动词基本形式总结和练习
九年级英语动词基本形式总结和练习
一、动词基本形式
1．—Her father tried to ______ that nothing unusual had happened.
—In fact, it was not serious.
A. imagine
B. pretend
C. mean
D. warn
【答案】B
【解析】【分析】句意：——她的父亲努力假装没有什么不寻常的事发生。——事实上，那不严重。imagine想想；pretend假装；mean意味着；warn警告。根据it was not serious.可知事情不严重，因此假装没有发生过，故选B。
【点评】此题考查动词的辨析。
2．As parents, you should pay more attention to your words, because sometimes they will ________ your child`s schoolwork.
A. influence
B. improve
C. increase
D. require
【答案】 A
【解析】【分析】句意：作为父母，你应该更多得注意你的话，因为有时候它们会影响你的孩子的功课。A. 影响，B. 提高，C. 增长，D. 需要，根据句意可知答案，故选A。
【点评】考查动词辨析。熟记这些动词。
3．Kite is so interesting that we all like it.
A. fly
B. to fly
C. to flying
D. flying
【答案】 D
【解析】【分析】句意：放风筝是如此有趣，我们都很喜欢。根据is可知此空为动名词短语做主语。故选D。
【点评】考查动词不同形式的辨析。
4．Classic music ________ nice to most old people.
A. hears
B. sounds
C. looks
D. listens
【答案】 B
【解析】【分析】句意：古典音乐对于大部分老年人来说听起来很舒服。hear听见；sound听起来；look看起来；listen听。这里根据空后的形容词nice可知要用sound,故选B。
【点评】考查动词辨析。
5．My sister used to _____ thin and short, but now she is tall.
A. be
B. was
C. has
D. have
【答案】 A
【解析】【分析】根据thin and short又瘦又矮，可知此处填动词be。used to do sth.过去常常做某事。故选A。
【点评】考查动词原形。
6．It will the workers about two months to build the bridge.
A. spend
B. pay
C. take
D. cost
【答案】C
【解析】【分析】句意为：修建这所大桥将会耗费这些工作者将近两个月的时间。固定结构It takes sb.some time to do sth.表示做某事花费某人某些时间”。故选C。
【点评】本题考查动词辨析，注意掌握固定句型It takes sb.some time to do sth.表示做某事花费某人某些时间”的应用。
7．The manager his workers very hard so they hated him.
A. praised
B. taught
C. drove
D. protected
【答案】 C
【解析】【分析】经理迫使他的工人人拼命干活，所以他们恨他。drive“迫使，驱使……拼命干”。故选C。
【点评】本题考查动词的词义辨析。
8．She doesn't know how to her naughty children.
A. deal
B. take
C. manage
【答案】 C
【解析】【分析】句意：她不知道怎样管理她淘气的孩子们。deal处理，后面应跟介词with搭配使用；take带走；manage管理，设法。根据句意how to…her naughty children可知，这里应表示管理孩子，故应选C。
【点评】考查动词辨析，根据句意选择合适的词。
9．—Did you get there on time yesterday?
—No. I the first train yesterday. So I had to take the next one.
A. forgot
B. missed
C. mistook
D. got
【答案】 B
【解析】【分析】句意：——你昨天准时到那了吗？——没有。我昨天错过了头班车，所以我不得不乘坐下一趟。A忘记，B错过，C错误，D得到。根据So I had to take the next one.乘坐下一趟车，可知应该是错过了头班车。故选B。
【点评】本题考查动词辨析，注意理解动词意思，理解句意，选择正确答案。
10．—What did Mr. Zhang say?
—He the results of the game.
A. developed
B. divided
C. announced
D. created
【答案】 C
【解析】【分析】句意：——张老师说了什么？——他宣布了比赛结果。A发展、增强，B 分成，C宣布，D创造。根据名词result结果，可知应该是“宣布”结果。故选C。
【点评】本题考查动词辨析，注意理解选项意思，理解句意。
11．—If we don't protect the nature now, the natural disasters will ________ our homes one day. —I agree. Let's protect it together.
A. save
B. destroy
C. accuse
【答案】 B
【解析】【分析】句意：——如果我们现在不保护大自然，有早一日自然灾害将会破坏我们的家园。——我同意，咱们一起保护环境吧。A: save 节约，挽救B: destroy 破坏C: accuse 控告，谴责。根据上句If we don't protect the nature ，可知如果我们破坏了大自然，自然灾害就会增加，自然灾害只会破坏我们的家园。故选B 。
【点评】考查动词辨析。注意理解句意，注意识记save，destroy和accuse 的词义和用法。
12．I have __________your invitation, but I'm sorry I can't ___________it.
A. received; accept
B. received; receive
C. accepted; accept
D. accepted; receive
【答案】A
【解析】【分析】句意：我已经收到你的邀请了，但是很抱歉我不能接受它。receive：收到，accept：接受，故选A。
【点评】考查动词辨析。根据语境确定正确选项，牢记receive和accept的区别。
13．—Do you often see Tony ________ football in the park?
—Yes. Look！Now we can see him _______ football over there.
A. play；play
B. playing；play
C. play；playing
D. plays; play
【答案】 C
【解析】【分析】句意：---你经常看见托尼在公园踢足球吗？---是的，看，现在我们看见他在那边踢足球。see sb do sth看见某人做过某事（强调动作的全过程），所以第一空用动词原形play；see sb doing sth看见某人正在做某事（强调动作正在进行），所以第二空用动词的现在分词playing。故答案为C。
【点评】考查see跟宾语补足语的用法，掌握see sb do与see sb doing的基本区别，根据语境进行判断。
14．Tom often _____ TV on Saturday evenings, but now he is _____ stories.
