2015年上半年中学《综合素质》真题
教师资格认定考试中学综合素质真题2015年上半年
教师资格认定考试中学综合素质真题2015年上半年一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的)1. 班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建（江南博哥）设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。
”这表明马老师具有______A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识正确答案：B[解析] 素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。
马老师对学生的要求是身心健康和谐发展，体现了素质教育的要求。
2. 以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师______“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。
但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。
”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识正确答案：A[解析] 材料体现了钟老师对自己的教育方法进行了反思。
3. 某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。
年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服。
这种做法______A.正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生正确答案：D[解析] 该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服，这是按成绩把学生分成了三六九等，是没有平等对待所有学生的表现。
4. 物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验。
这表明李老师具有______A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识正确答案：D[解析] 新课程改革强调，教师是课程的开发者和建设者。
题干中，物理老师根据课程内容，自己查阅资料制作器材，开设相关课程，这体现了该老师的课程开发意识。
5. 教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了。
王某的想法______A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符号统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求正确答案：B[解析] 依照此前颁布的《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，要提高教师任职学历标准、品行和教育教学能力要求，全面实施教师资格考试和定期登记制度。
2015年上半年广东省教师资格证认定《中学综合素质》考试试卷
2015年上半年广东省教师资格证认定《中学综合素质》考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命2、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验3、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。
A．80 B．70 C．60 D．504、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任5、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善6、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳7、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点8、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律9、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区10、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一11、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威12、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价13、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔14、掌握学习是由____等人提出的。
2015中学教师资格证统考《综合素质》第一章(真题附答案)
中学教师资格证统考《综合素质》真题（附答案）第一章职业理念一、单项选择题1．我国教育家（）在《师说》中说：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”A．孔子B．荀子C．孟子D．韩愈2．我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。
这体现了素质教育的（）。
A．全体性B．基础性C．发展性D．全面性3．下列关于素质教育与应试教育区别的叙述。
说法错误的是（）。
A．二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B．二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众C．二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D．二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准4．（）是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。
A．应试教育B．回归教育C．创新教育D．终身教育5．“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。
A．统筹兼顾B．一切以教材为标准C．因材施教D．立足长远6．学生具有向师性的特点。
