纳雍县青少年法制教育基地亮点打造及工作经验

纳雍县青少年法制教育基地亮点打造及工作经验
纳雍县青少年法制教育基地亮点打造及工作经验

纳雍县青少年法制教育基地亮点打造及工

作经验

一、基地建设情况

(一)基地建设背景。纳雍县青少年法制教育基地,是“法治毕节”创建活动的“硬任务”和“六大工程”的一项重点任务,同时也是纳雍县率先探索未成年人管理服务的长效机制和创新举措。

(二)基地建设来源。2016年3月,市委陈志刚书记要求纳雍县率先探索未成年人管理服务的长效机制,纳雍县委、县政府研究制定出台了《关于进一步健全完善未成年人管理服务的意见》(纳党发〔2016〕10号),提出了加强青少年法制教育、安全自护教育的具体要求。4月到6月份,县委领导亲自牵头,制定了纳雍县青少年法制教育基地建设方案,对基地建设的总体思路、内容、意义等方面进行了综合考虑和研究,决定建设纳雍县青少年法制教育基地。

(三)基地建设内容。纳雍县青少年法制教育基地,主要围绕“1+3”思路建设,即由“一个青少年权益保护中心”统筹管理“12355青少年服务台、青少年法制教育基地、青少年心理咨询室”3个服务平台。

(四)基地建设过程。2016年7月4日,纳雍县青少年法制教育基地正式动工建设,从2016年3月至9月,历时7个月(实质建设工期50天),基地于2016年9月底建成,10月份正式揭牌运行。

二、基地经费投入

基地共计投入资金500余万元,由贵州玮琦建筑安装有限公司承建,其中省司法厅支持25万元、市司法局同意支持5万元作为基地周边基础设施建设及后期维护等相关费用。

三、基地规模大小

纳雍县青少年法制教育基地,位于纳雍县城南综合体B 栋一楼,基地占地面积约1150平方米。

四、基地主题内容

(一)基地建设主题。基地主要以开展青少年法制教育为主,基地的logo设计是双手拥抱一本书,象征青少年对知识的渴望和对法律的尊重与崇尚。

(二)基地建设内容。纳雍县青少年法制教育基地主要包括前厅法制主题墙→挂牌区→中外名人法制墙→法制视频播放区→接待服务台→主题形象墙→心理咨询室→12355青少年服务台→工作人员休息室和咨询平台档案室→青春主题墙→体验通道(阳光通道和歧途通道)→宣誓互动区→模拟法庭→“小律师证”打印区15个功能展区组成。

(三)基地体验方式。场景式、体验式、互动式。

(四)基地建设特点。充分运用现代自动化技术、声光电效果,通过图片案例、实物模型展示、语音视频播放、场景模拟、互动体验、答题闯关等方式,让青少年在参观体验过程中犹如身临其境,亲自参与、亲身体验、亲历过程,集趣味性、知识性和教育性为一体,让青少年在参观体验过程中无形学到知识、接受教育,打破了以往教育基地的参观模式,让参观体验活动变得丰富、生动、有趣,对青少年具有很强

的吸引力,教育效果明显。

(五)基地主要功能展厅

1、心理咨询室。为对在参观体验过程中发现有心理问题的青少年进行合理疏导,配套基地专门设立了心理咨询室,主要开展谈心谈话、心理测试、问题咨询和心理辅导治疗等工作,配有专业心理辅导人员,聘请具有专业资格且从事多年心理辅导工作的资深专家进行指导,并结合沙盘游戏心理治疗方法,对青少年开展心理辅导治疗工作。

2、12355青少年服务台。纳雍县12355青少年服务台,配备4部电话机,3名正式工作人员及2名志愿者,实行分组双线24小时值班制,为全县青少年提供法律援助、心理咨询、紧急救助等服务。

3、体验通道。地体验通道包含阳光通道和歧途通道。

阳光通道:依次有“传统文化教育、道德教育、安全自护教育、青春期知识教育、法制教育、感恩励志教育”6个展厅。

歧途通道:依次有“网瘾戒除教育、不良嗜好矫正、违反治安管理处罚法教育、较轻刑事犯罪教育、毒品教育、暴力犯罪教育、模拟监狱”7个展厅。

通道布展及设计理念:阳光通道每个展厅灯光和色彩由深色逐步递进,从平淡走向五彩斑斓,房间布局和色调也逐渐明快,象征着在人生道路上选择阳光通道,将会逐步走向灿烂辉煌的明天,布展的内容及学习的知识也是由简到难。

歧途通道色彩由五彩斑斓开始,逐步变加深,最后成深灰色,灯光也越来越暗,象征如果选择歧途通道,不及时回头,

将会走向无穷无尽的黑暗。歧途通道的内容也是逐步递进的,从最初简单不良行为,不及时改正,最终走向犯罪的深渊。

体验规则:两条通道房间门互通,体验者可任意选择一条通道进入,然后在通道内通过学习答题进行通道的转换,通道只能往前不能退后,代表人生选择了就没有退路。

其中,歧途通道从上一个展厅到下一个展厅,不用答题可以直接进入,代表只要经不住诱惑,想进入歧途很容易。但是想从歧途通道走向阳光通道,必须经过答题并且回答正确,才能点击开门进入,代表误入歧途后重归正途要付出代价。如果一直沿着歧途通道走,最终进步模拟监。

阳光通道从上一个展厅到下一个展厅,必须经过答题并且回答正确,才能点击开门进入,代表要想走向成功必须付出和经过努力。但是想从阳光通道走向歧途通道,不用答题,只要走进感应门,门自动打开,代表只要经不住诱惑,误入歧途很容易。如果一直沿着阳光通道走,最终将走出通道,获得师长的鼓励和拥抱。

4、宣誓互动区:由“签名采集系统、视频宣誓系统、模拟监狱内互动可视对讲系统、按键求助系统”组成,可与模拟监狱进行可视互动,可组织体验者进行尊法守法宣誓,可自动采集体验者姓名和照片制作“小律师证”。

5、模拟法庭:通过角色扮演,模拟法庭的审判程序,进一步加强体验者法制教育,装有大显示屏,可组织体验者集中观看法制教育视频。

6、证书打印区:现场为体验者自动打印集姓名、照片、

参观体验时间为一体的“小律师证”。

五、基地工作开展方式

1、线上线下“双线”服务。将基地与12355青少年服务台、“青年之声”联合在一起,在通过线上平台为青少年提供心理咨询、紧急救助、法律援助、问题解答、心愿募集等服务,同时通过线上平台预约青少年到基地参观体验,进行体验感化教育,丰富了教育和服务青少年的手段。

