概括要简洁，符合人物史 实及特点) 罗斯福：美国危机的挽救者；希特勒：大独裁者。
11．日本侵华史，是一部血与火的历史，是对华掠夺、破坏、杀戮的历史， 也是中华民他 应选择哪本书( ) A
12．“沉重的历史，难忘的过去。”70多年前，法西斯势力给人类带来了残 暴的杀戮与血腥，给世界和平带来了阴影。阅读下列材料，回答问题： 材料一：
8．(2018·四川乐山)当今世界各种形式的恐怖主义对世界和平构成了威胁。 那么，在20世纪30年代后期威胁世界和平的主要因素是( ) B A．经济危机的连续打击 B．法西斯势力的侵略扩张 C．国际恐怖活动的频繁发生 D．民族复仇主义的打击报复
1．意大利是法西斯主义的发祥地，“法西斯”三个字也是地地道道的古罗 B
马政权象征代名词。上世纪20年代，意大利的法西斯鼻祖是( )
A．希特勒
B．墨索里尼
C．广田弘毅
D．张伯伦
2．当墨索里尼在意大利建立起法西斯专政后，很快将法西斯战火烧到了非
洲地区。非洲人民陷入这一灾难开始于( ) A．1933年 B．1935年 C．1938年 D．B1939年
粹党成为第一大党。
2．上台：____年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权。 3．过程：希特19勒33解散国会，禁止其他政党活动，将____________大权集于一 身，建立法西斯专政，第二次世界大战的欧洲策源地形成党。、政、军
4．措施：
国会纵火案
(1)纳粹党利用“__________”，打击德国共产党，解犹散太工人会。 为加强思想控制，焚烧大量进步书籍。还迫害________，使包括爱因斯坦在
(3)材料二、三说明了纳粹党统治的什么特点？为此，该党采取了怎样的措 施？
特点：实行独裁专制统治和种族歧视政策。 措施：制造“国会纵火案”陷害共产党人； 煽动反犹排犹情绪，疯狂迫害犹太人。
(4)请你分别用一句话来概括上述两位历史人物。(概括要简洁，符合人物史 实及特点) 罗斯福：美国危机的挽救者；希特勒：大独裁者。
11．日本侵华史，是一部血与火的历史，是对华掠夺、破坏、杀戮的历史， 也是中华民他 应选择哪本书( ) A
12．“沉重的历史，难忘的过去。”70多年前，法西斯势力给人类带来了残 暴的杀戮与血腥，给世界和平带来了阴影。阅读下列材料，回答问题： 材料一：
8．(2018·四川乐山)当今世界各种形式的恐怖主义对世界和平构成了威胁。 那么，在20世纪30年代后期威胁世界和平的主要因素是( ) B A．经济危机的连续打击 B．法西斯势力的侵略扩张 C．国际恐怖活动的频繁发生 D．民族复仇主义的打击报复
初中历史(人教部编版)九年级下册《第14课 法西斯国家的侵略扩张》课件(共36张PPT)
达标检测·巩固新知
B 1.下列国家建立法西斯专政的先后顺序是 （ ）
① 德国 ② 意大利 ③ 日本
A．①②③ B.②①③
C.①③②
D.②③①
2、20世纪30年代，德、意、日三国建立法西斯专政
的相同背景是( D )
A．《凡尔赛和约》的制裁 B．建立柏林——罗马——东京轴心 C．军部势力的急剧膨胀 D．经济、政治危机加剧
南京大屠杀
三、德意日法西斯国家侵略扩张
1935年的十月，装备新式武器的30万意大利军队， 兵分三路，发动了对埃塞俄比亚的进攻。
德国法西斯积极扩军备战，疯狂对外扩张
1935年，公开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍兵役 制，建立起庞大的军队1936年，派兵进驻莱茵非军 事区
1938年，吞并了奥地利
1939年，吞并了捷克斯洛伐克
