2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：50
2023年自考专业(学前教育)《幼儿园课程》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：59
2023年自考专业(学前教育)《幼儿园课程》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【填空题】陈鹤琴主张幼稚园课程得组织方法为“ _________________”,俗称“单元教学法” 。
正确答案：整个教学法2.【问答题】简述古德莱德以课程决策的层次为标准所划分的课程类型。
正确答案：理想的课程;(1 分) 正式的课程;(1 分)领悟的课程;(1 分)实行的课程;(1 分)经验的课程。
3.【单选题】活动区的活动多为( )的活动。
A.幼儿自选B.教师指定C.家长参与D.师生商定正确答案：A【单选题】（）是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
A.教育目的B.教育目标C.课程与教学目标D.课时目标正确答案：C5.【判断题】对幼儿的讲述应尽量形象生动，便于幼儿理解。
正确答案：正确6.【单选题】（）早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。
A.海伊—斯科普B.蒙台梭利C.结构主义D.班克街（Bank street ）正确答案：A7.【多选题】幼儿园课程部的基本要素有（）。
A.课程目标B.课程容C.课程实施D.课程评价正确答案：ABCD8.【单选题】“泰勒原理”的实践基础是（）A.活动分析B.解放兴趣C.八年研究D.泰主罗义正确答案：C9.【问答题】简述幼儿园学科活动的特点。
正确答案：(1)幼儿园的学科活动是一种广域课程。
学科划分不精细，不严格。
往往是将逻辑上相关的内容融合在一起形成一个较广的领域，具有比较强的综合性。
(2分)(2)幼儿园的学科活动是一种“前学科”。
“前学科”是依据经验，以表象、粗浅概念组织起的“前学科”体系。
(2分)(3)幼儿园的学科活动的终极目标是幼儿全面、和谐的发展，而不是掌握学科知识。
(1分)10.【单选题】（）是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童游戏指导》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：26
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童游戏指导》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【填空题】游戏的元交际理论是由________提出的。
正确答案：贝特森2.【填空题】学前教育实施游戏的两条途径：__________和__________。
正确答案：游戏的教育化、教育的游戏化3.【问答题】什么是游戏指导的“三段论式”？正确答案：我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“三段论式”的方法模式，即对主题角色游戏的组织上分成开始——进行——结束三个阶段。
在开始阶段，教师的任务是了解幼儿游戏的愿望（扮演什么角色），帮助幼儿布置游戏环境；在游戏进行过程中帮助幼儿扩展游戏情节；在游戏结束时对幼儿的游戏与游戏中的行为表现进行总结评价。
4.【填空题】学前儿童典型的游戏形式是_______，是幼儿阶段最常见的。
正确答案：象征性游戏5.【单选题】科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是【】A.游戏是儿童的主动的活动B.游戏是儿童的独立性活动C.游戏是儿童的社会性活动D.游戏是儿童的创造性活动正确答案：C6.【多选题】婴儿是学前儿童发展的最初阶段，游戏之于婴儿具有独特的重要意义（）A.积累了丰富的感觉印象，有助于认知能力的发展B.体验了初步的交往关系，有助于社会性的发展C.玩游戏要有一定的目的性和坚持性，有助于意志力的发展D.联结了亲子之间的情感关系，有助于个性的发展正确答案：B7.【问答题】案例：某大班幼儿自发生成了超级达人秀的游戏活动，但是孩子们都争着做评委(3名)而不愿意做参赛选手。
针对这种情况，教师和幼儿一起商量对策，经过幼儿之间的相互讨论，最后大家达成共识，产生了游戏规则，通过“抓阄”的方式确定谁做评委，摸到红牌的幼儿则当评委。
参赛选手表演完一轮节目后，大家再重新抓阄确定谁做评委。
新的游戏规则实施下来，游戏进行的很顺利。
2023年自考专业(学前教育)《幼儿园课程》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：48
