11.规则类游戏汇总
早会游戏集锦37个游戏
早会游戏集锦37个游戏早会游戏集锦37个游戏1. 石头、剪刀、布规则：两名玩家同时出拳，石头胜剪刀、剪刀胜布、布胜石头。
先达到指定次数的玩家胜利。
2. 大富翁规则：玩家轮流投掷骰子前进，经过或停在特定区域触发事件，目标是成为最富有的玩家。
3. 身体绘画规则：玩家分组，一个队员将在其他队员身上绘画，时间限制内猜对最多的人胜利。
4. 谁是间谍规则：玩家分为间谍和平民两组，间谍要尽量隐藏身份，平民要寻找并选出间谍。
5. 提问游戏规则：玩家轮流提问其他参与者，其他参与者只能回答“是”或“否”，通过提问来猜测答案。
6. 猜数字规则：一个人设定一个正确数字，在特定的猜测次数内猜出该数字的人获胜。
7. 青蛙跳规则：玩家站在起跳线，根据骰子点数前进相应步数，先到达终点的人胜利。
8. 猜物品规则：一个玩家准备一个物品并展示给其他玩家，其他玩家通过问问题来猜出该物品。
9. 走迷宫规则：跟随迷宫线条找到迷宫出口，尽量在规定时间内完成迷宫。
10. 找不同规则：展示两个看似相同的图像，找出其中的不同之处。
11. 柠檬接力规则：玩家用勺子将柠檬从一个容器传递到另一个，只能使用勺子，不能用手或碰触地面。
12. 神经语言规则：玩家分组，每组从背面画出一个图案，其他组员根据手势和表情来猜测图案含义。
13. 物品连线规则：给出多个物件，玩家需要找出它们之间的联系并解释。
14. 快速计算规则：给出简单的数学题，玩家需要在规定时间内尽快计算出答案。
15. 猜词语规则：一个玩家画出被指定的词汇，其他玩家根据绘画猜出词语。
16. 迷你高尔夫规则：在规定的区域内使用高尔夫球杆将球打入目标洞中，使用最少的杆数胜利。
17. 空中乒乓球规则：玩家站在两侧用扇子将球传递，不能让球落地。
18. 文字竞速规则：给出一个单词，玩家要用快速的速度写出所有与该单词有关的词汇。
19. 忍者捉迷藏规则：一个玩家充当忍者，其他玩家充当捉迷藏的人，忍者需要尽可能多捉到其他玩家。
儿童节游戏
儿童游戏及其规则1. 躲猫猫：- 规则：一个孩子扮演“猫”，其他孩子躲藏。
猫数到一定数字后开始寻找其他孩子。
被找到的孩子成为下一个猫。
2. 捉迷藏：- 规则：一个孩子数数，其他孩子藏起来。
数数的孩子要尽快找到其他孩子。
被找到的孩子要加入找人的队伍。
3. 红绿灯：- 规则：一个孩子扮演“红绿灯”，其他孩子在一端，红绿灯在另一端。
红绿灯背对其他孩子，喊“绿灯”时，其他孩子跑向红绿灯；喊“红灯”时，其他孩子要停下。
被发现在移动的孩子要返回起点。
4. 扔沙包：- 规则：将若干个沙袋或软球放在一定距离内，孩子们轮流站在起点，扔沙包或球尽量投中目标。
得分最高者获胜。
5. 传递消息：- 规则：孩子们围成一圈，一个孩子悄悄告诉旁边的孩子一句话，然后依次传递，直到最后一个孩子。
最后一个孩子将听到的话公开，与最初的话比较，看看信息是否被传递正确。
6. 跳绳：- 规则：两个孩子持续转动跳绳，其他孩子一个接一个地跳过。
跳绳速度逐渐增加，看谁能坚持最久。
7. 画圈圈：- 规则：孩子们围成一圈，一个孩子手持粉笔或彩色纸，转身在地上画圈。
当音乐停止时，持有粉笔的孩子要完成所在圈的任务，比如唱歌、跳舞等。
8. 拔河比赛：- 规则：两队孩子分别站在绳的两端，用力拔拉绳子，看哪一队能把对方拖过中线。
9. 挖宝藏：- 规则：在沙坑或院子里埋藏小玩具或彩色石头等物品，孩子们分组轮流挖掘。
谁找到最多的宝藏，谁就获胜。