教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。
这体现了教师的（）角色。
A．传道者B．解惑者C．管理者D．示范者7．以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（）。
A．学生处于主体地位B．教师在教育中的权威作用C．教师处于顾问地位D．学生活动处于中心地位8．教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（）的角色。
A．设计者B．指导者C．组织者和管理者D．反思者和研究者9．教师成长与发展的最高目标是（）。
A．特级教师B．教学熟手C．优秀班主任D．专家型教师10．当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。
A．关注生存阶段B．关注情境阶段C．关注学生阶段D．关注成长阶段11．（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
2015年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题(解析)
2015年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题解析1答案:B解析：本题考查的是职业理念中素质教育的基本内涵。
素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，为此《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅要抓好智育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
”题目中马老师要求学生：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。
”这说明马老师在抓智育的同时也全面落实了德育、美育、体育，真正做到了把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，体现出马老师全面贯彻了素质教育中全面发展的教育理念。
综上表明B项正确。
A项：开拓创新教育是素质教育的要求，但题目反映的是素质教育的理念。
排除。
C项：自主发展是实施素质教育的方法之一，但题目反映的是素质教育的理念。
排除。
D项：因材施教是学生观的要求，但题目反映的是素质教育的理念。
排除。
2答案：A解析：本题考查的是教育教学过程中教师专业发展的途径，教师反思是教师专业发展的途径之一。
所谓教师反思是教师以自身的教育教学活动为对象，对自己在工作中的决策、行为及相应结果进行审视、分析和评价的过程。
善于自我反思是教师观中教师专业发展的一项基本要求。
题干中钟老师用记日志的方式记录着自己的教学反思情况，表明了钟老师善于进行自我反思。
综上表明A项正确。
B项：探索精神也是教师专业发展中教师需要具备的能力之一，但题干中钟老师的日志没有反映出缺乏探索精神，从语言的褒贬也能看出应该选择表述积极、正面的选项。
排除。
C项：善于引导学生是教师观中对教师的基本要求之一，但题干中钟老师的日志没有反映出此能力。
排除。
D项：缺乏问题意识，是指教师在教育教学过程中不善于发现问题，没有做好反思工作。
2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题和参考答案
2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题和参考答案考试题目和答案如下：一、选择题1.选出不属于思维的特点的是：A.创造性B.主动性C.保守性D.多样性答案：C2.以下哪种教师评价方式可以更好地激发学生的学习动机？A.单纯给予奖励B.单纯给予批评C.给予奖励和批评相结合D.不给予任何评价答案：C3.学生的思维发展水平与以下哪个方面关系最为密切？A.学校教育水平B.家庭环境C.基因遗传D.社会背景答案：B4.学生参与课堂教学中的角色分为以下几类，下列选项中不包括的是：A.指导者B.学生C.教师D.观察者答案：D5.判断题：根据学生自身的学习风格特点，教师可以了解到学生的学习方式。
答案：正确二、简答题1.什么是终身学习？答案：终身学习是指一个人在学习过程中不论年龄、职业和社会地位的变化，都持续不断地进行学习和进修的一种态度和行为。
2.请简要说明如何培养学生的创造力。
答案：培养学生的创造力可以通过以下方式：- 提供有趣和挑战性的学习环境，激发学生对知识的兴趣；- 鼓励学生提出问题，激发他们对问题的思考和解决能力；- 提供解决问题的机会，让学生通过实践来培养创造力；- 培养学生的团队合作能力，通过合作解决问题，促进创造力的发展。
三、论述题请以《综合素质》为主题，结合考试题目和答案，进行论述。
综合素质是中学教师资格考试中重要的一部分内容，它不仅评估教师对学科知识的掌握，更重要的是考察教师的思维能力、教学态度和专业意识等各个方面。
在2015年上半年的教师资格考试中，综合素质部分的题目涉及了思维能力、学生评价、学生的思维发展和教学角色等多个方面。
在选择题中，需要考生对思维特点、教师评价方式、学生的思维发展等概念进行理解和分析。
例如，思维的特点包括创造性、主动性和多样性，但不包括保守性。
这种题目考察了考生对思维特点的准确理解。
又如，在学生评价方面，单纯给予奖励或批评都不如给予奖励和批评相结合更能激发学生的学习动机，这要求考生对教师评价方式的选择进行判断和分析。
2015上半年中学教师资格证考试《综合素质》真题及参考答案
2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分)1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。
”这表明马老师具有(B)。
A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师(A)。
“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。
但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。
”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。
年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法(D)。
A.正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有(D)。
A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法(B)。
