初中生物知识顺口溜大全快速记忆难点口诀
初中生物知识顺口溜大全快速记忆难点口诀
初中生物知识点顺口溜
微量元素
一新铁臂阿童木,猛!ZnFeB()CuMoMn
二铁猛碰新木桶FeMnBZnMoCu
三铁门碰醒铜母[驴]FeMnBZnCuMo
大量元素洋人探亲，丹留人盖美家OPCHNSPCaMgKPeople=人关于尿的形成
一条小管弯又长，末端顶个肾小囊;囊中有个肾小球，动脉血在里面流;
血流经此来过滤，产生原尿小管去;肾小管它好贪婪，有用物质吸收完;
废物余盐少量水，形成尿液送小肚;小肚装满尿道排，内境平衡健康来。
血流的管道——血管
血管动静和毛细
动脉壁厚血流急
管腔较小压力高
毛细毛细薄又细
薄到只剩一层皮
两红细胞过不去
慢慢通过换氧气
静脉壁薄弹性小
大多分布在体表
还有瓣膜防颠倒
如何轻松背诵初中生物知识点
联想记忆法
根据初中生物内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了(水
即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐)。
对比记忆法
在初中生物学习中，有很多相近的名词易混淆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。
【教育资料】初中生物知识记忆口诀学习专用
初中生物知识记忆口诀 初中生物知识记忆口诀 初中生物口诀(一) 1.植物有丝分裂 —、仁膜消失现两体,赤道板上排整齐,一分为二向两极,两消两现建新壁.(膜仁重现失两体) 二、膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建 三、膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。 四、有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。 五、细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面纺牵染体分两组两现两消新 壁现 六、前:两失两现一散乱中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建. 2.微量元素：铁猛碰新木桶Fe Mn B Zn Mo Cu 3.大量元素 洋人探亲, 丹留人盖美家 O P C H N S P Ca Mg
K People=人 4.八种必须氨基酸 甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸 异亮氨酸苯丙氨酸 亮氨酸色氨酸苏氨酸 一甲携来一本亮色书. 二假设来借一两本书 三携一两本单色书来 5.植物矿质元素中的微量元素：木驴碰裂新铁桶， 猛!MoClBNiZnFeCuMn 6.光合作用歌诀 光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，ADP 变ATP，光变不稳化学能;光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C5结合C3生，C3多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中，C5离出再反应，循环往复永不停。 7.减数分裂口诀 性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此 染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极 去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平 分卵相异往后把题迎刃解
初中生物学记忆口诀集锦
一、显微镜使用部分： 1、取镜时可概括为：右握左托略偏左 即：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台偏左的位置。 点评：七个字就把取镜的全部要点包括进去,记忆起来就轻松多了。 2、对光时可概括为：三转三找 即：一转转换器，找低倍镜；二转遮光器，找大光圈；三转反光镜，找光源。点评：四个字包括了显微镜对光中转动的部件、顺序和物镜、光圈的选择。很多同学在做实验中不知所措，无从下手。理解了这四个字的含义就能驾轻就熟了。 3、观察时可概括为：放→压→降→升→调 即：在载物台上放上标本→用压片夹压住标本→把物镜降到最低处（侧视物镜）→缓缓上升物镜（上视目镜）→调节准焦螺旋 点评：五个字就把观察显微镜物像时具体步骤和注意点都表示出来，大家再也不会无所适从了。 4、移动标本时可概括为：偏哪往哪移 即：在使用显微镜观察物像时，如果物像不在视野中央，偏什么方向就向什么方向移动标本。 点评：由于显微镜呈的是倒像，才会出现这个现象。这五个字，为大家在解此类题目时提供了一条安全而快速的绿色通道。 二、制作临时玻片标本部分 制作临时玻片标本的过程可概括为：擦→滴→取→展（或涂）→盖→染 即：擦净玻片→滴上水滴→取出材料→展平（或涂匀）材料→盖盖玻片→染上颜色 点评：用六个字把临时玻片标本的制作过程及注意点都概括进去，并且六个字记忆也很符合我们读和记的节律，具有一定的节奏感，大家能朗朗上口。 三、细胞吸水、失水的原理部分 细胞吸水、失水的原理可概括为：浓度谁大谁吸水 即：两种液体接触时，哪种液体的浓度大，它就会把另外一种液体中的水分吸收过来。 点评：有了这个规律，大家在处理这类问题时只要知道哪一种液体的浓度大就可以马上知道是谁在吸水，谁在失水。也可以通过谁在吸水马上判断出哪种液体的浓度比较大。再也不会因为出现多个细胞多个液体流向而晕头转向了。 四、无机盐对植物的作用部分 无机盐对植物的作用可概括为： 氮肥→叶；磷肥→花、果实、种子；钾肥→茎，还可促进淀粉的形成 即：氮肥主要作用于植物叶片上；磷肥主要作用于植物的花、果实、种子上；钾肥主要作用于植物的茎上，还可促进植物体内淀粉的形成。 点评：在初中阶段对于无机盐的作用部分，大多时考查的是其作用的器官，这样大家的记忆负担就大大减轻了。 五、光合作用、呼吸作用原理的应用部分 1、农产品丰收法（促进光合作用）可概括为：三增（增光、增水、增二氧化碳） 2、农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为：三低（低温、低氧、低含水量）即：通过适当增加光照，增加植物体内含水量，增加空气中二氧化碳的含量来促进光合作用提高农作物产量；通过适当降低温度，降低空气中的含氧量，降低农产品中的含水量来抑制呼吸作用降低有机物的消耗。