蔑视 一切 眼光
三军统 帅，法 西斯恶
魔
德国的纳粹党为什么能够得到德国的信任，被选上台呢？
希特勒极富煽动性的演讲
希特勒和总统兴登堡
史料一：
对战败的德国实行极为严厉的经济粹党利
用德国人民痛恨《凡尔赛和约》的民族情感。把自己打扮成国家民
族利益的代表者，骗取广大中小资产阶级和部分工人的信任。
史料二：1929年资本主义世界经济大危机打击下，脆弱的德国政 府无力通过加强对国民经济的调控发展国家资本主义用以挽救经 济危机。强化国家权力成为必然，法西斯独裁政体正是在这一情 况下星星之火发展成燎原之势。
史料三：希特勒上台前三次周游全德，施展其骗人的 讲演术，他打谈民主的苦难和仇恨，向人民许下美好 的诺言，骗取中下层人民的信任，他对内镇压工人运 动的党纲，更是获得资产阶级和达垄断资本家的支持， 他还加强勾结军队
第14课 法西斯国家的侵略扩张(课件)(共28张PPT)
法则使民众的不安更趋严重。鲜 血和财富的支出似乎已是徒然的 ，由此导致的失望和受伤的自尊 心造成了一种一触即发的局面。
从1918年至1922年，政府
更迭5次，最短的仅存在
有7个半月。
22 政治混乱
工农运动 3 高涨 1916年，意大利全国各地举
行的罢工达1871次，参加者55. 4万人；1920年工人运动的声势 更加浩大，全国举行罢工2 070 次，参加者猛增至231.4万人。
4.意大利“法西斯”政权的统治：
统
独裁统治
对内
治 措
施
墨索里尼宣 布法西斯党 为意大利唯 一合法政党 ，其后自封 为“领袖” 及“最高帝 国元帅”。
1935年发动侵略埃塞俄比亚的战争
对外
领土扩张
1936年，吞并埃塞俄比亚
意大利
为了保护自己既得利益，采 取一种以牺牲其他国家利益 为代价，与对手妥协的政策
情怀 重威胁，认识到和平的可贵，培养学生热爱和平、 反对暴力的高尚情操。
新课导入
美丽的小镇，悲伤的回忆
奥斯维辛原本只是波兰的一个安静的小镇，但它却在二战中成为比正面 战场还要残忍和惨烈的“杀人工厂”。1940年4月27日，纳粹德国开始在这个 作为铁路交通枢纽的小镇上建造最大的集中营。其最初的目的主要是关押波 兰政治犯和消灭苏联战俘，但1942年1月20日纳粹在万湖会议上通过的“犹太 人问题最终解决方案”，则使这里成为犹太人的“屠宰场”。据估计约有110 万人在奥斯维辛集中营被杀，其中超过九成都是犹太人。从此，奥斯维辛成 为大屠杀的代名词，成为人类文明史上的悲恸之地。
紧扣新课标 培养好素养
部编版 历史（九下）
第四单元 经济大危机和第二次世界大战
核心素养 立德树人
从1918年至1922年，政府
更迭5次，最短的仅存在
有7个半月。
22 政治混乱
工农运动 3 高涨 1916年，意大利全国各地举
行的罢工达1871次，参加者55. 4万人；1920年工人运动的声势 更加浩大，全国举行罢工2 070 次，参加者猛增至231.4万人。
4.意大利“法西斯”政权的统治：
统
独裁统治
对内
治 措
施
墨索里尼宣 布法西斯党 为意大利唯 一合法政党 ，其后自封 为“领袖” 及“最高帝 国元帅”。
1935年发动侵略埃塞俄比亚的战争
对外
领土扩张
1936年，吞并埃塞俄比亚
意大利
为了保护自己既得利益，采 取一种以牺牲其他国家利益 为代价，与对手妥协的政策
情怀 重威胁，认识到和平的可贵，培养学生热爱和平、 反对暴力的高尚情操。
新课导入
美丽的小镇，悲伤的回忆
