细节决定成败 主题班会设计
高中主题班会设计(5篇)
高中主题班会设计（5篇）高中主题班会设计 1主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。
以主题班会为载体，创设和谐的班级氛围，引领学生完成从他律到自律，从自育到自塑，促进学生健康成长和树立正确人生观都起着重要作用。
以下是对高一系列化规范化的主题班会活动的一点想法，不足之处，请多多批评指正！第一阶段（开学~期中）：1．始业教育《高中，你准备好了吗》：学*学生行为规范等。
2．高一新生军训主题班会3．主题班会《献给老师的爱》：庆祝教师节。
4．青春健康教育之一：《谈谈高中阶段的学*特点及方法》。
对高一学生进行学*指导，使学生学会学*。
5．主题班会《中秋寄思情》：开展中秋节或国庆节庆祝活动，进行传统节日文化教育。
6．主题班会《诚信是金》：温课迎考，认真严肃对待高中阶段第一次月考考试，注重考风考纪。
7．主题班会《拼搏，人生的劲歌》：组织学生参加“校运会”或期中考；增强班级凝聚力，搞好舆论导向。
第二阶段：（期中~期末）：1．青春健康教育之二：《雨后彩虹》：期中考后针对部分学生自悲、担忧、失望心理，从心理学角度进行指导，激励信心。
分析探索适应他们自身的科学的学*方法。
2．主题班会《我拥有金钥匙》：期中考后学*方法交流。
3．主题班会《低碳生活、从我做起》：在校园内外开展环保行动，倡导低碳生活理念。
4．主题班会《我行我秀》：新年迎新或圣诞节活动。
5．主题班会《理想的翅膀》：期末考动员大会。
第三阶段：（寒假~期中）1．主题班会《文明礼仪伴我行》：以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪*惯为重点内容，将行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，使学生成为文明礼仪行动的先锋，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
2．主题班会《我为班级添光彩》：组织学生参加艺术节或期中考，增强班级凝聚力。
3．青春健康教育之三：《青春路上，让我们同行》。
《做最好的自己》主题班会设计多篇
《做最好的自己》主题班会设计多篇《做最好的自己》主题班会设计1一、活动背景开学近两个月，总体感觉班级还没有形成良好的学习氛围，远没有达到我预期的状态。
学生状况百出，班级就像个菜市场。
特别是在我外出北京两周后，情况更糟。
他们把英语老师气跑了，使代理班主任哑了嗓子，任课老师频频告状。
但我相信他们心里并不是不求上进的，只是养成的坏习惯一时改不了。
此时，光靠“管”已经没有多大效果，那么就要想办法“带”班级。
“带”是一种引领，激发他们内在向善的需求，引领他们去思考改变自己言行举止中不正确、不合适的方面。
此时，我想到了我自己。
从学生的表现看，他们对我还是有感情的。
那么，就用我自己的故事来激发他们，让他们感受到身边榜样的力量。
二、教育目标知识目标：明白每一个都有自己的理想追求，但光想不做是没用的行为目标：能找到自己的主要问题，积极主动地想办法努力做最好的自己情感目标：有改正错误的意愿，有积极向善的动力三、活动准备收集照片资料，制作纪实故事“我的国培之旅”。
四、活动过程一、导入屏幕上是一朵正在努力开放的小花。
它虽然平凡，但它正在努力地开放，它正在努力地做最好的自己。
“努力做最好的自己”，也是老师在学习、工作、生活上所追求的目标。
同学们想不想做最好的自己呢?相信同学们和老师一样，都愿意做最好的自己。
但是想和做是有差距的。
下面请大家看一个故事。
故事里的主人公是老师。
请同学们认真看，看完后对老师是否在“努力地做最好的自己”作出评价。
二、学生看纪实故事“我的国培之旅”主要内容：学习是一件多么快乐的事;感恩是一种美德。
三、学生评价老师看了故事，请你评价一下姜老师是否在“努力做最好的自己”。
学生交流评价四、挖掘身边的学生榜样来自同学们的三则短信和电话10月11日：姜老师，你什么时候回来呀!班级里有些同学不听话。
10月13日：姜老师，你在北京好不好?我很想念你。
同学们都很乖，你放心。
10月17日：姜老师，我好想你。
我们有礼物给你。
从小事做起主题班会教案
从小事做起主题班会教案主题班会教案：从小事做起一、引入在日常生活中，我们时常会面对一些看似微不足道的小事。
然而，正是这些小事的积累，构成了我们的生活。
如何从小事做起，培养我们的责任感和习惯力？本次主题班会将围绕这一问题展开。
二、活动设计1. 小事感恩绘画活动时间：15分钟活动流程：- 每位同学准备一张纸和一支笔。
- 每位同学选择一件自己生活中最常见的小事，如家人做饭、父母接送等。
用绘画的方式将这件事表达出来。
- 同学们主动分享自己绘画的小事，并简单描述为什么选择了这件小事。
