戏曲大班欣赏教案

戏曲大班欣赏教案

【篇一：大班音乐教案：京剧】

幼儿园教案大全

活动目标：

1、了解京剧中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。

2、能有情趣地模仿和表演，体验京剧欣赏和表演带来的乐趣。

3、萌发喜爱京剧的情感。

活动准备：

1、老生、花旦、丑角的录象片段；

2、道具：胡子、水袖、小丑帽、玉带、白鼻梁等；

3、老生、花旦、丑角的图片。

活动过程：

一、示花旦剧照，引发幼儿学习兴趣。

小朋友见过吗？他与我们现在穿的衣服有什么不同？

我们经常在电视里看到演员们穿着这种特殊的服装，带上好看的道

具边唱边做动作，这就叫戏曲，我们看见的这种叫京剧。

二、幼儿看录象，体验欣赏、模仿京剧的乐趣。

1、幼儿欣赏老生的片段。

（1）、观察老生的打扮，找出特点。

（2）、欣赏、感受老生的唱腔。

幼儿园教案大全

【篇二：幼儿园大班黄梅戏表演唱《新猴子学样》教案】

大班黄梅戏表演唱《新猴子学样》

◆游戏玩法建议

1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。

2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。

3、游戏形式逐渐递增，提高幼儿的参与兴趣。

二、教学活动建议

【活动准备】

1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。

2、听过故事《猴子学样》。

【活动目标】

1、感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。

试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。

3、乐于参加戏剧表演，注意在游戏的过程中不要拥挤。

【活动过程】

1、欣赏黄梅戏《新猴子学样》，导入课题。

(l)教师：你们听过黄梅戏吗？黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。

(2)教师完整地表演黄梅戏《新猴子学样》，幼儿欣赏。

2、初步熟悉歌词，理解戏曲内容，了解戏中角色。

(1)教师：戏曲里表演的是什么故事？

(2)教师再次完整演唱并提出要求。

教师：戏曲里有哪些角色？他们怎么唱的？

3、幼儿初步学习戏曲中的对唱部分。

(1)教师：老爷爷做了哪些动作？他为什么要这样做？他心里是怎么

想的？

幼儿回忆戏曲中的爷爷角色唱段并学唱。

(2)教师：小猴子怎么学样的？师生互动，交换角色进行表演。

(3)游戏“草帽在哪里”。

以一对一、一对二、一对多人的递进的方式帮助幼儿掌捏对唱部分，注意根据幼儿的掌握情移时调整速度和韵味。

4、幼儿尝试完整地演唱黄梅戏《新猴子学样》。

5、师生分角色完整表演戏曲，鼓励幼儿根据歌词内容大胆表演。

(1)提出表演要求，幼儿进行黄梅戏表演唱。

教师：小猴子怎样发现草帽的？他们说了什么？

幼儿学说黄梅戏中的说白，并学唱戏曲中的猴子角色唱段。

(2)利用道具完整表演。

(3)延伸游戏内容：启发幼儿最后不再学样，改变故事的情节，激发

幼儿游戏兴趣。

【篇三：戏曲公开课教学感悟】

戏曲公开课教学感悟

和煦的春风吹开了五月里所有的鲜花。在火红的五月里，我们小星

星幼儿园全体员工准备着，迎接全县特色教育活动观摩组的到来。

作为艺术特色园，戏曲教学也是我园的特色教育活动之一。为了让

幼儿园的孩子能更多更好地了解戏曲的各个曲种,学习戏曲所富有的

精髓，我们不仅通过室内外大环境的创设影响着孩子，还设立各种

区角游戏、手工、绘画等等，以多种形式来开展戏曲特色活动。

我很荣幸地担任了本次对全县幼教同仁开放活动中的一节大班戏曲

教学活动。“成功了！”“很成功！”“超长发挥呀！”“很有戏曲韵味

儿”“唱腔真好！”。。。。。。这是这节公开课一结束，同事及同行

们对我这节课的评价和夸赞。那一刻的我，无比激动，流下了开心

的泪水。我没让信赖我的领导和同事们失望，终于不负众望圆满完

成了园里交给的任务。

因为我对戏曲有一种特殊的情怀，由衷的热爱，喜欢了解它并学习

其中的“唱、念、做、打”；加上我们平时常和孩子们一起唱戏曲、

表演戏曲，自觉这个任务还不是很困难。在马老师的帮助下，我们

很快选定了课题——《斗逗乐》，并开始潜心备课、磨课。第一遍

下来，我信心满怀。课型对孩子们来讲颇有兴趣，整个课的气氛也

较好。在后来的每次磨课中慢慢发现不足、修改教案、再次磨课。

因为它是一节戏曲教学活动，活动中得让孩子们学会唱腔并表演，

而戏曲对于他们又很抽象和枯燥。所以在设计课的时候，我们创设

了“猫鼠斗逗乐”的游戏。通过孩子们对猫鼠爱打斗的已知生活经验

学习“踮脚走”，学习劝酒、喝酒的舞蹈动作。在快乐的游戏中学会

戏曲中的京韵大鼓的唱腔、以及神气的身段表现。

每一批上课的孩子都各有长处。有的在戏曲的唱腔上表现出有板有

眼的韵味儿；有的在身段眼神方面表现得淋漓尽致；有的则在思维

和口语表达方面特别灵活。比方说一个问题抛出：如果你是鼠弟弟，你会怎样去逗猫呢？所有的小手立刻高举，争先恐后地抢答：有的

说用假老鼠引开它，有的说给猫玩球，也有的说请它吃蘸了酒的鱼。有一个孩子想出的方法更是令大家吃惊，居然说出一套“调虎离山”

之计的过程。由此看出，孩子们的思维都被调动了起来，以他们丰

富的想象力和口语表达，再加以优美的身段和富有京韵的唱腔与老

师一起圆满地完成了本节课的活动目标。好样的孩子们！

本节戏曲教学活动中我要感谢所有帮助支持我的领导及老师们。尤

其要感谢我园几位资深的教研主任，因为有你们的通力协助和指导

建议才使得这节戏曲活动展现得有声有色。谢谢！

刘德梅

2015/5/26