A. watching; looks
B. watches; reading
C. looks; reading
【答案】 B
【解析】【分析】句意：汤姆经常周六晚上看电视，但是现在他在读故事。此题考查一般现在时和现在进行时。根据句意，应选B。
15．The girl is greatly interested in the song. The lyrics of it her thoughts and feelings. A. express B. discuss C. expect D. imagine
【答案】 A
【解析】【分析】句意：那个女孩对那首歌很感兴趣。它的歌词表达了她的想法和情感。
A. 表达，
B. 讨论，
C. 期待，
D. 想象，根据句意可知歌词表达了她的想法和情感，故选A。【点评】本题考查动词辨析。熟记这些动词的意义和用法。
16．Sara told us eating too much pizza her sick.
A. let
B. got
C. wanted
D. made
【答案】 D
【解析】【分析】“make sb．+形容间”意为”使／让某人怎么样”，为固定用法，故选D。句意是：莎拉告诉我们吃太多的比萨使她不舒服。
【点评】本题考查动词辨析。
17．Each of us _____ a life goal, which will guide us to a bright future.
A. has
B. have
C. will have
D. had
【答案】 A
【解析】【分析】句意：我们每个人都有一个生活的目标，这将引导我们一个光明的未来。叙述现在事情，句子时态是一般现在时，主语Each of us ，单数形式，用动词三单式，故选A。
【点评】此题考查一般现在时。根据上下文的联系确定句子的时态。
18．— Why don't you buy the car?
— It is too expensive. I can't __________ it.
A. afford
B. receive
C. sell
D. keep
【答案】 A
【解析】【分析】句意：——你为什么不买那辆车?——太贵了。我买不起。afford,负担得起， receive 接收,sell卖 ,keep保持。根据句意，故答案为A。
【点评】考查动词辨析。牢记单词词义和用法。
19．—I want to borrow the book,but I don't know how long it may .
—For two weeks.
A. keep
B. be borrowed
C. borrow
D. be kept
【答案】 D
【解析】【分析】句意：——我想借这本书，但是我不知道它可以保存多久。——两周。根据book书可知，应使用被动语态。答语for two weeks可知，谓语动词必须是延续性动词，应用keep，故选D。
【点评】本题考查动词辨析和被动语态，掌握含有情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词的应用。
20．— Angela, I think your explanation can hardly satisfy our customers.
— I'm sorry, but I will explain it to them more clearly.
A. make ... worried
B. make ... interested
C. make ... pleased
【答案】 C
【解析】【分析】句意：——安吉拉，我认为你的解释几乎不能让我们的顾客感到满意。——对不起，但是我会向他们解释的更清楚一些。satisfy使满意；A.让……担心；B.让……感兴趣；C.让……满意/高兴；故选C。
【点评】考查动词词义。
21．— Della, the air is becoming worse. I hope people can reduce air pollution.
— If people drive less, air pollution will become less.
A. make … less
B. make … worse
C. make … more
【答案】 A
【解析】【分析】句意：——德拉，空气变得更差了，我希望人们能减少空气污染。——如果人们少开车，空气污染会变得更少。reduce减少；降低；A.让……变得更少；B.让……变
得更差；C.让……变得更多。故选A。
【点评】考查动词词义辨析。
22．He has been deeply by his father.
A. influenced
B. influence
C. affect
D. effect
【答案】 A
【解析】【分析】句意：他被他的爸爸深深地影响了。be influenced by sb.意为“受某人影响”,是被动语态。affect影响，是动词原形；effect影响，是名词。此处用过去分词构成被动语态，故答案选A。
【点评】考查现在完成时的被动语态。
23． It's necessary for us _________ to our parents when we have problems.
A. to talk
B. talking
C. talk
【答案】 A
【解析】【分析】句意：当我们有问题的时候，我们有必要跟我们的父母交流。to talk去交流，是动词不定式形式；talking 谈话，动名词形式；talk谈话，动词原形。这句话中使用的句型是It is +形容词+for sb. to do sth.对于某人来说做某事是……的。由此可知，这里应用动词不定式形式。故选A。
24．—Is the airport closed because of the bad weather?
—No. But my flight to Beijing was because of it.
A. cancelled
B. booked
C. lost
D. locked
【答案】A
【解析】【分析】句意：——因为天气不好，机场关闭了吗?——不。但是我去北京的航班因为它而取消了。cancelled取消；booked 预定；lost 丢失；locked锁。根据句意，故答案为A。
【点评】考查单词辨析。熟记动词词义和拼写。
25．— Why were you late for school this morning?
— Because my alarm clock didn't go off and I ________.
A. overslept
B. completed
C. changed
D. missed
【答案】 A
【解析】【分析】句意：今天早上你为什么上学迟到了？--因为我的闹钟没有响，我______。闹钟没响导致的结果是睡过头所以迟到，故选A。
二、定语从句
26．I have some information about the astronauts _______ is helpful to you.
A．who B．what C．that D．whose
【答案】C
【解析】
句意：我有些关于宇航员的信息对你有帮助。这里是定语从句，先行词是information是物，关系词用that，在句中做主语。先行词是人关系词用who；whose在定语从句中做定语。根据题意，故选C。
点睛：1.that既可代表事物也可代表人,which代表事物；它们在从句中作主语或宾语,that 在从句中作宾语时常可省略关系词,which在从句中作宾语则不能省略.而且,如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语,注意介词不要丢掉,而且介词总是放在关系代词which的前边,但有的则放在它原来的位置
27．－I’ll never forget the years I lived on the farm with the farmers.
