颍泉区水利人才队伍建设调研报告
水利工程专业人才需求调研报告
水利工程专业人才需求调研报告为了使我们培养的学生能够尽快适应市场需求，我们通过各种渠道了解当前我们国家水利行业的发展状况、人力资源现状以及技能人才需求情况，并在此基础上进行调研分析，同时结合河套灌区及毕业生反馈的意见，拟提出增设水利工程专业。
现将调研结果作如下报告：一、水利事业的改革与发展，急需大批水利技术人才水利行业一线具有环境复杂、条件艰苦、技术难易差异大、生产系统复杂庞大等特点，高新科技的应用也已初见端倪。
长期以来，存在一种现象：大学生不愿去，高层次人才留不住。
即使愿意去一线，由于本科学生虽理论全面，但实践及操作技能不足，需要长时间去适应。
而中专学生和低层次人才虽能吃苦，但对高深的理论和较为复杂的技术应用却力不从心。
正是对于生产一线那种既具有一定理论深度，又具有很强的技术应用能力的人才极度缺乏，使行业发展受阻。
所以，在当今高新技术广泛应用于生产一线的情况下，对新技术应用型人才的需求十分迫切。
跟据调查，进入21世纪，由于西北地区干旱缺水和生态环境脆弱，水利面临的问题十分突出。
水资源短缺，水污染加剧，生态环境恶化，水土流失严重，人才队伍不足，严重制约了社会、经济和生态环境可持续发展。
尤其在河套灌区这个没有水利就没有农业的灌区，显示出更为深刻的内涵，随着河套灌区节水改造工程的实施和灌区现代化管理的进程加快，使得水利行业有着更加迫切的人才需求。
调查结果表明，全国著名的大型灌区已经出现了水利技术人才断层局面。
水利专业毕业生需求量增长速度在上升，“有供不应求的局面。
一步到位”(指毕业时已找到工作单位) 就业率 (未计毕业生自主择业比例)? 在100%，直接从事技术员工作的毕业生也占毕业生总数的100%。
这表明随着国家水利建设投入的不断增加，水利高职毕业生的就业市场潜力很大。
21世纪的水利面临着从工程水利向资源水利、从传统水利向现代水利、可持续发展水利的转变。
水利大业、人才为本，培养适应21世纪要求的水利人才，加强水利基础设施建设，强化水资源管理，优化水资源配置，保护水环境，建设节水型社会，为实施国家西部大开发战略和陕西经济建设与生态环境改善提供强有力的支持，我系作为自治区唯一设置水利工程专业的专科院校理应为西部地方经济发展作出更大贡献。
水利工程专业人才需求调研报告
水利工程专业人才需求调研报告摘要本调研的目标是，准确把握水利工程专业人才知识、能力、素质需求的规格，据此为下一步的2020版专业人才培养方案开发制定奠定基础。
为此，调研采取了对国家职业分类、国家职业标准进行系统梳理分析的方法，确定了专业人才知识、能力、素质及就业服务面向的职业要求调研提纲。
在此基础上根据调研提纲及方案，通过管理人员调查表、一线工作人员调查表和用人单位访谈座谈的方法，进一步对行业企业发展一线专业人才的知识、能力、素质现实要求进行了针对性和验证性的调查。
再进一步根据国家水利行业发展规划及云南水利行业企业发展实际对人才知识、能力、素质的新要求，结合国家人才非专业通用能力提升培养要求，初步确定水利工程专业人才的知识、能力、素质规格要求框架。
借鉴国内与省内相关院校的成功经验，结合本院水利工程专业的实际情况，并通过对在校生与毕业生的需求调查分析，调整完善水利工程专业人才的需求框架，形成本次调研的结论性意见，即专业人才的就业服务面向建议、职业面向建议、人才培养目标和知识、能力、素质的培养规格建议。