2、部门联动扩大覆盖面。联合县教育局制定了《纳雍县青少年法制教育基地参观体验方案》,印发到各中小学,要求各中小学积极组织学生到基地参观体验,扩大了基地教育对全县学生的覆盖。

3、全天接待服务率最大化。实行全天候接待模式,周一至周五接受学生参观体验,周末接受社会青少年参观体验,使基地运行模式最大化。

4、配套设施丰富教育手段。配套设立心理咨询室,对参观体验过程中发现有心理问题的学生和青少年,及时组织到心理咨询室进行心理辅导,拓展了基地的教育内容。同时,以基地为中心,开发影像视频、宣传读本、自护手册等法制宣传产品,到各校园广泛开展法制宣传活动。

5、联席会议提供保障。积极争取县委、政府同意,由两办制定印发了《纳雍县12355联席会议制度》,明确相关部门责任,县司法局、县公安局、县检察院等部门充分授权12355青少年服务台在遇到紧急事件时能及时调配相关资源,协调保护青少年合法权益,确保青少年参观体验和通过热线平台反应的问题,能得到及时有效的解决。

六、基地工作开展情况

自2016年10月份揭牌运行以来,团省委书记涂妍、省司法厅厅长吴跃、团省委副书记刘锐、团省委副书记徐锡广、省文化厅副厅长袁伟、市委书记周建琨、市委副书记李建、团市委书记饶萍、县委书记彭华昌等各级领导先后到基地调研指导,团省委、省司法厅、省检察院、省文化厅、省禁毒委、团市委、市教育局、市司法局、市检察院、市人大、遵义司法局、织金县司法局、云岩区司法局和教育局、习水检察院、黔西法制办、七星关区团委、全省检察系统、广州团市委等单位和部门30余个团次1000余人先后到基地参观体验。其中,2016年11月1日,全市“法治毕节”创建工作观摩会观摩组到基地观摩指导,2017年3月30日,省检察院未检处副处长谢树红率全省检察系统干部队伍60余人到基地参观指导,2018年3月29日,省公安厅组织20余人到基地参观指导,基地建设得到了高度评价和充分的肯定。

截止目前,纳雍县青少年法制教育基地教育学生及社会青少年2万余人次,接待老师及学校管理层领导842人次,打印“小律师证”1.5万余张,印发法制宣传资料7万余份,成功化解青少年心理问题138例,解决特殊青少年反应问题300余例,吸引了省内外司法、检察、公安、教育、共青团等30多家单位和部门700余人先后到基地参观学习,纳雍青少年权益保护工作得到了各级领导及社会的肯定。

法制教育基地活动方案

郯城县育新中学 关于建立法制教育基地的实施方案 为了切实抓好青少年法制宣传教育,加强《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与青少年密切相关的法律法规的宣传力度,推进青少年法制宣传教育的深入开展,不断提高我校学生的法律意识和法律素质,预防青少年违法犯罪,努力养成自觉学法守法用法的行为习惯,为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的法制环境,结合我校实际情况,特制定如下工作方案。 一、组织领导 为更好地开展普法工作,促进我校法制教育水平的提高,促进学生全面发展。根据上级文件及我校实际情况,特成立法制宣传教育工作领导小组,名单如下: 组长:邬研昭(校长) 副组长:徐立群刘子江(副校长) 成员:于长安(政教主任) 樊士平(教导主任) 李建广(政教处副主任) 禚强(安全办主任) 刘剑锋(兼职工作人员)、各班主任 领导小组下设办公室于政教处,具体工作由于长安同志负责。 二、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照“六五”普法规划的要求,通过在全校开展

青少年法制宣传教育活动,推动法制教育与德育工作相结合,充分调动广大青少年学法守法用法的自觉性、积极性和针对性,增强青少年的法律意识,培养合格人才。 三、活动主题 学法守法用法,构建和谐校园 四、活动措施 全校青少年法制宣传教育基地活动以《宪法》为重点,开展《未成年人保护法》、《预防未成年人保护法》、《道路交通安全法》等与青少年密切相关的法律法规为宣传教育的主要内容。通过教育,使广大青少年树立社会主义民主与法制观念,逐步养成青少年的法律意识、权利义务意识、公民意识和崇尚法律、遵守法律的意识。使青少年明辨是非、提高自我约束、自我保护能力,预防和减少青少年的违法犯罪行为。 活动要围绕“议案例、学法律、明事理、守法纪”的学法用法实践活动开展,使学生从安全分析中学习法律知识、汲取教训,明白事理,遵纪守法,,养成学法用法的好习惯。促使学生健康成长。 1、教材:以《青少年法制教育典型案例汇编》(学校图书室存有)为教材,以开展典型案例“议案例、学法律、明事理、守法纪”活动。通过主题班会、学校板报(含学习园地)校园广播、少先队主题队会等形式开展教育。每班至少有关2个典型案例的学习活动存档。 2、活动安排:一是开展学生法制征文竞赛活动。以班级为单位,每校至少报送2篇紧扣《青少年法制教育典型案例汇编》中典型事例为主题的学生征文。题目自拟,体裁不限,文章篇幅为800—1500字左右。二是各校要开展好法制知识演讲比赛。各校在开展演讲比赛的基础上推荐一名优秀选手名单及演讲稿送

青少年法制教育教案

青少年法制教育教案 目录 第一讲:安全与我同行 教学目标: 提高安全意识,愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识;初步了解《道路交通法》的有关条文,知道每一个公民都要自觉遵守交通法,明白交通安全重在预防;自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯,提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。 第二讲:远离犯罪 教学目标:学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为. 第三讲:学会自我保护 教学目标:通过法制教育使学生树立自我保护的意识,并学会如何实施自我保护。 第四讲:知法守法 教学目标:通过李强学法、知法、守法的事例,教育学生在社会上要遵纪守 法,并懂得首先要从遵纪做起。 安全与我同行 教育内容:安全与我同行教学目标: 1、情感目标——提高安全意识,愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知

识,在学习中增强与同学的合作交流意识。 2、知识目标——初步了解《道路交通法》的有关条文,知道每一个公民都要自觉遵守交通法,明白交通安全重在预防。 3、能力目标——自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯,提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。 重点难点: 根据学生的认知水平和学习能力的有限,对枯燥的法律条文的理解比较肤浅,因此,本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台,着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。 教学过程: 1、创设情景、这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景,教师在指导学生观察的基础上,引导其合理想象:“将会出现什么样的结果?”这样拉近了课本与学生的距离,在感知的环境中学生有了表达的欲望,为下一步的学习搭建了平台。 2、合作交流,大胆探究 根据学生回答,教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况,并启发学生分组进行交流其原因是什么?并相机板书。这一环节的设计通过交流、探究,培养学生的合作意识与分析能力,以及让他们懂得“道路安全,防患未然”的道理,不能存有侥幸心理。教师就此揭示今天的学习主题—自觉遵守交通法。 3、事故再现,撞击情感 在学生感知、认知的基础上,为更进一步激发学生的情感,教师不失时机地播放录像,(课件展示)通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据,学生