－It must have a great effect on your life.
A．when B．that C．which D．in which
【答案】A
【解析】
句意：——我永远不会忘记我和农民一起在农场里生活的那些年。——它一定对你的生活有很大的影响。考查定语从句。先行词the years是时间，需用when做引导词。根据句意结构，可知选A。
28．—Have you seen the watch my uncle gave me as my birthday present last year?—Sorry, I haven’t.
A．what B．which C．who D．when
【答案】B
【解析】
句意：你看过我叔叔去年作为我的生日礼物送给我的手表吗？——对不起，我没有。此句是定语从句，先行词是watch，指物，引导词为which/that，故答案为B。
29．Wechat（微信） is an invention can help people talk to friends ,share photos ,ideas and feelings.
A．what B．who C．which
【答案】C
【解析】
试题分析：句意：微信是能帮助人们和朋友交谈，自由地分享照片，想法，感受的一种发明。根据先行词是invention,所以引导词用that，或这which. 故选C。
考点：考查定语从句的用法。
30．The building ________ Tony talked about is a famous restaurant named Nice Meeting you. A．who B．which
C．where D．whom
【答案】B
【解析】
试题分析：考定语从句关系词的选择。由题干可判断先行词为the building，为物，排除AD。从句为不完整句子，先行词在从句中做宾语，故选B
31．According to a survey, people ___________ are able to speak two languages can manage two things at the same time more easily.
A．which B．whom C．whose D．who
【答案】D
【解析】
句意：根据一项调查，能说两种语言的人可以同时管理两件事。考查疑问词辨析。A. which 哪一个，代物/人；B. whom谁，宾格，代人；C. whose谁的，代物主；D. who谁，主格，代人。本句是定语从句，people人/人们，在句中做主语，结合句意和语境，可知选D。
32．I hate the dogs live in the next house. They make loud noises all night
A．who B．that C．what D．whom
【答案】B
【解析】
句意：我讨厌住在隔壁的狗，他们整晚发出噪音。who "谁"指人，在定语从句中作主语；that "那个"指人或指物，在定语从句中作主语或宾语；what "什么"不能引导定语从句，引导名词性从句；whom "谁"指人，在定语从句中作宾语。根据先行词是the dogs，后面的定语从句缺少主语，故用代词that。故选B。
33．We will never forget the firemen_______lost their lives in the forest fire in April 2019 in Liangshan, Sichuan.
A．that B．which C．where D．when
【答案】A
【解析】
【详解】
句意：我们将永远不会忘记那些在2019年4月四川凉山森林大火中丧生的消防员们。
根据句子结构可知，该空所填的连词引导的是定语从句，修饰空前的名词the firemen。分析定语从句的结构可知，从句中缺少主语，应填关系代词，先排除C和D两个关系副词。which应用于先行词是物的时候，此处是人，故排除B。that引导定语从句时，先行词可以为人，也可以为物。故选A。
34．I’ll never forget the story ________.
A．that cheers me up B．who cheers me up C．what cheers me up
【答案】A
【解析】
【详解】
句意：我将永远不会忘记那个使我振作起来的故事。that cheers me up使我振作起来；who cheers me up使我振作起来的人；what cheers me up使我振作起来的…。根据句子结构可知，该空应该是一个定语从句，修饰空前的名词the story，指物，故B不对，who引导的定语从句，先行词应该是人；C选项中what不能引导定语从句，也不对。故应选A。
35．—Is that all?
—Yes. That’s all ______ I want to t ake.
A．which B．that C．who D．whose
【答案】B
【解析】
试题分析：句意：-就这些？-是的。这就是我所想要的。which哪一个；that那；who谁；whose谁的。先行词all在定语从句中作宾语，可用关系代词that代替。所以选B。
【考点定位】考查关系代词。
动词三单形式归纳总结1
哪些主语是第三人称单数? 现归纳总结如下： 一、人称代词he, she, it是第三人称单数。如： He likes watching TV. 他喜欢看电视。 He has lunch at twelve. 他十二点吃午餐。 It looks like a cat. 它看起来像只猫。 二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如： ①Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。 标志词（时间状语）： always, every week (day, year, month…), once a week, every…, sometimes, at…, on Sunday uauslly often,never,hardly. ......... ②Beijing is in China. 北京在中国。 ③Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。 三、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如： ①A horse is a useful animal. 马是有用的动物。 ②This book is yours. 这本书是你的。 ③That car is red. 那辆小汽车是红色的。 ④The cat is Lucy's. 这只猫是露茜的。 四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something，anything 等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。如： ①Everyone is here. 大家到齐了。 ②There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。 ③This is a pen. 这是一支钢笔。
英语短语动词试题类型及其解题技巧及解析
英语短语动词试题类型及其解题技巧及解析 一、短语动词 1．The company wants to a school for the poor children． A. put off B. set up C. call in D. look after 【答案】 B 【解析】【分析】句意：这家公司想为贫困儿童建一所学校。put off推迟；延期；set up 建立；call in召集；打电话；look after照顾。故选B。 【点评】考查动词短语辨析。 2．--- Who is Dave looking ______? --- His mother. She's been in hospital for a few days. A. for B. after C. at D. up 【答案】 B 【解析】【分析】句意：——Dave在照顾谁？——他妈妈，她住院好几天了。look after照 顾；look for寻找；look at看；look up查找。根据in hospital可知选B。 【点评】考查介词辨析，牢记look的固定搭配。 3．Joe has caused many problems and his dad can't ______ good ways to solve his trouble. A. come up with B. catch up with C. work out D. write down 【答案】 A 【解析】【分析】come up with”想出“；catch up with”赶上“；work out”解决“；write down” 写下来“。句意为：Joe惹出许多麻烦，他的爸爸想不出方法来解决他的麻烦。”想出方法 “用come up with，故选A。 【点评】考查短语动词的辨析。 4．If you want to know more about space, please ___________ the book A Brief History of Time. A. look through B. look around C. look after D. look down upon 【答案】A 【解析】【分析】句意：如果你想多了解太空，请浏览《时间简史》这本书。look through 浏览；look around环顾四周；look after照顾；look down upon瞧不起。根据句意，故答案 为A。 【点评】考查动词短语辨析。熟记短语，理解句意，根据语境判断选项。