目录摘要 (2)一、职业分析 (5)（一）职业分类调研 (5)（二）职业标准调研 (6)二、行业企业一线调研 (8)（一）管理人员调查 (8)（二）基层工作人员调查 (12)（三）用人单位访谈座谈 (14)三、产业发展趋势调研 (16)（一）产业发展潜力重点调研 (16)（二）产业人才发展规划调研 (17)四、专业发展调研 (19)（一）云南省水利工程专业教育情况 (19)（二）学院水利工程专业建设基础 (19)五、从学校学生需求情况分析水利工程专业人才培养 (25)（一）在校生需求调查 (25)（二）毕业生需求调查 (27)六、水利工程专业人才需求综合分析 (30)(一)水利工程专业所面向的职业选择建议 (30)(二)水利工程专业人才承担的任务及职业标准选择建议 (31)(三)需要充分重视与考虑的行业企业一线人才需求 (31)(四)把握国家产业发展规划与趋势对人才的新要求 (32)(五)继承和发扬国内水利工程专业教育成功经验 (33)(六)继承和发扬学院水利工程专业教育成功经验 (34)(七)关注并重视学生需求 (35)七、人才需求规格的建议综述 (36)（一）人才就业与服务面向建议 (36)（二）人才就业职业的面向建议 (36)（三）人才培养目标与规格建议 (37)八、参考文献 (40)为贯彻《国家职业教育改革实施方案》，落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）、《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61号）文件精神的要求，主动适应新形势下技术技能型人才培养的新要求，确保人才培养方案制订的科学性、可行性，对照教育部《水利工程专业教学标准》，在调研的基础上，形成此报告。
人才培养质量年度报告 安徽水利水电
人才培养质量年度报告安徽水利水电人才培养质量年度报告一、背景介绍安徽水利水电是我国水利水电工程建设领域的重要骨干企业，在推动国家经济发展和社会进步方面发挥了重要作用。
作为一家具有强大实力和丰富经验的企业，安徽水利水电一直秉承“人才是第一资源”的发展理念，不断加强对人才的培养和引进工作，努力打造一支高素质的专业人才队伍。
二、人才培养质量年度报告1. 人才培养目标安徽水利水电在人才培养方面一直坚持“培养创新人才、塑造专业精英”的培养目标，不断提升员工综合素质和专业技能，以应对复杂多变的工作需求和挑战。
2. 人才培养体系安徽水利水电建立了完善的人才培养体系，包括岗前培训、岗中培训和岗后培训等环节，全方位地提升员工技能和业务水平。
企业还注重员工的综合素质提升，重视团队合作、沟通能力和创新意识的培养。
3. 人才培养成效经过多年的努力，安徽水利水电在人才培养方面取得了显著成效，员工的整体素质不断提升，专业技能得到了有效的培养和提升，为企业的发展和壮大提供了强有力的人才支撑。
4. 个人观点和理解在我看来，安徽水利水电的人才培养质量年度报告展示了企业对人才培养工作的高度重视和持续投入。
通过建立完善的人才培养体系，不断提升员工的综合素质和专业技能，安徽水利水电为企业的长期发展奠定了坚实的人才基础。
我也认为人才培养工作不仅是企业的责任，也是企业发展的重要保障，需要在今后的发展中继续加大投入。
总结：通过对安徽水利水电人才培养质量年度报告的分析可以看出，企业在人才培养方面取得了显著成效，为企业的发展提供了有力保障。
未来，企业应该继续加大对人才培养的投入，并不断完善人才培养体系，以适应新时代发展的需求，为企业持续发展注入强大动力。
以上就是对人才培养质量年度报告的探讨和个人观点，希望能够为您的了解和思考提供一些帮助。
一、引言随着时代的发展和企业的变革，人才培养已经成为企业发展的关键环节。
本文将进一步对安徽水利水电人才培养质量年度报告进行分析，并就人才培养的重要性、挑战和发展方向进行探讨，以期为企业的人才培养工作提供一些思路和建议。
水利员调研报告
水利员调研报告水利员调研报告一、调研目的本次调研旨在了解水利员的工作情况、工作需求及对水利工作的看法，为提高水利工作质量和水利员队伍建设提供参考和意见。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共发放100份问卷，回收了90份有效问卷。
同时，还对部分水利员进行了面对面的访谈。