浅谈对青少年的法制教育

浅谈对青少年的法制教育 青少年法制教育是我国社会主义法制建设的重要内容,是普法教育的重要组成部分,也是实施依法治国和以德治国方略的重要基础。青少年是祖国的未来、民族的希望,是社会主义现代化事业的建设者和~人,承担着实现中华民族伟大复兴的重任。青少年的法制教育如何,直接关系到我国依法治国,建设社会主义法治国家的进程。因此,加强对青少年的法制教育意义十分重大。一、青少年法制教育刻不容缓目前,青少年犯罪正是当今世界各国不愿面对而又无法回避的现实问题。近年来,我国青少年犯罪呈逐步上升趋势,数量多、蔓延快、危害大。就我们建邺区近几年犯罪情况来看,XX年青少年犯罪人数137名,占涉案总人数693名的20%;XX年179名,占涉案总数463名的39%;XX年1—9月137名,占涉案总数392名的42%。青少年犯罪已逐渐成为较为严重的社会问题之一。当前,青少年犯罪在年龄、类型、手段、方式、对象等方面呈现出一些新的特点:一是犯罪年龄低龄化,14—18岁未成年人犯罪占青少年犯罪人数的比重较大;二是犯罪类型多元化,主要有盗窃、抢劫、伤害、敲诈,此外,杀人、xx、绑架等恶性案件也时有发生;三是犯罪手段成人化,

十几岁的孩子作案前能够做到精心策划,作案后伪造现场,一些从报刊影视上学到的反侦查手段被频频使用;四是犯罪方式团伙化,团伙作案,纠集多人,相互利用;五是犯罪对象上,在校生犯罪突出,社会闲散青少年、聋哑等特殊群体青少年犯罪较多。究其青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的,既有社会、学校、家庭等客观方面的原因,又有青少年自身的主观因素,归纳起来,主要有以下四个方面:一是家庭教育的失调。家庭是社会的细胞,父母是孩子的第一任老师,家庭教育是人生的第一课堂。近年来,离婚率直线上升,单亲家庭增多,家庭结构残缺,使孩子的成长环境先天不良,缺乏父爱母爱,相当一部分对子女失去管教或管教不严,使他们浪迹社会,到社会上寻求温暖,而被犯罪分子所用,也有一些家长自身素质差,行为不检点,涉足“黄、赌、毒”等,不良人格潜移默化地影响了孩子,有的家长对子女过分溺爱或简单粗暴,使家庭教育功能弱化甚至丧失,导致子女自私、偏激、冷漠、自卑,思想和行为易走向极端。形成~人格,家庭教育不当是导致青少年犯罪的直接原因。二是社会不良因素的影响。充斥~、凶杀、暴力的书刊、音像制品,“黄、赌、毒”以及封建迷信等社会丑恶现象,个人主义、拜金主义、享乐主义等不良思想,~现象等不正之风,直接侵害到了青少年的身心健康。“三厅一

法制教育活动记录汇总

法制教育活动记录 活动时间:2013年4月10日 活动地点:学校操场 主持人:张勤(副校长) 参加人员:全体师生 活动形式:报告会 活动内容:当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因 青少年是祖国的未来、民族的希望,是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩,青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响,我国青少年犯罪率日渐突出,给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸,也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。 在推进依法治国,建设社会主义法治国家的进程中,加强对青少年的法制教育,促进青少年的健康成长,我们负有不可推卸的历史责任。为此,我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查,对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索: 当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因: (一)当前,青少年违法犯罪的现状不容乐观,可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个字来概括。从数量上看,全国约亿学生,其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高,达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右;从危害性看,由于青少年生理尚未成熟,思想单纯,易于冲动,不计后果,其犯罪危害极大。从蔓延性看,青少年犯罪模仿性强,其犯罪行为、

手段相互传播,结帮成伙,同一类案例在某一地区迅速蔓延开来,重复发生。团伙犯罪愈演愈烈。 (二)当前,青少年犯罪的主要特点有:①犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计,80年代初,青少年初犯的平均年龄为16岁,到90年代,初犯的平均年龄已降低到14-15岁。②社会闲散青少年犯罪突出。目前,违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生,以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲散在社会,无所事事,极易发生违法犯罪行为。③在校学生作案逐年递增,其中以初中生居多,约占青少年作案人数的18-22%。④犯罪的类型复杂,他们或敲诈勒索,或盗窃抢劫,或聚众斗殴,或残害亲人,或吸毒,有的甚至是计算机犯罪。 (三)青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的。既有社会环境方面等客观的原因,又有青少年自身生理、心理方面的主观因素;从主观上看青少年正是长身体、长知识,人生观和世界观逐步形成的时期。在这个时期,他们思想认识上渐趋成熟,敏感好奇,富于想象,喜欢模仿,但辨别能力差,以致在追求新奇刺激面前,极易受不良影响而导致违法犯罪;从客观方面原因分析,改革开放以来,社会、学校、家庭环境发生了很大变化,出现了许多影响青少年成长的新情况、新问题,其中家庭教育的失误,学校教育的偏差和社会上各种不良或腐败风气的影响等,都会使青少年走上违法犯罪的道路。 记录部门:政教处

法制教育内容材料

法制教育内容材料 青少年是祖国的未来、民族的希望,是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩,青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响,我国青少年犯罪率日渐突出,给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸,也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。 在推进依法治国,建设社会主义法治国家的进程中,加强对青少年的法制教育,促进青少年的健康成长,我们负有不可推卸的历史责任。为此,我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查,对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索:一、当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因 (一)当前,青少年违法犯罪的现状不容乐观,可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个词来概括。从数量上看,全国约2.5 亿学生,其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高,达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右;从危害性看,由于青少年生理尚未成熟,思想单纯,易于冲动,不计后果,其犯罪危害极大。如建国以来,绍兴县第一起绑票案作案者陈铁江(当时17岁),因经常逃学,与社会上一帮游手好闲的人混在一起,染上赌博和玩游戏机,为弄钱以绑票索要钱物2万余元,并将9岁男孩杀死,给社会造成了很大危害;从蔓延性看,青少年犯罪模仿性强,其犯罪行为、手段相互传播,结帮成伙,同一类案例在某一地区迅速蔓延开来,重复发生。团伙犯罪愈演愈烈,像绍兴前几年也有结帮搞派团伙作案的, 如“东街帮”、“城南帮”等。 (二)当前,青少年犯罪的主要特点有:①犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计,80年代初,青少年初犯的平均年龄为16岁,到90年代,初犯的平均年龄已降低到14-15岁。②社会闲散青少年犯罪突出。目前,违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生,以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲散在社会,无所事事,极易发生违法犯罪行为。③在校学生作案逐年递增,其中以初中生居多,约占青少年作案人数的18-22%。④犯罪的类型复杂,他们或敲诈勒索,或盗窃抢劫,或聚众斗殴,或残害亲人,或吸毒,有的甚至是计算机犯罪。 (三)青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的。既有社会环境方面等客观的原因,又有青少年自身生理、心理方面的主观因素;从主观上看青少年正是长身体、长知识,人生观和世界观逐步形成的时期。在这个时