生物知识点记忆方法(推荐9篇)
生物知识点记忆方法（推荐9篇） 生物知识点记忆方法第1篇 将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。 例如：判断遗传病的显性或隐性关系： 无(病)中生有(病)为隐性(遗传病) 有(病)中生无(病)为显性(遗传病) 大量元素——他(C)请(H)杨(O)丹(N)留(S)人(P)盖(Ca)美(Mg)家(K); 微量元素——铁(Fe)棚(B)铜(Cu)门(Mn)新(Zn)驴(Cl)木(Mo)碾(Ni) 生物知识点记忆方法第2篇 第一章生命的物质基础 第一节、组成生物体的化学元素 名词： 1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。如：Fe(铁)、Mn(门)、 B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母) ，巧记：铁门碰醒铜母(驴)。 2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的 元素。如：C (探)、 0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家) 巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。 3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了 生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。 语句： 1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。 2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。 3、组成生物体的化学元素的重要作用： ① C、H、O、N、P、S 6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97% ②.有的参与生物体的组成。 ③有的微量元素能影响生物体的生命活动(如：B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。当植物体内缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程。) 第二节组成生物体的化合物 名词： 1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。 如：一个植物细胞就不是一团原生质。 2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。 3、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，
初中生物知识点顺口溜
初中生物知识点顺口溜 生物知识点顺口溜： 1.细胞是生命的基石，功能形态都很奇。 细胞核形态各异，负责遗传信息传递。 细胞质富含细胞器，构成功能的完整网络。 2.顾名思义，光合作用需要光。 需要二氧化碳和水，到处都能找。 产生葡萄糖和氧气，为食物和呼吸提供凭据。 3.脊椎动物体内有骨骼，保护和支撑很到位。 分为硬骨鱼、软骨鱼和陆地脊椎动物，种类各异很丰富。 4.消化系统从口到肛，肠道负责营养吸收。 食物在胃中经消化，进一步分解变糊。 然后进入小肠，营养物质被吸收完。 5.呼吸系统呼出呼吸，氧气进入，二氧化碳排尽。 人类通过鼻子呼吸，保护作用加码。 然后气管通向支气管，肺部完成呼吸任务。 6.循环系统心脏排列在胸腔内，保障血液疏通。 动脉和静脉负责血液循环，供应身体能量充沛。 血液中悬浮白细胞，抵抗病菌入侵。
7.生物百态，在地球各个角落。 生物包括植物和动物，形状大小差别很悬殊。 植物用根，茎和叶，实现正常生长。 动物包括哺乳类、爬行类和鸟类，独具特色很骄傲。 8.生态系统生物在环境中依存，各有自己的角色。食物链中，生物相互依赖，形成生态平衡。 保护生态环境，是每个人的责任。 9.遗传基因决定个体特征，相似性是显而易见。 基因通过途径传递，显性和隐性都需要关照。 表型结果体现遗传，外貌和性状都要留意。 10.生物的繁殖方式多种多样，各有特点。 有性繁殖和无性繁殖，两种方式分别解决。 有性繁殖增加遗传多样性，无性繁殖节省能量。11.细菌微小但不可小觑，形成巨大影响。 分为好菌和坏菌，有助于人体健康。 有的细菌致病，需要小心照看。 12.病毒寄生在细胞内，无法独立生存。 分为RNA病毒和DNA病毒，带给人类疾病困扰。 预防病毒感染，保持卫生最重要。
初中生物快速记忆的常用口诀
初中生物快速记忆的常用口诀 初中生物要记忆的知识点是比较多的，需要掌握一定的记忆方法。下面店铺就来为大家推荐的初中生物快速记忆口诀，欢迎参阅! 初中生物快速记忆口诀 1.植物有丝分裂 —、仁膜消失现两体,赤道板上排整齐,一分为二向两极,两消两现建新壁.(膜仁重现失两体) 二、膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建 三、膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。 四、有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。 五、细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面纺牵染体分两组两现两消新壁现 六、前:两失两现一散乱中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建. 2.微量元素：铁猛碰新木桶FeMnBZnMoCu 3.大量元素 洋人探亲,丹留人盖美家OPCHNSPCaMgKPeople=人 4.八种必须氨基酸 甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸 异亮氨酸苯丙氨酸 亮氨酸色氨酸苏氨酸 一甲携来一本亮色书. 二假设来借一两本书 三携一两本单色书来 5.植物矿质元素中的微量元素：木驴碰裂新铁桶，