2023年自考专业(学前教育)《幼儿园课程》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【多选题】幼儿园课程中，常见的课程实施途径有（）。
A.教学活动B.环境创设和利用C.日常生活中的常规活动D.家、园、社区合作正确答案：ABCD2.【问答题】试述蒙台梭利提出的“儿童发展是通过‘工作’实现的”这一观点的内涵，并说儿童“工作”具有的特征。
正确答案：蒙台梭利认为，3~7岁儿童的发展是在“工作”中实现的，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，即“工作”，这种“工作”通过与环境的交互作用使儿童获得有关经验，从而促使儿童心理的发展。
(2分)儿童的“工作”具有以下特征：(1)遵循自然法则，服从内在的引导本能。
(1分)(2)没有外在目的，以“建构为人”为内在目标。
(1分)(3)它是一种创造性、活动性与建构性的工作。
(1分)(4)必须独立完成，没有人可替代或者帮助完成。
(1分)(5)以环境为媒介来改进自己，形成与塑造自己的人格。
(1分)(6)按照自己的方式和速率进行，为满足自己的内在需求而重复进行。
(1分)具体论述。
(2分)3.【多选题】选择和确立幼儿园课程目标的原则有（）。
A.全面和谐发展的原则B.系统性原则C.时代性原则D.缺失优先原则正确答案：ABCD4.正确答案：错误本题解析：课堂教学只是幼儿园课程实施的途径之一5.【多选题】幼儿园课程容的特点有（）。
A.趣味性B.基础性和生活性C.系统性D.活动性或可操作性正确答案：ABCD6.【单选题】瑞吉欧教育方案得灵魂与核心就是（）A.项目活动B.作业教学C.关键经验正确答案：A7.【问答题】名词解释：显性课程正确答案：显性课程又被称作“正规课程”，是指学校按计划开设的、由专门的教师负责组织实施课程。
8.【单选题】（）是儿童通过主动地阅读书籍和各种形式的读物，并运用自己的经验来理解读物中的相关容的行为。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童语言教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：42
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童语言教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】“在讲述中使用几种不同的句式”属于幼儿使用较为丰富多样的词句进行叙事性讲述的()。
A.初始阶段B.稳定阶段C.拓展阶段D.升华阶段正确答案：B2.【单选题】学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和( )四个方面。
A.社会性B.游戏C.谈话D.欣赏文学作品正确答案：D3.【单选题】儿童语言发展最迅速的时期是______以后。
A.一岁B.一岁半C.两岁D.两岁半正确答案：B4.【单选题】童的叙事能力一般随着年龄、语言和认知能力的发展而发展。
研究表明，（）的幼儿开始能够独立叙事，并且在叙述时提到两个以上的事件，还会使用到时间和指称用语A.两岁左右B.三四岁C.四五岁D.五六岁正确答案：B5.【问答题】学前儿童讲述活动的设计与组织指导?第一步：感知理解讲述对象;第二步：运用已有经验讲述;第三步：引进新的讲述经验;第四步：巩固和迁移新的讲述经验。
6.【判断题】语言系统的底层是一套音位，上层一般分为三级：第一级是音素，第二级是词，第三级是句子。
（）正确答案：错误7.【填空题】据国内外的一些研究材料报道， 3 岁幼儿的词汇量达 ______个。
正确答案：1000-11008.【填空题】_______就是使用语言的人对语言内容内在规则的把握，________则是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。
正确答案：语言能力语言运用能力9.【判断题】教师与幼儿一起阅读，可以随幼儿自由看感兴趣的书，教师不需要参与。
正确答案：错误10.【单选题】______是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。
A.遗传观念B.政治观念C.思想观念D.语言观念正确答案：D11.【问答题】简述幼儿文学作品的特点;正确答案：幼儿文学作品的特点有：1、作品中的形象鲜明生动;2、作品结构简单，情节单纯有趣;3、作品的语言浅显易懂;12.【单选题】生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类：进程类、名称类和()。
2023年自考专业(学前教育)《学前教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：27
