3-5岁英语启蒙计划第7周
幼儿园大班英语启蒙计划
幼儿园大班英语启蒙计划幼儿园大班英语启蒙计划一、教学目标本计划的教学目标是使幼儿在英语外语环境中接受全面的启蒙教育，开发幼儿智力和语言能力，为其未来的学习打下良好的基础。
本计划的具体教学目标包括以下内容：1.能够掌握一定数量的英语单词，理解并运用日常英语表达方式。
2.培养幼儿的听、说、读、写等语言技能，能够进行一定程度的英语口语交流与表达。
3.增强幼儿的观察力、注意力和记忆力等认知能力，为其未来学习打下良好的认知基础。
4.通过对英语文化背景的传授，培养幼儿的跨文化意识和国际视野。
二、教学内容1. 日常用语和常用单词：问好、自我介绍、家庭、动物、身体器官、食物、颜色、形状等。
2. 生活场景：学校、家庭、饭店、商店、医院等。
3. 故事、歌曲和游戏：《彩虹歌》、《小兔子乖乖》、《熊猫熊猫》等简单而有趣的故事、歌曲和游戏。
4. 文化背景：英语国家的文化、习惯、传统节日等。
三、教学方法1. 游戏教学法，促进幼儿的自主性学习与探究，提高教育效率。
2. 情景教学法，创设各种语境，让幼儿在真实的环境中感受语言、运用语言，加深对语言的印象。
3. 图画教学法，通过图片、图画等形式给予信息，激发幼儿的兴趣，促进英语学习。
4. 互动式教学法，重视师生互动，让幼儿更好地融入教学环境，全面提高语言技能。
五、学习进度1. 第一周：英语问候语；自我介绍；家庭常用语。
2. 第二周：动物名称；学校用品的英语名称；简单短语的口头表达。
3. 第三周：身体器官；学校教室的英语名称；简单短语的口头表达。
4. 第四周：食物名称；商店购物英语；简单短语的口头表达。
5. 第五周：颜色和形状；颜色的搭配和表达；简单短语的口头表达。
6. 第六周：英语数数的基础；数学概念词汇；简单短语的口头表达。
7. 第七周：英语短歌；英语儿童诗歌；英语儿童故事。
8. 第八周：认识英语国家文化；英语国家的文化习俗和传统节日。
六、教学用具1. 彩色图片、图画、英语单词卡片、教具等。
三年级英语下第7周学习计划
We are on holiday next week.
What will you do,Shanshan?
On Monday, I’ll go swimming.
M5U2
M5U2
活动2
周五
play with my friends,
go to the park,
Sunday, Monday, Tuesday,
Wednesday, Thursday,
Friday.
And we wil have Saturday.
M5U1
M5U2
活动1
活动2
前两句
周四
Thursday,
Friday,
Saturday,
Sunday,
go swimming.
K k[k]
例词：
bikeworkweekend
On Saturday,we’re going to have a pcnic.
Yes! That’s a good idea.
M5U1
M5U1
活动2
第2-4幅图
周二
take your kite,
take your ball,
a good idea,
on Saturday.
无
Will you take your kite to the picnic tomorrow?
No, I won’t.
Will you take your ball tomorrow?
No, I won’t.