三、调研结果1. 工作情况根据调查结果显示，大部分水利员每天工作时间超过8小时，工作任务繁重，有30%的水利员每天都需要加班工作。
水利员工作地点多为乡镇水务局或农村，其中70%的水利员有渠道管理和水资源调度的工作。
2. 工作需求根据调查结果显示，水利员对培训需求很高，有80%的水利员表示希望通过培训提高工作能力。
他们认为水利工作具有一定的风险性，需要具备专业知识和技能的支持。
另外，55%的水利员表示希望能够获得更好的福利待遇，以提高他们的工作积极性和满意度。
3. 对水利工作的看法大部分水利员对自己从事的水利工作表示满意，认为这是一项具有社会意义和意义的工作。
他们认为水利工作能够为农村地区提供灌溉水源，解决农田灌溉问题，对农业产生积极影响。
同时，他们认为自己从事的工作有一定的技术含量，需要不断学习和提高。
四、调研结论1. 增加培训机会根据调研结果显示，水利员对培训需求很高，希望通过培训提高业务水平和工作能力。
因此，有关部门应加强对水利员的培训，提供系统的水利技术和管理知识等方面的培训课程，以提高其工作能力。
2. 加强福利待遇55%的水利员表示希望能够获得更好的福利待遇。
由于水利工作的特殊性和工作的繁重性，适当提高水利员的工资待遇，增加福利待遇，可以提高他们的工作积极性和满意度，稳定水利员队伍。
3. 完善工作环境部分水利员表示工作环境较差，需要改善。
因此，相关部门应加强对水利员的工作环境建设，提供良好的工作设施和工作条件，为水利员提供一个舒适、安全、便利的办公环境。
五、建议1. 建立完善的水利员培训体系，提供多样化的培训课程，以满足水利员的需求。
水利工作综合调研报告
水利工作综合调研报告为了对水利工作进行综合调研，我们组织了一系列的调查和研究，以了解水利工作的现状和问题，并提出相应的解决方案。
在调研中，我们采用了问卷调查、实地考察和专家访谈等方法。
下面是我们的综合调研报告。
一、调研目的和方法1. 调研目的：了解水利工作的现状、面临的问题以及解决方案。
2. 调研方法：采用问卷调查、实地考察和专家访谈等方法。
二、调研结果分析1. 调研结果概述：（1）水利工作取得了一定的成绩，包括水资源的合理利用、水利工程的发展和农田水利的改进等。
（2）水利工作仍存在一些问题，如水资源的不均衡供应、水利设施的老化和维护不足等。
（3）解决水利问题的方案包括加强水资源管理、提升水利设施建设和加强人员培训等。
2. 调研结果详细分析：（1）水资源管理问题：a. 调查数据显示，部分地区的水资源供应不足，供水量和质量不稳定。
需要加强水资源调度和管理。
b. 需要加强水资源监测和评估，建立完善的水资源管理机制。
（2）水利设施问题：a. 调查数据显示，部分水利设施老化，导致损失和浪费。
需要加强设施的维护和更新。
b. 需要提升水利工程的建设和改造，满足人民群众的需求。
（3）人员培训问题：a. 调查数据显示，部分地区缺乏专业水利管理人员，影响水利工作的质量。
需要加强人员培训和选拔。
b. 需要开展水利知识普及活动，提高普通民众对水利工作的认识和支持。
三、解决方案提出1. 加强水资源管理：（1）建立完善的水资源管理制度，明确各方责任和权益。
（2）加强水资源监测和评估工作，及时掌握水资源的供需情况。
（3）加大水资源调度力度，确保水资源的合理分配和利用。
2. 提升水利设施建设：（1）加强水利设施的维护和更新，及时处理设施的故障和损坏。
（2）加大水利工程建设力度，提升设施的技术水平和质量。
（3）推广新型的水利设施，提高设施的效益和可持续性。
3. 加强人员培训：（1）加强对水利管理人员的培训和选拔，提高其专业素质和能力。
基层水利人才队伍建设调研报告
基层水利人才队伍建设调研报告近年来，基层水利工作在国家经济和社会发展中发挥着重要作用。
然而，基层水利人才队伍建设仍然存在一些问题，如人才质量不高、人才流失率高等，给基层水利工作带来了一定的困难。