2023年自考专业(学前教育)《学前教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【判断题】对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
正确答案：正确2.【填空题】记录全班儿童活动情况的主要内容是（）正确答案：儿童活动的分组情况3.【填空题】康有为在________第一次提出在我国实施学前社会教育。
正确答案：《大同书》4.【问答题】简述幼儿园课程评价的基本原则。
正确答案：总的原则是评价应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究精神。
具体表现：1.评价应有利于改进与发展课程：主要是为了发现问题、解决问题，因此，幼儿园课程评价要侧重于发挥诊断与改进课程与教学的作用，不适合把评价只作为对教师工作或幼儿发展的鉴定手段。
2.评价中要发挥教师的主体性：3.评价要有利于幼儿的发展：教育的最终目的是促进儿童的发展，因此课程评价中应注意把"对幼儿的发展是适宜的"、"有效促进幼儿的发展"作为根本标准。
5.【问答题】活动设计题：围绕“保护环境”这一主题，设计一个幼儿园大班活动方案。
[考点提示]本题考查教育活动的组织与实施部分的知识点。
正确答案：保护环境当今，生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存。
因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容，使幼儿从小就具有环保意识是很有必要的。
为此，在设计活动时着重从烟尘、污水两个方面让幼儿观察比较，组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。
活动目标：1.理解什么是环境以及保护环境的重要性。
2.在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。
3.引导幼儿关注周围的环境，增强幼儿的环保意识。
活动准备：1.清水、污水各一盆，香烟、房屋(幼儿用积木拼搭)2.录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童语言教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：25
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童语言教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【判断题】语言就是人类的话语，是可以用来沟通的某种方式。
正确答案：错误2.【问答题】名词解释：幼儿语言教育正确答案：幼儿语言教育是专门研究3 到6 岁儿童语言教育理论和实践的学科，是幼儿师范院校培训幼儿教师的一门应用性科目。
3.【填空题】________是符号与符号组合起来的关系，也就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。
正确答案：组合关系4.【单选题】以下是对学前儿童谈话的特征表述正确的是()。
B.学前儿童的谈话会强烈收到权威的影响C.学前儿童的谈话具有一个有趣的中心话题D.学前儿童的谈话一般具有统一的标准正确答案：C5.【单选题】有研究表明，汉语言儿童的前语言交际倾向出现于（）A.O～4 个月B.4～10 个月C.10～18 个月D.12～18 个月正确答案：A6.【问答题】名词解释：日常交谈正确答案：儿童在日常生活中以问答或对话的方式与他人进行的一种口语交际的活动。
7.【单选题】“在讲述中使用几种不同的句式”属于幼儿使用较为丰富多样的词句进行叙事性讲述的()。
A.初始阶段B.稳定阶段C.拓展阶段D.升华阶段正确答案：B8.【单选题】______是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括语音、词汇、语法三个方面。
A.语言B.韵律C.节奏D.语速正确答案：A9.【单选题】处于句法结构发展( )阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球” 、“我要球球”等。
A.单词句B.电报句D.复合句正确答案：A10.【判断题】会说普通话是小学语文教学的任务，所以幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通话音节的发音。
正确答案：错误11.【判断题】学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
正确答案：正确12.【判断题】语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个方面。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童美术教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：48