M5U1
M5U1
uesday,
Wednesday,
小班英语学期教学计划7篇
小班英语学期教学计划7篇第1篇示例：小班英语学期教学计划第一周本周为新学期的第一周，学生们需要重新适应学校的生活。
我们将从简单的自我介绍开始，让学生们明白如何用简单的英语表达自己的基本信息。
同时还将介绍学期的学习计划以及班级的规章制度。
第二周在本周，我们将以介绍家庭成员为主题，让学生们能够用英语描述自己的家庭情况。
这有助于学生们更快地适应英语的学习环境，并且让老师更好地了解学生的家庭状况。
第三周接下来我们将学习关于日常生活的词汇和句子，比如购物、饮食、运动等。
通过这些内容的学习，学生们可以更好地运用英语进行日常生活交流。
第四周在本周我们将进行小班英语口语比赛，让学生有机会展现自己所学到的英语口语能力。
通过这样的活动，可以激发学生学习英语的兴趣，同时也能够帮助老师了解学生的口语水平。
这一周我们将学习关于身体部位和生病的表达，让学生们学会一些基本的医疗用语。
这对于日常生活中的意外情况非常有帮助，同时也能够让学生更好地了解如何表达自己的症状。
第六周在本周我们将进行一次英语写作比赛，让学生们有机会展示自己的写作能力。
同时也能帮助学生们提高对英语的书面表达能力。
第七周在这一周，我们将学习关于节日和庆祝活动的相关词汇和句子。
学生们可以通过学习这些内容，了解不同国家的节日和庆祝方式，增加对不同文化的了解。
第八周这一周我们将以学期的中期检测为主题，对学生所学的内容进行全面的测试。
通过这次检测，可以更好地了解学生们的学习情况，并且帮助老师调整教学方法。
第九周在这一周，我们将学习关于旅行和交通的词汇和句子。
这对于学生们以后的出行和旅游非常有帮助，同时也可以让学生们更好地了解如何用英语描述旅行经历。
这一周我们将进行一次英语诗歌朗诵比赛，让学生有机会欣赏优美的英语诗歌，并且提高学生对于英语的朗诵能力。
第十一周在本周我们将学习关于环境保护和生态问题的词汇和句子。
通过这些内容的学习，可以增加学生们对于环保的意识，同时也能够提高学生们对于环境问题的关注。
适合5周岁孩子的英语启蒙
适合5周岁孩子的英语启蒙
为5岁儿童进行英语启蒙，关键在于创造一个有趣、互动和寓教于乐的学习环境。
以下是一些建议：
1.故事书: 选择适合孩子年龄的英文绘本或故事书，每天读一
点，让孩子接触基础词汇和句型。
2.儿歌和押韵歌曲: 利用简单易记的英文儿歌来增强孩子对语
言节奏和韵律的感知能力。
3.动画和视频: 看一些英文版的动画片或教育视频，不仅能够
吸引孩子的注意力，也能帮助他们理解和学习新词汇。
4.游戏化学习: 通过英语单词游戏、拼图、角色扮演等游戏活
动，使学习过程更加生动有趣。
5.日常对话: 在日常生活中穿插英语对话，如用英语说“good
morning”、“thank you”等，让孩子习惯听和说英语。
6.互动式教学工具: 使用互动式的教育应用程序或玩具，比如
有的智能玩具可以通过语音交互教授英语。
7.英语环境: 如果可能，让孩子参加英语游戏小组或者安排他
们与英语母语的孩子一起玩耍。
8.耐心和鼓励: 对孩子的每一点进步都给予积极的反馈和鼓
励，建立他们的自信心和学习兴趣。
综上所述，英语启蒙应注重培养孩子的兴趣，并通过多种方法和途径让他们接触和了解英语，为他们的语言学习打下良好基础。
五岁孩子一周学习计划
五岁孩子一周学习计划
周一：
早上8点：起床，洗漱，吃早餐。
早上9点：进行简单的益智游戏，比如拼图、积木等，培养孩子的逻辑思维能力和手眼协
调能力。
上午10点：进行儿童英语启蒙学习，通过播放英语儿歌、故事书等方式，让孩子接触英语，培养他的英语听力和口语表达能力。
中午12点：用午餐，午休。
下午2点：进行手工制作，比如折纸、剪纸、画画等，培养孩子的动手能力和想象力。
下午3点：进行室内或室外活动，比如玩泥巴、踢球等，锻炼孩子的身体和增强体质。
晚上6点：晚餐时间。
晚上7点：进行家庭阅读时间，读一些适合孩子的故事书，培养孩子的阅读兴趣和语言表
达能力。
晚上8点：洗澡，准备睡觉。
周二至周五：
周二至周五的学习内容和周一相似，但会有一些不同的活动，比如周三进行户外探险活动，周四进行跳舞或唱歌活动，周五进行简单的数学学习。
周六：
周六是放松和娱乐的日子，孩子可以和家人一起外出游玩，看电影，或参加一些儿童活动
中心的活动。
周日：
周日是整理和准备下周学习的日子，孩子可以和家人一起整理房间、玩具，也可以一起准
备下周的学习材料。
这是我们为五岁孩子制定的一周学习计划，通过这个计划，我们希朝让孩子在轻松愉快的
氛围中学习，培养他的多方面能力，让他在未来的学习中更具竞争力。
幼儿英语启蒙计划表
幼儿英语启蒙计划表Early Childhood English Enrichment Program Schedule.Introduction.As we embark on the journey of introducing English to our young learners, it's crucial to remember that the foundation of language learning is built on fun, interaction, and a multidisciplinary approach. This program aims to provide a structured yet flexible framework for early childhood English education, focusing on the holistic development of the child.Program Objectives.1. To foster a positive attitude towards learning English.2. To develop basic language skills: listening, speaking, reading, and writing.3. To enhance cognitive abilities