中学加强青少年法制教育实施方案

中学加强青少年法制教育实施方案 中学加强青少年法制教育实施方案 指导思想: 继续以<中共中央宣传部、司法部关于开展法制宣传教育的第四个五年规划>及<关于进一步开展法制宣传教育的决定>为指导,以创建法制教育先进学校为目标,全面加强法制教育及开展各项活动,不断提高全体师生的法制观念,积极实施以法治教、以法治校、努力杜绝青少年违法犯罪现象。 一、加强全体教职工的法制教育,坚持以法治校,以法治教。江泽民同志提出了“以法治国”的重要方针,学校担负着中华民族复新的重任,更应坚持“以法治教”、“以法治校”,为使每位教职工深刻认识法制教育的重要性和必要性,才能自觉地以法治教,全校才能以法治校。因此本学期中,在大力加强师德师风建设的同时,利用政治学习及工会活动时间,要积极加强对全体教职工进行“四五普法”重要性教育及<教育法>、<教师法>、<九年制义务教育法>、<未成年人保护法>、<预防未成年人犯罪法及>、<学生伤害事故处理办法>等法律文件的学习,利用工会活动开展有关法制知识的考试,不断提高全体教职工的法制观念,自觉做到遵纪守法,以法执教,并真正以良好的师标形象育人。 二、利用各种渠道,努力实施法制教育 1、积极宣传法制教育的重要性和必要性班主任是实施法制教育及活动的骨干力量,提高班主任对法制教育重要性的认识十分重要。因此,要利用班主任会议积极宣传组织学习,使班主任充分和深刻认识

强化法制教育的重要性和必要性,自觉、经常、持久、深入地对学生加强法制教育,并把法制教育作为德育工作的一项重要内容。 2、利用班、团、队活动及校本课程开展各种法制教育及活动本学期各年级以<中学生法制教育读本>,<以案释法100例>、<警钟长鸣人更醒>及<预防未成年人犯罪法>为主要内容的法制教育,压滤机滤布同时政教处及时印发有关青少年违法犯罪的典型案例给班主任作教育之用。 3、利用宣传栏开展“法制宣传栏”会同综治办继续搞好“法制宣传栏”,定期刊出<中华人民共和国刑法>、<未成年人保护法>、<预防未成年人犯罪法>及禁毒教育等法制教育内容及图片,同时刊出典型的青少年犯罪案例,对学生进行广泛宣传及无声的教育,同时营造法制教育的氛围。 4、利用升旗仪式国旗下讲话对学生进行法制教育。 5、召开法制教育报告大会1-2次 6、利用校本课程各班组织收看<让孩子远离犯罪>的影片。 7、积极与德育基地奔牛影剧院联系,组织学生观看有关法制教育及“珍爱生命、远离毒品”的影片。 8、利用家长学校加强对家长的法制教育,达到共同育人的目的。 三、积极开展多项法制教育主题活动 1、结合<中学生日常行为规范>及<全国青少年网络文明公约>开展“告别三室一厅一吧”及“健康文明上网”签名活动。 2、滤布厂初一年级开展“中学生日常行为规范”知识竞赛。

法制教育学习材料

法制教育 一、防范侵害,保护自己 (一)情感、态度、价值观目标:学生懂得生命的价值,警惕不法侵害,树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观,确立法律观念,尊重规则,尊重权利。 (二)初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力,学会运用自己的智慧,机智勇敢地与侵害行为作斗争,增强与违法行为作斗争的能力;培养学生初步的交往与沟通的能力,提高自己在现实生活中的自我防范能力,增强寻求法律保护的能力。 (三)认知目标:帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己,懂得用法律保护自己。 (四)提高警惕、网络世界就像一个万花筒,青少年要提高警惕性;同样,社会犹如网络世界,即绚丽多彩,又存在着一些丑陋肮脏的东西,我们同样要提高警惕,正如谚语所说:“害人之心不可有,防人之心不可无。” (五)用智慧保护自己、遭遇不法分子侵害,有能力将其制服时,当然要勇敢地同其博斗,力量悬殊大的,可以采

取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻,保住最大利益。通过今天的学习,使大家懂得,在不法侵害发生前,我们要提高警惕,在不法侵害发生时,要用智慧保护自己,在不法侵害发生后,要用法律保护自己。只有我们多掌握一些自我保护的本领,积极地去保卫自己的平安,大家才能平安地学习,平安地生活,平安地成长! 二、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(一)未成年人违法犯罪的前兆 俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒”,又有俗话说:风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断,大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象,根据外部表象的差异其前兆分成八类六种: 1、言语:经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。 2、举止:衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱,喜怒无常。 3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

参观青少年法治教育基地有感

参观青少年法治教育基地有感 珍爱生命珍惜自由 ———参观青少年法治教育基地有感 颜子皓(区附小)法治元宝山 8月11日上午,在司法所和社区领导的带领下,我们参观了元宝山区拘留所,天空是相通的,土地是隔绝的,这是我进入监狱的第一感受。高 大的围墙,紧闭的铁门,森严的戒备,醒目的警示,表示这是一块没有自由的地方,众多的在押 罪犯告别了高墙外面的精彩世界,在此日复一日,进行着劳动改造。 通过一个AB门,"监区"两个字映入我们眼帘。左边写着:礼、义、廉、耻、忠、孝,右边写着:仁、爱、学、思、法、理。走进监区,展现在我 眼前的是整齐划一的布局,我心想这里就是令犯 罪分子闻风丧胆的监狱。在犯人的起居室,我们 看到了一尘不染的房间,叠的一个个如豆腐块的 被褥,还有训练有序的服刑人员,他们盘坐在床上,特别整齐。随后我们来到了监控房,这让我 由衷的感到了自由人的骄傲,囚犯的一举一动都 在管教的目光下,要想投机取巧是不可能的,这