奥斯维辛原本只是波兰的一个安静的小镇，但它却在二战中成为比正面 战场还要残忍和惨烈的“杀人工厂”。1940年4月27日，纳粹德国开始在这个 作为铁路交通枢纽的小镇上建造最大的集中营。其最初的目的主要是关押波 兰政治犯和消灭苏联战俘，但1942年1月20日纳粹在万湖会议上通过的“犹太 人问题最终解决方案”，则使这里成为犹太人的“屠宰场”。据估计约有110 万人在奥斯维辛集中营被杀，其中超过九成都是犹太人。从此，奥斯维辛成 为大屠杀的代名词，成为人类文明史上的悲恸之地。
紧扣新课标 培养好素养
部编版 历史（九下）
第四单元 经济大危机和第二次世界大战
核心素养 立德树人
人教部编版九年级历史下册第14课 法西斯国家的侵略扩张课件(共18张PPT)
3、日本法西斯专政建立的标志： 1936年，广田弘毅上台组阁
4、日本法西斯专政建立的影响： 二战的亚洲战争策源地形成
暴行
⑴对内： 对进步组织实行残酷镇压，推行国民经济军
当堂训练
1.恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”，在上世纪30年代，出现了“国家恐怖”。下列
恐怖事件不是发生在德国的是（ D ）
A．国会纵火案
B．焚毁进步书籍
C．掀起反犹狂潮
D．军部发动政变
2俗话说：“成也萧何，败也萧何。”探究资本主义从20世纪20年代的繁荣时期转为三
四十年代的动荡时期的因素中，下列哪一项堪称“萧何”？ (D )
1、背景：
（1）日本觊觎中国之必由来已久。 （2）经济大危机中，日本经济受到重创。 （3）军部法西斯势力积极推动对外扩张。
国家
工业生 对外贸 失业 产下降 易缩减 人数
1927年，日本内阁召开“东方会议”
日本 （1931年）
32.9%
75.9% 约300万
2、日本法西斯专政的特点 军部是日本法西斯势力的核心
二、德国法西斯政权建立与扩张
对外政策：扩军备战，积极侵略扩张 （1）1935年德国公开撕毁《凡 尔赛条约》，实行普遍兵役制
第14课 法西斯国家的侵略扩张
（2）1936年，德军进驻莱茵河 东岸非军事区
凡尔赛体系开始 被破坏
希特勒将德国陆军扩大至60万人，重 新成立空军并扩充海军
三、亚洲战争策源地的形成
——据吴于瑾 齐世荣主编《世界史·现代史编》整理
纳粹党的发展有何特点？
内外政策：
对内政策： （1）将总统、总理两个职务合并为一，集党
权、政权、军权于一身。 （2）解散一切工会，取缔其他政党。 （3）利用国会纵火案，打击德国共产党和进
4、日本法西斯专政建立的影响： 二战的亚洲战争策源地形成
暴行
⑴对内： 对进步组织实行残酷镇压，推行国民经济军
当堂训练
1.恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”，在上世纪30年代，出现了“国家恐怖”。下列
恐怖事件不是发生在德国的是（ D ）
A．国会纵火案
B．焚毁进步书籍
C．掀起反犹狂潮
D．军部发动政变
2俗话说：“成也萧何，败也萧何。”探究资本主义从20世纪20年代的繁荣时期转为三
四十年代的动荡时期的因素中，下列哪一项堪称“萧何”？ (D )
1、背景：
（1）日本觊觎中国之必由来已久。 （2）经济大危机中，日本经济受到重创。 （3）军部法西斯势力积极推动对外扩张。
国家
工业生 对外贸 失业 产下降 易缩减 人数
1927年，日本内阁召开“东方会议”
日本 （1931年）
32.9%
75.9% 约300万
2、日本法西斯专政的特点 军部是日本法西斯势力的核心
二、德国法西斯政权建立与扩张
对外政策：扩军备战，积极侵略扩张 （1）1935年德国公开撕毁《凡 尔赛条约》，实行普遍兵役制
第14课 法西斯国家的侵略扩张
（2）1936年，德军进驻莱茵河 东岸非军事区
凡尔赛体系开始 被破坏
希特勒将德国陆军扩大至60万人，重 新成立空军并扩充海军