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童美术教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【填空题】学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、手工教育和_________。
正确答案：美术欣赏教育2.【问答题】名词解释：雕塑正确答案：雕塑——以实体性的(耐磨的或可塑的)物质材料,塑造占有三度空间的立体形象的艺术。
作为造型艺术之一，其用料坚固，传世恒久，又兼具直观性的特点，与观者处于同一空间，极易为人们所接受和喜爱。
按其在空间中呈现的形式一般分为圆雕和浮雕两种。
3.【单选题】依据艺术形象的存在方式分类，美术是一种()。
A.时间艺术B.空间艺术C.综合艺术D.时空艺术正确答案：B4.【单选题】“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的()。
A.审美感知目标B.审美情感目标C.审美创造目标D.审美表现目标正确答案：B5.【单选题】《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和()的情趣和能力。
”A.热爱美B.发现美C.表现美D.理解美正确答案：C6.【问答题】名词解释：情节画正确答案：情节画是在物体画的基础上进行的，它是儿童将个别物体与其他物体相配合，表达一定的情节内容的绘画形式，比单一的物体画有了更高的要求。
如“小朋友做操”、“小熊过桥”、“快乐的星期天”等。
在情节画教学中，教师不仅要求儿童进一步表现物体形象，而且还要求儿童根据主题内容，把相互关联的各个形象恰当地安排在画面上，以形成一个情节，表达一定的主题思想。
因此，情节画教学对于培养儿童绘画的目的性、计划性，培养儿童构图、布局的能力有着重要的意义。
7.【单选题】学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）A.平面物象B.简单立体物象C.结构复杂物象D.物象主要特征和细节正确答案：B8.【填空题】日本大正时期，画家山本鼎反对“临画教育”，倡导________。
正确答案：自由画教育运动9.【问答题】名词解释：泥塑正确答案：通过双手将泥塑造成立体形态的物体形象的活动。
2023年自考专业(学前教育)《学前教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：50
2023年自考专业(学前教育)《学前教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【填空题】中班幼儿社会性教育的重点应放在（）正确答案：解决同伴交往问题2.【填空题】教师专业成长与发展的最高目标是（）正确答案：专家型教师3.【填空题】婴幼儿测量身高的正确姿势是（）正确答案：脚跟、臀部、肩胛间三点靠在身高仪立柱上4.【单选题】对幼儿进行常规训练的基本方法是()。
A.讲解示范B.行为训练C.督促检查D.个别教育正确答案：B5.【判断题】保育工作是保育员的事，与教师无关。
正确答案：错误本题解析：保育和教育是在同一过程中实现的。
对幼儿实施保育的过程，实质上也是对幼儿在体、智、德、美诸方面实施有效影响的过程。
保育和教育不是分别孤立地进行的，而是在统一的教育目标指引下，在同一教育过程中实现的。
有的教师认为保育工作是保育员的事，与自己无关，因而不将保育工作列入教育工作计划中，或将保教结合理解为保、教人员的简单配合，而没有理解保教结合的深层次含义，因而在教育时忽略保育因素。
比如，进行作业教学活动时长时间地让幼儿坐着听讲，连续地进行智力活动，不顾及幼儿身体和脑神经系统的疲劳等。
保教结合是全面发展教育方针在幼儿期的具体体现，也是我国幼教实践工作的总结。
6.【填空题】《爱弥尔》是哪位教育家的代表作?正确答案：卢梭7.【单选题】活动室墙饰的高度首先要适合（）A.幼儿的身高B.教师的身高C.家俱的高度D.房屋的高度正确答案：A8.【单选题】实现保教合一的前提是()。
A.良好的工作伙伴与师生关系B.教师的保育意识C.保育员的工作态度D.幼儿的自理能力正确答案：A9.【多选题】属于幼儿园教学的特点有（）A.活动性与参与性B.生活性与启蒙性C.知识性与教育性D.游戏性与情境性正确答案：ABD10.【单选题】头大、躯干长、四肢短小、胸围比头围小的形式特征是()。
A.初生儿B.幼儿C.小学生D.中学生正确答案：A11.【问答题】简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。
