初中读书活动方案
中学“读书月”活动方案及计划（2篇）
中学“读书月”活动方案及计划一、活动简介：中学“读书月”活动旨在倡导中学生广泛阅读、精读有益书籍，以丰富课外生活，提升阅读及思辨能力，同时培养良好的阅读习惯。
该活动为一项综合性的阅读推广活动。
二、活动目标：1. 激发学生的阅读兴趣，提升阅读水平。
2. 促进学生准确理解书本内容，增强思辨能力。
3. 拓展学生的知识视野，拓宽知识领域。
4. 培育学生的创新思维，发展良好的审美素养。
5. 提高学生的写作技巧。
三、活动内容：1. 宣传推广：为提高活动知名度和影响力，需提前进行宣传。
可在校内张贴宣传海报，制作宣传栏或广播，宣传内容涵盖活动主题、目标和口号，并配以相关图片或文字。
2. 阅读活动：(1) 推荐书籍：由教师评选出适合中学生阅读的优质图书，并推荐给学生。
图书选择应综合考虑学生年龄、学科需求及兴趣。
(2) 借阅服务：图书馆提供丰富的图书借阅服务，便于学生获取所需书籍。
加强图书馆的宣传，鼓励学生充分利用图书馆资源。
(3) 阅读分享：组织学生分享阅读体验，这既可提升写作能力，也有助于深化学生对书籍内容的理解和思考。
3. 专题讲座：邀请专业教师或学者进行阅读主题讲座，内容涵盖阅读技巧、方法、经典著作解析等，以增进学生对阅读的理解，指导正确的阅读方式。
4. 竞赛活动：(1) 阅读竞赛：组织学生参与阅读比赛，通过比赛形式激发阅读热情。
比赛内容可包括书目问答、阅读速度等。
(2) 创作比赛：鼓励学生参加阅读创作比赛，展示创作才华。
比赛内容可涵盖小说、散文、诗歌等多种文学形式。
5. 主题展览：学校举办相关主题展览，展示学生的阅读成果，如读书笔记、读后感、书籍推荐等。
四、活动规划：1. 提前筹备：(1) 确定活动时间与地点；(2) 设计活动内容与形式；(3) 制作宣传材料；(4) 筛选推荐书籍并编制书单；(5) 组织学生报名参加分享和创作比赛。
2. 活动实施：(1) 开展宣传活动，提高学生对活动的关注度；(2) 提供借阅服务，鼓励学生阅读推荐书籍；(3) 举办专题讲座，开展相关主题活动；(4) 组织比赛，展示学生的阅读和创作能力；(5) 举办展览，展示学生的阅读成果。
初中语文读书活动方案
初中语文读书活动方案以下是 9 条初中语文读书活动方案：方案一哎呀呀，咱可以来个图书漂流活动呀！每个人都拿出自己喜欢的一本书，让它像小船一样在同学们之间漂流起来。
比如说，小明拿出一本《三国演义》，漂流到了小红那，小红就能津津有味地读啦！这样大家都能读到好多不一样的书，多棒呀！大家难道不觉得这个主意超级赞吗？方案二嘿，咱搞个读书分享会咋样？每个人读完一本书后，都上来讲一讲自己的感悟和体会。
就像小刚读了《骆驼祥子》，他就可以在分享会上大谈特谈祥子的命运啊！这能让我们更好地理解书里的内容，还能听听别人的见解，多有意思啊！难道这不是一个超棒的活动吗？方案三要不咱来个读书竞赛呗！设立一些奖项，看谁读的书多，理解得深。
这就好像一场刺激的比赛呀，大家都鼓足了劲去读书。
比如小丽为了赢得竞赛，拼命读了好多经典作品，多有干劲儿呀！这肯定会让大家更积极地读书，不是吗？方案四可以搞个角色扮演活动呀！读完一本书后，选一些场景来演一演。
像小张他们演《西游记》里的三打白骨精，那得多好玩呀！这样能让我们更加深入角色，感受故事，超有趣的呀！大家不想尝试一下吗？方案五弄个图书推荐墙吧！大家把自己觉得好的书贴上墙推荐给别人。
就像小军贴了一本《海底两万里》，吸引其他人也去读。
这样能发现好多宝藏书籍呢，不觉得这是个超有创意的点子吗？方案六组织一次读书寻宝活动咋样？把一些和书有关的小问题藏在教室里，大家去找答案，找到答案就对应一本书。
就像找宝藏一样，多刺激呀！这一定会让读书变得超好玩，难道不是吗？方案七来个读后感写作大赛吧！读完书写写自己的感想，和大家比一比谁写得好。
比如小芳的读后感写得特别深刻，让人感动。
这能锻炼我们的写作能力和思考能力呀，不是很好嘛？方案八搞个读书之星评选活动呀！根据大家平时读书的表现和成果，选出读书之星。
谁读的认真，读的多，谁就有可能当选。
这就像一个荣誉勋章一样，多让人向往呀！大家不渴望成为读书之星吗？方案九成立读书小组呀，三五个人一组，共同读一本书，然后讨论交流。
初中读书活动实施方案
初中读书活动实施方案一、活动背景。
随着社会的发展和教育的进步，学生的课业负担越来越重，读书活动的重要性愈发凸显。
因此，我们制定了初中读书活动实施方案，旨在引导学生培养良好的阅读习惯，提高阅读能力，拓展视野，丰富知识，促进学生全面发展。
二、活动目标。
1. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力；2. 拓展学生的阅读视野，增加阅读广度和深度；3. 培养学生的批判性思维和创造性思维；4. 增强学生的综合素养和人文素养。