动词的形式和分类
动词学案 Class：Name: ◆Teaching Aims: ★To learn the classifications of the verbs. ★To master their usage through cooperation and exploration. ◆Teaching Procedures: 一、动词的分类 1. 实义动词 实义动词时能独立作谓语的动词。根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把实义动词分为 __________动词和_________动词两种类型。按其持续性可分为_____________动词和___________动词。（1）及物动词 及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。 ①动词+宾语 My brother is ________ ______ ________(fly)on the playground. ②动词+宾语+宾补 The teacher made his students___________(happiness) by doing some games. 翻译：We call English teacher Zhang Sir. ____________________________________________________ 注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有：make, let, see, watch, notice, hear等。 ③动词+双宾语 My mother gives me a new bike. 注意：有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加to。常用的此类词有bring、give、hand、pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。 Hand me that book, please. = Hand____________________________________. 有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。 My mom bought me a nice backpack. = My mom________________________________________. （2）不及物动词 不及物动词一般不可以接宾语，但是有些不及物动词与一些介词、副词等词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词。请在横线上加上适当的介词! ①We arrived______ the station at five. ②He turned _______ the light when he left. ③He takes pride_______ doing a job well. 注意：有些动词既可作及物动词也可作不及物动词。常用的此类动词有turn、open、close、start、change、drive、play、meet、win、study等。 The girl turned her head and smiled. 这个女孩子转过头笑一笑。
(完整版)英语动词时态归纳总结对照表
英语动词时态归纳总结对照表
英语时态专项练习 1、一般现在时。 通常用“usually, often, every day, sometimes”。 一般现在时基本用法介绍 一、一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 二、一般现在时的构成: 肯定句： 1).主语+系动词 be(is, am, are )+名词（形容词，介词短语） 2) .其他主语+动词原形+其它 第三人称单数+动词-s+其它 如：I am a boy.我是一个男孩。 We study English.我们学习英语。Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
三、一般现在时的变化 否定句：1)主语+ be （is,am,are）+ not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 2)其他主语+do not(don’t)动词原形+其它I don't like bread 第三人称单数+does not(doesn’t)动词原形+其它He doesn't often play. 一般疑问句：1)Be（Is,Are） +主语+其它?如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 2)Do其他主语+动词原形+其它？ Does+第三人称单数+动词原形+其它+？ 注意：遇I/we—you, my—your, some—any. Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? How does your father go to work? 2、现在进行时。 通常用“now/look/listen”. 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2．现在进行时的结构：. 肯定句：主语+be（is,am,are ） +动词现在分词-ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. 否定句：主语+be（is,am,are ）+not + 动词现在分词-ing 一般疑问句：Is(Are)+主语+动词现在分词-ing？ 特殊疑问：疑问词+ be + 主语 + 动词ing? 3.动词加ing的变化规则 1)一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2)以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3)如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing， 如：run-running, stop-stopping,swim—swimming 3、一般过去时态 一般过去时通常用“a moment ago, just now, yesterday, last…”等。 1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 2．Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）
动词基本形式X知识点总结
外研版英语【初中英语】动词基本形式X知识点总结 一、动词基本形式 1．—How long can I keep this dictionary? —Two weeks. You must it on time. A. collect B. call C. return 【答案】 C 【解析】【分析】考查动词词义辨析。句意：--我可以借这本字典多长时间？---两周的之间，你必须按时归还。A. collect收集；B. call打电话；C. return归还。根据句意借书要归还，故选C。 2．Mei Ping eats a lot every day. She has ___________ five pounds these days. A. put up B. turned on C. put on D. washed away 【答案】 C 【解析】【分析】句意：梅萍每天吃很多。她这些天已经增长了五英镑。put on weight:增长体重，put up: 搭起，turn on：打开，wash away: 冲走，根据语境，故选C。 【点评】考查动词短语。熟记这四个短语的意思。 3．When we have difficulties，do remember to ________.Two heads are better than one. A. make a decision B. give up C. give advice D. ask for help 【答案】 D 【解析】【分析】句意：当我们有困难，一定记得去寻求帮助。两人智慧胜一人。A. 决定，B. 放弃，C. 提出建议，D. 寻求帮助，故选D。 【点评】考查动词短语。根据语境判断出适当的短语，牢记这些短语。 4．What me most is its sights. A. interested; interested B. interested; interesting C. interesting; interesting D. interesting; interested 【答案】 B 【解析】【分析】根据选项可知句意为：最使我感兴趣的是它有趣的风景。第一空应填动词，使......感兴趣interest,过去式为interested，故排除C和D。第二空应填形容词修饰sights风景，应填ing形容词。故选B。 5．In fact, Liu Tu's parents have nothing against . A. run B. to run C. runs D. running 【答案】 D