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书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教
育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案） （图片大小可自由调整） 一.全考点综合测验(共35题) 1. 【问答题】名词解释：综合音乐素质
正确答案： 是指对儿童进行音高、力度、音色、节奏、曲式等方面素质的综合培养。
2. 【单选题】人类音乐活动的基本性质在于（）
A.实践性 B.音乐性 C.游戏性 D.娱乐性
正确答案：A 3. 【单选题】音乐教育的理论基础不包括（）
A.音乐艺术的基本理论 B.教育学的基本理论 C.心理学的基本理论 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ D.舞蹈艺术的基本理论
正确答案：D 4. 【单选题】美感的主要特点不包括（）
A.美感的直觉性和功利性 B.美感的个人差异性 C.美感的表现性 D.美感的共同性
正确答案：C 5. 【单选题】先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案
适用于()。
A.比较单纯的律动摹仿动作 B.比较简单的集体舞蹈 C.动作结构比较复杂的韵律动作 D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作
正确答案：B 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 6. 【单选题】打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是()。
A.原配器创作比较复杂、精美完善 B.原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造表达机会 C.本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善 D.本身含有主次两个部分，其主要部分比较单纯
正确答案：C 7. 【填空题】早期儿童艺术教育研究者需要解决的一个核心问题是如何让
________________________________ 。
正确答案： 8岁以后的儿童的艺术表达能力不退化
8. 【问答题】试述音乐教育与学前儿童认知发展的关系。
正确答案： 答：(一)促进感知能力的发展
由于音乐活动主要是借助听觉器官来进行的，音乐认识活动首先要建立在听觉感知的基础上，所以在这里仅着重讨论有关音乐与学前儿童听觉能力发展的关系。人类的听觉器官是在长期自觉使用的过程中获得高度发展的。音乐像有声语言一样是人类听觉发展的促进因素之一。教育者应更多书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 地为学前儿童提供参与音乐活动的机会，并在活动中有意识地引导他们集中注意进行听觉探究，学前儿童听辩声音的能力和自觉性是可以得到提高的。
(二)促进记忆力的发展 记忆能力是人们进行认识活动时所不可缺少的基础能力之一。音乐是在时间持续过程中展开其形象的，因此，音乐记忆能力更直接影响到个人感知音乐形象的能力。一个人只有在能够对音乐进行记忆的基础上，才可能追踪音乐的发展，对音乐的形象进行审美感知。同时，音乐表演和音乐创作活动，也都不可能脱离对音乐表现的记忆、再认和再现。
(三)促进想象、联想能力和思维能力的发展 想象、联想能力是思维活跃的创造性人才所必不可少的一种能力。爱因斯坦也曾指出：想象力比知识更重要，想象力可以概括世界上的一切，是知识进化的源泉。音乐活动往往离不开想象，而想象又是学前儿童从音乐活动中获得快乐的重要途径之一。
9. 【填空题】音乐的 _______是音乐的社会功能中发展最早的功能之一。
正确答案： 教育
10. 【问答题】简述音乐游戏及其种类。
正确答案： 答：音乐游戏是在音乐伴随下进行的游戏活动。它是一种比较特殊的韵律活动，其特殊性主要表现在游戏和音乐的相互关系上。在音乐游戏中，音乐和游戏是相互促进、相辅相成的音乐指挥、促进和制约着游戏活动，而游戏动作又能帮助儿童更具体、形象地感受和理解音乐，获得一定的情绪情感体验。因此，音乐游戏是深受儿童喜欢的一种音乐活动。音乐游戏是多种多样的，分类方式也各不相同。根据目前幼儿园音乐游戏活动的实践，可以大致作以下归类： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ (一)从游戏的内容和主题来分，可以分为有主题的音乐游戏和无主题的音乐游戏两类。
(二)从游戏的形式来分 从游戏的形式来分，可以分为歌舞游戏、表演游戏和听辨反应游戏。 11. 【问答题】幼儿园歌唱活动中，有关歌唱所涉及的基本技能包括哪几个方面?