10. 记忆游戏：- 规则：将一些物品摆在桌上，让孩子们观察一段时间，然后用布盖住。
孩子们轮流说出他们记得的物品。
谁记住的最多，谁就赢得游戏。
这些游戏旨在锻炼孩子们的身体协调能力、团队合作意识和记忆力等。
班级活动游戏(汇总)
班级活动游戏(汇总)介绍班级活动游戏是一种聚合团队关系、提高协作能力和增强团队信任的活动形式，小组成员在进行游戏的学习过程中，可以慢慢地了解每个人的性格特点，互相信任，共同进步。
以下是几种适合班级活动的游戏，这些游戏是我个人在学生会活动中得到的总结和结论，对于班级活动组织者提供了一些可供选择的快乐游戏，以提高班级凝聚力和促进友谊。
第一种游戏：传球五个环节该游戏不需要使用任何特殊设备。
游戏规则：1.将小组成员排成一个圆圈，相互隔着几米，每一个人持有一个球。
2.将一个球传给一个人（只能对相邻的人传球，左右随意），被传的人必须要接住球。
3.一旦接球成功，被传的人就要站起来，并将其球传给他/她的下一个人。
4.如果球落地了或没有传给正确的人，小组重新开始传球。
5.如果小组成功地将球传到每个人并传回到传球的第一个人，那么这个游戏就结束了。
该游戏目的：1.团队组织2.协作与提高3.信任第二种游戏：两脚领跑该游戏需要在户外进行，并需要团队成员穿运动鞋。
游戏规则：1.将班级分成两组。
2.每组成员间并排站着，手拉手，面向队友，然后双脚用力交织在一起。
3.当游戏开始，每组成员都应该通过匍匐前行的方式行走，直到到达终点线。
4.第一个/一组到达终点的团队赢得胜利。
该游戏目的：1.团队组织2.协作与提高3.信任第三种游戏：瞪眼大比拼该游戏是面向上中等的年龄组的团队。
游戏规则：1.将班级分成两个小组。
2.每个小组选出一个成员作为代表并排站在一起，面对面。
3.当游戏开始，代表双方不能向对面移动，也不能改变姿势。
他们必须要一直瞪着对方的眼睛，直到其中一人忍不住笑出声音或睁大眼睛放弃比拼。
4.赢得每个回合的团队可以获得一分。
5.游戏继续进行，直到其中一方小组赢得五个回合。
该游戏目的：1.协作与提高2.信任3.团队协调能力的提高第四种游戏：绿灯赛跑该游戏最好在室内进行，需要团队成员穿着运动鞋。
游戏规则：1.将班级分成两组。
2.班级前面有一个起点线，后面有一个终点线。
小学生常用游戏规则大全(分类详细)
小学生常用游戏规则大全(分类详细)捉迷藏类游戏规则- 参与人员：至少两人参与，无上限。
- 游戏准备：选择一个合适的游戏场地。
- 游戏规则：- 一个人做"追"的角色，其他人做"藏"的角色。
- "追"的人要数到一定的数字，然后去找其他人。
- "藏"的人可以在规定的范围内藏起来，但不能离开游戏场地。
- 被"追"到的人成为新的"追"的人，继续游戏。
躲猫猫类游戏规则- 参与人员：至少三人参与，无上限。
- 游戏准备：选择一个合适的游戏场地。
- 游戏规则：- 指定一人做"猫"，其他人做"老鼠"。
- "老鼠"要躲避"猫"的追逐，避免被"猫"抓到。
- 如果被"猫"抓到的"老鼠"，成为新的"猫"，继续游戏。
- "猫"必须在规定的时间内抓到所有的"老鼠"才算胜利。
跳房子类游戏规则- 参与人员：至少两人参与，无上限。
- 游戏准备：画好跳房子的图案。
- 游戏规则：- 在画好的跳房子图案上，设定每个房子的规则，如跳一次、跳两次等。
- 参与者必须按照规定的次数跳过每个房子，不能出错。
- 成功跳完所有房子的人胜利。
扔手绢类游戏规则- 参与人员：至少两人参与，无上限。
- 游戏准备：准备一条手绢。
- 游戏规则：- 人群站成一圈，其中一人拿着手绢。