A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以(D)。
A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉（教师法第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。
2015年上半年教师资格考试《中学综合素质》考试真题及答案
2015年上半年教师资格证考试《中学综合素质》考试真题及答案参考答案1.B【解析】马老师对学生的要求：身心健康和谐发展，恰恰体现了素质教育的要求。
素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。
2.A【解析】钟老师对自己进行教育的方式方法进行了反思，这说明他善于自我反思3.D【解析】该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服，这首先是按成绩对学生划分了三六九等，是没有平等对待所有学生的表现。
4.D【解析】新课程改革强调，教师是课程的开发者和研究者。
题目中物理老师根据课程内容，自己查阅资料制作器材，开设相关课程，这体现了该老师的课程开发意识。
5.D【解析】很明显，教师王某的想法不符合教师资格证书定期登记制度的规定，其它选项都明显不对。
6..D【解析】教师法第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。
7.C【解析】义务教育法第五十六条学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评;有违法所得的，没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
8.A【解析】对实验学校进行师资和经费的倾斜，属于重点发展。
义务教育法明确规定：第二十二条县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件县级以9.D【解析】题目中四个选项都是教师的权利，题目中教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复，很明显，嚣张侵犯了教师民主管理的权利。
2015年上半年教师资格考试《中学综合素质》真题
2015年上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题--解析一、单选题1，班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。
”这表明马老师具有( )。
答案A，开拓创新的理念B，素质教育的理念C，自主发展的意识D，因材施教的意识考点教育观与素质教育观分值 2 分正确答案 B文字解析马老师对学生的要求：身心健康和谐发展，恰恰体现了素质教育的要求。
素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。
2，以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师()。
“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。
但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。
”答案A，善于自我反思B，缺乏探索精神C，善于引导学生D，缺乏问题意识考点中学教师的专业发展分值 2 分正确答案 A文字解析钟老师对自己进行教育的方式方法进行了反思，这说明他善于自我反思3，某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。
年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法()。
答案A，正确，便于分清教学B，正确，利于激励学生C，不正确，不能促进学生个性发展D，不正确，不能平等对待所有学生考点教育公正与中学生的共同发展分值 2 分正确答案 D文字解析该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服，这首先是按成绩对学生划分了三六九等，是没有平等对待所有学生的表现4，物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有( )。
答案A，全面发展理念B，和谐发展理念C，长善救失意识D，课程开发意识考点中学教师的专业发展分值 2 分正确答案 D文字解析新课程改革强调，教师是课程的开发者和研究者。
题目中物理老师根据课程内容，自己查阅资料制作器材，开设相关课程，这体现了该老师的课程开发意识。
5，教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法( )。
2015年上半年江西省中学教师资格《综合素质》：教师基本能力考试题
2015年上半年江西省中学教师资格《综合素质》：教师基本能力考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、”三教九流”中的“三教”不包括以下哪一项。
A：儒教B：清真教C：佛教D：道教2、奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（）公式学习命题学习原理学习推理学习A：公式学习B：命题学习C：原理学习D：推理学习3、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的__。
A．信息加工B．学习活动C．复杂记忆D．理解4、课程改革就其实质来说，是课程的问题。
A：现代化B：综合化C：系统化D：理论化E：重视个别差异5、下列有关某市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）A：在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课B：任何条件下，教师都不得进行有偿家教C：严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外D：校园内应禁止其他部门、荤位和个人面向中小学生办班收费补课6、建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在()。
A．家长B．校长C．学生D．教师7、技能的学习可以以（）的掌握为前提。
A：感性知识B：理性知识C：陈述性知识D：程序性知识8、加涅按照学生的学习结果，把学习分为五类，它们是__A．意义学习、机械学习、发现学习、接受学习、研究性学习B．辨别学习、具体概念学习、定义概论学习、简单规则学习、高级规则学习C．信号学习、刺激反应学习、动作连锁学习、言语联想学习、辨别学习D．理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度9、在制订教学计划时，教学时间的安排要体现。
