心得体会:着力提高战略思维能力(最新)

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【中心组研讨发言】领导干部怎样提高战略思维能力

【中心组研讨发言】领导干部怎样提高战略思维能力

【中心组研讨发言】领导干部怎样提高战略思维能力尊敬的领导、各位同事们:大家好!今天我想谈一下关于如何提高领导干部的战略思维能力这个话题,这个话题不仅是一个研究的问题,更是一个关乎到我们实际工作的问题。

只有领导者具备战略思维能力,才能更好地指导企业的战略发展,将企业带向一个更加美好的未来。

一、战略思维能力的概念及重要性首先,什么是战略思维能力呢?战略思维能力是指领导者能够站在宏观的角度,从整体上对所面临的问题进行思考,提出的解决方案能够从长远利益出发,考虑各种内外环境因素,最终实现企业整体利益最大化的能力。

无论是在企业管理中,还是各种管理领域中,战略思维能力具有至关重要的作用。

因为任何企业都不是孤立存在的,其面临的问题都是复杂的多元化的,需要从全局的角度出发,全面了解内外部环境,关注发展趋势,找到切实可行的解决方案,以保证企业的发展方向和企业利益的最大化。

当然,这也是领导者区别于其他员工的重要标志。

领导者必须具备战略思维能力,才能指导企业沿着正确的方向,进行稳健的运营,并适应外部环境的快速变化。

二、如何提高领导干部的战略思维能力那么,如何提高领导干部的战略思维能力呢?本人认为,从以下三个方面进行思考:1.积极学习意识和探索精神作为领导干部,除了基础知识技能的学习,还应该注重对一些前瞻性领域的学习。

例如,透彻了解市场、行业发展趋势,学习国际先进管理经验,通过阅读各种书籍和咨询专家等途径来提升自己的知识水平。

另外,还需要具备探索精神,关注各种热点问题和突出问题,积极开展研讨和调研,为企业的决策提供更有针对性的方案。

2.全面分析问题和强化创新意识领导干部需要具备较强的全面分析问题的能力,包括从宏观到微观的角度来进行问题的全面评估,很好地调控企业内外部资源和利益,找出问题的核心原因。

