2017年还能报名同等学力申硕吗
2017年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试大纲及指南》(第3版)课后习题和典型题详解 教育心理学
2 / 12
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台
教育环境获得良好的适应与学习效果，而需藉着教育上的特殊扶助以充分发展其潜能的儿 童。美国著名的特殊教育学者柯克对特殊儿童的定义是：在心智特质、感觉能力、神经动作 或生理特质、社会行为和沟通能力方面，偏离一般或常态儿童，或具有多重障碍的儿童。而 这种偏离的情形，须达到儿童得靠学校教育设施的调整，或特殊教育服务的提供，才可以发 展其最大潜能的程度。广义的特殊儿童包括智力超常儿童和弱智儿童，但在平常的特殊儿童 教育中，一般面对的特殊儿童包括两类：第一类是残疾儿童，第二类是问题儿童。
二、简答题 1．智力的差异表现在哪些方面？如何在实际中针对学生的智力差异进行教育？ 答：（1）智力差异的表现 ①智力水平的差异 人与人之间在智力水平上的差异是客观存在的。1938 年，推孟等人用斯坦福—比内量表对 2904 名儿童进行测验。结果发现，儿童的智商呈常态分布，即全人口中，智力超常和智力 低下者均为少数，多数人的智力处于中等水平。 ②智力发展时间的个别差异 不同的个体智力发展的时间也有差异，有人才华早露，有人大器晚成。王勃，6 岁善文辞， 曹子建 7 岁能诗，控制论的创始人维纳 4 岁可自由阅读书籍，这是一批早期就显露出天才 的伟人。爱因斯坦 3 岁才开始学说话，被认为是一个傻头傻脑的孩子，但他 26 岁发表了《狭 义相对论》，30 岁发表了《广义相对论》。更有大器晚成者，我国明朝学者李贽，57 岁才写 成《焚书》。了解智力发展时间的个别差异，对于进一步认识智力和智力培养有指导意义。 ③智力类型的个别差异
2017年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试大纲及指南》(第3版)课后习题和典型题详解 社会心理学
第6章侵犯与亲社会行为6.1 《大纲及指南》课后习题详解1．弗洛伊德如何解释人的侵犯行为？他认为应当如何控制侵犯行为？答：（1）弗洛伊德对人的侵犯行为的解释属于侵犯的生物学解释范畴①弗洛伊德早期认为，人有两种基本的本能：性本能与自我保存本能。
性本能是人的行为的基本动力，使人的行为遵循快乐原则。
侵犯性是性本能的一部分。
②一战后，弗洛伊德将原来提出的两大基本本能修正为生的本能与死的本能。
按照弗洛伊德的观点，死的本能本来是一种对内的自我破坏倾向。
生的本能与死的本能是对立的。
人只要活着，死的本能的表现就会受到生的欲望的妨碍，从而对内的破坏力量转向了外部，以侵犯的形式表现出来。
③弗洛伊德认为以社会不允许的方式表现侵犯冲动就是侵犯，如果以社会许可的方式表现则可表现为争论、竞技、冒险等。
不管以什么样的方式表现，侵犯冲动作为一种心理能量，都必须得到表现，不然就会导致精神病。
（2）控制侵犯行为的方法由于必须释放侵犯冲动产生的心理能量，所以需要寻找社会许可的方式。
社会许可的替代性宣泄方式，如体育、技击、做警官、争论、竞技、冒险等，都是很好的侵犯冲动的释放途径。
2．社会学习观点如何解释侵犯行为？答：（1）社会学习观点认为，学习是侵犯的主要决定因素，侵犯是习得的。
社会学习理论者班杜拉通过实验研究证明，儿童直接观察榜样的类同行为，就可以学习到侵犯。
通过大众媒介实现的间接学习也可以使儿童受到同样的影响。
（2）社会学习观点认为行为既可以习得，也可以通过新的学习过程改变或消除。
实验证明通过观看侵犯情节的电视片，儿童可以学到侵犯行为。
但是如果儿童同时还看到侵犯行为的不同后果，则在有关情境中表现的侵犯行为有明显差异。
与观看侵犯行为受到惩罚的儿童相比，看侵犯行为受到奖励的儿童表现出更多的侵犯行为。
通过替代强化作用，奖励组儿童的再学习过程支持了已经学习到的侵犯行为。
因而儿童在与其他孩子发生冲突时，倾向于更多地使用侵犯行为。
而惩罚组儿童的再学习经验，是反对已经学习到的侵犯行为的，是一种抑制原有学习经验的去学习过程，因而这些儿童倾向于回避使用侵犯行为。
国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力的在职人员硕士、博士学位暂行规定