A：以智育为主B：以上课为主C：以课外活动为主D：以社会实践为主10、”劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相隔离。
2015年上半年甘肃省中学教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试卷
2015年上半年甘肃省中学教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于。
A：诊断性评价B：形成性评价C：总结性评价D：非正式评价E：重视个别差异2、人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。
A．手眼协调动作B．独立性的出现C．坚持性的出现D．分离焦虑的出现3、儿童中心论的主要代表是。
A：凯洛夫B：夸美纽斯C：赫尔巴特D：杜威E：重视个别差异4、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为。
A：自我控制训练B：肯定性训练C：自我强化训练D：自我监督训练5、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有____的特点。
A：连续性B：创造性C：长期性D：示范性6、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是____A：言行B：知识C：修养D：品德7、古代印度的主要教育内容是婆罗门教的经典。
A：《旧约圣经》B：《新约圣经》C：《吠陀》D：《古兰经》8、注意的两个最基本的特性是（）A：指向性与选择性B：指向性与集中性C：指向性与分散性D：集中性与紧张性9、对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是__。
A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为10、一学生的智商是115，表示其智力____A：优异B：中上C：中下D：较低11、根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持的原则。
A：教育为主、惩罚为辅B：惩罚为主、教育为辅C：教育与惩罚并重D：开除学籍12、福勒和布朗认为．如果一个教师最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等等问题，那么这位教师就可能处于____A：斯金纳B：班杜拉C：阿特金森D：埃里克森13、对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。
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2015年上半年教师资格考试综合素质试题（中学）注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分)。
1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。
”这表明马老师具有( )。
A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师( )。
“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。
但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。
”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。
年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法( )。
A.正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有( )。
A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法( )。
A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以( )。
A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉7、为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费，学习这种做法( )。
A.能促进自身发展，合情合理B.能解决自己困难，情有可原C.违反法律法规，应当追究责任D.违反法律规定，但可免予处理8、某县教育局根据中考成绩，将全县初级中学分为普通初中和实验初中，并对后者从师资、经费等发面予以倾斜，该县义务教育没有做到( )。
A.重点发展B.均衡发展C.协调发展D.优先发展9、某教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复，校长所侵犯的教师权利是( )。
A.学术研究权B.教育教学权C.指导评价权D.民主管理权10、下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是( )。
A.体罚学生，屡教不改的B.侮辱学生，影响恶劣的C.连续两年教学业绩排在末位的D.故意不完成教育教学任务造成损失的11.初二学生小华染上不良行为习惯，学校可以对他依法采取的措施是( )。
A.勒令退学B.开除学籍C.批评教育D.单独禁闭`12.放学后，12名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里，购买了过期食品，导致王某食物中毒，对这起事故应承担主要责任的是( )。
A.王某B.学校C.政府D.家长13.下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是( )。
A.教师节接受学生自绘贺卡B.出于爱心对学生严厉责骂C.规定学生买大量辅导资料D.家有喜事时接受家长贺礼14.在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师( )。
A.诲人不倦B.公正待生C.勤恳敬业D.廉洁奉公15.学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说学那些理论没有用，把自己的课上好才是老师的看家本领。
李老师的说法( )。