2007年高考英语试题分类解析 动词与动词短语
动词及动词短语 【2007全国Ⅰ】Does this meal cost $50? I_______ something far better than this! A. prefer B. expect C. suggest D. suppose 【答案】B 【解析】考查动词辨析。expect期望, 期盼。句意：这顿花50美元？原以为这顿饭会更好一些。prefer更喜欢；suggest建议，表明, 暗示；suppose认为。题中表明说话者失望的心情。 【语言学习】expect 1. 预期，预料 Hunter expects that she will come. 亨特预料她会来。 2. 期望，希望，指望 Parents usually expect too much of their children. 父母通常都对子女寄予过大希望。 Don't be too critical. We can't expect it to be perfect. 别太挑剔了，我们不能期望它完美无缺。【2007全国Ⅱ】I have_______ all my papers but I still can’t find my notes. A. looked through B. looked for C. looked after D. looked out 【答案】A 【解析】考查短语动词辨析。look through浏览, 检查，审核，仔细查看。句意：我仔细查看了我所有的试卷, 但仍没找到我的笔记。look for寻找；look after照顾；look out当心, 注意。 【语言学习】look through 1.穿过……看去 Look through this window and you'll see a beautiful garden. 透过这扇窗户你会看到一个美丽的花园。 2. 看透；看穿；识破 How did she look through his trick? 她是怎么识破他的把戏? 3.检查；审核 The committee looked through his proposal before approving it. 委员会审查了他的提议以后才通过了它。 4. 浏览；(从头到尾)粗略地翻阅；温习(功课等) She spent the whole night looking through the student's homework. 她花了一晚上看学生的作业。 He looked through his notes before the final examination. 他期末考试前温习了自己的笔记。【2007全国Ⅰ】“Goodbye, then, ”she said, without even_______ from her book. A. looking down B. looking up C. looking away D. looking on 【答案】B 【解析】考查短语动词辨析。look up 抬头, 向上看。句意：“再见,” 她说，甚至没有抬头。look down俯视，向下看；look away把脸转过去；look on旁观。 【语言学习】look up 1. 向上看，抬头看 When he looked up, he saw the boss. 他抬起头时看到了老板。 2. 查阅(词典或参考书)，(在词典、参考书等中)查找： I have looked it up in the encyclopedia.
英语动词的分类及基本形式2010
英语动词的分类及基本形式 英语动词的分类及基本形式：表示动作中状态的词叫做动词。根据其在句中的功能，动词可分为行为动词、系动词、助动词和情态动词四类，有些动词是兼类词。如：We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。(have是行为动词) We have been to New York. 我们去过纽约 表示动作中状态的词叫做动词。根据其在句中的功能，动词可分为行为动词、系动词、助动词和情态动词四类，有些动词是兼类词。如： We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。(have是行为动词) We have been to New York. 我们去过纽约。(have是助动词) I am hungry. 我饿了。(am是连系动词) She was beaten on the way home. 她在回家的路上被人打了。(was是助动词) You needn’t have waited for me. 你本来不必等我。(need是情态动词) The door needs painting. 这个门需要油漆了。(needs及物动词) ■动词的基本形式 绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。 A. 第三人称单数形式的构成
一般现在时主语是第三人称单数时，谓语动词后要加s或es，其变化规则与名词变复数的方法大体相同： 1. 一般情况下只在动词后加s，如work—works, write—writes。 2. 以s, x, sh, ch结尾的动词，后加es，如guess—guesses, mix —mix, finish—finishes, catch—catches。 3. 以辅音字母加y结尾的动词，改y为ies，如study—studies。注：不规则变化的有have—has, be—is, go—goes, do—does 等。 B. 现在分词的构成 1. 一般情况下在动词后加ing，如study—studying, work—working。 2. 以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e再加ing，如write —writing, move—moving。 3. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，要双写末尾一个辅音字母，再加ing，如get—getting, begin —beginning。 4. 以ie结尾的名词，一般将ie改为y，再加ing，如lie—lying, die—dying, tie—tying。 注：(A) 以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l，如control —controlling；尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel —traveling(美) /travelling(英) 。(B) 特例：picnic—picnicking。
动词基本形式X知识点总结
九年级英语动词基本形式X知识点总结 一、动词基本形式 1．—You aren't supposed to smoke in public．It's bad for our health． —Sorry，I will ______ my cigarette right now． A. give up B. put down C. put out D. give away 【答案】C 【解析】【分析】句意：——你不应该在公众场所吸烟。这对我们的健康不好。——对不起，我会马上戒掉香烟。give up放弃，戒掉；put down放下；put out扑灭；give away捐赠。根据It's bad for our health．可知吸烟有害健康，因此应戒掉，故选C。 【点评】此题考查动词短语辨析，熟记短语词义，根据语境选择合适的短语。 2．What me most is its sights. A. interested; interested B. interested; interesting C. interesting; interesting D. interesting; interested 【答案】 B 【解析】【分析】根据选项可知句意为：最使我感兴趣的是它有趣的风景。第一空应填动词，使......感兴趣interest,过去式为interested，故排除C和D。第二空应填形容词修饰sights风景，应填ing形容词。故选B。 3．—Whom would you for the job? —Tom, I think. He's always careful and serious. A. suggest B. remind C. remember D. explain 【答案】 A 【解析】【分析】句意：—你会提议谁做这份工作? —汤姆，我认为。他既细心又严肃。suggest意为“提议,建议”;remind意为“提醒”;remember意为“记得”;explain意为“解释”。根据答语，故答案为A。 【点评】考查动词辨析。 4．Edison ________ the light bulb and Columbus ________ America. A. discovered； discovered B. invented； discovered C. invented； invented D. discovered； invented 【答案】 B 【解析】【分析】句意：爱迪生发明了灯泡，哥伦布发现了美洲。“发明”为invent，主要指发明世界上原本不存在的东西；“发现”discover，表示发现客观上已存在的事物。故选B。 【点评】本题考查动词辨析，注意理解选项意思，理解句意。 5．— So many problems! I'm too tired.