- 教师引导同学们思考，这些看似平凡的小事背后，有哪些值得我们感恩的地方？2. 制定小事计划活动时间：20分钟活动流程：- 教师向同学们介绍“小事计划”概念，即每天制定一个小小目标，力求在这一点上做得更好。
- 同学们根据自己的实际情况，思考并制定一个小事计划。
例如，每天整理书包，帮助清洁卫生等。
- 每位同学将自己的小事计划写在一张卡片上，并将其贴在班级的“小事计划墙”上。
- 同学们互相交流和评价自己的小事计划，鼓励和支持彼此。
3. 小事分享故事活动时间：30分钟活动流程：- 教师事先收集一些关于小事的故事，如生活中的感人事迹、小事成就大事等。
- 教师从中选择几个故事进行分享，引发同学们对小事的思考和感悟。
- 同学们轮流分享自己遇到或亲身经历的小事，并将这些小事与故事进行对比和学习。
- 教师引导同学们思考，小事的力量对于个人和社会的意义是什么？4. 小事行动实践活动时间：25分钟活动流程：- 同学们按照自己制定的小事计划进行实践，每天都坚持去做好自己的小事。
- 教师每周进行一次小事计划检查和评价，鼓励同学们坚持下去。
- 同学们可以互相交流自己在实践中的感受和困难。
三、总结通过本次主题班会，同学们深入了解了从小事做起的重要性。
小事不仅体现了我们的责任感和习惯力，更蕴含着对他人的关心和爱心。
希望同学们能够在日常生活中，从小事做起，不断培养自己的良好习惯，以成就更大的事业。
如何管理好中职学生——浅谈细节决定成败
细节决定成败课件-高中主题班会
细节決定成敗
「功亏一篑」 1%的錯誤 100%的失敗
任何對细节的忽視， 都可导致決策的失误
细节決定成敗
把每一件简单的事做好，就 是不简单 把每一件平凡的事做好，就 是不平凡
• “千里之行，始于足下”。万丈高楼 平地起！从小事做起，把细节做好， 做人、做事、做学问都脚踏实地，诚 诚恳恳，这优秀的习惯将是你打开成 功之门的金钥匙。
03备考必知
• 最好的资料是教材（通读熟读，反 复翻看），
• 最好的试题是真题（高效使用，变 式练习），
• 最好的方法是合适（因材施法，因 人而异），
03备考必知
• 最好的增分是补短（记录纠错， 错题跟踪），
• 最高的境界是教学相长（向老 师请教，跟同学探讨）。
细节決定成敗
战略上，举重若轻 战术上，朝乾夕惕
( 再好的战略，也得落实每个细节的执行)
• 日常生活中，很多人不够细心，不 注重细节，常常犯一些小错误，暴 露出一些小问题。有些问题虽看似 不起眼，却恰恰能体现大家做事的 不严谨、不精细、不完美。特别是 一些关键细节上出现问题，如果不 注意克服，将会产生致命的影响。
关注细节：
• 1、正确的心态，健康的心智； • 2、用正确的态度认识人与人的关系，做到
• 坚持不懈，有那么一天，你会 梦想成真！让我们从今天去想、 去做，做一个有心人、用心人， 做一个拘小节而成就大事的人， 为自己的成功奠定基础。
• 对于高三的学生来说，每次考 试都是一次发现问题并解决问 题的机会。只有把握规则，练 就规范形成良好的答题习惯， 才能减少不必要的失误，更自 信地赢在高考。
细节决定成败
• “一树一菩提，一沙一世 界”，生活的一切都由细节 构成。老子曾说：“天下难 事，必作于易；天下大事， 必作于细。”成大业若烹小 鲜，做大事必重细节。
(高三主题班会)2021高三冲刺高考励志主题班会教案经典篇
2021高三冲刺高考励志主题班会教案经典篇作为一名为他人授业解惑的教育工，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
下面由我给大家带来关于高三冲刺高考励志主题班会教案，一起来看看吧!高三冲刺高考励志主题班会教案第一篇活动目的：1、通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学，激发学习的动力，迈向梦想的大学;2、引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态;3、通过交流学习心得与方法，使学生能从中改良自身学习方法。
活动时间：20------/x/x活动地点：高三(8)班活动主持人：班长活动过程：一、教师致词：高三，也如高山，用一年的时间攀登一座精神的高山，回头看时就会发现并非高不可攀，人生总是在翻山越岭，高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山，你们的人生还没走完，又如何知道高考是最高的那座山呢在高三面前，有人害怕了，有人迷惘了，有人失败了，甚至是倒在了高三的脚下，再也没有爬起来，要到达高山就要有一个好的开始做准备，调节好心理状态，风景总在高处! 二、展望风景播放大学近三年的精选相片视频(题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等〕。