三、活动内容。
1. 组织读书分享会。
每周组织一次读书分享会，学生可自愿参加。
分享会上，学生可以选择自己喜欢的书籍进行分享，分享内容可以包括书籍的主题、故事情节、人物性格等。
同时，鼓励学生之间进行互动交流，分享自己的阅读心得和感悟。
2. 举办读书比赛。
定期举办读书比赛，设置不同的题材和形式，如朗诵比赛、读书心得撰写比赛等。
通过比赛，激发学生的阅读热情，提高他们的阅读积极性，同时也可以锻炼学生的表达能力和创造力。
3. 鼓励多元化阅读。
鼓励学生多读一些优秀的文学作品、科普读物、历史传记等，拓展阅读视野，培养学生的综合素养。
同时，学校图书馆要不断更新图书，提供更多优质的阅读资源，满足学生的阅读需求。
四、活动保障。
1. 学校领导要高度重视读书活动，制定活动实施方案，明确责任部门和具体工作安排；2. 教师要积极参与活动，发挥示范引领作用，引导学生培养正确的阅读态度和方法；3. 家长要配合学校，关注学生的阅读情况，鼓励孩子多读好书，营造良好的家庭阅读氛围；4. 学校要加强对读书活动的宣传，提高学生和家长的参与度，营造浓厚的阅读氛围。
五、活动效果。
通过初中读书活动的实施，可以有效提高学生的阅读兴趣和能力，拓展学生的阅读视野，培养学生的批判性思维和创造性思维，增强学生的综合素养和人文素养。
同时，也可以促进学生与家长、学校之间的良好互动，形成共同关注学生阅读的良好氛围。
六、总结。
初中读书活动实施方案的制定，对于引导学生培养良好的阅读习惯，提高阅读能力，拓展视野，丰富知识，促进学生全面发展具有重要意义。
初中读书活动计划方案模板
一、活动背景随着社会的发展，阅读已经成为人们获取知识、拓宽视野的重要途径。
为了激发初中生对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和综合素质，特制定本读书活动计划方案。
二、活动目标1. 培养初中生良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。
2. 拓宽学生的知识面，丰富学生的内心世界。
3. 增强学生的文学素养，提高学生的审美能力。
4. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的校园阅读氛围。
三、活动时间本活动计划实施时间为一个学期，具体活动时间根据实际情况进行调整。
四、活动内容1. 读书分享会（1）活动形式：分组进行，每组选派一名代表进行分享。
（2）活动内容：分享阅读心得、推荐好书、交流阅读方法等。
（3）活动时间：每月举办一次，每次活动时间为1小时。
2. 读书笔记展示（1）活动形式：学生自愿参与，提交自己的读书笔记。
（2）活动内容：展示读书笔记，评选优秀笔记。
（3）活动时间：每学期举办一次，活动时间为1周。
3. 读书知识竞赛（1）活动形式：以班级为单位，组织学生参加。
（2）活动内容：考察学生对所读书籍的理解和掌握程度。
（3）活动时间：每学期举办一次，活动时间为1小时。
4. 读书主题活动（1）活动形式：根据节日、纪念日等时间节点，开展主题活动。
（2）活动内容：如：读书节、世界读书日等。
（3）活动时间：每年举办一次，活动时间为1天。
五、活动组织1. 成立读书活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 班主任负责组织本班学生参与活动，监督活动进度。
3. 各学科教师协助完成活动内容，提高学生的阅读兴趣。
4. 家长参与活动，关注孩子的阅读情况，共同营造良好的家庭阅读氛围。
六、活动评价1. 对参与活动的学生进行表彰，激发学生的积极性。
2. 定期对活动进行总结，对活动效果进行评估。
3. 鼓励学生和家长共同参与活动，提高活动质量。
七、预期效果通过本读书活动计划方案的实施，预计达到以下效果：1. 学生阅读兴趣得到提高，阅读能力得到提升。
初中学校读书月活动方案
初中学校读书月活动方案初中学校读书月活动方案（精选10篇）为了确保活动有序有力开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的初中学校读书月活动方案（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
初中学校读书月活动方案1一、活动目标：1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野二、活动主题：阅读，开启一扇心灵之窗三、活动口号：做有心的阅读者四、活动对象：七八年级学生五、活动时间：20XX年4月8日——20XX年4月30日六、活动内容：1、国旗下讲话——阅读，开启一扇心灵之窗，读书活动月拉开帷幕，4月14日，806班学生。