through language-related activities.4. To introduce cultural aspects of English-speaking countries.5. To promote creative thinking and imaginative play.Program Structure.Week 1: Introduction to English.Day 1: Introduction to English alphabets and sounds. Play alphabet games and sing alphabet songs.Day 2: Basic vocabulary introduction: family members, colors, numbers, and basic greetings. Role-play family scenarios using English greetings.Day 3: Storytelling in English with visual aids. Encourage children to retell the story in their own words.Day 4: Music and rhymes. Sing simple English nursery rhymes together.Day 5: Review of the week's activities.Week 2: Enhancing Language Skills.Day 1: Basic sentence structure introduction. Practice using "I am," "I have," and "I can" sentences.Day 2: Simple dialogues: asking and answering questions. Role-play scenarios to practice questions and answers.Day 3: Drawing and labeling activities. Draw pictures and label them in English.Day 4: Basic writing skills: tracing and writing English letters.Day 5: Storytime: Read a simple English story andencourage children to participate in retelling it.Week 3: Cultural Exploration.Day 1: Introduction to English-speaking countries: flags, capitals, and famous landmarks. Create a world map with the help of children and label the countries.Day 2: Traditional English foods: Discuss and taste some English food items. Role-play a shopping trip to buy these foods.Day 3: English holidays and festivals: Learn about Christmas, Halloween, and Easter. Create crafts related to these festivals.Day 4: English music and dance: Introduce some popular English dances and sing along to English songs.Day 5: Recap of the week's cultural activities.Week 4: Creative Thinking and Imagination.Day 1: Storytelling and creative writing: Encourage children to create their own English stories.Day 2: Role-playing games: Set up scenarios where children can act out roles in English.Day 3: Puppetry and drama: Use puppets to tell stories and encourage children to perform their own puppet shows.Day 4: Art and crafts: Create English-themed artworks using various materials.Day 5: Presentation day: Children can showcase their stories, puppet shows, and artworks to parents or other children.Evaluation and Feedback.Regular observations and interactions with childrenwill help assess their progress and identify areas for improvement. Feedback should be provided in a positive andencouraging manner, focusing on areas where children have excelled and areas where they can further develop their skills.Conclusion.This program aims to provide a fun and engaging learning environment for young children, focusing on the holistic development of their English language skills. Through a combination of interactive activities, cultural exploration, and creative thinking, children will develop a positive attitude towards learning English and lay a solid foundation for future language learning.。