教师:大学不光是获得专业学科知识，职业技能的场所，更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。
高考的脚步刚刚离去，又到了几家欢喜几家愁的时候。
还记得三年前的.这个时候，我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情，为自己的小小未来担忧着。
时光如梭，大学生活已经让我们适应下来了。
经常也会回忆起高中时的种.种。
那时的天，那时的地，那时的生活……你们步入高三，有没有无限的希冀和美好的蓝图，有没有准备好了在高三征程中的追逐学生发表感受三、登高望远讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪，把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述。
四、互动交流与学生交流个人的学习方法与经验，希望学生从中受到启发。
细节决定成败 习惯成就未来
细节决定成败习惯成就未来——习惯养成及班级量化评比方案为具体落实《泗水县中小学生习惯养成实施意见》，进一步完善学校的德育工作评价体系，加强小学生文明习惯的养成教育，让学生学会自我约束，从规范自己的行为做起，培养良好的道德品质和文明的行为习惯，形成优良的校风、学风。
特制定本习惯养成记班级量化实施方案。
一、量化评比内容及具体要求：1、把卫生做好：（1）干净：①搞好个人卫生，早晚洗脸、刷牙、每晚坚持洗脚等。
②地面无积尘、无纸屑等。
③墙角、屋角等角落无蛛网、灰尘。
④室门、窗户明净无污。
（2）得当：⑤人人会扫地、抹桌、擦窗、拖地，且方法得当（一年级新生可在教师带领下逐渐学会）。
⑥卫生打扫时有分工，会合作。
2、把操做好：（1）静：列队、做操、行进中保持安静。
（2）快：列队、行进要迅速（可跑步进退场）。
（3）齐：班级人数齐，列队、行进、做操动作整齐划一。
（4）准：列队、做操每一节动作、跑步进退场动作标准。
（5）大课间活动：组织有序、学生参与度高。
（本学期跳绳活动）（6）其它：①所有领操员列队伍前，面朝同学，成一线。
②带班老师列队前或队后，成一条线（可巡视）。
③整队老师或学生声音洪亮、说话简洁有力。
3、把书读好：早上除值日生外，不准在教室外玩耍，要在教室内进行读书，既要读书姿势正确，又要读书声音洪亮。
4、把路走好：（1）右行：校内干道、校外路上，脚步轻轻，在路右侧行走且做到礼让。
（2）站队放学：食堂打饭、放学、购物、乘车时等能自觉排队。
（3）接送有序：学生能在学校规定区域等候家长来接。
（4）守规：①不满12岁不单独骑自行车。
②不骑车带人。
③不闯红灯、不越线停车。
④不戴头盔时不乘坐摩托车。
⑤不搭肩并行、追逐嬉闹、双手脱把。
⑥不突然猛拐弯或折返。
⑦不乱停乱放自行车。
⑧不在机动车道内骑车。
⑨不在校内骑车，进出校门自觉下车推行。
5、把话说好：（1）离家上学时跟家人说“再见”，回家时与家人打招呼。
（2）进校遇老师、同学说“老师（同学）早、老师（同学）好”。
“滴水之中见精神”主题班会教案
“滴水之中见精神”主题班会教案-经典通用一、教案背景班会主题：“滴水之中见精神”班会目的：通过本次活动，让学生认识到细节的重要性，培养他们的观察力和责任心，提高他们的自我管理能力。
适用年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解水资源的珍贵和重要性。
2. 培养学生关注细节、珍惜资源的意识。
三、教学内容1. 水的重要性：介绍水资源在地球生态系统中的作用，以及我国水资源的现状。
2. 滴水之中见精神：讲述水滴石穿的原理，引导学生理解滴水之中所蕴含的精神品质。
3. 细节决定成败：通过实例讲解细节在生活中的重要性，让学生认识到关注细节的意义。
4. 珍惜水资源：引导学生思考如何节约用水，保护水资源。
四、教学过程1. 导入：播放关于水资源的视频，引起学生对水资源的关注。
2. 讲解：教师讲解水的重要性、滴水之中见精神、细节决定成败等知识点。
3. 互动：学生分享自己身边的节水故事，讨论如何珍惜水资源。
4. 实践：引导学生制定节水行动计划，从日常生活中的小事做起。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，强调从我做起的意义。
五、教学评价1. 学生对水资源的认识程度。
2. 学生对细节的关注程度和节水行动计划的实施情况。
3. 学生对“滴水之中见精神”主题的理解和感悟。
六、教学活动设计1. 观看水资源短缺的视频，引发学生对水资源的关注。
2. 教师通过PPT讲解水的重要性、滴水之中见精神、细节决定成败等知识点。
3. 学生分组讨论，分享自己身边的节水故事，讨论如何珍惜水资源。