- 该人围着圈跳动，手绢掉在某人后面。
- 被掉到手绢的人必须追逐扔手绢的人。
- 如果被追到，则轮换扔手绢的人。
找茬类游戏规则- 参与人员：至少两人参与，无上限。
- 游戏准备：找到两幅相似的图片。
- 游戏规则：- 展示两幅图片，要求参与者找出两幅图片中的不同之处。
- 每个人在规定的时间内找出尽可能多的不同之处。
十个团队小游戏及其规则
十个团队小游戏及其规则1. 传递纸杯- 人数：不限- 道具：纸杯，吸管- 规则：所有队员排成一列，用嘴咬住吸管，通过吸管传递纸杯到下一位队员的吸管上，直到传到最后一个人。
中途掉落需从头开始。
最快传完的队伍获胜。
2. 绑腿跑- 人数：每组2人- 道具：绳子- 规则：每组两人把内侧腿绑在一起，合作跑到终点。
最先到达终点的队伍获胜。
3. 猜词语- 人数：不限- 道具：纸条，笔- 规则：每组派一人抽取纸条并用肢体语言描述纸条上的词语，其他队员猜词。
限定时间内猜对最多词语的队伍获胜。
4. 水球大战- 人数：不限- 道具：水球- 规则：将水球扔到对方区域内，尽量让对方队员被水球砸中。
时间结束时，未被水球砸中的队员最多的队伍获胜。
5. 盲人走迷宫- 人数：每组2人- 道具：眼罩，障碍物- 规则：一个人戴上眼罩，另一个人用语言指挥其通过设置好的障碍物到达终点。
最快完成的队伍获胜。
6. 乒乓球运水- 人数：不限- 道具：乒乓球，水杯，勺子- 规则：用勺子将乒乓球从装满水的水杯中舀出，传递到指定地点的另一个水杯中。
规定时间内运送最多乒乓球的队伍获胜。
7. 搭塔比赛- 人数：不限- 道具：扑克牌或积木- 规则：用扑克牌或积木搭建塔，限定时间内塔最高的队伍获胜。
8. 气球保卫战- 人数：不限- 道具：气球，绳子- 规则：每人脚踝系一个气球，在规定区域内尽量踩破别人的气球同时保护自己的气球。
最后气球未破的队伍获胜。
9. 接力赛跑- 人数：不限- 道具：接力棒- 规则：每组队员依次完成赛程并交接接力棒，最先全队完成的队伍获胜。
10. 知识竞赛- 人数：不限- 道具：问题卡，计时器- 规则：每队轮流回答问题卡上的问题，回答正确得分，错误无分。
限定时间内得分最多的队伍获胜。
这些游戏不仅可以活跃气氛，还能增进团队成员之间的默契和合作精神。
规则游戏推荐幼儿教案
规则游戏推荐幼儿教案规则游戏是幼儿教育中常用的一种教学方法。
通过规则游戏，幼儿能够在玩耍的过程中培养纪律性、合作性和逻辑思维等多方面的能力。
本文将介绍几个适合幼儿教育的规则游戏，并提供对应的教案。
一、“找朋友”游戏规则：将一组卡片分成两份，每份卡片上都有一些相似的图案或物品。
将一份卡片洗牌并放在桌上，另一份卡片发给幼儿。
幼儿需要根据自己手中的卡片，找到桌上与之相匹配的卡片。
教案：首先，老师可以向幼儿展示一些相似的图案或物品，并让他们观察并描述它们。
接着，将卡片洗牌并分发给幼儿，让他们按照规则找到相应的卡片。
在游戏中，老师可以引导幼儿观察和比较卡片上的图案，帮助他们培养观察力和逻辑思维能力。
二、“数一数”游戏规则：准备一些有不同数量图案或物品的卡片，将卡片洗牌并放在桌上。
请幼儿根据卡片上的图案或物品数量，数出相应的数字。
教案：首先，老师可以在课堂上向幼儿展示一些卡片，并让他们观察并数出上面的图案或物品数量。
接着，将卡片洗牌并放在桌上，让幼儿根据卡片上的图案或物品数量，数出相应的数字。
在游戏中，老师可以引导幼儿数数的方法和技巧，并适时给予鼓励和肯定。
三、“按规则走”游戏规则：在教室或操场上画一条线，并设定一些规则，如“向前走三步”、“向后跳两步”等。