同时,强化创新意识,提高自身创新能力,通过破解问题、解决难题,在猛烈的竞争中脱颖而出。

3.建立完善决策流程和激励机制企业的决策是通过一系列的过程所形成的,包括信息收集、分析、研判、比较、方案评估等过程。

关于提高领导干部五种能力学习心得

关于提高领导干部五种能力学习心得

关于提高领导干部五种能力学习心得提高领导干部的五种能力是一个持续学习和提升的过程。

在我的学习和实践中,我总结出了五种能力的学习心得,即战略思维能力、组织管理能力、团队领导能力、沟通协调能力和创新创业能力。

首先,战略思维是领导干部必备的核心能力之一。

在学习和实践中,我积累了一些提高战略思维的方法。

首先,要加强对内外环境的分析和判断能力,及时了解和把握市场动态、竞争状况、政策变化等因素对组织发展的影响,并根据情况进行研判和决策。

其次,要树立系统化思维的观念,善于从整体上把握问题和解决问题,注重综合分析和协同合作。

最后,要不断学习和思考,与同行业、同领域的人进行交流和学习,积累经验和教训,不断完善和提高自己的战略思维能力。

其次,组织管理能力是领导干部必备的重要能力。

在实践中,我认为提高组织管理能力需要注重以下几点。

首先,要加强对组织结构和流程的设计和优化,形成高效的工作机制和流程,提高组织协同和资源利用效率。

其次,要注重团队建设和人员管理,重视人才培养和激励,打造高效、积极向上的团队文化。

同时,要注重沟通和协调,加强对下属的指导和帮助,及时解决问题和化解矛盾,保持组织的稳定和和谐。

最后,要关注智能化和数字化的发展趋势,及时创新管理方法和工具,提高管理效能和精细化管理水平。

第三,团队领导能力是领导干部必备的关键能力。

在我的学习和实践中,我总结出了提高团队领导能力的几个重要方法。

首先,要树立正确的领导观念,坚持以人为本,注重团队成员的培养和发展,激发团队成员的积极性和创造力。

其次,要注重团队的组织和协调,形成合理的工作分工和任务分配,保证团队工作的高效性和协同性。

同时,要注重团队的沟通和凝聚力,加强内部的信息交流和共享,增强团队成员的归属感和凝聚力。

最后,要注重团队的价值观建设,培养团队成员的共同价值观和团队文化,带领团队实现共同的目标和理想。

第四,沟通协调能力是领导干部必备的关键能力之一。

在实践中,我总结出了提高沟通协调能力的几个关键点。

2023年提高领导干部五种能力学习心得

2023年提高领导干部五种能力学习心得

2023年提高领导干部五种能力学习心得2023年是一个重要的时刻,领导干部面临着新的挑战和机遇。

为了提高自身能力,我在过去一年中注重学习,总结了五种能力的学习心得。

下面是我的____字心得分享。

第一种能力:战略思维能力作为领导干部,我们需要具备战略思维能力,以应对复杂多变的环境。

为了提升这一能力,我注重学习相关的理论知识,并将其应用到实际工作中。

同时,我也参加了一些战略规划的培训和研讨会,与同行交流经验。

通过这些学习,我逐渐形成了自己的战略思维框架,并在工作中运用。

学习战略思维的过程中,我发现了一些有效的方法。

首先,我注重分析问题的根本原因,而不仅仅停留在表面现象上。

其次,我学会了运用系统思维,将各个因素、各个层面的信息综合起来,形成整体的观点和判断。

此外,我也学会了预判未来的发展趋势,为公司的战略决策提供有力的支持。

第二种能力:危机处理能力作为领导干部,我们需要具备危机处理能力,能够在复杂的情况下冷静应对,化危机为机遇。

为了提高这一能力,我注重学习危机管理的理论知识,并参加了相关的培训课程。

同时,我也阅读了一些成功处理危机的案例,从中学习经验。

在实际工作中,我发现了一些有效的危机处理方法。

首先,我意识到预防比治理更重要,因此我加强了对潜在危机的监测和预警。

其次,我学会了及时、准确地获取信息,并以此为基础进行决策和行动。

此外,我也注重建立有效的沟通渠道,保持与相关方的紧密联系,增强合作和解决问题的能力。

第三种能力:创新能力作为领导干部,我们需要具备创新能力,能够推动组织的创新发展。

为了提高这一能力,我注重学习创新管理的理论知识,并与同行交流创新的经验。

同时,我也阅读了一些成功创新的案例,从中学习创新的方法和思路。

在实际工作中,我发现了一些有效的创新方法。

首先,我注重激发员工的创新潜力,建立创新文化。

其次,我学会了利用外部资源,与高校、研究机构等建立合作关系,共同进行创新研究。

此外,我也注重引进新技术和新设备,提升组织的创新能力。

《领导干部重视提高战略思维能力》学习心得体会

《领导干部重视提高战略思维能力》学习心得体会

《领导干部重视提高战略思维能力》学习心得体会本文从三个方面分析了领导干部应该具备的战略思维能力,一是为什么要重视战略思维能力,二是当前需要进一步战略思维的重点领域,三是提高战略思维能力的途径和方法。

战略思维是对全局性、长远性、根本性问题进行谋划的思考方式,是科学世界观和方法论在实际工作中的具体运用,是从现象揭示本质、从局部把握全局、从当今前瞻长远、从被动变为主动的重要工作方法。

战略思维是领导干部必须具备的三种素质之一。

当前我校正处于局属学校布局调整的关键时期,这个时候学习战略思维,我想具有更加重要的意义,面临即将到来的新环境,下一步学校将向哪个方向发展,学校的专业布局和专业设置如何调整,学校的教科研工作将如何深入开展,学校的教学管理办法将做哪些调整,这都值得我们深入思考的问题。

这都需要我们提前做好谋划,全局把握,要有长远的打算。

本文第一部分分析了为什么要重视战略思维能力?认为提高战略思维能力,有助于争取主动,有助于成就大业。

我国古代有许多战略家、军事家,他们具备很高的战略思维能力,运筹帷幄就可以决胜千里,他们在做每一件事之前,都会进行深入的思考,能够抓住先机,领先一步,占到战略的制高点上。