2、学校电子屏每日刊出各班精选的经典语句（句子、班级、姓名）。
3、出一期有关读书的黑板报，主题“阅读，开启一扇心灵之窗”，检查时间：4月24日（检查不评奖）。
4、制作书签，班主任组织引导本班学生每人制作一枚精致的书签，挑选班中最好的5份上交政教处，橱窗展出，截止日期：4月25日。
5、开展中华经典诗文诵读比赛活动，要求每班全员参加，配乐以mp3格式发送给团委任迪并告知美文题目（具体方案另附），地点：另定，时间：4月底。
初中学校读书月活动方案2一、活动背景：为了进一步开发课程资源，帮助学生养成读书的良好习惯，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高学生综合素质，努力建造“书香校园”。
特制定《读书活动方案》。
二、指导思想：以“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以广泛开展课外读书学习活动为载体，引导学生读书学习，让读书学习成为一种习惯、一种生活方式，为一生的成长奠基。
初中读书活动实施方案篇
初中读书活动施行方案初中读书活动施行方案精选2篇〔一〕初中读书活动施行方案一、目的设定1. 进步学生的阅读兴趣和阅读习惯。
2. 增强学生的阅读才能和思辨才能。
3. 丰富学生的知识和视野，培养他们的人文素养。
二、活动内容1. 阅读推广活动a. 组织读书推荐会，学生可以互相介绍自己喜欢的书籍，并推荐给其他同学。
b. 邀请作家或图书馆专职工作者来校园开展讲座和读书分享。
c. 特定主题阅读活动，如科普读书月、经典文学阅读活动等。
2. 阅读竞赛活动a. 组织课堂朗读比赛和读书速度比赛。
b. 组织作文比赛，鼓励学生通过书籍的引用和借鉴，进步写作程度。
3. 阅读社团活动a. 成立学校读书社团，定期组织书评会和读书分享会。
b. 开设读书沙龙，让学生有时机与其他书友交流和分享阅读心得。
4. 阅读活动推广a. 制作宣传栏，介绍推荐书目、阅读经历等，鼓励学生积极参与阅读活动。
b. 制作校园宣传册，向家长和学生介绍学校的阅读活动，并鼓励他们参与其中。
5. 阅读资建立a. 购置丰富的图书馆藏书，包括各个年级的教材、文学经典、科学百科等。
b. 引进数字化图书馆，鼓励学生通过电子设备进展阅读。
三、活动施行步骤1. 制定详细的活动方案，明确活动内容和时间安排。
2. 在校内进展活动宣传，向学生和家长介绍活动的目的和意义。
3. 组织阅读活动，包括推荐会、讲座、比赛、社团活动等。
4. 在活动完毕后，搜集学生的反响意见，进展总结和改进。
四、评估与奖励1. 对于积极参与活动的学生进展表彰和奖励，鼓励学生继续阅读。
2. 汇总活动效果和学生反响，对活动进展评估，并根据评估结果进展改进。
五、资保障1. 指定专人负责活动的筹划和组织。
2. 教师团队参与活动的监视和指导。
3. 提供必要的经费支持，购置图书和活动所需物资。
六、活动效果评估1. 统计参与活动的学生数量和活动参与率。
2. 搜集学生的阅读反响和评论，评估活动对学生阅读兴趣和才能的影响。
3. 根据评估结果改进活动筹划，进步活动效果。
初中语文读书活动方案
初中语文读书活动方案一、活动主题。
“书香润心灵，阅读伴成长”二、活动目的。
让同学们在阅读中开阔视野、增长知识、提高语文素养，培养良好的阅读习惯，营造浓厚的校园读书氛围。
三、活动主体。
全体初中学生。
四、活动时间。
[具体活动时间，例如：为期一个月，从[开始日期]到[结束日期]]五、活动地点。
1. 主要在学校内进行，包括教室、图书馆等。
2. 部分活动可延伸到家庭阅读环境。
六、活动内容与安排。
（一）读书启动仪式（第1周）1. 校长或语文老师发表热情洋溢的读书活动启动演讲，讲讲读书的好处，就像给同学们打开一扇通往神奇世界的大门。
比如说，读书能让你像孙悟空一样有七十二变，知识变得超级丰富，脑袋瓜变得超级灵活。
2. 在学校宣传栏张贴读书活动海报，海报设计得超级酷炫，有各种书本里的人物形象，像是哈利·波特骑着扫帚在书的海洋里飞翔，吸引同学们的目光。
3. 每个班级设置一个小型的图书角，同学们可以把自己喜欢的书放进去，这样课间休息或者午休的时候，就可以随手拿起一本书，开始一段奇妙的阅读之旅啦。
（二）好书推荐会（第2周）3. 每个班级评选出“最佳推荐者”，给予小奖品，像一本精美的笔记本或者一支漂亮的钢笔，鼓励大家积极参与。
（三）读书打卡挑战（第3周第4周）2. 设立不同的打卡奖励等级。
连续打卡7天的同学可以获得“阅读小新星”称号，连续打卡14天的就是“阅读小达人”啦。
对于这些坚持阅读的同学，学校会颁发相应的奖状，还可以在学校广播里表扬，让全校同学都知道他们是阅读小英雄。
3. 老师可以定期查看同学们的打卡内容，进行简单的点评和鼓励，就像给同学们的阅读之旅加油打气。