三、亚洲战争策源地的形成
——据吴于瑾 齐世荣主编《世界史·现代史编》整理
纳粹党的发展有何特点？
内外政策：
对内政策： （1）将总统、总理两个职务合并为一，集党
权、政权、军权于一身。 （2）解散一切工会，取缔其他政党。 （3）利用国会纵火案，打击德国共产党和进
2019年春九年级历史下册课件：第14课 法西斯国家的侵略扩张(共19张PPT)
1.在当今世界上，各种形式的恐怖主义对世界和平构成 了威胁。那么，在20世纪30年代后期威胁世界和平的主 要因素是( B ) A.经济大危机的连续打击 B.法西斯势力的侵略扩张 C.国际恐怖活动的频繁发生 D.民族复仇主义的打击报复
2．1935年，意大利入侵( D )
A.保加利亚
B.捷克斯洛伐克
第14课 法西斯国家的侵略扩张
目标导 学
◆了解日本对中国的侵略、 纳粹德国对外扩张；知道德 国、日本、意大利侵略集团
是发动第二次世界大战的罪
魁祸首。
一、意大利法西斯政权的对外扩张 1.背景：“一战”后，意大利国内出现经济、政治危机， 工农运动高涨墨，索__里__尼_____乘机组织法西斯党。 2.建立政权：__1_9_2_2_年，法西斯政权在意大利建立起来。 3.对外扩张：1935年，意大利发动了侵略_埃__塞__俄__比_亚___ 的战争，并吞并埃塞俄比亚。 二、欧洲战争策源地的形成 1.形成的背景：经济大危机激化了德国社会阶级矛盾。 以___希__特_勒____为首的纳粹党，趁势发展壮大。
（4）我们应采取民主、和平的方式解决危机，侵略战 争不能解决危机。
2.形成的标志——德国法西斯政权的建立：_1_9_33____ 年，希特勒出任德国总理，逐渐将党、政、军大权集 于一身。 3.德国法西斯的暴行：“国_会__纵_火__案__”、_反__犹_____狂潮、 对外扩张。
三、亚洲战争策源地的形成
1.形成的背景：经济大危机使日本经济受到重创，阶 级矛盾异常尖锐。以___军__部____为主力的法西斯势力 趁势发展壮大。
1.德国、日本法西斯有哪些异同点？
国家
德国
日本
相 同
历史 传统
都有专制主义和军国主义传统； 都受到凡尔赛—华盛顿体系的
2019年春九年级部编版历史下册课件：14法西斯国家的侵略扩张课件 (共37张PPT)
纳粹反动言论
演讲中的希特勒
他极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不 绝的演讲的气势。在任何公开场合的演说中 ，希特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的表 演，引起听众们歇斯底里的狂热激情，吞噬 掉绝大多数听众的理智和明辨是非的能力。
背景三：以希特勒为首的法西斯组织纳粹党，趁势发展
壮大，在国会选举中，成为第一大党。
国总理，不久，他解散国会
，禁止其它政党的活动，将
党、政、军大权集于一身，
建立起了法西斯专政。
1933年希特勒被兴登 堡总统任命为德国总 理
希特勒上台实行法西斯统治
3、法西斯 暴行 对内：
（1）利用“国会纵火案”打击共产党和进步人 士
（2）焚毁进步书籍，加强思想控制
（3）迫害犹太人 对外：发展军工，扩军备战 （1）1935年，撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍
（2）对外政 侵略 策 扩张
1935年，意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争。1936年正式吞并埃塞俄比亚。
欧洲战争策源地的形成
1、德国纳粹政权建立的历史背 景 史料一：