4. 教师引导学生制定节水行动计划，从日常生活中的小事做起。
5. 学生代表分享节水行动计划，总结本次班会的要点。
七、教学资源准备1. 视频素材：水资源短缺的相关视频。
2. PPT课件：水的重要性、滴水之中见精神、细节决定成败等知识点。
3. 节水行动计划的模板：引导学生制定自己的节水行动计划。
八、教学注意事项1. 确保视频素材的质量和教育意义，引起学生的关注。
2. 教师在讲解知识点时要生动形象，激发学生的学习兴趣。
习惯决定命运养成良好的学习习惯主题班会
习惯决定命运：养成良好的学习习惯主题班会班会目的：1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。
班会准备：1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同桌的好习惯)2、设计改掉坏习惯的表格，每人一份班会过程：一、导入给大家讲两个故事其一，在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
大家能得出什么结论？明确: 小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
其二，一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？明确：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。
”这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说习惯决定命运是毫不夸张的，我们现阶段正接受教育，为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来，我们必须改掉许多不良习惯，刚才仔细观察了大家讨论时候的表现，我发现了很多同学的坏习惯，正是这些坏习惯影响了学习效率，不信，我们可以再做一道学习时间利用率的计算题。
二、心灵体操——看自己一天的时间利用率高不高学习（工作）时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时问：你的时间利用率高吗？主要是什么习惯产生的影响？三、引以为戒——说说你我的坏习惯1、让学生解剖自己，把自己的坏习惯毫不留情的暴露出来。
2、师展示收集整理的学生问卷中的坏习惯。
3、让学生在坏习惯批斗大会中意识到细节决定成败的严重性。
洒扫应对进退
洒扫应对进退篇一：洒扫应对主题班会活动方案洒扫应对主题班会活动方案通过活动了解注重细节的重要性，一个不经意的好细节，可能使人获得机会，取得成功；一个不经意的坏习惯可能让你失去机会，导致失败。
2．通过活动让学生了解注意细节，养成好习惯的重要性。
从而自觉要求自己养成好的习惯！一．导入1.讲洒扫应对进退的故事，引入注重细节的话题。
主持人甲：中国有句成语叫“不拘小节”，同学们知道是什么意思吗？生：不把小事放在心上。
主持人乙：对，小节就是小事，“不拘小节”就是不注意细节，不注重小事，可以说是小事随便。
（这时，有男生扮演敲门人，敲门声急促震耳粗暴。
）主持人甲：刚才这位同学的敲门声，同学们听了有什么感受？生：不舒服。
生：很反感。
主持人乙：过去，有人认为“不拘小节”是一种值得称赞的品质，所以有不少人做事随随便便，马马虎虎。
那么随着时代的发展，是“不拘小节”好呢，还是注重细节好呢？合：下面我们一起走进今天的班会：小细节，大问题主持人甲：首先请同学们听听下面的两个真实的小故事吧。
二．为什么要注重细节学生A，B分别讲述两个故事：故事一：“第一位进入太空飞船的人”（1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘坐4.75吨重的”东方l号”航天飞船进入太空邀游了89分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。
他为什么能够从20多名宇航员中脱颖而出？原来，在确定人选前一个星期，航天飞船的主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。
就是这个细小的举动一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年既懂规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。
加加林通过一个不经意的细节，表现了他珍爱他人劳动成果的修养和素质，也使他成为遨游太空的第一人。
）故事二：“一口痰终止了外商谈判”（国内有一家药厂，准备引进外资，扩大生产规模。
当时，请来了世界著名的拜尔公司来厂考察。
拜尔公司派代表来这家药厂考察。