（四）读书知识竞赛（第3周）2. 以班级为单位组队参加竞赛，每个队[X]名队员。
竞赛在学校的多功能厅或者大教室里举行，现场气氛要热烈。
主持人可以像综艺节目主持人一样幽默风趣，在提问的时候还可以来点小幽默，比如“下面这个问题可有点难度哦，就像攀登珠穆朗玛峰一样，不过我相信你们都是阅读小勇士，肯定能回答出来。
初中学生读书活动方案
初中学生读书活动方案随着互联网的兴起和社交媒体的普及，初中生对于阅读的兴趣和时间逐渐减少。
然而，阅读是培养学生思维、开拓眼界和提高学业成绩的重要途径之一。
为了培养初中生的阅读兴趣和习惯，我们制定了以下的读书活动方案。
一、每周图书分享会为了激发学生的兴趣，我们将每周举行一次图书分享会。
在这个活动中，学生可以自由选择自己喜欢的图书，然后在会上与其他同学分享这本书的内容和阅读体会。
这样不仅可以让学生感受到同龄人的阅读成果，还可以互相启发和交流读书心得。
二、读书报告比赛为了鼓励学生多读经典著作和优秀作品，我们将举行一次读书报告比赛。
学生可以选择一本自己喜欢的书进行阅读，并撰写一篇读后感。
评委将从主题、观点、论证和文笔等方面对报告进行评选，颁发奖项给优秀的读书报告。
这样的比赛既能激励学生的积极性和创造力，又能提高他们的写作能力和思辨能力。
三、书籍推荐为了提供丰富多样的阅读素材，我们将每周推荐一本好书。
这些书籍既可以是经典的文学作品，也可以是有趣的科普读物或小说。
推荐书籍的内容将和学生的年龄段、阅读水平和兴趣爱好相适应，通过多样性的选择让学生可以根据自己的喜好进行阅读。
四、读书沙龙为了打造一个良好的阅读氛围和交流平台，我们将定期举办读书沙龙。
学生可以在这个活动中认识其他喜欢读书的同学，一起讨论和分享自己的阅读体验。
读书沙龙也可以邀请专业的阅读指导老师或作家来进行讲座和互动，向学生介绍书籍背后的故事和魅力。
通过读书沙龙的举办，学生不仅可以加深对书籍的理解，还可以拓展知识面和提高自身素养。
五、阅读挑战为了培养学生的持久阅读能力和自律性，我们将设立阅读挑战。
每个学期，学生需要在规定的时间内读完一定数量的书籍，并进行相应的阅读记录。
完成挑战的学生将获得奖励和认可。
这个挑战不仅可以提高学生的阅读速度和理解能力，还可以培养他们的时间管理和目标达成能力。
六、分享阅读资源为了让学生更方便地获取图书资源，我们将在学校图书馆或者教室里设置一个小型的阅读角。
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初中读书活动方案初中读书活动方案读书能帮你结识朋友，扩大社交圈子，通过读书，你能找到志同道合的朋友，你们可以在一起谈天论地，开怀舒心，那何尝不是一种莫大的好处。
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初中读书活动方案1一、指导思想为加强我校的特色教育建设，围绕“开阔视野、培养兴趣、陶冶情操”的主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的新学校，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构建学习型社会做出积极贡献。
二、主要内容开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校园;通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
让每一个学生都找到一本在他的一生中留下很深的痕迹的书，以此达到陶冶高尚情操的目的。
三、活动主题开阔视野、培养兴趣、陶冶高尚情操四、活动标语五、实施办法(一)全力营造书香校园环境1.让校园处处充满书香(1)让图书“走出”图书室学校每学年购置图书一次，充实更新图书室图书。
在校园的大厅、楼道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等，在花园草地布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。
(2)让每一个班级充满书香学校将学生养成每日阅读报刊的习惯，班级建立“图书角”，提倡学生之间的交流与互换，使有限的阅读资源得到充分的运用。
每个班级都要设立“阅读专栏”，每周更换一次。
(3)精心构建多元化的读书网络建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。
学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读;每个普通教室建立图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作，实现资源共享;学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。