1929年经济大危机的打击下，毫无应对之力的魏玛政府 引发德国民众的普遍不满，阶级矛盾激化，政局动荡。 垄断资产阶级认为德国已经不能用议会民主来确保其统 治了，德国资产阶级把纳粹党看作是制止国内革命，进 行对外扩张的有力工具，大力扶持。 史料二： 1932年，德国的工业产量比1929年下降了近40% ，农业产量下降近30%，失业人数超过600万。 背景一：1929-1933年的经济危机严重打击了 德国，经济大危机引发的政治危机，使垄断资产 阶级需要对外扩张来转嫁危机。
“要大炮，不要 黄油” 实行国民经济军事化
1936年，德 军开进莱茵非 军事区。
1938年德 国吞并奥地 利
部编版九年级历史下册第14课法西斯国家的侵略扩张课件(共19张PPT)
②利用“国会纵火案”打击德国共产党和进步人士。
③解散工会，焚毁进步书籍。
水晶之夜
犹太人死难者
④迫害犹太人，掀起反犹狂潮
二、法西斯政权的暴行
德国法西斯反动统治的表现。
对外侵略扩张 ①1935年，德国撕毁《凡尔赛条约》，实行 普遍义务兵役制。
②1936年，德国进驻莱茵非军事区。
③1938年，吞并奥地利。
广田弘毅
1936年11月25日，德日签订《反共产国际协定》， 1937年11月6日，意大利加入。至此，纳粹德国（阿道 夫·希特勒）与法西斯主义的意大利（贝尼托·墨索 里尼）和军国主义的日本（东条英机）结成以“柏 林—罗马—东京轴心”（Berlin-Rome-Tokyo Axis） 为核心的军事集团（成员国称之为“轴心国”）。 1940年9月27日，《德意日三国同盟条约》签订，标志 着三国法西斯军事同盟正式形成。
“水晶之夜”（或翻译成碎玻璃 之夜，是指1938年11月9日至10日凌
晨，纳粹党员与党卫队袭击德国全境
的犹太人的事件。这被认为是对犹太
人有组织的屠杀的开始。许多犹太商
店的窗户在当晚被打破，破碎的玻璃
犹太店主注视着 “水晶之夜”后自 己商店的惨状
在月光的照射下犹如水晶般的发光，
这就是该事件名称的由来。
目标导学二：欧洲战争策源地的形成 1929-1933年世界经济危机对德意日的影响
项目 工业生 产下降 对外贸 易缩减 工人失 业人数 工人罢工次数
国名 德国 日本 意大利 40.6% 32.9% 33.1% 70% 50% 800万 300万 100万 1931—1934年 1000多次 1931年2415次
广田弘毅
部编版九年级下册历史第四单元第14课法西斯国家的侵略扩张26张PPT
新知巩固·逐点练透
8．法西斯政权是世界上最残暴、最野蛮的政权，它的产生及存在给世界人民带来了巨大的灾难。
CC．．残日6酷本．迫法害西[犹斯2太上0人台20·湘D西．慕州尼黑]西斯国家的侵略扩张
形成的标志是( C ) B．居住在波士顿的犹太人被大量屠杀
新知巩固·逐点练透
(3)结合所学知识，举出代表德国、日本法西斯暴行的历史 事件。(各举一例)
屠杀犹太人、南京大屠杀。
新题精题·培优提能
1．[2020·辽阳]20世纪30年代威胁世界和平的最主要因素是 ()
A．德国进行无限制潜艇战 B．宗教纷争严重 C．不同意识形态的两大阵营的对抗 D．欧亚战争策源地形成
和殖民地)。
新题精题·培优提能
材料二 《凡尔赛条约》签订后德国国内反应： 政府官员：“我们接受停战和进行媾和谈判，是为了给新德国
带来和平，但是，实际上我们给新德国的第一个礼物竟然 是一份被强加的屈辱和约。” 工人：“我期待着战争的结束，我盼望着过上和平和安定的生 活，但是条约毁灭了我的愿望，它迫使我为巨额的赔款而 工作，难道这就是我为和平而必须付出的代价吗？”