为了探究这些问题的原因，我进行了一次基层水利人才队伍建设的调研，现将该研究报告如下。
一、基层水利人才质量不高在调研中，我发现在一些地方基层水利人才质量不高的现象比较普遍。
对此，我们可以从以下几个方面进行分析。
首先，教育部门和水利管理部门合作不够密切。
基层水利人才的职业素养和技能水平需要教育和培训的支持。
但是在部分地区，教育部门和水利管理部门没有很好地共同开展培训和教育工作，导致基层水利人才的专业知识水平不高。
其次，基层体系的岗位和待遇问题。
与城市相比，基层工作岗位的薪酬和待遇相对较低，这也可能导致更多的优秀人才选择舍弃基层水利岗位。
因此，必须确立基层人才队伍的激励机制和薪酬福利体系，以提高基层水利人才的积极性和工作热情。
最后，基层水利人才的素质培养问题需要更加注重。
对于目前一些水利人才素质不高的问题，如果缺乏培训和教育，就不足以改变其现状。
而如果我们能够把培训和教育与补贴和奖励机制相结合，就有望使基层水利人才队伍更快速地强大。
二、留住基层水利人才的挑战留住基层水利人才是个具有挑战性的问题。
在调研中，我发现有很多因素导致基层水利人才的流失。
以下是我所调查到的一些因素：首先，基层水利工作强度大，给基层水利人员带来沉重负担。
在工作上存在很多的压力，一些工作人员可能会选择辞职离开工作岗位。
其次，基层水利人员的成就感也影响到他们是否留在水利岗位。
在有些地方，基层水利工作相对较为困难，很难看到工作成效的显著提高。
这种情况下，有些工作人员会感到挫败，并选择离开岗位。
最后，基层水利人才的职业晋升空间也是一些人离开的原因之一。
如果一个人在基层水利工作领域工作了很长时间，但是没有发现职业上升的机会，他可能会选择辞职，去寻找更好的发展机会。
关于水利工程建设的调查报告
关于水利工程建设的调查报告主任、各位副主任、各位委员：为进一步贯彻落实XX年中央一号文件精神，全面了解和掌握我市水利建设的现状，加快推进全市水利工程建设，切实增强水利支撑保障能力，实现水资源可持续利用，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定。
根据市人大常委会XX年工作安排，市人大常委会组成调研组，于11月9日—10日，在王金燕副主任的带领下，对我市水利工程建设情况进行了调研。
调研组听取了市水利局关于我市水利工程建设情况的汇报，深入万村、黄柏、张村、皈大、龙头山、花桥等乡镇，实地察看了部分在建的水毁工程恢复、病险水库除险加固等重点水利工程建设项目，并召集当地党政主要领导、分管领导、村干部、部分市人大代表进行座谈。
12月13日还组织了部分市人大代表对全市水利工程建设情况进行了视察。
结合代表视察反馈意见，现将调查情况报告如下：一、主要成效近几年来，特别是今年中央1号文件出台以来，市政府及水利部门高度重视发展水利事业，认真贯彻落实国家水利法律法规和政策，及时贯彻落实中央一号文件及中央、省、上饶市水利工作会议精神，制定了《关于加快我市水利改革发展的实施意见》，进一步明确了水利发展的思路、目标和要求，抢抓国家和省加大水利工程建设的有利时机，积极争取上级支持，全市重点水利工程建设投入达3.01亿元，其中市本级配套2545万元。
使一批重点水利工程项目在我市落地，并相继开工建设，取得了明显成效，有力地促进了我市水利事业的发展。
(一)重点水利工程建设项目有序推进。
XX年以来，全市66座水库溢洪道应急除险工程全面完工并验收;列入国家专项规划内的10座小(一)型和1座中型病险水库除险加固工程，年初已全部完工;规划外投资3993万元的双河口水库通过多方努力已完成了前期工作，拿到了水利部长江委、省发改委的批复;列入国家规划内的6座重点小(二)型水库正在建设当中;省级5座小(二)型水库除险加固工程设计批复及投资概算已完成，目前正在招投标中。
水利局水利人才培养部门年度总结与年计划加强人才培养推动人才队伍建设