国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力的在职人员硕士、博士学位暂行规定文章属性•【制定机关】国务院学位委员会•【公布日期】1991.03.29•【文号】学位[1991]5号•【施行日期】1991.03.29•【效力等级】部门规章•【时效性】失效•【主题分类】职业教育与成人教育正文*注：本篇法规已被：教育部、国务院学位委员会关于废止和宣布失效一批规范性文件的通知（发布日期：2011年2月24日，实施日期：2011年2月24日）废止国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学历的在职人员硕士、博士学位暂行规定（１９９１年３月２９日学位[1991]5号）总则第一条为多渠道促进我国高级专门人才的成长，进一步提高教育和科技队伍的素质，适应社会主义现代化建设的需要，做好在具有研究生毕业同等学历的在职人员中开展授予硕士、博士学位的工作，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，特制定本暂行规定。
第二条根据《中华人民共和国学位条例》第二条规定的精神，凡是坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，较好地完成本职工作，在教学、科研或专门技术上做出成绩，业务和学术水平已达到硕士或博士研究生毕业同等学历水平的在职人员（以下简称在职人员），经所在单位同意，均可按照本暂行规定，向学位授予单位申请硕士或博士学位。
第三条经国务院学位委员会批准有权向在职人员授予硕士、博士学位的博士学位授予单位，均可接受本单位和其它单位的在职人员以同等学历申请相应的学位。
第四条向在职人员授予学位的学科门类为：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学和军事学。
第五条各级学位应达到的学术水平，以及进行资格审查、学位课程考试和论文答辩等有关事项，均按照《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和有关文件的规定执行。
向在职人员授予学位，应与向应届毕业研究生授予学位一样，做到坚持标准，保证质量。
武汉科技大学2017年同等学力人员申请硕士学位招生简章
临床医 英语
学
李老师 027－51228644
lcxyyz@
注：1.学科综合水平对应考试科目为“无”的学科专业表示没有综合水平考试，但需通过外国语水平
考试。
2.上表中考试科目参考《关于做好同等学力申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试工
作的通知》（学位办[2016]1 号）文件中外国语水平考试语种、考试大纲使用对照表和学科综合水平考试
科目、学科、考试大纲及指南使用对照表，如有变化，以国家公布的文件为准。
四、学位课程学习和考试
（一）各培养单位根据情况采取随在校研究生学习或单独开课等授课方式组织教学。申请人应修完所
申请学科专业硕士研究生培养方案规定的全部课程，并通过全部考试，达到规定的学分。
（二）跨专业申请硕士学位者，学习期间(在开始学习的第一年内)应在我校补修所申请专业的 5～6 门
武汉科技大学 2017 年同等学力人员申请硕士学位招生简章
根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《国务院学位委员 会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》(学位〔1998〕54 号)等文件精神，特制 定本简章。
一、申请条件 （一）拥护中华人民共和国宪法，遵守国家法律、法规，品行端正的在职人员。 （二）申请硕士学位的在职人员在参加硕士学位研究生课程学习前，应已获得学士学位，并在获得学 士学位后工作三年以上（含三年），在申请学位的专业或相近专业做出突出成绩。 （三）申请人报名时需持有获得的学士学位证书（必须原件），不符合本条件的，不能参加报名。 （四）报名“临床医学”专业同等学力硕士学位的在职人员，在参加硕士学位研究生课程学习前，须 是获得临床医学学士学位后，正在接受住院医师规范化培训的住院医师或已获得《住院医师规范化培训合 格证书》的临床医师，且申请人所申请的专业学位类别及领域须与住院医师规范化培训学科相对应。 二、报名程序 （一）网上申请 2017 年 2 月 28 日前，申请人通过全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台（网址： /xwyyjsjyxx/zzgs/tdxltk/，以下简称信息平台）提出申请，提交个人基本 信息及电子照片。 （二）信息确认 申请人在 2017 年 3 月上旬前，到武汉科技大学进行现场确认：采集图像和指纹信息、签署《诚信承诺 书》、提交规定的材料等，接受资格审查。 现场确认时须提交以下材料原件及复印件： 1.学士学位证书（获得国外学士学位的考生须提交教育部留学服务中心提供的学位认证书原件）； 2.本科毕业证书； 3.第二代身份证。 报考临床医学专业同等学力硕士学位的在职人员，须提交医师资格证书和住院医师规范化培训合格证 书（或在省级以上卫生计生行政部门公布的住院医师规范化培训基地培训证明）。 （三）报名考试 2017 年 3 月中上旬，通过资格审查的申请人在信息平台选择当年硕士学位学科综合水平考试的科目、 外国语水平考试的语种以及参加考试的地点。申请我校硕士学位考生一般在湖北省内参加考试。 外国语水平考试语种、考试大纲和学科综合水平考试科目、考试大纲参照国务院学位办有关文件。 3 月底前，通过报考资格审核的申请人在线缴纳报名考试费。 5 月中下旬，申请人通过信息平台下载准考证，根据准考证上注明的时间和地点参加考试。 三、接收申请学科、考试科目、联系人及联系方式
2017年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试大纲及指南》(第3版)课后习题和典型题详解 心理测量学
式中，P 代表试题难度；N 为全体被试人数；R 为答对或通过该题的人数。 （2）区分度的定义 区分度是指测验项目对所测量的心理特性的区分程度或鉴别能力，也就是项目的效度。通常 以被试在每个题目上的反应与其效标资料的相关或每个试题的得分与总分之间的相关为指 标。若项目区分度高，则能力强、水平高的被试得分高，能力弱、水平低的被试得分低，否 则就没有区分度。确定区分度的方法有：项目特征曲线、项目与效标的相关、鉴别指数等。 （3）难度和区分度的关系 测验项目的难度对测验项目的区分度有一定的影响，即难度与区分度有着密切的联系。①难 度和区分度都是相对的，是针对一定团体而言的，绝对的难度和区分度是不存在的。一般说 来，较难的项目对高水平被试区分度高，较易的项目对水平低的被试区分度高，中等难度的 项目对中等水平的被试区分度高。这与中等难度的项目区分度最高的说法并不矛盾，因为对 被试总体是较难或较易的项目，对水平高或水平低的被试则成了中等难度。②人的多数心理 特性呈常态分布，所以项目难度的分布也以常态为好，即特别难与特别容易的题目较少，越
5．考查标准参考测验的项目分析应有哪些特殊的思路？ 答：在标准参考测验中，只要研究者和测验编制者认为是重要的项目，不管其通过率和鉴别 力如何，都可以包含在测验中。对这种测验最好通过比较前测与后测的结果来进行项目分析。
3 / 15
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台
如果大部分受测者在预测中没有通过某个项目，而在教育或训练后的复测中通过了该项目， 便说明这一项目具有较好的区分度。那些在两次施测中大部分被试都通不过的项目，是太难 了；而在两次施测中全通过的项目则过于容易了。如果某个项目有相当一部分被试在前测中 通过而在后测中没有通过，便说明这个项目或者编制有错误，或者在教学上出了差错，也可 能二者兼而有之。
国务院学位委员会关于进一步做好在职人员以研究生毕业同等学历申请硕士学位工作若干问题的通知
国务院学位委员会关于进一步做好在职人员以研究生毕业同等学历申请硕士学位工作若干问题的通知文章属性•【制定机关】国务院学位委员会•【公布日期】1995.02.05•【文号】学位[1995]8号•【施行日期】1995.05.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文国务院学位委员会关于进一步做好在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位工作若干问题的通知（１９９５年２月５日）为了进一步做好在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位工作，针对近几年出现的新情况，现将有关问题通知如下：一、关于申请者的条件１．要认真执行国务院学位委员会关于在职人员申请硕士学位有关条件的规定。
符合条件的在职人员，经所在单位同意，方可按照有关规定，向开展此项工作的学位授予单位申请硕士学位。