洪恩幼儿英语3unit7教案
洪恩幼儿英语3unit7教案洪恩幼儿英语3 unit 7教案是一套针对3-6岁幼儿学习英语的教学计划。
本次教案的主题是“在动物园玩”，通过丰富有趣的内容，充分激发幼儿的积极性和学习兴趣。
以下是本次教案的详细内容：一、教学目标1.能够准确理解和使用单词：zoo, lion, elephant, giraffe, hippopotamus, snake, bird, rabbit, playground, swing, see-saw。
2.能够听懂并掌握句型：I want to see the ____________。
（我想去看___________。
）3.能够用简单的英语表达自己的意愿和需求。
4.能够通过本次教学，增强对动物和游戏的认识和理解。
二、教学流程1.前导活动：以声音游戏为开端，通过激活幼儿听觉来达到热身的目的，例如播放动物的叫声，让幼儿猜测是哪种动物，并尝试模仿。
2.词汇学习：在动物的主题下，介绍有关的生词，比如zoo, lion, elephant, giraffe, hippopotamus, snake, bird, rabbit等。
教师可以将这些单词放在图片图表中，让幼儿更容易学会。
3.句型的学习：引入和巩固本节课的句型：“I want to see the__________.”(我想去看_______)。
教师可以示范或者呈现这个句子，并给幼儿简单的解释，引导幼儿模仿并加以练习。
4.疯狂游戏：教师可以设计一些简单有趣的游戏，例如：zoo中有哪些动物？哪种动物最可爱？选一种游戏，分享给其他幼儿。
5.课后练习：让幼儿自己回忆、叙述学习本节课所记住的词汇以及学习的句型，回答教师提出的问题，以提高记忆和应用能力。
三、中英文连结指导幼儿用英语描述和一个活动场地和动物的特征。
比如：playground has swing and seesaw，zoo has lion and hippopotamus等。
幼儿英文启蒙规划方案-最新版
1 / 3 幼儿英文启蒙规划方案 英语作为一门全球通用的语言，越来越受到家长的关注，因此幼儿英文启蒙逐渐成为了家长们的热门话题。本文将提供一份幼儿英文启蒙的规划方案，帮助家长更好地指导孩子学习英语。
第一阶段：0-2岁 孩子处于0-2岁这个年龄段时，他们的大脑正在迅猛的发育，能够感知父母为他所使用的语言，但还不具备自我表达的能力，这个阶段的学习主要是以听为主。
学习目标 • 了解英语单词的发音 • 通过简单的语言指令，让孩子建立对英语语言及其环境的感知。
学习内容 1.英语歌曲 英语歌曲是一种轻松愉悦的学习方式，孩子们可以通过听歌曲来刺激左右脑，更快地掌握单词发音。为孩子选择简单明快、节奏欢快的英语儿歌，可以让孩子在轻松的氛围中培养学习英语的兴趣，同时也可以帮助孩子习得基本发音。
2.英语电影/绘本 通过电影和绘本的形式让孩子接触英语语言，既是学习又是娱乐，对孩子来说具有双重作用。建议家长为孩子选择一些中文口碑不错的经典故事片或绘本，这样孩子比较容易通过图像理解剧情和单词的含义，同时养成学习英语不枯燥的习惯。
3.教育玩具 家长可以选择一些英文版的教育玩具，如积木、数字拼图、认识颜色和形状的配对游戏等，这些玩具能够在互动的过程中帮助孩子记忆单词，而且玩具可以激发孩子的好奇心和求知欲。
4.生活实践 日常生活中有很多机会可以帮助孩子学习英语，比如通过简单的英文指令介绍家庭成员、物品等，或者使用英文指令帮孩子建立良好的生活习惯。 2 / 3
第二阶段：3-6岁 3-6岁是孩子语言能力迅速发展的重要阶段，孩子的表达能力迅速提高，这个时候家长可以为孩子营造更多的英语学习环境，创设更多的学习机会，提高孩子对英语的兴趣。
学习目标 • 完成英语基础单词学习 • 幼儿阶段掌握英语基础语法、词汇和句型
学习内容 1.英语启蒙故事 3-6岁的孩子喜欢听故事，英语启蒙故事既能够培养孩子的阅读兴趣，又有助于孩子学习英语。故事朗读、卡通人物教学、小朋友英语角活动等活动，能够激发孩子的学习兴趣，提高孩子学习英语的积极性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3-5岁英语启蒙计划第7周
0-1.5岁 | 1.5-3岁 | 3-5岁的宝宝
都有自己的专属启蒙计划
宝宝每周英语启蒙安排
尽在掌握
本周内容：
第一天：预习
第二天：Pete the cat 之基础词汇
第三天: Pete the cat 之数数
第四天：Pete the cat 之唱歌篇
第五天：进阶词汇（6）
1.Pete the cat and his four groovy buttons 皮特小猫和他的四颗帅纽扣
这次我们继续皮特小猫这个系列。
上个星期我们学的是皮特小猫爱白鞋子，这一次我们来学习皮特小猫和他的帅纽扣。
这个绘本可以学会基础词汇： button（纽扣），belly button (肚脐眼），以及一些其他的形容词。
另外最重要的是：学会数数哦~~~
我们来看看这个动画片吧。
动画片时长：4分52秒
Pete the cat put on his favorite shirt with four big, colorful, r ound, groovy buttons.