《动词短语与短语动词的区别》
英语短语动词和动词短语的区别 短语动词与动词短语是英语学习中的一个重点也是一个难点，如何区别短语动词与动词短语，很多英语初学者一片茫然。就英语双词动词或多词动词而言，大致上可分为短语动词与动词短语两种基本形式。在形式上，前者多由动词加副词构成，后者由动词加介词构成。在意义上，这两种动词具有共同特点，即它们所表示的意义不是动词和副词或介词各自词义的简单结合，而往往相当于一个实意动词，但短语动词与动词短语归根到底不是同一个概念，在用法上，二者还是有着本质的区别，这一点从以下五个方面得到体现。 1.能否接宾语动词短语相当于一个及物动词，其后要接宾语意义才完整；而短语动词并不全都接宾语。如：We should pay much attention to the environment protection.该句中如果去掉介词宾语the environment protection，句子就变成了We should pay much attention to，从意义上讲是一个病句。 而短语动词用在及物句中可以接宾语，用在不及物句中则不能接宾语。如：It took me a while to adapt to the new job. 是一个及物句，因为动词短语adapt to后面接了the new job。但The fire went out at 10 o’clock.是一个不及物句，因为该句是一个完整的句子，动词短语put out 后无需宾语。 下面再举两个含有动词短语的例子供大家参考： (1) I waited for him all day. (2) What does this sigh stand for? 典例分析When he realized the police had spotted him, the man _______ the exit as quickly as possible. A) made off B) made for C) made out D) made up 答案B。从the exit来判断，是要表达向出口方向移动，那么make for（走向）最为合适。make off逃走，但不能直接接the exit，make out假装、认出，make up补充、虚构。 参考译文：当他意识到警察认出他时，他以最快的速度向出口走去。 2.宾语的位置 动词短语接宾语时，无论宾语是代词还是名词，都只能放在介词之后。如：He takes after his mother /her in everything but his nose. 但我们不能说He takes his mother after，也不能说He takes her after.再如： The schoolgirl looked quickly at the price list.我们不能说The schoolgirl looked quickly the price list at. 而及物的短语动词则不同，接代词作宾语时，宾语要放在动词和副词之间；接名词作宾语时，宾语可以放在动词和副词之间，也可以放在动词与副词之后。如：Another wave came, sweeping down a lot of trees and sweeping her down too. 该句中，a lot of trees 是一个名词词组，可以放在短语动词sweep 与副词down之间，也可以放在动词sweep与副词down之后，但her是一个宾格代词，必须放在动词sweep与副词down之间。
英语动词基本形式综合分类解析
外研版英语动词基本形式综合分类解析 一、动词基本形式 1．Mr Wu keeps __________ his students that the future belongs to the well-educated. A. telling B. to tell C. ordering D. to order 【答案】 A 【解析】【分析】句意：吴老师一直告诉他的学生，未来属于受过良好教育的人。tell告诉；order命令，老师是给学生们讲道理，可知此处用tell；keep doing sth持续做某事。固定短语，故选A。 【点评】此题考查固定短语。keep doing sth.固定短语。 2．Classic music ________ nice to most old people. A. hears B. sounds C. looks D. listens 【答案】 B 【解析】【分析】句意：古典音乐对于大部分老年人来说听起来很舒服。hear听见；sound听起来；look看起来；listen听。这里根据空后的形容词nice可知要用sound,故选B。 【点评】考查动词辨析。 3．—Listen, the music sweet. —It's Yesterday Once More, my favorite. A. sounds B. smells C. feels D. looks 【答案】A 【解析】【分析】句意：—听，这音乐听起来很甜美。—是昨日重现，我最爱的音乐。music“音乐”应该是“听起来”很甜美。sound符合句意。故答案为A。 【点评】考查动词辨析，注意感官动词的用法。 4．I like to the shoes special heels. A. wear; has B. wear; with C. put on; has D. put on; with 【答案】 B 【解析】【分析】wear穿（强调状态）；put on穿上（强调动作）；has有（动词单三式）；with有（介词）句意：我喜欢穿有特殊跟的鞋子。根据句意可知第一空应填表状态的动词wear，第二空应填表补充伴随的介词with。故选B。
日语动词活用规则讲解
日语动词活用规则讲解 初学日语的朋友，一定会对日语的动词活用产生极大的恐惧，因为日语的动词活用是日语中四个最难的语法点之一（其他三个是助词用法、形容词活用、敬语）。很多朋友甚至会因为无法学会动词活用而放弃日语。因此，今天我为大家讲一下日语四级、三级中的动词活用。在此之前，我们先把50音图复习一遍。 日语50音图 あいうえお かきくけこ さしすせそ たちつてと なにぬねの はひふへほ まみむめも や(い)ゆ(え)よ らりるれろ わ(い)(う)(え)を ん 复习完之后，我们来看一下日语动词，日语动词分为四种，分别是五段活用动词（一类动词），一段活用动词（二类动词），サ变活用动词和カ变活用动词（三类动词）。其中サ变活用动词和カ变活用动词都只有一个。那么，究竟什么是五段动词？什么是一段动词？什么是サ变活用动词？什么是カ变活用动词呢？现在我们就来看一下这四种动词的概念。 五段动词：以う段假名结尾的动词就是五段动词了，例如：言う書く話す持つ死ぬ読む入る 急ぐ遊ぶ 一段动词：以る结尾，且段前面的假名要有i音和e音。例如：いる食べる落ちる 注意：这个规则不适用所有的动词，有一部分动词虽然样子像一段动词，但是它却是五段动词。比如：帰（かえ）る。这个动词る前面的那个假名是发e，但是这个动词却是个五段动词。这一部分动词不多，但是要特别记住。 サ变活用动词：这个动词只有一个，原型是する，但是要注意，这个动词的前面可以加上一个双音节的带有动词意义的名词，可以组成复合サ变动词，比如：結婚する勉強する心配する カ变活用动词：カ变活用动词只有一个，原型是来（く）る，需要特别注意，这个动词是唯一一个没有变形规律的动词。只能死记。 我们先来看一下日语动词的第一种活用：礼貌体 礼貌体又称ます形，是日语动词活用中的第一种变形，也是最简单的一种。在《中日交流标准日本语》的第4课就会学到了，那么，如何把动词原型变成ます形呢？ 1、五段动词：把う段假名变到い段加ます。例如：言うー言います書くー書きます話すー話します 持つー持ちます死ぬー死にます読むー読みます入るー入りま