正确答案： 答：(一)姿势正确的歌唱姿势，可以使儿童在歌唱时保持最佳的气息通道状态，有利于用美好，自然的声音唱歌。
(二)呼吸呼吸是歌唱的动力。 (三)发声正确的发声方法是使歌声优美动听的最基本要求。 (四)咬字吐字唱歌和说话一样需要咬字吐字清楚，才能表情达意。 (五)音准音准是唱歌的基本要求。 (六)协调一致协调一致是指在集体的歌唱活动中，儿童能够掌握一些正确的与他人合作的技能。
(七)保护嗓音关于嗓音保护的一些最基本和简单的知识，也是可以让学龄前儿童掌握和理解的。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 12. 【填空题】韵律活动教学中一般性的教学方法主要有________、________、以及____________、
___________。
正确答案： 律动、组合、舞蹈、音乐游戏
13. 【单选题】在正常情况下， 儿童基本上能做到在音量、 音色、 音高和速度上与集体保持一致的年龄是在（）
A. 2 岁末期 B.3 岁末期 C.4 岁末期 D.5 岁末期
正确答案：B 14. 【问答题】名词解释：专门的音乐教育活动
正确答案： 由教师根据学前儿童音乐教育的目标和任务 ,有目标 ,有计划地安排专门的时间和空间场地 ,选
择以音乐为主的课题内容和材料 ,组织全体儿童参加的活动. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 15. 【填空题】目前，在幼儿园已经使用的“变通总谱”主要有 _______、图形总谱和语音总谱等三类。
正确答案： 动作总谱
16. 【填空题】幼儿音乐教育具有形象性和直观性、________、________的特点。
正确答案： 趣味性和游戏性、技能性和综合性
17. 【单选题】对于具有较多形象或情节描写性的打击乐作品来说，较适合的导入方法是（）
A.总谱创编导入法 B.音乐欣赏导入法 C.故事导入法 D.韵律活动导入法
正确答案：C 18. 【填空题】音乐的句法因素是旋律、________与________。
正确答案： 和声、节奏 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 19. 【填空题】学前儿童音乐教育主要是通过音乐实践活动中的_____感染过程来对儿童施加教育影响的基本素质教育。
正确答案： 审美
20. 【填空题】歌唱教育活动中节奏感培养的具体方法有________、________ 、________、________和
________。
正确答案： 运用身体动作、运用视觉材料、运用嗓音、运用特别选择的歌曲材料和改变熟悉的歌曲材料
21. 【问答题】简述学前儿童打击乐演奏能力的发展。
正确答案： (1)0——3岁儿童打击乐演奏能力的发展
对于3岁之前的儿童来说，乐器是他们以身体创造声音的一种自然而有趣的方式。这一年龄阶段的儿童已经对音乐器及演奏发生了很大的兴趣，会有意识地去敲击乐器、探索声音，但这些动作多是偶然的、零碎的，甚至并不能与音乐保持相一致的节奏和拍子。
(2)3-4岁儿童打击演奏能力的发展 对于3——4岁的儿童来说，在演奏过程中使奏出的音响与音乐相协调一致是有一定困难的。因为儿童获得的演奏经验是有限的、零碎的，而且其随乐意识较差，所以部分孩子往往只陶醉于摆书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 弄乐器而游离于音乐之外，抛弃了演奏的要求。这也就很难用准确的节奏、适宜的音色来表现音乐了。对于3——4岁儿童来说，他们的动作发展、自控能力较难，因而要体会集体奏乐活动中各声部之间的相互配合和协调有一定的困难。虽然儿童的演奏技能及随乐水平都尚不完善，这一年龄阶段的儿童已早早地表现出演乐活动中初步的创造性表现。
(3)4——5岁儿童打击乐演奏能力的发展 他们不仅能模仿成人、教师的演奏方法，并且开始探索同一种乐器的不同演奏方法，还能掌握演奏技巧稍高的一类打击乐器，如铃鼓的晃、摇，沙球的震、击等。在乐器演奏的过程中，他们对乐器音乐、力度、速度的调整和控制能力也有所提高。
(4)5-6岁儿童打击乐演奏能力发展 这一年龄阶段的儿童使用和掌握的打击乐器种类更多，能力也较强了。除了以上的乐器之外，他们还能演奏一些使用小肌肉操作的乐器。在演奏过程中，他们也更注意调整自己的演奏方式和用
力方法，有意识地控制适当的音量和音色。5——6岁儿童在打击演奏活动中的合作协调能力也得到了很好的发展。
22. 【单选题】家庭音乐教育的特点不包括（）
A.启蒙性 B.长期性 C.随机性 D.选择性
正确答案：D