近几年来,我校的教学工作之所以能取得好成绩,我想与校领导的提前谋划、长远打算是分不开的,如我校的精品课建设早在年就提出来,并开始实施,我校的技能大赛、项目课程改革、任务指导书的应用、教学做评一体化教学模式的提出,也领先其他局属学校。

精品课程建设过程中,学校领导制定了实施方案,对未来年的建设工作做了长远的打算,对本学期要达到的目标也制定了详细的评估措施,这些举措都是前瞻性的、领先一步的,正是基于这种高度,我校才取得了这些令人炫目的成绩。

提高战略思维能力,有助于转变作风。

战略思维能力运用到实际工作中,就是要善于把解决具体问题与解决深层次问题结合起来,不能头痛医头,脚痛医脚;善于把局部利益放在全局利益中去把握,不能只见树木,不见森林;善于把眼前需要与长远谋划统一起来,不能急功近利,投机取巧;善于把日常工作与想大事、抓大事结合起来,不能事无巨细,碌碌无为。

《如何提高战略思维能力》专题讲座学习体会:增强大局意识,培养战略思维

《如何提高战略思维能力》专题讲座学习体会:增强大局意识,培养战略思维

《如何提高战略思维能力》专题讲座学习体会:增强大局意识,培养战略思维增强大局意识,培养战略思维——《如何提高战略思维能力》学习体会在认真学习中央党校杨春贵教授所作的《如何提高战略思维能力》专题讲座后,使我感触很深,明白了作为一名企业领导要想有所作为,更应该有全局意识,并努力提高自己的战略思维能力,在大局中辩证的思考解决问题,这样才能推动事业的可持续发展。

主要收获有:一是提高自身战略思维能力要注重理论武装。

战略思维能力说到底是一种理论思维能力。

只有打牢理论功底,善于辩证思考问题,准确把握事物规律,才能不断增强工作的主动性、前瞻性和创造性。

要通过对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,特别是中国特色社会主义理论体系的深刻学习和领会,掌握观察、分析、解决问题的立场观点方法,科学判断和准确把握形势任务。

特别要学好马克思主义哲学,努力掌握唯物辩证法。

只有学好马克思主义哲学、掌握唯物辩证法,才能在大是大非面前有主心骨,才能透过现象看本质、在千头万绪中抓住主要矛盾,才能不纠缠于一时一地之得失,从容应对重大问题,牢牢掌握工作主动权。

此外,还应该学习改革开放和社会主义现代化建设所必需的各种知识。

就经营工作而言,当前面对复杂多变的设计咨询、信息化市场,必须要深刻领会和熟知国家的相关产业政策,吃透国家有关轨道交通、智慧城市等的各项政策精神,做到精通熟知业务知识,转化为谋划科学发展的新思路、新举措、新能力。

只有通过知识的不断积累和知识结构的不断更新,才能促进战略思维能力的全面提高。

二是提高自身战略思维能力要注重政治修养。

战略思维涉及的问题往往事关企业大局,解决好这些问题需要我们具备较高的党性修养、坚定的政治立场、明晰的政治观念、高度的政治敏锐性和政治鉴别力。

只有讲政治、讲党性,才能把实现党的最高理想作为自己的奋斗目标,并把这种目标同自己的岗位职责和工作任务结合起来,产生崇高的使命感和责任感;才能正确处理局部和全局的关系、眼前利益和长远利益的关系,排除各种诱惑和干扰,坚持原则,作出正确的决策。

如何提高战略思维能力(杨春贵)

如何提高战略思维能力(杨春贵)

如何提高战略思维能力杨春贵战略思维是领导干部必备的一种素质和能力所谓战略思维,就是关于实践活动的全局性思维,其根本特征是正确处理实践活动中各方面、各阶段之间的关系,以达到全局的最佳效果。