对外侵略扩张。 有3．学下者表指是出1：92“9—一1战93后3年的德德、国日为的纳经粹济运情动况的简产表生，与对发此展，提德供、了日得两天国独采厚取的的客相观关条措件施。是( )
B(3．) 据实材行料独三裁，专归制纳的希统特治勒是通过怎样的方式建立起法西斯独裁统治的。 68．阅法读 西材 斯料 政， 权回 是答 世问 界题上。 最残暴、最野蛮的政权，它的产生及存在给世界人民带来了巨大的灾难。 一屠战杀后 犹，太德人国、很南快京成大为屠世杀界。上最强大的工业国家 有以学下者 哪指一出项：与“希一特战勒后无的关德( 国为) 纳粹运动的产生与发展提供了得天独厚的客观条件。 材据料“一 他们第追二杀次共工产业主革义命者后”，可德知国，工A能业从的材起料飞中加得剧出了；帝国主义国家经济发展的不平衡，这个后起的现代化工业强国不满足于老牌资本 主工义人国 ：家“留我给期它待的着一战点争残的羹结剩束饭，，我因盼此望，着德过国上统和治平集和团安叫定嚷的着生“活缺，乏但空是间条”约“毁领灭土了太我小的”愿，望迫，切它地 迫要使求我重为新巨瓜额分的世赔界款市而场工和作殖，民难地道。这 6就．是[2我02为0·和湘平西而州必]2须0世付纪出3的0年代代价，吗世？界”大战的亚洲战争策源地形成的标志是( ) (结4)合根所据学以知上识材，料回和答所下学列知问识题，。概括德国上述思想和行为对世界产生了怎样的影响。 A接．着组他织们向追罗杀马犹进太军人，我没有说话，因为我不是犹太人……最后他们的矛头指向我，却再也没有人站起来为我说话了。 ”经从济材 危料机中引得发到政的治信危息机不，包德括国垄( 断资) 产阶级迫切需要一个强权政府来维护统治 DC．军制部造是暗法杀西、斯政的变核等心恐力怖量事件 屠C．杀实犹施太新人经、济南政京策大屠杀。D．建立法西斯专政 接6．着阅他读们材追料杀，犹回太答人问，题我。没有说话，因为我不是犹太人……最后他们的矛头指向我，却再也没有人站起来为我说话了。 一 ”战与后拉， 宾德 所国 述很 的快 这成 段为 历世史界 直上 接最 相强 关大 的的 事工 件业 是国( 家 ) 以C．下军哪部一是项法与西希斯特的勒核无心关力( 量 )
2019年九年级历史下册课件：第14课 法西斯国家的侵略扩张(共24张PPT)
7．凡尔赛体系维持了一战后的和平与繁荣，但20世纪30年代，凡尔赛体系逐
渐瓦解。下列是德国法西斯上台后突破凡尔赛体系限制的事件，按先后顺序 B 排列正确的是( ) ①实行普遍兵役制 ②派兵进驻莱茵非军事区 ③吞并捷克斯洛伐克 ④吞并奥地利 A．①②③④ B．①②④③ C．①③④界经济危机的打击下，个别国家建立起了法西斯专 政，并成为世界大战的策源地，这种类型的国家，除了德国外，还有( ) A．日本 B．意大利
二、欧洲战争策源地的形成
4．背景
(1)经济大危机沉重打击了德国，广大中下层民众对政府的不满加剧。 (2)纳粹党进行针对性的蛊惑宣传，利用民众对《凡尔赛条约》的不满，
煽动复仇情绪，赢得了广泛的支持。
5．建立：1933年，_______出任德国总理，不久将党、政、军大权集于一 希特勒 身，建立了法西斯专政，第二次世界大战的__________形成。 欧洲策源地
国宣布实行新政 ，在同一年里，大洋彼岸的欧洲大陆发生的重大事件是( A A．德国希特勒上台 )
B．苏俄实行新经济政策
C．德国撕毁《凡尔赛条约》 D．德国吞并奥地利
6．李明同学在自主学习的网络平台上输入“希特勒”三个字时，跳出
的四个内容中与他无直接关系的是( A．国会纵火案 B．迫害犹太人 ) C
C．卢沟桥事变 D．建立法西斯独裁统治
6．暴行
国会纵火案