２．申请硕士学位的在职人员应是学士学位获得者，在本专业或相近专业工作３年以上，并在工作中取得一定成绩；个别未取得学士学位（具有大专以上学历）的在职人员，只有取得省部级以上的科技或学术成果奖（包括科学技术和社会科学），且为主要获奖者；或参加全国研究生入学统一考试，并达到当年录取标准者；或经过全国高等教育自学考试委员会的考试取得所申请学科或相近学科８门本科课程（专业课不少于５门）考试通过者才可提出申请。
３．港澳台人员以在职人员申请硕士学位按上述条款进行。
具有同等学力的外籍人员（汉语为非母语）以在职人员申请中国硕士学位可以不参加外语统考，但必须通过中国汉语考试中心举行的汉语水平考试。
二、关于接受和授予程序４．根据国务院学位委员会的有关文件精神，对在职人员申请硕士学位，应坚持规定的标准同时又注意体现在职人员的特点的原则，认真总结经验，进一步完善制度，规范管理。
５．凡符合条件的申请者，经过有关学位授予单位的审核同意后，应按该单位的规定参加其研究生课程考试。
研究生课程考试是指在４年内通过硕士研究生培养方案规定的全部课程。
同等学力申硕条件-为你全方位解析
同等学力申硕条件-为你全方位解析随着社会的发展和教育的普及，越来越多的学生和工作人员希望通过考取硕士研究生来提升自己的学位等级和职业竞争力。
对于一些没有本科学位等级或者本科学位等级与硕士研究生学位等级不相符的人士来说，同等学力申硕成为了一条可以选择的途径。
接下来，我将会从不同的角度为大家全方位解析同等学力申硕的条件和申请流程。
一、同等学力硕士研究生招生简介同等学力硕士研究生招生是指招收没有本科学位等级或者本科学位等级与硕士研究生学位等级不相符的人士，通过一年左右的学习，取得硕士学位的教育形式。
同等学力硕士研究生招生是为了提高全国研究生教育的多样化、社会化的需求以及增加高等教育的机会而设置的一种教育形式。
在同等学力硕士研究生招生中，除特殊情况外，其学习年限、课程安排等均与普通硕士研究生招生的要求基本相同。
二、同等学力硕士研究生招生条件1.学位等级要求同等学力硕士研究生招生的学位等级要求相对宽松一些，没有本科毕业证书的人员，只要有与硕士研究生招生专业相适应的学习经历、工作经验以及一定的素质和能力，均可报名参加同等学力硕士研究生招生考试。
2.考试要求参加同等学力硕士研究生招生考试前，申请人要根据硕士研究生招生专业报名参加全国硕士研究生招生考试，通过考试后报名参加同等学力硕士研究生招生考试。
同等学力硕士研究生招生考试主要考察应试人员的文化素质、政治素质、业务水平和综合素质。
3.其他要求在报名参加同等学力硕士研究生招生考试时，申请人还需提供申请学校要求的材料，如个人简历、事先报考条件的学习经历和工作经验证明等。
三、同等学力硕士研究生招生申请流程1.报名参加全国硕士研究生招生考试在报名参加全国硕士研究生招生考试时，申请人需按照所选专业及报名条件及时全球信息站报名，并按照规定缴纳报名费。
报名时间一般在每年的10月初至11月初。
2.参加全国硕士研究生招生考试全国硕士研究生招生考试通常于每年12月下旬至次年1月上旬进行。
同等学力申硕什么学校都可以申硕吗
同等学力申硕什么学校都可以申硕吗
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
同等学力申硕什么学校都可以申硕吗同等学力申硕是在职人员报考在职研究生的形式之一，很多院校都在招生，报考者通过向院校提交材料为报名方式，通过可入校学习。
那么，同等学力申硕什么学校都可以申硕吗
据了解，并不是所有院校都招收同力统考的在职研究生专业的，而想申请同力统考的硕士学位需要先报名，所以只有那些招收同力统考专业的学院才可以申硕，不招生的不能申硕。
想申硕的人需要选择那些招生院校报名，通过报名才有机会入校并申硕。
因为报考同等学力申硕需要先入校学习，所以报考者只能申请所报院校的硕士学位，具体报名流程为：1、先查看各院校在职研究生招生简章，找到适合自己的专业和院校;2、向院校提交报名材料，一般需要提交的材料有身份证复印件、学位证复印件、学历证复印件、个人寸照等;3、通过院校审核的人可以按照院校的规定到校报到。
成功入校的学员就可以正常上课了，课程学习时间一般都是两年，两年后满足条件的人可以顺利毕业，毕业后可以拿到课程结业证书。
想申硕的人满足本科毕业有学士学位，工作三年就可以登陆在职研究生报名官网报名了，申硕考试每年统一进行，通过申硕考试可继续答辩。
通过答辩的学员可以拿到院校颁发的在职研究生学位证书，在报考同力统考的时候选择院校也很重要，除了看院校是否招生，还要先看看院校的教学水平在报名。
附：在职研究生热门招生院校推荐表
在职研究生信息查询入口。