毛泽东说:“指挥全局的人,最要紧的,是把自己的注意力摆在照顾战争的全局上面,……如果丢了这个去忙一些次要的问题,那就难免要吃亏了。

”这里讲的是战争,实际上适合于任何领导工作。

实践活动本身的复杂性和过程性,决定一切实践主体都应具有总揽全局的战略思维能力;对于领导干部来说,这一点尤为重要。

因为他们的实践活动同其他人比较起来,总是涉及的领域更广,方面更多,内外关系更为复杂,影响也更为深远,因而更加需要有全局眼光,更加需要从整体和长远的战略高度去思考和处理问题。

只有具备较高的战略思维能力,才能正确处理战略目标、战略布局、战略重点、战略步骤、战略保障、战略转变等一系列事关全局的战略问题,才能有正确的战略规划和战略行动,才能驾驭全局取得事业的成功和可持续发展。

有的同志可能会说,总揽全局的战略思维是中央领导同志的事,是大领导的事,他们应当成为战略家;而我们在地方、基层或部门工作,处于局部地位,做的是具体的事,何以有必要提高总揽全局的战略思维能力呢?我们的回答是必要的。

因为:第一,全局和局部的区别是相对的,不是绝对的。

毛泽东说:“世界可以是战争的一全局,一国可以是战争的一全局,一个独立的游击区、一个大的独立的作战方面,也可以是战争的一全局。

凡属带有要照顾各方面和各阶段的性质的,都是战争的全局。

”即是说,相对于全局而言,你是局部的,相对于你所管辖的部分而言,你又是全局的,也有一个总揽全局的问题。

因此,每一个领导干部都应当具有战略思维能力。

第二,即使从你所处的局部地位来说,你也需要了解全局,具有全局意识。

毛泽东说:“懂得了全局性的东西,就更会使用局部的东西,因为局部性的东西是隶属于全局的东西的。

”只有增强全局意识,了解战略大局,才能自觉服从和服务大局。

思维心得体会

思维心得体会在平日里,心中难免会有一些新的想法,就十分有必须要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。

那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编收集整理的思维心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

思维心得体会1《数学课程标准》指出:“数学是人类生活的工具,对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验。

”数学学习的本质,是数学思维活动的过程。

因此,培养学生思维能力,是数学教学中极为重要的任务。

国内外一系列研究表明:学生学习数学的一切能力中,思维能力居于核心地位。

那么,在数学教学中如何培养学生的思维能力呢?通过多年的教改实验,我认为:1、从具体的感性材料入手,逐步升华,促进学生的思维;2、注重新旧知识的联系,积极发展学生思维;3、精心设计问题,引导学生思维;4、注重读说训练,推动学生思维。

培养学生思维能力我们可以试着围绕这些方面进行:一、从具体的感性材料入手,逐步升华,促进学生的思维。

在数学基础知识教学中,应加强对概念、法则、定律等过程的教学,这同时也是对学生进行初步的逻辑思维能力培养的重要手段。

由于这方面的教学内容比较抽象,学生年龄小,生活经验缺乏,抽象思维能力较差,学习时比较吃力等原因,因而我们只是重视了“算”放弃了这样一个抽象思维训练的机会。

学生学习抽象的知识,是在多次感性认识的基础上产生质的飞跃,感知认识是学生理解知识的基础,直观形象是数学抽象思维的有效途径和重要信息来源。

平时的日常教学时,我们应注意由直观到抽象,逐步的培养学生的抽象思维的能力。

例如:在教学“角”这部分知识时,为了使学生获得关于角的正确概念,首先引导学生观察实物和模型:如三角板、五角星和张开的剪刀、扇子形成的角等,从这些实物中抽象出角。

接着再通过实物演示,将两根细木条的一端钉在一起,旋转其中的一根,直观地说明由一条射线绕着它的端点旋转可以得到大小不同的角,并让学生用准备好的学具亲自动手演示,用运动的观点来阐明角的概念,并为引出平角、周角等概念做了准备。

《如何提升自己的战略思维能力》

《如何提升自己的战略思维能力》随着时代变化和社会快速转变,人们在工作与生活中所面临的问题也愈发繁杂复杂,这就需要我们拥有更加强大的思维能力来解决问题。

而当前在企业中,“战略思维能力”的重要性越来越突显,因此,提升自己的战略思维能力已成为不可或缺的一项技能。

什么是战略思维?战略思维是指以未来为导向,具备全局、长远和综合性的思考方式,将组织愿景、营销、产品等方面有机地结合在一起,通过对环境、竞争对手、己方资源等进行分析和优化,制定出符合战略目标的行动计划,从而带领组织走向成功。