A.错，教师应该不断提高理论素养B.对，能把课上好就是优秀的中学教师C.错，教师应该把自我提升作为首要目标D.对，教育理念报告对实践教学没有任何帮助16.晓茜写小说，想发表，孙老师知道了在班上公开批评：“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两!”晓茜当场羞红了脸，孙老师的做法违背的师德规范是( )。
A.保护学生安全B.尊重学生人格C.善于探索创新D.认真备课上课17.下列选项中，又称为“沈阳事变”的是( )。
A.1.28B.7.7C.8.13D.9.1818.中国古代三省六部制中“户部”职能是( )。
A.掌管吏政B.掌管财政C.掌管军政D.掌管学政19.世界上第一个修铁路的国家是( )。
A.法B.英C.美D.德20.中国南沙群岛中面积最大的是( )。
A.太平岛B.南成岛C.中业岛D.黄岩岛21.下列选项中，作品与国别对应不正确的是( )。
A.《伊利亚特》-古希腊B.《源氏物语》-日本B.《格萨尔王传》-印度D.《百年孤独》-哥伦比亚22.中国研制的第一台一万次巨型计算机是( )。
A.银河1B.银河2C.巨浪1D.巨浪223.在我国既是农历节日又是节气的是( )。
A.清明B.谷雨C.中秋D.重阳24.下列选项中，不符合古代“无为”观念的是( )。
A.顺天之时B.随地之性C.隐忍之心D.无所作为25、所示为中国古代发明的一种仪器，其名称是( )。
A、日晷B、司南C、地动仪D、浑天仪26、在word编辑状态下，要将另一文档的内容全部添加在当前文件光标处，正确的操作是( )。
A、单机“文件”—“打开”B、单击“文件”—“新建”C、单击“插入”—“文件”D、单击“插入”—“超级链接”27、在PowerPoint中，能同时观看到多张幻灯片设计效果的“视图”的是( )。
A、幻灯片备注视图B、幻灯片普通视图C、幻灯片浏览视图D、幻灯片大纲视图28、班里要推选一位同学到校迎新晚会上表演。
班长征询同学意见①小王说：小刘很有艺术细胞，小刘合适②小白说：小张是舞林高手，小张合适③小刘说：小白唱歌非常好，小白也合适④小张说“小白过奖了，小白或小刘都合适”如果只有一个人的话与推选结果相符，则推选出来的同学是( )。
A、小王B、小张C、小刘D、小白29、俗话说，“舍不得孩子套不住狼”。
下了各项中，对此句理解不正确的是( )。
A、想套住狼，就要舍得孩子B、只要舍得孩子，就能套住狼C、舍得孩子，也许能套住狼D、只有舍得孩子，才能套住狼二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。
30、材料题当学生在课堂上回答不出问题时，不同的老师有不同的处理方式，下面是两位老师的处理方式：教师甲对学生说道：“一上课就发呆，开小差。
你到学校干什么来了，这么简单的问题你都不会，真是一个笨蛋。
”事后，学生非常沮丧的坐下，整节课都无精打采。
教师乙和蔼的对学生说：“不着急，我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课，昨天你们小组实验很成功，你还能想起来实验过程吗?”学生思考片刻，答对了一部分，教师很兴奋的说：“对，只要我们动脑筋，就有思路，再想想，还有补充吗?”学生思考了一下，做了补充，教师又点了点头，“很好，请坐”，“其他学生还有不同看法吗?”该生听的很认真。
问题：请从学生观的角度，评析以上两位老师的教育行为。
(14分)31、材料题无论工作多忙，杨老师坚持每天读书。
在工作中遇到难题，她就在教研组例会上提出来，与同事探讨。
在教学方面，她大胆实践，“自主合作，当堂达标”，教学模式，把课堂实践尽可能多的还给学生，让学生体验课堂，享受课堂。
学生文雪说：老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦。
因为讲完后得到老师的夸奖会有很大成就感。
在新教学模式中，学生学的很快乐，效果也很好。
杨老师发现王宇等几个同学学习很用功，但特别紧张，不敢说话，杨老师觉得应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻炼人际交往能力。
于是，她在班上组织演讲比赛，口语交际大赛等，还带领学生开展社会调查。
王宇等同学逐渐变得开朗了。
晓丽同学身体虚弱，杨老师敦促她加强体育锻炼，并且提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。
在老师和家长的共同努力下，晓丽再也不是以前的“病秧子”。
问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为(14分)32. 材料读书是意味着，利用别人的头脑来取代自己的头脑。
自己思考出来的东西，尽管它不见得是严密紧凑，但总是个有脉络可寻的总体，我们可依赖它向某种体系开展，比起看书吸收他人的思想，可说是利多害少。
为什么呢?因为后者的思想是从各种形形色色的精神而得来，属于别人的体系，别人的色彩。
它不能像自己思考的人，把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体。
他的脑子里三教九流，诸子百家的思想纷然杂陈，显得混乱不堪，这种思想的过度拥挤状态，攫夺了一个人的正确观察力，也使人失去主见，并且很可能导致精神秩序的紊乱，这种现象，我们几乎在所有的学者身上都可发现。
所以，在健全的理解力和正当的批判力等方面来说，这类人远不如那些所学无几的人。
以读书终其一生的人，他的知识完全是从书本汲取而得，他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍，对于某地或某国的有关知识虽可粗枝大叶地说出来，但是甲地和乙地是如何地联络?人文、物产、习俗又是如何等等，则说不上来。
反之，以思考终其一生的人，就像土生土长的父老，一打开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉，以及各种事实或传说和事物的总体关系等，如数家珍般地道出来。
(摘编自叔本华《读书与思考》)问题：(1)简要概括作者在文段中提出的观点(4分)(2)结合作者对阅读与思考关系的阐述，谈谈你对这一问题的认识和看法(10分)三、写作题(本大题1小题，50分)33. 阅读下列材料，根据要求写一篇论说文山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处;风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。
你认为快乐的，就去寻找;你认为值得的，就去守候;你认为幸福的，就去珍惜。
没有不被评说的事，没有不被猜测的人。
不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。
要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。