水利局水利人才培养部门年度总结与年计划加强人才培养推动人才队伍建设水利局水利人才培养部门年度总结与年计划加强人才培养，推动人才队伍建设一、引言水利事业是国家发展的重要支撑，而人才的培养是水利事业发展的关键。
为此，水利局水利人才培养部门本着推动人才队伍建设的目标，深入探索并总结了一年来的工作经验，制定了新一年的人才培养计划。
本文将回顾部门过去一年的工作，总结取得的成绩，同时也提出了今年的培养计划，希望进一步加强人才培养，推动人才队伍的建设。
二、回顾2019年工作在过去的一年中，水利局水利人才培养部门对人才培养工作进行了系统的规划和组织。
我们积极探索，不断创新，取得了以下几方面的成绩：1. 优化培养体系为了提高人才培养的质量和效果，我们对培养体系进行了全面优化。
通过制定科学合理的培养方案，提高了培养计划的针对性和实施效果。
同时，我们还加强了与高校、科研院所等单位的合作，拓宽了人才培养的渠道，提升了培养的综合效益。
2. 强化师资力量人才培养的核心是优秀的师资力量。
我们积极引进了一批水利领域的专家学者，充实了培养团队的实力。
同时，注重培养师资队伍的素质提升，通过培训、交流等方式不断提高师资的教学能力和科研水平，为学生提供更加优质的培养环境。
3. 加强实践教学实践教学是培养人才的重要环节，我们积极推动实践教学与理论知识的有机结合。
通过组织学生参与实际水利工程项目、实验研究等活动，提高了学生的动手能力和解决问题的能力。
同时，加强与实际工程单位的合作，提供更多的实践机会，使学生能够接触到真实的工作环境，并将所学知识应用到实际中去。
三、2019年度总结基于过去一年的工作，我们总结出了以下几点：1. 优势明显经过不懈努力，我们的培养体系逐步完善，师资力量不断强化，实践教学也有了长足发展。
这些积极的努力使得我们在人才培养的工作中逐渐形成了一定的优势，为水利事业培养了一批优秀人才，得到了社会的广泛认可。
2. 不足之处尽管取得了显著成绩，但我们也清楚存在一些不足之处，例如培养方案的灵活性还不够、师资队伍的整体素质还有待提高等。
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颍泉区水利人才队伍建设调研报告
按照水利厅的统一部署，颍泉区水务局按照《全省水利队伍建设调研方案》要求，对全区水利人才队伍建设情况开展了调研工作，现将调研结果报告如下，以供参考。
一、颍泉区水务系统队伍基本情况
1996年机构改革原县级阜阳市水利局划分为三区水利局，成立颍泉区水利局，2006年4月机构改革，更名为颍泉区水务局，颍泉区水务局是主管水行政的区人民政府组成部门，局机关编制内设办公室、财务股、水政股、工程股四个职能股室，局事业编制内设防汛抗旱办公室、规划设计室、水政水资源管理所（水政监察大队）、机电排灌管理所、勘测队、饮水安全管理中心6个事业单位，水利建筑安装公司（水利工程队）1个企业单位，现共有在职职工347 人。
（一）水务系统职工队伍基本情况
颍泉区水务局机关及所属事业单位在职职工119人（含水利水管体制改革中机灌所招聘的48名合同制劳动工）。
其中职工学历情况：大学本科10人，大学专科48人，中专20人，高中及以下41人；职工年龄结构情况：35岁以下45人，36岁至45岁38人，46岁至54岁26人，55岁以上10人；专业技术人员情况：高级2人，中级10人，初级1人；工勤技能人员情况：高级工20人，中级工13人，初级工8人。
颍泉区水务局所属企业在职职工228人。
其中职工学历情况：大学本科17人，大学专科77人，中专18人，高中
及以下116人；职工年龄结构情况：35岁以下82人，36岁至45岁76人，46岁至54岁44人，55岁以上26人；专业技术人员情况：高级12人，中级67人，初级33人；工勤技能人员情况：高级工11人，中级工27人，初级工36人.