请幼儿按照规则在线上移动。
教案：首先，老师可以向幼儿展示一些动作，并让他们观察和模仿。
接着，在教室或操场上画一条线，并设定一些规则，如“向前走三步”、“向后跳两步”等。
让幼儿按照规则在线上移动。
在游戏中，老师可以引导幼儿注意动作的正确性和规则的执行情况，并及时给予肯定和指导。
通过以上的规则游戏，幼儿可以在玩耍中学习，培养他们的观察力、逻辑思维、纪律性和合作性等能力。
在教学过程中，老师应该适时给予鼓励和肯定，帮助幼儿建立自信心，并与他们共同享受游戏的乐趣。
同时，教师还可以根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏的难度，让他们在游戏中不断进步和成长。
十个团队小游戏及其规则
10个团队小游戏及其规则1. 热身问答规则：- 所有队员站成一圈。
- 每个人轮流回答一个问题，如“你最喜欢的电影是什么？”- 每个人回答完问题后，选择下一个人回答新的问题。
2. 气球接力规则：- 将队员分成两队，每队排成一列。
- 每个队员用膝盖夹住一个气球，然后传给下一个队员。
- 气球不能用手，只能用膝盖夹住传递。
- 先完成传递的一队获胜。
3. 猜词游戏规则：- 将队员分成两队。
- 一队派出一人站在前面，背对屏幕。
- 屏幕上显示一个词语，其他队员用肢体语言和描述帮助其猜出词语。
- 每队在规定时间内猜对最多词语的获胜。
4. 团队塔楼规则：- 将队员分成几组，每组提供相同数量的积木或纸杯。
- 在规定时间内，哪组搭建的塔楼最高且最稳固的获胜。
5. 盲人画画规则：- 将队员分成两队，每队派出一人蒙上眼睛。
- 每队给蒙眼者一个简单的图形描述，如“画一个房子”。
- 其余队员通过言语指导蒙眼者完成绘画。
- 最接近描述的图获胜。
6. 板砖过河规则：- 将队员分成两队，每队获得一定数量的板砖（例如四块）。
- 队员要用板砖搭桥，通过一个“河流”区域。
- 全队员都通过后，最快完成的一队获胜。
7. 损友传话规则：- 队员排成一列，第一个人耳语一个句子给下一个人。
- 句子通过耳语传递到最后一个人。
- 最后一个人说出句子，看看与原句相差多少。
- 句子相差最少的一队获胜。
8. 动物园规则：- 将队员分成几组，每组分配一个动物的名称。
- 每个队员模仿这种动物的叫声和动作。
- 其他队伍猜出是哪种动物，最快猜出最多的队伍获胜。
9. 筷子传乒乓球规则：- 将队员分成两队，每队排成一列。
- 每个队员用筷子夹一个乒乓球传给下一个队员。
- 乒乓球不能用手触碰，掉落要重新开始。
- 先完成传递的一队获胜。
10. 跳绳接力规则：- 将队员分成两队，每队排成一列。
- 每个队员跳绳到指定地点，然后跑回起点交给下一个队员。
- 全队完成后，最快的一队获胜。
十个团队小游戏及其规则
10个团队小游戏及其游戏规则1. 破冰之旅- 规则：团队成员围成一圈，每个人依次说出自己的名字和一个关于自己的有趣事实。
其他成员需要记住这些信息。
游戏结束后，随机抽取几名成员，让他们重复其他成员的名字和有趣事实。
2. 纸塔建造- 规则：将团队分成若干小组，每组分发相同数量的报纸和胶带。
小组需要在限定时间内用这些材料建造一个尽可能高的纸塔。
时间到后测量各组纸塔的高度，最高的团队获胜。
3. 无声排序- 规则：团队成员站成一排，不允许说话。
根据主持人指定的某一标准（如生日、身高等），成员们需要通过手势和其他无声的方式重新排序，直到正确排列为止。