里没有自由的空间。紧接着一名服刑人员现身说法,剖析了自己因吸毒入狱,正值风华正茂,事 业有成之时,而他却因一时失足,而造成要在这 高墙电网中度过这黄金时段的年龄。他曾有过美 好的未来,都是因为抵挡不了外界的诱惑,从而 一失足成千古恨的。他的一段话一直在我耳边回响:"人生最大的幸福是什么?可能每个人的回答 都不同,而对我来讲,最大的幸福就是拥有自由!"是呀,对于高墙电网中的那些犯罪分子来说,他 们所祈盼的就是能重获自由,等着出狱那天,等 着与家人团聚。接下来我们又参观了"点燃青春梦想,法律伴你成长"展板,看了武警战士的内务, 让人震撼。 参观结束了,当驱车离开拘留所时,我又不 由自主地回头看一下,一道铁门隔绝了土地,隔 绝了高墙内外之间的联系,阻隔了与家人的团聚。虽然现代的监狱对犯人实行"人性化"管理,但自 由确是最重要的。 这次参观真是一堂活生生的法制教育课呀! 历经严冬才知春之温暖,身陷牢狱方知自由可贵,人缺了什么也不能缺少法制意识啊!我们要学法、知法,更要守法,珍爱自己的生命,珍惜自由!

青少年法制教育材料

青少年法制教育材料 一、学生为什么要学习法律 邓小平同志曾经指出:法制教育要从娃娃开始,小学、中学都要进行这个教育。学生学习法制是现实社会形势的需要,首先学好法律才能做到知法守法,通过学习,增强自己的法制意识和法律观念,知道什么是合法的,什么是违法的,什么是犯罪的,自觉地履行法律规定的义务,用法律约束自己的行为,正确适用法制地对待和处理自己周围的纠纷,从而保护自己合法权益,防止违法犯罪,真正做到懂法知法守法护法,其次,学好了法律才能正确地运用法律手段,保护自己的合法权益。学生享有法律赋予的生命权,健康权,名誉权,人身自由权受保护权,受教育权,继承权等权利,用法律来维护自己的权利。例如:有的父母让自己正在接受义务教育的子女辍学,儿童遇到这事怎么办?你学了《义务教育法》,就知道你的父母违反了《义务教育法》:父母必须使适龄子女接受九年义务教育的规定,可以向学校或有关单位报告,求得解决,再如养狗咬伤了行路的学生怎么办?你学习《民法通则》第127条就知道饲养的动物造成他人损害的,动物的饲养人或管理人应承担民事责任。总之,只有学好法律,知道自己有哪些合法权益,运用法律手段来保护自己,维护自己的合法权益。第三,学好法律才能自觉地维护法律的权威与尊严,同一切违法犯罪行为作斗争。法律体现人民利益,违法就是违背了人民利益,损害了人民利益,人民国家的法律要靠全体人民来维护,对违法犯罪的行为作斗争,不仅是每个公民的权利也是每个公民的义务,学习了法律,就知道哪些是违法犯罪行为,从而自学遵守法律,正确地运用法律武器积极同违法犯罪行为作斗争,维护国家和人民的利益,保卫社会主义现代化建设顺利进行,因此,中小学生学习法律非常必要。 二、应当学习哪些法律? 初中生的年龄基本上都介于12至15周岁之间,这个年龄正是心理成长、变化最大,也是逆反心理最重的阶段,用一颗平衡的,宽阔的心态沿着正确的人生方向走下去,便是“条条大路通罗马”,每个人都会在不同的事业中取得辉煌。相反,“一失足便成千古恨”,走错了路也许会怡误终身。我们应当了解一下在哪些法律中的什么样的年龄段应负什么责任,从而来了解我们中学生应当掌握的哪几种法律知识。(一)18周岁以下均为未成年人,作为未成年人我们首先应当学习《未成年人保护法》从而知道当我们受到伤害时应寻求哪些保护。举例: (二)14至16周岁限制行为能力人。16周岁:完全行为能力人。《刑法》规定16周岁为刑事责任年龄,《治安管理处罚条例》规定14周岁为治安责任年龄。也即已满14周岁未满16周岁的人对自己的违法行为具有一定的认识能力,但认知能力较弱,因此《刑法》第十七条规定已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令他的家长或者监护人加以管教;在必要的时

高中生法制教育心得体会

高中生法制教育心得体会 >法制教育心得体会 前几日,学校组织了一次法制教育活动,我受益匪浅。 犯罪,犯法它们是兄弟?不,不是。它们是两个完全不同的词语。 犯法,我们无时无刻不在做,它是我们每个人都做过的一件事。 而犯罪呢!它是一颗长满刺的玫瑰,美丽诱人,但是会让我们流血流泪。 不要自以为是地说:"我们是未成年人,犯罪没有关系。"在此,我要严肃地告诉你:"不,你说错了。18周岁以下的我们是不能犯这5种罪的:杀人、放火、抢劫、投毒、故意伤害造成他人重伤。" 不也不要满不在乎地说:"我一定不会做这些事情。"因为,就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。 曾经有多少人这么认为过:毒品有什么了不起,我一定能抵制它,那写吸毒的人一定是非常不坚强的人。但是,又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要认为它离我们遥远,因为它就在我们身边呀。说不定,在无意中,毒品已经走进你的生活。 与法律作朋友,与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法,学会利用法律保护自己! 青少年是祖国的未来、民族的希望,是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩,青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响,我国青少年犯罪率日渐突出,给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸,也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。 在推进依法治国,建设社会主义法治国家的进程中,加强对青少年的法制教育,促进青少年的健康成长,我们负有不可推卸的历史责任。为此,我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查,对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索 面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄,自我保护意识和能力不强,青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状,进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。 > 总而言之,国有国法,家有家规,法律是一个国家的根本,国无法则不能立足于世界,更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位,还是一个人,都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出:加强法制重要是进行教育,根本问题是教育人,法制教育要从娃娃抓起,小学、中学都要进行法制教育。因此,我们每位高中生都应认真学习法律知识,做一个知法、懂法、守法的好学生。 >

青少年法制教育展馆解决方案

青少年法制教育展馆解决方案 青少年是祖国的未来、民族的希望,是社会主义现代化事业的建设者和接班人,承担着实现中华民族伟大复兴的重任。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩,青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响,我国青少年犯罪率日渐突出,给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸,因此,加强对青少年的法制教育意义十分重大。 青少年法制教育展馆模块包含虚拟讲解员、隔空翻书、互动答题、地面互动、弧幕融合、玻璃背投、AR体验、拼接屏、地面互动、签名留言等十大功能体验区、以“教育、科技、体验”为核心设计理念,通过听取宣讲、参观、互动、参与等活动,使青少年能融入法制教育过程中,充分学习法律知识,做到懂法、守法、爱法,并能运用法律来保护自己的权益不受侵害。