而在拥有战略思维的人才中,他们往往具有对局势的全面把握,能够看到各种可能性和影响行动的预测因素。

他们能够在信息、商业模式等不同的维度上进行比较,运用思维工具进行案例实例的创新,使复杂信息变得更有序和简明。

那么,如何提升自己的战略思维能力?一、学习学习是提升战略思维能力的重要途径,包括综合素质的学习、经济类、社会学类、历史类、政治学、商业学、心理学、领导学等方面的学习。

这些学科可以帮助我们更深入了解不同领域的情况,从而培养全局视野和“学习变化”的能力。

当我们学习到知识后,要能够把他们互相联系,进行全面思考。

二、思考框架的建立提升战略思维能力,需要建立一个整体的分析框架,来让我们思考全局和局部之间的关系。

在框架的使用过程中,要灵活运用各种经验、学识、判断和个人战略性思考的特点,不断优化和丰富框架。

三、分析方法的掌握战略思维能力与分析方法是密切相关的。

过去,管理师们常使用SWOT分析法等经典方法,在现今的时代,数据分析、市场分析等方法更受欢迎。

如果我们能够掌握多种分析方法,将有助于我们不断完善自己的战略思维能力。

四、多观察和体验有时候,可以从别人的事情中获得更佳的启示。

我们可以通过多观察和体验来了解他人的行为方式,向他们取经,从他们身上获取收获。

这种方式,同时也有助于我们提升与人相处的能力和领导力。

五、创新思维的培养创新思维也是战略思维能力的重要组成。

学习《领导干部要重视提高战略思维能力》心得体会

学习《领导干部要重视提高战略思维能
力》心得体会
最近,学习了中央政策研究室综合局局长邱敦红的《领导干部要重视提高战略思维能力》一文,感受颇深。

这篇文章指明了战略思维能力的重要性,当前需要进一步战略思维的重点领域和提高战略思维能力的途径和方法。

战略思维作为一种特殊的思维方式,具有全面性、根本性、长远性和前瞻性等特点,必须以科学的世界观和方法论为指导,遵循基本原则,讲究基本方法,注重统筹兼顾,把握四个基本要求,即总揽全局、突出重点、解决瓶颈、抢抓机遇。

作为青年干部结合实际工作将在以下几个方面下工夫,培养和提高战略思维能力。

1、加强理论方法学习。

战略思维能力本质上是一种理论思维能力,需要深厚的理论功底。

要有好学不倦、孜孜以求的精神,深入学习理论,努力学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论,以及党的路线、方针和政策,用理论真谛武装头脑,提高理论思维能力。