2.让网络打开师生眼界(1)加大硬件投资学校的教室及网络教室全部上网。
校园网将构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。
(2)加大电子图书的数量我们将及时地发掘电子图书信息，把老师、家长、学生推荐的好书第一时间补上。
(二)积极开展师生读写活动1.明确具体要求，使读书活动有的放矢(1)桃林初中推荐各年级必读书目和选读书目：七年级上[必读书目]《繁星·春水》《爱的教育》《伊索寓言》[选读书目]《安徒生童话》《希腊神话故事》《上下五千年》《男生贾里》《女生贾梅》《世说新语》《妞妞——一个父亲的札记》七年级下[必读书目]《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》[选读书目]《世界五千年》《花季·雨季》《唐诗三百首》《老人与海》《假如给我三天光明》《城南旧事》《福尔摩斯探案集》八年级上[必读书目]《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》[选读书目]《呐喊》《契诃夫短篇小说集》《文化苦旅》《萤窗小语》《我与地坛》《苏东坡传》《少年维特之烦恼》八年级下[必读书目]《西游记》《海底两万里》《名人传》[选读书目]《三国演义》《彷徨》《聊斋志异》《欧·亨利短篇小说集》《莫泊桑短篇小说集》《品人录》《雅舍小品》《论语今读》九年级上[必读书目]《傅雷家书》《水浒传》《培根随笔》[选读书目]《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《活着》《古文观止》(上)九年级下[必读书目]《格列佛游记》《简·爱》《泰戈尔文集》[选读书目]《红楼梦》《威尼斯商人》《古文观止》(下)(2)各年级的语文主题学习丛书及七八年级的《书香润年华》。
2.落实有力措施，积极开展丰富的读写活动教师读书要求：1.每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。
2.每位语文老师要利用阅读课等时间为学生朗读经典作品，并对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。
(包括指导学生如何精读、速读，如何做好读书笔记、如何查阅资料等读书方法)，引导他们读好书，读有益身心的书，为他们的阅读指明方向。
3.确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，同时做好阅读资料的积累整理。
学生读写活动：(1)建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
(2) 各班班主任和语文老师在日常教学当中，要科学利用时间。
根据各班实际情况开展常规性活动──如，利用班会会或课前2分钟，各班可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级内形成良好的读书氛围。
(3)各班的黑板上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”。
引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。
学生每天利用做完操、打扫卫生时等零碎时间背诵，化整为零，一步步引领学生养成读书的良好习惯。
(4)每个学生人手一本“学习摘录本”与“随笔本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划书、参加读书实践活动的感悟等记录下来。
(5)各班语文老师配合学校上好每周的阅读课，做好阅读记录。
(三)丰富阅读内容，加强阅读指导，提高阅读的实效性。
1.教导处、语文组要在学期初制订好语文阅读计划，明确阅读的具体要求，落实阅读的各项活动，每周至少安排1节语文阅读欣赏课。
2.语文教师要指导学生开展语文课外阅读活动。
推荐健康有益的读物，充分利用双休日、节假日以及寒暑假，组织学生阅读，学生每周平均课外阅读量不少于30000字。
寒暑假至少阅读2～3本中外名著或其他读物。
3. 每学期至少组织1～2次结合教材内容的专题阅读活动。
专题阅读任务和目标在学期教学计划中有具体安排，实施时教师提前一周逐日安排好具体活动内容，并对学生的完成情况督促检查，以确保阅读效度。
节假日，教师要布置具体的阅读任务。
教师要指导学生撰写阅读体会、阅读笔记，学生的读书体会文章每学期不少于10 篇。
学校教学管理部门要将此要求列为教学常规检查和学校综合评估内容。
4.积极开展“时文阅读”活动。