成人本科可以报考同等学力申硕吗
成人本科可以报考同等学力申硕吗
成人本科可以报考同等学力申硕吗在职人员都想通过获得研究生学位证书来提高个人专业技能水平，因此他们会报读在职研究生考试。
随着在职研究生政策的改革，很大一部分在职人员开始把目标转移到五月同等学力申硕。
问题来了，是不是所有的在职人员都可报考同等学力申硕呢成人本科可以报考同等学力申硕吗
成人本科可以报考同等学力申硕吗
成人本科学历也是国家教育部承认的本科学历，所以说成人本科学历的在职人员是可以报考同等学力申硕的;但如果想要申请硕士学位，则还需具有三年以上工作年限。
同等学力申硕对于报考人员的条件要求不是很高，如果在职人员只想通过同等学力申硕方式参加课程学习，则只需具有专科以上学历即可;如果想要通过同等学力申硕申请硕士学位，则需具有本科学历，且获得学士学位三年以上。
成人本科学历也是经教育部认可的，所以说成人本科还是可以报考同等学力申硕的。
如果报考人员持有成人本科学历证书，但无学士学位，只能参加同等学力申硕课程学习，不能参加考试，同样也不没有申请硕士学位资格。
只
有具有学位证书并且具有三年以上工作年限才有资格参加考试，有资格申请硕士学位。
综上所述，成人本科可以报考同等学力申硕，但是想要申请硕士学位，必须具有学士学位证书以及三年以上工作年限。
如果大家还有什么疑问，可直接与在线老师取得联系。
在职研究生信息查询入口。
2017年全国硕士研究生招生工作管理规定
《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》今已发布今日，教育部已经发布《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知，这也意味着我们离考试越来越近，从通知中我们可以了解到网上报名时间没有变化，初试时间为2016年12月24日至12月25日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。
备考心理学、教育学、历史学、法硕的你现阶段的复习如何，有没有做好抓紧最后冲刺的准备，不要让自己的努力白费，博仁考研老师用十年考研辅导经验助你一举夺魁。
2017年全国硕士研究生招生工作管理规定第一章总则第一条为加强对全国硕士研究生招生工作的管理，保证硕士研究生的入学质量和招生工作的顺利进行，制定本规定。
第二条高等学校和科学研究机构(以下简称招生单位)招收硕士研究生，旨在培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
第三条硕士研究生招生应坚持按需招生、德智体全面衡量、择优录取和宁缺毋滥的原则。
第四条招生学科(类别)、专业(领域)必须经国务院学位委员会或其授权单位批准。
第五条招生对象主要为国家承认学历的应届本科毕业、本科毕业以及具有与本科毕业同等学力的中国公民。
第六条全国硕士研究生招生考试分初试和复试两个阶段进行。
初试和复试都是硕士研究生招生考试的重要组成部分。
初试由国家统一组织，复试由招生单位自行组织。
初试方式分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。
全国统一考试的部分或全部考试科目由教育部考试中心负责统一命题，其他考试科目由招生单位自行命题。
联合考试在特定学科(类别)、专业(领域)进行，部分或全部考试科目联合或统一命题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年还能报名同等学力申硕吗?
在很多考生对在职研究生并不是特别了解的时候，对在职研究生教育总是充满了太多的好奇。
对那些不是很了解的考生而言，每一点都是他们想要深入了解的。
就像近期有考生问到的，2017年同等学力申硕报名时间过了吗?
2017年同等学力申硕的网上报名时间已经过了，而且今年的考试也已经结束。
对于同等学力申硕的网上报名时间，在每年3月份进行，具体时间由相关单位给出。
虽然网上报名时间已经过去了，但是，对于同等学力申硕课程的学习，现在依然还是可以报名的。
院校以同等学力申硕开办在职研究生专业的，想从现在开始准备好相应的报名材料交由相关院校审核，在审核通过后即可进入相关院校学习。
等待明年的3月份网上报名入口再次打开的时候，可继续报名。
对于同等学力申硕方面，先参加课程学习后在网上报名和先在网上报名后参加学习这两种方式之间是没有影响的，因为同等学力申硕的形式是可以先学习再考试的。
附：在职研究生热门招生院校推荐表
在职研究生信息查询入口。