4. 猜词接龙- 规则：将团队分成若干小组，每组一个人抽取词语卡片，通过肢体语言和动作向队友表演词语，队友需要猜出词语。
每组在限定时间内猜出最多词语的队伍获胜。
5. 三条谎言与真话- 规则：每个团队成员依次说出三条关于自己的谎言和一条真话，其他成员需要猜出哪一条是真话。
猜对最多的成员或小组获胜。
6. 合作画画- 规则：将团队分成若干小组，每组提供一张白纸和几支彩笔。
小组成员轮流在纸上画一部分图画，但不能与其他成员交流。
最终看看各组的合作画作，并评选出最有创意的作品。
7. 找伙伴- 规则：每个成员背后贴一个标签，上面写着一种动物。
成员们需要在不看标签的情况下，通过模仿标签上的动物声音或动作找到自己的同伴。
8. 气球竞走- 规则：将团队分成若干小组，每组成员两两一组，背对背夹住一个气球，从起点走到终点。
过程中气球不能掉落或用手扶，最快到达终点的小组获胜。
9. 人椅- 规则：所有成员围成一圈，相邻两人紧贴站立。
然后依次坐在后一个人的腿上，形成一个圆形“人椅”。
需要保持平衡，坚持最长时间的团队获胜。
10. 盲人迷宫- 规则：在地面上用胶带布置一个迷宫。
将团队分成若干小组，每组一人蒙上眼睛，其他人通过口头指挥帮助蒙眼者走出迷宫。
最先走出迷宫的小组获胜。
这些游戏不仅可以促进团队合作，还能增进成员之间的了解和信任。
40个团体小游戏规则
40个团体小游戏规则1. 真心话大冒险玩家围坐一圈，用数字编号。
当有人开始数数时，其他玩家也要跟着数，数到某个数字时，被指到的玩家需要选择回答一个真心话问题或完成一个冒险任务。
2. 抓手指玩家围成一圈，伸出手指。
当一个人喊“抓”时，其他玩家需要迅速抓住相邻玩家的手指。
被抓住的玩家需要接受惩罚。
3. 猜数字一个人想一个数字，其他人轮流猜。
猜中的人可以继续想数字，猜不中的人需要接受惩罚。
4. 丢手绢玩家围成一圈，一个人拿着手绢在圈外跑。
当他跑回圈内时，其他人需要把手绢丢到一个人身上。
被丢到的人需要表演一个节目。
5. 贴纸游戏每个人在背后贴一张纸，上面写着一个词语。
其他人需要通过提问来猜出自己背上的词语。
6. 猜歌名播放一首歌曲，其他人需要猜出歌名。
猜中的人可以继续播放歌曲，猜不中的人需要接受惩罚。
7. 拼图游戏将一张图片剪成若干块，玩家需要合作拼出完整的图片。
8. 传声筒玩家排成一排，第一个人 whispered 一个词语给第二个人，依次传递下去。
一个人需要说出听到的词语，与原词语对比。
9. 踩气球玩家脚上绑着气球，互相踩破对方的气球。
一个气球没破的人获胜。
10. 拔河玩家分成两队，拉绳比赛。
哪一队先将对方拉过中线，哪一队获胜。
40个团体小游戏规则（续）11. 老鹰捉小鸡一名玩家扮演老鹰，其他玩家扮演小鸡。
老鹰需要捉住小鸡，而小鸡则需要躲藏起来。
12. 丢沙包玩家分成两队，互相投掷沙包。
被沙包击中的玩家需要下场，剩下的队伍获胜。
13. 传球游戏玩家排成一排，用头、背、脚等部位传球。
球不能落地，否则该玩家需要接受惩罚。
14. 猜拳游戏玩家两两一组，猜拳。
赢的人可以继续挑战，输的人需要接受惩罚。
15. 跳绳比赛玩家分成两队，轮流跳绳。
哪一队跳绳次数多，哪一队获胜。
16. 词语接龙开头的词语。
如果说不出来，需要接受惩罚。
17. 你画我猜一名玩家画一个词语，其他玩家需要猜出画的是什么。
猜中的人可以继续画，猜不中的人需要接受惩罚。
十个团队小游戏及其规则
10个团队小游戏及其规则1. 盲人摸象规则：- 需要的物品：眼罩、几个小障碍物（椅子、桌子等）。