提倡学生阅读时文精选类、科普类等书籍与报刊，阅读书刊以借阅为主，自愿选择购买为辅，教师不得强行要求和迫使学生购买或征订书刊。
学校要帮助学生养成每日阅读报刊的习惯，班级要建立“报刊角”或“图书角”，组织班级“图书漂流”，提倡学生之间的交流与互换，使有限的阅读资源得到充分的运用。
每个班级都要设立“美文鉴赏角”，每周至少更换一次，每次都要有教师署名或者学生署名的点评。
5.语文教师要做好阅读的引导和指导工作，组织好阅读活动。
通过开设阅读指导课、阅读讲坛，举行读书报告会、研讨会，写读书随笔，组织读书征文比赛，进行读书知识与能力测试，组织文艺表演、观看影视作品等形式有效促进课外语文阅读活动的开展。
六、保障措施1. 学校将语文教师开展课外阅读活动指导工作列入绩效考核范围，做到有计划、有活动、有检查、有总结。
要将语文课外阅读活动纳入学校的活动课程计划，每学期(或每学年)组织一次“读书节”活动;每学期结合教材至少开展1—2次专题读书活动，开展专题阅读指导方案和学生成果评比;每周开设一节阅读欣赏课;每学年组织一次课外阅读指导研讨观摩活动。
2.学校要为语文课外阅读创造必要的条件。
要重视图书馆、阅览室(包括电子阅览室)的建设，努力克服资金困难，确保每学年都添置一定量的适合学生阅读的新书和电子读物、订阅一定量的报刊。
图书馆、阅览室要有固定场所，每周向学生推介新书。
学校要安排充裕的时间让学生借阅图书、报刊，中午及下午第三课后图书馆、阅览室要向学生开放。
学生每学期借阅图书不得少于3本。
3.教师要广泛阅读，提升专业素养。
凡是推荐学生阅读的图书，教师必须先阅读。
今后语文优课评比、教师基本功比赛等活动，将学生必读书目作为教师比赛内容。
4.加强宣传，引导全体师生和学生家长重视和支持课外阅读。
可以通过家长会、给家长一封信、开展亲子共读活动等形式向家长宣传课外阅读对学生成长的意义，并得到家长的理解和支持。
初中读书活动方案2阅读是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。
可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，陶冶学生的情操，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。
特制定本读书活动方案。
一、指导思想引导全校学生以书为友，努力营造全校学生良好读书氛围，激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，与大师对话，通过阅读增长知识中，提高修养，塑好美好心灵，打好人生底色，不断提高鉴往知来的综合素养，全面提高教育教学质量。
二、活动主题:养成读书习惯，共享阅读快乐。
三、基本原则1.坚持主体性原则。
要始终坚持以学生的需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于学生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升，不断提高教育教学质量。
2.坚持分类指导原则。
遵循学生的年龄、心理特点和认知规律，组织开展针对性的活动。
侧重引导学生培养阅读兴趣，指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。
3.坚持分层推进原则。
要做到课内外相结合、校内外相结合、普及与提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结合，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班内环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的`延伸、补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放式模式。
四、主要活动1.开展学生优秀读书笔记、优秀读书感悟、优秀读书手抄报展评活动，并将优秀作品推荐到学校网站公开展示。
并组织师生积极参与评比。
2.开展“书香班级”评选活动。
要求:班级级办读书小报，每两周至少一期，班级书柜里的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香;班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点为进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。
3.开展“书香之星”评选活动。
学生平时能坚持读书认真写读书摘记、心得体会，并有文章学校网站上发表。
4.组织演讲比赛活动。
根据安排，12月底开展“文章复述，讲故事大赛”活动。