猛!MoClBNiZnFeCuMn 6.光合作用歌诀 光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，ADP变ATP，光变不稳化学能;光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C5结合C3生，C3多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中，C5离出再反应，循环往复永不停。 7.减数分裂口诀 性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解 8.食物的消化与吸收 淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖;蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基;脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸;口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。 9.原核生物的种类 蓝(色)细线支(毛)衣 (蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体) 10.伴X隐性遗传病 母患子必患，子常父必常;父常女必常，女患父必患。 11..色素层析(上到下) 胡也(叶)，ab也。 (胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b) 12.动物的个体发育歌诀 受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌 生命物质基本的规律：水和无机盐，形式定功能。糖类和脂类，细胞这能源;种类多样化，功能也改变。核酸蛋白质，单位是关键。氨
【教育资料】初中生必须知道的生物速记口诀学习专用
初中生必须知道的生物速记口诀初中生物快速记忆口诀1 1.植物有丝分裂 一、仁膜消失现两体,赤道板上排整齐,一分为二向两极,两消两现建新壁.(膜仁重现失两体) 二、膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建 三、膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。 四、有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。 五、细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面纺牵染体分两组两现两消新壁现六、前:两失两现一散乱中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建. 2.微量元素 铁猛碰新木桶FeMnBZnMoCu 3.大量元素 洋人探亲,丹留人盖美家OPCHNSPCaMgKPeople=人 4.八种必须氨基酸 甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸
异亮氨酸苯丙氨酸 亮氨酸色氨酸苏氨酸 一甲携来一本亮色书. 二假设来借一两本书 三携一两本单色书来 5．植物矿质元素中的微量元素：木驴碰裂新铁桶，猛！MoClBNiZnFeCuMn 6.光合作用歌诀 光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，ADP变ATP，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C5结合C3生，C3多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中，C5离出再反应，循环往复永不停。 7.减数分裂口诀 性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色 不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再 次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵 相异往后把题迎刃解 8．食物的消化与吸收 淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进
人教部编版初中生物全部知识点记忆口诀
人教部编版初中生物全部知识点记忆口诀 一、英汉互译记忆 抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。 例如： H——Hear （can’t hear 听不懂H区受损表现为“听觉性失语症”） S——Speak (can’t speak不能讲S区受损表现为“运动性失语症”) ADP中的D——Ｄouble “双倍”；所以ＡＤＰ称“二磷酸腺苷” 二、谐音串记法 (1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。 即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。 (2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。 原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体） 三、形象记忆