复习专题动词基本形式知识点总结
复习专题动词基本形式知识点总结 一、动词基本形式 1．The food here smells good, but what does it ________ like? A. taste B. touch C. seem D. feel 【答案】 A 【解析】【分析】句意：这种食物闻起来很好，但是（尝）起来怎么样呢？ taste尝起来；touch触摸； seem好像；feel like想要。结合句意可知选A。 【点评】考查动词辨析。 2．In fact, Liu Tu's parents have nothing against . A. run B. to run C. runs D. running 【答案】 D 【解析】【分析】against反对（介词），介词后跟动词ing形式，故选D。 【点评】考查动词的不同形式。 3．You are beautiful today. your shoes color __________ your dress color. A. catches B. matches C. meets 【答案】 B 【解析】【分析】句意：你今天很漂亮。你鞋子的颜色跟连衣裙的颜色很搭配。catch意为“抓住”，meet意为“见面；满足”。动词match符合句意，故选B。 【点评】考查动词的词义辨析，注意理解句意，根据语境选择合适的动词。 4．To his surprise, he tried his best but he still the exam. A. failed B. passed C. took D. make 【答案】 A 【解析】【分析】句意：令他惊讶的是，虽然他尽力了但是他还是考试______。A.failed失败，不及格；B.passed 通过；C.took拿，取；D.make制造。故选A。 【点评】考查动词辨析。 5．I can't _______my computer to the Internet. There must be something wrong with it.
动词和动词短语分类
动词和动词短语分类 [动词分类] 一、表示“使/让……”概念的动词 这类动词常见的有have,let,make,get,keep,drive,send,leave,force, cause等.它们后边分别可跟不定式，分词，形容词、介词短语，名词等作宾语补足语。 例如：I felt sorry to have kept you waiting for me so long.对不起，让你久等了。 The victory sent our spirits rising.胜利使得我们情绪高涨。 二、不定式做宾补，不定式符号可以省略的动词 常见的有see,watch,hear,observe,feel,notice,listen to,look at等感官动词及表示使役概念的have,let,mak等。这类词在变为被动语态时，其后不定式符号to通常要补出。 例如：We are made to work far into the night.我们被迫干活到深夜。注：在这种结构中，watch，have,let一般不变为被动语态。如：The boy was watched to come out。(错误） 三、不定式作宾语补足语、其后内容省略而只保留不定式符号的动词。此类动词常见的有refuse,want,intend,oblige,mean,expect,tell,hope,like,love, plan, try, prefer,wish等。 例如:-----Why did you cause the baby cry? ------I didn't mean to. 四、引导宾语从句、虚拟预期的动词。这类动词在引导宾语从句时为should+动词原形，should可以省略，这类动词有order,demend,suggest,insist, require,advise,decide,propose等。 例如：He orderd that we should do it at once. 他要求我们立即完成这项工作。 He adviced we should do more speaking practising in order to improve our English.他建议我们要想提高英语水平应多练习说话。 五、形主动、意义被动的词。常见的有work,open,close,write,cut, look,teach,operate,run,keep,burn,last等。此类词的主语常为“物”而不是“人”。而且还常与表示特征、状况、行为、方式的副词well,easily,long等连用。 例如：The clothing sells well. This kind of fruit can keep long. 六、行为动词充当系动词。这类动词不能单独构成动词词组，其后须带有表语（名词、形容词、副词、介词短语，不定式，V-ing，V-ed）构成系表结构，常见的有feel, sound, taste, look, smell, seem, appear, become, turn, grow, make, go, run, keep, stay, prove等。 例如：It sounded like a train that was going under my house. 听起来，象有火车在楼下飞驰而过。
专项训练动词基本形式X知识点总结