虚拟讲解员 参观者进入青少年法治教育基地的每一个展项前,智能法律教育虚拟讲解系统将会自动讲解,使参观者清楚了解和体验每一个展项的内容。 隔空翻书-法律百科全书

书模外形,储存常用法律法规,参观者通过手势翻页可以更直观的了解更多的法律知识和内容。互动问答-法制交互触摸系统 独具特色的电子触摸查询系统,以全新的方式展示给参观者;方便参观者法律法规信息的获取和浏览。

法制教育互动学习体验 参观者有多种法治游戏自由选择,也可选择竞赛模式,增强学生的积极性。学习与玩乐结合,游戏中提升法律意识。 弧幕融合-法制剧场

参观者通过观看多媒体弧幕影片,展现真实青少年违法犯罪案例。广泛开展青少年警示宣传教育,避免因不知法而走上违法犯罪的道路。时刻注意培养自己遵守纪律的自觉性,遏制和减少违法犯罪发生,创造和谐文明的社会环境。 玻璃投影 播放青少年违法犯罪案例、监狱内部场景等,让青少年更加直观的看到犯罪后的人们留下的悔恨的泪水,增强法制观念,时刻保持自己遵守纪律的自觉性,遏制和减少违法犯罪发生。

法制教育讲座材料

法制教育讲座材料 九龙镇西刘村村主任:刘志山 一、学生为什么要学习法律 邓小平同志曾经指出:法制教育要从娃娃开始,小学、中学都要进行这个教育。学生学习法制是现实社会形势的需要,首先学好法律才能做到知法守法,通过学习,增强自己的法制意识和法律观念,知道什么是合法的,什么是违法的,什么是犯罪的,自觉地履行法律规定的义务,用法律约束自己的行为,正确适用法制地对待和处理自己周围的纠纷,从而保护自己合法权益,防止违法犯罪,真正做到懂法知法守法护法,其次,学好了法律才能正确地运用法律手段,保护自己的合法权益。学生享有法律赋予的生命权,健康权,名誉权,人身自由权受保护权,受教育权,继承权等权利,用法律来维护自己的权利。例如:有的父母让自己正在接受义务教育的子女辍学,儿童遇到这事怎么办?你学了《义务教育法》,就知道你的父母违反了《义务教育法》:父母必须使适龄子女接受九年义务教育的规定,可以向学校或有关单位报告,求得解决,再如养狗咬伤了行路的学生怎么办?你学习《民法通则》第127条就知道饲养的动物造成他人损害的,动物的饲养人或管理人应承担民事责任。总之,只有学好法律,知道自己有哪些合法权益,运用法律手段来保护自己,维护自己的合法权益。第三,学好法律才能自觉地维护法律的权威与尊严,同一切违法犯罪行为作斗争。法律体现人民利益,违法就是违背了人民利益,损害了

人民利益,人民国家的法律要靠全体人民来维护,对违法犯罪的行为作斗争,不仅是每个公民的权利也是每个公民的义务,学习了法律,就知道哪些是违法犯罪行为,从而自学遵守法律,正确地运用法律武器积极同违法犯罪行为作斗争,维护国家和人民的利益,保卫社会主义现代化建设顺利进行,因此,中小学生学习法律非常必要。 二、应当学习哪些法律? 初中生的年龄基本上都介于12至15周岁之间,这个年龄正是心理成长、变化最大,也是逆反心理最重的阶段,用一颗平衡的,宽阔的心态沿着正确的人生方向走下去,便是“条条大路通罗马”,每个人都会在不同的事业中取得辉煌。相反,“一失足便成千古恨”,走错了路也许会怡误终身。我们应当了解一下在哪些法律中的什么样的年龄段应负什么责任,从而来了解我们中学生应当掌握的哪几种法律知识。 (一)18周岁以下均为未成年人,作为未成年人我们首先应当学习《未成年人保护法》从而知道当我们受到伤害时应寻求哪些保护。举例:(二)14至16周岁限制行为能力人。16周岁:完全行为能力人。《刑法》规定16周岁为刑事责任年龄,《治安管理处罚条例》规定14周岁为治安责任年龄。也即已满14周岁未满16周岁的人对自己的违法行为具有一定的认识能力,但认知能力较弱,因此《刑法》第十七条规定已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负

青少年法制教育实施方案

2017青少年法制教育实施方案 把维护青青年合法权益、青青年法制教育宣传周活动作为日常法制教育的一次升华,组织学生系统学习法律法规和行为准则,提高广阔学生的法律意识、自律意识,增强学生的法制观念。下面是查字典范文小编带来对于2017青青年法制教育实施方案的内容,希翼能让大伙儿有所收获! 2017青青年法制教育实施方案(一) 为全面贯彻降实县教育局《对于转发〈加强青青年法制教育工作的若干意见〉的实施意见》的通知,切实加强青青年学生的法制教育,现将我校2017年青青年法制教育工作安排如下,请仔细执行。 一、以党的十八大精神、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,仔细学习贯彻教育部、司法部、中央综合办、共青团中央《对于加强青青年法制教育工作的若干意见》,立脚长远,站在依法治国、科技兴国的战略高度,切实抓好对青青年学生的法制教育,确保中小学生在九年义务教育期间完成基本法律知识的普及任务,促进青青年学生法制教育工作逐步走上规范化、法制化轨道。 二、学校要把法制教育列为学生的必修课,由校长直接负责,制定具体的教学打算,配备骨干教师任教。从本学期开始,在思想品德课中加大法制教育的比重,有效地把法制教育内容渗透到其他学科教学过程中。每学期举办2次以上法制教育说座,并在晨会(国旗下说话)、校会、班会、团队活动、重大节日活动中都要将法制教育纳入其中,要求从如今着手,开学前招聘一名法制副校长和法制辅导员。 三、利用课堂教学的优势,经过教学内容的挑选,提高法制教育的质量,增强法制教育的效果。学生法制教育要坚持课堂教学与社会实践相结合,积极开发第二课堂利用课外活动、主题班会、团队会、专题说座等形式,开展法制教育,并经过开展学法用法征文、演说、知识比赛等活动,增强学生的参与意识。要加强教师职业道德教育,杜绝体罚和变相体罚学生现象的发生。学校要制定切实可行的学校安全制度、学校值日制度、学校门卫制度、学校护送学生放学安全回家制度等,降实责任,强化学校治理。要经常性地经过宣传橱窗、板报、图片展览、放录像等,广泛开展法律知识宣传,努力制造法制宣传教育的社会氛围。要积极经过家长会、家长学校、社会服务机构等途径,宣传法制教育的各项要求,取得家长和社会的广泛支持与配合,明确学校、家庭和社会各方面的责任,形成良好的社会法制教育氛围。 四、要给法制课教师订购《青青年法制教育读本》。别定期举方法制课教师的培训班,学校要鼓舞教师积极参加短期培训、专家辅导、自修等业务培训,别断提高法制课教师的业务素养,提高教育质量。 五、为切实加强对学生的法制教育,学校要对法制课教师的备课上课事情要经常进行检查催促,把学校的法制教育工作列入三级目标责任书中,进行检查考核。每年9月第4周定为法制教育宣传周,学校要在法制教育宣传周期间,组织开展形式多样的宣传教育活动。学校要做到年初有法制教育工作打算,年终有工作总结。 2017青青年法制教育实施方案(二) 为了切实保障学生身心健康,培养学生的法制观念和良好品格,有效地预障和减少小学生的违法和犯罪,实现学校对学生的培养目标。 一、进一步明确法制教育的必要性和其作用。 随着社会上违法犯罪惊人的低龄化,法制教育在德育领域中的必要性显得尤为突出,而学生的违法犯罪是一种相当复杂的社会现象,其发生的原因涉及学生本人、家庭、学校、社会等方方面面。学校教育中是否实施科学的法制教育,家庭各成员是否能对其进行积极的正面领导,社会特别是学生所处社区是否能为学生制造一种良好的环境,都决定着学生对法