(1)利用“__________”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步
人士，解散工会。 思想 (2)加强_____控制，焚烧进步书籍。 犹太人 (3)迫害_________ 。 7．对外扩张 (1)1935年，德国公开撕毁《______________》，实行普遍兵役制，建立起庞 凡尔赛条约 大军队。 (2)1936年，德国派兵进驻_________________。 莱茵非军事区 (3)1938年，吞并了________；1939 年3月，又吞并了______________。 奥地利 捷克斯洛伐克
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祸不单行，1930到1931年冬春日本东北地 区遭受了五十年一遇的霜害，稻田八成受害， 比常年少了四成收获，于是日本东北七县爆发 了连封建时代都少见的严重饥荒。一时间，饿 殍遍地，卖儿卖女，甚至举家自杀，日本经济 一落千丈，国计民生凋敝。深感政府无能的陆 军将校把日本东北问题解决方案押到了中国东 北上。二者同一纬度线，气候条件也相差不离， 但地理农业条件却是无法比拟的。
法西斯主义的三大特征
• 1.独裁专制（摧毁资产阶级民主制度，实行集权主义） • 2.极端民族主义（倡导种族优越论，为侵略制造理论
依据） • 3.军国主义（崇拜战争，崇拜武力，认为战争能夺取
一切）
希特勒元首与墨索里尼
德意军事同盟（希特勒和墨索里尼）
1936年10月25日，意大利与德国 在柏林签订《德意议定书》，议定书 的主要内容是德国承认意大利兼并埃 塞俄比亚，意大利答应在埃塞俄比亚 给德国特权。标志着“柏林—罗马轴 心”形成。
1933年1月30日 保罗·冯·兴登堡任命 阿道夫·希特勒为德国总理
燃烧中的德国国会大厦
· ·
· ·
夫保 罗
戈 培约 尔瑟
廉
赫 尔
戈曼
林威
P.J.戈培尔和H.戈林为陷害共产党和欺骗群众，制造舆论。 1933年2月27日夜，冲锋队队员通过戈林官邸中的隧道进入国会， 放火焚烧柏林国会大厦，制造了震惊中外的“国会纵火案”。借 此，纳粹党解散一切工会，取缔其他一切政党，特别是德国共产 党，实行一党独裁，取消德国民主制。
犹太人被要求佩戴 歧视性的黄星标志
阿尔伯特·爱因斯坦 德裔美国现代物理学奠基人
【图解内外政策】
目标导学三：亚洲战争策源地的形成
背景资料
1929年，美国金融危机爆发，而且逐渐转 变为了一场全球性的经济危机，对日本的打击 尤为致命。尽管当年是难得的丰收之年，但由 于物价全面下跌，日本农民因此负债累累。与 此同时，大量城市失业人口重新返回农村，这 使得本来就贫瘠的农村被压得喘不过气来。
犹太店主注视着 “水晶之夜”后自 己商店的惨状
“水晶之夜”（或翻译成碎玻璃 之夜，是指1938年11月9日至10日凌 晨，纳粹党员与党卫队袭击德国全境 的犹太人的事件。这被认为是对犹太 人有组织的屠杀的开始。许多犹太商 店的窗户在当晚被打破，破碎的玻璃 在月光的照射下犹如水晶般的发光， 这就是该事件名称的由来。
归纳总结意大利法西斯政 权的建立概况。
可以从以下几点考虑： （1）背景；（2）时间；（3）建立过程和标志； （4）内外政策。
目标导学二：欧洲战争策源地的形成
1929-1933年世界经济危机对德意日的影响
项目
国名 德国
工业生 产下降
40.6%
对外贸 易缩减
工人失 业人数
工人罢工次数
70%
800万
1931—1934年 1000多次
历史九年级下册（ RJ ）教学课件
第四单元 经济大危机和第二次世界大战
第14课 法西斯国家的侵略扩张