2、优化知识结构。

知识是人类认识世界、改造世界的武器。

战略思维作为较高层次的综合性思维形式,更需要广
博的科学文化知识。

领导干部的战略思维能力只有通过知识的丰厚积累才能形成和发展起来。

面对日新月异的改革和创新,必须紧跟时代发展步伐。

养成学习习惯,把学习当作首要的、长期的,乃至终身的任务,并注重知识的积累与更新,根据工作需要不断优化自己的知识结构。

3、注重战略实践锻炼。

战略思维能力的培养,不仅需要接受理论的指导和熏陶,更重要的是在实践中锻炼和运用,在复杂的工作实践中加以体会。

在实践中意对敏感的现实问题和热点、难点问题进行战略性思考和研讨,提出解决问题的创新思路。

刘衍丽。

关于提高领导干部五种能力学习心得

关于提高领导干部五种能力学习心得提高领导干部的能力是一个长期而持续的学习过程,需要不断地学习和实践。

以下是我在提高领导干部五种能力方面的一些心得体会。

一、战略思维能力战略思维能力是领导干部必备的能力之一。

只有具备战略思维能力,才能对组织的未来有清晰的规划和定位。

提高战略思维能力需要积极学习相关的理论知识,并将其应用到实际工作中。

首先,要学会深入思考,不只停留在表面的问题,要善于发现问题的本质和根源。

在组织的决策过程中,要善于找出问题的背后原因,并有针对性地制定相应的解决方案。

其次,要注重信息收集和分析。

了解组织内外的环境和趋势对于制定正确的战略决策至关重要。

要学会收集和分析各种信息,从宏观和微观的角度来看待问题,做出正确的判断。

最后,要具备全局观和长远眼光。

要从整体的角度来看待问题,了解各个方面的相互联系和影响,做出综合性的决策。

同时,要有长远的战略眼光,考虑未来的发展方向和趋势,为组织做出明智的决策。

二、组织管理能力组织管理能力是领导干部必备的能力之一。

只有具备有效的组织管理能力,才能使组织高效地运作,达到预期的目标。

提高组织管理能力需要学会合理分配资源,培养团队合作意识,以及有效地沟通和协调。

首先,要学会合理分配资源。

领导干部需要了解组织的资源状况,合理安排和分配这些资源。

要善于利用人力、财力、物力等各种资源,确保组织的运作效率和效果。

其次,要培养团队合作意识。

领导干部需要搭建一个有效的团队,使团队成员之间互相支持和合作。

要激发团队成员的积极性和创造力,鼓励他们提出建设性的意见和建议,形成良好的工作氛围。

最后,要善于沟通和协调。

领导干部需要与团队成员和其他相关方进行及时有效的沟通,交流和协调,以确保信息的准确传递和理解。

要善于处理各种冲突和矛盾,解决问题,保持团队的和谐稳定。

三、决策能力决策能力是领导干部必备的能力之一。

有效的决策能力可以使组织在复杂的环境中迅速应对和解决问题。

提高决策能力需要学会收集信息、分析问题、权衡利弊,并做出明智的决策。

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心得体会:着力提高战略思维能力(最新)
战略思维能力,就是善于观大势、谋全局,正确把握事物发展总体趋势和方向,善于从根本上解决问题的能力。

战略思维能力是各级领导干部必须具备的一项基本能力,直接关系到党和国家各项事业的兴衰。

战略上判断得准确、谋划得科学、布局得合理、实施得有效,党和人民事业就能不断前进。

为此,总书记多次强调,全党要提高战略思维能力,不断增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。

增强战略思维能力,既是统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的现实需要,也是着力防范化解重大风险,更好担当“四个伟大”历史使命的责任要求。

在新时代,领导干部提高战略思维能力的着力点主要有以下方面:
提高政治站位,明确战略导向。

总书记多次强调各级领导干部要提高政治站位,强化“四个意识”,这正是对提高战略思维能力的站位要求。

提高战略思维能力,要求我们在观察和思考问题时,不能仅站在战术、技术、局部和当前的层面,而应该站在战略、全局、时代和历史的高度。

唯有站位高,才能不畏浮云遮望眼,拨开云雾把握历史规律,认清世界大势;唯有站位高,才能做到心中有大局、心中有人民。

战略思维的价值取向是决定战略方向和战略目标的关键,任何战略思维都是以深层次的价值观为支撑的。

人民性是中国共产党人战略思维的根本特性,中国共产党人的一切战略思维、战略布局、战略规划都是为了中华民族谋复兴、为中国人民谋幸福这一根本目标。

坚持以人民为中心的价值取向,不仅是提高战略思维能力的根本目的和根本方法,也是最重要的检验。

各级领导干部战略思维的出发点和落脚点都应该是人民,“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标”“发展为了人民、发展依靠人民”。

人民群众中蕴藏着无穷的智慧和力量,向人民群众学习,向实践学习,充分调动最广大人民群众的积极性,才能形成万众一心、无坚不摧的磅礴力量。

领导干部只有心里时刻装着人民、头脑时刻想着人民,才不会迷失战略思维的根本方向。

提高观大势、谋全局的能力。

正确的战略决策部署是基于内外环境条件变化而不断调整的。

提高战略思维能力,核心要义是要提高观大势、正确分析判断大势的能力,以及统筹处理好全局与局部、长远与眼前、国内与国外等关系的能力,科学地分析预见未来发展趋势,预见战略实施中可能出现的各种问题,并谋划应对预案。