青少年法治教育基地工作总结

镇司法所“关心下一代青少年法治教育基地”创建 工作总结 为深入贯彻落实“七五“普法规划和市、县关心下一代工作会议精神,进一步增强青少年的法律意识、提高法律素质,**镇司法所积极努力创建法治教育基地。 一、青少年法治教育基地创建工作开展情况 (一)、组建普法讲师团。我局所组建了一支“七五”普法讲师团,形成了一支高素质的法制宣传教育骨干队伍。全体普法讲师团成员深入到全镇各中小学开展法制讲课。将青少年法制宣传教育作为重要任务,举办专题讲座30多场次。受教育人数达2万余人次。 (二)、完善法制副校长制度。今年,积极响应党委、政府号召,着力在全镇完善了法制副校长制度,全镇18所中小学聘请了法制副校长和校外法制辅导员。各中小学校每半年举办一次法律知识大讲座,促进了未成年人从小根植法制意识,全年共上法制课36场次。 (三)、积极开展青少年法制宣传教育活动。我所还注意与派出所、团委、妇联合作,今年6月份组织人员深入到5所中小学开展了“关爱留守学生、普法帮教进校园”活动,用身边案例说法,举办法制讲座,结对帮教百余名留守学生,受教育学生达1000余名;结合夏季百日严打整治和校园周边环境专项综合治理活动,司法所在中小学校普遍性开展了

一场法制讲座、召开一次法制主题班会,预防和减少校园违法犯罪现象。 (四)、积极为青少年提供法律援助。协调法律援助中心和法律服务所,开辟了青少年义务法律咨询热线,法援律师对初次犯罪的青少年进行“一对一”的正面法制教育和 思想工作,促使违法青少年真诚悔过,争取依法从轻从宽处理,及时给予挽救,防止形成社会“渣滓”。法援律师还认真承办未成年人的法律援助案件。通过办理未成年人法律援助案件,既保障了未成年被告人的辩护权,维护了他们的合法权益,又增强了他们的法制观念,对减少和预防青少年违法犯罪或重新犯罪起到了很好的效果。 (五)、扎实做好青少年刑释解教人员的帮教工作。司法所安置帮教工作人员,从学习、生活、工作等方面关心和帮助“回归”青少年,联合社区干部、包片民警、司法所人员、学校老师对失足青少年实施“一助一”结对子的帮教措施。 (六)、发挥基层调解工作。在矛盾纠纷排调中,重点关注七类青少年。在进行日常矛盾纠纷排调工作中将流动务工青年、行为不端的“双差生”和“流失生”、曾有不良记录的失足青少年、家庭教育失范的闲散少年、服刑人员子女、流浪儿童、留守儿童等七类青少年作为重点关注对象,掌握苗头动向,及时帮助解决困难,防患于未然。

中学生法制教育材料

中学生法制教育材料 青少年是祖国的未来,民族的希望,是我国社会主义现代化建设事业的接班人。党和政府高度重视青少年的培养教育,为青少年成长提供了良好的条件,一代又一代青少年健康成长。但是,我们应该清醒地看到,近几年来,侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生,严重破坏了学校正常的学习、教学秩序。我们一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击,另一方面,也要加强校园治安环境的整治的工作,提高自我防卫能力。今天,我主要从以下几个方面来谈一谈: 一、吸食毒品的危害 同学们都知道,毒品十分昂贵。每个吸毒者轻者每天要花一、二百元,重者五、六百元甚至上千元。一年下来,要花费3万多元到1 0多万元。如此巨大的毒资,对绝大多数吸毒者来说是难以承受的永远填不满的无底洞。尤其是青少年,一般没有经济收入或收入较低。犯了毒瘾,又没有钱,只好采取盗窃、抢劫、诈骗、贩毒、赌博、绑架甚至杀人的罪恶手段去获得钱财,满足毒瘾。毒品所带来的危害,决不只是伤害身体,危及生命;它还会诱发各种犯罪,导致人的堕落,产生家庭悲剧,扰乱和破坏社会治安。 人一旦吸食毒品上瘾,就会丧失人伦和天良,干尽伤天害理的事而不能自拔。这样的例子不胜枚举。云南泽山一户农民,原本日子过得不错。不料父亲在外面染上毒瘾,从此这个家庭厄运降临。因为吸毒需要大量的钱,只好变卖了家中所有值钱的东西,两个孩子被迫辍学。他还疯狂地虐待妻子和孩子,成了一个恶魔。为了买毒品,他亲手将8岁的男孩卖给人贩子。16岁的女儿生怕卖身,只好从家逃走,流落他乡。可没过几年,她也染上毒瘾,最后因在列车