- 玩法：给每个队员戴上眼罩，让他们在一个设置了障碍物的区域内通过声音指引完成一定的任务，如找到某个物品或通过障碍物到达指定位置。
2. 猜词游戏规则：- 需要的物品：纸片、笔、一个容器。
- 玩法：每个人写一个词或短语，放入容器中。
游戏开始后，队员轮流抽取一个词，通过描述、表演等方式让队友猜出该词，限时内猜出最多词的队伍获胜。
3. 接龙故事规则：- 需要的物品：无。
- 玩法：一个人先说一句话，接下来每个人依次补充一句话，形成一个完整的故事。
可以设定时间限制或轮次数限制，看看最终能讲出多长的故事。
4. 谁是卧底规则：- 需要的物品：卡片（普通身份卡、卧底卡）。
- 玩法：所有玩家抽取卡片，卡片上会写有相似但不同的词，除了一个人是“卧底”，他的词与大家不同。
通过描述和讨论，每轮投票淘汰一人，直到找出卧底。
5. 团队解码规则：- 需要的物品：谜题或线索卡片。
- 玩法：将团队分成小组，每组需要解开一系列谜题或找到隐藏的线索，最先解开谜题的团队获胜。
6. 纸杯传水规则：- 需要的物品：纸杯、水。
- 玩法：每个队员用嘴叼着纸杯，从一端传水到另一端，过程中不能用手，最终传输最多水的团队获胜。
7. 气球接力规则：- 需要的物品：气球。
- 玩法：将团队分成两队，每队队员依次用肚子顶着气球，从起点跑到终点再跑回起点，把气球传给下一个队员，最快完成的队伍获胜。
8. 团队拼图规则：- 需要的物品：拼图。
- 玩法：将团队分成小组，每组需要在限定时间内完成一副拼图，最快完成拼图的团队获胜。
9. 跳绳接力规则：- 需要的物品：跳绳。
- 玩法：每个队员依次跳绳，从起点跳到终点再跳回起点，把跳绳传给下一个队员，最快完成的队伍获胜。
10. 纸桥承重规则：- 需要的物品：纸张、胶带、剪刀、小重物（如硬币）。
- 玩法：将团队分成小组，每组用纸张和胶带制作一座桥，在桥上放置小重物，承重最多的桥获胜。
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2、体育游戏—也叫活动性游戏或运动游戏， 是根据幼儿的体育任务设计的，由动作、 角色、情节和游戏规则组成，是幼儿体育 活动的一种形式。 例如：木头人、老狼老狼几点了、老鹰捉 小鸡等 3、音乐游戏—是幼儿在音乐伴奏或歌曲伴 唱下，为实现一定的音乐教育目标按一定 规定进行的游戏。 例如：找朋友、我的好妈妈、老猫睡觉醒 不了
体育游戏的教育作用
1、增强幼儿体质，发展幼儿的基本动作和 运动技能。 2、促进幼儿认知能力的发展。 3、培养幼儿良好的个性品质。
体育游戏过程的组织与指导
原则：1、运动适量原则 2、脑体结合原则 3、灵活应变原则 4、幼儿主体性原则
体育游戏的组织和指导方法
1、游戏的准备工作 2、教会幼儿如何游戏 3、游戏过程指导（1）观察每个幼儿的表现，看 看游戏的难度和活动量大小是否适合幼儿（2）观 察幼儿的动作和姿势，及时给以纠正（3）游戏规 则是规则类游戏的核心（4）注意游戏过程中的安 全性。 4、游戏的结束工作
大班能够听音乐模仿动作律动，创编一些 优美的动作；能用身体动作有节奏的吧对 音乐的理解表现出来，总之，大班幼儿的 音乐游戏具有很大的自主性和创造性。
音乐教育的教育作用
1、增长幼儿的音乐知识、提高幼儿的音乐 能力 2、促进幼儿积极情感的发展，陶冶幼儿的 体操 3、培养幼儿良好的个性品质，促进幼儿社 会性发展
游戏的结构与分类
结构：1、游戏任务 2、游戏玩法 3、游戏规则 4、游戏结果
小活动： 听听谁在叫