党的十八大以来,总书记多次强调“不谋全局者,不足谋一域”“真正向前展望、超前思维、提前谋局”。

观大势、谋全局,就是要有普遍联系的观点和系统思维的方法,全面地而不是片面地看问题,就是要有大局观、识大局、顾大体。

现实中,有个别干部认为,总揽全局是中央领导的事情,在地方、基层或部门工作没必要拥有战略思维,这种认识显然是片面的。

全局由每一个局部组成,某些局部的和具体的问题往往是“牵一发而动全身”,没有全国一盘棋的思想,没有大局意识,就做不好局部工作。

对各级领导干部而言,提高战略思维能力意味着,善于把解决具体问题与根本问题结合起来,不能头痛医头、脚痛医脚;善于把局部利益放在全局利益中去考虑,不能只见树木、不见森林;善于统筹国内和国际两个大局,不能关起门来搞发展、固步自封、孤芳自赏;善于从长期大势认识当前形势,不能一叶障目、不见泰山,被眼前困难所吓倒;善于从历史、现实与未来的长周期分析和把握发展机遇。

中国特色社会主义进入新时代,面对国内外复杂环境变化的新挑战,各级领导干部要始终站在全局和战略高度,努力提高总揽全局的能力,放眼全局谋一域,把握形势谋大事。

从整体上和长周期上把握事物发展的趋势和方向,才能确保制定科学可行的战略方案,进而根据环境变化及时调整战略方案。

提高想得深、抓得准的能力。

想得深、抓得准,主要是指战略思维的深刻性、穿透性、精准性和可操作性,它要求我们在观察和思考问题时,一定要抓住事物的本质,善于透过纷繁复杂的现象把握事物的本质。

进入新时代,面对百年未有之大变局,面对国内改革发展稳定的复杂形势和繁重任务,要牵住新时代中国发展的“牛鼻子”,
就要抓住我国社会发展的主要矛盾,抓重要领域、重要任务、重要试点,以重点带动全局。

各级领导干部应以全面系统的战略思维,强化问题导向,把问题意识贯穿于工作的全过程,善于抓住关键问题,举一反三,以小见大,把握问题之间的内在联系,从个性问题中发现共性问题。

任何战略思维和战略部署,贵在落实和执行。

没有战略执行力,再美好的战略规划和战略目标也只能是水中月、镜中花。

要把“两个一百年”的奋斗目标变为现实,就必须有抓铁有痕的战略执行力,需要每一个人付出艰苦努力,用实干托起未来。

脚踏实地,把要办的事情做扎实,把改革发展稳定的任务落实好,一步一个脚印地朝着梦想奋进;发扬钉钉子精神,以踏石留印、抓铁有痕的劲头,用新的思路、新的举措,一步一步努力奋斗,把美好蓝图变为现实。

提高排除干扰、保持战略定力的能力。

进入新时代,面对国际局势风云变幻的不确定性、境外敌对势力的战略遏制和反华宣传,面对国内改革发展稳定任务十分繁重、各种思潮和观点不断涌现等错综复杂形势,只有始终保持强大的战略定力,才能头脑清醒、意志坚定、判断准确、谋划科学、赢得主动,否则就容易患得患失、犹豫不决、摇摆不定、随波逐流,甚至可能丧失原则和底线,改旗易帜,走了邪路或回头路。

因此,总书记一再告诫全党同志,要有“乱云飞渡仍从容”的战略定力。

各级领导干部
要时刻保持头脑清醒,面对复杂局面和环境变化的各种挑战,始终保持自信、坚定和从容,“该改的、能改的我们坚决改,不该改的、不能改的坚决不改”。

“任尔东西南北风,咬定青山不放松”,在道路、方向、立场等重大原则问题上毫不动摇,在国家核心利益和主权方面绝不妥协退让,不为各种错误观点所左右,不为各种干扰所迷惑,不因内外环境压力而轻易改变战略。

保持战略定力,首要的就是牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,在重大原则问题上绝不能犯颠覆性错误。

新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,系统回答了“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”等一系列全局性、长远性、根本性的重大理论与实践问题,这是我们保持战略定力的根本遵循和力量源泉,必须长期坚持并认真学习贯彻。

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