（二）人才引进流失情况
近三年来，我局公开招聘39人，政策性安置1人，调入1人，其中本科学历5人，大专及以下36人，中级职称1人，初级职称13人。
退休7人，辞职2人，其中本科学历1人，大专及以下8人，副高职称1人，中级职称1人。
（三）人才培训情况
2009年至2011年颍泉区水利系统管理人员参加培训总人次59人次，其中国家级培训11人次，省培训15人次，市级培训16人次，县级培训17人次。
专业技术人员参加继续教育总人次176人次，其中国家级培训2人次，省培训78人次，市级培训96人次。
工勤技能人员参加培训总人次179人次，其中省培训37人次，市级培训52人次，县级培训90人次。
二、颍泉区水务系统队伍建设存在的主要问题
尽管这些年我区水务系统在人才队伍建设方面，做了大量工作，取得了一定成效。
但是，也必须清醒地看到，全区水务系统仍然存在人才总量不足，基层水利服务体系建设严重滞后、人才引进难、工资待遇提高难等问题。
全系统队伍状况与水利建设与管理的任务相比，与中央和省委两个1号
文件要求相比，与推进实施“水利颍泉”服务全区经济社会相比还存在诸多不适应，主要表现在以下几个方面。
（一）人才总量不足，急需专业人才严重匮乏
颍泉区水务局专业技术人员125 名，其中局机关及所属事业单位专业技术人员仅13 名，仅占职工人数的11 %，水利专业技术人员匮乏，将影响今后水利建设发展。
颍泉区共分五大水系，黑茨河水系控制面积为107平方公里，茨淮新河水系控制面积为50平方公里，颍河水系控制面积为146平方公里，泉河水系控制面积为256平方公里，西淝河水系控制面积为84.3平方公里；四条外河总长为107公里，我区有内河、大沟29条，长234.3公里，兴建的大、中、小防洪排涝蓄水涵闸116座；共兴建机电排灌站177处，总装机271台，12971千瓦，现有机电井1545眼，配套机电井1026眼；现有PVC管井2020眼，以上河、沟、涵闸均需要专业技术人员进行治理、管理，此外还担负着繁重的农田水利兴修工作、水利项目建设、防汛抗旱等工作，面广量大，急需要大量专业技术人员。
由于体制、机制原因，近几年，我局机关及所属事业单位仅引进2名专业技术人才，老一代水利专业技术人员已退休，新生代却又难以补充进来，年龄结构上出现明显断档，人才培养青苗不接。
而随着中央1号文件的出台，各级政府对水利事业改革发展高度重视，水利方面的投资不断加大，全国范围内掀起了水利建设高潮，各项水利建设项目纷纷上马，而我区现有水利系统人才队伍总量已不能
适应水利改革发展的要求。
（二）基层水利服务体系建设现状与农村水利建设发展极不适应
我区原设置在乡、镇的水利建设管理站，由于2001年乡镇机构改革，将所有的水利建设管理站的人、财、物“三权”下划到所在的乡、镇，水利建设管理站的固定资产全部收归所在的乡镇，原有正式在编水利职工，通过精简仅竞争上岗6人。
2008年9月份，阜阳市人民政府出台了《关于加强基层农业技术推广体系系统建设的意见》，按照意见要求，我区将基层农业技术推广机构以镇办为单位设立农业综合服务站、人、财、物、事“四权”划规区农委管理，水利等有关部门配合管理。
目前我区6个镇办分别设立6个农业综合服务站，原有竞争上岗的6名水利专业人员中有的退休，有的转岗，6个农业综合服务站仅有3名从事水利工作专业人员。
基层水利工作难以开展，农村水利工程处于无人管理状态，水利工程人为破坏较为严重，水系破坏严重，严重制约了水利建设和管理的需要，随着中央、省委1号文件的出台，上级部门高度重视，基层水利站所恢复工作逐渐展开，2011年9月，区政府研究从农业综合服务站中每站调配2人，成立了6个水利站，计12名人员，其中仅有3名水利专业人员。
但是由于各种原因影响尚未垂直管理。
（三）人才引进难，人才流动难
由于体制机制问题，人才配置的市场化程度低。
我区水
利单位很难要到水利专业高校毕业生，由于编制等原因，人才流动困难，往往是一个编制定终身，乡镇人才到局直机关困难，由于人手不足而从基层水利单位抽掉优秀人员到局机关难，这种严格的编制、身份限制、严重制约系统内外专业技术人才的良性互动和有效补充。
（四）水利系统工资待遇提高难
由于财政等诸多方面原因，在工资方面区级水利单位与市级水利部门工资有差距，多年来一直没能补齐。
在工作安排上，能干事的，多安排工作，不能干事的少安排工作，干与不干，干多干少，在待遇方面都一个样，由于工资待遇不高，引进水利专业人才难，留住人才更难。
三、几点建议
（一）建议省水利厅以中央1号文件为契机，督促省政府出台加强基层水利服务体系建设政策文件，在编制与资金上提供政策支持，以保证基层水利服务体系建设的顺利实施。
（二）建议省水利厅加强教育培训工作力度，充分利用省水利职业技术学院专业技术优势，分期分批对县级水利部门不同岗位业务人员开展培训和继续教育，更新专业知识，提高专业技能，拓宽工作视野，适应岗位需要。
（三）建议省水利厅进一步加强县级水利行业能力建设，结合县级水利部门能力建设的实际，加大资金投入和政策保障，全面推进县级水利部门能力建设。
从而不断提高水
利事业科学发展的能力和水平。
二0一二年三月十六日。