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
生产社会化与资本主义私有制之间的矛盾
相 对 稳 定 时 期
资 本 主 义 发 展 的
根本原因 直接原因
经济大危机 摆脱危机
1929—1933年
寻找出路
美国 罗斯福新政
日本
32.9% 50% 300万 1931年2415次
意大利 33.1%
100万
经济危机引起政治 危机
希特勒上台
阿道夫·希特勒 Adolf Hitler 纳粹党总裁 德意志 第三帝国元首
纳粹党标识
德国纽伦堡集会上的法西斯组织—纳粹党
民族社会主义德意志工 人党或称国家社会主义德意 志劳工党（NSDAP），简称 纳粹党（Nazi Party）， 是20世纪前半叶魏玛共和国 时代的一个政党，前身是德 意志工人党（DAP），后由 希特勒领导，在德国议会大 选中获胜。
已经不可避免。
新课探究
目标导学一：意大利法西斯政权的对外扩张
古罗马卫士手中的“束棒”
意大利法西斯徽记
贝尼托·墨索里尼 Benito Mussolini 1883.7.29—1945.4.28 法西斯主义创始人
意大利法西斯上台背景
1.经济衰退： “一战”中支出军费120亿美元，其他损失
30亿美元，欠美、英债务44亿美元。巴黎和会分 赃最少，称之为“乞丐帝国主义”。 2.政治混乱：
归纳日本法西斯政权建立 的过程与特点（以军部为核心 力量实行法西斯统治）
1936年3月，广田弘毅上台组阁标志着日本 法西斯专政建立。
广田弘毅
1915年参与起草“二十一条” 1933年出任外务大臣 1936年“二二六”兵变出任内阁总理大 臣
广田内阁制定确立扩张方向的《国策基 准》
参与了所有对华战争扩大化的决策 1946年3月远东国际军事法庭确定为甲 级战犯
“Ein Volk, ein Reich, ein Führer.” 一个民族，一个帝国，一个元首
德国纳粹国旗
德国纳粹国徽
德国法西斯专政 的建立带来了怎样的
影响？
德国法西斯专政的建立标 志着世界大战的欧洲策源地形成。
波兰奥斯威辛市奥斯威辛集中营
德国法西斯迫害犹太人
波兰首都华沙（Warsaw）贫民区的犹太人被聚拢起 来送往集中营，希特勒把他们称为“废物”，视为“低 劣民族”。种族主义是纳粹理论的核心，并把矛头直指 犹太人。1935年9月15日，希特勒颁布《纽伦堡法》， 公然剥夺全体犹太人的公民权。从1939年起，纳粹当局 开始大批驱逐犹太人。
1948年12月23日被处以绞刑
1936年11月25日，德日签订《反共产国际协定》， 1937年11月6日，意大利加入。至此，纳粹德国（阿道 夫·希特勒）与法西斯主义的意大利（贝尼托·墨索 里尼）和军国主义的日本（东条英机）结成以“柏 林—罗马—东京轴心”（Berlin-Rome-Tokyo Axis） 为核心的军事集团（成员国称之为“轴心国”）。 1940年9月27日，《德意日三国同盟条约》签订，标志 着三国法西斯军事同盟正式形成。
从1918年至1922年，政府更迭5次，最短的 仅存在有7个半月。 法 西 斯 分 子 墨索里尼率领党徒向罗马进军途中
1922年10月30日墨索里尼被任命为首相， 法西斯独裁政权正式在意大利建立。
意大利法 西斯的统 治措施
对内：实行恐怖统治 对外：进行侵略扩张
德、意、日 法西斯专政
生产盲目扩大与劳动人民购买力相对缩小之间的矛盾
学习目标
1.识记墨索里尼在意大利建立法西斯专政； 2.希特勒和纳粹党在德国建立法西斯专政； 3.日本军部法西斯上台的基本史实； 4.理解1929年—1933年经济危机是法西斯上台
的重要原因； 5.知道欧亚战争策源地的形成，新的世界大战