皮特小猫穿上他最喜欢的衬衣。
衬衣有四颗大的、彩色的、原形的帅纽扣。
He loved his buttons so much, he sang this song:
他太喜欢他的纽扣了，他唱着这首歌：
My buttons, my buttons, my four groovy buttons.
我的纽扣，我的纽扣，我的四颗帅纽扣。
My buttons, my buttons, my four groovy buttons.
我的纽扣，我的纽扣，我的四颗帅纽扣。
Pop! Oh No!
砰~哦不！
One of the buttons popped off and rolled away.
一颗纽扣崩开了，滚走了。
How many buttons are left?
还剩几颗纽扣？
Three!
三颗！
Four minus one equals three
4-1=3
Did Pete cry? Goodness, no!
皮特哭了吗？
Buttons come and buttons go.
纽扣来，纽扣走
He kept singing his song:
他接着唱这首歌：
My buttons, my buttons, my three groovy buttons. 我的纽扣，我的纽扣，我的三颗帅纽扣。
My buttons, my buttons, my four groovy buttons. 我的纽扣，我的纽扣，我的三颗帅纽扣。
My buttons, my buttons, my four groovy buttons.
Pop! Oh No!
砰~哦不！
One of the buttons popped off and rolled away. 一颗纽扣崩开了，滚走了。
How many buttons are left?
还剩几颗纽扣？
Two.
两颗。
Three minus one equals two
3-1=2
Did Pete cry? Goodness, no!
皮特哭了吗？
Buttons come and buttons go.
纽扣来，纽扣走
He kept singing his song:
他接着唱这首歌：
My buttons, my buttons, my two groovy buttons. 我的纽扣，我的纽扣，我的两颗帅纽扣。
My buttons, my buttons, my two groovy buttons. 我的纽扣，我的纽扣，我的两颗帅纽扣。
Pop! Oh No!
砰~哦不！
One of the buttons popped off and rolled away. 一颗纽扣崩开了，滚走了。
How many buttons are left?
还剩几颗纽扣？
One
一颗
Two minus one equals one
2-1=1
Did Pete cry? Goodness, no!
皮特哭了吗？
Buttons come and buttons go.
纽扣来，纽扣走
He kept singing his song:
他接着唱这首歌：
My buttons, my buttons, my one groovy buttons. 我的纽扣，我的纽扣，我的一颗帅纽扣。
My buttons, my buttons, my one groovy buttons. 我的纽扣，我的纽扣，我的一颗帅纽扣。
Pop! Oh No!
砰~哦不！
The last button popped off and rolled away!
最后一颗纽扣崩开了，滚走了。
How many buttons are left?
还剩几颗纽扣？
Zero
零
One minus one equals zero
1-1=0
Did Pete cry? Goodness, no!
皮特哭了吗？
Buttons come and buttons go.
纽扣来，纽扣走
Pete looked down at his buttonless shirt and what do you t hink he saw?
皮特低头看着自己没有纽扣的衬衫，你知道他看到了什么吗？
His belly button!
他的肚脐眼！
And he kept on singing his song:
他接着唱这首歌：
It’s all good!
没关系！
My buttons, my buttons, still have my belly button.
我的纽扣，我的纽扣，依然有我的肚脐眼
My buttons, my buttons, still have my belly button.
我的纽扣，我的纽扣，依然有我的肚脐眼
I guess it simply goes to show that stuff will come and stuff will go.
我觉得是这个意思，东西会来，东西会走。
But do we cry?
但是我们哭吗？
Goodness, no!
当然不哭！
We keep on singing.
我们接着唱歌。
2.进阶词汇6
本周到了词汇的第六周啦~~我们来看看这周会学哪些词汇吧。
butterfuly （蝴蝶），eagle （鹰），
parrot （鹦鹉），owl （猫头鹰），flamingo （火烈鸟）
动画片时长：2分07秒
这周的内容有趣吗？
希望小朋友们每天都有新收获哦~
明天见啦！。