专项训练动词基本形式X知识点总结 一、动词基本形式 1．During the period of the Anti-Japanese War, millions of common people our great country. A. died of B. died from C. died for D. died off 【答案】 C 【解析】【分析】A. died of若死因存在于人体之上或之内（主要指疾病、衰老等自身的原因）, 一般用介词 of。如:die of illness （heart trouble, cancer, a fever, etc）死于疾病（心脏 病, 癌症, 发烧等）；B. died from 若死因不是存在人体之内或之上, 而是由环境造成的（主 要指事故等方面的外部原因）, 一般用介词from。如: die from an earthquake （a traffic accident, a lightning, a stroke, etc）死于地震（交通事故, 雷击等）；C. died for为……而死； D. died off一个个地死去。句意:抗日战争期间, 好几百万普通人为我们的国家捐躯。根据语 意故答案选C。 【点评】考查动词短语词义辨析。考生只要对短语died of died from died for died off 意 思了解，就能找到答案。 2．I don't know if he______ to my party, but I'll ask him about it when he ______ to school soon. A. comes; will come B. will come; will come C. comes; comes D. will come; comes 【答案】 D 【解析】【分析】句意：我不知道他来不来我的派对，但是我会在他回学校的时候问一 下。第一个空，他还没有来，所以用一般将来时，所以用will come。第二空，when引导 的时间状语从句，从句用一般现在时，主语是he，谓语动词用单三式comes，故选D。 【点评】考查一般将来时及时间状语从句，注意平时识记，理解句意。 3．I can't stop if Tom will show up at the party. We will be happy if he can come. A. hoping B. wishing C. believing D. wondering 【答案】 D 【解析】【分析】句意：我一直想知道Tom是否会出现在聚会上。如果他来我们将很高 兴。hope希望；wish希望；believe相信；wonder想知道。根据句意可知选D。 【点评】考查动词辨析。 4．—Whom would you for the job? —Tom, I think. He's always careful and serious. A. suggest B. remind C. remember D. explain 【答案】 A 【解析】【分析】句意：—你会提议谁做这份工作? —汤姆，我认为。他既细心又严肃。suggest意为“提议,建议”;remind意为“提醒”;remember意为“记得”;explain意为“解释”。根 据答语，故答案为A。
高中英语动词短语分类
高中英语动词短语分类 一与介词搭配 1.动词+介词 account for 说明;证明 act/serve/work as 担任;充当 act for 代理 act on 奉行/影响/裁决/作用于… add to 增加;扩大 agree on 对…取得一致意见 agree to 答应/接受… agree with 与…一致;同意/适应于… aim at 瞄准/想要… aim for 以…为目的 allow of 有…的可能 answer for 担保/清算…;对…负责 arrive at/in 到达 ask for 请求要/访问… attend on/upon 伺候 attend to 参加/照料/注意/处理… begin/start as 起初是… begin on 着手进行… begin with 从/以…开始 believe in 信任/信赖/信仰 belong in/on/under 在…中/上面/下面有适当位置belong to 属于… break/burst into 闯入;突发 break through 冲破
call at 短暂访问/停靠(某地) call for 要求/需要… call on 看望;号召(某人) care about 对…关心/感兴趣 care for 对…关心/喜欢/尊重/想要;照料 catch at 去接/抓… change for 转车去…处;与(某物)交换 change/turn into 变成(=become) come across 走过…来;偶然碰到/找到 come at 达到/了解/攻击… come from 来自/出身于… come into 进入;开始;得到;继承 come to (oneself) 苏醒(=come back to life) come upon 偶然碰到/攻袭/发生/出现于concern about 关心… connect with 连系/衔接… consist of 由…组成 count on 信赖/指望… date from 始于… deal in 经营/从事… deal with 涉及/处理/应付…;与…打交道/做生意depend on 依赖/依靠… die for 为…而死;渴望 die from/of 死于… dive for 冲向… dive into 潜入(水中)
中考英语总复习动词基本形式完整归纳
中考英语总复习动词基本形式完整归纳 一、动词基本形式 1．______ more information about the trip, you can call Alice at 86337922. A. Get B. Getting C. To get D. Got 【答案】 C 【解析】【分析】句意：……更多的关于旅行的信息，你可以拨打6337922.根据句意可知应该是为了得到，故选C。 【点评】考查动词形式变换。 2．—Whom would you for the job? —Tom, I think. He's always careful and serious. A. suggest B. remind C. remember D. explain 【答案】 A 【解析】【分析】句意：—你会提议谁做这份工作? —汤姆，我认为。他既细心又严肃。suggest意为“提议,建议”;remind意为“提醒”;remember意为“记得”;explain意为“解释”。根据答语，故答案为A。 【点评】考查动词辨析。 3．In fact, Liu Tu's parents have nothing against . A. run B. to run C. runs D. running 【答案】 D 【解析】【分析】against反对（介词），介词后跟动词ing形式，故选D。 【点评】考查动词的不同形式。 4．I like to the shoes special heels. A. wear; has B. wear; with C. put on; has D. put on; with 【答案】 B 【解析】【分析】wear穿（强调状态）；put on穿上（强调动作）；has有（动词单三式）；with有（介词）句意：我喜欢穿有特殊跟的鞋子。根据句意可知第一空应填表状态的动词wear，第二空应填表补充伴随的介词with。故选B。 【点评】考查动词与介词辨析。