把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。 如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。 四、口诀记忆 将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。 例如：判断遗传病的显性或隐性关系： 无（病）中生有（病）为隐性（遗传病） 有（病）中生无（病）为显性（遗传病） 大量元素——他（Ｃ）请（Ｈ）杨（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）盖（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）； 微量元素——铁（Ｆｅ）棚（Ｂ）铜（Ｃｕ）门（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驴（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ） 初中生物记忆口诀 1、矿质元素（N、P、K）的作用 蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄） （P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿） （K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮） 2、借用诗歌谚语助理解 如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性； 一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性（基因重组）；
初中生物学知识速记巧记歌诀顺口溜记忆
初中生物学知识速记巧记歌诀顺口溜记忆 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓 一、 1.“将两盆相同的天葵竺，放在黑暗中处理一昼夜，这样做的目的是使叶片内原有的在机物全部消耗掉或运走”顺口溜： 处理要在黑暗中 黑纸遮叶成对比 加热酒精为脱色 清水漂洗加碘液 冲掉碘液有色变 2.将“二氧化碳是光合作用必需的原料”这一探究实验的操作步骤编成顺口溜： 处理要在黑暗中 氢氧化钠成对比 加热酒精为脱色 清水漂洗加碘液 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓 3.巧用歌诀顺口溜记忆生物学知识无脊椎动物知识记忆歌诀1．原生动物门原生动物体微小，结构简单单细胞；食物细胞内消化，水中草履是代表。2．腔肠动物门腔肠动物有水螅，辐射对称原始体；两个胚层构体壁，网状神经感刺激。3．扁形动物门扁形动物有绦虫，寄生猪和人体中... 4.食物的消化与吸收 淀粉消化始口腔， 唾液肠胰葡萄糖； 蛋白消化从胃始， 胃胰肠液变氨基； 脂肪消化在小肠， 胆汁乳化先帮忙， 颗粒混进胰和肠， 化成甘油脂肪酸； 口腔食道不吸收， 胃吸酒水是少量， 小肠吸收六营养， 水无维生进大肠。
5.显微镜的操作（顺口溜） 一取二放，三安装。 四转低倍，五对光。 六上玻片，七下降。 八升镜筒，细观赏。 看完低倍，转高倍。 九退整理，后归箱。 6.小肠歌诀 小肠弯又长，盘曲在腹腔； 上段十二指，中下空回肠； 全长约五米，空回二三量。 7.心脏的结构歌诀 一套房子十一个门，迎来送去不停神； 请你猜猜它是啥，每间房子几个门？ 8.毛细血管歌诀 广泛分布组织间，动脉静脉两端连； 内皮细胞构管壁，薄层基膜包外边； 组织细胞相连接，物质交换很方便。 9.肾血液循环歌诀 肾血循环特点三，管粗压高快循环； 入球短粗出球细，滤出原尿不困难； 两级毛细血管网，先滤后吸多完善。 10眼球的结构 一孔（瞳孔）、二体（晶状体、玻璃体）、三层膜（外膜、中膜、内膜） 眼球壁歌诀 球壁三层内中外，角膜透明巩膜白； 舌的味觉及神经分布歌诀 舌根苦、舌尖甜、舌背两侧尝酸咸； 二、 1、菜豆外面种皮包，两片子叶贮养料；胚芽胚轴和胚根，生根发芽不能少。
中考生物知识记忆口诀
中考生物知识记忆口诀 中考生物知识记忆口诀如下： 植物有丝分裂一仁膜消失现两体, 赤道板上排整齐, 一分为二向两极, 两消两现建新壁. (膜仁重现失两体) 二膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建 三膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。 四有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。 五细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面纺牵染体分两组两现两消新壁现 六前:两失两现一散乱中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建. 2.微量元素铁猛碰新木桶 Fe Mn B Zn Mo Cu 3.大量元素 洋人探亲, 丹留人盖美家 O P C H N S P Ca Mg K People=人 4.八种必须氨基酸 甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸
异亮氨酸苯丙氨酸 亮氨酸色氨酸苏氨酸 一甲携来一本亮色书. 二假设来借一两本书 三携一两本单色书来 5.植物矿质元素中的微量元素木驴碰裂新铁桶，猛! Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn 6.光合作用歌诀 光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢， A D P 变 A T P，光变不稳化学能; 光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C 5 结合C 3 生， C 3 多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中， C 5 离出再反应，循环往复永不停。 7.减数分裂口诀 性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂 数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解 8.食物的消化与吸收 淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖; 蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基; 脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸; 口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。 9.原核生物的种类
初中(七年级)生物学记忆口诀