上贩运毒品海洛因,被查获判处死刑。好端端的一个家庭,被毒品搞得家破人亡。 令人震惊和值得警惕的是,毒贩的魔爪已经伸向校园,伸向青少年。有资料讲:珠海市1994年的一次突击查毒中,吸毒者六成是青少年。同年惠州市一次抓获吸毒分子320人,其中相当一部分是在校中小学生。珠海市有三兄妹,由于受父亲影响,上初中、小学就染上毒瘾,后被送到戒毒所强行戒毒。广州市有一名年仅16岁的女中学生,染上毒瘾,堕落成卖淫罪犯。 为了制止毒品的泛滥,严惩毒品犯罪,国家制定了一系列的禁毒法规和措施。所以,无论是从守法的角度,还是为了中小学生的切身利益,我们决不能参与任何吸毒活动。 二、网瘾的危害 不规范经营的网吧直接影响着青少年的身体健康。青少年由于沉 迷于网络游戏而读不见书,不能自拨、甚至跳楼自杀的事例就发生过,这里我就不列举了,据资料报道,天津某医院亚健康康复中心对学生进行脑像图检测中发现,长期玩网络游戏,会影响左前脑的发育。该中心的杨大夫介绍,经过对200名学生进行的测试,发现其中40% 的学生出现了左前脑发育不良的现象,经进一步调查,几乎出现左前脑发育不良的孩子,都有长时间玩电脑网络游戏的经历。谈起经常玩网络游戏为何会影响左前脑发育,该医院亚健康康复中心的大夫介绍说,网络游戏的内容符合人的右脑的感知特征,却有悖于左前脑的逻辑思维习惯的,会抑制左前脑的发育。从人脑分区的不同功能来看,人脑的右前脑是控制人的创造力,而左前脑则是负责基础知识的储备,对基础知识储

青少年法治教育实践基地建设活动实施方案

2018年青少年法治教育实践基地建设活动实施方案 为全面贯彻落实“七五”普法规划,深入推进青少年法治教育工作,结合中小学普法教育工作实际,决定在全县中小学校开展青少年法治教育实践基地建设活动。具体方案如下: 一、活动宗旨 通过深入开展青少年法治教育实践基地创建活动,把法治教育融入学校教育的各个阶段,引导广大青少年学生从小树立法治观念和法律意识,养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式,使尊法学法守法用法成为青少年的共同追求和自觉行动。 二、主要目标 结合实际抓好青少年法治教育实践基地和“少年税校”创建工作,确保“七五”普法验收前,在全县建成3至5个高标准青少年法治教育实践基地和2至3个“少年税校”。首批选择XX县口子实验学校为“XX县青少年法治教育实践基地”和“XX县少年税校” ,并于 18年4月24日联合授牌。 三、创建标准 (一)法治宣传教育组织机构健全。建立创建工作领导机构和工作机构,配备专(兼)职工作人员,明确分工,落实责任。 (二)法治宣传教育阵地建立。设立法治宣传教育活动场所,配备较为完善的法治宣传教育设施,确保一次性可容纳50人以上。及时编制基地建设总体规划和年度计划,建立健全基地各项日常管理制度,完善台账资料,做到年初有计划、活动有记录、年终有总结。 (三)法治宣传教育内容充实。基地配备专题法治宣传教育教材、教案或讲解词等,能够通过图片展播、动漫演示、多媒体教学、辅导讲座、实物展览等多种方式,展示形式多样的法治宣传教育资料,并及时予以更新(可参考全国青少年普法网中国普法网,青少年税法学堂。 (四)法治宣传教育活动丰富。能够经常性组织开展各类法治宣传教育活动,将法律知识教育纳入学校法治教育的总体计划,把法治宣传教育作为“开学第一课”重要部分,统筹安排法治宣传教育的内容和时间。充分发挥法治副校长和法

中学生法制教育教案

学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪》重点:对未成年人不良行为的预防 目的:1、使广大学生了解本法内容。 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为。 3、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好青少年。 授课内容: 同学们!今天的法制教育让我们一起学习由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章,分别为:总则;预防未成年人犯罪法的教育;对未成年人不良行为的预防;对未成年人严重不良行为的矫治;未成年人犯罪的自我防范;对未成年人重新犯罪的预防;法律责任和附则。 今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。 一、未成年人违法犯罪的前兆 俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒”又有俗话说:风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断,大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。 根据常见的违法犯罪征候、迹象,根据外部表象的差异其前兆分成8类6种 1、言语:经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。 2、举止:衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱,喜怒无常。 3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 4、起居:生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 5、打扮:注重打扮,过度化妆、讲究发型、统一装。

全国青少年普法教育心得

全国青少年普法教育心得 普法是一项全民参与的法律学习活动,反过来看就是一项任务繁重的法律教育活动。普法教育的有效途径一般说来主要有:法学教育、法学研究、大众传播媒介和司法实践等。在这四个主要途径中,高校在法学教育、法学研究和大众传媒等方面都具有独特的优势,承担普法教育工作是高校服务和引领社会的重要形式。 同样的,衡量一个国家是否实行了法治,公民的法律意识是一个重要标志。公民法律意识中的知法守法观念、法律情感、法律信仰及法治信念是可以通过教化而实现的。要培养整个社会的法治意识,必须从每个个体的意识入手,高校正是培养个体法治意识的重要对象。高校具有引领社会的功能,高校的思维,往往潜移默化地左右着社会的思维。高校的教师、学者能够知法、懂法,对于周围人群明法、用法就能够具有较强的带动作用,从而在一定范围内提升社会的法治意识。因此高校是普法工作的重要对象。 许多人会有这样的想法:安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受杀害。认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。诚然,这确实叫安全,但这决不是安全的全部。我认为,即便是一个具有健全的体格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强,糊里糊涂攀兄弟、结姐妹,既有拉帮结派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端,不但喜好随波逐流,而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。有了这样不安全的思想,要平平安安地一辈子做好人,那是很难的。即便是一个具有健全体格

的人,如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片,天天吸、处处吸,甚至课堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墙泡吧熬个通宵;如果他过早地迷失于少男少女的缠绵悱恻,无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂,甚至争风吃醋结恩怨,冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为,要踏踏实实地读好书,一帆风顺地读到头,那也是很难的。 无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性。交通事故,游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故,课间游戏追逐打闹偶发事故轻者可以伤及体格,重者能够危及生命;它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕,臧克家先生在《有的人》一诗中写道:“有的人活着,他已经死了。”我想,那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器,只能成为社会发展长河中的废物,甚至成为危害社会发展的危险物。生命如此,何其残酷. 作为一名已经半只脚踏入社会的大学生,学会做人是最大的学问,也是做人处事的基础,提高思想到德修养关系到自己成长为怎样的人。提高思想道德修养关键还是要靠自己的下意识地努力。多涉猎一些名人传记等优秀书籍,学习别人的优良品德。每日三省吾身,总结反思自己在处理事情或者与人交往中存在的诸多问题,每天都这样强化,定能够改变自己的不良习惯,而建立优秀的道德品质。

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