游戏目的：分辨几种动物的叫声 游戏方法：请一个儿童站在前边，由教师给他戴 上一个动物头饰，其余儿童按动物头饰发出该动 物的叫声，戴头饰的儿童根据其他儿童发出的动 物叫声猜自己头上戴的是什么动物头饰。 游戏规则：戴头饰的儿童不能看头饰，其他儿童 只能发出动物的叫声，不能说出动物的名称。 游戏结果：猜对了，可戴着头饰回到座位；猜错 了，要表演节目。
智力游戏的教育作用：
1、促进幼儿观察、注意、记忆、思维等智 力因素的发展 2、有助于幼儿增长言语能力和动作技能 3、有助于幼儿增长知识，培养幼儿对学习 的兴趣 4、促进幼儿社会化及自律、坚持等良好意 志品质的形成
智力游戏过程的组织与指导
原则：1、适宜性原则 2、寓教于乐原则 3、因材施教原则 4、循循善诱原则 指导：1、做好游戏的准备工作 2、教会幼儿智力游戏的玩法和规则 3、组织幼儿积极参与并进行有针对性的指导 4、做好游戏的评价工作
音乐游戏过程的组织与指导
原则：1、适宜性原则 2、以情育情、以情促行的原则 3、全面发展的原则 4、激励性原则
音乐游戏组织与指导方法
1、游戏的准备工作（1）选择合适的游戏内容 （2）设计游戏活动方案（3）选择游戏环境、准 备游戏材料 2、教会幼儿如何游戏 （1）引导幼儿熟悉或学习游戏的乐曲或儿歌。 （2）游戏玩法、游戏规则的示范和演示。 3、游戏过程指导 4、游戏的结束工作
体育游戏
基本特点：1、趣味性和竞赛性 2、娱乐性和刺激性 3、 灵活性和规则性 4、以发展幼儿的体质和活动能力为目的 年龄特点： 小班幼儿动作缺乏灵活性和准确性，平衡能力差 注意力不稳定。应重体验游戏过程，游戏规则简 单。
ห้องสมุดไป่ตู้
中班具有了竞赛性，游戏规则比较复杂且 要求更加严格，幼儿必须按照游戏规则进 行。 大班幼儿体力更加充沛，能灵活、熟练得 进行各种动作。有一定的组织能力，具有 了责任感和荣誉感，对游戏结果非常在意。 因此竞赛性游戏特别是集体竞赛游戏增多 游戏规则更加严格。
分类： 1、智力游戏—根据智育任务设计的，以智 力活动为基础的一种规则类游戏。 （1）发展感知觉能力的游戏—听觉游戏、 视觉游戏、嗅觉、味觉游戏、触摸觉 （2）发展注意力的游戏 （3）发展记忆力的游戏 （4）发展思维能力的游戏 （5）发展想象与创造力的游戏（创造和再 造）
音乐游戏
基本特点：1、支配性2、愉悦性3、情感性 年龄特点：小班幼儿的音乐游戏比较直观、形象。 节奏游戏一般是结合歌词模仿简单动作，听音乐， 做动作，一般是听音乐节奏、速度、强弱、做拍 手、跺脚、转手腕等。 中班幼儿能听音乐根据歌曲内容做模仿动作、简 单的律动，能根据不同的音乐速度、节奏等进行 自由表演动作，进行简单的歌词和动作创编。
智力游戏
基本特点： 1、游戏性与教学性 2、趣味性与益智性 3、挑战性与竞赛性 年龄特点： 小班幼儿认识活动依靠动作和行为进行，思维特 点是先做再想，注意力往往需要动作来维持，动 作具有模仿性。
中班：规则意识萌芽，有一定的是非观念 有意注意逐步发展 大班：能够为了某个目标控制自己的心里 活动和行为，出现了有意控制和调节自己 心理活动的方法。
规则类游戏
知识目标：
了解幼儿规则类游戏及其特点和组成要素 掌握智力游戏、体育游戏、音乐游戏的组 织与指导 学会根据教学内容创编简单的规则类游戏 树立教学与规则类游戏相结合的教学理念
规则类游戏概述
规则类游戏—是教育者根据目标和幼儿身 心发展特点有组织、有计划的创编，以规 则为中心的游戏。 特点： 1、由成人创编 2、与教学内容联系 3、幼儿必须按照规则进行游戏