初中（七年级）生物学记忆口诀 一、显微镜 显微镜结构歌诀: 显微镜结构要牢记，镜座镜柱和镜臂，载物台、遮光器， 准焦螺旋分粗细，目物镜头和镜筒，反光镜和转换器。 显微镜操作歌诀: 一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。 八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，十归箱。 显微镜使用注意事项歌诀: 能用低镜勿用高，操作规程要记牢，禁手抚摸目物镜，擦镜纸擦效果好， 勿乱转焦转换器，载物台保洁干燥，取送镜时轻拿放，右手握臂左托座， 实验完毕复原样，送回原处保存好。 第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 糖脂蛋，水盐素六类营养要记住谷豆食糖马铃薯核桃花生加猪油 奶蛋鱼肉和黄豆提供能量主要物水盐素，量不足出现问题很多处 钙铁锌，又碘磷缺铁吃肝治血贫大人脖肿小孩傻那是因为缺碘啦 缺A眼睛怕天黑缺B容易得脚气缺C坏血很容易缺D缺钙一样地 第二节消化和吸收 1 口咽食胃小大肠分工全都不一样口嚼舌搅淀粉消胃内蛋白有走掉 小肠里面最重要胰液胆汁凑热闹消化吸收一肩挑三类营养要记牢 2 淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基； 脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸； 口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。 第三节合理营养和食品安全 早中晚，3 4 3 合理膳食很关键要让我来做午餐一荤两素一米饭 第三章人体的呼吸 第一节呼吸道对空气的处理 鼻咽喉，两气管功能不要搞混乱呼吸道，有支撑确保气流能畅通 两气管，有纤毛排菌化痰守卫牢清洁湿润又加温黏液还能抵细菌 第二节肺内的气体交换 胸腔左右二三肺还有膈肌和两肋肋膈肌缩胸腔扩吸入空气氧气多肋膈肌扩胸腔缩
初中生物速记口诀（果断收藏）
初中生物速记口诀（果断收藏）初中生物速记口诀（果断收藏） 一、显微镜的使用: 一取二放三安装，四转低倍五对光。 六上玻片七下降，八升细调找物象。 看完低倍转高倍，九擦整理十归箱。 二、制作并观察植物、动物细胞临时装片： 一擦（载玻片、盖玻片）二滴（清水或生理盐水）三取四盖五染。 三、根尖的结构： 根冠胞大护根尖，分生细胞裂不断； 伸长细胞忙生长，根毛吸水疏导管。 四、无机盐的使用： 氮长叶子、甲长杆、磷肥催得颗粒满。 五、花的基本结构： 花柄花托连花被，花萼花冠护花蕊； 雄蕊雌蕊作用大，结出果实为人类。 六、维生素的作用： 钙铁锌、又碘磷，缺铁吃肝治贫血；
大人肿脖小人傻，那是因为缺碘啦； 缺A眼睛怕天黑，缺B1易得脚气病； 缺C坏血很容易，缺D缺钙一样地。 七、光合作用、呼吸作用原理的应用: 1、农产品丰收法（促进光合作用）可概括为：三增（增光、增水、增二氧化碳） 2、农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为：三低（低温、低氧、低含水量） 即：通过适当增加光照，增加植物体内含水量，增加空气中二氧化碳的含量来促进光合作用提高农作物产量；通过适当降低温度，降低空气中的含氧量，降低农产品中的含水量来抑制呼吸作用降低有机物的消耗。 点评：大家在解答这类题目时，有时要回忆光合作用或呼吸作用的公式或概念才能分析出来相应的措施。通过这三增和三低，形象而直观地概括出两种原理的应用，既好记又好用。 八、人体心脏结构和血液循环： 1、房连静，室连动（血管） 2、左动右静（血液） 3、肺反体同（两循环中血液与血管的关系） 即：与心房相连的是静脉，与心室相连的是动脉；在心脏及血液循环路线中，流动在左边的血液是动脉血，流动在右边的血液是静脉血；在肺循环中血液与血管的关系是相反的，在体循环中血液与血管的关系是相同的。如：肺动脉内流动的是静脉血，肺静脉内流动的是动脉血，主动脉内流动的是动脉血，上、下腔静脉内流动的是静脉血等。 点评：心脏各结构所连接的血管和血液循环中各结构所流动的血液的判断一向是让大家头痛的知识点。很多同学看着课本彩图会做题，离开课本就茫然。有了这几个规律再遇到此类题目时，只要看清要求直接套用规律，很快就能得出答案。 九、关于尿的形成：
初中生物学科口诀大全(精心整理,很实用!)
初中生物记忆方法 形象记忆把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁。 谐音串记法原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。 初中生物记忆口诀 矿质元素（N、P、K）的作用 蛋（N）黄（意指缺氮时的症状之一叶子发黄）；（P）淋浴（绿）（意指缺磷时的症状之一叶子暗绿）；（K）甲肝（杆）（意指缺钾时的症状之一茎杆软弱容易倒伏）。 口诀记忆将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系：无（病）中生有（病）为隐性（遗传病）、有（病）中生无（病）为显性（遗传病）。 鸟类、哺乳类的心脏 上为心房下为（心）室，（心）房连静脉（心）室连动（脉），左（心）室体动（脉）右（心）室肺（动脉），交错循环要记牢。 借用诗歌谚语助理解 如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性；一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性； 落地生根——无性生殖；无心插柳柳成荫——无性生殖；飞蛾扑火——应激性、趋光性； 一山不容二虎——种内斗争；螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食行为；大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食行为、生物富集；鹬蚌相争——种间斗争；人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——温度对生物的影响； 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度对生物的影响；一朝被蛇咬,十年怕井绳——条件反射（复杂反射）；望梅止渴——条件反射；花而不实——含硼的无机盐对植物的影响。 先天性行为和后天性行为 先驱飞奔――先天性行为：趋性、非条件反射、本能。